【推薦】小學(xué)二年級(jí)作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，小紅和小明在院子里先挖了一個(gè)又大又圓的坑，再把一棵又矮又筆直的`小樹(shù)輕輕地放了進(jìn)去。接著，小明他們拿鏟子把坑填滿(mǎn)，最后，他們提來(lái)一桶水讓小樹(shù)喝飽了。
可愛(ài)的小樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中舞動(dòng)，就像一只只小旗子。小紅建議說(shuō)：“現(xiàn)在非常多樹(shù)木都被砍伐了，我們插個(gè)保護(hù)樹(shù)木的牌子吧！”小明雙手贊同。
倆人說(shuō)干就干，于是，他找來(lái)一個(gè)牌子，在上面寫(xiě)上八個(gè)大字：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。小紅跪在草地上，小明站著，他們一起把牌子插好了。
小樹(shù)看著牌子，再看看小紅和小明，它高興地笑了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
在記憶的天空中，就像五彩繽紛的彩虹，給我留下了美好的回憶；其中有一件事令我難以忘懷。那是我讀小學(xué)2年級(jí)時(shí)一天下午放學(xué)后，我和我的朋友湯燕林一起回家。走了一會(huì)，看到一家零食店的柜臺(tái)上的零食數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，我摸摸口袋，可是，我四個(gè)包包一樣重。我便把目光投向湯燕林，我說(shuō)：“湯燕林，你有錢(qián)嗎？”他搖搖頭。我望了望四周，周?chē)耐瑢W(xué)都在津津有味地吃零食。我咽了咽唾沫，又和湯燕林垂頭喪氣地走著。忽然，湯燕林看見(jiàn)地上有張紙，撿起來(lái)一看，是十元錢(qián)。
他大吃一驚，愣了好一會(huì)，又立刻把這震撼人心的消息告訴了我，我聽(tīng)后，立刻要他去買(mǎi)零食，可他卻吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我不……不能……用這錢(qián)�！边呎f(shuō)，邊跑向?qū)W校廣播室，我被他弄的啞口無(wú)言但也跟著他去了廣播室。后來(lái)，他真的去了廣播室，把撿錢(qián)的.經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)給了老師，老師聽(tīng)后，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，如果大家都能和你一樣就好了�！彼�(tīng)了，不好意思地笑了。這時(shí)，在門(mén)外偷聽(tīng)的我，早以面紅耳赤了，恨不得挖個(gè)地洞跳下去。現(xiàn)在，我已讀5年級(jí)了，雖然這件事離我已有3年之遠(yuǎn)了，但它已成為我人生道路上的一盞永不熄滅的燈，時(shí)刻為我照亮著，使我不再誤入歧途……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
一天，百吉貓和小鹿正在玩耍，忽然，小鹿暈倒了，百吉貓摸摸小鹿的`頭，啊，好燙！是49度，快要把人燒壞了。
百吉貓從口袋里拿出一粒大米似的丸子，給小鹿服了下去，一會(huì)兒，小鹿蘇醒了過(guò)來(lái)，可神智不清，它不停地問(wèn)百吉貓“你是誰(shuí)呀？”。
百吉貓又在小鹿的背上猛拍了幾下，小鹿清醒了。當(dāng)大家趕到知道情況后，都對(duì)百吉貓豎起了大拇指，齊聲說(shuō)：“你真行！”。
鹿媽媽還特意擺了一大桌子酒席，請(qǐng)百吉貓來(lái)吃呢！
從那以后，大家對(duì)百吉貓就更加刮目相看到了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
猴子會(huì)爬樹(shù)，梅花鹿會(huì)跳遠(yuǎn)，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。
大象聽(tīng)見(jiàn)了，指著小河對(duì)岸的果樹(shù)，對(duì)它們說(shuō)：“你們誰(shuí)能摘到果子，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！焙镒酉耄赫涌墒俏业�.特長(zhǎng)，肯定是我先摘到。當(dāng)他飛快地來(lái)到河岸，面前的小河擋住了他的去路。梅花鹿想：我比猴子跑得快，腿又長(zhǎng)，我一定能先摘到果子。梅花鹿可高興了，趕緊來(lái)到樹(shù)下，踮起腳，伸長(zhǎng)脖子，可怎么也夠不著果子。梅花鹿想了想，又一蹦一跳地回到了岸邊。指著自己的背，對(duì)猴子說(shuō)：“我背你過(guò)河吧�！毙『镒勇�(tīng)見(jiàn)了，沮喪的臉上露出了興奮的笑容，趕緊跳到梅花鹿背上，梅花鹿背著小猴來(lái)到河對(duì)岸。
小猴咕嚕一下從梅花鹿背上跳下來(lái)，兩條腿蹬著樹(shù)干，兩只手抓著樹(shù)枝，像在平地上走路一樣，不一會(huì)兒就爬到了樹(shù)梢，看見(jiàn)一個(gè)又紅又大的果子，摘了下來(lái)。梅花鹿馱著小猴回到了河岸邊，看見(jiàn)大象伯伯，兩人都紅著臉說(shuō)：“我們錯(cuò)了，不應(yīng)該驕傲。”
大象伯伯高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，可不能光看到自己的長(zhǎng)處呀�！�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
有一次體育課跑步的時(shí)，突然，我們聽(tīng)見(jiàn)有一名同學(xué)高聲喊到：“看那!是彩虹!我們非常驚訝，抬頭一看，真的是彩虹。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是第一次見(jiàn)到天上的.彩虹，想弄清楚彩虹的形成原因，我們回到教室后，認(rèn)真地聽(tīng)老師講解：”彩虹是人們時(shí)常看到的一種自然界的光現(xiàn)象，每當(dāng)五彩繽紛的彩虹當(dāng)空掛時(shí)，人們都會(huì)情不自禁地爭(zhēng)相觀賞這種大自然美景… …“哦——我懂了，原來(lái)是這樣。下課了，我急急忙忙的跑到外面去看彩虹，我抬頭一看，彩虹沒(méi)了，我知道了，原來(lái)彩虹會(huì)隨著天氣的變化所出現(xiàn)呀!
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