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合作話題的作文300字

時間:2025-03-11 10:24:04 合作 我要投稿
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關于合作話題的作文300字四篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的合作話題的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于合作話題的作文300字四篇

合作話題的作文300字 篇1

  今天下午最后一節(jié)課是美術課,美術老師讓我們小小組合作,任務是制做一個小區(qū),我們非常興奮。

  我們開始做了,黃怡凡先拿出了一個空著的牙簽盒,她說這個牙簽盒可以做信箱。她又遞給我一張白紙,讓我撕成“信”放到牙簽盒里,就這樣,一封封雪白的“信件”就做好了。

  盛至儀也拿出了一張紙準備做地面,可不是白的。而我們的主題是“下雪過后”,地面一定要是白色的,怎么辦呢?我們想出了一個好辦法,用白色的蠟筆把地面涂上白色,這樣,下雪后的景色就慢慢的呈現(xiàn)在我的眼前了。

  我們用大紙做成居民樓,我拿著膠水,在一棟做好了的居民樓上貼上一張紙條,寫上“居民樓”三個字,再用同樣的方法把“辦公室”貼好。接著就是做放在小區(qū)里的東西,我剪了一張藍色的紙做了一個水塘,又拿出水彩筆在上面畫了許多可愛的小魚。黃怡凡的.想象力可真豐富,她說:“還要做一個圍攔,要不游人就要掉下去了!”對呀!我趕緊做了一個黃色的圍欄。接著我們又把停車場和大樹也做好了。

  最后,我們又把六個兩紅、兩藍、兩粉的小雪人給放在了小區(qū)的不同位置,這下,我們的小區(qū)就大功告成了。望著那淺藍色的小河,可愛的小雪人和那一棟棟大樓,我們心里有說不出的愉快。

合作話題的作文300字 篇2

  螞蟻在搬運不自己身體大的東西時,總是成群結隊地一起搬,從而既減輕了工作量,又達到了共同的目的。蜜蜂釀蜜,都是分工合作。一些去采花粉,一些在蜂巢里釀蜜,這樣以來就加快了它們的工作效率。有許許多多的'事,都不是憑一個人的力量就可以完成的。因此,無論何時何地,我們都需要合作。

  在學校,合作的機會較多:像大掃除、表演節(jié)目等。經(jīng)過類似這樣的合作,不但增進了友誼,也使彼此間有了默契。不過在合作中,經(jīng)常都會遇上一些問題:意見不同,想法不一。而這些也就是在合作的過程中,對合作雙方的考驗。矛盾總是會有的,但只要穿破這些障礙,就會合作得很成功、很愉快。

  除此之外,也應該像螞蟻那樣的團結。俗話說:團結就是力量,但是如果勁不往一處使,人再多也只是白費力。就像拔河一樣,靠的是團隊力量,而不是一個人的蠻力;合唱,如果沒有齊唱,而是各唱各的,結果可想而知:就像一群蒼蠅嗡嗡亂叫。

  記得以前學校舉行的拔河比賽,我們班別班對壘,但勢均力敵:我們班胖瘦兩個極端的都有,強健有力的少得可憐。而對方人高馬大,實力相當。但我們沒有因此放棄,而是化壓力為動力,堅信團結一致,沒有辦不到的事。就因為有這個信念,結果我們贏了!

合作話題的作文300字 篇3

  星期六的下午,我在花園里捉螞蟻,我捉了一只又肥又大的螞蟻,于是把它放在瓶子里,高高興興地回家了。

  從那天以后,我每天都給它喂東西吃,邊喂邊觀察。我發(fā)現(xiàn)它的.身體有三節(jié),分別是頭、胸部和腹部。它還有六條腿,全身黑麻麻的,像黑芝麻一樣。我再一細看,發(fā)現(xiàn)它的頭頂上有兩根須須,我查了一下書,知道了它的學名叫觸角。

  可觸角有什么用呢?難道像貓的胡須一樣可以量洞口大小嗎?我跑去問媽媽,媽媽說:“做事情不能靠別人,要自己去思考去發(fā)現(xiàn)!甭犃藡寢屵@么說,我就帶著我的“寵物”——-螞蟻放在草坪上,我找了半天才找到一只死蟑螂,就立刻放出螞蟻讓它去行動,我就一路跟著它只見它一會兒左一會右,像在尋找什么東西似的。

  忽然,它停了一會兒,它的觸角動了一下,過了一會兒,一只只小螞蟻聚集在一起像在開會一樣,不一會兒就開始行動了,它們一起靠團結的力量把死蟑螂拖進洞里。

  我自言自語地說:“哦!螞蟻是用觸角來傳遞信息,再用團結的力量把食物拖進洞里的。我要向它們學習,團結合作的精神。

合作話題的作文300字 篇4

  我們五(2)班舉行了小組合作學習,這對我們很有效。想知道是怎么學習的嗎?趕快來看吧!

  我們小組有一個閃亮的名字:超級明星組!我們組的成員有:鄭鈞元(組長、語文學科長、科學學科長)、王澤宇(信息學科長)、周子淇(英語學科長、音樂學科長)、陳君如(美術學科長)、羅偉(體育學科長)和我(數(shù)學學科長)。我們大家都很團結。

  小組合作學習也給我們帶來了許多幫助,比如這件事:

  上數(shù)學課了,老師說要在小組內講評試卷,我正好有一道題不會,到了那道題時,我就認真的聽他們講。這樣一來,即讓我明白了這道題怎么做,又讓我們對這個題加深了印象!真是一舉兩得!

  小組合作學習還讓我們全班每個組員都學習,讓不愛學習的同學認真學習,使他們取得好成績,這樣便幫助了考的不好的'同學,同時自己也加深了印象。

  小組合作學習真是好啊,我希望這樣的學習方式能一直堅持下去。

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