回憶高中作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的回憶高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶高中作文1
日常生活中發(fā)生的事實(shí)在太多了。有有趣的、歡樂(lè)的、傷心的、令人慚愧的……當(dāng)我回憶起之前的酸甜苦辣，那種感覺(jué)好充實(shí)，好幸福哦！感覺(jué)自己又回到了當(dāng)時(shí)！隨著我們的成長(zhǎng)，思想的變化，日記也會(huì)比以前深?yuàn)W！“記下”將會(huì)是我們以后最珍貴的財(cái)富吧！曾經(jīng)的回憶是現(xiàn)在回憶的一個(gè)演變的過(guò)程吧！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。所以，在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要判斷對(duì)錯(cuò)，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差錯(cuò)，就會(huì)隨時(shí)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А�。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著，摔倒了，有父母扶著。但是我知道，我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了，與小時(shí)候不同了。就好像我現(xiàn)在一樣，要努力地討好父母，要幫助我的妹妹學(xué)習(xí)。還要凡事都要有自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功。我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是這些各種各樣的大浪和困難，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
回憶高中作文2
伴隨初三假期的結(jié)束，我來(lái)到了母校十三中，帶著好奇與興奮，我來(lái)到學(xué)校報(bào)到，一進(jìn)學(xué)校，腦海全是興奮與期待，收拾完后，我便開(kāi)始了我的高中生活。
真的，十分慶幸我當(dāng)初選擇了十三中，哪怕直到今天也是如此，高一上半年，我過(guò)了輕松的半年，而高一下半年，白校長(zhǎng)的到來(lái)讓我的生活有了天翻地復(fù)的變化，我不在不務(wù)正業(yè)，瞎玩，瞎學(xué)，而是有了確定的計(jì)劃，有了確定的方向，老師們也有了很大的變化，讓我們有點(diǎn)適應(yīng)不了，嚴(yán)格的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，讓我們這些學(xué)生有了前進(jìn)的方向，猶如鳳凰涅磐，浴火重生。
到了高二，隨著新政策的出臺(tái)，無(wú)論是老師、我們、還是家長(zhǎng)，都看出學(xué)校的變化，雖說(shuō)有些勞累，但是漸漸的還是適應(yīng)了，畢竟還是對(duì)我們有好處的，所以再苦再累也毫無(wú)怨言，反之，卻帶有高興，畢竟嚴(yán)師出高徒，逆境出人才的例子并不少，所以即使不適應(yīng)，也漸漸的適應(yīng)了，伴隨時(shí)間飛轉(zhuǎn)，高二的生活在緊張有序中度過(guò)，高三來(lái)臨。
帶著害怕與期待步入高三，我們?cè)谒屯晟弦粚玫膶W(xué)長(zhǎng)后，步入高三，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)們的成功，我們也有許多獲益，有免費(fèi)午餐，西瓜宴，讓我們有了令人難忘的回憶。
隨著高三的到來(lái)，我們時(shí)間越發(fā)緊張，換了新的班級(jí)，新的環(huán)境，內(nèi)心總有焦躁和開(kāi)心的情緒混雜，面對(duì)發(fā)下來(lái)的卷子，猶如小山一般，滿面黑線，希望早些結(jié)束高三生活，可是每當(dāng)抬頭看向那時(shí)間，以離高考越來(lái)越進(jìn)，眉頭不禁皺緊，內(nèi)心滿是惶恐，便匆忙低頭埋入題海，開(kāi)始進(jìn)攻高考，所謂一分耕耘一分收獲，無(wú)論最后如何至少我努力過(guò)，單憑這點(diǎn)我亦無(wú)悔。
高三生活雖累，但由于老師們的陪伴，再累也會(huì)抵消，再累再苦，也無(wú)怨言，更何況還有那么多活動(dòng)，個(gè)我們?cè)究菰锏纳顜?lái)無(wú)限樂(lè)趣，使我們郁悶、煩躁的心明亮起來(lái),感謝一直陪伴我們的老師，感謝白校長(zhǎng)的到來(lái)，老師和校長(zhǎng)的陪伴，讓我們?cè)究菰锏纳钤鎏順?lè)趣，當(dāng)累的時(shí)候看見(jiàn)老師們的堅(jiān)持，便忘記了累，忘記了苦，投入學(xué)習(xí)。
伴隨著高考的臨近，同學(xué)們也開(kāi)始緊張起來(lái)，懼怕高考，而又渴望高考后的放松，可是當(dāng)高考來(lái)臨，有老師的陪伴，仿佛又不那么緊張了，謝謝老師!謝謝學(xué)校!謝謝!
回憶高中作文3
我的高中不是衡水中學(xué)也不是什么某某大附中，只是一所小的重點(diǎn)中學(xué)而已。它雖然面積小，但是在我們桂林乃至整個(gè)廣西的知名度都不小。如果要問(wèn)原因，估計(jì)就是兩個(gè)字——自覺(jué)。
我的高中生活年年都不一樣，從活躍于各種活動(dòng)到掙扎于成績(jī)下降的不悅，最后回歸平靜結(jié)束高考，每一個(gè)時(shí)段都有每一個(gè)時(shí)段的快樂(lè)與失落，但現(xiàn)在想來(lái)感覺(jué)都過(guò)去了，大概就是長(zhǎng)長(zhǎng)來(lái)路，命有玄機(jī)吧。
我們那個(gè)年級(jí)相比現(xiàn)在的那些學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō)，真的是非常放松的了，就拿理綜合卷來(lái)說(shuō)吧，年級(jí)統(tǒng)一合卷是高三上11月的事情了，和那些學(xué)霸學(xué)校比起來(lái)真的太晚太晚了。不過(guò)這樣的放松換來(lái)的是高考平行班一本率的新高，還真是有些不可思議的。我在那種輕松的氛圍里面收獲的快樂(lè)真的挺多的，周末了可以去市中心逛街吃飯看電影，辦晚會(huì)的時(shí)候也可以去主持指揮做導(dǎo)演，晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)煩了可以去操場(chǎng)吹吹風(fēng)看星星，早上起早些可以不用排隊(duì)就吃上一碗噴香的桂林米粉……
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，上了高中最重要的改變還是自己看待自己的眼光吧！高中以前我的自信與榮光總是收不住的，高中的時(shí)候在那些比我優(yōu)秀的同學(xué)的包圍中我才能夠把自己看得更清楚些。這并不是說(shuō)我的自信被消滅了，而且說(shuō)那些虛假的自信消失了，我對(duì)自己擁有的更加篤定了。所以呢，高中生活離我遠(yuǎn)去已經(jīng)快整整一年了，但是那些改變是會(huì)伴隨終身的。
我的高中離我家有兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，爸媽依舊堅(jiān)持一個(gè)月見(jiàn)一次，老爸車(chē)上那些過(guò)橋過(guò)路的收費(fèi)票里滿滿的都是家人的支持與愛(ài)呢！高中也遇見(jiàn)了很多優(yōu)秀的老師，他們對(duì)我也產(chǎn)生了很大的影響，借著這次回憶就讓我對(duì)于他們說(shuō)一聲謝謝吧！還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，友善的朋友，現(xiàn)在他們散落在五湖四海追尋著自己的夢(mèng)想，不如就道一聲珍重，兒童節(jié)快樂(lè)！
回憶高中作文4
滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢(shì)。
陽(yáng)光是耀眼的白，像錫，像許多發(fā)光的金屬。是哪個(gè)聰明的古人想起來(lái)以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們?cè)跄懿粴J仰金屬的燦白。
對(duì)了，就是這燦白，閉著眼睛也能感到的。在云里，在蘆葦上，在滿山的的翠竹上，在滿谷的長(zhǎng)風(fēng)里，這樣亂撲撲地壓了下來(lái)。
在我們的城市里，夏季上演得太長(zhǎng)，秋色就不免出場(chǎng)得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的——這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。
已經(jīng)是生命中第十二個(gè)秋天了，卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩(shī)人說(shuō)的。
“依然迷信著美�！�
是的，到第五十個(gè)秋天來(lái)的時(shí)候，對(duì)于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。
那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
又記得小陽(yáng)臺(tái)上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。長(zhǎng)大了讀辛稼軒的詞，對(duì)于那種沉郁悲涼的意境總覺(jué)得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。
后來(lái)，到了柳州，一城都是山，都是樹(shù)。走在街上，兩旁總夾著橘柚的芬芳。學(xué)校前面就是一座山，我總覺(jué)得那就是地理課本上的十萬(wàn)大山。秋天的時(shí)候，山容澄清而微黃，藍(lán)天顯得更高了。
回憶高中作文5
記得語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)，回憶之所以美好是因?yàn)槿藗冊(cè)跉v經(jīng)滄桑后逐漸過(guò)濾掉記憶中不好的東西只留住了好的東西所致，而每當(dāng)此時(shí)，關(guān)于初中的記憶又會(huì)重新在我的腦海里顯現(xiàn)，每一寸土地，每一雙眼睛，每一個(gè)微笑……我將時(shí)光靜靜地封存，又充滿笑意的慢慢的開(kāi)啟。我不舍得遺忘，遺忘身邊的朋友，遺忘老師，遺忘我在這里所留下的快樂(lè)和感動(dòng)。
永遠(yuǎn)不能忘記的社會(huì)實(shí)踐，六個(gè)女生，自編自演了一個(gè)歌舞“123木頭人”，兩個(gè)人唱，四個(gè)人跳，也不知道是哪里來(lái)的勇氣，沒(méi)有統(tǒng)一服裝就一人自帶一件，沒(méi)有老師指導(dǎo)就一人想出一個(gè)動(dòng)作然后連接起來(lái)當(dāng)做是舞蹈，沒(méi)有人支持沒(méi)有人看好就敢沖上舞臺(tái)�？勺罱K卻還是出了差錯(cuò)，碟片卡住放不出來(lái)，只好先下臺(tái)讓別人先上；動(dòng)作記錯(cuò)，四個(gè)人陷入了凌亂之中。
最后要擺的心形圖案又完全弄反……望著黑壓壓的人群，也忘記了是怎樣帶著笑容走下舞臺(tái)，演出不成功，而唯一的戰(zhàn)利品卻是蚊子送的一個(gè)個(gè)”紅包“，現(xiàn)在想起，仍是笑到不行，但在自嘲中，卻是真心佩服我當(dāng)年的勇氣。
上課時(shí)間寫(xiě)小說(shuō)，絞盡腦汁的想主人公的名字，想那些自以為很新穎的情節(jié)，記得當(dāng)時(shí)我熱血沸騰的決定寫(xiě)一本又一本的小說(shuō)，卻總是半途而廢，常常被自己幻想的情節(jié)所感動(dòng)，也被自己寫(xiě)的鬼故事而嚇得睡不著覺(jué)，記得當(dāng)時(shí)為起名字而在數(shù)學(xué)課上翻字典，卻被語(yǔ)文老班抓個(gè)正著。寫(xiě)完一小段就到處傳閱，頗有當(dāng)小作家之感，而一但收獲到了表?yè)P(yáng)，就更樂(lè)得找不著北，一個(gè)人洋洋自得。
最痛苦的是挨老師批評(píng)，而我挨批評(píng)的原因卻往往只有一個(gè)——頭發(fā)不合格！老師常�？粗业念^發(fā)嘆氣，感嘆什么時(shí)候才能看見(jiàn)我頭發(fā)利索的時(shí)刻，因?yàn)轭^發(fā)，我挨說(shuō)了兩年，初三把頭發(fā)剪掉了，卻還被批為凌亂，我無(wú)語(yǔ)。
我和老師關(guān)系很好，現(xiàn)在想想也大概只有在這一件事上有過(guò)分歧，但我不后悔，也算是用叛逆的頭發(fā)來(lái)祭奠一下張揚(yáng)的青春。
愛(ài)和朋友們躺在操場(chǎng)上看云，有些小詩(shī)意的聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，遠(yuǎn)處是男生們?cè)诖蚧@球，也許還有自己喜歡的一個(gè)，白云悠悠，時(shí)光悠悠，時(shí)間仿佛在這一刻靜止，幾只小鳥(niǎo)劃過(guò)天空，不禁輕吟泰戈?duì)柕拿洹疤炜諞](méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)”我醉了……
回憶高中作文6
曾經(jīng)，它們出現(xiàn)在我的生命里。
那一年夏天，我們才剛剛認(rèn)識(shí)。當(dāng)我看見(jiàn)那些金黃如陽(yáng)光的羽毛時(shí)，我便決定了：我要改變它的生命，也讓它改變我的生命。于是，這兩只鸚哥闖入了我的生活。
我沒(méi)有任何和小動(dòng)物相處的經(jīng)驗(yàn)，顯然這一對(duì)鸚哥兄妹也沒(méi)有和人類相處的經(jīng)歷。我喜歡它們的羽毛，金黃色和天空藍(lán)，正好是兩種相稱的色彩。但是我不愛(ài)它們的脾氣，我伸手去碰它，它就沒(méi)好氣地啄我的手。偏偏它們只接受姑丈，當(dāng)姑丈把手晃到它們面前時(shí)，它們便會(huì)順?lè)卣旧纤氖�。我好羨慕，也不懂為什么姑丈不怕它們的利爪和尖嘴？“習(xí)慣了就好。當(dāng)你習(xí)慣它們?cè)谀愕纳钪写嬖跁r(shí)，你就會(huì)懂了�！笨墒俏疫B姑丈的話也聽(tīng)不懂，兩只小鳥(niǎo)也歪著頭，瞧著我。
不曉得什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸喜歡觀察它們，喜歡逗它們，喜歡喚著它們的名字，和它們說(shuō)話。即使我們用的是兩種不同世界的語(yǔ)言，但是也許在另一個(gè)平等的空間，我們是朋友。我撫著它柔亮的羽翼，看著它稚氣的小臉和一雙會(huì)說(shuō)話的黑色瞳孔，忽然發(fā)現(xiàn)我們是如此的靠近。當(dāng)我把手伸到它跟前，它已經(jīng)明白了我的意思，會(huì)站上我的手。我知道它認(rèn)同了我�！敖憬�，它在抓你的手上，你都不會(huì)覺(jué)得它的爪子很尖很痛嗎？”當(dāng)妹妹脫口說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我愣住了。因?yàn)槲掖_實(shí)感覺(jué)不到痛楚，而她就像曾經(jīng)的那個(gè)我，不懂為何姑丈不怕那些利爪�，F(xiàn)在的我，卻也無(wú)法明白為何我的手沒(méi)有感覺(jué)。
升上初中的那一個(gè)暑假，家人決定把兩只小鳥(niǎo)送走。我心里再怎么不愿意，開(kāi)學(xué)的日子仍然逼著我往前走，逼著我去面對(duì)它們的離開(kāi)。分離的前夕，我一如往常地把手伸到它們跟前，讓它們站上我的手。它小小的腳爬上我的肩膀，小小的嘴啄著我的臉。我頓時(shí)明白了，這些年我習(xí)慣了它們的存在，漸漸愛(ài)上它，對(duì)待它們?nèi)缤约旱暮⒆樱驗(yàn)閻?ài)它，包容了它，我習(xí)慣有它在我身邊，喜歡它帶給我的那些新感覺(jué)……。
憶起那些，現(xiàn)在都已成過(guò)往。它們已經(jīng)不在我身邊了，留下的是它們的回憶。手上的照片映著它們的笑，我想，我會(huì)記得它們?cè)?jīng)帶給我的那些，生活中的新感覺(jué)。c
回憶高中作文7
那時(shí)候，我們班由于個(gè)性太足而頗不得一些老師的歡心，然而我們過(guò)得快樂(lè)，自由——心性的自由，而絕非放任。
那時(shí)候，我只是班上的無(wú)名小卒，從不曾想老師還是關(guān)心我的。剛開(kāi)學(xué)，第一次考試，我考得不錯(cuò)，被老師提到了第一排，我心里即興奮又害怕，因?yàn)槲覀�(gè)子高，坐在第一排顯然不太對(duì)稱。于是，老師就靈機(jī)一動(dòng)，把我安排在墻角的第一排。即不擋后面的人也不誤我的學(xué)習(xí)，真是一舉兩得啊!
國(guó)慶期間，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)拔河比賽。我們搞得熱火朝天，正是激情澎湃的年齡，每個(gè)人都是最杰出的選手，而粗大的繩子是我們眼中勝利的希望。那時(shí)候這樣的活動(dòng)不多，因此總是激動(dòng)人心的。
“贏了，我們贏了。”我們班的同學(xué)異口同聲的喊道。
離別
那時(shí)候H、G、D和我，我們四個(gè)人是很好很好的朋友。H的父母親有些權(quán)勢(shì)，但他一點(diǎn)也不傲氣，很可愛(ài);G是一個(gè)幽默風(fēng)趣、笑容清澈的男生;D有一個(gè)夢(mèng)想，對(duì)生活充滿了美妙的幻想;我總是很開(kāi)心。H和D性格比較活潑，G和我沉穩(wěn)些。我們又都心地坦誠(chéng)，樂(lè)觀上進(jìn)，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿著理想主義色彩的向往。
我們性格不同，但我們有著內(nèi)在的相近的氣質(zhì)。這一切是如此和諧，以至于我們之間漸漸地產(chǎn)生了一種干凈清澈又深厚的情感。友情像柔和的霧，籠罩著我們。這是我們的桃源。
可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始的?D變得復(fù)雜難懂了，漸漸地我和他疏遠(yuǎn)了。只有G還和我在一起，可能是H轉(zhuǎn)學(xué)的打擊吧!啊，我們的桃源——那是我們年輕純真的夢(mèng)想啊!
那是初一的時(shí)候，現(xiàn)在我回頭望去，仿佛一切已離我很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，而我一抬頭，中考就迫在眼前。初三的人生不是完整的人生，而我期待著。
青春活潑的心，絕不會(huì)作悲哀的留滯，這是冰心老人說(shuō)的。我不是懷舊，只是紀(jì)念。
回憶高中作文8
(一)
沒(méi)有回憶的小孩是可憐的，而我恰恰就屬于這種可憐的小孩。我對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程幾乎沒(méi)有任何記憶，不論是快樂(lè)的，亦或是痛苦的，都沒(méi)有印象。可能是我的生活太過(guò)平淡了吧，或是那些深刻的記憶都被我埋藏在了心底的最深處，連自己也找不到了。失去了回憶就意味著失去了以前所擁有的一切。在別人津津樂(lè)道的敘說(shuō)著自己的過(guò)去時(shí)，我只能靜靜的聽(tīng)著，羨慕的聽(tīng)著。別人的成長(zhǎng)都是一步一個(gè)腳印深深的印在心上，而我卻仿佛有著絕世輕功踏雪無(wú)痕。
(二)
我喜歡童話，也許是因?yàn)樗衔蚁矚g幻想的特點(diǎn)吧，那種純純的、美美的童話一直伴隨著我成長(zhǎng)至今。媽媽說(shuō)，你再看童話自己都快變成童話了。變成童話有什么不好，像彼得潘一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，生活在那個(gè)自由而美好的國(guó)度，該有多快活。
我還喜歡雜文，那種尖銳的極具諷刺意味而又頗有深意的文字，讀得人痛快淋漓。
也許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)的原因，看事相的眼光也在逐漸改變，有了更深層次的了解。但成長(zhǎng)始終沒(méi)能改變我的那些喜好，和小孩子差不多的喜好。
(三)
以前的乖乖女開(kāi)始有了自己的想法，曾經(jīng)的愛(ài)哭鬼現(xiàn)在成天笑呵呵的。成長(zhǎng)讓我的心靈變得成熟起來(lái)，懂得了眼淚不能解決任何問(wèn)題，知道了不能人云亦云，要有自己的主張、有自己的個(gè)性，了解了在這個(gè)世界凡是都要靠自己，別人不可能幫我們一輩子，明白了未來(lái)并不像我們想象中的那么美好，一路的坎坷荊棘，會(huì)讓我們背負(fù)滿身的`傷
我們?cè)?jīng)渴望成長(zhǎng)，現(xiàn)在卻又企盼能回到小時(shí)候。
(四)
成長(zhǎng)就像一列快車(chē)，在生命的每個(gè)站點(diǎn)停下時(shí)，有人離開(kāi)，又有人上來(lái)填補(bǔ)了空缺，一切有如流水般匆匆，甚至都來(lái)不及道別，來(lái)不及欣賞風(fēng)景。假如錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)你流了淚，那你也將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。似乎有句話是這樣說(shuō)的。我總是在茫然中失去了許多珍愛(ài)的東西，然后嘆惋，再然后，又失去了更多。
被藏在心里的小貓是不會(huì)丟失的。我曾在一篇童話中見(jiàn)過(guò)這句話。其他事物也一樣嗎？藏在心里就不會(huì)丟失了？事實(shí)證明，不可能一樣，即使是收藏在了心里的人或事物也會(huì)丟失，丟失在成長(zhǎng)的道路上。
回憶高中作文9
悄悄的我走了， 正如我悄悄的來(lái)，
我揮一揮衣袖， 記憶依然在心中留下神圣。
——題記
“母�！�，一提到這個(gè)詞眼，腦海中便浮現(xiàn)出那一級(jí)級(jí)熟悉的臺(tái)階，那高大的校門(mén)，那一棵棵正待抽出新枝的小樹(shù)，那一幢幢似乎高聳卻又如此親近的教學(xué)樓，那一排排熟悉的舊書(shū)桌，那一張張并不陌生的善意的臉，那一幕幕似曾讓人歡喜亦令人傷心的校園往事……
三年前的今天，坐在母校的教室中傾聽(tīng)著老師投入的講課，那時(shí)的我是初出茅廬的孩子，對(duì)未來(lái)充滿了期待，充滿了幻想，卻對(duì)腳下的路十分迷茫。是母校為我注入了新的血液，抹去了我心中的茫然。
記得在母校，我結(jié)識(shí)了許許多多陌生的面孔和與我一樣茫然的心靈，老師就像一盞盞明燈，為我們指明了道路。于是，我和我的新朋友們一起朝著光明走去。那時(shí)我總是非常認(rèn)真地聽(tīng)講，書(shū)上的筆記工工整整，作業(yè)也是那樣工整，因?yàn)槲蚁Ｍ谝槐K盞明燈的照耀下順利地走完前方的大路，而不是一個(gè)人徘徊在被人遺忘的角落里。
記得在母校，我曾“偷偷”地給老師寫(xiě)信，把我心中的幻想一點(diǎn)點(diǎn)地描繪出來(lái)，把自己最好的建議非常誠(chéng)心地告訴教師，想把班級(jí)建設(shè)得更好，教師微笑地接受了，我的藍(lán)圖似乎就要實(shí)現(xiàn)了，那使我對(duì)未來(lái)更充滿了信心。
記得在母校，我常跟同學(xué)去長(zhǎng)跑，鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的跑道上，我們互相鼓勵(lì)、一起加油，到達(dá)終點(diǎn)的我們都是勝利者，我們戰(zhàn)勝了自己。但我也同時(shí)清楚，前方的路還很長(zhǎng)，就如母校的面前還有許許多多如三年前的我一樣的茫然的心靈需要哺育一樣，我的道路也許才剛剛開(kāi)始，只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝利者。當(dāng)然，相信母校永遠(yuǎn)也不會(huì)有那個(gè)最后。
記得在母校，到了離別的時(shí)候，我的心情沉重，因?yàn)閷?duì)母校三年的感情難以割舍。但我沒(méi)有就此落淚，因?yàn)槲抑捞煜聸](méi)有不散的筵席，前面路上海闊天空，等著我去創(chuàng)造新的奇跡，為母校爭(zhēng)光。
朗朗的九月來(lái)了，踏進(jìn)新的教室，坐在新的課桌前，翻開(kāi)嶄新的書(shū)頁(yè)，似乎一切都煥然一新。但，我心中是懷舊的。母校，我依然在夢(mèng)中與你相會(huì)。
回憶高中作文10
回想打開(kāi)記憶的閘門(mén)，腦海隱現(xiàn)的那一抹倩影難以捕捉……
時(shí)光留給我們?cè)S多夢(mèng)幻般的回憶。偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰——她與我相處時(shí)間短暫但卻給我留下難以磨滅的記憶——周嫻，她是一個(gè)文靜成績(jī)優(yōu)異的女孩。她的人緣很好，在班里好多同學(xué)喜歡跟她玩，可是歡樂(lè)的日子總是很短暫的。
在我們的心目中她像一個(gè)大姐姐。一次課間，在追逐打鬧中，我不小心跌跤了，膝蓋擦出了血，在我的褲子上開(kāi)出了一朵“血花”，頓時(shí)我的眼淚像噴泉一樣“噴”了出來(lái)。她急忙跑過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，背起我奔向醫(yī)務(wù)室，老師幫我消了消毒，在我的膝蓋上貼上了一個(gè)創(chuàng)可貼。弄好后，我抬頭望了望周嫻，淚水在她的眼眶里打轉(zhuǎn)，她扶起我說(shuō)：“都是我不好，對(duì)不起，真的很對(duì)不起……”慢慢地流出了眼淚。我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不疼，真的你看。”我忍住疼跳了兩下，但是我沒(méi)有自己想象的那么“強(qiáng)壯”，我突然瘸了一下，她慌張的上前扶我。我笑笑說(shuō)：“看來(lái)是老了，連跳兩下都不行，哎！”說(shuō)著我還搖搖頭，摸了摸自己那象征著年齡的“胡須”！聽(tīng)了我的話，她破涕為笑，跟著我也笑了起來(lái)。
時(shí)光留給我們的不僅有美好，還有許多遺憾。但歡樂(lè)的時(shí)光為何總是在我的生命中淺淺的掠過(guò)……
我以為我和周嫻會(huì)一直這樣到畢業(yè)，在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一件事情讓我的心久久的不能平靜——周嫻要轉(zhuǎn)學(xué)了！這無(wú)疑給了我一個(gè)沉重的打擊，猶如晴天霹靂一般！回憶那些哭與笑，我真的舍不得。
下課了，周嫻沒(méi)有提起那件事，依然是一副笑臉，但我知道這是與她相處的最后一天。我笑嘻嘻得的對(duì)她說(shuō)：“周嫻你背我。”她答應(yīng)了，背起我跑到了國(guó)旗下，坐在臺(tái)階上，我與她談起了往事。我倆都淚流滿面，最后，我們擁抱在了一起，相互說(shuō)出了心中的不舍。
我能怎么辦，我能有什么辦法，只有靜靜的抱著她，鈴聲打破了我與她的寧?kù)o，也打碎了我的心。外面的天顯的格外的陰沉……離別帶走了她，卻帶不走我們之間的友誼；離別帶走了喜悅，只給我留下了悲傷……
回憶，是一道純潔的清流，一種質(zhì)樸的情愫，一張陽(yáng)光燦爛的笑臉。充滿夢(mèng)幻的遺憾的回憶使我不再沉默，勇敢地去挑戰(zhàn)，去追求。
回憶高中作文11
當(dāng)秋風(fēng)又一次刮起人們的衣角，空氣中氤氳起思念的味道，我又一次想起那些年秋的味道，想起那些浸泡在回憶里的往昔。
記憶中的天是蔚藍(lán)的，是澄澈的，源于鄉(xiāng)下的純凈與透明。放眼四顧，都是青的山，綠的樹(shù)，還有那片廣闊的金色田野——是秋，帶來(lái)了收獲的味道。田里是勞作的人，那時(shí)的爺爺，身子骨還很硬朗，是眾多農(nóng)民中最樸實(shí)、最平凡的一個(gè)，但他卻是我的天，我的地，是我永不泯滅的溫暖的源泉。
爺爺左手抱起一捧成熟水稻，水稻就側(cè)垂在爺爺臂彎里，爺爺右手拿鐮刀，從水稻根部尖利地砍過(guò)，伴著干脆利落的聲音，水稻就脫了根，被攏起堆放在田埂上，倒映在爺爺?shù)难劾铩敔斅厥嬲归_(kāi)眉宇，綻開(kāi)一抹明亮的微笑，像收割后的土地，簡(jiǎn)潔含蓄，卻又意味深遠(yuǎn)。
而爺爺獨(dú)自勞作的次數(shù)畢竟是不多的，每次他都會(huì)帶上我這個(gè)小麻煩精一起去田間，我也會(huì)裝模作樣地提著小鋤頭，這兒挖挖，那兒刨刨，美其名曰“幫忙干活兒”。爺爺總會(huì)笑著沖我搖搖頭，目光中滿是寵愛(ài)，而灑在我身上的視線，就溫暖地包裹住我，在我身上烙下清亮的愛(ài)的影子。而沐浴此中的我，自是自由愉快的。在“幫忙”了一會(huì)兒后，我就甩開(kāi)小鋤，在田間自由地奔跑，田間的每一處都留下我小小的足跡。在奔跑中，風(fēng)吹過(guò)發(fā)際，溫柔地拂去額上的碎發(fā)，輕輕地?fù)现鶐停揖蜁?huì)舒服地閉上眼，結(jié)果呢，自然是摔一個(gè)大跟頭。只是泥地松軟，摔上去不疼，倒挺舒服，然后就勢(shì)躺下，在青草的芬芳中入眠。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽(tīng)到有人笑著問(wèn)：“這是誰(shuí)家的傻丫頭，睡在這兒！”又在迷糊中恍惚聽(tīng)到爺爺?shù)膽?yīng)答聲——“是我家的乖孫女喔！”話語(yǔ)中倒充滿了自豪與驕傲。我不去理會(huì)，照樣睡我的覺(jué)。日頭斜斜，就這樣日復(fù)一日地照著我的童年，照耀我長(zhǎng)大，照著爺爺?shù)谋池䞍E得再也直不起來(lái)。風(fēng)卻是原來(lái)的樣子，吹著現(xiàn)在的人，撫著往日的夢(mèng)，在這又一次的秋，送來(lái)又一次的思念。
回味往事，心中總是頗多的感慨！或許時(shí)光荏苒，改變太多，又或是青蔥歲月，遺憾太多，但保留住心中那份圣土，留得往日的時(shí)光，那些原來(lái)的不圓滿就凝成了最飽滿的珠華，在記憶中熠熠發(fā)光，愛(ài)的回味，依舊明亮璀璨，馨香流轉(zhuǎn)……
回憶高中作文12
漫步在記憶的沙灘，伸手拾起腳邊的貝殼，它又一次地帶著我回到了那溫暖人心的一天。
那個(gè)夏天，我原本希望閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅(jiān)硬的外殼，而匆匆了解閑散無(wú)奈的時(shí)光，一并逃離這個(gè)并不流行真實(shí)感動(dòng)的時(shí)代，然而確是那一次意想之外的定格將我從生活的匣子里解救出來(lái)。
那天和往常一樣，我騎著自行車(chē)從離家較遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班只身一人回家。剛騎到一個(gè)十字路口時(shí)，我的車(chē)身突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，并向前傾去。所幸我反應(yīng)及時(shí)，急忙雙腳點(diǎn)地，向后猛退兩步，這才幸免于難�？墒�，幾秒后只聽(tīng)“咔”的一聲，我的自行車(chē)斷成了兩節(jié)。我頓時(shí)呆住了：這下可怎么辦?沒(méi)帶手機(jī)不說(shuō)，周?chē)�沒(méi)有電話亭，離家這么遠(yuǎn)，這下可我怎么辦?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)把我砸的暈頭轉(zhuǎn)向。無(wú)奈之下，我只好先把那段成兩截的自行車(chē)搬到一旁，然后低下頭，只能接受路人異樣目光的洗禮。
正當(dāng)我的眼淚準(zhǔn)備“3,2,1,!”沖出來(lái)的時(shí)候，突然，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)小巧的銀色手機(jī)。抬頭一看，手機(jī)的主人是一位六十歲左右的奶奶，一身大紅色的“中國(guó)”運(yùn)動(dòng)衣，花白的頭發(fā)，慈祥的面容，特別是那一雙眼睛，無(wú)比清澈，好似以前我在“黃龍”旅游時(shí)看見(jiàn)的那個(gè)圣潭，清可見(jiàn)底，我竟一時(shí)看呆了。見(jiàn)我久久沒(méi)有反應(yīng)，奶奶摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，需要手機(jī)吧?來(lái)奶奶借你�！�
我用不適應(yīng)且懷疑的目光思索著：怎么會(huì)有人這么熱心地幫助陌生人?她不會(huì)是壞人吧?奶奶仿佛一下子看透了我的小心思，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，快打電話吧，家里人該著急了�！闭f(shuō)罷竟朗爽的笑了起來(lái)。我這才接過(guò)手機(jī)，和媽媽取得了聯(lián)系。當(dāng)我歸還手機(jī)后，還未道謝時(shí)那一抹大紅便隱入人群不見(jiàn)了。瞬間心里有了一絲特殊的溫暖。
在這條本再平常不過(guò)的路上，我悟道了一個(gè)道理：在這并不流行真實(shí)感動(dòng)的時(shí)代，來(lái)自陌生人的關(guān)懷，會(huì)足以影響另一個(gè)人的一生。自那以后，我也開(kāi)始用自己的溫暖去關(guān)懷另一個(gè)他，用心去溫暖那個(gè)并不認(rèn)識(shí)的朋友，用這份不舊的感動(dòng)去影響更多的人。我堅(jiān)信時(shí)光不舊，感動(dòng)永遠(yuǎn)相伴!
暮春的晨曦像是被稀釋了一樣，同那來(lái)自陌生人的感動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)浸透我的身體。
回憶高中作文13
我不忍提及我的高中，除了幾個(gè)知心的伙伴外，大多數(shù)都沒(méi)了聯(lián)系，或者說(shuō)是完全不想聯(lián)系吧！那時(shí)候我們每個(gè)人都是在掙扎的“垃圾”，差的自己在比自己更差的人面前自鳴得意，我曾以為這種日子會(huì)沒(méi)有盡頭。
我們的高中不比什么重點(diǎn)，大抵都是按照中考排名連本科都排不上的，風(fēng)氣不言而喻，我甚至親眼看到有人抄到全校第一，這不是調(diào)侃，而是真實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是如此的壓迫我心，阻在我前面的還有很多，大抵高中的那段時(shí)間是我最上進(jìn)的年華吧。他們始終不懂我的內(nèi)心，我一次次的怨恨如此的現(xiàn)實(shí)，卻無(wú)法不在每天的日常中如此生活，那種感覺(jué)想來(lái)也應(yīng)該能懂些許，我們本來(lái)就是底層的“垃圾”，已經(jīng)沒(méi)有什么可輸了，而他們還在無(wú)趣的炫耀不屬于他們的資本。我想說(shuō)他們無(wú)知，但是卻不得不與之共存，真是尷尬的年紀(jì)，尷尬的活著，我也忘了是什么動(dòng)力讓我努力的想要擺脫，但是絕不僅僅是厭惡過(guò)多。于是我有了高傲的形容詞，每一只眼里都含著深深地諷刺。
大概僅有我和幾個(gè)尚且有想法的同學(xué)在不合流的高中生活中度過(guò)，那種喜歡浮夸，做作的時(shí)期始終纏繞著我，每天上課學(xué)習(xí)，在這里我要感謝老師們的不放棄，所以我想成為你的希望。
較為諷刺的是，我是第一個(gè)開(kāi)始打破高中的禁忌的，之后就猶如雨后春筍般崛起，但我僅是如此，懵懂年代的我接受了懵懂的感情，我本是一個(gè)人，如何嘗試姑且隨我，也是那段時(shí)間有所倦怠，但從未放棄逃脫，我想帶著一個(gè)人一起走出來(lái)，卻無(wú)奈她自己沒(méi)有放下拼搏的起碼資本，認(rèn)真只會(huì)換來(lái)一味的撒嬌，給你留下那么多的不好真是不好意思，你沒(méi)有對(duì)我太多的埋汰，那你過(guò)得應(yīng)該還好吧！
生活就是如此，短短的戀愛(ài)讓我的努力短短的擱淺，重拾以后，不得不面對(duì)來(lái)自一直不放棄者的壓力，也許那時(shí)候我就在重復(fù)中精進(jìn)，最終的結(jié)果，他們有他們應(yīng)得的命運(yùn)，我得以擺脫那種際遇。
回憶高中作文14
回憶，是黑夜中的明星，似乎歷歷可數(shù)，又好似影影綽綽；回憶，是窗外蔚藍(lán)的天際，好像層次分明，又好像云霧迷蒙；回憶，是一片一望無(wú)際的海，遠(yuǎn)處渺渺茫茫，近處卻波濤清澈。
回憶是泡沫
翻開(kāi)從前的相冊(cè)，有多少的場(chǎng)景你可記得？照片中的人，那些溫暖的笑容，那些無(wú)知卻純真玩耍時(shí)的照片，你可記得？曾經(jīng)許下“時(shí)光不老，我們不散”的那些玩伴，現(xiàn)在卻模糊了。一切都似乎發(fā)生過(guò)，一切都似乎被遺忘了。
回憶是美麗的泡沫，絢爛了一時(shí)就破滅了，閃耀過(guò)一時(shí)花火，下一瞬間就什么都沒(méi)有了�；貞浭桥菽_紛又脆弱。
回憶是塵土
找出從前的童話，可以看得廢寢忘食，笑淚交加的我們?nèi)ツ牧�？童話依然還是那本童話，我們的心卻變了。主人公的話語(yǔ)、做法我們不贊同了，騎士和女巫，都像是記憶中的塵土，我們的腦海中早已沒(méi)有他們了。
回憶是飄飛的塵土，曾經(jīng)鋪滿過(guò)我們的腦海，飄蕩旋轉(zhuǎn)在美好的童年間�？墒牵瑝m土不過(guò)只是塵土，再飛揚(yáng)也會(huì)降落，當(dāng)它們被新的塵土壓在下面時(shí)，回憶中，就再?zèng)]有了它們的蹤影，不留一絲痕跡。
回憶是行星
抽出從前的同學(xué)錄，那熟悉又陌生的笑臉又一次展現(xiàn)在眼前。你和他們笑過(guò)、鬧過(guò)、哭過(guò)、安慰過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)。但如今，你又回憶起了多少？記憶中好像什么都裝滿了，卻又好像什么都放空了。你跌跌撞撞、飄飄蕩蕩地走著，曾經(jīng)拉過(guò)你一把的同學(xué)呢？曾經(jīng)指過(guò)路的老師呢？好像——慢慢淡忘了。
回憶是行星，掛在墨染過(guò)的夜空中放出微弱的光明。但終有被烏云掩蓋，或在宇宙中隕落的星，再也不會(huì)在天際中留下光的剪影，就像，早已遺忘的美好記憶。
時(shí)光荏苒，記憶如風(fēng)，驀然回首，那片消失的回憶漸行漸遠(yuǎn)；低眉凝眸，一路走來(lái)不變的萬(wàn)千思量；嘴角微揚(yáng)，拼湊起記憶的碎片。
那片消失的回憶，承載過(guò)往。
回憶高中作文15
坐在床頭，看著媽媽曾經(jīng)的相片，這讓我的眼簾不禁濕潤(rùn)了起來(lái)，不知不覺(jué)走進(jìn)了記憶的漩渦，打開(kāi)了回憶的大門(mén)，看著眼前發(fā)生的一幕。
“媽媽，媽媽，等等我！別走那么快！我不敢過(guò)橋，”一個(gè)十一二歲的我在后面叫喊著，媽媽聽(tīng)到了，回頭停頓了一下，望了那小女孩一眼，又回頭望了對(duì)面的小橋，沒(méi)有絲毫的猶豫，走到橋的另一邊，我驚呼！“媽媽，我，我不敢過(guò)去，你抱我過(guò)去好不好”媽媽聽(tīng)了后，搖了搖頭說(shuō)：“孩子，自己過(guò)來(lái)，克服自己的恐懼，不要怕，自己過(guò)來(lái)”“我，我不敢，我不敢”我顫抖的說(shuō)著，不知不覺(jué)豆顆粒大的眼淚便啪啪的掉下來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，抬腿想要過(guò)橋，可理智把她拉了回來(lái)，不行，不行，一定要她自己過(guò)來(lái)，不能動(dòng)搖。便又開(kāi)始勸說(shuō)：“孩子，真的，橋不恐怖，乖！自己過(guò)來(lái)”“不！不！我不要！”我蹲在地上，望著眼前的橋，突然我眼前出現(xiàn)了一個(gè)小天使，對(duì)我說(shuō)：“相信自己，相信自己過(guò)的去，不要怕，克服自己的恐懼�！庇侄嗔艘粋�(gè)惡魔天使，邪惡對(duì)我說(shuō)：“哼！你忘了嗎？忘記上次從這里過(guò)去然后掉了下來(lái)嗎？難道你還想再次掉下去？哼，還是不要過(guò)去了，相信媽媽肯定會(huì)抱你過(guò)去的！”經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我彈開(kāi)了惡魔天使，微笑著對(duì)著小天使說(shuō)：“嗯！我相信自己，我一定能行的！”說(shuō)完便站了起來(lái)，伸出一只顫抖的腳，慢慢的移過(guò)去，媽媽看到了，眼底劃過(guò)一絲光芒，鼓勵(lì)著我說(shuō)：“對(duì)，孩子，就是這樣，相信自己，能做得到的，加油！”聽(tīng)到媽媽的話，我又增多了幾份信心，是的，相信自己，一定能行，一步，兩步，三步，還有兩步，抬頭看了看媽媽，一鼓作氣，一口氣的跑到了媽媽的懷里，媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你成功了，你成功的克服了自己的恐懼�！�
看到了這里，我嘴角一咧，微微一笑，是啊，這是我童年里最深刻的一次回憶，我克服了自己恐懼。
童年的回憶，看似簡(jiǎn)單又似不凡，但卻是克服了我人生中第一次的恐懼，只要用心去體會(huì)，便知道了這童年的美好回憶，給我的是一個(gè)深刻的記憶。
【回憶高中作文15篇】相關(guān)文章：
回憶高中作文13篇01-29
在十七歲的盡頭回憶高中作文11-13
回憶自己過(guò)往懵懵懂懂的高中作文12-25
高中生作文：回憶初中生活【精品】12-14
母�；貞涀魑�04-29
“回憶”抒情作文08-05
回憶母愛(ài)作文11-19
回憶春節(jié)的作文01-08
花開(kāi)的回憶作文12-02
回憶同桌的作文01-05