同學(xué)們的建議作文
同學(xué)們的建議作文1
前幾天姑姑去開家長會，給我?guī)Щ亓艘豁澈窈竦男�，這些都是同學(xué)們給我提的建議。剛拿回來我只是草草的翻看了一下，并沒有認(rèn)真看。今天我閑來無事，拿起那沓作文紙，仔細(xì)的翻閱了他們的建議。
有些同學(xué)提到了我太粗心。我想了想，這的確是個危害大的缺點，在粗心的泥潭里栽跟頭的滋味我已經(jīng)受夠了，我可一定要改正這個缺點；有些同學(xué)說我上課下地，其實我是去幫助同學(xué)才下地的，不然我下地干嘛？
同學(xué)們提醒我改正的缺點我一定要改，不讓缺點再出現(xiàn)，不管是不實的還是真實的，我都要接受。
我一定要改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，讓同學(xué)們對我有一個新的認(rèn)識。
同學(xué)們的.建議作文2
親愛的同學(xué)們：
每當(dāng)走出我們的學(xué)校，映入眼簾的就是那隨處可見的垃圾。零食袋，飲料瓶，吃剩的包子，宣傳單……一點點的，讓我們的校門口，成為了垃圾肆意妄為的天地。
我們不僅僅要把學(xué)校的環(huán)境、衛(wèi)生搞好，還要讓校門口也變得干凈起來，因為校門口，也是我們學(xué)校的臉面。走到校門口，我們時常都能看到以下這些情況：上學(xué)前，一些同學(xué)因為趕時間，就拿著早餐，站在校門口吃，吃完了，就隨手丟在地上，自己拍拍手去讀書了；剛拿到一些商家給的宣傳單，看都沒看，就直接丟在地上；拆開了剛買的東西的包裝紙，就理所當(dāng)然的扔在地面上。可是，你們可有想過，要是全校那么多人都這么做，那校門口又會變得如何？
再來說說學(xué)校內(nèi)部吧。在我們學(xué)校舞臺上方的顯示屏，幾乎每一天，都有那些關(guān)于衛(wèi)生的標(biāo)語，如“垃圾也想有個家，請你把它送回家�！薄案筛蓛魞粲用恳惶��！薄靶@是我家，環(huán)境靠大家。”但是，說起來，又有多少人能夠做到呢，我們當(dāng)中又有多少人，會看到垃圾就隨手撿起來，丟到垃圾桶里去呢？
就拿昨天的萬圣節(jié)來說，可以說，我們?nèi)嗟娜硕加袔牵灿性诮淌页蕴�。可是，根�?jù)我的調(diào)查，只有少部分的同學(xué)，有把糖紙扔到垃圾桶里面。而其他的同學(xué)呢？不但沒有把糖紙扔到垃圾桶里面，隨手扔在教室里，有的人還把不吃的糖，直接就丟到了地上，絲毫不為他人著想。
校園，是我們學(xué)習(xí)的地方。大家想想看，一個是垃圾滿天飛的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個是潔凈美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，你會選擇哪一個呢？
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)未來。為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了未來的地球，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，為保護(hù)環(huán)境，貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
同學(xué)們的建議作文3
愉快的寒假悄然離去，新的學(xué)期又開始了。反思上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我犯過的錯誤，總結(jié)成功的經(jīng)驗，在開學(xué)之初，我給同學(xué)們提幾個小小的建議：
第一、學(xué)會預(yù)習(xí)
在老師講新課之前，要先將所要學(xué)習(xí)的知識認(rèn)真預(yù)習(xí)。重點部分、難以理解的地方做好標(biāo)記。這樣一來，上課聽講就可以做到事半功倍。
第二、學(xué)會聽講
俗話說“好記性不如爛筆頭”，在聽講的過程中，一定要將老師所講的重點、難點記下來。以前聽講時，每遇到老師講得精彩處，我都會心花怒放，可過后不久就會忘到九霄云外�，F(xiàn)在我要堅持做好聽課筆記，用“爛筆頭”來幫助我那“爛記性”。
第三、學(xué)會閱讀
古人曾經(jīng)說“書讀百遍，其義自見”。好書是要多讀的。多讀課外書可以提高我們小學(xué)生的作文水平。更重要的是，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，將使我們的人生更加豐富多彩。
第四、勤勞能干
隨著我們的一天天長大，我們要做好爸爸媽媽和老師的小助手。在學(xué)校里，盡可能地幫助老師做一些力所能及的事情；在家里，盡可能地承擔(dān)一些可以完成的家務(wù)勞動。從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，會使我們終身受益。
相信大家也有許多建議想和同學(xué)們分享，快快大聲說出來吧！
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