感謝作文精華（9篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的感謝作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝作文 篇1

　　有一種美妙的生物叫春蠶 ——春蠶到死絲方盡；

　　有一種崇高的精神叫紅燭 ——蠟炬成灰淚始干；

　　有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn) ——莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘。

　　看到這些話，時(shí)光似乎定格在了20xx年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)刻：著一身清新便裝的我，邁著輕快的步伐，興高采烈地來(lái)到了這個(gè)我熟悉的校園。此時(shí)的我，儼然已是一個(gè)身負(fù)重任的“學(xué)姐”哦。

　　滿懷期望地踏進(jìn)這個(gè)有我一份子的班集體里，果然不出我所料，班主任是她—李××老師。早在七年級(jí)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)了她是一位“魔鬼老師”，我是一個(gè)好奇寶寶，所以我暗自想：嘿嘿，我倒要看這個(gè)班主任哪兒厲害了？

　　第一次見(jiàn)面：她，一襲長(zhǎng)裙，面帶笑容，更顯出她的純潔無(wú)暇。她一幅輕松的模樣，向我們一一道來(lái)在這個(gè)班級(jí)中要做的和不能做的事情，所有我們想到的和想不到的，統(tǒng)統(tǒng)都有，真的可以看出她是一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任。

　　一段時(shí)間后：她，教學(xué)獨(dú)特，幽默勵(lì)志！她教授英語(yǔ)課特別有方法，每一節(jié)課都被她精心安排得滿滿當(dāng)當(dāng)、井井有條。課下，她總是很細(xì)心地批改我們的作業(yè)，并耐心地講解錯(cuò)題。她的方法特別有效，經(jīng)她那么稍稍一點(diǎn)撥，我們總會(huì)豁然開(kāi)朗：眼前題目中的知識(shí)點(diǎn)真是可圈可點(diǎn)。并且每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，李老師總會(huì)不厭其煩地幫我們“排憂解難，指點(diǎn)迷津”。在我們傷心難過(guò)時(shí)，她總是會(huì)給我們講一些英語(yǔ)笑話，把我們逗得捧腹大笑。她時(shí)常捧著她的手機(jī)給我們分享一些勵(lì)志文章，讓我們從中汲取力量。我經(jīng)常遐想：會(huì)有多少學(xué)生在她朗誦的力量下走向成功之路啊？是呀，她是多么希望我們能比她成功，過(guò)上高品質(zhì)的生活。

　　期末考試前：她，注重基礎(chǔ)，要求上進(jìn)！她會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)、督促我們：“期中考試，一班多個(gè)科目遙遙領(lǐng)先，我們不能再停滯不前了啊。語(yǔ)數(shù)英物理這4主科，我們一定要系統(tǒng)地掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)；針對(duì)副科，我們要在短時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取最多的分?jǐn)?shù)，大家一定要努力，能得2分，絕不得1分甚至1.5分。我們一定要努力趕超他們！”她還會(huì)時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)其它班級(jí)，列舉其它班種種優(yōu)秀表現(xiàn)和事跡，更會(huì)細(xì)數(shù)我們班種種劣跡和不堪。但是，當(dāng)我們有些許進(jìn)步時(shí)，從她上揚(yáng)的唇角我知道：在她的心目中，我們班還是最棒的，她只是期待我們有更大的進(jìn)步。

　　快一年了，時(shí)間就這樣匆匆而逝，而我覺(jué)得我的這位班主任一點(diǎn)也不厲害，我們從老師身上感受最多的是溫暖和愛(ài)，力量和鼓勵(lì)。清晨，腳步匆匆，忙忙碌碌與我們一同到班的是她；白天，面帶微笑，勤勤懇懇為我們細(xì)心講課改作業(yè)的是她；深夜，舍家忘我，任勞任怨去查寢，看我們是否安好的.還是她��！

　　撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的幸福，成功的道路上離不開(kāi)她。她，不會(huì)長(zhǎng)篇大論，更不會(huì)慷慨陳詞，但她卻如紅燭一般在默默中流淌著生命�！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)�！边@就是紅燭的生命，也是她神圣而無(wú)聲的工作格言呀!我們絕不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的期望，我們定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們班級(jí)誓詞中的：我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌！

　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是她給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是她給了我青春的光亮！啊，有了她，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！親們，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這遍地桃李，都在向老師敬禮，都在為她譜寫(xiě)唯美的贊歌！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，用我笨拙的筆卻述說(shuō)不盡，在這里只向我親愛(ài)的李老師道一聲：感謝

感謝作文 篇2

　　我從小便對(duì)象棋情有獨(dú)鐘，每每看到街上有人對(duì)弈，我便如癡如醉，久久圍觀而興致盎然。在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就把我送到三角街的林老師那里學(xué)象棋，幾年下來(lái)終于小有成就象棋也成了我形影不離的朋友，猶如水仙離不開(kāi)那清澈的水，松鼠離不開(kāi)那蓬松的大尾巴

　　老師和媽媽總是將我推向?qū)�弈的舞臺(tái)，讓我不斷地參加比賽來(lái)鍛煉自己。常常在比賽中，我過(guò)五關(guān)斬六將，每次都贏，最多也就是和對(duì)手多“盤(pán)旋”一會(huì)兒，而且到?jīng)Q賽前的幾盤(pán)勝利，真是“橫掃千軍萬(wàn)馬，勝利全不費(fèi)工夫”。

　　然而那次在全縣少兒象棋大賽決賽的那一天，我原以為可以像以前那樣“溫酒斬華雄”“仰天大笑出門(mén)去”，可一開(kāi)局，這“笑意”就煙消云散了，情況馬上就不容樂(lè)觀了。

　　我開(kāi)局太驕傲了，而一時(shí)馬虎丟了個(gè)“馬”，心一下子提了上來(lái)，傷心、自卑、緊張等一系列的情緒在我心里縱橫交錯(cuò)，我心想：完了，完了我最?lèi)?ài)的籃球鞋庫(kù)里6沒(méi)了還有一輛自行車(chē)啊！這盤(pán)輸了，沒(méi)得冠軍，肯定連豪亨牛排也沒(méi)了山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手嘛！可是

　　對(duì)手是一個(gè)弱不禁風(fēng)的男孩，帶著眼鏡，眼里閃著與他年齡很不相符的鎮(zhèn)定與睿智

　　我的手用力地拍著桌子，眼淚從心頭上涌了上來(lái)，牙齒磨得“吱吱”響，趴在桌子上，靜靜地思考著下一步棋怎么走，心里萬(wàn)般個(gè)不甘心，但也只能在這“生死攸關(guān)”中徘徊和掙扎了！

　　“車(chē)”“炮”“士”“象”“卒”一粒一粒從棋盤(pán)上消失，已經(jīng)到了再也無(wú)法挽回的地步，死局了，我的`心落了下來(lái)，放棄“掙扎”了。

　　突然，對(duì)手站了起來(lái)，對(duì)裁判說(shuō)：“我認(rèn)輸！”我大吃一驚，只見(jiàn)他扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你一定很想贏吧！我讓你贏，比賽重在參與！”他說(shuō)罷，很真摯地主動(dòng)向我握手，而后揚(yáng)長(zhǎng)而去了

　　裁判和在場(chǎng)的人員都愕然了，他們的眼睛瞪得像乒乓球那樣大

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在走廊那頭，是那個(gè)對(duì)手，他在被他的老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著

　　我雖得了冠軍，但索然無(wú)味，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得光榮，但是，他讓我明白了：比賽不要太注重輸贏，而是重在參與，每場(chǎng)比賽都只是一次磨煉提升的機(jī)會(huì)。

　　雖然比賽，錙銖必較，但結(jié)果并不是唯一。過(guò)程更是值得珍惜。這次比賽，深深地讓我震撼，它改變了我一種人生的態(tài)度：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

　　對(duì)手，感謝有你！你讓我變得更加豁達(dá)，也許我今后的人生，因?yàn)榛磉_(dá)而幸福，因?yàn)樾腋６�更豁達(dá)。

感謝作文 篇3

　　有人告訴我，從手掌上的掌紋可以看出一個(gè)人的命運(yùn)。我仔細(xì)看過(guò)很多人的手，企圖從那密密麻麻的紋路中看出一絲有關(guān)命運(yùn)去向的紋路。可我卻總是徒勞無(wú)功，掌紋一條條交錯(cuò)，延伸，沒(méi)入指縫，從手掌邊緣失去蹤跡。

　　掌紋并沒(méi)有讓我證實(shí)有關(guān)命運(yùn)的說(shuō)法，但在尋找掌紋的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了更多——那就是一雙雙不同的手，他們有不同身份的主人，干著不同的工作，那一雙雙手也有所不相同。

　　我看過(guò)奶奶的手，松垮的皮膚如同老樹(shù)的樹(shù)皮，裂著一道道痕，那手又是那么瘦，似乎只是在手骨上套著一層皮膚。這就是辛勞一生的奶奶的手，一輩子在田間地頭勞作，還得照顧兒女、孫兒，那雙手經(jīng)歷了多少的'風(fēng)霜��！如今日子好過(guò)了，那雙手定格在了這消瘦的模樣。

　　我看過(guò)爸爸的手，黝黑的皮膚，勞作所造成的繭子，裂開(kāi)的手指，還有那一道又一道的疤痕，指甲縫中永遠(yuǎn)也洗不去的油污……那是一雙多么粗糙的手啊，掠過(guò)皮膚有一陣刺痛，那些繭子何時(shí)才能消失��！可就是這么一雙手，撐起了我們的家；就這么一雙手，蒼老了自己，卻讓兒女豐衣足食。只是苦了那個(gè)人啊，父親！

　　我看過(guò)媽媽的手，紅腫的手，裂著那么多口子，那是終日干活、洗衣服、照顧我們?cè)斐傻摹Ｄ鞘衷僖矝](méi)有記憶中那般光滑細(xì)膩，顯得那么蒼老，母親還不過(guò)四十啊，可那雙手……時(shí)光匆匆，帶走了母親年輕的模樣，刻下了風(fēng)霜的痕，那是怎樣的化妝品也彌補(bǔ)不回來(lái)的。我們長(zhǎng)大了，可母親卻不再年輕……

　　我看過(guò)朋友的手，與我的手一般大的手掌，沒(méi)有風(fēng)霜的痕跡，也沒(méi)有歲月的傷疤，除了那指上淡淡的印痕，來(lái)告訴我朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度。朋友的手，沒(méi)有奶奶的那般瘦，沒(méi)有媽媽的那般蒼老，也沒(méi)有爸爸的那般疲憊不堪。稚嫩的手，卻同樣帶給我那么多的溫暖�！熬趩蕰r(shí)，總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量，多渴望懂得的人給些溫暖，借個(gè)肩膀�！惫陋�(dú)、難受、失敗的時(shí)候，朋友總會(huì)伸出手，十指相扣，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓我覺(jué)得自己并不是一個(gè)人。那雙手握在手里，心中的不安、恐慌便煙消云散。當(dāng)獲得進(jìn)步，成功的時(shí)候，那雙手給的溫暖抵得過(guò)所有人的贊揚(yáng)。那手給了我那么多的鼓勵(lì)和溫暖，我們也在手拉手中長(zhǎng)大。

　　我看了那么多的手，給了我那么多的感觸，一雙雙各不相同的手，講述著不同的人生。我似乎懂了——掌紋并不能決定人生，真正決定人生的是自己那雙手，還有那漫漫人生路上攙你一把的那無(wú)數(shù)雙手。

感謝作文 篇4

　　說(shuō)起感謝，我不禁會(huì)想到，那個(gè)一直陪在我身邊的人，和那件過(guò)去已久了的事。感謝你，感謝你為我所做的一切那個(gè)人。那個(gè)人，您的名字，叫媽媽。

　　窗外，正下著牛毛細(xì)雨。在教室里的我靠在窗邊，手握著老師的手機(jī)，而手機(jī)里的通話對(duì)象，是媽媽�！皨尅Ｎ易鳂I(yè)落在家里了，你給我?guī)н^(guò)來(lái)�！蔽覜](méi)客氣地說(shuō)�！艾F(xiàn)在嗎？”媽媽說(shuō)，“可是現(xiàn)在正準(zhǔn)備下大雨。不然晚點(diǎn)再給你送過(guò)去？”聽(tīng)了媽媽的這話，我朝墻邊翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“媽?zhuān)�你不�?huì)是想要等雨停了再來(lái)吧？要真是這樣，才不可以！一會(huì)兒你要是不給我把作業(yè)拿來(lái)，老師就要在全班人面前批評(píng)我了。”媽媽在另一頭沉默了一會(huì)兒，又說(shuō)：“那好吧。你等會(huì)兒，媽媽現(xiàn)在就給你送過(guò)去。”告訴媽媽作業(yè)的位置后，我沒(méi)禮貌地掛了電話。

　　果然，不一會(huì)兒，媽媽便拿著我的作業(yè)本，出現(xiàn)在了我班教室門(mén)口。我走過(guò)去，把

　　作業(yè)本從媽媽手中拿走后，轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備回到我的座位上，卻被媽媽叫住：“女兒，你上課的.時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，要認(rèn)真聽(tīng)課??”“好了！你煩不煩。你回去吧�！蔽掖驍嗔藡寢尩脑�。媽媽只好轉(zhuǎn)身離去。媽媽剛離開(kāi)不一會(huì)兒，外面忽然下起了傾盆大雨。我心底泛起了一絲的擔(dān)心。媽媽會(huì)不會(huì)被淋到？在放學(xué)了后剛回到家，我就知道，媽媽感冒了。因?yàn)閯偦氐郊�，爸爸一看到我，就舉起了手掌，作勢(shì)要打我，卻被媽媽攔住，媽媽說(shuō)：“女兒也只是不想被老師批評(píng)，她沒(méi)有錯(cuò)�！眿寢尩脑挘�使我的淚水不聽(tīng)話地涌出了眼眶，我跑過(guò)去，抱住了媽媽。

　　媽媽?zhuān)�感謝你。感謝你這么愛(ài)我，疼我，為我付出這么多。

感謝作文 篇5

　　對(duì)于青春，也許，我們都浪費(fèi)掉了太多的時(shí)間，在一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月。總追求于頹廢的快樂(lè)，陶醉于寂寞的美麗，堅(jiān)信自己會(huì)與眾不同，堅(jiān)信世界因我、會(huì)改變……覺(jué)醒，其實(shí)已經(jīng)不再年幼，前途或許也不再是無(wú)期限，其實(shí)它又何曾無(wú)期限？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為長(zhǎng)大了。但是有一天，終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義，除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必要的犧牲。在生活面前，我們還都是孩子，其實(shí)都從未長(zhǎng)大，還不懂什么是“長(zhǎng)大”！猛然停留，回頭看看，在自己頹廢的青春里，還有一段值得驕傲的記憶……

　　進(jìn)入學(xué)生會(huì)多久了呢？我沒(méi)有計(jì)算過(guò)。在學(xué)生會(huì)里的這些日子，有歡笑、也有淚水，有朝氣、也有頹廢，有快樂(lè)、也有荒唐，有自信、也有迷茫。敏感、偏執(zhí)、頑固到底，故做堅(jiān)強(qiáng)�？梢暂p易傷害到別人，卻也輕易的被別人傷害著……回首，學(xué)生會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目。而我，就像一只風(fēng)箏，跌跌撞撞、搖搖擺擺飛上了藍(lán)天。從我剛進(jìn)來(lái)時(shí)奏起的進(jìn)行曲，到現(xiàn)在預(yù)示即將告一段落的片尾曲，律動(dòng)的節(jié)奏、流淌的音符，跌宕、起伏、平緩、激昂，期間匆匆忙忙、來(lái)來(lái)去去的身影，自己，又記得多少呢？

　　“對(duì)不起”——這是我最討厭的語(yǔ)言……一直認(rèn)為，這三個(gè)字是無(wú)能的人的口頭禪。想用敷衍的三個(gè)字遮掩自己犯下的錯(cuò)，認(rèn)為這樣，別人的傷就會(huì)痊愈，其實(shí)，這不過(guò)是為了找一個(gè)讓自己心里好過(guò)一點(diǎn)的借口罷了……而現(xiàn)在，我自己卻也想說(shuō)——對(duì)不起……我對(duì)不起學(xué)生會(huì)里每一個(gè)人。我承認(rèn)，我沒(méi)有能力、沒(méi)有能力領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)，讓這個(gè)集體蒸蒸日上。我更不知道，我怎樣才能讓你們快樂(lè)、開(kāi)心……在學(xué)生會(huì)里，我就像溫室里的一朵最最嬌嫩的小花，在這里，你們一直細(xì)心地呵護(hù)著我。我知道，很多時(shí)候，你們都在為我著想，每次問(wèn)你們，你們都告訴我說(shuō)不累；知道我要準(zhǔn)備考試，你們都在幫我找資料、分擔(dān)工作，讓我好好復(fù)習(xí)；在我每一次失落時(shí)，你們都會(huì)鼓勵(lì)我……我明白，現(xiàn)在還留在學(xué)生會(huì)的你們，一直在撐，很感謝你們能為學(xué)生會(huì)留下來(lái)、能為我、留下來(lái)……真的很感謝你們！每一刻的感動(dòng)，我知道，我欠你們的，實(shí)在太多、太多了……

　　對(duì)于他，一個(gè)愛(ài)我的人。一直對(duì)我寄予厚望，一直幫我很多，從我進(jìn)入學(xué)生會(huì)到現(xiàn)在，他一如既往，讓我再一次成為學(xué)生中的焦點(diǎn)和同學(xué)們眼中幸福的寵兒，他就是我們的王老師……我不知道該怎么感謝您……我，總會(huì)闖禍、總有一大堆的問(wèn)題，我感到十分的抱歉，我知道，在我當(dāng)主席的.這段時(shí)間里，我不能好好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)，使您失望了……對(duì)不起……但我還想跟您說(shuō)一句“謝謝”，感謝您為我所做的一切……

　　一直倍受呵護(hù)的我，自私、任性……直到這個(gè)集體中，來(lái)來(lái)回回、匆匆忙忙，誰(shuí)和誰(shuí)辭職了，誰(shuí)和誰(shuí)又拖著疲憊的身軀告訴我，“主席，好累�。∥也幌敫闪�！”可能很多時(shí)候，我一味責(zé)怪你們的自私，質(zhì)問(wèn)你們的離開(kāi)是否為我想過(guò)……不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生會(huì)每走一個(gè)人，我的情緒、我的熱情就會(huì)隨之減少幾分，直到現(xiàn)在每每想起都會(huì)痛得失去知覺(jué)……也不知道從什么時(shí)候我才開(kāi)始思索、開(kāi)始質(zhì)問(wèn)自己，這一切，為什么？我究竟可以做什么？我真的適合當(dāng)這個(gè)“主席”嗎？我不知道。一直以來(lái)我始終追求的百分百完美，離我有多遠(yuǎn)？所謂的百分百完美，是否無(wú)論如何我也做不到？也許，我真的做不到……

　　現(xiàn)在，說(shuō)的再多，一樣于事無(wú)補(bǔ)。我一直記得王老師跟我說(shuō)過(guò)的四個(gè)字——“不進(jìn)則退”。我感覺(jué)到學(xué)生會(huì)的停滯不前，甚至開(kāi)始后退，我早已懷疑自己，我是否有能力帶領(lǐng)你們？是否還可以讓學(xué)生會(huì)更好……但我希望，能和你們?nèi)跒橐惑w。我希望，能和你們成為真真正正的朋友……不管一切怎樣改變，我永遠(yuǎn)是你們的朋友！更希望，你們可以堅(jiān)持下去，我不希望，誰(shuí)會(huì)選擇中途退出，我想，你們應(yīng)該不會(huì)那么殘忍吧……我相信，只要這個(gè)集體不變、我們彼此不變，我都會(huì)盡我所能，給學(xué)生會(huì)、給王老師、給你們，交一份滿意的答卷……

感謝作文 篇6

　　在生活中，我們要感謝的人有很多，有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，還有為了我們安全而奮斗的人民警察。而在我內(nèi)心更想感謝的還是我的奶奶。

　　“世界給我的第一個(gè)記憶是，我躺在奶奶懷里拼命的哭，打著挺兒也不知道是為了什么，哭的好傷心……”每當(dāng)讀起史鐵生的《奶奶的星星》我的心里就酸酸的。我的奶奶個(gè)子不高，卻十分熱情，跟每個(gè)人都是自來(lái)熟，社交能力強(qiáng)得很，而且很細(xì)心呢，奶奶每天都會(huì)給我端上可口的飯菜，每天都會(huì)按時(shí)叫我起床，每天都把我的`衣服和房間整理得干干凈凈，每天有使不完的勁兒，無(wú)微不至地照顧我，唯一忘記自己已是65歲的老人。

　　記得有一次晚上，奶奶腰間盤(pán)突出復(fù)發(fā)了，腰疼的走路都困難。我和媽媽都告訴奶奶，好好休息，明天早晨不要做早飯了。第2天，我們走到樓下，發(fā)現(xiàn)在黑暗的房間里，廚房透出微弱的光，奶奶矮小的身體在光影下顯得那么高大，只見(jiàn)奶奶一手扶著腰，一手拿著鍋鏟不停地在鍋里炒點(diǎn)菜，炒完菜之后，就轉(zhuǎn)身在看看米粥熬好了沒(méi)有。

　　此時(shí)此刻，我的喉嚨里像被塞了一塊石頭，一句話都說(shuō)不出來(lái)了，奶奶專(zhuān)心致志地做著，完全沒(méi)有注意到我在這里，過(guò)了許久，終于發(fā)現(xiàn)我在他旁邊時(shí)，奶奶快速把手放下，故作輕松地說(shuō)：“好了，飯做好了！別傻站著了快吃吧！”我呆呆地坐著，拿著筷子不知在向哪一盤(pán)菜進(jìn)攻，腦子有些空白，心里像有一股泉馬上要涌出一樣。奶奶背過(guò)去倒水時(shí)，我的眼淚像斷線的珠子一樣流了下來(lái)，我急忙擦干，當(dāng)做什么事都沒(méi)有發(fā)生。

　　謝謝您奶奶，謝謝您十年如一日為我無(wú)怨無(wú)悔的付出，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：您陪我長(zhǎng)大，我陪你變老！

感謝作文 篇7

　　母愛(ài)，是無(wú)私的，像寒冷夜空中的一束火苗，照亮了我的心。

　　——題記

　　從出生，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到自己走路，自己吃飯，毫無(wú)疑問(wèn)，母親，就是那個(gè)一直照顧我的溫暖“太陽(yáng)”。

　　母愛(ài)，是無(wú)私的，像寒冷夜空中的一束火苗，照亮了我的心。記得，那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，一個(gè)寒冷的夜晚，北風(fēng)呼嘯，我因?yàn)轭B皮不聽(tīng)她的話，發(fā)燒了。媽媽十分焦急，爸爸又不在家，恰巧家里的退燒藥也沒(méi)了，藥店也已關(guān)門(mén)。媽媽心急如焚，用毛巾給我敷在額頭上，不見(jiàn)效，突然，她想起家里還有半瓶酒精，準(zhǔn)備用物理治療法，用酒精擦身。

　　就這樣，不停地，反復(fù)地擦，不厭其煩，一遍又一遍，不一會(huì)兒，我睡著了，燒漸漸的退了下來(lái)。可是，媽媽整晚都沒(méi)睡好，我隱約聽(tīng)見(jiàn)，媽媽深夜咳嗽，只要我有一點(diǎn)動(dòng)靜，她就起來(lái)看看我………

　　早晨，她又早早的起來(lái)給我做飯，我看見(jiàn)她眼睛干干的，多了幾絲紅血絲，還時(shí)不時(shí)的幾聲干咳，為了給我治病，媽媽又辛苦的熬夜了。我認(rèn)真地觀察媽媽?zhuān)�不知道在什么時(shí)候，總之是好久都沒(méi)認(rèn)真的看過(guò)媽媽了，歲月讓她變得稍些憔悴……我凝視著眼前的這個(gè)為我操心的媽媽?zhuān)�鼻頭一酸，淚便像兩行水流一樣跑了下來(lái)。

　　母愛(ài)，也是嚴(yán)厲的。那次的考試是我永遠(yuǎn)忘不了的一次。我早已做好了回家被爆炒一頓的準(zhǔn)備了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，事情竟出乎了我的意料，媽媽看到了我的'分?jǐn)?shù)后，什么也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了臥室，關(guān)上了門(mén)，留下我一個(gè)人呆呆的站在原地，拿著那張讓人鬧心的成績(jī)單。隔著一層墻，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的嘆息，這嘆息里，有媽媽對(duì)我的不滿，對(duì)自己的自責(zé)……我的淚水再次滾落了下來(lái)，靜靜的流著、流著、流著，流到了心坎，那最軟最深的地方……媽媽這無(wú)聲的表達(dá)，就是對(duì)我最嚴(yán)厲的教育，像一把利刃，深深的扎進(jìn)了我的心，我暗暗下定決心，一定要加倍努力學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)她。

　　我的媽媽?zhuān)瑸槲腋冻龅奶�多太多。在我成長(zhǎng)的路上，有您的辛苦陪伴，辛勤教導(dǎo)，感謝您，我最最親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

感謝作文 篇8

　　敬愛(ài)的老師:

　　最近身體好嗎?

　　就要離開(kāi)學(xué)習(xí)六年的母校和你們?nèi)バ碌膶W(xué)校學(xué)習(xí)了,十分不舍教我六年的你們,在這里,我用筆來(lái)表達(dá)心中對(duì)你們的感謝之情。

　　你們是我求學(xué)路上的第一任老師，你們是我成長(zhǎng)路上悉心栽培澆灌的園丁，你們教給我許多知識(shí)和做人的道理，讓我難以忘懷。

　　陳老師是我的語(yǔ)文老師，劉老師是我的數(shù)學(xué)老師，林老師、蘇老師和譚老師是我的英語(yǔ)老師，你們都是我一、二年級(jí)的老師，給有著幼稚心靈的我播下了知識(shí)的種子；我三至六年級(jí)的老師有：教語(yǔ)文的盧老師，教數(shù)學(xué)的劉老師，教英語(yǔ)的梁老師、謝老師。你們激發(fā)了我求知學(xué)知的欲望。在這里，我要感謝你們，是你們，盡心盡力地培育我，你們的教誨讓我明白了方向。每天跟你們?cè)谝黄�，我學(xué)到了許多知識(shí)。

　　陳老師的鼓勵(lì)讓我難忘。每次在我傷心時(shí)，您總能逗我開(kāi)心；在我考試考砸時(shí)，您總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我重拾自信。

　　盧老師的表?yè)P(yáng)讓我再接再厲：一次，我獲得區(qū)語(yǔ)文競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀時(shí)，您親切地表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)努力。我會(huì)努力的，老師！您的批評(píng)則令我反省。每次在我做錯(cuò)事的時(shí)候，您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，讓我反思自己的所作所為。就拿上個(gè)學(xué)期做手抄報(bào)這件事說(shuō)吧：您讓我們做一份關(guān)于詩(shī)歌的手抄報(bào)，我竟然連做手抄報(bào)的主次內(nèi)容都弄亂，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我怎么會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。此后，我認(rèn)真地反省了自己，才又端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　劉老師的幫助激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。在我考試考差時(shí)，您會(huì)和我一起做我做錯(cuò)的題，還會(huì)教我學(xué)習(xí)方法，使我下次考得更好。

　　另一位劉老師讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)科代表。您上課時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，講的內(nèi)容讓人一聽(tīng)就懂。因?yàn)槟�，我�?ài)上了數(shù)學(xué)！

　　謝老師教學(xué)認(rèn)真，我喜歡您和您的教學(xué)方式，我上課會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講，還會(huì)做好課后作業(yè)，因此，我的'英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)定。

　　我特別感謝你們！

　　我也感謝許多教過(guò)我的專(zhuān)科老師們，有：教體育的黃老師、教音樂(lè)的夏老師、教美術(shù)的李老師、教科學(xué)的梁老師、教計(jì)算機(jī)的何老師、教綜合的譚老師……

　　我還要感謝彭校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、肖校長(zhǎng)、梁主任、何主任和易主任。

　　感謝老師，你們的教誨、你們的音容笑貌，我將永遠(yuǎn)銘記在心。在我心中，你們永遠(yuǎn)年輕！我從童年走向少年，從幼稚變得成熟，青春的我將告別你們，走向新的前方，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，但我永遠(yuǎn)不忘你們的教誨！在新的環(huán)境我會(huì)再接再厲，以優(yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)！

　　祝

　　身體健康！

感謝作文 篇9

　　感謝老師!在學(xué)�！�—這片金色陽(yáng)光下的茵茵草地上，一個(gè)個(gè)生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱情奔放;是黃色就明亮可愛(ài);是藍(lán)色就溫文爾雅……因?yàn)樵谶@片草地上，有最適宜的氣候，最肥沃的土壤，最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)!孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每位老師，都用愛(ài)心扣開(kāi)了情感世界的'每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一盞燈。他們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著我們的心靈，又像尊重朋友那樣尊重我們的選擇。我欣喜地看到我們十二中——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法，學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話，智慧與智慧的碰撞!

　　感謝老師!當(dāng)我面對(duì)面和老師交流，我的心靈，一次次被老師的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”。

　　感謝老師!日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年時(shí)間，每一位老師，用自己的青春才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。我相信，我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩。

　　感謝老師!

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