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實(shí)用的小學(xué)生觀察日記合集8篇
很快一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的小學(xué)生觀察日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生觀察日記 篇1
你看到這個(gè)題目，肯定會在腦海里冒出一個(gè)問號：植物怎么會聽音樂呢？別急，別急，讓我慢慢告訴你這個(gè)奧秘吧！
那一天，我正坐在椅子上悠閑地曬太陽，收音機(jī)里還放著音樂。忽然，我看見地上的影子動了一下，連忙關(guān)了收音機(jī)，害怕了起來：不會有什么妖怪吧！過了好一會兒，我見沒有什么事，便大著膽子繼續(xù)曬太陽，過了一會兒，我又把收音機(jī)打開，可剛打開，影子又動了起來，這次我被嚇得心驚肉跳，不過很快鎮(zhèn)定下來，決定看看誰的影子在動。我把收音機(jī)開著，奇跡發(fā)生了，離收音機(jī)最近的一盆吊蘭把葉子向它伸過去，我去把收音機(jī)關(guān)了，葉子又自動恢復(fù)原形；我心里很疑惑：為什么葉子會向收音機(jī)那里伸過去呢？難道植物也喜歡聽音樂？
帶著這些問題，我問了媽媽，可是媽媽也說不太清楚。不過，我每天都會給吊蘭聽一個(gè)小時(shí)音樂，一個(gè)星期后，那盆吊蘭長得又高又大，還結(jié)了一個(gè)花苞，那時(shí)可是夏天呀！難道音樂能幫助植物生長嗎？我換了一首激烈的歌給吊蘭聽，可不到三天，它就枯萎了。這奇怪的現(xiàn)象使我更好奇了，決心找出這個(gè)秘密；經(jīng)過我的努力，終天從一本《百科全書》上知道音樂中悠揚(yáng)的旋律能使植物體內(nèi)的植物細(xì)胞活躍起來，促進(jìn)它的成長，有時(shí)還能使已枯的植物起死回生。我國一些科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)：在一般情況下，蘋果樹中的養(yǎng)料輸送速度是每小時(shí)平均幾厘米，在和諧的鋼琴曲刺激下，速度提高到了每小時(shí)一米以上，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)穆暡ù碳铀偌?xì)胞的分裂，分裂快了自然就長得快，長得大。但過份激烈的音樂會使植物細(xì)胞分裂過快，導(dǎo)致植物疲勞而死。
原來，植物也會“聽音樂”，這個(gè)發(fā)現(xiàn)真讓我興奮不已！
小學(xué)生觀察日記 篇2
7月29日 陰轉(zhuǎn)雨
哇，好大的雨呀！
下午兩點(diǎn)，我正在寫作業(yè)。突然，本來灰暗的天空變亮了，這是神馬情況？我暗想。這時(shí)，“嘩啦—”一聲把我嚇了一跳！窗外霎時(shí)間下起了傾盆大雨，暴雨夾雜著隆隆的雷聲，而天空卻越來越亮，真神奇呀！
好大的雨！下的嘩嘩（huá huá）的.。我從五樓窗口向外望去，只見一棵泡桐樹被雨澆得葉子漫天飛舞，“呼呼”的風(fēng)把梧桐樹的樹枝刮得東搖西擺。天哪，太可怕了！那樹的枝干都被刮斷了，不論是粗的還是細(xì)的，都隨著狂風(fēng)和暴雨還有炸雷從樹上掉了下來。在樹上安家的小鳥連忙逃命，它們在風(fēng)的怒吼下悲哀地叫著，逆著風(fēng)艱難地飛走了……
“啪！”雨打在窗戶上，發(fā)出響亮的聲音。“嘩！”雨潑到窗戶上，把玻璃洗得干干凈凈。媽媽高興地說：“哈哈，窗玻璃不用擦了！”真是“洗具”呀（喜劇）！
雨越來越大，雨滴有豆子那么大，似乎還有冰雹也隨雨點(diǎn)一起墜落。我打開窗戶，想近距離觀察一下雨點(diǎn)，可是風(fēng)把雨向我這兒一吹，“呼啦”一聲，我成了落湯雞。嗚嗚嗚！又杯具了�？晌业男愿袷遣谎苑艞墸宜餍云乒拮悠扑�，不顧風(fēng)吹雨打，繼續(xù)打開窗子看雨。那雨絲密密的，透著亮，晶瑩得很。用手接雨滴感受一下，雨涼涼的，還有些冰，舒服。再聽聽雨聲，嘩嘩的，伴著隆隆雷聲，蠻有節(jié)奏感的。
真喜歡這雨天，喜歡看雨，喜歡聽雨，喜歡摸雨！
小學(xué)生觀察日記 篇3
大自然的萬物美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要你細(xì)心觀察，用心思考，就能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了綠豆的奧秘。
上周一，老師讓我們泡豆子觀察，我把綠豆放進(jìn)方便杯子，倒了一點(diǎn)水，放在床邊的桌子上。第二天一起床，我看見綠豆長得胖乎乎的，跟黃豆一般大小了，綠綠的，非�？蓯�。第三天，所有的綠豆全部裂開了，有的從兩片綠色的外衣中探出了頭，有的干脆脫掉了外衣，露出了潔白的身子，還有的在兩塊豆瓣之間，長出了又白又細(xì)的芽。一顆顆長出芽的豆子就像鋼琴譜上的音符，只是符桿還有點(diǎn)短。
國慶節(jié)放假，我都忘記綠豆的事了。做作業(yè)時(shí)，我突然一抬頭，發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)長葉了，又小又嫩的葉子像出生的嬰兒躲在杯子里。9月30日，綠葉快要伸出方便杯口了。過了一天，我用尺子一量，有10厘米了。仔細(xì)一看，以前的芽向下長，有了一些細(xì)細(xì)的根，兩片豆瓣之間的葉子向上長。原來我們吃的豆芽都是它的根。又過了兩天，有的莖葉已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，兩片葉子對著生長，像一個(gè)綠綠的“v”字。10月4日早上，綠豆的莖葉都朝著窗臺的方向彎腰了。我把方便杯轉(zhuǎn)了個(gè)方向，把莖葉向窗臺的一面背向了窗臺。第二天，它們居然又向著窗臺了！哇！原來屋里太暗，它在努力尋找陽光呢！
我們只給了綠豆一點(diǎn)水，它卻能頑強(qiáng)地向著太陽生長，我被它頑強(qiáng)的生命力感動了。于是，我從花盆里挖了一點(diǎn)土放進(jìn)了方便杯里，等待下一個(gè)奇跡的出現(xiàn)。
小學(xué)生觀察日記 篇4
老師讓我們種黃豆，昨天我先把豆子泡了一夜。今天一大早我和爺爺就開始種黃豆。爺爺先拿了一個(gè)塑料杯子在杯子的底部鉆了一個(gè)洞，說這樣透氣。
鉆完洞后我和爺爺裝了一半土就放了幾粒豆子然后又在豆子放了一些土。我們又給豆子澆了一些水。爺爺說把它放在通風(fēng)的地方過幾天就發(fā)芽了。小黃豆你要趕緊發(fā)芽��！
小學(xué)生觀察日記 篇5
今天，我和爸爸、媽媽一起到唐家共樂園去看風(fēng)景。在黃臘石旁邊有一只青蟲在吐絲，吊在半空中，我看了看地上的小螞蟻，我決定看一次昆蟲大戰(zhàn)。
我用一根樹枝把青蟲吐的絲弄斷，青蟲就掉到地上了，過了一會，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了青蟲，并發(fā)出了一種信息，用來告訴其他小螞蟻這里有食物，然后，小螞蟻一個(gè)個(gè)從洞中出來圍攻青蟲。小螞蟻爬到青蟲身上咬，青蟲把爬到自己背上的小螞蟻給甩掉，最后小螞蟻越來越多，青蟲打不過，只好逃跑，可小螞蟻比他跑得快，到后來青蟲被小螞蟻打死，成了小螞蟻的食物。
小學(xué)生觀察日記 篇6
今天早上，我去看我的倉鼠時(shí)，驚人地發(fā)現(xiàn)，布丁竟然死了。
布丁昨天還好好的，今天就死了，我很疑惑。不過，我不求結(jié)果，只確定想再買一只叫雪糕的白色小倉鼠。
晚上，我在夢里看到了雪糕的信：親愛的朋友們，你們好！我知道親愛的布丁姐姐去世了，代替我向她致哀，向巧克力問好。巧克力一定很傷心吧，小主人也一定很傷心吧，我喜歡你家，希望可以早點(diǎn)到你們家。
早上，我看看那有些清靜的小屋，只有巧克力一個(gè)人在默默地睡著，輕問：什么是緣？我和布丁有緣嗎？是什么讓我們相遇？雖然布丁只在我家過了短短的五天，但我想我們也是有緣的。
小學(xué)生觀察日記 篇7
9月16日 星期二 晴
媽媽和我興致勃勃地上街買回來兩個(gè)拳頭大小的水仙頭。我們分工合作。爸爸先把水仙頭清洗干凈，整修定型。接著，爸爸叫我搬來盛上清水的船形水仙盤，把兩個(gè)水仙頭浸在盤里，再用白色的卵石把它們絆住。這樣，就算把水仙養(yǎng)好了。最后，我把這盤水仙搬到陽臺上，曬一曬，催催芽。
9月21日星期天 多云
今天是水仙下養(yǎng)的第五天了。我寫完作業(yè)就來看水仙花，嘿，我發(fā)現(xiàn)在剖開口的地方冒出個(gè)半指節(jié)那么長的小東西來，它像玉雕的一樣，從基部到接近頂端處，呈奶白色，頂端部分呈暗綠色，幼嫩可愛!我立即大聲叫：“爸爸，快來看啊，水仙出芽了!”爸爸出來看過之后說：“水仙下養(yǎng)后，一般四五天就可以出芽——已經(jīng)有十幾個(gè)幼芽出來了�！卑职诌�吩咐我，以后由我管理，讓水仙長得粗壯繁茂，并能如期開花。
9月25日星期四 陰
吃過午飯，我跑到陽臺想看看水仙，水仙卻不見了。原來是爸爸搞得惡作劇呀!爸爸把它搬回了書房。由于我們的水仙花控制適當(dāng)，長得很粗壯，已經(jīng)孕花了。
我看得驚奇萬分:原先的嫩芽已彎成一片片扁扁長長的綠葉，綠得油光發(fā)亮;每片約有兩指半高，壯旺挺秀，柔中有剛。我只管嘖嘖稱贊。爸爸說：“你看見花骨朵兒沒有?”經(jīng)爸爸一說，我才發(fā)現(xiàn)兩、三片葉子中間伸展出不少燭心般的東西。原來這就是花骨朵兒�；ü嵌鋬旱捻敹硕喑蕡A點(diǎn)形。爸爸說，水仙花就從這里爆出來。
我想：經(jīng)過我的努力這幾朵水仙花一定會綻放出美麗的笑臉。
小學(xué)生觀察日記 篇8
我們買的烏龜最近很乖，雖然也拼命的往外爬，也沒有逃出我們?nèi)伊灵W閃的眼睛，總是把它抓回來。
買回來的第二天，它就便了一大塊屎團(tuán)子，然后我們喂得魚食他也不吃。爸爸說烏龜要吃牛肉，有一天媽媽打包回來有牛肉干，就給它撕了一根，過了兩天也沒見它吃，爸爸又說可能牛肉干太閑了。真是的，我們都不懂，怎么能養(yǎng)好那個(gè)可愛的烏龜呢?
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