【推薦】感恩作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的感恩作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”。這是眾人們耳熟能詳?shù)囊皇赘枨陡卸鞯男摹�。它告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆懂得感恩的心。感恩父母，對(duì)我們無(wú)私的愛(ài);感恩老師，對(duì)我們辛勤的培育......
人們常說(shuō)：“母愛(ài)是最無(wú)私的。母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，奉獻(xiàn)著七彩的光芒;母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷;母愛(ài)是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng);母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由翱翔。父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格;父親是山我是樹(shù)，山是樹(shù)的襯托;父親是山我是樹(shù)，山關(guān)懷著樹(shù)的生長(zhǎng)......這些話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，父母對(duì)我們的愛(ài)，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，它猶如大海一樣沒(méi)有止境，沒(méi)有邊界，讓我終身難忘。當(dāng)我真正地感受到父母對(duì)我的愛(ài)時(shí)，是在兩年前的一個(gè)雨雪紛飛的夜里。那天晚上，我剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，突然在睡夢(mèng)中驚醒并且咳嗽不停，爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)后便開(kāi)燈問(wèn)我：“怎么了?”我說(shuō)：“我好冷，好難受�！眿寢屄�(tīng)了伸手摸了摸我的頭：“哎呀!這孩子怎么發(fā)燒了?”媽媽驚恐喊到，臉上顯示出了十分著急的神情，爸爸在一旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地想辦法，一會(huì)兒他叫上媽媽，背起我往醫(yī)院的方向跑去，爸爸背著我走得很吃力，那時(shí)我已經(jīng)有100斤了，而爸爸的腳也剛受了傷，媽媽自身也有病，還要忍著寒風(fēng)有吹打，護(hù)送我去醫(yī)院，看見(jiàn)爸爸媽媽，我的眼睛濕潤(rùn)了，即使寒風(fēng)凜冽，我卻感覺(jué)到有一股暖流涌入我的心里。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了醫(yī)院，醫(yī)生剛給我檢查完，爸爸媽媽急忙走上去拉住醫(yī)生的手問(wèn)：“這孩子有沒(méi)有什么大礙?”醫(yī)生叔叔笑著說(shuō)：“你們不必?fù)?dān)心，她只是感冒了，吃點(diǎn)藥就好了。”當(dāng)醫(yī)生叔叔說(shuō)完，我看到父母那緊鎖的眉終于疏開(kāi)了，臉上露出了笑容。待醫(yī)生給我開(kāi)了藥，我們一家三口又往回家的路駛?cè)ィ@次的天氣似乎變得暖和了。回到家后，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽日夜對(duì)我的細(xì)心照顧，我終于恢復(fù)了健康。而對(duì)父母的偉愛(ài)，我只有好好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我的父母。
當(dāng)我們?cè)诿髁翆挸ǖ慕淌依飼r(shí)，你會(huì)想到感激老師辛勤的栽培嗎?老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師是校內(nèi)孩子的父母”是啊!老師無(wú)私地把知識(shí)傳給我們。對(duì)我們的嚴(yán)格是嚴(yán)愛(ài)，對(duì)我們的仁慈是慈愛(ài)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。敬愛(ài)的老師們啊，你是春蠶，織出了我們遠(yuǎn)大的夢(mèng)想;你們是蠟燭，照亮了我們美好的前程。
當(dāng)我們?cè)谔炖鋾r(shí)，冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，誰(shuí)會(huì)為我們披一件衣服?有人會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人肯定是你的父母了�！倍覅s說(shuō)是老師。記得那是在去年的冬天的一個(gè)早晨，我穿著一件單薄的衣服來(lái)到學(xué)校，不料天公不作美，刮起了大風(fēng)，冷得我直打冷顫。而我的這一切動(dòng)作，被我的班主任看見(jiàn)了，不一會(huì)兒，她走過(guò)來(lái)，竟把她
厚實(shí)的外衣脫下來(lái)，給我穿上。我連忙站起來(lái)，把外衣還給了老師，老師問(wèn)：“怎么了?”“老師，我不冷，您穿吧!”說(shuō)這句話時(shí)，我又顫抖了一下。“還說(shuō)不冷，都冷得發(fā)抖了，老師是大人，體質(zhì)強(qiáng)，而你還小，體質(zhì)較弱，容易感冒，如果感冒了，你的父母會(huì)十分擔(dān)心�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，同時(shí)又把衣服給我穿上，這次我沒(méi)有再拒絕。老師微笑著走上講臺(tái)，我看著老師，眼淚不由自主地流出來(lái)。盡管室外仍刮著寒風(fēng)，但是我卻不再寒冷，心里充滿了溫暖。老師啊!您們同樣是最可愛(ài)有人。感恩老師，對(duì)我們無(wú)私的教誨;感恩老師，對(duì)我們慈母般的愛(ài)。
總之，感恩絕非僅僅是人的一種情感，它還是一種責(zé)任。感恩父母，你才會(huì)成為孝子;感恩老師，你才會(huì)去奮發(fā)圖強(qiáng)，去回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)!同學(xué)們，請(qǐng)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆吧，時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝你身邊的每一個(gè)人吧!
感恩作文 篇2
生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少一顆感恩的心。讓我們從感動(dòng)學(xué)習(xí)感恩。
——題記
一
柔和的燈光下，一向酷愛(ài)看球賽的老爸卻捧起報(bào)紙?jiān)趯Ｐ拈喿x，媽媽也不忙里忙外，刷碗聲、洗衣機(jī)聲……這一切都在我家銷聲匿跡了。家里除了"靜"，還是"靜"，靜的讓我感到溫馨，靜的讓我充滿感動(dòng)。
我明白：這都是因?yàn)槲疑铣跞耍?/p>
夜深了，我從寫字臺(tái)前站起身，伸了伸腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠。誰(shuí)知我的這聲哈欠好似一道命令，門應(yīng)聲而開(kāi)，一股香噴噴的牛奶味撲鼻而來(lái)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“喝杯牛奶吧！注意身體，別累著！”一份感動(dòng)涌上心頭。感動(dòng)之余，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“要學(xué)會(huì)感恩！”
二
初三的生活就是緊張，每天都要上課。這不，越是急越出問(wèn)題，車輪沒(méi)氣了！還好，不遠(yuǎn)處就有一個(gè)修車店。我滿頭大汗地把車半推半拖過(guò)去，一看，修車的人排成隊(duì)。
修車師傅一眼就看見(jiàn)了我，沖我喊：“小伙子，你先來(lái)！”面對(duì)別人不解的目光，他說(shuō)：“這個(gè)小伙子上初三，時(shí)間緊，理因優(yōu)先�！薄澳趺粗牢疑铣跞�？”“你每個(gè)周末都要去上學(xué)，不是初三是什么��！”聽(tīng)了這話，我從心底佩服師傅。萍水相逢，竟無(wú)緣無(wú)故關(guān)照我這個(gè)初三學(xué)生！修車師傅用一顆好心告訴我：要學(xué)會(huì)感恩，感恩所有的好心人。
其實(shí)，生活中的感恩無(wú)處不在，我們應(yīng)該用心去體會(huì)那一份份感動(dòng)！感動(dòng)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)感恩——感恩父母、感恩朋友、感恩社會(huì)。
感恩作文 篇3
“9。7、9。8、9。9、10！”我抬頭望去，一位肩背兒童書包左右手各提一大兜菜的阿姨，正向幾米外的一個(gè)小男孩兒喊著什么�！癝SS，別玩沙子了，時(shí)間到了！”“你怎么說(shuō)話不算數(shù)呢？”正值中午，太陽(yáng)烈烈地烤著大地，炎炎下恍惚已到七月，本不怕熱的自己都是小跑回院子的，可這位媽媽卻直直地站在太陽(yáng)地里，曬著烘著，本以為是“躁不可耐、生氣不已”，但她對(duì)自己孩子說(shuō)話卻依舊耐心溫柔。而那位小男孩兒呢，頭也不回，仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，照樣和其他幾個(gè)孩子玩的不亦樂(lè)乎，半分想走的意思都沒(méi)有！看到這兒，自己也沒(méi)有多想什么，徑直上樓了�？勺咧咧�，突然又有好多話要說(shuō)：
那個(gè)小男孩兒，你有那么一秒想過(guò)你母親的感受嗎？赤日當(dāng)頭，她情愿被太陽(yáng)暴曬著，你會(huì)在意她頭上已有密密麻麻的汗珠了嗎？你還知道她一直在為你背著書包，雙手提著沉甸甸的菜嗎？你是否想過(guò)她的辛勞，也許下班后她急急忙忙去買菜，又看著表匆匆而來(lái)，上氣不接下氣的她，只為按時(shí)接你放學(xué)？你是否有那么一絲絲關(guān)心過(guò)她，感恩過(guò)她？亦或是，你認(rèn)為她的付出便是理所應(yīng)當(dāng)。
正氣惱的我，忽然想起自己，自己不就像那個(gè)男孩兒一樣嗎？……
家人對(duì)自己的付出，慢慢地，變成了理所當(dāng)然。
在初一時(shí)，父母擔(dān)心自己吃不慣學(xué)校的飯菜，營(yíng)養(yǎng)跟不上，于是想盡了各種辦法，最后一致認(rèn)可，送飯！媽媽是三班倒，本已一個(gè)晚上沒(méi)有合眼的她，還在硬撐著，不怕麻煩地做著豐富的飯菜，那時(shí)媽媽在我回家后不經(jīng)意說(shuō)起來(lái)，她有時(shí)站著，都有一種要睡著的感覺(jué)！現(xiàn)在想來(lái)，心便抽著疼，好想哭……這不，媽媽把飯做好后，爸爸接力，大老遠(yuǎn)的跑回家?guī)巷�，又急匆匆的給我送到學(xué)校門口，他那時(shí)說(shuō)的最多的一句話就是：“爸把紅薯和牛奶給你放在塑料袋里了，外面又包了層毛巾，趕緊趁熱吃！”我不知道這里面又包含了多少愛(ài)�？赡菚�(huì)兒自己有時(shí)還抱怨爸爸送的晚，讓自己傻傻地站在那兒多等了幾分鐘，也不知道，自己的良心去哪兒了？都看不到家人對(duì)自己的濃濃溫情，暖暖愛(ài)意！更多的反而是生氣埋怨，無(wú)理取鬧，難道自己就沒(méi)有一顆感恩之心嗎？
而現(xiàn)在，爸媽一直覺(jué)得來(lái)回路上接我的一個(gè)多小時(shí)，耽誤了我的寶貴時(shí)間，不惜金錢和其它，在學(xué)校附近租房子，只需步行五分鐘，我便能安全到家�？伤麄兊墓ぷ鲉挝浑x這兒又遠(yuǎn)了許多，中午來(lái)不及給我回家做飯，正當(dāng)他們焦灼時(shí)，一個(gè)人和藹慈祥的笑笑：“我來(lái)！”她是我的奶奶，已年近七十歲的奶奶，眼角皺紋溝溝壑壑，背漸漸佝僂的奶奶。于是，腿腳本不方便的她，每天都要爬六層樓才能到我們家，我不敢想象她走走停停，喘著大氣的樣子。那雖吃力卻堅(jiān)定的步子，透著她已把所有的愛(ài)給予了我。
回想起來(lái)，有很多很多事讓我們的心好溫暖，可漸漸的，我們慢慢習(xí)慣家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)，并慢慢認(rèn)為這是必須的，他們所有的付出理所應(yīng)當(dāng)。我們不再感恩，耍著小孩子脾氣，逐漸索取著他們的所有。希望我們能回頭看看他們，要知道，他們本身走的已沒(méi)有自己快了，卻還在小跑追趕我們的背影。愿我們懷著一顆感恩之心，哪怕就一句“謝謝你！”就足夠讓他們感動(dòng)好久，也表達(dá)出你對(duì)他們的愛(ài)意。
感恩我們的家長(zhǎng)吧！他們正一天天的變老，我不想看到他們?nèi)杖招羷谟謸?dān)心自己的樣子。盼望著，有一種名叫“感恩”的花，永遠(yuǎn)燦爛的開(kāi)著，陪自己度過(guò)一生！
……
突然想說(shuō)：“爺爺奶奶，爸爸媽媽，我好愛(ài)，真的好愛(ài)好愛(ài)你們！”
感恩作文 篇4
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，單個(gè)的社會(huì)，都生活在多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都從大環(huán)境里了的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也說(shuō)，社會(huì)大環(huán)境是有恩于每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明人對(duì)與他人和社會(huì)的關(guān)系有著的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是種認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的責(zé)任感。社會(huì)的感恩和報(bào)恩，很難想象社會(huì)能夠發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到的孤獨(dú)…… 人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)�；貓�(bào)，對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)的人心存感激，并十倍、百倍的付出，用行動(dòng)予以報(bào)答。
一切情緒之中最有威力的便是愛(ài)心，但它以不同的面貌呈現(xiàn)。感恩愛(ài)，安東尼?羅賓喜歡思想或行動(dòng)，表達(dá)出的感恩之情，也好好珍惜上天賜給他的、人們他的、人生經(jīng)歷的。常心存感恩，人生就會(huì)過(guò)得再快樂(lè)不過(guò)了，請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)你那值得經(jīng)營(yíng)的人生，讓它充滿了芬芳。
感恩是向上的思考和謙卑的，它是自發(fā)性的。當(dāng)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，和平的種子，感恩簡(jiǎn)單的報(bào)恩，
它是責(zé)任、自立、自尊和追求陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是處世哲學(xué)，感恩是生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家們認(rèn)同規(guī)律：心的，就跟著；的，習(xí)慣就跟著；習(xí)慣的，性格就跟著；性格的，人生就跟著，愿感恩的心的，愿誠(chéng)懇的帶動(dòng)的習(xí)慣，愿的習(xí)慣升華的性格，愿健康的性格收獲美麗的人生！
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私，感恩大地的寬容浩博。 生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。，每天，我都有好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)在生活中美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待。寬容和感動(dòng)可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。
生活心存感恩，你就不會(huì)有太多的.抱怨，世上十全十美的事物。比抱怨更的是為切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助度過(guò)最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，就可以逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會(huì)使已人生資源變得深厚，使的心胸寬闊宏遠(yuǎn)。
感恩，是一條人生的準(zhǔn)則，是人生質(zhì)量的體現(xiàn)，是一切生命美好的基礎(chǔ)。感恩是生活中的大智慧，能使感受到大自然的美妙、生活的美好，能的、健康、陽(yáng)光的心態(tài)。懷有感恩之情，對(duì)別人、對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是美好的情感，是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。感恩將使你的心和你所企盼的事物得更緊，感恩將使你對(duì)生活、對(duì)一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。常懷感恩之心，便能夠生活在感恩的世界，世界是非常美好的，的人生也會(huì)變得美好。
感恩作文 篇5
尊敬的老師：
您好!
坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠(yuǎn)閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jī)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數(shù)您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習(xí)，并大力頌揚(yáng)其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等待著乞丐叩謝一般�？墒�，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責(zé)任嗎?
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話題已經(jīng)議論了千百年�？墒�，老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說(shuō)，該。
或許您會(huì)說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢，送我物，也沒(méi)有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生渴求知識(shí)的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?
一個(gè)老師，如果在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執(zhí)著于教書，更應(yīng)專注于育人——他會(huì)俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì)充滿愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì)不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!
我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因?yàn)椋瑥牟煌慕嵌葋?lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認(rèn)識(shí)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。相互感恩，就會(huì)讓矛盾越走越遠(yuǎn);相互感恩，就會(huì)讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那一定是充滿關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì)里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì)的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報(bào)的心理與人交往，不就會(huì)帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì)變作我們奮進(jìn)向上、報(bào)效社會(huì)的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
此致
敬禮
您的學(xué)生
20××年×月×日
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