[薦]小學(xué)環(huán)保作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)保作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)環(huán)保作文 篇1

　　我出生在龍泉，在我還很小的時(shí)候我家周?chē)�，有很多�?shù)，后面山坡上住了很多鳥(niǎo)，每天清晨它們唱著悅耳的歌。小河里淌著清清的水，小魚(yú)，螃蟹成群游玩。天是藍(lán)藍(lán)的的，樹(shù)木綠蔥蔥的，空氣都含有一股清香味兒，環(huán)境真是太美了！

　　那時(shí)爺爺經(jīng)常帶我和哥哥早上去山上聽(tīng)鳥(niǎo)叫，到小河里看魚(yú)和螃蟹。但隨著我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的綠色田野修成了成片成片的高樓大廈，樹(shù)變少了山變的光禿禿的。小河里流的水越來(lái)越少，越來(lái)越黑，越來(lái)越臭，魚(yú)兒少了，螃蟹也看不見(jiàn)了，山林里的鳥(niǎo)兒也少了，很少聽(tīng)到它們悅耳的叫聲，去年有一天早上我想聽(tīng)鳥(niǎo)叫，可沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)兒朋友的歌了。我想；“也許它們出去玩了，過(guò)幾天就回來(lái)了�！币惶爝^(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，三個(gè)月過(guò)去了。直到現(xiàn)在我都還沒(méi)看見(jiàn)它們。我知道它們已經(jīng)飛走了，飛到一個(gè)沒(méi)有污染像我以前的地方去了。我會(huì)想它們的'，想它們快點(diǎn)回來(lái)。

　　原來(lái)爺爺養(yǎng)了六，七只貓，我和哥哥常常和它們玩，它們很聰明。平時(shí)上山玩要吃飯時(shí)，只要叫它們的名字，它們都回跑回來(lái)，有一天，只有幾只貓回來(lái)，另外幾只都沒(méi)有回來(lái)，當(dāng)我爺爺去找它們才發(fā)現(xiàn)有毒的老鼠遠(yuǎn)離我去。

　　昨夜，我夢(mèng)見(jiàn)我的貓咪和鳥(niǎo)兒們對(duì)我說(shuō)；“不要喪氣，不要哭，我們只想對(duì)你說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，會(huì)有更多的小動(dòng)物成為我們的朋友！”我驚醒了。呆呆的躺著想：“怎么讓大家環(huán)保呢？”我馬上跳了起來(lái)。想到了一個(gè)辦法，就是作文！

　　我們生活在一個(gè)家園，可是我們只是為了自己，自私的自己，不其他動(dòng)物趕出了家園。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但人和動(dòng)物在一起和諧相處才是真正幸福的。大家一起來(lái)環(huán)保吧！

小學(xué)環(huán)保作文 篇2

　　不久，我們便來(lái)到了龍興島。我們?cè)邶埮d島玩了許多好玩的地方，但給我印象最深的還是密林穿越了。所謂的密林穿越，其實(shí)就是在原始森林中的小道上走。我們走進(jìn)原始森林，那一股股從未有過(guò)的新鮮空氣迎面撲來(lái)，我仿佛走入了一座氧吧，說(shuō)不出的舒服，走在這氧氣十足的原始森林里，邊走邊看著望不到盡頭的森林，邊走邊聽(tīng)著這小溪淅淅瀝瀝的歌聲，我如同走進(jìn)了一個(gè)童話世界，我就是這世界里的一只小鳥(niǎo)，總是走在最前面，把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，自己先到前面探索去了。在這森林氧吧中，樹(shù)木也是多種多樣，有的`樹(shù)挺拔直立，有的樹(shù)苗條柔細(xì)，還有的甚至被藤條纏得無(wú)法生長(zhǎng)，我在那兒玩得十分盡興。

　　不知不覺(jué)，轉(zhuǎn)眼到了中午，我們經(jīng)過(guò)怡心島回到了天目湖大酒店吃江南第一名湯——天目湖魚(yú)頭湯，那鮮美味道讓我回味無(wú)窮，至今都記憶猶新。第二天上午，我們便準(zhǔn)時(shí)起程，回到了南京。

　　這次游玩，我不僅欣賞到了天目湖的湖光山色，品嘗到了天目湖酒店燒的美味菜肴，而且還懂了一個(gè)道理，那就是要想環(huán)境好，就要重視環(huán)保，從現(xiàn)在做起，大家都成為我們賴(lài)以生存的地球的環(huán)保小衛(wèi)士。

小學(xué)環(huán)保作文 篇3

　　今天，我們?nèi)�、四年�?jí)的要舉行環(huán)保知識(shí)搶答賽，我們來(lái)到多媒體教室，里面熱鬧非凡，隊(duì)員們可是興奮又緊張。

　　答題開(kāi)始了，當(dāng)熊老師報(bào)到“我們還給觀眾準(zhǔn)備了答題”時(shí)，同學(xué)們都不由自主地跳了起來(lái)。我們班緊張得連名字、班級(jí)也說(shuō)不清了，心已到嗓子眼里了，第一關(guān)必答題，小組內(nèi)部不能討論和補(bǔ)充回答，每一個(gè)小組答對(duì)了，班上就會(huì)像兔子一樣，跳動(dòng)得高高的，為隊(duì)員歡呼，到我們了，主持人話音剛落，我們班謝雨玲迅速舉起了手，呀！答對(duì)了，羅老師連聲拍手，直叫好，同學(xué)呢！活蹦亂跳的，像一只只小猴子。好了，現(xiàn)在到了第一關(guān)的觀眾答題，同學(xué)們異口同聲地喊到“大棒了！”主持人剛報(bào)完題，同學(xué)們有些站到椅子上，有些爬到桌子上，大聲叫到，“我來(lái)，我會(huì)………”終于，第一關(guān)完了，現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān)搶答題，真是緊張激烈�。『伴_(kāi)始才能按搶答器，這事也就包在反應(yīng)快的“小機(jī)靈”湖泊身上了，這關(guān)總是犯規(guī)，白白浪費(fèi)了好多題，弄得主持人和觀眾都無(wú)可奈何，嗨！還是觀眾答題熱鬧些，這時(shí)，張老師請(qǐng)到了我們班的王姿木，她答對(duì)了，有一份精美禮品，拼地圖。同學(xué)們紛紛圍過(guò)去看，像見(jiàn)了新大陸一樣好奇。第二關(guān)結(jié)束了，不然，可把我們等壞了，第三養(yǎng)分 數(shù)高的風(fēng)險(xiǎn)題現(xiàn)在開(kāi)始了，我們班謝雨玲可狠了，真把我們給驚呆了，臺(tái)上臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，她把一段很長(zhǎng)的答案一口氣說(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們都十分羨慕，個(gè)個(gè)木瞪口呆，“哇！太了不起了！”“哈哈”我們加了30分。同學(xué)們的.掌聲更響了。最后一次觀眾答題有7、8次，同學(xué)們想，這可不能錯(cuò)過(guò)，所以搶的搶麥克風(fēng)，拉的拉衣服，喊著張老師到這到那，可把張老師累壞了，真是左右為難。

　　結(jié)束了！結(jié)束了！張老師這才松了口氣。來(lái)看看評(píng)分吧！四（6）班第一名，我們班和四（5）班第二名，四（1）班第三名，我們的“好記性王”謝雨玲榮獲答便手的一等獎(jiǎng)。在這，我不但懂得了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)要保護(hù)好環(huán)境。

小學(xué)環(huán)保作文 篇4

市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)：

　　地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)色生存的家園，它就我們的母親一樣，給我們呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球是我們刻不容緩的責(zé)任。

　　人們經(jīng)常把保護(hù)環(huán)境掛在嘴邊，可真正做起來(lái)，有誰(shuí)做到了呢？就拿我們生活中的塑料袋來(lái)說(shuō)吧！我們都知道使用塑料袋會(huì)造成“白色污染”，同要，也知道國(guó)家下的“限塑令”。然而我們發(fā)現(xiàn)塑料袋至今還出現(xiàn)在集市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超市等地方。除了關(guān)于使用塑料袋的事情，在我身邊也有，例如：我們?nèi)ワ埖瓿燥垥r(shí)，常常忘記自帶筷子，一次又一次地使用一次性筷子，這樣同樣也給我們生活帶來(lái)了污染。我們所居住的地球現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了，我們聽(tīng)見(jiàn)了地球的`哭泣聲。其實(shí)我們要征服大自然，首先就必須尊重大自然，因此，我覺(jué)得為了我們的家園，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音；

　　2、不獵殺，不食用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物；

　　3、不亂丟棄廢電池、廢塑料等，將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶。使資源循環(huán)再生，造福于人類(lèi)；

　　4、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性筷子，也可自備購(gòu)物口袋或提籃；

　　我們共同努力，一定會(huì)創(chuàng)造美好家園！

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