實(shí)用的感謝的作文【錦集7篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感謝的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　窗外雷聲，雨聲交雜著。一道極亮的閃電一閃而過。并伴著天崩似的雷聲。“咔嚓”電停了。我摸索著，拿起一個(gè)手電。索性從抽屜里拿出一根大約六七公分的蠟燭，并用打火機(jī)點(diǎn)燃了一個(gè)微弱的光，這光仿佛一絲小風(fēng)都有可能吹滅。所以我兩步并一步，小心的挪到那離開了二十年的課桌。今晚我想找回我曾經(jīng)的記憶。

　　二十年前我還是一個(gè)童心未泯的初中生，早晨在操場(chǎng)上晨練，中午八方求救----飽肚子。晚上寫完作業(yè)，就拿著手電，在被窩里偷偷寫著日記。

　　“日記”！我從床底拉出了一個(gè)銹跡斑斑的鐵盒。那盒子上上了鎖。我干脆一錘子把鎖給打壞了。我借著蠟燭的微微紅光，打開了盒蓋。一股腐化的書本味撲鼻而來，從前的一些記憶猛的從腦中涌現(xiàn)出來，我把那本極厚的牛皮日記本，從盒子里拿出來放在桌上，盒子放到一邊。

　　翻開本子的封面，首先映入眼簾的是“丁希國梁”四個(gè)正楷寫的名字，還有我的那左右銘。我惆悵的打開記憶的枷鎖，翻閱著。

　　20xx年10月28日，天氣小雨星期一：期待了許久，終于有正規(guī)的音樂課了！今天那名教聲樂的老師來學(xué)校任教。聽說他姓韓，名叫韓芳。她很美，一個(gè)大框眼鏡，架在鼻梁上。櫻桃小嘴，笑起來，總有兩個(gè)小酒窩陪著。一雙空靈的大眼，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)將要及腰，身材高挑。��！真期待她明天的課。

　　20xx年10月29日，天氣大雨，星期二：今天我一早來到學(xué)校與同學(xué)們商量，如何迎接新老師。我準(zhǔn)備下午第一節(jié)課下課飽含深情地在黑板上寫幾個(gè)大字，歡迎韓芳老師，可是沒敢。

　　我望了望窗外，閃電時(shí)不時(shí)照亮我的視野，我努力想起了韓芳老師的模樣，然后笑了笑。

　　下一面。20xx年10月30日，天氣陰，星期三，今天中午韓老師要組織大合唱參加校慶日的文藝演出我參加了，我主要工作是——為開頭部分朗誦。

　　“唉”我嘆了一口氣。我聲樂不好，所以老師的主要注意力還是在那些唱的人身上。我只要在朗誦的時(shí)候富有感情就好。不過，到現(xiàn)在我還記得一些歌詞

　　永定河出西山

　　碧水環(huán)繞北京灣

　　盧溝渡擺渡船

　　渡走春秋渡秦漢

　　金中都煙云散

　　留下古橋?qū)懡��?/p>

　　元明清七百年

　　盧溝曉月照大川照大川

　　20xx年11月22日天氣晴星期五今天下午藝術(shù)節(jié)表演，我成功朗誦了誦讀部分，可我回隊(duì)時(shí)，我不敢大聲唱。話筒我有，但我唱的不好，我心想干脆對(duì)口型吧，可是當(dāng)我看見韓老師飽含深情的看著我時(shí)，我奇跡般違背了了原來的'想法……

　　20xx年6月20日天氣多云星期五現(xiàn)在我六年級(jí)了，比起五年級(jí)更喜歡看書，今天中午由五年級(jí)與六年級(jí)看書。自然我去了。我去時(shí)韓老師也坐在那看書后來才知道現(xiàn)在由他來管理校圖書館。

　　“校圖書館”想起來，也真是緣分，后來每個(gè)周五我都會(huì)去看書，我與韓老師漸漸的多了一些話。

　　20xx年3月4日新學(xué)期開始了，韓老師成了我們班的班主任，我很是高興。

　　20xx年3月6日今天很高興，因?yàn)榻裉熘形缈戳撕荛L(zhǎng)時(shí)間的書，韓老師還說，我們可以每周的學(xué)習(xí)日中午去看書。

　　韓老師在我讀書這件事，有著極好的推力。不對(duì)，應(yīng)是我們，因?yàn)樗�不只教了我一人�?/p>

　　20xx年6月24日星期三，天氣小雨，我們要畢業(yè)了，我給了韓老師一張同學(xué)錄，拿來時(shí)文體優(yōu)美，就像他的人一樣，語言活潑，就像他的性格一樣。窗外，雨聲大起來了，雷聲連綿，電光四閃，我的臉頰又濕又辣。我多么想回到過去，再見一見韓老師，我又從鐵盒中拿出從前的同學(xué)錄，第一張就是韓老師的。

　　也就是這張同學(xué)錄，讓我了解韓老師很多很多。很巧，他生日是11月3日，我的生日是11月4日，和我一樣，她喜歡聽音樂看書……

　　雖然我們只做了兩年師生，但他給我的印象最深，對(duì)我的影響最大，他幽默、善良、和藹、善于欣賞、活潑……他讓很多學(xué)生有一個(gè)良好的性格，難道不是一個(gè)極為合格的老師嗎？

　　成長(zhǎng)中，過去的一秒只能說是曾經(jīng)，而那過去的現(xiàn)在只能回憶。如果將成長(zhǎng)的回憶分為三六九等，韓老師對(duì)我的記憶應(yīng)該是上上等。

　　雨不在那么猛烈，蠟燭到快要燒完時(shí)才開始明亮，雨后空氣清新了許多。曾經(jīng)的故事有趣的太多，我躺在床上，慢慢回憶，時(shí)不時(shí)輕輕一笑�？匆幌率直�，才知道現(xiàn)在已是凌晨一點(diǎn)。

　　雨滴滴答答又大了，雷聲轟轟電光閃閃。

　　今天是11月4日，昨天是11月3日。成長(zhǎng)，讓我的年齡又加了一歲，我33了，從那次小學(xué)畢業(yè)，我就再也沒見到韓老師了，他從我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中消失了嗎？

　　這時(shí)，明亮的燭光越來越暗，周圍也一點(diǎn)一點(diǎn)的暗下去。最后，干脆脆連光都沒有了，我沉默了，周圍都是雨聲，雷聲和風(fēng)聲。閃電時(shí)不時(shí)照亮整個(gè)屋子，潮濕的空氣讓心情變化不停。過了一會(huì)兒雨停了，一切都停了。這時(shí)我感覺整個(gè)世界都安靜下來了。

　　其實(shí)我只是想說謝謝您——韓老師。

感謝的作文 篇2

　　歲月悠悠，一晃而過，不知不覺間我們已經(jīng)快要結(jié)束初一第一學(xué)期的生活了�；仡欉@學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不但要多虧中學(xué)老師對(duì)我的輔導(dǎo)，還要感謝小學(xué)老師以前對(duì)我的教育、關(guān)懷與鼓勵(lì)。如果不是她們，我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識(shí)就不會(huì)這樣扎實(shí)牢固了。 我清清楚楚地記得，那是我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，剛開始的一刻我成績(jī)一落千丈，上課又不認(rèn)真聽，經(jīng)常開小差，根本沒有了讀書的念頭。是您，一手把我從“土堆”中拉出來；是您教育我該怎樣去做；是您與我共同努力，心往一處想，勁往一處使；是您——老師！傍晚了，同學(xué)們都走光了，您不顧家中的孩子，不顧一切地在輔導(dǎo)我，幫助我，耐心地教會(huì)我。當(dāng)我沒留心聽時(shí)，您用沙啞的聲音提醒我……當(dāng)您講完后，又好心的送我回家，我站在家門口，望著您背后那發(fā)亮的影子，望著您那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我不禁頭沉沉而淚潸潸了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我經(jīng)老師的一番“整理”后，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，在日后的測(cè)驗(yàn)與考試中都拿到不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)時(shí)我高興得連蹦三尺高。老師、父母臉上常為我愁眉苦臉的樣子消失了，看到的卻是一個(gè)個(gè)開心的樣子，滿頭上有著一道道五彩斑斕的彩虹。

　　老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。您教會(huì)我們課本的知識(shí)，還無條件的為我們拓展課外知識(shí)，讓我們有深一步的了解。老師，您陪伴我們6年了，可您卻一句怨言也沒有，每天晚上在昏暗的燈線下認(rèn)真的批改著我們潦草的作業(yè)、備課；上課時(shí)初中，您總是面帶微笑，為我們講解清楚每一道題目，每一個(gè)問題；下課了，您總圍繞在我們身邊嬉戲玩耍，無時(shí)無刻地陪伴在我們身邊，就像我們的同窗好友，就像我們的.第二個(gè)母親一樣。

　　老師，您無私奉獻(xiàn)，樂于助人的畫面每天都影在我腦海中，在里面蕩漾！老師是辛勤的園丁，常為我這棵小樹苗澆水、施肥，現(xiàn)在我已經(jīng)是一棵茁壯成長(zhǎng)的大樹了，不再需要老師為我澆水，我會(huì)保護(hù)好自己，會(huì)懂得做人應(yīng)有奮斗目標(biāo)。老師對(duì)我辛勤的培育，對(duì)我付出的心血我一生也難以忘記！

　　我敬愛的老師呀，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，可我也不會(huì)忘記您，讓我們行動(dòng)起來吧，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，生活更精彩！加油！為未來創(chuàng)造更美好的人生！

感謝的作文 篇3

　　一年級(jí)開始，您教我們認(rèn)字，學(xué)拼音。二年級(jí)，您教我們作文。那時(shí)我的作文還不是很好。就在三年級(jí)，我的作文開始有點(diǎn)起色，您就讓我參加年段作文比賽。我成功地進(jìn)入了區(qū)的比賽。

　　臨比賽還有一天時(shí)，您把我從興趣小組里叫出來，仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍各類作文要抓住的要點(diǎn)。結(jié)果星期六比賽的時(shí)候，我在操場(chǎng)上看到了您的身影……比賽過后，你馬上過來問我考的題目感覺怎樣等問題，也不問您兒子成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

　　區(qū)比賽結(jié)果出來了，發(fā)在網(wǎng)上。我想二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)就夠了，我沒點(diǎn)開一等獎(jiǎng)的名單。二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)里沒我的名字。爸爸點(diǎn)開了一等獎(jiǎng)的.名單，發(fā)現(xiàn)了我的名字。爸爸第一時(shí)間打電話給了李老師，李老師高興極了，還在全班公布了我的成績(jī)。兩個(gè)星期后，您收到了我去市里比賽的通知。我上車時(shí)，看到您站在校門口，目送我遠(yuǎn)去。四天后，結(jié)果出來了，因?yàn)槟菚r(shí)我是三年級(jí)和四年級(jí)比賽，我得了市三等獎(jiǎng)。您知道了，仍高興得像一個(gè)孩子。接下來我的作文先后發(fā)表在《小學(xué)生作文向?qū)А泛汀逗?jiǎn)妙作文》上。

　　這一切成績(jī)，不只來源于我的努力，還來源于您的教導(dǎo)中。

　　李老師，謝謝您！

　　廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年（1）班 蔡雨晴

感謝的作文 篇4

　　書是我們每個(gè)人的好朋友，我有一個(gè)形影不離的“好朋友”它就是《當(dāng)代小學(xué)生》。

　　我特別喜歡它，書里內(nèi)容很豐富：有語文大觀園、數(shù)學(xué)大觀園、英語小博士、手工作坊、電腦天地、校園科技風(fēng)等等。語文大觀園，看了后讓我提高了寫作水平；數(shù)學(xué)大觀園里有許多智力題，看了后使我拓寬了思維；英語小博士仿佛讓我走進(jìn)了英國，好像在和外國人交流；手工作坊讓我變得心靈手巧，學(xué)會(huì)了很多折紙，剪紙和手工制作；電腦天地讓我懂得了更多關(guān)于電腦的新知識(shí)，以后操作電腦就不用發(fā)愁了。

　　我最喜歡《當(dāng)代小學(xué)生》里面同齡伙伴的作品，那里面的作品不僅讓我看到了同伴們的成長(zhǎng)歷程，也讓我深深地為他們奇特的想法、細(xì)致入微的觀察、形象生動(dòng)的描寫所折服。有時(shí)我自己感覺寫得好的'文章還讓媽媽幫我發(fā)稿呢！雖然沒有成功但我也很興奮，因?yàn)槲矣杏職鈪⑴c。同時(shí)我也看到了自已在寫作上的不足之處，暗暗給自已加油，使自己的寫作水平更上一個(gè)臺(tái)階。書里面還講了一些生活中的笑話，不但非常幽默，而且還會(huì)讓我輕輕松松學(xué)到知識(shí)。

　　《當(dāng)代小學(xué)生》真的是一本好書，希望喜歡讀書的朋友都擁有它。它使我開闊視野，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，擁有了這本書，我很幸福。

　　《當(dāng)代小學(xué)生》DD成長(zhǎng)道路上感謝有你的陪伴。

感謝的作文 篇5

　　我站在校門口，鈴聲響起，我不情不愿地走進(jìn)教室。走到門口回頭看向媽媽，她站在離我十幾米遠(yuǎn)的地方，沖我笑著揮揮手。我轉(zhuǎn)過頭去，去面對(duì)一群素未謀面的人——這是我上小學(xué)的第一天。

　　我和媽媽說好了，她會(huì)一直在教室外面，一放學(xué)，就帶我回家。于是，我總是透過窗戶，向教室外張望，看到媽媽還在，我才安下心來。下課鈴好不容易響了，然而老師還站在講臺(tái)上，不愿下來。似乎等了挺久，我急得都想直接站起來，在老師的矚目下走出去，只是我還沒有那個(gè)膽子，于是只好忍著，眼睛東張西望。好不容易老師下課了，我跳起來往教室外走去，可是沒幾步，上課鈴又響了�？粗�往教室里擠的同學(xué)，我“哇”的一聲，哭了。

　　老師走進(jìn)教室，這是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師一下就注意到了我，可無論她問我什么，我都不說，她只得從同學(xué)那里了解情況。聽完了同學(xué)們的七嘴八舌，她摸著我的頭，對(duì)我說：“媽媽一定還在這里的，你們說好了呀，對(duì)吧？”頓了一下，接著說：“乖女孩，不哭了，我們上課，好嗎？”我抬起頭，老師的臉在我的淚眼朦朧中模糊清楚。我連忙擦干眼淚，看著她，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了。

　　我初一了，由于我性格內(nèi)向，不愛表現(xiàn)自己，上什么課都不愿意舉手，除了數(shù)學(xué)。因?yàn)樾�學(xué)受數(shù)學(xué)老師影響，加上現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課也氣氛輕松，還是會(huì)偶爾舉手。但我舉手的同時(shí)，心里卻一直在說：看不到我看不到我，不要叫我不要叫我……挺管用的，加上我舉手又少，兩個(gè)星期，我都沒有當(dāng)眾回答過問題。

　　不過，這一天，我走神了，舉著的手沒有放下來，老師眼尖，朝我揮手：“上來講�！蔽翌D時(shí)回過神來，心里一緊，但還好，我天生就有那個(gè)打腫臉充胖子的本事，硬是裝得一臉“從容不迫”地走上講臺(tái)，用平靜到?jīng)]有起伏的聲音講完了題目，然后“從容不迫”地走下講臺(tái)。

　　老師開始點(diǎn)評(píng)了，出乎我的意料，我這次看似隨意，實(shí)則略微慌張的`答題，居然得到了老師的表揚(yáng)。估計(jì)只是一個(gè)參與獎(jiǎng)，但我還是很興奮，慢慢也就愿意舉手了，變得真正的“從容不迫”了。

　　類似的人，類似的事，還有許多。

　　真心感謝那些給予我鼓勵(lì)的人，因?yàn)樗麄�，我才勇于一路向前�?/p>

感謝的作文 篇6

親愛的媽媽爸爸：

　　你們好！

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我好像就要流出眼淚來了，這首歌讓我十分感動(dòng)，我感到了深深的母愛！

　　星期六，陽關(guān)明媚，天氣晴朗，我們?nèi)ド坛擒�陽溫泉去玩，我們進(jìn)去了，走到了一個(gè)很熱的小溫泉旁邊，里面有五八湯泉，我們?nèi)チ吮『蓽�泉，爸爸說：水一點(diǎn)都不熱，你跳下去，兒子。我說：我不，你先跳下去，我看看，然后我再跳下去。誰知這時(shí)爸爸突然把我推下去了。頓時(shí)感覺一股熱氣包圍了我，我嚇得大喊：好熱��！誰說的不熱�。磕�焦急地把我救了上來，幸好我沒有受傷，您生氣地說：你真是的.，一點(diǎn)都不知道照顧孩子！

　　我感受到了您對(duì)我深深的愛，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后要報(bào)答您！

　　祝你們百年好合，萬事如意，工作順利！

　　您的兒子：

　　20xx年4月20日

感謝的作文 篇7

　　如果要讓我感謝一個(gè)人，我一定會(huì)感謝自己，感謝自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為什么?這不是黃婆賣瓜，自賣自夸嗎?非也，請(qǐng)聽我慢慢道來。

　　在校期間，我給父母打過幾個(gè)電話。記得在某個(gè)通話中，我提醒媽媽天涼了，別忘記了蓋被子。要在以前小學(xué)時(shí)，從來都是媽媽提醒我蓋被子，而且半夜還常常冒著寒風(fēng)起來查看。媽媽聽了心里十分溫暖，感動(dòng)不已。放下電話的時(shí)候，我在心里感謝自己，感謝自己學(xué)會(huì)了感恩，讓媽媽開心。

　　十月的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，我落選了，不知是筆試沒做好還是別的什么原因�？粗�老師為留下的當(dāng)選者分配任務(wù)，講明細(xì)則，心里酸酸的，真希望能有個(gè)再來一次的機(jī)會(huì)。可失敗就是失敗，機(jī)會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下孤獨(dú)的我呻吟。但我勇敢地站起來了!我心里知道，呻吟是沒有希望獲得成功的，只有努力地拋開身上重負(fù)著的挫折陰影，我才能以更快的速度向成功進(jìn)發(fā)。于是，我離開了挫折后的坑，但我沒有忘記它，我要把它化為我前進(jìn)的`動(dòng)力!再次從心里感謝自己，感謝自己學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折，讓自己樂觀。

　　進(jìn)入初中，一切都是那么陌生，衣服沒人幫洗了，飯沒人幫打，沒人“請(qǐng)”你吃了，父母不在身邊了，看不見家里溫馨舒適的席夢(mèng)思，只看見宿舍里狹小的空間以及那破破爛爛似岌岌可危的木板床，一切都得自理。一開始還不習(xí)慣，但我慢慢適應(yīng)了它，學(xué)會(huì)了自理。不得不又一次感謝自己，感謝自己學(xué)會(huì)了自理，成長(zhǎng)了許多。

　　感謝自己，有了一顆感恩的心靈。

　　感謝自己，有了一種樂觀的態(tài)度。

　　感謝自己，有了一雙自理的巧手。

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