關于活動場面作文（精選9篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的關于活動場面作文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
活動場面作文 1
今天我們中班開展了一次非常有意義的“包餃子”活動，一方面是為了讓孩子們更好地認識“芹菜”，并喜歡吃“芹菜”，另一方面也鍛煉了孩子們的動手能力，體會到活動的樂趣！
在包餃子之前，我們先給孩子上了一節(jié)關于芹菜的課——《好吃的芹菜》，當孩子看到我拿出一棵芹菜時，大伙兒都很新奇，“老師為什么要拿這棵菜來呀？”有小朋友問道，我說：“今天我們就是要來認識下這種菜，等小朋友們認識了之后我們還要用它來包餃子呢！”話一說完，小朋友們更加的激動、興奮了�！耙雽W會包餃子，上課就要認真聽，要先認識它呀，是不是？”，小朋友們一個個都豎起了小耳朵，上課的表現(xiàn)可積極了。馬聿延說：“它的莖是粗粗的毛毛的，”史珂誠摸了摸芹菜的葉子說：“葉子是光光的，”梁一航還用手指用力按了下芹菜的`經，說：“有水出來了，”佳蔚說：“聞上去又香又臭�！笔茄�，這就是我們認識的芹菜，芹菜還有助于我們消化食物，利于排便呢，一節(jié)課上下來好像大家都迫不及待的要去包餃子，吃餃子了。接下來要包餃子了，史老師先給小朋友們介紹了餃子餡，是芹菜豬肉餡的，還請大家聞了聞，然后開始教小朋友們怎樣包，并且告訴大家一定要把餃子皮邊緣用力捏緊，我們一起觀察指導小朋友們包餃子，大家還真能干，一會時間就學會了，有好多小朋友都包的很好很漂亮呢，整齊的擺放在餐盤里還真好看，讓人忍不住想吃，小朋友們也很自豪，有的孩子臉上還揉上了餃子皮的面粉，還一個勁地笑著，真可愛！午睡起來，學校食堂已經把餃子蒸熟了，端到教室里，還熱騰騰的，大家終于可以吃餃子了，只聞到一陣陣清香撲鼻而來，小朋友們吃著自己親手包的餃子可開心了，吃了一個還不夠又吃一個，小嘴上都是油漬漬的，看孩子們吃得這么起勁，我們都忍不住笑了。
這樣的活動真的非常有趣也很有意義，孩子們不但從中學到了基本的常識，也鍛煉了他們的動手操作能力，最重要的是在快樂中學習，在實踐中感知才是孩子們最大的樂趣！希望以后有機會能多開展這樣的活動。
活動場面作文 2
上周星期五，我們班開展了一次有趣的知識競賽活動，這次的競賽活動主要是為了考察我們這個單元的學習情況，讓我們開闊視野，了解更多有關漢字方面的知識。
老師把全班分成了紅、黃、藍、綠四大組，選出了每個組的代表，再讓各組的代表，想出自己這個組的口號。我們組的口號是“綠隊，綠隊，永不言敗”，我覺得雖然口號只有兩句話，但沒有什么口號能代替這句話了。
競賽開始了，老師讓這幾個代表上臺抽簽�！耙欢ㄒ橹形野�！”我在心中默默地想著。我很緊張，也很激動。這次抽中的是余澤康，我頓時喪了氣。但我又想：“反正這次競賽的項目還多著呢！總該輪到我的吧！”老師問了三個關于漢字的問題，余康澤都答對了。我們不禁鼓起掌來，因為他為我們組掙得三十分。
第二關，猜字謎。老師讓每組代表再次上臺抽簽。這次抽中的是劉姝惠。老師在黑板上寫了三個字謎后，我們便小聲地討論了起來：有的.說第一個是“惡”，有的說第二個是“二”，還有的說。這時，我發(fā)現(xiàn)別組的人更聰明，趁老師不注意，竟偷偷地下座位，在我們港版的手抄報上尋找，看看上面有沒有幸運答案，真是氣死我也！最后劉姝惠在我們的幫助下，終于答對了，獲得了三十分。
第三關，有趣的諧音。這次的“挑戰(zhàn)的”是邵曉洪，老師問了三個問題，讓她來回答。第一題，很順利；第二題，也還不錯；第三題，突然卡住了，想了半天，也沒想出來。我想幫她，可老師不讓，我只好在旁裝聾作啞，急的像熱鍋上的螞蟻。這次，我們組值得了20分。
第四關，風險關。如果某一個人答錯，這個組就會被扣分。所以，我這一關不像其它關那樣積極，沒怎么敢舉手回答，而是聽別人是怎么回答的。
這次的競賽活動的項目還有很多。在接下來的活動中，歡呼聲、鼓掌聲、鼓勵聲、討論聲一浪接一浪，那種聲音似乎要把天花板掀開一樣。最后，我們隊獲得分數最高，獲得了第一名，我們隊十分高興。老師給我們每人獎勵了一朵小紅花。那種心情，別提多么高興了。
這次的競賽活動使我們增長了許多知識，大家都很快樂。
這真是一次有趣的競賽活動�。�
活動場面作文 3
星期五下午第一節(jié)課，老師帶領我們在教室里開展了一次非常有趣的活動——“搭橋”。我們玩得非常開心。
老師給我們指定了游戲規(guī)則，全班同學分成八個小組，分組進行比賽。每組同學按座位的先后順序一個一個地走上講臺，把雙手搭在前面同學的肩上，單腿站立。身體的任何一個地方都不能動，否則就會被罰下。堅持人數最多的小組獲勝。
激烈的比賽開始了，第一個走上講臺的是祝慧雅，只見她鎮(zhèn)靜的雙手掐腰，抬起右腿，一動不動的站著。第二個同學也上了講臺把雙手搭在�；垩偶缟�，也抬起右腿穩(wěn)穩(wěn)當當地站著。第一組同學依次走上講臺，在同學們的監(jiān)督之下，那些身體晃動的'都被罰下，最后只剩下五個人。同學們即激動又緊張，他們目不轉睛地盯著參賽的同學，還有地站了起來。甚至走到了講臺前，他們有的張大了嘴，有的給臺上的同學加油勁，還有的給監(jiān)督，教室里熱門極了。
終于輪到我們組了，王思源是第一個上去的，才剛上去不久，就被罰下了。我是最后一個上去的，站在那像沒有被撞的鐘一樣，非常開心，當我們組只剩七個人了，我以為我不會被罰下，可誰知我就扭了一下頭，就被老師看到了，隨后老師就把我罰下了，我非常難過。只剩七個人時，同學們在那時一直喊我的名字，所以我才被罰下去的。
這個緊張又激烈的比賽結束了，第五組獲勝了，這次活動讓我明白了個人能力很重要，團結更重要。真希望老師多開展這樣的活動。
活動場面作文 4
“哈――又做游戲了!”教師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周教師做“老鷹”，十個小同學做“小雞”，中隊長陸倩做“老母雞”。只見“老鷹”扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的.去路。“老鷹”撲向哪里，“母雞”就擋到哪里，機警地保護著自己的“孩子”。“小雞”一個拉一個，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住�！袄销棥睅状螞]捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“老鷹”假裝休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個“海底撈月”。“小雞”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。
活動場面作文 5
發(fā)令槍響的剎那，跑道上炸開一團虛影。
李明弓著背，像支離弦的`箭沖了出去，運動鞋與塑膠跑道摩擦出刺耳的 “滋滋” 聲。觀眾席瞬間沸騰，彩旗翻飛，加油聲如漲潮的海水漫過整個操場�！叭嗉佑�！” 班長舉著擴音器喊得面紅耳赤，嗓子已經沙啞。
看臺上，幾個女生踮著腳揮舞花束，馬尾辮隨著動作一甩一甩；男生們則跳著腳，用礦泉水瓶敲打著欄桿。跑道轉彎處，李明與鄰班選手幾乎肩并肩，兩人同時加速，肌肉在陽光下繃成緊繃的弓弦。
當李明率先撞線時，彩帶漫天飛舞，歡呼聲震得教學樓的玻璃嗡嗡作響。
活動場面作文 6
糖畫攤前蒸騰的熱氣裹著甜香，老師傅手腕一抖，琥珀色的糖絲在石板上勾勒出活靈活現(xiàn)的鳳凰。
“我要孫悟空！” 小男孩舉著硬幣踮腳叫嚷，鼻尖沾著冰糖葫蘆的糖渣。踩高蹺的隊伍從巷口走來，紅衣彩褲在寒風中獵獵作響，踩著鼓點做出驚險的劈叉動作，引得孩子們連連驚呼。戲臺那邊鑼鼓喧天，花臉演員甩著水袖，唱詞在飛檐斗拱間回蕩。
小吃攤上，臭豆腐的臭味與炸元宵的焦香混在一起，攤主舀起一勺熱湯，澆在撒滿蔥花的.餛飩上，白霧里飄著此起彼伏的吆喝：“現(xiàn)磨豆?jié){ ——”“剛出爐的烤紅薯 ——”
活動場面作文 7
巨大的全息投影在體育館上空綻放，璀璨的星云在穹頂流轉，引得全場倒抽冷氣。
無人機群組成學校�；請D案，在聚光燈下精準變換隊形。舞臺中央，機器人戰(zhàn)隊正在進行格斗表演，金屬碰撞聲清脆悅耳，藍色火花四濺�！翱炜�！” 前排女生突然指著角落，那里幾個學生正調試自制的 3D 打印機，細絲狀的材料在空中編織出埃菲爾鐵塔的.輪廓。
觀眾席上，有人舉著平板電腦實時記錄，有人踮腳張望，連老師都掏出手機拍照。當主持人宣布科技節(jié)正式開始時，掌聲與歡呼裹挾著對未來的期待，在科技館穹頂下久久回蕩。
活動場面作文 8
夕陽把廣場染成蜜色時，音響里的《最炫民族風》準時響起。
二十支隊伍身著鮮艷的'演出服，在聚光燈下擺出造型。打頭陣的銀發(fā)奶奶團踩著鼓點扭腰擺胯，粉色綢扇翻飛出層層花浪；隔壁小區(qū)的年輕媽媽們戴著兔耳朵頭飾，動作整齊得像復制粘貼。評委席前排，抱著孫子的大爺瞇著眼打分，小孫子被音樂感染，在爺爺腿上手舞足蹈。突然，音樂驟停，領舞的大媽忘動作了，現(xiàn)場短暫安靜后爆發(fā)出善意的笑聲。很快，她紅著臉找回節(jié)奏，隊伍又恢復活力。
當頒獎環(huán)節(jié)開始，彩色氣球騰空而起，歡呼聲里，大家約定明年再戰(zhàn)。
活動場面作文 9
指揮家的燕尾服掠過舞臺，整個交響樂團瞬間屏息。琴弓劃過琴弦的剎那，音符如月光傾瀉，單簧管的嗚咽與大提琴的震顫交織成網。
第一排的'小女孩聽得入神，睫毛隨著旋律輕輕顫動；后排的青年戴著耳機，用手機記錄著每個音符。高潮部分，銅管樂器轟然奏響，鼓點震得座椅微微發(fā)顫，觀眾們不由自主地挺直脊背。
當最后一個音符消散，全場寂靜三秒，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，“安可” 聲此起彼伏。返場時，鋼琴家即興彈奏流行曲目，有人跟著輕聲哼唱，有人打開手機閃光燈揮舞，整個音樂廳變成星光閃爍的海洋。
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