二年級(jí)作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
假如我有一支馬良的神筆，我要給受洪水圍困的'人們畫(huà)很多船，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的孩子畫(huà)很多書(shū)，讓他們和我們一樣知道很多精彩的故事。
假如我有一支馬良的神筆，我要給金雞村的村民畫(huà)上電，讓他們那里漆黑的夜晚變得光明，讓村民也能用上電燈、看上電視。
假如我有一支馬良的神筆，我一定給“風(fēng)婆婆”、“云孩子”畫(huà)一棟房子，讓他們有個(gè)幸福的家，不再四處漂泊。
......
二年級(jí)作文 篇2
今天中午，我一覺(jué)醒來(lái)，就去看小鳥(niǎo)，我看到小鳥(niǎo)那副可愛(ài)的樣子，真想一把抓住吻上它幾口。我往里邊一看，呀！小鳥(niǎo)生蛋了！我又驚又喜，不過(guò)，我已經(jīng)不抱任何希望了，因?yàn)樾▲B(niǎo)已經(jīng)生過(guò)10顆蛋了，但小鳥(niǎo)要么啄破，要么碰破，總之他們老是孵不出來(lái)。晚上，媽媽回來(lái)的時(shí)候我再一次去看小鳥(niǎo)，呀！又生了一顆，我把這好消息告訴了媽媽，并告訴了我想替鳥(niǎo)媽媽孵蛋，也避免老被它們啄破。
二年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒，但不知怎么的，每天晚上里面都會(huì)傳來(lái)吵鬧聲。
“我最厲害！”“不對(duì)！不對(duì)！是我最厲害！”文具們?cè)谖木吆欣锎蟪炒篝[。”我是筆芯，沒(méi)有我主人怎么能寫(xiě)出字？是我最厲害！“鋼筆芯自豪地說(shuō)。才不對(duì)呢，筆芯里要是沒(méi)有筆墨，怎么可能寫(xiě)得出字？應(yīng)該是我最厲害！”筆墨立刻反駁筆芯，那聲音大的，好像它才是最厲害的文具�！拔也攀亲顓柡Φ�！沒(méi)有我的話，主人怎樣才能好好拿筆寫(xiě)字？”筆套義正言辭。“最厲害的肯定是我，沒(méi)有我的助理，你們加在一起也寫(xiě)不出字。”彈簧擺出一副志在必得的動(dòng)作，驕傲的說(shuō)著�！皠e吵了！要不你們來(lái)比一下，誰(shuí)能在我身上寫(xiě)出字，誰(shuí)就是最厲害的�！奔埾壬鷮�(duì)它們說(shuō)�！拔襾�(lái)！”筆芯邊說(shuō)邊跳到紙上，可是，過(guò)了好一會(huì)兒都沒(méi)能寫(xiě)出字來(lái)。“讓我來(lái)！”筆墨說(shuō)完便跳到紙上去，結(jié)果沒(méi)寫(xiě)出字，反倒摔了一跤，墨水把白紙都染黑了，紙先生只好再換干凈的`一頁(yè)紙供它們比賽�！斑�是讓我來(lái)吧！”筆套跳到紙上，結(jié)果還是一樣——沒(méi)有寫(xiě)出字�！钡轿伊�！“彈簧興奮地跳到上，沒(méi)想到不但沒(méi)有寫(xiě)出字，還把紙穿了個(gè)窟窿�！辟愐脖韧炅�，現(xiàn)在你們知道誰(shuí)最厲害了嗎？“紙先生問(wèn)它們。它們異口同聲道：”知道了。只有團(tuán)結(jié)合作，才能寫(xiě)出漂亮的字，獲得最后的勝利。友誼第一，比賽第二。”紙先生聽(tīng)到它們的話，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭......
二年級(jí)作文 篇4
春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息
到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠;花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小 朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的.歌。
春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨 天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。孩子們也都紛紛走出家門(mén)，感受春天的氣息，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
二年級(jí)作文 篇5
爸爸、媽媽買回來(lái)了一些泥鰍，我從來(lái)沒(méi)有近距離觀察過(guò)泥鰍，這可是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)呀！
我迫不及待地想捉一只泥鰍來(lái)滿足我的好奇心。沒(méi)想到，泥鰍的身體竟然那么滑，一抓就溜走，我屢戰(zhàn)屢敗。有時(shí)，它還會(huì)突然扭動(dòng)一下，讓我感覺(jué)有些毛骨悚然。我鼓起勇氣，費(fèi)了九牛二虎之力，總算抓住了一條。我暗自高興，心想：好嘍，我可以仔細(xì)觀察泥鰍了！
泥鰍生活在水里，我認(rèn)為它是一種魚(yú)。它的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，上半部分呈土黑色，下半部分呈土黃色，渾身上下一般粗細(xì)。它的全身滑溜溜的，有很多粘液。這可是泥鰍最絕妙的防御武器喲！泥鰍身上沒(méi)有魚(yú)一樣的硬鱗，但它卻長(zhǎng)著魚(yú)一樣的`鰭，背部、腹部、頭部和尾巴上都有。最有意思的是，泥鰍的嘴上有六根分布比較均勻的細(xì)長(zhǎng)觸須。我觀察到泥鰍經(jīng)常會(huì)利用這些觸須像吸盤(pán)一樣吸在容器壁上，自在地休息。
媽媽幫我查的電腦資料還告訴我：泥鰍雖然是魚(yú)，但離開(kāi)水也能生活。因?yàn)樗讼耵~(yú)一樣有腮，可以在水中自由呼吸以外，還可以用皮膚和腸子來(lái)呼吸。觀察泥鰍在水中的活動(dòng)情況，還可以預(yù)測(cè)天氣變化。當(dāng)你看到泥鰍上下翻騰，不時(shí)躍出水面，很可能就要下雨啦！
這次觀察泥鰍，不僅讓我大飽眼福，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，非常有意義！
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