以落葉的感悟?yàn)轭}的高中作文
1一片落葉的感悟
有句古語(yǔ)說(shuō)的好：“落葉無(wú)情卻有情，化作春泥更護(hù)花�！苯裉煳也耪嬲捏w會(huì)到。
今天晴空萬(wàn)里陽(yáng)光明媚，是一個(gè)曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下，好讓花兒享受一下陽(yáng)光的溫暖。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著幾片葉子拿出來(lái)時(shí)。
這是一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“不要?jiǎng)铀�。我變的驚奇又詫異，心想：不就幾片葉子嗎，有什么了不起的馬路上隨地可見(jiàn)。這是媽媽說(shuō)“：你一定非常疑惑吧，你難道沒(méi)有學(xué)：落葉無(wú)情卻有情，化作春泥更花嗎？”我心想：這與葉子有關(guān)系嗎？我說(shuō)“留著這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養(yǎng)料就不錯(cuò)了，難道還指望他做點(diǎn)什么嗎？”“這你就錯(cuò)了，葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的成分�！边@是我才明白：葉子雖小，但也充滿了奉獻(xiàn)精神啊!難道這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)和敬佩嗎？媽媽的這句話使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是后臺(tái)的工作者還是社會(huì)上默默奉獻(xiàn)的好心人。都和這片葉子有著一樣的精神。難道不是嗎？如果沒(méi)有臺(tái)后的工作者哪里有臺(tái)上明星的精彩演出？
難道老師不是這樣嗎？他像蠟燭一樣，不停的在默默的燃燒著，因?yàn)檫@樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎？你可曾看你到過(guò)十二點(diǎn)后，樓上的所有住戶(hù)都睡了唯有一個(gè)窗戶(hù)發(fā)出暗暗的光芒。那里面的那個(gè)人還在不停的批改作業(yè)，不停地寫(xiě)備課稿。你可曾想過(guò)那個(gè)人是誰(shuí)？他不求功名，只為培育出能擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的花朵。那就是老師，老師的高尚職業(yè)是非常值得敬仰的。
蠟燭我欣賞你，照亮了別人，燃燒了自己!
老師我敬佩你，傳授了別人，奉獻(xiàn)了自己!
2感悟落葉
又一個(gè)深秋時(shí)節(jié)!
天空灰蒙蒙的，好似一幅略帶幾筆的素描畫(huà)。我獨(dú)自漫步在校園小徑中，為失落的心情尋找依托。忽然，一片落葉從我眼前悠然飄落，“落葉時(shí)節(jié)又逢君”。落葉，為什么每次我們都相遇于這個(gè)失意的季節(jié)？難道你就不會(huì)終結(jié)？落葉無(wú)語(yǔ)。
我佇立在著凜冽的秋風(fēng)中，茫然無(wú)措。聆聽(tīng)遠(yuǎn)處稀疏的讀書(shū)聲，傾聽(tīng)附近歡樂(lè)的笑聲，凝視落葉你悠然的飄零。在這里，也許只有你離得我最近，不論距離或心情。我再次失敗了，而你也再次凋零了�？墒�，你又是離我最遠(yuǎn)的一個(gè)。今天你飄落了，可你明年還是會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。而我卻不能。
秋風(fēng)依舊凜冽，你依舊飄零。只是原本稀疏的讀書(shū)聲愈漸稀疏；笑聲也在不知覺(jué)中消逝了。我依舊佇立在蕭瑟的寒風(fēng)下，回首著：
我看見(jiàn)了戰(zhàn)國(guó)的屈原。他昂首屹立在汨羅江畔，高唱離騷。面對(duì)無(wú)數(shù)次打擊的他，毅然投入了滾滾的江水中。
我看見(jiàn)了唐朝的李白。他大步流星的跨出了長(zhǎng)安的大門(mén)，大聲吟誦著“安能垂腰事權(quán)貴”。面對(duì)權(quán)貴的排擠，從此與官場(chǎng)殊途。
我看見(jiàn)了陸游。他在一個(gè)偏僻的山村，大寫(xiě)示兒。面對(duì)黑暗的宋朝，欲哭無(wú)淚，空老山林。
我依舊佇立在小徑里，風(fēng)力卻減了大半，太陽(yáng)也露出了半個(gè)笑臉，落葉明年還會(huì)長(zhǎng)出新葉的!我獨(dú)自思索著，正因?yàn)樗麄兊氖б�，屈原�?chuàng)作了千古絕唱《離騷》；李白留下了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的壯志豪情；陸游寫(xiě)下了千古愛(ài)國(guó)詩(shī)篇《示兒》。我為什么不能在失意中創(chuàng)造出新的輝煌呢？
落葉雖然飄零了，可是它明年還是會(huì)撐出一片新天地；活潑的紫燕飛去，還有重來(lái)的時(shí)候；瑰麗的夕陽(yáng)墜落，還有重升的時(shí)候；熾烈的火焰熄滅，還有重來(lái)的時(shí)候。
秋天已經(jīng)過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎!
3感悟落葉
秋風(fēng)吹下一片落葉，在空中劃出一道凄涼的金黃，便落了地。那是它的生命正在漸漸糜爛，是它為死去而做的禱告。
生命與落葉，未嘗不是詩(shī)人筆下相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)名詞，但落葉僅僅象征著生命的衰亡與人性的泯滅嗎？非也，非也，只是秋天的哀思讓它變的如此陰沉和灰暗。
落葉的金黃讓豐收為之添彩，地上包裹的一席輝煌是落葉拼成的生命的進(jìn)行曲。踏在這般的地面有怎樣不讓人驚訝，去感嘆它的偉大與壯麗呢？落葉被人一片片拾起，放在生活的放大鏡下被我們一遍遍審視，發(fā)現(xiàn)了一條條伸展的莖葉，周?chē)荒S綠，又何嘗不讓人惟思既往，無(wú)論是辛酸還是快樂(lè)，它都已經(jīng)化作了永恒。想起小學(xué)的同學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)站立在面前的一棵棵嫩芽已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，絲毫不見(jiàn)了那時(shí)的稚嫩與純真，多了一份被生活磨礪過(guò)的成熟，嫩芽上一絲淡淡的綠也已經(jīng)發(fā)展成了那漆黑的墨綠。
接著看見(jiàn)記憶中的初中生活，這是我記憶中最新的部分，此時(shí)也被命運(yùn)的輪回惹得泥濘不堪，想起來(lái)只有傷害與利用，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)愛(ài)情萌芽的季節(jié)，一個(gè)思想迸發(fā)的時(shí)期，沖動(dòng)與理性之間激烈地碰撞已經(jīng)涵蓋了初中三年又略顯忙碌的生活。彼時(shí)的同學(xué)也無(wú)非是該走的走，該留的留，各奔東西，不再過(guò)問(wèn)他事罷了。有在朦朧中看到枝葉在模糊中變得干枯了，有被塵世間的煙塵覆蓋了表面，不知何時(shí)才能回歸那落葉的金黃，也許那只是夢(mèng)想。
落葉之所以為落葉是因?yàn)樗撾x了樹(shù)，那個(gè)生它養(yǎng)它的集體。就好比我從江蘇到上海上高中一樣，對(duì)自己的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)了，而去面對(duì)那個(gè)向往已久的都市，神秘而有陌生。到了學(xué)校之中發(fā)現(xiàn)，在眾多的面孔之中，大多都是掛著一種為難的神情，可能大家也是從不同地區(qū)來(lái)的吧，也并不是很熟悉彼此。開(kāi)始的時(shí)候或許會(huì)有些尷尬，覺(jué)得自己跌到了萬(wàn)丈深淵之中，但真正”墮落”之后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人與人之間還是惺惺相惜的，我并沒(méi)有被大家排除在外，宛如一片渺小的落葉重新回到了另一個(gè)落葉大軍中，感覺(jué)到的不只是溫暖，更是一種內(nèi)心深處的呼喊與感激。
在落葉被狂風(fēng)吹走之際，只余下那孤獨(dú)的一片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我的內(nèi)心深處還是存在一種很柔弱的東西的。在無(wú)助時(shí)，總是希望得到同伴的幫助，依賴(lài)同伴。當(dāng)一個(gè)同伴在身邊的時(shí)候總會(huì)有一種溫暖與放心，不至于心底像黑洞一般�？仗摰母杏X(jué)總會(huì)讓人更加期盼倚賴(lài)，我想那片孤獨(dú)的落葉也是這么想的。
當(dāng)冬天瀕臨之際，落葉已從校園中消失，但它給予我的觸動(dòng)讓我學(xué)會(huì)如何去珍惜它，他和她。
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