三八作文（通用）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三八作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三八作文 篇1

　　現(xiàn)在，只要是同桌雙方鬧不和，課桌上必定會(huì)有一條醒目的三八線。這不，我和我的同桌也有了一條三八線。

　　暑假是學(xué)生們的第三個(gè)學(xué)期，我像往常一樣去上奧數(shù)課。我和同桌李佳璐是一對(duì)“冤家”。俗話說(shuō)得好，“冤家路窄”，平時(shí)是死對(duì)頭的我們現(xiàn)在竟成了同桌。這還得了，我們就像兩個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，同學(xué)們像開了閘的水，不約而同地涌進(jìn)了教室。我隨著人群回到了自己的座位上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李佳璐像一只快奄奄一息的螃蟹，滿身通紅，趴在座位上。這還沒(méi)什么，可氣的是她還占用了我一大半的課桌。我氣得火冒三丈：“你怎么能占用我的課桌呢！”“為什么不行？這課桌又不是你的！”她利索地反咬道�！懊咳硕加幸粡堈n桌，我要是占用你的，你能開心嗎？”我憤憤不平地回答。她無(wú)言以對(duì)，只好“哼”地一聲等待老師到來(lái)。我為了防止她再次占用我的課桌，便在我們課桌的正中間畫了一條閃亮的“銀河”，并警告她說(shuō)：“要是誰(shuí)超過(guò)了這條三八線，就要接受懲罰！”唉！可誰(shuí)知這條自己畫的三八線，可把我自己給害慘了。顧老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，精神飽滿地說(shuō)：“上課！”可是由于一直在注意三八線，當(dāng)班長(zhǎng)的我竟然忘了喊“起立”！這時(shí)，二十八雙雪亮的眼睛不約而同地投向了我。我不知如何是好，坐在位置上直發(fā)抖。這時(shí)，“死螃蟹”李佳璐輕聲地諷刺道：“哎呦，堂堂大班長(zhǎng)上課都分心，還不站起來(lái)喊起立，反應(yīng)真是極其遲鈍！”我忍著氣，瞟了她一眼，便站起來(lái)喊道：“起立！”顧老師生氣地批評(píng)了我一頓后，一堂嚴(yán)肅的.課開始了。盡管顧老師在上面講得有聲有色，但我一個(gè)字都沒(méi)聽進(jìn)去，心中只有三八線。那時(shí)的我就像一個(gè)念經(jīng)的老太太，心中一直不停地叨叨著：“別超過(guò)三八線，別超過(guò)三八線……”就在這時(shí)，顧老師就像刻意要讓我出丑，讓我到黑板上演算一道題目。這可把我急壞了，心急如焚的我硬著頭皮走到黑板前，憑著印象做了起來(lái)�？蛇�沒(méi)等我做完，一個(gè)大叉叉映入我眼簾。接著，一道道詫異的目光再次投到了我的身上，我恨不得找一條縫隙鉆進(jìn)去，就連一向?qū)櫸业念櫪蠋熞矒u了搖頭。一回到座位上，李佳璐便搖頭晃腦，仿佛在慶祝我出丑了。還不時(shí)向我做個(gè)鬼臉，得意洋洋。我無(wú)計(jì)可施，只好坐在自己的座位上生悶氣。

　　下課鈴聲匆匆響起，我終于松了一口氣，紅著臉，向李佳璐請(qǐng)求取消三八線。她猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)了。我倆都覺得輕松多了，我們心中的三八線也一起消失了。�。『推降母杏X真好。

三八作文 篇2

　　“噓——老師來(lái)了嗎？”

　　“沒(méi)有。”

　　“啪！”燈亮了。

　　今天是三月八日——婦女節(jié)。同學(xué)們自發(fā)組織，要來(lái)給老師一個(gè)驚喜。

　　“哎，要不咱們搞一個(gè)‘給力三八’活動(dòng)吧。咱們一起動(dòng)手，給老師一個(gè)驚喜�！敝嘘�(duì)長(zhǎng)發(fā)話了。

　　“好呀！”我們非常贊同。

　　于是，同學(xué)們趕緊開展了一場(chǎng)別開生面的“慶三八主題大會(huì)”。

　　擅長(zhǎng)畫畫的同學(xué)在黑板上寫下了“老師婦女節(jié)快樂(lè)”七個(gè)大字，而我們，就在字旁裝飾，每個(gè)同學(xué)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，雖然一個(gè)點(diǎn)那么小，但上面凝結(jié)了我們對(duì)老師的愛！

　　我們又盤算著接下來(lái)該怎么辦。我看到，連平時(shí)班里的“調(diào)皮蛋”也低下頭靜靜地想著。

　　“咦，對(duì)了！”突然，謝杭琳拍著腦門一叫，把我們嚇了一跳�！霸蹅兊壤蠋熞贿M(jìn)來(lái)，就把花送給她！”“嗯，這辦法不錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)們趕緊準(zhǔn)備，把花緊緊拿在手里。

　　同學(xué)們又關(guān)上燈，關(guān)上門，然后靜靜的等待。

　　“呵，我怎么感覺這像萬(wàn)圣節(jié)搞派對(duì)呀？”幾個(gè)同學(xué)打趣地說(shuō)，可這絲毫沒(méi)有引起我們的注意，大家都在擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)像我們預(yù)想的那樣。

　　“鈴鈴鈴鈴鈴——”上課鈴響了，大家更緊張了，只聽“咚咚咚”腳步聲，老師嘎吱一下推開門，直徑走上講臺(tái)。這時(shí)，“啪！”燈忽然亮了，無(wú)數(shù)朵鮮花一剎那呈現(xiàn)在眼前，同學(xué)們一擁而上，不停地往老師懷里塞精致的`禮物。老師還不知道怎么回事，看見了黑板上的大字，這時(shí)，我們清楚的看見，老師的眼里含著晶瑩的淚花！

　　“謝謝！謝謝！謝謝同學(xué)們！哎呀我這腰疼都被治好了！”

　　同學(xué)們的臉蛋上，泛起了甜甜的微笑。

三八作文 篇3

　　“不許超線”，班里的“小辣椒”王婧又在向邱毅哲大喊大叫了，老實(shí)的邱毅哲只好縮回了手。

　　不知從何時(shí)起，班里刮起了一股“三八線”風(fēng)波，每一桌中間都畫著一條標(biāo)準(zhǔn)而清楚的“三八線”，有些同學(xué)還訂了一份“合同”，我和我的同桌就訂了一份“協(xié)議書”，他超線就要被我打三下，我超線就給他看一本課外書，誰(shuí)耍賴處罰加倍。實(shí)行協(xié)議前幾天，咱們兩個(gè)人都很謹(jǐn)慎，誰(shuí)也不敢超線，相安無(wú)事過(guò)了一個(gè)星期后，超線就是我們兩個(gè)每天不可避免的事了。一次，體育課剛上完，滿頭大汗的我一邊拿著水瓶喝水，一邊和同學(xué)交流球技，這時(shí)，“調(diào)皮蛋”劉家琪把我的橡皮拿走了，我以前就和劉家琪是死對(duì)頭，怎能容忍他這樣耍我，便追著他“滿世界”跑，最后，橡皮被我奪來(lái)了。嘿！剛好上課鈴聲響了，我跑回教室，一屁股坐在椅子上，這時(shí)，劉振宇探過(guò)頭來(lái)，一臉壞笑，說(shuō)：“小鄔同志，你好像超線了�！蔽乙豢�，只見自己的`手正壓在他的鉛筆盒上，連忙縮回來(lái)，“哎，又要借他看一本書了�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)，心中暗想：一定也逮到他超線好讓我報(bào)仇。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：剛才他探過(guò)頭來(lái)的時(shí)候他的頭不是超線了嗎？我連忙把這一想法告訴了他，老實(shí)的劉振宇只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，被我硬生生地打了三下。就這樣一個(gè)月下來(lái)，我家的書都快讓他給看光了，他也因?yàn)榻?jīng)常超線而“遍體鱗傷”。甚至還影響到了學(xué)習(xí)。于是，咱們各自向?qū)Ψ桨l(fā)了“停戰(zhàn)協(xié)議”，“劉鄔”之戰(zhàn)到此結(jié)束，放學(xué)了，我們兩個(gè)齊心協(xié)力用抹布把那條醒目的“三八線”擦得一干二凈。第二天，雖然咱們倆還是有超線現(xiàn)象，但誰(shuí)也不怨誰(shuí)了，都互相寬容。咱們桌上的“三八線”消失了。可是，其他課桌上的“三八線”還是顯然可見�？斓狡谀�復(fù)習(xí)了。課間為了“三八線”引發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”嚴(yán)重影響了同學(xué)上課的情緒。我為了讓同桌們能和睦相處，抽了一個(gè)早上，六點(diǎn)鐘到了教室，把每張桌上的“三八線”一一清除掉，等同學(xué)們到來(lái)時(shí)，每張課桌上的“三八線”都已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。班主任徐老師也及時(shí)給我們講了幾個(gè)同學(xué)之間和睦相處的事例。嘿！這招還真管用，從此，我們班的課桌上再也沒(méi)見過(guò)“三八線”了。后來(lái)，班級(jí)里出現(xiàn)同桌互助的景象，也因?yàn)檫@樣，咱們班的期末總體成績(jī)大大提高了。這其中同桌互助功不可沒(méi)。

三八作文 篇4

　　在我們的課桌上都有一條線，那就是赫赫有名的“三八線”，我們一般都不敢逾越那條線，否則，便是戰(zhàn)火紛飛——這不，這天早上上課之時(shí)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”又爆發(fā)了。

　　“哎喲！”我正趴在桌上，半個(gè)臉埋在手臂里，漫不經(jīng)心地聽著老師講課。正當(dāng)老師寫著對(duì)我來(lái)說(shuō)十分枯燥的板書時(shí)，我的肘部感覺被什么東西狠狠地刮了一下。頓時(shí)，一陣火燎燎的痛感向我襲來(lái)，我那肉感一向很強(qiáng)的手臂，立刻像觸了電似的`縮了回來(lái)，揉了又揉，疼痛感才消失了。我瞪著同桌，但同桌卻沒(méi)以眼還眼。她揚(yáng)起了眉毛，指了指那條“三八線”，向我斜視著，那樣子顯明在對(duì)我說(shuō)：“活該！是你先越線的�！蹦巧袂椋�既輕蔑，又神氣；既像在嘲笑我，又像在挑釁我。我氣得眼睛里燃著熊熊火焰，決定要報(bào)復(fù)她。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

　　這時(shí)，同桌的布文具盒被她動(dòng)了一下，剛好越過(guò)了那一條“三八線”。而同桌卻未察覺，還彎下了腰，去系鞋帶。哈哈，這真是千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！我怎肯放過(guò)這塊吊在嘴邊的大肥肉？于是，我悄悄地把同桌文具盒的拉鏈給拉開，緊接著，我猛地一甩，同桌的文具盒就飛了出去，隨著一聲“嘩啦啦”，文具盒“倒”在了地上，而它的“五臟六腑”（各種文具），也全飛了出來(lái)，撒了一地。我轉(zhuǎn)頭一看，看見老師正盯著我，我趕緊坐好，她又開始講課了。我也沒(méi)在意。

　　我欣喜若狂，等著同桌那張氣得發(fā)狂的臉。不一會(huì)兒，同桌就起來(lái)了，她剛系好鞋帶，結(jié)果還要爬過(guò)去撿文具，所以，一上來(lái)，她的眼睛就瞪得有一元硬幣那么大了。她的臉漲得越來(lái)越紅，這正是她發(fā)怒的前兆，那個(gè)樣子簡(jiǎn)直要把我吞了。接著，她二話不說(shuō)，在我大腿上擰了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎。

　　“啊咝——”我疼得咝咝直叫，等她手一松，我的腿都烏青了，“好啊，你這毛丫頭�？磥�(lái)，老虎不發(fā)威，你就當(dāng)我是凱蒂貓了！”我在心里發(fā)狠。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌今天穿了一雙雪白的長(zhǎng)祙，長(zhǎng)到同桌的膝蓋，“哼哼，剛好，我‘無(wú)敵鴛鴦腿’斗一斗你的‘九陰白骨爪’！我踹！”我一腳踹了過(guò)去，沒(méi)想到用力過(guò)猛，身子也沒(méi)坐穩(wěn)，便“咚”地摔了下來(lái)。

　　“你們倆到底怎么回事，給我站上來(lái)！”突然，老師喝道，原來(lái)，老師已觀察了我們很久了。這時(shí)，下課鈴響了，老師便把我們“請(qǐng)”到辦公室“喝茶”去了……

　　唉，都是“三八線”惹的禍。

三八作文 篇5

　　充斥著緊張與壓力的高三生活，總讓人對(duì)那場(chǎng)神圣的戰(zhàn)役不敢懈怠分毫。人在高三，便不禁在人生的抉擇面前停頓、遲疑，卻又不敢逗留太久，怕自己一不留神就錯(cuò)過(guò)一切，怕那一聲“悔之晚矣”的嘆息終于從自己的口中嘆出。

　　是的。人在高三的我，困頓、迷茫、不知所措。

　　可曾夢(mèng)見那月光下的熱帶雨林？即使皓月當(dāng)空、群星閃爍的夜空也無(wú)法掩蓋雨林給身處危時(shí)的人們所帶來(lái)的恐懼，只覺得前途漫漫、遙遙無(wú)期。無(wú)論曾經(jīng)擁有的光環(huán)多么閃耀，無(wú)論他多么自信與堅(jiān)定，也終究被碩大的樹蔭迷了雙眼、止步不前。

　　我的夢(mèng)想在哪里？我的目標(biāo)曾何等清晰，而今，卻再也看不見了！

　　是我不想看？還是根本不敢？

　　我嘲笑自己！

　　可曾夢(mèng)見那壯麗無(wú)限的吳哥窟？它曾是多么豪華的王室宮殿，金錢與權(quán)力造就著這座石質(zhì)建筑。而今的它任由樹根與藤蔓抓食著它的血肉，昔日的宮殿早已成為一座破敗的古城，令人惋惜卻又無(wú)可奈何……

　　我分明登臨過(guò)這座古城，記得自己曾為它的屹立不倒而感動(dòng)不已；記得自己為建筑與樹根的完美共生而拍案叫絕；更記得自己不止一次贊美過(guò)樹根沖破石墻的堅(jiān)韌，贊美過(guò)石墻堅(jiān)定不倒的執(zhí)著。

　　為何這座被譽(yù)為“世界七大奇跡”之一的吳哥窟卻成了夢(mèng)中的不堪？或許，是我不再執(zhí)著，那股可以令自己屹立不倒的熱力不知何時(shí)起便不見了蹤影。

　　我看不起這樣的自己！

　　人在高三，何以允許這樣的自己踏上這條征程？既已人在高三，何不坦然面對(duì)一切，沖破一切困頓呢？還是我根本留戀，留戀這只有學(xué)習(xí)的單純歲月？其實(shí)，我從來(lái)都是享受的，享受這份困頓與迷茫、矛盾與糾結(jié)，青蔥歲月里的迷茫誰(shuí)沒(méi)有過(guò)呢？可我絕不容許自己就這樣迷茫下去，我清楚的知道，再這樣下去，我會(huì)迷失，我會(huì)重蹈覆轍——人在高三的我擁有和初三 時(shí)候同樣的'心境——患得患失，以至于無(wú)法面對(duì)最后的考驗(yàn)，仿佛一個(gè)魔咒讓我褪去了一切引以為豪的品質(zhì)，包括自信、樂(lè)觀、堅(jiān)持、熱情……于是，我的心格外沉重。日起日落，我僅僅機(jī)械地完成著作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班長(zhǎng)、一個(gè)女兒所該做的一切，而剩下的，卻不敢再看一眼，包括夢(mèng)想。甚至，我不想讓自己擁有任何閑暇，只因?yàn)槲覒峙伦约旱暮�思亂想，然后，回到那個(gè)我沒(méi)有解答的謎團(tuán)之中，被我自己嚇得在原地不斷奔跑，不敢向前。

　　我不敢？是我不敢嗎？

　　人在高三，真的不允許自己再這樣下去。我已然思考太久。

　　請(qǐng)大膽直面夢(mèng)想，直面挑戰(zhàn)，即使前路坎坷將你打到谷底，那又如何？只要這場(chǎng)戰(zhàn)役還未結(jié)束，那么，就不要停止前進(jìn)。請(qǐng)拋開一切得失，克服一切恐懼與障礙。請(qǐng)相信，沒(méi)有什么能打敗自己；請(qǐng)相信，自己不會(huì)再于人生的戰(zhàn)役中跌倒！

　　我摔倒了一次，而后，我爬起來(lái)，慢慢地繼續(xù)向前走，一步一回頭。這一次，我要沖向終點(diǎn)，不再回頭。

三八作文 篇6

　　唉，最近我可倒霉啦！這幾天一連發(fā)生的“三八線”風(fēng)波使我傷透了腦筋，就讓我給大家細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

　　“三八線”可不是一條普通的線，它是一條隔離友誼的一條可怕的鴻溝�？墒沁@條破壞友誼的線偏偏又在我的桌上出現(xiàn)了。你以為我愿意啊！格老子的，一提起這事兒我就氣不打一處來(lái)。前不久，老師把我們班上公認(rèn)的“特大號(hào)人妖”調(diào)來(lái)做我的同桌。我看他不懷好心，便給他一個(gè)下馬威：“你這個(gè)人妖，怎么又做我同桌呢？”說(shuō)：“你…你這個(gè)‘三八婆’！”下課后，他便用改正液在桌子上畫了一條“三八線”。并且還冷笑到：“這是為了防止你‘獨(dú)占江湖’的，嘿嘿！”

　　就這樣，一道“風(fēng)景線”便出現(xiàn)在我的'桌子上，我有何辦法呢？唉，真是啞巴吃黃蓮―有苦說(shuō)不出�。�

　　當(dāng)然后面的事兒我不說(shuō)你也知道。如果我的手超過(guò)了白線，那么他便大吼一聲：“超線了！”反之一樣。

　　其實(shí)我也想把那可惡的“三八線”擦掉，跟“人妖”和好。但是我是死要面子的女生，怎么說(shuō)呢？

三八作文 篇7

　　由于昨晚康佳明偷偷拿走了我的英語(yǔ)作業(yè)。害得我昨天晚上沒(méi)有寫英語(yǔ)作業(yè)，今天還得補(bǔ)。所以，今天早上我一見到康家明就大罵了一頓。于是，我們倆便絕交了。

　　早上，第一節(jié)課下了后，我正在抓緊時(shí)間做作業(yè)，突然，我的同桌康家明的腿碰了我一下，我猜他是故意這么做的，于是也用腳回敬了他一下。他瞪著兩只眼好像在說(shuō)：“我可不是好惹的。”并把腳踢了過(guò)來(lái)……于是，一場(chǎng)踢腿大戰(zhàn)就爆發(fā)了。

　　我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)，他便說(shuō)：“咱們倆桌子中間有一條縫，這是三八線，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線�！蔽彝�意了。

　　晚上，我坐在沙發(fā)上開心地笑著，媽媽問(wèn)：“咦？怎么這么高興呀！”

　　“因?yàn)榻裉煳液屯�桌畫了一條三八線。從今以后，只要他一超過(guò)三八線，我就打他一下，這樣我就不吃虧了�！蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō)。

　　可媽媽卻說(shuō)：“這樣不好，因?yàn)橥瑢W(xué)之間要友好相待，而不應(yīng)畫三八線�！蔽衣犃撕苌鷼猓瑲鉀_沖地跑進(jìn)房間，把門重重的.一關(guān)。

　　我躺在床上，細(xì)細(xì)地想著媽媽的話，覺得媽媽的話好像很有道理，決定明天和同桌康佳明和好。

　　第二天早上我來(lái)到學(xué)校后，我對(duì)康佳明說(shuō)：“要不我們倆和好吧！不要再劃三八線了�！�

　　“你是不是打不過(guò)我了，所以才求我？”聽了他的話之后我便氣憤地走開了。

　　上英語(yǔ)課了，我在專心致志地聽課，康佳明故意把手放在我的“領(lǐng)土”上又一下子收了回去。我看見了，生氣地對(duì)康佳明說(shuō)：“你超過(guò)我們之間的三八線了！”

　　可康佳明卻裝作不知道的樣子說(shuō)：“我怎么不知道呀，我記得我剛才一直在認(rèn)真聽課呀？”我更是氣憤了，而康家明卻裝作沒(méi)聽見，端端正正地坐在那里聽講了。

　　到了中午，我正準(zhǔn)備閱讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘了沒(méi)拿閱讀書。我像熱鍋上的螞蟻，向同學(xué)們東借西借，可同學(xué)們都只有一本書呀。這時(shí)和我一直勢(shì)不兩立的康佳明卻拿了一本《中國(guó)少兒百科全書》給我說(shuō)：“我今天打掃衛(wèi)生，你就先看我的書吧！真是對(duì)不起，我不應(yīng)該跟你畫什么三八線，也不應(yīng)該偷拿你的英語(yǔ)資料。我們兩個(gè)和好吧？”

　　這時(shí)的我已經(jīng)熱淚盈眶。

　　從此我我和康佳明成為了最好的朋友！”

三八作文 篇8

　　時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，漫長(zhǎng)的初三生活，也就這樣逝去了。現(xiàn)在腦海中還浮現(xiàn)著剛剛步入初三那時(shí)的畫面，總覺著自己還沒(méi)長(zhǎng)大，可現(xiàn)在卻不得不和初三說(shuō)拜拜了。

　　打開同學(xué)錄，小心翼翼地，一頁(yè)一頁(yè)的翻，一張一張的看，一幕一幕的想，那過(guò)去的酸甜苦辣咸愈來(lái)愈清晰，這些記憶就像一條掛滿了鈴鐺了的彩綢，此起彼伏的響著悅耳的鈴聲，把初三的生活系在了一起。

　　想起和大家在一起的每一幕，不禁潸然淚下。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我是如此的深愛著這個(gè)集體，如此舍不得這個(gè)集體。在這一年中，我永遠(yuǎn)也忘不了那一次班主任對(duì)我的`教育，我因?yàn)楹蛬寢岕[別扭而耍脾氣不吃飯不上學(xué)不學(xué)習(xí)，被班主任知道后，她把我叫到辦公室，上來(lái)就踢了我一腳，然后嚴(yán)厲的批評(píng)了我，她說(shuō)我這樣不對(duì)，她告訴我每個(gè)人都有自己的責(zé)任，在家庭生活中不是一帆風(fēng)順的，也要學(xué)會(huì)忍耐，更要學(xué)會(huì)處理這些關(guān)系，不能任著自己的性子去做事，還說(shuō)我是晚輩，要尊重長(zhǎng)輩，因?yàn)殚L(zhǎng)輩對(duì)自己是真心真意的好，即使方式不對(duì)，也不可以采用這種方式，因?yàn)檫@樣會(huì)傷到自己的親人。雖然挨了打挨了批，但我覺得自己很幸福，現(xiàn)在回憶起來(lái)“甜甜”的。

　　在這一年中，讓我難忘的另一個(gè)人就是她了——我的好朋友“敖寧雪”，和她在一起總會(huì)有一種想好好學(xué)習(xí)的念頭。上初三了，體育是很重要的，而我的體育很差，上體育課要進(jìn)行800米跑，我想我一定完了，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的越我而去，心中不禁著急起來(lái)，越著急越越慌，怎么也跑不動(dòng)了，我的速度放慢了許多，正當(dāng)我跑完了第一圈的時(shí)候，突然寧跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陽(yáng)，一起跑，加油……”我說(shuō)：“我跑不動(dòng)了，你先走吧�！薄啊�…快別說(shuō)話了，一起跑，堅(jiān)持就是勝利……你可以，要有信心……”“嗯”看著寧上氣不接下氣的樣子，我身體里突然充滿了力量，400米、300米、200米、100米，離目標(biāo)越來(lái)越近，寧說(shuō)：“快，沖刺�！庇谑�，我咬著牙向前沖去……到終點(diǎn)后，我和寧看著彼此那狼狽的樣子，都笑了……

　　和大家在一起時(shí)是那么快樂(lè)，縱然有過(guò)爭(zhēng)吵，可那也是幸福的，如今這個(gè)“家”要散了，好舍不得，舍不得已經(jīng)教我三年的老班，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得初三八班的一切……我們都習(xí)慣了有彼此。習(xí)慣了和老師“打游擊”。

　　初三，就這樣過(guò)去了。每個(gè)人的心里都藏著一份依依不舍，可是天下沒(méi)有不散的筵席，罷了，罷了。傷感是自然的，但我會(huì)把它當(dāng)作甜蜜的記憶，放在心里珍藏。

　　別了，我的初三八班。

三八作文 篇9

　　在一節(jié)自習(xí)課上，我和同桌發(fā)生矛盾了。因?yàn)槲页�過(guò)了“三八線”，引發(fā)了一場(chǎng)毫無(wú)意義的舌戰(zhàn)，我們是針尖對(duì)麥芒，吵得不可開交，真是互不相讓，并影響到了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。于是，有人告訴了老師，很自然，我們被“請(qǐng)”到了老師的辦公室里。 在 辦公室里，老師問(wèn)清楚了事情的前因后果，并批評(píng)我們：“人的心胸要開闊一點(diǎn)兒，為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而大鬧課堂，值得嗎？”而我和同桌卻一直都不相讓， 在老師面前上演了一場(chǎng)“唇槍舌劍”。這時(shí)，老師更生氣了，氣得臉色發(fā)青，眼睛發(fā)綠，頭發(fā)上還豎起了幾根兒“火苗”。她把我們倆一個(gè)一個(gè)叫到面前，挨個(gè)兒教 導(dǎo)我們：“做人要學(xué)會(huì)寬容……”我們一個(gè)個(gè)被老師教育得心服口服，這時(shí)才真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，哭得“稀里嘩啦”。老師對(duì)我說(shuō)的一句話更是讓我震撼：我以 前認(rèn)為你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.學(xué)生，現(xiàn)在你為一點(diǎn)小事情這么想不開，真是讓人失望。聽到這句話，我的心像被箭穿透了一樣難受。我心想：老師都把我看成差生了，我 甚至連差生都不如，看來(lái)，我無(wú)論如何也無(wú)法挽回在老師心里的形象了……我哭得更傷心了。

　　回到班里，我更加肆無(wú)忌憚地哭著，一個(gè)勁兒后 悔，一個(gè)勁兒自責(zé)，可是，時(shí)間不能倒流�！霸趺崔k呢？”靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，我超過(guò)了“三八線”，只要真誠(chéng)地向同桌道歉，事情也許不會(huì)像現(xiàn)在這樣，既驚動(dòng) 了老師又?jǐn)_亂了課堂秩序。我還拿出了實(shí)際行動(dòng)，填平了桌上這條惹禍的“三八線”。我的想法實(shí)施之后，出現(xiàn)了令人感動(dòng)的場(chǎng)面：同桌的眼里淚光閃閃，深情地?fù)?抱了我，老師的臉上露出了燦爛的笑容，教室里響起了雷鳴般的聲音——我的心里別提有多么快樂(lè)了。

　　雖然“三八線”這件事早已過(guò)去，它卻永遠(yuǎn)定格在我的心里，老師，謝謝您，您讓我學(xué)會(huì)了寬容。

三八作文 篇10

　　世界上有許許多多條線；它們有的平凡為我們補(bǔ)好衣服；它們有的神奇為我們?cè)鎏砻栏�；它們有的快�?lè)為我們構(gòu)出音符；但，它們中也有不美好的——就比如……

　　這只是一條很簡(jiǎn)單的線，很直，是用老師的鐵尺畫的。這條線，卻像一堵很高很厚的墻，擋在了我與她之間。

　　漸漸的，我們之間的話少了下去。我們?cè)絹?lái)越不愛說(shuō)話，越來(lái)越不想見到對(duì)方。這一切的'一切，不過(guò)后來(lái)自那場(chǎng)令人討厭的尷尬。記得當(dāng)天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個(gè)動(dòng)作很快，一個(gè)動(dòng)作很慢，總是不合拍，下面的同學(xué)們都笑壞了。下臺(tái)后，我惱怒極了，開始不停的責(zé)備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。

　　我還很清楚地記得她當(dāng)時(shí)那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點(diǎn)委屈。我們依舊像平時(shí)一樣坐著聽課，但心思卻變得不再一樣了。終于，問(wèn)題一天比一天嚴(yán)重起來(lái)，于是，我們劃了一條“三八線”。劃線時(shí)，我的心情很是復(fù)雜。劃好這條線，我們也就有了心之墻。

　　最終，“三八線”劃好了，但缺少一塊——我們要?jiǎng)潯叭�八線”的勇氣用盡了。我們開始懷念曾經(jīng)一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不愿向?qū)Ψ降狼浮?/p>

　　很快，我的生日到了。我開始寫邀請(qǐng)函。我反復(fù)思考著，最終，我還是寫了一份給她。她那時(shí)很驚訝。但她來(lái)了，我許下了愿，她照例問(wèn)我許了什么。我說(shuō)，希望我們可以和好，她的眼睛里印入了燭火，她似乎在思考著什么。

　　突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過(guò)了一會(huì)兒，她像是想到了什么似的，離開了。

　　第二天，我總覺得桌上的那條線又少一塊，我看向她，她笑笑——可以借塊像皮嗎？當(dāng)然可以。她又一次擦去了一塊“三八線”，但卻留了個(gè)尾巴。我知道，她要用這個(gè)來(lái)告誡我們自己。

　　或許，一條線會(huì)帶來(lái)友誼的危機(jī)，但我相信，友誼是堅(jiān)韌的，可以經(jīng)起風(fēng)雨的考驗(yàn)。

　　我不再害怕那條線帶來(lái)的危機(jī)了，我相信我們的友誼地久天長(zhǎng)。

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