（薦）觀察作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的觀察作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察作文 篇1

　　我家有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他就是我的小侄子。他今年三歲了，他有一雙水靈靈的大眼睛，尖尖的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴和肉嘟嘟的小臉。他整天笑嘻嘻的，可愛(ài)極了。不過(guò)他可是一個(gè)淘氣包。

　　有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我的'小侄子在我的房間里找個(gè)不停，我就過(guò)去好奇地問(wèn)：“你在找什么呢？”剛問(wèn)完，就看見(jiàn)他急匆匆地跳上床，好像找到了寶貝似的。我看他玩得不亦樂(lè)乎，就沒(méi)在管他，去寫(xiě)作業(yè)了。忽然，我聽(tīng)到了“咔嚓”一聲，我趕緊回過(guò)頭仔細(xì)一看，我那淘氣的小侄子，原來(lái)他正在用剪刀“咔嚓”“咔嚓”地剪著我辛辛苦苦地畫(huà)好的一幅非常漂亮的畫(huà)，而且是我明天要參加比賽的一幅畫(huà)。他一邊剪嘴里還一邊說(shuō)著“姑姑，姑姑，你快來(lái)看呀，我剪了一朵小紅花，漂亮嗎？”看著他的“杰作”，我覺(jué)得我快要崩潰了，我飛快地從他手中奪過(guò)這幅畫(huà)，仔細(xì)一看，哎！這張畫(huà)已經(jīng)被他剪成“藝術(shù)”作品了。

　　第二天，我還在生氣，反正選不上了，就直接拿著那張“藝術(shù)”作品去參加比賽吧。我覺(jué)得肯定沒(méi)戲，因?yàn)槟呛?jiǎn)直能和垃圾媲美�？墒鞘聦�(shí)卻恰好相反，我得了個(gè)一等獎(jiǎng)，我問(wèn)老師為什么，老師說(shuō)那幅畫(huà)上面的圖案和用剪刀剪的一個(gè)個(gè)小窟窿，簡(jiǎn)直就是抽象畫(huà)，非常漂亮！我聽(tīng)到這句話后驚訝極了，難道“藝術(shù)”真的變成藝術(shù)了？不過(guò)我還是要謝謝我的小侄子，因?yàn)樗�的淘氣，幫我得了�?jiǎng)。

　　這就是我的小侄子，一個(gè)淘氣又可愛(ài)的小男孩。因?yàn)樗�，給我的生活帶來(lái)了不少快樂(lè)！我愛(ài)我的小侄子！

觀察作文 篇2

　　今天我看了書(shū)，看自然密碼，第一篇就是虎大王的集群行為研究。我有點(diǎn)糊涂了，集不集群有什么可研究的？可是翻開(kāi)后，我卻改變了想法，或許我也要找一找集不集群什么的了。

　　我拿好工具，一把鏟子，一個(gè)容器，一個(gè)包，就出發(fā)了，我在路上把土放在容器中，在路上走了兩個(gè)棍子。把土弄弄松，鏟了一點(diǎn)兒水在容器里，我就繼續(xù)趕路了，“那里有螞蟻哦�！蔽倚÷曕止�，我馬上跑過(guò)去，順便把木棍也放進(jìn)容器去了，我用了特別的辦法，找到了他們的頭兒抓進(jìn)去，“一只不落，全部放進(jìn)去了。”我做完了記錄，過(guò)了兩天我到那兒它們都見(jiàn)完了窩了，觀察開(kāi)始了，“這群小蟲(chóng)到底在干什么？”

　　它們集體跑到一個(gè)草堆上啃草，我再看它們的時(shí)候，它們已經(jīng)買(mǎi)在而歸。幸好我又拿了兩根長(zhǎng)的`棍子，我一放他們就慌了神，不過(guò)我看見(jiàn)他們變成了兩個(gè)人抬一點(diǎn)最終還是抬了過(guò)去，我的問(wèn)題這就解決了，答案是他們是集群的可我還是想繼續(xù)觀察觀察。于是又放了幾個(gè)棍子，他們已經(jīng)疲憊不堪了，可是還是堅(jiān)持了下去，不一會(huì)兒，幾只螞蟻就筋疲力盡了。于是變成了四只抬一點(diǎn)，回到窩里，已經(jīng)變成七只抬一點(diǎn)了，于是我的觀察結(jié)束了。

　　堅(jiān)持就是勝利，我的小腦瓜里又蹦出來(lái)這個(gè)念頭。

觀察作文 篇3

　　今天，我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，觀察螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃啥？我把蘋(píng)果核、白糖、食鹽、死了的昆蟲(chóng)、白米飯放在一塊空地的中央，然后蹲在旁邊觀看。15分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“誘餌”上仍然沒(méi)有一個(gè)“偵察兵”過(guò)來(lái)。我一氣之下，把經(jīng)過(guò)附近的螞蟻都抓來(lái)放在“誘餌”上，可是它們卻飛也似地逃走了。真失望！

　　我靜下心來(lái)仔細(xì)分析原因：“誘餌”之所以“無(wú)人問(wèn)津”，極有可能是離蟻窩太遠(yuǎn)。于是，我把“誘餌”移到蟻窩附近。沒(méi)過(guò)多久，螞蟻就成群結(jié)對(duì)地爬過(guò)來(lái)了。它們忙著搬食物，但蟻群里也有自私自利的.家伙。它們不搬食物，只知道吃東西，而且玩命地吃著，有一只還撐死了呢！說(shuō)實(shí)話，我也不知道它是怎么死的，只是猜測(cè)啦。

　　然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“誘餌”仍然“無(wú)人問(wèn)津”。所以，螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃糖。

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