感悟的作文4篇(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的感悟的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
人生感悟我從書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)剛二十出頭的男子因?yàn)槌垂少r了錢(qián)，便想不開(kāi)。從四樓跳了下去。當(dāng)他到第三樓時(shí)，看見(jiàn)那家人因?yàn)樨?fù)債累累而被人搬光了所有東西，還被房主趕出門(mén)外。第二樓，夫婦兩個(gè)大打出手，男子一怒之下掄起菜刀將要砍去，小兒子正在大哭。第一樓，一個(gè)賭鬼爭(zhēng)搶奪著他妻子辛苦賺來(lái)的錢(qián)，并對(duì)著妻子又打又罵�？吹竭@些，他忽然覺(jué)得其實(shí)自己活得很好。至少，自己有一間屋子，而且，上無(wú)老下無(wú)小，憑著剩下的一點(diǎn)錢(qián)，他完全可以用自己的雙手創(chuàng)造自己的一片天。但，死神是不會(huì)可憐任何人的�；谖蛞呀�(jīng)來(lái)不及了，他重重的摔到了地板上。所有看到他死狀的人都覺(jué)得自己活得很好�？赐赀@個(gè)故事。我不禁感嘆：是�。』钪婧�。無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，只要活著，就有一線希望。汶川大地震，讓多少孩子失去了父母，但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。即使是最后一刻，他們也不曾放棄。而我們，幸運(yùn)的'活了下來(lái)，沒(méi)有受到一絲傷害。是否應(yīng)該感謝上蒼呢？試問(wèn)，當(dāng)你看到那些山區(qū)的孩子們一個(gè)個(gè)捧著書(shū)本如饑似渴的神情。你難道就沒(méi)有一丁點(diǎn)的懺愧嗎？仔細(xì)想想我們?cè)?jīng)活過(guò)的十多年，都做過(guò)哪些令我們自己內(nèi)心快樂(lè)的事。一直以來(lái)，我們都好像一個(gè)傀儡，任由大人的擺布。幫大人做事，根本就沒(méi)有把他們當(dāng)成是我們自己的責(zé)任。于是，混過(guò)一天又一天。而真正有意義的事又做過(guò)幾件呢？從現(xiàn)在起，我們要為自己而活。人生是自己的，作為一個(gè)活著的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該盡自己的責(zé)任，讓人生綻放光彩！
感悟的作文 篇2
人生，狹義的講，就是人的一生，泛指人的生存和生活。兒時(shí)的我，并不明白什么是人生，由于受年齡和見(jiàn)識(shí)所限，也就理解為好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成家、立業(yè)，過(guò)上舒服、安穩(wěn)的日子。如今，幾十年過(guò)去了，我早成家立業(yè)并已步入中年，似乎對(duì)人生有了深層次的理解。
言行。言行是人內(nèi)在心理的外在表象, 或多或少反應(yīng)一個(gè)人的為人處世的態(tài)度和風(fēng)格。一個(gè)人言行的取決于他的心理素質(zhì)、生活環(huán)境和社會(huì)氛圍等因素，故“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論是非”為世人所推崇。
處世。處事讓一步為高,退步為進(jìn)步的'根本;待人寬一分則福,利人實(shí)利已的根基。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之。心誠(chéng)氣溫,氣和辭婉,必能動(dòng)人。
朋友。沒(méi)有朋友的人生是孤獨(dú)的一生。一個(gè)人想檢驗(yàn)自己的人生是否成功，朋友便是一個(gè)最為行之有效的辦法。在茫茫人世間，居然連一個(gè)朋友都沒(méi)有，就可以想象自己有多少優(yōu)點(diǎn)和魅力了。
快樂(lè)。只有做著自己愿意做的事情的人才是快樂(lè)的。不論遇到的困難有多少，不論成功的希望有多大，只要他做的事情是他樂(lè)意去做的。只有這樣，人生的每一天才是生氣勃勃的。
愛(ài)情。人們見(jiàn)到的愛(ài)情更多的出現(xiàn)在小說(shuō)和屏幕上�，F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的愛(ài)情總與人們的想象和期望有很大的差別。一對(duì)男女因兩情相悅而走到一起，年輕的時(shí)候是浪漫的呵護(hù)，但到了中老年，就是相依相守了。
幸福。有父母在堂，能盡人之孝道，是幸福的。有兒女繞漆，能望子成龍或望女成鳳，是幸福的。夫妻恩愛(ài)、相濡以沫、共偕白頭是幸福的。以上三者有其二，就是有福之人；三者都占全了的，可謂大福之人。
人生有味是清歡，歲月濃淡總相宜。靜靜的品味和體會(huì)人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)就是有許多不同單色線編織而成的彩色的網(wǎng)。
感悟的作文 篇3
小草如果因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的關(guān)懷而感到痛苦，那我們就不會(huì)見(jiàn)到廣闊無(wú)邊的草原。貝殼如果因?yàn)樽约旱纳碥|中有一顆小沙粒而感到痛苦，那么它不可能孕育出一顆潔白無(wú)瑕的珍珠。而成長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛死щy與挫折這看起來(lái)痛苦的財(cái)富，所以人生才會(huì)出現(xiàn)成功、幸福和希望。
五年級(jí)的時(shí)候，林老師想讓我們這群調(diào)皮搗蛋“猴子”的心收一收，就和叔叔阿姨準(zhǔn)備了許多活動(dòng)，“美麗德育”這個(gè)活動(dòng)令我記憶猶新，“籃球?qū)氊悺惫?jié)目的訓(xùn)練是我最刻骨銘心的。在一個(gè)烈日炎炎的上午，我們開(kāi)始練習(xí)籃球。每一位朝氣蓬勃的同學(xué)練了一會(huì)兒就汗流浹背的，一位侃然正色的教練來(lái)到我們委靡不振的籃球隊(duì)面前，說(shuō)：“我們今天練習(xí)胯下運(yùn)球�！苯叹毷炀毜氖痉兑槐�，我看完后心里想：真的是舉步生風(fēng)��！教練叫我們做一遍，我的動(dòng)作十分的緩慢，做出來(lái)還不太標(biāo)準(zhǔn)。看到同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，我頓時(shí)黯然失色。教練見(jiàn)我笨手笨腳的，過(guò)來(lái)仔細(xì)的教我，我一絲不茍的學(xué)著�？晌疫�是只能很緩慢的完成，這時(shí)我清楚的看見(jiàn)，教練臉上不是失望的表情，而是著急，因?yàn)檠莩銎仍诿冀�。我看了一眼后馬上聚精會(huì)神的盯著籃球，雖然我完成的不是特別完美，但比剛剛有了一個(gè)突破。等到全部人都完美完成的時(shí)候，只有我還在練習(xí)，可能是不服輸?shù)腵心理。在接下來(lái)的兩天里，我一有時(shí)間就練習(xí)，終于“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！蔽页晒α�！在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻，我想起了這樣一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
在四年級(jí)時(shí)的《親子活動(dòng)》中，我分到的組是“小蘋(píng)果”的一個(gè)舞蹈。當(dāng)初開(kāi)始練的時(shí)候，我和許多組員都十分的興奮，但之后因?yàn)槟醪蛔�，使得整個(gè)舞蹈亂七八糟。而當(dāng)時(shí)的表演已經(jīng)刻不容緩。這時(shí)我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，回到家后，我在書(shū)上看到了一段話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石而鏤。當(dāng)你還迷茫的在原地徘徊，別人已經(jīng)走到盡頭了，夢(mèng)想是要去實(shí)現(xiàn)的，只在桌前幻想著它來(lái)?yè)肀�，何不去努力，讓你去擁抱它呢？”我看到后鄱然醒悟。開(kāi)始努力自己的目標(biāo)，雖然我知道想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還有一段距離。但是，這段距離會(huì)在我的努力下消失，磨滅。
人生像是一次艱難的航行，航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你航行的速度。只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會(huì)使你偏離航向。何不像小草和貝殼一樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到挫折時(shí)，勇于面對(duì)這些呢？也許在成長(zhǎng)這條荊棘道路上，盡頭是一片蔚藍(lán)的晴空，讓人看到后心曠神怡。
感悟的作文 篇4
窗外，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。剛剛回家被迫寫(xiě)著作業(yè)的我，正無(wú)聊地啃著筆。突然，門(mén)開(kāi)了，我明白，又要去上課了。
來(lái)到一間陌生的教室，見(jiàn)到了教我們寫(xiě)作文的老師。我們的老師是一個(gè)兩鬢發(fā)白，帶著一副象征智慧的眼鏡的人。正在這時(shí)，與瞌睡蟲(chóng)激斗的我看了一下黑板，哎，挺好，正好趕上一次難得的戶(hù)外課。
暮色降臨，五個(gè)孩子一個(gè)老師，走在人來(lái)人往的街道上，這還是我第一次和一個(gè)老師一起行走。
我們這次行走的盡頭，是火車(chē)站。
在前往火車(chē)站的路上，我旁邊這位正齜牙咧嘴笑呢，突然一個(gè)雪球飛來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，正中我的后腦勺，我頓時(shí)火冒三丈，搓了個(gè)大雪球扔向“敵人”。忽然間，與空氣斗智斗勇、自相殘殺的我們忽然把戰(zhàn)斗的“矛頭”指向了老師，這邊一個(gè)大雪球，那邊一個(gè)小冰塊。一路上走走停停，嬉笑打鬧，甚是開(kāi)心。
不知不覺(jué)間，走到天橋附近，隔著夜色，朦朧中，隱約看到“邯鄲站”三個(gè)字。
拖著大大小小的行李箱的人們，在人來(lái)人往中打電話，說(shuō)話，走路。人群流動(dòng)很快，我卻分明看到他們臉上無(wú)法掩飾的`焦急與喜悅。
走進(jìn)火車(chē)站，我們的隊(duì)伍立刻靜了下來(lái)，誰(shuí)也不知道為什么。這時(shí)，一段播音員動(dòng)聽(tīng)的聲音響了起來(lái)：“由南寧開(kāi)往北京西的k22列車(chē)就要進(jìn)站……”這讓我的思緒一下飛到遠(yuǎn)方，那里，也許有可口的飯菜，也許有親人們的笑臉。我看了看人們匆忙回家的身影，也看了看“邯鄲站”三個(gè)字，忽然想到：這，就是人與家之間的通道。
“由太原開(kāi)往北京西……”聲音再次響起，我想，這應(yīng)該是家的呼喚，有多少人披星戴月，一路疾馳，為了什么？為了家。家有什么好？值得你去想念？在外打工那么多年，為什么最終還是要回家？我也不知道。但我想每個(gè)人都有一份與家人割舍不斷的感情，哪怕時(shí)間和距離將它拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)扯斷。
駐足大約五分鐘，我們一行人開(kāi)始返程，每個(gè)人都步履匆匆，行走在回家的路上，心是暖的。
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