【精華】高二優(yōu)秀作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的高二優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高二優(yōu)秀作文 篇1
放假在家的日子真的是很舒服，用一個(gè)字形容是爽，兩個(gè)字形容是倍爽。在學(xué)校的時(shí)候我計(jì)劃的很好，打算在家的時(shí)候好好看看下學(xué)期的書(shū)，我已經(jīng)向?qū)W姐借好書(shū)了，裝在行李包里的時(shí)候心里也是特別滿足。
行李很沉，那幾本書(shū)就占了很大的分量。以前在家的時(shí)候也一樣，雖然也帶書(shū)回家，但是回到家又是另一回事了，每天能看一點(diǎn)點(diǎn)。而這個(gè)假期也不例外，現(xiàn)在放假已經(jīng)十多天了，可是我只看了一點(diǎn)點(diǎn)，大概看的那些也忘記的差不多了吧。
都說(shuō)家里不是學(xué)習(xí)的地方，我一直都不相信，但是我心里也應(yīng)該是默認(rèn)的吧。期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我每天都在教室里自己復(fù)習(xí)，我知道寢室不是學(xué)習(xí)的地方，一會(huì)喝水一會(huì)躺著，躺一會(huì)就想睡覺(jué)，寢室就和家一樣，是放松休息的地方。
我很能睡覺(jué)，每天都能睡到十點(diǎn)，即使之前醒了，如果不坐起來(lái)的話，我閉上眼睛還是能睡的很香，我自己也不知道這種"天賦"是好還是壞。起來(lái)之后洗漱吃飯，再看一會(huì)電視就已經(jīng)十二點(diǎn)了。
其實(shí)我們假期沒(méi)有寒假作業(yè)，睡到下午都沒(méi)有關(guān)系，但是我總是覺(jué)得這時(shí)間都被自己給浪費(fèi)了，可以做很多有意義的事情，用來(lái)看書(shū)的話，下學(xué)期就不用那么累了，取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候一定會(huì)感謝現(xiàn)在這么努力的自己。
我不知道如何才能不這么懶惰，我也想早起早睡，把書(shū)都看完。今天晚上早點(diǎn)睡，定一個(gè)鬧鐘，跟媽媽一起起來(lái)，相信明天一定是不一樣的一天。
高二優(yōu)秀作文 篇2
你我都是念過(guò)唐詩(shī)宋詞，醉過(guò)漢賦元曲的人，也許都臆想過(guò)著白袍玉帶，攜滿腹經(jīng)綸，與太白月下飲酒，與逸少蘭亭論詩(shī)，與子瞻赤壁懷古……而我最想的是與容若同行，看山河無(wú)數(shù)，品百味人生。
詞家的名字鮮有不好的，如晏幾道、柳永、秦少游，但好成容若這樣的卻是異數(shù)�！凹{蘭容若”，四字平平仄仄起來(lái)，在唇齒間流轉(zhuǎn)，便似一闋好詞，頓覺(jué)芳香馥郁。你為世人熟知并不因你是權(quán)相之子，也不因你是皇帝寵臣，只因你是一橫絕一代的詞人，以詭異的近乎心碎的方式出現(xiàn)在清朝的上空，流傳于人們的口中。
“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”。朝夕相伴的妻子在那個(gè)如詩(shī)的春天逝去，你心如刀割。寂寥的夜晚，獨(dú)自一人含眸凝望天空高掛的那一輪明月。就那么望著就如看到日思夜念的愛(ài)人，心中也生出若你如明月照我余生，我亦不畏嚴(yán)寒，不辭辛苦地飛到那冰冷的月宮，去溫暖你的身體。這是怎樣的深愛(ài)，怎樣的感情，才能有那不辭冰雪為卿熱的不離不棄。這樣的你怎能不讓人醉心。
我想與你同行，感受你無(wú)邊的癡戀。
“霸業(yè)等閑休，躍馬橫戈總白頭�！蹦袃何ㄒ豢梢宰栽偛换诘谋闶悄菨M滿的報(bào)國(guó)治世之心吧。江山折腰，功名誤人，這道理誰(shuí)人不知，哪個(gè)不曉�？赡膫�(gè)男兒不希望馳騁沙場(chǎng)，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”？可惜貪一世英名追權(quán)貴煙云，這是男兒的宿命，人活一世最后不過(guò)贏得黃土一抔，青史留名算什么？權(quán)傾朝野算什么？你轉(zhuǎn)而用自己的真情寫(xiě)出一篇篇流傳千古的詩(shī)詞。即使失意卻從不消沉的你讓我著迷。你光輝的墓碑，靠的不是你煊赫的家世，而是靠你短短一生的驚人眼目的才華獻(xiàn)祭的。
我想與你同行，感受你的至情至性。
“萬(wàn)帳穹廬人醉，星影搖搖欲墜。歸夢(mèng)隔狼河，又被河聲攪碎。還睡，還睡，解道醒來(lái)無(wú)味�！比顺磷�，又并非全醉，塵世中總有著夜闌獨(dú)醒的人，帶著對(duì)故園的冀盼遙望遠(yuǎn)方。你也是這夜闌獨(dú)醒的人中的一個(gè)，帶著斷崖獨(dú)坐的寂寥獨(dú)聽(tīng)河流奔騰。
我想與你同行，在黃沙漫天中遙望遠(yuǎn)方的親人。
像聽(tīng)一場(chǎng)古老的樂(lè)曲，看一場(chǎng)古老的戲劇。讀你的詞沒(méi)有石頭鋼筋鐵塔，沒(méi)有無(wú)休止的無(wú)法排遣的壓力。有的只是桃李芳菲的場(chǎng)景下人在其間踏歌漫行。即使有哀痛，也是美的頌歌。
與你同行，我能知道世上最深的愛(ài)戀。
與你同行，我能知道至情至性的純粹。
與你同行，我能知道獨(dú)客單衾的孤寂。
與你同行，與人間惆悵客同行。
高二優(yōu)秀作文 篇3
衛(wèi)子衍伸出手，猶豫不決，躊躇半晌，他還是不想讓摯友擔(dān)心。幾個(gè)時(shí)辰前，當(dāng)今圣上軒轅澈將他召進(jìn)宮“衛(wèi)將軍，邊疆傳來(lái)急報(bào)，真想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)”衛(wèi)子衍接過(guò)奏折，細(xì)細(xì)翻看“末將認(rèn)為，這次北國(guó)來(lái)勢(shì)兇猛，我國(guó)經(jīng)前月戰(zhàn)后，兵甲不足，儲(chǔ)備的軍糧也唯剩不多，北國(guó)十萬(wàn)大軍壓境，不如采用迂回戰(zhàn)術(shù)”“哦？”軒轅澈來(lái)了興趣，“你說(shuō)說(shuō)”衛(wèi)子衍抱拳，“末將愿率五千人馬從后方偷襲敵營(yíng)，若是沒(méi)了糧草支援，軍心必定大亂，那時(shí)，再以十萬(wàn)精兵攻破敵軍，便可收回國(guó)土，直逼敵方城門”“好，”軒轅澈拍案而起，“衛(wèi)將軍果然有勇有謀，事不宜遲。
衛(wèi)將軍即可啟程”“末將領(lǐng)命！”以五千兵馬偷襲糧倉(cāng)，豈是那么容易得手的？出了皇宮，衛(wèi)子衍第一個(gè)想到的就是摯友蘇子硯，子硯自幼身體羸弱，道別，又要害他擔(dān)心思及此處，正要叩門的手終是收了回來(lái)扯過(guò)韁繩，翻身上馬，向城外而去馬蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙模糊了前方的道路，待風(fēng)沙落盡，城門處，悄然出現(xiàn)一抹白色子衍以為自己許是眼花，到近處才發(fā)現(xiàn)，那站著的竟是蘇子硯“子硯”他趕忙褪下披風(fēng)披在子硯身上，“身體未好還穿的這么單薄，回去吧，這里風(fēng)大”子硯無(wú)奈一笑，清秀的面龐染上一層柔和的光，頗顯虔誠(chéng)“若不是我來(lái)，你還打算瞞著我多久”子衍拍拍他的肩，“戰(zhàn)場(chǎng)上世事無(wú)常，我只是不想讓你擔(dān)心”“還拿我當(dāng)朋友么”子硯調(diào)笑道，見(jiàn)那河畔的楊柳著實(shí)不錯(cuò)，便折了一枝來(lái)“折柳贈(zèng)君，愿君安好，君當(dāng)何時(shí)歸”衛(wèi)子衍怔了怔，眼前仿佛閃過(guò)千軍萬(wàn)馬，沙場(chǎng)無(wú)羌，接過(guò)柳枝收入懷中“安好，便歸”邊疆安好。
我自當(dāng)歸子衍揚(yáng)鞭“駕”背影愈漸消失蘇子硯忽然笑了，“活著——”衛(wèi)子衍身影一頓，“好，活著！”
高二優(yōu)秀作文 篇4
有一個(gè)很貪玩的孩子，整天得過(guò)且過(guò)的混日子，母親為此很為他的將來(lái)發(fā)愁。這一天孩子很晚才回家，正想回屋睡覺(jué)，母親走了過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“孩子，先看一會(huì)兒書(shū)，不然把作業(yè)做完再睡。”
“已經(jīng)做完了，明天還要上課呢！”他不耐煩地回答。母親急了，拉著他的手說(shuō)：“你看，對(duì)面那家的孩子多勤奮，這么晚了他還在學(xué)習(xí)，你就不能像他一樣嗎”。孩子順著母親的手向外望去果真有一家的燈還亮著。“嘿，不累嗎，這么晚了還在學(xué)，那人是誰(shuí)呢？”孩子在思索著，在母親的再三勸說(shuō)下，他勉強(qiáng)的坐下來(lái)看書(shū)，可沒(méi)過(guò)多久，他就睡著了。
從那以后，他每天都是這樣，每天都可以坐下來(lái)復(fù)習(xí)功課，每次想睡覺(jué)了他都會(huì)看看對(duì)面那家的燈是否還亮著，可每次那燈都亮著。慢慢的他養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，他從一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)優(yōu)秀生，就這樣他一直堅(jiān)持著，而對(duì)面燈也一直沒(méi)有熄過(guò)。他一直想知道那亮著燈的房間會(huì)是誰(shuí)的？
考試結(jié)束了，他考的很不錯(cuò)，可那燈始終亮著，強(qiáng)烈的好奇心決定去一探究竟。他到了那楞住了——那亮著燈的房間竟然是廁所。
高二優(yōu)秀作文 篇5
不知從何時(shí)開(kāi)始，人人都疲于奔命，人們步履匆匆，連漫無(wú)目的的人都能被人流裹挾著前進(jìn)；不知從何時(shí)開(kāi)始，人人都開(kāi)始生活在恐懼當(dāng)中：商賈害怕朝不保夕，官宦害怕東窗事發(fā)，我們學(xué)生也害怕跟不上時(shí)代的步伐……于是，我們開(kāi)始思索：這樣的生活真的是我想要的嗎？
阿久悠發(fā)出了理智的聲音：“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，做一個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視人心�！�
誠(chéng)然，新鮮的.事物層出不窮，不進(jìn)則退的警示還在耳邊回響，但是我卻對(duì)阿久悠的話沒(méi)有絲毫的質(zhì)疑。紀(jì)伯倫說(shuō)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么出發(fā)�！蹦敲次以敢馊缤踯S文所說(shuō)：“停下來(lái)，甚至往回走，看看狂奔的人們，丟失了什么�！蔽以敢庾鲆粋�(gè)落后于時(shí)代的人。
做一個(gè)落后于時(shí)代的人，我愿意為自己保留不知情權(quán)。
報(bào)紙一翻，網(wǎng)絡(luò)一開(kāi)，全球資訊便如潮水般涌來(lái)。打著全球、國(guó)際招牌的媒體不計(jì)其數(shù)，內(nèi)容也是包羅萬(wàn)象，殊不知當(dāng)我們?cè)跓o(wú)限制的滿足知情權(quán)的同時(shí)，不知情權(quán)已被泛濫的信息攻擊得體無(wú)完膚。當(dāng)我不能準(zhǔn)確的辨認(rèn)信息的真?zhèn)螘r(shí)，當(dāng)人們改變?cè)掝}的周期一再縮短，短到我已無(wú)暇插上一嘴時(shí)，我選擇落后于這個(gè)花花綠綠的時(shí)代，我選擇為自己保留那份不可或缺的不知情權(quán)。我選擇放下那塊神奇的玻璃，重新拾起閱讀的習(xí)慣，感受昔日厚實(shí)沉重的文字帶給人們心靈的震撼。
做一個(gè)落后于時(shí)代的人，我不愿勉強(qiáng)自己迎合大眾的品味。
眼下的娛樂(lè)節(jié)目除了“惹眼”，便是“鬧騰”，這種泥沙俱下的娛樂(lè)方式除了滿足人們的獵奇心理，使人們變得日益重口味之外，并不能帶給人們真正的娛樂(lè)。這是個(gè)全民娛樂(lè)的時(shí)代，這是個(gè)娛樂(lè)至死的時(shí)代。我們耳邊充斥著電子與搖滾，音樂(lè)不再是以優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)為旨?xì)w，更多的時(shí)候，音樂(lè)人是在炫技甚至在雜耍。我是個(gè)落后于時(shí)代的人，我不明白為何一夜之間那些所謂的音樂(lè)人會(huì)如此奪人眼球！當(dāng)我在聽(tīng)三毛作詞的“每個(gè)人心里一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)夢(mèng)”時(shí)，當(dāng)今樂(lè)壇上又出現(xiàn)了幾個(gè)造型出位或講故事時(shí)聲情并茂的新人。既然如此，我便不愿再勉強(qiáng)自己，于是我選擇做一個(gè)落后于時(shí)代的人。
當(dāng)所有人都在時(shí)間的長(zhǎng)廊中疾馳而過(guò)，臨近終點(diǎn)才開(kāi)始回憶沿途錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景時(shí)，我愿意慢下來(lái)，做一個(gè)落后于時(shí)代的人。我寧愿在旅途中逗留，也不愿回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己從不曾留意路邊的風(fēng)景。
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