【精選】觀察日記作文錦集7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的觀察日記作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察日記作文 篇1

　　一天傍晚，我和媽媽準(zhǔn)備了白糖、食鹽、米飯、蘋(píng)果和死昆蟲(chóng)去樓下觀察螞蟻。

　　我們先把這幾樣?xùn)|西放在離螞蟻窩大約一米的地方，然后站在旁邊看反應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，有一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)了。我高興極了！我和媽媽靜靜地邊上觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻先往白糖的方向來(lái)了。它爬到白糖堆里，這邊碰碰，那邊碰碰，然后往回爬。

　　它在路上遇到別的螞蟻就停下來(lái)跟他們碰碰觸角，好像在告訴它們哪里有食物。過(guò)了幾分鐘，螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍往食物的方向爬過(guò)來(lái)了。有許多螞蟻都往白糖堆里鉆。我數(shù)了一下，白糖那兒有22只，食鹽那兒有1只，米飯那兒有2只，蘋(píng)果那兒也有2只，死昆蟲(chóng)那兒有5只�？磥�(lái)螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜的東西了。

　　大家都說(shuō)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)，據(jù)我今天觀察，螞蟻還真的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。它們?nèi)�五成群地�?lái)了，我看到幾只大螞蟻在旁邊走來(lái)走去，好像在指揮。有一只螞蟻把一只死蚊子往回搬，可是在一個(gè)陡坡上，它爬上去滑下來(lái)，爬上去又滑下來(lái)。這時(shí)，另一只螞蟻看見(jiàn)了，連忙過(guò)去幫忙，它們齊心協(xié)力把蚊子搬回家。

　　我想逗逗可愛(ài)的小螞蟻們，于是我就在它們的隊(duì)伍中間劃了一條淺溝，那幾只小螞蟻聞不到前面螞蟻留下的氣味了�！肮�哈，成功了！”我高興地叫道。你們知道這幾只小螞蟻怎么了嗎？告訴你們吧！那幾只小螞蟻在淺溝邊停了一下，沿著淺溝來(lái)回徘徊，然后開(kāi)始尋找新的路線了。

　　多可愛(ài)的螞蟻，多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的螞蟻，我喜歡這些螞蟻，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，我想：這些螞蟻多有趣，我以后還要給它們喂食。

觀察日記作文 篇2

　　今天，我們家來(lái)了一位不速之客—一只大母雞，你們

　　是否只看見(jiàn)過(guò)“坐”在盤(pán)子里面的雞，而沒(méi)有近距離觀看過(guò)活生生的雞呢？如果沒(méi)有，就聽(tīng)我細(xì)細(xì)地介紹一下吧！

　　那母雞其mao不揚(yáng)，尖尖的嘴巴，小小的頭冠，灰白的羽毛。但耳朵十分靈敏，只要一聽(tīng)到腳步聲，就馬上“O O”地叫起來(lái)。它的眼睛也特別明亮，無(wú)論看見(jiàn)什么東西，總是要把它打量清楚再過(guò)去，由此可見(jiàn)，那只雞也特別膽小，所以給它wei食時(shí)，它總是躲來(lái)躲去，直到我走開(kāi)，它才毫不客氣地吃起來(lái)。

觀察日記作文 篇3

　　今天早上，我發(fā)現(xiàn)向日葵苗已經(jīng)長(zhǎng)高了很多，我用尺子量了下，最高的有6、2厘米，最矮的有2、9厘米，而且在原來(lái)長(zhǎng)出來(lái)的兩片葉子中間又長(zhǎng)了兩片新的碧綠的葉子。我覺(jué)得，它們像挺拔的軍人一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)的。

　　因?yàn)橄蛉湛�是朝著太�?yáng)光的方向生長(zhǎng)的，六顆苗都歪向同一個(gè)方向生長(zhǎng)，爸爸說(shuō)這是植物的向光性。為了讓它們長(zhǎng)直一點(diǎn)，我們把盆換了個(gè)方向，看看它們會(huì)不會(huì)長(zhǎng)直了。

　　我還發(fā)現(xiàn)，花盆里還長(zhǎng)出一些小植物，這些小植物同樣長(zhǎng)

觀察日記作文 篇4

　　xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

　　我們?cè)豪镉幸恢恍⊥米�，白的在遠(yuǎn)處看像一朵棉花，眼睛像兩個(gè)火苗在熊熊燃燒的火，四條短短的腿，一蹦一跳的可愛(ài)極了。

　　一白兔好像很膽小，生人一走過(guò)來(lái)，它就立刻跳走了，但我一拿過(guò)去好吃的東西，它就立刻跑過(guò)來(lái)了。真愛(ài)吃!

　　你瞧!小白兔可愛(ài)吧!

觀察日記作文 篇5

　　聽(tīng)說(shuō)媽媽種了很多豆芽。今天，我準(zhǔn)備去看一看。

　　來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，我掀開(kāi)上面遮蓋的葉片，一眼就看到了豆芽。

　　它那嫩綠的小片，綠得可愛(ài)，十分引人注目。它那白色的身體，

　　筆直地挺立著，像一個(gè)威武的哨兵。

　　以前，我不知道那豆芽是用什么種出來(lái)的。現(xiàn)在，我知道了。因?yàn)閶寢尭嫖艺f(shuō)：“種豆芽，當(dāng)然要靠綠豆了呀！”用綠豆來(lái)生豆芽？我似乎沒(méi)有明白媽媽說(shuō)得意思，就問(wèn)：“什么，綠豆怎么生豆芽呀？”

　　“綠豆就不能生豆芽嗎？先要把綠豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的綠豆鋪撒在利水的筲箕或撮箕里，再用闊葉遮蓋起來(lái)放在家里，每隔三五小時(shí)，澆一次干凈的水。過(guò)幾天，那綠豆就發(fā)出了小芽?jī)�。等它長(zhǎng)到一定的時(shí)候，這就是我們需要的豆芽。”媽媽非常有耐心地回答著我的問(wèn)題。

　　我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，自己也決定種一次豆芽。

　　20xx年9月30日星期五晴

　　中午放學(xué)后，遵照媽媽種豆芽的方法，我先把綠豆浸泡在瓷盆的水里。下午放學(xué)后，我把浸泡的綠豆鋪撒在有許多小洞的長(zhǎng)方形籃子里，在綠豆上面用桐子葉遮蓋，并打算在以后的幾天里，每天澆三五次干凈的涼水。

　　20xx年10月5日星期三晴

　　在前幾天里，我親自給豆芽澆水，看到了豆芽脫皮，出根，發(fā)芽，長(zhǎng)高的全過(guò)程。那脫皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；那嫩綠的小片，先是合攏的，不幾天就慢慢地張開(kāi)，像一朵綠黃色的小花。十分慶幸的是：我種的.豆芽又白又胖，十分健康。媽媽說(shuō)：“這豆芽不僅讓人喜愛(ài)，還是一種可口的蔬菜�！�

　　我有了成功的喜悅，感到十分開(kāi)心。

觀察日記作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生把所見(jiàn)、所聞、所想、所感寫(xiě)進(jìn)自己的文章中的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　運(yùn)用細(xì)節(jié)觀察法，把文章寫(xiě)生動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入.

　　茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書(shū)中寫(xiě)道：“無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，像哨兵似的警覺(jué)，把你所見(jiàn)所聞隨時(shí)記下來(lái)??”正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。由此導(dǎo)入，讓學(xué)生明白要想有事可寫(xiě)，并且寫(xiě)得具體，必須養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

　　二、自由暢談，選定觀察對(duì)象

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題預(yù)設(shè)：

　　師：小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察事物的方法。 生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類(lèi)事物的方法寫(xiě)在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。

　�。ǘ�）學(xué)生任選一個(gè)方面嘗試寫(xiě)作。（時(shí)間7分鐘）

　　三、評(píng)議修改，學(xué)習(xí)觀察表達(dá)

　�。ㄒ唬┰u(píng)議所寫(xiě)片段。選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作。

　�。ǘ�）師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

　　1.如是水果類(lèi)，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。 2.如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。 （三）分組討論觀察方法。并在全班展示。

　　師總結(jié)1．觀察要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)具體。 針對(duì)習(xí)作中可能出現(xiàn)的“寫(xiě)不具體”的問(wèn)題，教師引導(dǎo)：觀察時(shí)，我們首先要會(huì)從多個(gè)個(gè)方面來(lái)觀察。

　　看：眼睛看到什么﹖聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么﹖嗅：嗅到什么？想：大腦里想到什么﹖感：心里感到什么?做：你有沒(méi)有動(dòng)作？

　　教師結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫(xiě)，使內(nèi)容豐富具體。從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)具體。

　　2．觀察要細(xì)致，化整為零，步步分解，寫(xiě)生動(dòng)。

　　在寫(xiě)具體基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，學(xué)會(huì)化整為零、步步分解，抓住事物特征進(jìn)行形象描繪的方法。

　　3.觀察要有一定的順序，如先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么。先對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行分解——寫(xiě)清楚各個(gè)部分是怎樣的——運(yùn)用想象或修辭使之生動(dòng) （四）學(xué)生用上述方法修改自己的習(xí)作片段，修改后展示修改稿。 （五）小結(jié)：會(huì)把重點(diǎn)寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)后，我們將點(diǎn)和面組合，并充分發(fā)揮想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動(dòng)、形象。

　　四、布置作業(yè)，完成觀察日記

　　同學(xué)們課后，可以將自己的片段繼續(xù)修改完善，最好能點(diǎn)面結(jié)合，完成這篇觀察日記，寫(xiě)在自己的日記本上。注意日記的格式：正文的第一行寫(xiě)上時(shí)間和天氣情況，第二行起按作文的格式寫(xiě)日記內(nèi)容。

觀察日記作文 篇7

　　泡黃豆

　　吃罷早飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“寒假時(shí)間較長(zhǎng)，我想觀察黃豆發(fā)芽，行嗎?媽媽說(shuō)：冬天太冷。不過(guò)咱家有暖氣，溫度還可以。’

　　說(shuō)干就干，我先找來(lái)一個(gè)透明精致的小玻璃杯，裝上半杯水。在找來(lái)十幾粒黃豆，把它們小心地投入水中，嘴里還不停地說(shuō)：“豆寶寶，快長(zhǎng)吧!快長(zhǎng)吧!”

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“急什么，需要三天才能發(fā)芽呢!還要看你的杯子是不是干凈，水里不能有污垢!否則你的豆寶寶豆會(huì)爛的!”

　　原來(lái)生豆芽這么辛苦呀!還偷這么多的“清規(guī)戒律”!但我還是不怕。我做完作業(yè)休息時(shí)，去看它們一會(huì)，發(fā)現(xiàn)豆寶寶的皮有點(diǎn)皺了。我真高興!

　　真希望我的豆子健康成長(zhǎng)，能夠快點(diǎn)發(fā)出小芽!

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