實(shí)用的和諧的作文[共8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的和諧的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文 篇1

　　雨，如決提之水，急奔而來，大有吞沒世界之勢(shì)。

　　一個(gè)衣衫襤褸的老人蹲在我的旁邊，整個(gè)人濕濕的，散發(fā)著一股味道，像極了一個(gè)瘟神。他的背駝得像球殼，盤腿而臥，右腿只剩下了半截！

　　前面放著一只杯，幾塊硬幣在雨水里浸泡著。然而令我驚奇的是，他那兩只衣袖白得在這么暗的地方都能觸驚你的眼睛！

　　我翻開書，開始閱讀——“有人想看看天堂和地獄什么樣，于是他來到地獄。他看見一群人圍著一張直徑超過兩米的桌子，中間放著一堆美食，每個(gè)人手中都有一雙長達(dá)一米的筷子，但是，誰都無法將它們夾到自己的口中，每個(gè)人幾乎都餓得瘋狂了。”

　　我抬頭看見車來了，那急雨像亂箭一樣，射在車窗上，留下彎彎曲曲的水痕。只見在我旁邊的這個(gè)人，站起來，連蹦帶跳的到了車旁，努力直起腰板，無奈它太駝了。他扯出那兩只白色的袖子，先呵氣，再使勁地用它擦起了車窗。他長滿老繭的手，似乎每移動(dòng)一點(diǎn)都會(huì)帶動(dòng)整個(gè)身子。他的左腿赤裸在冰涼的雨水中，腿微微發(fā)抖。他努力保持身體平衡，不讓身子歪過來。雨水急驟的亂扎他的身子，稀疏的白發(fā)在雨水的“撮合”下，擰成了幾股麻花。他的兩腮紅紅的，任雨水肆虐的流下來。我真擔(dān)心他會(huì)像支架一樣，禁不住這暴雨，散成一堆木頭。漸漸地，那兩只白色的`袖子吸附了雨水和灰塵變了色，但卻仍然觸擊著我的眼睛。

　　整個(gè)世界在雨中沉默了。年輕的司機(jī)忘了開油門，驚奇的看著他的動(dòng)作，眼睛里閃過感激與憐憫。一個(gè)十歲左右的小男孩跑過來，踮起腳為他撐傘，顧不上淋濕自己的背包。一些年邁的老人走到杯子前，彎腰將杯里的水倒出，從口袋里掏出錢，放入杯里。那杯子馬上塞滿了。

　　我繼續(xù)閱讀——“那人又來到天堂。他看見同樣的桌子和筷子，但是人們互相喂著吃，大家都春光滿面，幸福之極�！�

　　我笑著合上了書，望見他心里很輕松似的，對(duì)著透明的玻璃滿意的笑了。

　　雨，像被這份情所感動(dòng)，輕輕地?fù)嵛恐�大地，輕輕地奏響了和諧的旋律——

和諧的作文 篇2

　　時(shí)光匆匆，歲月無情，我從剛開始懂事到現(xiàn)在已經(jīng)都是二年級(jí)的初中生了。在這十幾年歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們班級(jí)的感情更深了，更濃了�？上е挥幸荒甓啵�我們就要初中畢業(yè)，離開這個(gè)濃情的班級(jí)體了，這怎么可能不讓我留戀�。�

　　358班這個(gè)可愛的班級(jí)，它鼓厲著我，使我在陽光下燦爛的成長著，這不！我們班最近又刮起了一陣“競(jìng)爭”風(fēng)。競(jìng)爭這雖然只是簡單的兩個(gè)字，可你知道嗎？成功的背后是激烈的戰(zhàn)斗，是同學(xué)們用拼出來的`血汗換來了成功。而競(jìng)爭的背后又是什么，是同學(xué)們的辛酸和努力。雖然競(jìng)爭很苦、很累，但同學(xué)們還是毫不猶豫地走上了“競(jìng)爭”這條道路。這也還不是為了出人頭地，為了功成名就，為了有比山高、比海闊的知識(shí)？雖然有人在競(jìng)爭這條路上成功了，但那畢竟是少數(shù)，更多的人卻是失敗。在失敗后，有的人堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，繼續(xù)競(jìng)爭下去；而有的人卻因此一蹶不振，甚至在沒有人的角落里悲哀的哭泣著。

　　每次單元考試后，都有人哭，都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競(jìng)爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個(gè)班都在為爭取年段第一而努力著。氣氛也緊張得快無法呼吸了，可是也正是這種氣氛，巧成了我們學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。就連有些成績差些的同學(xué)，也不甘落后喲！所以這種“競(jìng)爭”在我們班上雖然很苦但也很甜。

　　當(dāng)然我們班并不是只有競(jìng)爭沒有合作，同學(xué)們雖然很努力，但卻不自私，我們經(jīng)常在一起合作，討論，發(fā)表自己的見解，互相提升。又何樂而不為了。

　　我們班還有個(gè)好的領(lǐng)頭人---張老師。所謂老師是我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。9年來，張老師是最特別的一個(gè)，他把學(xué)生都看成平等的，從不為成績的好壞去責(zé)罵過誰。而是幫我們?nèi)�尋找失敗的原因，并鼓歷我們要更加努力學(xué)習(xí)。最近他又發(fā)明一怪招：他將全班分為17個(gè)小組，實(shí)行合作學(xué)習(xí)�？蓜e說，這招還挺有用的，現(xiàn)在同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性越來越高了。

　　因?yàn)槲业睦蠋�，因�(yàn)槲业耐瑢W(xué)。所以我愛358班這個(gè)班級(jí)體。

和諧的作文 篇3

　　“和諧”一個(gè)最近被大家牢記在心的新名詞。我們從落后到先進(jìn)；我們從“病夫”到“巨人”；我們從貧窮到富有……我們正在追求的是一個(gè)更好的團(tuán)體，一個(gè)更好的社會(huì)，我們所需要的是人人和諧，處處和諧，總有一天我們會(huì)驕傲的說我們的名字叫和諧。

　　我所認(rèn)為的和諧是相配的適當(dāng)或勻稱，我們常說和諧的氣氛，和諧的音調(diào)等等，但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人與人，人與社會(huì)之間也需要有和諧。和諧的人際關(guān)系，能使人與人之間的溝通更為便捷和真誠；和諧的社會(huì)環(huán)境，可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)治安的穩(wěn)定，這一切對(duì)于我們社會(huì)的公民來說是受益匪淺的，所以我們應(yīng)該提倡和諧，發(fā)現(xiàn)和諧。

　　人與人之間的和諧，是我們每個(gè)都可以做到的，沒有年齡的限制，沒有地點(diǎn)的限制，更沒有距離的限制。我們對(duì)家人噓寒問暖，我們對(duì)朋友真誠友愛，我們對(duì)鄰居互幫互助，我們對(duì)老師尊敬有禮，我們對(duì)陌生人熱心幫助，這一些生活上的小細(xì)節(jié)，小舉動(dòng)都在證明我們渴望和諧，我們擁有和諧。常常有人說人如其名，我們正用行動(dòng)證明我們的名字就叫和諧。 人是社會(huì)的'主人，社會(huì)是人的家園，人與社會(huì)的和諧使我們更依賴這個(gè)家園，努力建設(shè)這個(gè)家園。

　　人在社會(huì)上的舉動(dòng)會(huì)構(gòu)成一個(gè)社會(huì)環(huán)境，居住在這個(gè)城市中人人都有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)這個(gè)環(huán)境，讓我們感到它是一個(gè)和諧的家園。行人過馬路是平日中最常見的現(xiàn)象，我認(rèn)為過馬路的景象也是社會(huì)的一個(gè)畫面，“紅燈停綠燈行”我們?nèi)巳藭?huì)講，但又有多少人真正去遵守了呢？前先天被報(bào)導(dǎo)的一個(gè)女職員，不聽交通協(xié)管員和民警的勸阻，還與他們動(dòng)起手要橫行亂穿馬路，我們不禁要問，就這幾分鐘甚至是幾秒鐘都不能等嗎？我們不能像她那樣，我們要做一個(gè)有道德的小公民，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，我們有理由相信只要每個(gè)人都用心去投入這個(gè)社會(huì)，人與社會(huì)的和諧會(huì)建立，到時(shí)候我們可以看到清潔的道路，有次序的車流，當(dāng)然還有快速發(fā)展的社會(huì)質(zhì)量。我們與社會(huì)的完美合作，會(huì)更好地體現(xiàn)我們的名字，此時(shí)我們的名字會(huì)更加響亮，因?yàn)橛猩鐣?huì)的共同支柱，此時(shí)我們可以高呼我們的名字叫和諧。 和諧，一個(gè)幾乎完美的字眼，我希望人人名叫和諧，人人創(chuàng)造和諧。

　　透過窗戶，我看到了和諧的影子，我聞到了和諧的氣息，我聽到有人在呼喊：“我們的名字叫和諧”。

和諧的作文 篇4

　　家里的餐具卻吵起來了……

　　它們?cè)诔呈裁茨�？�?，原來它們?cè)跔幊痴l的本領(lǐng)最高。

　　湯鍋?zhàn)源蟮卣f：“如果沒有我，主人就不會(huì)有湯喝，更不可能補(bǔ)充營養(yǎng)了�！边@時(shí)，奶鍋打斷了湯鍋的說話：“主人才不稀罕你那一點(diǎn)點(diǎn)的營養(yǎng)呢！我煲出奶比你的湯好多了。我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)�！�

　　自動(dòng)奶泡機(jī)高傲地說：“我可是自動(dòng)制造牛奶的，比你煲的來得方便多

　　了。所以，我才是本領(lǐng)最高的'一個(gè)”。不粘煎鍋驕傲地說：“你們實(shí)在是太天真了，主人每天都用我來煎煮食物吃，比你那一點(diǎn)滴營養(yǎng)多的是。我的本領(lǐng)才是最高的一個(gè)�！彪娝畨刈源蟮卣f：“我可是主人最實(shí)用的餐具。你們瞧，我每天都要給主人煲開水，主人很重視我的，我的本領(lǐng)才是最大的！”。茶杯也自豪地說：“我主人每天都用上我，特別是練功夫的時(shí)候，主人常常用我來倒水喝，你們這些小技倆， 哪能比得上我。你們太無能了�！�

　　它們不停地說，我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)，我才是……你不是……我是……

　　這時(shí)，我回家了。我聽到這些話、見到這個(gè)場(chǎng)景，就說：“你們都別吵了。你們都是本領(lǐng)極高的，我很高興，我每天都用上你們。你們可都是新興萬事泰集團(tuán)制造出來的家庭實(shí)用產(chǎn)品，我信你們！”

　　餐具們聽了我這番話后，從此，不再爭吵了；餐具們變得真的和諧。

和諧的作文 篇5

　　20xx年的8月8日，對(duì)每一個(gè)中國人意味著什么？這是一種驕傲，一種光榮!在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，萬人矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)將在我國首都——北京，拉開帷幕。

　　迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)！但是,我們周圍存在著許許多多不文明的事情：

　　端午節(jié)來了，我和媽媽要乘公交車去姥姥家過節(jié)，因?yàn)轭^一次端午節(jié)放假，人們都紛紛回老家，所以公交車十分擁擠�！把剑∧悴戎�我的腳了！”車上的人們都循著聲音向一位阿姨望去，只見一個(gè)叔叔面紅耳赤地分辯道：“公交車上，人那么多，踩了一下，叫什么叫嘛！”阿姨卻得理不饒人：“是你踩到我的腳，還不讓人說，你還有理了�！本瓦@樣你一言，我一語的僵持了很長時(shí)間，過節(jié)的喜慶氣氛蕩然無存。

　　還有一次，也是去姥姥家的.公交車上，車上同樣十分擁擠。一位阿姨的長裙子拖到公交車車廂地上，一位叔叔在阿姨的后面，正滿頭大汗的盯著自己的手表�！把�，你踩著我裙子了！”阿姨對(duì)叔叔說道。叔叔連忙把腳抬起來，不好意思地說：“對(duì)不起，我匆忙要去單位，一不小心踩了您的裙子，實(shí)在對(duì)不起�！卑⒁堂Π炎约旱娜棺犹崃颂幔�笑著說：“沒關(guān)系的。”車上洋溢著文明的氣息。

　　同樣是被踩，兩個(gè)阿姨的表現(xiàn)卻截然不同。一個(gè)斤斤計(jì)較；一個(gè)寬容大度。在公交車上掀起了“軒然大波”，雖然這只是一些雞毛蒜皮般的小插曲，但卻反映出了人們的文明還存在著不足。

　　這樣的小事在我們周圍還有很多，比如：隨地吐痰，隨地大小便等等。盡管微不足道，卻影響了我們的市容市貌，影響了中國在西方國家中的光輝形象，為20xx添上了一個(gè)小小的污點(diǎn)。

　　讓我們?yōu)閵W運(yùn)出一份力！可以在周末和同學(xué)清除城市的“牛皮癬”；可以做一個(gè)文明宣傳員，宣傳講文明；可以做一天撿垃圾的工作……讓我們從現(xiàn)在開始，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓文明永駐20xx！

和諧的作文 篇6

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶.

　　和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼.

　　人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬人的'會(huì)場(chǎng)上沒有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬人啊!那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。

　　學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識(shí)豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識(shí)很輕松，不用重復(fù)地做題，無需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，知識(shí)得到積累，智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩朗誦，一段舞蹈，一幅畫，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入，事半功倍;課余時(shí)，我們活潑陽光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見解，平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這里，是我們成長的樂園!

和諧的作文 篇7

　　織一片和諧的云彩，托著我去飛翔。我要去欣賞錦繡乾坤，花花世界。那是在宋祁佇立過的地方，蜂蝶在熱烈噴放的紅杏枝頭肆意的嬉戲；那是楊萬里頓首驚嘆過的地方，那映日荷花的紅艷似如滿天燃燒的火焰，紅的讓人尖聲驚叫，那遠(yuǎn)接天際的綠色張揚(yáng)著生命的熱烈，縱使在烈火的燃燒中也青翠欲滴；那里是蘇軾不肯睡去的庭院，那盞撩人心弦的紅燭高高地照著海棠花，讓那些昏昏欲睡的海棠強(qiáng)打精神，陪著屋中憂心的主人垂淚到天明。

　　我欣賞過的'地方是那么美麗，我留戀過的花花草草是那么悠然自在，我驚嘆大自然贈(zèng)送的錦繡乾坤。我覺得有種美在心中油然而生，那是和諧。“紅杏枝頭春意鬧”是讓人駐足欣賞的和諧美，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是靜態(tài)中彰顯生命的和諧美，“惟恐花睡去，紅燭照天明”是憂思中升華的和諧美。

　　織一片和諧的云彩，托著我去飛翔！我要去動(dòng)物世界中尋找和諧美。那只勇敢的老麻雀依舊撲騰著翅膀，正和兇猛的獵狗對(duì)峙。那只惰性難改的寒號(hào)鳥靜靜地僵臥在懸崖中，心滿意足地享受冬日的溫暖。那只嬌小的海燕盤旋在波浪翻滾著的大海上，不時(shí)發(fā)出急促的尖叫，時(shí)而盤旋而上，時(shí)而俯沖向下，時(shí)而展翅滑翔。盡管風(fēng)猛雨狂，它，安之若素。

　　動(dòng)物世界也給我一種勇敢無畏的美，一種安于現(xiàn)狀的美，一種拼搏奮斗的美。所有的美都昭示著一個(gè)道理：大自然是和諧的。

　　織一片和諧的云彩，托著我去更遠(yuǎn)的地方飛翔！我看見一個(gè)伊拉克士兵橫臥在層層疊疊尸首上痛苦的左右輾轉(zhuǎn)，他臉上模糊的血肉訴說著炮彈如雨傾盆而來的時(shí)候，他是怎樣對(duì)待的。他眼中的惶恐的眼神控訴著戰(zhàn)爭的殘酷，他鮮血如注的斷手訴說著慘無人道的暴虐。

　　他黯然失色的眼睛忽然盯著我，詭異的笑容開始在血跡斑斑的臉上蔓延。我驚住了，連忙逃走。

　　我織的那片和諧的云彩突然變得不很和諧了，因?yàn)槲铱匆娏巳祟悜?zhàn)爭的殘忍。如果全世界的少男少女牽起手，繞世界跳一個(gè)回旋舞，那該是多么壯觀的場(chǎng)面。也許有一天，全世界的人都會(huì)來織一片和諧的云彩，掛在那深藍(lán)的蒼穹中。

和諧的作文 篇8

　　和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時(shí)都在我們身邊。社會(huì)中，學(xué)校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……

　　在將早餐如風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕耐倘敫怪兄�后，我便信步走出家門，并且還跟媽媽齜牙咧嘴的做個(gè)鬼臉，我們臉上一下子溢起了笑容，每個(gè)人心里充滿了快樂。隨后我如風(fēng)一樣向前沖，這是為什么呢?很簡單，我馬上就會(huì)被公交車拋下，想象著當(dāng)初遲到被尖銳而嚴(yán)厲的老師訓(xùn)斥，感覺可真不好受，想到這些腳下不覺生風(fēng)，向公交車疾馳而去。眼看就要追上了。機(jī)不逢時(shí)，公交車已經(jīng)啟動(dòng)，我真想仰天長嘆太可惜了，看來我的嘆息感動(dòng)了上天，司機(jī)看看我笑了笑，我也一笑來回應(yīng)他，此刻我的心中充滿了和諧帶給我的溫馨。

　　踏入校園，引入眼簾的是一個(gè)個(gè)同學(xué)在相互打招呼。向老師問好的場(chǎng)景，一下子，跳出好幾個(gè)同學(xué)來，他們向我祝賀。原來是我的'生日，可早晨的事如滾珠入盤一般數(shù)不勝數(shù)，一時(shí)大意就全然忘記了此事。但我的心理依然溫暖了許久。

　　構(gòu)建和諧社會(huì)，是要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。親愛的同學(xué)們，就讓我們手拉起手，構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，共創(chuàng)一個(gè)文明的校園吧!

【和諧的作文】相關(guān)文章：

和諧作文：塑造和諧04-21

和諧與不和諧作文06-09

和諧作文02-05

(經(jīng)典)和諧的作文11-09

【精選】和諧的作文10-05

【經(jīng)典】和諧的作文10-11

和諧的作文（精選）07-05

和諧的作文【精選】07-15

和諧的作文[精選]07-15

和諧的作文（經(jīng)典）07-25