(薦)活動(dòng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的活動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文 篇1
童年的游戲就像秋天的落葉數(shù)之不盡，其中有一片落葉格外鮮艷，勾起了我的回憶。
周六下午我來(lái)到了三好教育，剛到班級(jí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們圍成一圈在聊天，走近一聽(tīng)才知道今天要玩游戲。這個(gè)時(shí)候吳老師走了進(jìn)來(lái)，拿著長(zhǎng)繩，說(shuō)：‘’今天我們要玩一個(gè)游戲，那就是跳長(zhǎng)繩。游戲規(guī)則是兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)掄繩子，其他同學(xué)排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)跳過(guò)去�！f(shuō)著便把我們帶到了操場(chǎng)上。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上在同學(xué)面前一顯身手。
來(lái)到操場(chǎng)上一看，居然是張老師和鄭老師掄繩，他們的臉上都洋溢著笑容。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)繩子‘’啪啪‘’的上下翻飛，我害怕極了，在原地猶豫不決。這時(shí)我心想，我在學(xué)校里的跳長(zhǎng)繩比賽中都得了二等獎(jiǎng)，這一點(diǎn)小事肯定難不倒我的。于是我聚精會(huì)神的盯著繩子，只聽(tīng)啪的一聲，我邁著輕盈的腳步一蹬，就穿過(guò)了長(zhǎng)繩，這個(gè)場(chǎng)面真可以用蜻蜓點(diǎn)水來(lái)形容！我往后一看，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)臉色發(fā)白，全身冒冷汗，一個(gè)勁兒的往后退。有的同學(xué)信心滿滿，縱身一躍，就穿過(guò)了長(zhǎng)繩。還有的同學(xué)直接沖向長(zhǎng)繩，結(jié)果被繩子打中了頭部，只好灰溜溜地跑了出去，逗得我們捧腹大笑。可是好景不長(zhǎng)，游戲結(jié)束了，同學(xué)們懷著依依不舍的心情回到了教室。
這次的`游戲時(shí)間雖然有點(diǎn)短，但是深深的印在我的腦海中。這次跳長(zhǎng)繩活動(dòng)真快樂(lè)呀！
活動(dòng)的作文 篇2
這一天下午的第三節(jié)課是我們一年級(jí)、二年級(jí)三年級(jí)和其他的年級(jí)，這一節(jié)課就是我們這幾個(gè)年級(jí)的課外活動(dòng)的時(shí)間。這屆課外活動(dòng)讓我很開(kāi)心，開(kāi)心的原因是我們玩了，玩得很開(kāi)心。下面我給你們講講吧。
在這一節(jié)課之中我們先圍著操場(chǎng)跑一圈，如果跑好了就可以玩了。我們跑完之后，老師說(shuō)我們跑得什么都不是，但是老師還是讓我們玩了。玩的游戲是抱球。在玩的過(guò)程中，老師先把我們男生和女生個(gè)分成兩隊(duì)，意思是男生兩隊(duì)，女生兩隊(duì)。器材是是四個(gè)呼啦圈，和六個(gè)足球，兩個(gè)呼啦圈里各放三個(gè)足球。游戲規(guī)則是把一個(gè)呼啦圈里的三個(gè)球有一個(gè)同學(xué)抱得大概差不多抱兩個(gè)小同學(xué)，是瘦的同學(xué)的腰圍那么大。游戲開(kāi)始了第一組的同學(xué)開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)抱到對(duì)方的一個(gè)同學(xué)的'呼啦圈里。然后對(duì)方的第二個(gè)人就抱到對(duì)方的那里，我們就這樣一直玩了下去。
這就是課外活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇3
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了大課間體育活動(dòng)。
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的`校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。
我來(lái)到了體育室下棋，遇到了對(duì)手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時(shí)，赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤(pán)，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。這下子，向劍南拿我沒(méi)辦法了吧！可是，趙主任剛走開(kāi)，向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢(shì)”，沒(méi)有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒(méi)”了，真慘！過(guò)后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因?yàn)樗荛_(kāi)動(dòng)腦筋，平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝，是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說(shuō)得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香啊！
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