實(shí)用的活動(dòng)的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)的作文 篇1
那天，老師走上講臺(tái)，向大家宣布：“這節(jié)課玩游戲！”同學(xué)們的議論像油一樣炸開了，個(gè)個(gè)議論紛紛，討論著該是一次怎樣的活動(dòng)�！八ⅰ币幌伦�，大家迅速地排好隊(duì)，整齊極了，小臉漲得通紅，激動(dòng)不已地想著那歡快的情景。
到操場(chǎng)了，老師終于說出了：“這次玩兩人三足游戲！”同學(xué)們聽了很高興，因?yàn)槟鞘且环N競(jìng)爭(zhēng)的游戲。在老師的組織下，很快，兩人一對(duì)，分成了很多對(duì)，我也是其中一對(duì)的一員�；顒�(dòng)規(guī)則是把右邊一員的左腿，左邊一員的右腿捆在一起，走向障礙物，再繞過他，哪一對(duì)先返回，哪一對(duì)勝利。這好不簡(jiǎn)單，擁有高智商的同學(xué)們一下子機(jī)靈地學(xué)會(huì)了。
我和王凡媛在一對(duì)。我迅速地在兩人大腿系上了紅領(lǐng)巾。比賽開始了！我和王凡媛心里都在安慰對(duì)方不要緊張，加油！有些還井然有序地喊起了“一，二，一！”我和王凡媛配合默契，嘴上秩序井然地念著節(jié)奏，出奇般地沒跌一個(gè)跟頭。眼看要繞過障礙物了，我和王凡媛堅(jiān)定了信念，有把握過著道難關(guān)。可狡猾的狐貍怎么也斗不過好獵手，我們——跌跤了！在那一剎那，我們的順序開始慌亂了，一下子名落孫山。王凡媛看看我，點(diǎn)點(diǎn)頭，那眼神似乎在說：你就這么打退堂鼓了？別灰心啊，一份耕耘一份收獲，雨后必見彩虹，加油！我也打起精神，完成了比賽。我們雖然沒有取得第一名的好成績(jī)，但也沒有排到最后一名。
這個(gè)活動(dòng)像人生的一堂課，告訴我什么是勇敢，什么是團(tuán)結(jié)，什么是那頑強(qiáng)的精神。
活動(dòng)的作文 篇2
今天媽媽說吃燒烤，我開心極了，這是我盼望了已久的美食。
我和媽媽先去商店買材料，我買了自己最愛吃的雞中翅，媽媽買了許多東西，有香腸，有骨肉相連，有火腿腸，還有許多新鮮的蔬菜和調(diào)味料。買好材料后，我們?nèi)バ“⒁碳夷昧穗娍緺t，以前都是用碳烤的，現(xiàn)在我們要用的卻是用電烤的，我也想自己烤一些，給爸爸媽媽嘗一下。
回到家后，我將蔬菜洗干凈，在用竹簽把蔬菜串好。準(zhǔn)備燒烤了，我先插好電烤爐的插頭，把要烤的雞中翅刷上一層油，放進(jìn)電烤爐中，過了一會(huì)兒就聞到了一股香噴噴的氣味，我以為好了，就把雞中翅拿來出來，大聲喊道：好了！好了！大家快來吃呀！結(jié)果大家咬了一口，里面還是生的，而且還不咸。大家都說我：你烤失敗了。我想：別人也是這么烤的，為什么到我就不熟了呢？我有些氣餒，媽媽鼓勵(lì)我說：不要灰心，接著烤，沒事，燒烤是要有耐心的。我接著按媽媽教我的方法重新烤了一遍，我先用小刀把雞中翅中間劃上幾刀，在刷上一層油，再放進(jìn)烤爐里烤。發(fā)出香味后，再翻一面，刷上一層油再烤，烤到兩面都金黃了，發(fā)出吱吱的聲音，好像在提醒我們說：我們好了，可以吃了。我拿出孜然粉還有燒烤粉灑在上面，聞一聞?wù)嫦悖@次肯定烤好了。我把雞中翅分給大家吃，這次大家都夸我烤的香，好吃。
從這次的燒烤中我明白了，做什么事都要有耐心，否則什么事都做不好。
活動(dòng)的作文 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)多種梯形，鞏固對(duì)梯形基本特征的認(rèn)識(shí)。
2、嘗試用正方形紙折或剪出梯形。
3、愿意在嘗試操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已認(rèn)識(shí)等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形、等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形若干；
2、幼兒用書、正方形紙、剪刀。
【活動(dòng)過程】
一、找出梯形的明信片。
1、小狗給好朋友小貓寄了一張明信片、這真是一張?zhí)貏e的明信片，看看它是什么樣子的。
2、教師出示等腰梯形的明信片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述它象梯子，是張?zhí)菪蔚拿餍牌?/p>
3、小動(dòng)物們都覺得小狗的梯形明信片真有趣，它們也都想要一張?zhí)菪蔚拿餍牌�。看看小狗這兒還有梯形的明信片嗎？
4、教師出示多種形狀的.明信片，請(qǐng)幼兒觀察并找出梯形。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、給梯形涂色。
2、記錄圖形數(shù)量。
3、變梯形。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
我在導(dǎo)入時(shí)提供的形狀一種是幼兒認(rèn)識(shí)的圖形，一種是幼兒不認(rèn)識(shí)的圖形，如平行四邊形，幫助幼兒辨別什么是梯形。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)梯形，難點(diǎn)是探索不同形狀的紙變出梯形的各種方法。活動(dòng)一開始，我出示了一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)梯形請(qǐng)幼兒觀察、比較。幫助幼兒辨別梯形的基本特征：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。
動(dòng)手操作，讓孩子在操作中獲取新知。在接下來的活動(dòng)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了兩個(gè)動(dòng)手操作活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是“變梯形”，我準(zhǔn)備了正方形、長(zhǎng)方形和三角形，請(qǐng)幼兒想辦法把這些形狀的紙變成梯形的紙，一開始，很多幼兒都不太會(huì)，我提醒幼兒可以把它先折一折，讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉。幼兒通過折一折、剪一剪，把這些圖形都變成了梯形，本來這里還要請(qǐng)幼兒把變梯形的方法記錄下來，但這里時(shí)間太長(zhǎng)了，所以我臨時(shí)改變了計(jì)劃，請(qǐng)幼兒變好后說說自己是怎樣變的就可以了。
第二個(gè)操作活動(dòng)是“給梯形涂色”，我準(zhǔn)備了有各種圖形拼成的人、房子、馬，請(qǐng)幼兒找一找梯形在哪里，找到后給梯形涂上顏色。這一活動(dòng)，讓幼兒對(duì)梯形有了更深的印象。第二個(gè)活動(dòng)中幼兒的成功率明顯的提高。以上兩個(gè)活動(dòng)讓幼兒很好地感受了知識(shí)形成的各個(gè)過程，通過操作、觀察、交流等學(xué)習(xí)行為更加主動(dòng)，有效。
活動(dòng)的作文 篇4
“我們是春天的使者，我們護(hù)綠保潔去！”一年一度的護(hù)綠保潔活動(dòng)又開始了。星期五中午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)戴好手套，拿好袋子，排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地去東樂花園開展護(hù)綠保潔活動(dòng)。
隊(duì)伍進(jìn)了東樂花園，各班就分散到各自的區(qū)域撿垃圾了。我們班負(fù)責(zé)兩個(gè)樓房中間的一大塊草坪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草坪綠油油的，看上去干凈而舒服�？墒翘ど喜萜海虐l(fā)現(xiàn)草叢之間散落著不少垃圾：廢電池、紙盒、火機(jī)、塑料瓶……一個(gè)個(gè)就像頑皮的小猴子，等著我們?nèi)フ摇?/p>
我們立刻向四周散開，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，開始了我們的護(hù)綠保潔活動(dòng)。我和小伙伴鄭偉達(dá)一起，貓著腰，從草坪這頭撿到草坪那頭。突然，我發(fā)現(xiàn)了花壇中有許多花瓣掉在地上，就立刻叫起來：“快來呀，這里的垃圾又好又鮮啦！”幾個(gè)男生說：“熊鳴非，你的垃圾專賣店什么時(shí)候開張啦？”同學(xué)們一邊笑著一邊跑過來?yè)煳疫@兒的垃圾。不一會(huì)兒，花叢中的垃圾就被我們撿得干干凈凈。
接著，我們又找到了很多廢電池。聽說廢電池對(duì)環(huán)境的危害很大，我們就把它們跟別的垃圾隔離開，單獨(dú)裝進(jìn)一個(gè)袋子。正裝著，張陽(yáng)舉著一個(gè)什么東西邊跑邊叫著：“老師，一個(gè)火機(jī)，火機(jī)！”我們立刻圍上去參觀張陽(yáng)的“戰(zhàn)利品”。張陽(yáng)把他的“戰(zhàn)利品”火機(jī)打開，立刻一團(tuán)火花從火機(jī)里冒出。老師接過打火機(jī)，把它也裝進(jìn)垃圾袋。后來，我們又在草叢中發(fā)現(xiàn)了一些蟑螂和幾只蜻蜓。蟑螂是害蟲，幾個(gè)膽大的男生沖上去，幾腳就把它們踩死。蜻蜓是益蟲，我們沒有打擾它，讓它留在原來的地方，繼續(xù)為人們效勞。
返校的路上，我想到我們?yōu)榈厍驄寢屪隽艘淮蚊廊�，心里甜絲絲的。
活動(dòng)的作文 篇5
丁零零！下課了，同學(xué)們奔向操場(chǎng)。有的在拔河、有的在跑步、有的在踢足球、有的在打乒乓球、還有的操場(chǎng)上處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。
操場(chǎng)中間有拔河比賽的幾位同學(xué)，他們雙方互不相讓，使出了吃奶的力氣往自己這邊拉，中間的紅條一會(huì)兒移向這邊，一會(huì)兒又移向那邊。瞧！他們的臉漲得通紅！臉上的腮都鼓了起來，一時(shí)半會(huì)兒難以分出勝負(fù)。往前一看，看見了，幾位同學(xué)正在打羽毛球，他們手拿羽毛拍。接球時(shí)動(dòng)作敏捷，身子靈巧，引起了旁邊同學(xué)的注意，并且跑過來為他們鼓掌加油呢！當(dāng)然，操場(chǎng)中間還有拍球，跳高和打乒乓球。他們嘴里各自念著：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。
再往操場(chǎng)旁邊一看，還有同學(xué)在激烈的打籃球，他手拿籃球，用手一拋，又用腳一蹬，球進(jìn)了，隊(duì)員們大喊一聲：好球！操場(chǎng)的跑道上，還有幾位同學(xué)在比賽跑步，他們大汗淋漓，都想跑個(gè)第一名。最后，跑道旁邊的足球比賽，讓人興奮不已，他們?nèi)褙炞⒌靥咧闱颍鱾�(gè)都想進(jìn)球呢？
操場(chǎng)上的活動(dòng)真精彩呀！
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