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高二年級(jí)作文（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的高二年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二年級(jí)作文 1
這就是愛(ài)
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我首先想到的就是我們的青年志愿者。他們用那微薄的力量來(lái)幫助社會(huì)上需要幫助的人。我想，最可愛(ài)的人就是他們了。是的，他們的愛(ài)是無(wú)私的，青年志愿者把無(wú)私的愛(ài)給了社會(huì)，他們是最值得我們尊敬的。
說(shuō)起青年志愿者，其實(shí)他們離我們并不是那么遙遠(yuǎn)，他離我們很近，他有可能就是我們班級(jí)的一員。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校也成立了“青年志愿者協(xié)會(huì)”每當(dāng)看到青年志愿者們一起忙碌的身影，我就不由的對(duì)他們產(chǎn)生了一種崇敬之情。他們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我們大廳打掃衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)上拾垃圾，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在敬老院照顧那些孤寡老人，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)在……總之，哪里有需要哪里就會(huì)有青年志愿者的身影。
牽起你的手，我們是朋友
細(xì)碎的'流年，在風(fēng)中流轉(zhuǎn)成傷，用悲傷的文字去祭奠逝去的年華，錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景在眸中黯然成傷。暮然回首，很多曾經(jīng)忽視東西，已不知何時(shí)流向何處，無(wú)處可尋。問(wèn)風(fēng)風(fēng)不語(yǔ)，問(wèn)雨雨無(wú)聲。陌上紅塵，珍藏心中的問(wèn)候，珍藏你的美好，嗅著陣陣花香，一同老去。
不曾記得何時(shí)，或許是我快樂(lè)的時(shí)候，或許是我悲傷的時(shí)候，你悄悄來(lái)到我的身邊，像一顆蒲公英，落在我心里那個(gè)叫朋友的位置，扎根，生芽。
你說(shuō)我很懶，懶得說(shuō)話(huà)，懶得微笑，懶得出行，可是我卻在馬不停蹄的尋找，張望。累，亦不停，倦，亦不歇。
高二年級(jí)作文 2
我們不能決定人生的長(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度。每當(dāng)嚴(yán)冬在春風(fēng)中消退，歲月在我們奮斗中流走，在一年一季的清明節(jié)，我們個(gè)個(gè)都懷著凝重的心情叩拜在祖先墓前時(shí)，我們想到了什么？"孝",古人之行，可鑒于天�？缮钤谖镔|(zhì)富裕時(shí)代的我們，該怎樣盡孝行孝？?jī)H僅是祖墳前的一次叩拜嗎？?jī)H僅是父母面前隨意許下的似乎是"孝"的宏愿而實(shí)際上卻是孝的空頭支票嗎？判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶�，而是根�?jù)他的行動(dòng)。"孝"是一句真摯的.承諾，"孝"是許諾后的行動(dòng)。"孝"是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端；有了誠(chéng)信，我們的生活才多一份理解，多一份笑容，多一份親情，多一份友善。
"孝"是一種美德，是對(duì)愛(ài)的一份理解，對(duì)我們自身言行的一種約束。"孝"是懂得"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"的真諦。"孝"是感人肺腑與善良的暖流，她能醫(yī)治老一輩過(guò)去心靈和肉體受過(guò)的創(chuàng)傷。用我們那星星之火來(lái)燎燃著
前輩們心靈深處的溫暖之光。愛(ài)能融解天下父母與孩子心中的冰點(diǎn)。 ------我們不能讓"孝"變成一張空頭支票。
高二年級(jí)作文 3
細(xì)節(jié)的魅力
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)一位年輕的大學(xué)畢業(yè)生，去一家銀行面試，卻怎么也無(wú)法通過(guò)，他沒(méi)有喪失信心，在又一次面試中，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一枚大頭針，就隨手撿了起來(lái)，恰好這一舉動(dòng)被進(jìn)門(mén)的行長(zhǎng)看見(jiàn)了，當(dāng)場(chǎng)便錄用了他。當(dāng)他有些疑惑不解的問(wèn)行長(zhǎng)時(shí)，行長(zhǎng)說(shuō)：“大頭針雖然微不足道，但體現(xiàn)出一個(gè)人的細(xì)節(jié)觀念，銀行這個(gè)行業(yè)，只有注重細(xì)節(jié)的人才可以干的.更好！”
毋庸置疑，細(xì)節(jié)有著無(wú)窮的魅力，能成就人生的事業(yè)。
勿以善小而不為
生活中有許多人，無(wú)視步履蹣跚卻急于過(guò)馬路的老人；無(wú)視如補(bǔ)丁般覆蓋在城市馬路上的紙屑。他們舍不得一個(gè)攙扶、一次彎腰，他們認(rèn)為善小不足以為之，可我卻篤信：勿以善小而不為。
“希爾頓”大酒店是無(wú)數(shù)人想要躋身加入，品牌享譽(yù)全球的大酒店。可是它卻對(duì)一位普通的賓館接待員伸出了橄欖枝。原因是這位接待員在賓館滿(mǎn)員的情況下，將自己的休息室無(wú)償讓給了一位素不相識(shí)的老人，恰巧這位老人就是希爾頓大酒店的董事長(zhǎng)。許多人聽(tīng)后都覺(jué)得事情過(guò)于傳奇，甚至有人驚呼這位接待員太過(guò)幸運(yùn)，事情的發(fā)生純屬偶然！是的，這件事是偶然發(fā)生的，但我卻相信這偶然的背后一定蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)個(gè)必然！試問(wèn)，倘若這位接待員在日常生活中不做善事，不為“小善”，他能夠觸碰并抓緊多少人可望而不可即的“橄欖枝”嗎？正是因?yàn)樗∈刂拔鹨陨菩《粸椤钡娜松鷾?zhǔn)則，最終拓出一條寬闊的人生之路。
高二年級(jí)作文 4
太陽(yáng)很大，沒(méi)鋪水泥的泥土地面也漸漸龜裂。呼嘯而至的大巴士，給等車(chē)人群帶來(lái)一陣涼風(fēng)。上了車(chē)才發(fā)現(xiàn)車(chē)上并不擠，還有好多空座。
“車(chē)到河口還要去一趟武漢，再接一趟人，”售票員漫不經(jīng)心地說(shuō)道，“清明節(jié)回家車(chē)票也漲了，50塊到大悟，河口換乘不要錢(qián)�！�
我目瞪口呆，直達(dá)車(chē)卻改換乘，大包小包拎著上下車(chē)又添麻煩。風(fēng)越來(lái)越大，吹得眼睛都睜不開(kāi)，身旁的男人死都不關(guān)窗戶(hù)。打電話(huà)跟父親抱怨，讓他來(lái)河口接我，也提了一下對(duì)大風(fēng)的不滿(mǎn)。身旁這人這才關(guān)小了窗戶(hù)。
我不禁看了他幾眼。他很瘦很黑，穿得也不算很干凈。我腦海中立刻聯(lián)想出辛苦打工人的`模樣，生活實(shí)在不易，我生出些同情。
他緊緊攥著手中的一百多塊錢(qián)，再次確認(rèn)票錢(qián)上漲和車(chē)不直達(dá)大悟后，突然和售票員爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。他叫嚷著要下車(chē)，說(shuō)售票員騙人�！耙卉�(chē)人都是這樣，就你一個(gè)人吵，”售票員緊接著說(shuō)道，“在這里不能下車(chē)�！�
車(chē)上的氣氛一直沒(méi)變。鬧騰的小孩子依舊鬧騰，互相開(kāi)玩笑的青年依舊吵吵鬧鬧，偶爾幾聲抱怨也不過(guò)是對(duì)這世上的許多不平表達(dá)無(wú)可奈何罷了。我突然有些傷感，覺(jué)得人們已經(jīng)習(xí)慣于騙和被騙了。
最后，他還是交了車(chē)錢(qián)。前后穿梭的售票員已是滿(mǎn)頭的汗，現(xiàn)在終于坐下來(lái)。只見(jiàn)她解下裝錢(qián)的挎包，開(kāi)始點(diǎn)那些皺巴巴的鈔票，那透著喜色的百元大鈔并不多。而她那一頭紅色染發(fā)已經(jīng)不那么鮮亮，發(fā)卡也陳舊了。
高二年級(jí)作文 5
我想我是一個(gè)異類(lèi)吧，那種明明不合群卻自視清高的存在。反思了也還是改不了。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得為什么要改？為什么要變成迎合的人？沒(méi)有必要吧？所以至今還是被這有時(shí)的想法推向了孤獨(dú)的路。
這段時(shí)間自己的表現(xiàn)大概就是對(duì)什么都沒(méi)有興趣，對(duì)吃的好像也沒(méi)多大的興趣，雖然有時(shí)候會(huì)想著我要吃什么，但是真的`出現(xiàn)了自己想吃的東西的時(shí)候，自己反倒是一種無(wú)所謂的心情，要吃也行，不吃也不會(huì)有難過(guò)的表現(xiàn)，就像聊天，自己明明盼著他出現(xiàn)他快點(diǎn)忙完然后出現(xiàn)，讓我進(jìn)去他的生活亂攪一下，可是等到他真的出現(xiàn)了，我又希望我們的聊天可以結(jié)束了，我只想哪怕自己一個(gè)人靜靜地聽(tīng)歌也行。
這幾天一直失眠，我不知道為什么，用他的分析就是我喝太多奶茶，然后還有手邊有一部手機(jī)，所以我才會(huì)在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，那都是為玩手機(jī)找的借口罷了。但其實(shí)這段時(shí)間，自己真的就是覺(jué)得我可以是一個(gè)不社交不說(shuō)話(huà)的人。雖然說(shuō)病情癥狀有說(shuō)少言，其實(shí)我本來(lái)不知道癥狀還有這個(gè)，我一直覺(jué)得大概是天氣影響了我的情緒細(xì)胞，暫時(shí)凍結(jié)了快樂(lè)因子，所以我才會(huì)對(duì)什么都表現(xiàn)冷淡，也才會(huì)變得這樣清高不想與他人交談，但好像事情不是這樣的。
如果不是連和喜歡的他聊天的心情都沒(méi)有，我不會(huì)懷疑自己是真的生病了。他出現(xiàn)了，我也只想一個(gè)人靜靜地哪怕閉著眼睛，聽(tīng)外面的蟬叫聲，聽(tīng)手機(jī)里的歌或上網(wǎng)課，只是不想睜開(kāi)眼睛，不想動(dòng)腦子去想我到底該怎么找話(huà)題，不想動(dòng)腦子去想他此刻在干嘛。
高二年級(jí)作文 6
三月叩響了春的大門(mén)，百花綻放，嬌艷無(wú)比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢。可是，在這和諧的美景中，一棵枯樹(shù)破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺(jué)有些礙眼。
萬(wàn)物吐綠時(shí)，它沒(méi)有抽芽，因?yàn)樗纳呀?jīng)終結(jié)了。它不能再繼續(xù)它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨(dú)的，沒(méi)有人青睞它，除了鄙視的目光。
和它一樣被冷落的還有一棵牽牛花，它已在冬的懷抱中醒來(lái)，準(zhǔn)備迎接新的春天�？伤鼰o(wú)處生長(zhǎng)，因?yàn)樗柚鷦e人的肩膀來(lái)支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的'樹(shù)都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說(shuō)：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢(mèng)了！”牽�；ū凰鼈冏I諷得垂下了頭，眼中滿(mǎn)是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。
在絕望時(shí)，冥冥中傳來(lái)一陣聲音：“到這兒來(lái)吧，我愿意和你一起生活。”牽�；ㄈ缤诿Ｃ４蠛Ｖ凶プ×艘桓让�，它帶著贏弱、顫抖的身軀攀上枯樹(shù)。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)未露出它的笑臉時(shí)，露珠在枯樹(shù)上跳躍著，輕輕地將牽�；◤膲�(mèng)中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當(dāng)太陽(yáng)的溫暖灑滿(mǎn)大地時(shí)，枯樹(shù)和牽牛花一起聊天、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢(mèng)中還帶著甜甜的笑。
高二年級(jí)作文 7
孤獨(dú)，為我的心靈提供了能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和思想上的迷惘。
獨(dú)自漫步在雨中，讓小雨沖冼著我。這種感覺(jué)讓我想起那一份份牽心的眷戀，那一份難以湮滅的記憶，透著淡淡的憂(yōu)傷，卻很清涼……
我喜歡在獨(dú)處時(shí)，打開(kāi)封閉的陽(yáng)臺(tái)，使封閉的自己放飛發(fā)霉的積郁，任思緒敲打淤血的關(guān)節(jié)，讓生命流動(dòng)著青春的`氣息，讓漠然的心靈生出幾許懷舊的溫暖，點(diǎn)燃林林總總的情感……
我是個(gè)沉默的女孩，自卑而又狂妄。沉穩(wěn)的外表下，卻有一顆不為人知的熾熱的心。但我只愿在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，才將這能量釋放出來(lái)，像脫僵的野馬，像展翅的雄鷹。這是屬于我自己的，從不愿被人發(fā)現(xiàn)。
但我在生活中也似乎常常扮演多重角色，時(shí)而沾沾自喜，時(shí)而憂(yōu)心忡忡，我越來(lái)越憂(yōu)郁，也越來(lái)越開(kāi)朗。只有極少數(shù)老而又老的朋友，知道我的真實(shí)面目，了解我何以為此。
感受孤獨(dú)，這時(shí)才沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐，沒(méi)有世態(tài)的炎涼，惟有一顆平靜而淡泊的心，與孤獨(dú)作伴。在擺脫了萬(wàn)千的不愿與無(wú)奈之后，放松那顆禁錮已久的心，任其感受脫離了塵世炎涼后的愜意，尋找以誠(chéng)為本的真正生活。
誰(shuí)說(shuō)年輕的驛動(dòng)的心不曾渴望尋找那份安詳和靜謐的超脫？我將永遠(yuǎn)屬于自己的那份孤獨(dú)……
高二年級(jí)作文 8
過(guò)年時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)最有趣的是放鞭炮，放鞭炮時(shí)發(fā)生很多趣事，喜怒哀樂(lè)都讓我難忘。
過(guò)新年時(shí)爸爸買(mǎi)了很多安全性高的鞭炮，炮的花樣很多，有摔炮，旋轉(zhuǎn)炮，沖天炮，五顏六色的禮花炮，“噼噼啪啪”的長(zhǎng)鞭炮。大年三時(shí)那天，姑姑家的表哥表弟們都來(lái)到了爺爺奶奶家，家里可熱鬧了，我迫不及待地把爸爸買(mǎi)來(lái)的一大堆鞭炮拿來(lái)和大家分享，我們最喜歡的是摔炮，旋轉(zhuǎn)炮和二腳蹬。
摔炮是只用用力甩到遠(yuǎn)處，它就“啪”的一聲響，威力很小，基本不會(huì)傷人，很好玩。我們幾個(gè)人你一個(gè)我一個(gè)“噼里啪啦”的甩個(gè)不停，玩的不亦樂(lè)乎。小表弟最發(fā)壞，他扔出一個(gè)摔炮到表哥的腳下，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)表哥起身敏捷一跳，一腳快速的.把炮踢開(kāi)，我們看了嘻嘻哈哈的笑個(gè)不停。
旋轉(zhuǎn)炮更有趣，它不會(huì)響，點(diǎn)燃后它會(huì)“嗖嗖”的高速轉(zhuǎn)動(dòng)，像個(gè)陀螺一樣，很漂亮，每當(dāng)表哥用打?yàn)闄C(jī)點(diǎn)一個(gè)時(shí)，我們就圍著它左閃右躲，生怕它轉(zhuǎn)到自己身上，我們嘣嘣跳跳高興極了。
二腳炮最歷害，聲音驚人，表哥點(diǎn)著了引信線(xiàn)，我和表弟躲到了遠(yuǎn)處，二腳炮“吱吱”的冒火，1秒、2秒、3秒……10秒過(guò)去了，它還毫無(wú)一絲動(dòng)靜，表弟沉不住氣了，正要去看看時(shí)，炮“哄”的一聲響了，嚇出了我一身冷汗。
春節(jié)我過(guò)的很開(kāi)心，有趣的事也很多，其中只有這放鞭炮，讓我覺(jué)得最有趣，它既讓我收獲了快樂(lè)，又讓我鍛煉了膽量。新的一年開(kāi)始了，我要努力學(xué)習(xí)，全方面一起提高，讓自己在新的一年里變的更加優(yōu)秀快樂(lè)。
高二年級(jí)作文 9
清晨，鞭炮聲從我耳邊響起。驚醒了我，今天是2月7日農(nóng)歷新年的第一天。今年也是奧運(yùn)年，俗話(huà)說(shuō)“新年新氣象”。我一定要在新年這天做出一個(gè)好榜樣，說(shuō)干就干我趕緊下床。可鞭炮聲毀了我的夢(mèng)，我一生最怕的就是鞭炮，鞭炮的響聲使我害怕�！Z轟轟“這響聲怎么辦嗎？我捂著耳朵心驚膽戰(zhàn)的走下了樓。
吃好了早餐，我抬頭望天，天空一片湛藍(lán)，鞭炮聲一浪高過(guò)一浪不知何時(shí)停止。到處充滿(mǎn)春節(jié)的氣息，而且天氣又這么好，陽(yáng)光明媚。使我心里無(wú)比的高興，因?yàn)榻裉焓切履�。大家都快快�?lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的，每個(gè)人都能和家人團(tuán)聚，我也是無(wú)比的高興。爺爺經(jīng)常在外地工作難得見(jiàn)面，平常也只是通通天話(huà)而已，一聽(tīng)到爺爺?shù)腵電話(huà)我總是一蹦三尺高。而且爺爺每次回來(lái)，都買(mǎi)禮物給我，爺爺是最疼我的，我也非常喜歡爺爺。而今年春節(jié)爺爺提前回家，雖沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)禮物但我還是很高興。爺爺要提前回來(lái)與我們團(tuán)聚，我明天要穿什么衣服呢？心里又想爺爺是胖了還是瘦了，激動(dòng)得一夜也沒(méi)有睡好。種種問(wèn)題埋藏在我心里，恨不得立刻飛到爺爺面前仔細(xì)看一看。我漸漸沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天，我一看見(jiàn)爺爺，我飛跑過(guò)去與爺爺擁抱，媽媽爸爸看見(jiàn)了笑了笑，說(shuō)我長(zhǎng)大了知道關(guān)心人了。
我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。春節(jié)我張大一歲了又懂事了，我要在小學(xué)的畢業(yè)中賽出精彩，祝大家心想事成，年年有余。
高二年級(jí)作文 10
已經(jīng)是十月份了，北方的天氣已經(jīng)很是寒冷了，假日的早晨縮在被窩里久久不愿起床，躺在床上向外看去，已經(jīng)下起來(lái)淅瀝瀝的小雨，在秋風(fēng)的吹拂下更添幾分寒意。秋天是一個(gè)收貨的季節(jié)，然而也是萬(wàn)物凋零的開(kāi)始，然而院落里一小片竹林卻讓我為之欽佩。雖然身子微微有些玩去，加載這雨水的秋風(fēng)卻沒(méi)有吹到他，高傲的頭顱依然昂揚(yáng)的堅(jiān)挺著，在著秋天里唱出了一曲富有高風(fēng)亮節(jié)的歌聲。
我最欣賞竹子，是因?yàn)樗渚G而又絕美的身姿。不論在什么時(shí)候，不論扎根生長(zhǎng)在那里，總會(huì)帶給你一份欣然的感覺(jué)。微風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出窸窸窣窣的清脆響聲，猶如一曲優(yōu)美的樂(lè)章，在耳邊回蕩，隨風(fēng)搖曳的身體猶如隨風(fēng)起舞的'妙齡少女，吸引著人們的眼球。竹子是美麗的。
我最欣賞竹子，是因?yàn)樗母唢L(fēng)亮節(jié)。竹子的品格是高貴的，在風(fēng)雨中他們昂首挺胸，在寒冷中他們昂首屹立。多少個(gè)日出日落，多少個(gè)四季輪回，他們始終如一，出自塵世卻不染淤泥，面對(duì)阻撓卻節(jié)節(jié)高升。正如古人所云“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”
竹子不似牡丹那樣艷絕人世，不想桂花那樣香飄十里，卻有著他獨(dú)特的美麗：翠綠的身姿，清幽的氣質(zhì)，無(wú)不讓人位置著迷。竹子不想蒲柳那樣，隨風(fēng)飄零凋謝，在寒冷的風(fēng)雨中亦然昂首挺胸，不畏困難。我最欣賞竹子。
高二年級(jí)作文 11
如果有一日，我隱姓埋名，你還能認(rèn)得出我么？
韓月望著蒼天，萬(wàn)里無(wú)云，一抹憂(yōu)傷而詭異的笑容在她嘴角緩緩綻放。
寒沶，我一直在等你，你可是忘了我？
韓月與寒沶的初遇，就在這連綿不絕的斷崖山脈。彼時(shí)正值夏季，斷崖山峰一片蒼綠，偶爾有老鷹飛快地掠過(guò)，發(fā)出劃破天際的短促尖鳴。
韓月彼時(shí)初初化為人形，作為一株百年靈芝草，能在這猛獸常出沒(méi)的山林里生存至今，實(shí)屬不易。她一襲青色長(zhǎng)裙，立于山間，被腳下蒼翠的景色吸引目光，并未察覺(jué)身后那只千年老虎精望著她垂涎欲滴。
一道黑影閃過(guò)，老虎精兇目畢露，黑衣之人眼眸閃過(guò)一道寒光，手中劍鞘迅速抬起，眨眼間，老虎精頭被砍的鮮血直流，卻始終沒(méi)有看清黑衣人手中的劍是何時(shí)出的`鞘。
老虎精化作人形，劍氣已傷及肺腑，忙直身而跪，小妖不識(shí)，原是九重天界的寒沶將軍，還望將軍饒過(guò)小妖性命。
韓月驚起回頭，正對(duì)視那雙寒目。寒沶的眼眸里全是淡然，韓月禁不住打了個(gè)寒顫，心想這樣的人當(dāng)神仙，該是多么冷酷啊。多年以后，韓月想起當(dāng)初寒沶的眼神，欣慰地笑，原來(lái)和他熟絡(luò)了才知道，他關(guān)切人的眼神，一向是那副模樣的。
趕跑了老虎精，寒沶向韓月走來(lái)，玩夠了，該跟我回天界了罷。
韓月很驚訝地望著他，她并不認(rèn)得眼前的男子。又談何跟他一起回去？
高二年級(jí)作文 12
梧桐更更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
雨，宛若跌落風(fēng)塵的精靈，空靈剔透，縹緲無(wú)依。伸出雙手，欲托住這空蒙的仙子，她卻敲打著我的手指，好似在彈奏那人間難聞的天籟；她又從我的'手指縫里溜走，調(diào)皮卻又不急不慢地離開(kāi)。她是那樣難以捉摸，讓我不由的沉浸在那"剪不斷、理還亂"的思緒中。
雨，穿越了多少朝代的盛衰變遷；古往今來(lái)，多少詩(shī)詞中有她的身影。
"夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨"是詩(shī)人的感慨，是她成全了詩(shī)人。再?zèng)]有人比她更了解那和著血淚的歷史，她的身體因那些重復(fù)的記憶而冷卻，她的心――滴滴是淚。
我愛(ài)雨，愛(ài)著她的縹緲，想著她的空蒙，念著她的難以琢磨。
桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙，雙燕細(xì)雨歸來(lái)，草色遙看近無(wú)。春雨是那樣溫柔，她用心泉溫暖著這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，年復(fù)一年描繪那春回大地，萬(wàn)物欣然的情景。
不論何時(shí)，春雨都是那樣綿綿不絕。我常希望在春潮帶雨晚來(lái)急之時(shí)，夜泊孤舟古祠下，滿(mǎn)面風(fēng)雨，看潮潛生，聽(tīng)雨而眠……
春雨纏綿，帶來(lái)多少美好的想象，多少綿延的希望。
然四季之中，我最?lèi)?ài)秋雨。雖然秋風(fēng)秋雨愁煞人，但秋因有心而愁，雨因有心而泣。秋雨呵，凝聚了四季的精華，是大自然最完美的杰作！
為了那一朝秋雨，秋且��！
高二年級(jí)作文 13
“用信念鑄造輝煌，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限”伴著慷慨激昂、鏗鏘有力的誓詞，積極樂(lè)觀的態(tài)度充斥著我們每個(gè)衡中日夜。
“考試又考砸了?別灰心，相信自己，你用積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)積極的回報(bào)你!”，爸爸這樣鼓勵(lì)我;“同學(xué)們，態(tài)度決定過(guò)程，過(guò)程決定結(jié)果，你們的態(tài)度，就決定你最后的高度!”老師這樣教導(dǎo)我們;“成功是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切”，積極思維的鼻祖皮爾這樣說(shuō)道
“態(tài)度決定一切”，不錯(cuò)的，一個(gè)人的態(tài)度可以引領(lǐng)一個(gè)人的思想，可以促進(jìn)一個(gè)人的行動(dòng)，就像小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的這樣一個(gè)故事：
一對(duì)兄弟行走在茫茫無(wú)際的'沙漠里，暴風(fēng)肆虐，狂沙飛舞，他們攜帶的指南針也已辨不清方向。這時(shí)他們翻遍了口袋和行囊，卻只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果。哥哥沮喪的說(shuō)：“糟糕，只有一個(gè)了!”而弟弟卻激動(dòng)的說(shuō)：“太好了，還有一個(gè)!”結(jié)果可想而知，哥哥再也沒(méi)能走出沙漠，弟弟卻憑著積極向上的態(tài)度不僅活了下來(lái)，還成為了一名小有名氣的商人。
一個(gè)蘋(píng)果，消極與樂(lè)觀的態(tài)度就促成了不同的命運(yùn)。可見(jiàn)態(tài)度就是一個(gè)人命運(yùn)的掌握者。
學(xué)習(xí)生活中更是如此，衡中學(xué)子藏龍臥虎，第一次周測(cè)，總有考的不如意的，作為初中時(shí)的尖子生，有的同學(xué)，只是笑笑，然后低下頭，努力的奮斗下去;有的同學(xué)走在路上，大聲的激勵(lì)自己：“我能行!”，便開(kāi)始為之不息的努力，他堅(jiān)信他不會(huì)被打敗;有的人承受不住，流下苦澀的淚水，怨天憂(yōu)人，仿佛上天把他一切一切的榮耀和智慧全部沒(méi)收了一般。自然下次周測(cè)，有的人已名列前茅了，有的人仍然止步不前。
“態(tài)度決定高度，態(tài)度決定命運(yùn)，態(tài)度決定一切!”
前途似乎漫漫無(wú)期，只要我們昂首挺胸，帶著積極、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)定的態(tài)度，大跨步的勇往直前，我們便是命運(yùn)的主宰。
高二年級(jí)作文 14
“海，漂亮嗎？”“大，大！”
父親與兩歲女兒之間的對(duì)白，早已成為一幀漸漸泛黃的記憶，不再清晰。
海，是值得去看看的。
或立，或臥；或憑欄遠(yuǎn)眺，或漫步沙灘；或掬一捧海水滌塵，或枕一方礁石小憩。你可以慵懶地、隨心所欲地感觸大海。沒(méi)有限制，沒(méi)有禁忌，也沒(méi)有喧囂，那就是海！
你不必靜息凝眸、刻意地去看，白帆點(diǎn)點(diǎn)、云霓變幻，連同“水天一色”的蒼茫與寥落，在不經(jīng)意間早已漲滿(mǎn)你的眼簾。你也不必沉心聚神、刻意地去聽(tīng)，海風(fēng)呼嘯、波濤拍岸，伴隨著“卷起千堆雪”的氣勢(shì)，悄然充盈你的耳朵……人生不是享受，但人性可以追求純真與灑脫。
看海，是看，是聽(tīng)，也是一種別樣的尋覓和品味。放飛思緒，讓海鷗引領(lǐng)你未泯的童心，穿越鋼筋水泥構(gòu)筑的森林，去尋覓那雕刻著恒久光陰的貝殼，去品味那來(lái)自記憶深處的親近自然的沖動(dòng)。偷得浮生半日閑，豈非人生一快？
海，是值得去看看的。
放下工作的刻板與糾結(jié)，父親就是父親，不再是那個(gè)在數(shù)據(jù)與表格之間穿行的職場(chǎng)身影；抖落學(xué)習(xí)的沉重與緊張，女兒就是女兒，不再是那個(gè)在試卷與習(xí)題之下趴伏的應(yīng)試機(jī)器。
看海！我們?cè)跄芸床坏街逻h(yuǎn)艦?zāi)菨u去漸遠(yuǎn)的悲愴背影？《日出印象》是莫奈大師眼中的海，但瞬間的印象怎能勾畫(huà)出歷史的濃墨重彩？
聽(tīng)海！會(huì)聽(tīng)不到鄭和歸航的歡快槳聲？會(huì)聽(tīng)不到“九斷線(xiàn)”刺破錦帛的回響？美人魚(yú)的低語(yǔ)，是安徒生耳中的.海，但童話(huà)的音符怎能演繹黃巖島和赤瓜礁上的《義勇軍進(jìn)行曲》？
看海，是看，是聽(tīng)，也是一種與古圣先賢的對(duì)話(huà)。父親不必再問(wèn)，女兒也不必再答，一代一代的傳承，我們一起去看海。
海與岸，不是千年不變的約定。但人類(lèi)與自然有約，心靈與大海有約，歷史與現(xiàn)實(shí)有約……
海，是值得去看看的。
高二年級(jí)作文 15
但也是執(zhí)著，讓飛蛾在火中毀了自己的一生；是堅(jiān)持讓鄭人買(mǎi)鞋的行為陷入嘲諷的笑料；正是堅(jiān)持，讓馬謖失去了街亭，后悔莫及.
成功的選擇是什么，堅(jiān)持？還是靈活？
在我的學(xué)校生涯中，我從來(lái)沒(méi)有忘記老師的諄諄教誨，比如印心——如果我活著，我必須做點(diǎn)什么，相信自己，才能堅(jiān)持到最后。是的，沒(méi)有那種執(zhí)著的信念，我們?cè)谀睦锟梢杂兴鳛�？烏托邦和大�?huà)無(wú)疾而終，連最基本的信念都沒(méi)有建立起來(lái)，永遠(yuǎn)碰不到成功。半心半意與成功的方法背道而馳，所以堅(jiān)持是必要的。
有人說(shuō)世界是一個(gè)智慧的世界。在一個(gè)聰明的世界里，智慧尤為重要。小說(shuō)；它告訴我們，事情是復(fù)雜多變的。如果你想找到新的奶酪，你不應(yīng)該只是呆在原地，而是要繼續(xù)尋找新的奶酪。這個(gè)原則幾乎適用于所有的事情和工作？生活？通信等。像我們這樣的中學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握更有感觸。事情沒(méi)有死，所以靈活性很重要。
總之，成功的選擇是精神上的堅(jiān)持和智慧上的靈活。魯迅早年學(xué)服裝，后來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文。他的職業(yè)生涯在改變，但他的野心卻揮之不去。無(wú)論是治病救人還是用筆救人，都是全心全意投入的人。“吾猶想起項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。有人佩服項(xiàng)羽的.執(zhí)著精神，但我覺(jué)得變通也許又能給他成功。可惜項(xiàng)羽是這樣一個(gè)野心勃勃的英雄。但和我們一樣，我們真的需要堅(jiān)持和靈活的結(jié)合，堅(jiān)持而不是固執(zhí)，靈活而不是善變。保持自己一貫的風(fēng)格，也要有新的創(chuàng)意；勇敢的追求自己的目標(biāo)，也要多方面努力；生活是高尚的，但必須是新的。這樣堅(jiān)持和靈活的結(jié)合才剛剛好。
再問(wèn)：成功的選擇和堅(jiān)持是什么？還是靈活？
有人說(shuō)，做任何事，都要孜孜不倦地追求。有人說(shuō)，事情不是一成不變的，凡事都需要變通。我說(shuō)，成功等于精神的堅(jiān)持和智慧的靈活。
高二年級(jí)作文 16
生活就像一班列車(chē)，途中因?yàn)榉N種原因，你可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一些風(fēng)景。會(huì)遺憾會(huì)可惜，但是畢竟回不了頭。對(duì)于曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的一次機(jī)遇，我有的只是緬懷。
記得那是剛上初一，只因?yàn)樵谝魳?lè)課偶然彈了一下鋼琴，我就迷上了這些黑白鍵，對(duì)于鋼琴我有一種難以用言語(yǔ)表達(dá)的熱衷。我常常在放學(xué)后溜到音學(xué)室，偷偷趴在窗臺(tái)上看里面的人演奏。聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，樂(lè)此不疲。一天又像往常一樣，我專(zhuān)心地看著鋼琴?gòu)椬�。心里又涌起向往之情，不能自拔。正無(wú)奈地準(zhǔn)備離開(kāi)，轉(zhuǎn)身撞到了一個(gè)人。居然是音樂(lè)老師。我臉漲得通紅，一句話(huà)也說(shuō)不出�！澳愫芟矚g鋼琴吧?”老師微笑著問(wèn)，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑M(jìn)去玩一下吧�！彼膭�(lì)我說(shuō)。我表面波瀾不驚內(nèi)心卻波濤洶涌，跟著老師走到鋼琴前，我小心翼翼地彈了起來(lái)。憑著印象中的方法，認(rèn)真地摸索。出乎意料地我很快就能流利地演奏一首簡(jiǎn)單的曲子，高興地飄飄然。過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)老師一直在旁邊觀察著，我不好意思地站了起來(lái)，打算告別離去。“等等，”我疑惑地站著，“你彈得很好，很有天賦。我這有幾個(gè)名額，是推薦去音樂(lè)學(xué)院，我覺(jué)得你很適合。”我激動(dòng)不已，在那一瞬間，我覺(jué)得我離夢(mèng)想的頂峰越來(lái)越近。“這是申請(qǐng)書(shū)，你看一下�！蔽倚老踩艨竦亟舆^(guò)那張紙，一目十行地看下去，漸漸那張紙?jiān)谖沂稚献兊们Ы镏�。觸目驚心的`學(xué)費(fèi)!已經(jīng)可以叫我望而卻步了。家里不是富裕人家，父母供自己讀書(shū)已經(jīng)夠吃力的了，我又怎么能要求更多?盡管很想學(xué)鋼琴，很想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，可是不能這么自私，我不可以再增添父母的負(fù)擔(dān)了。我默默地把紙放下，婉言拒絕，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。就這樣，我與那次機(jī)遇分道揚(yáng)鑣。
錯(cuò)過(guò)的難免會(huì)咬牙切齒地覺(jué)得可惜，然而我并沒(méi)有太強(qiáng)烈的抱怨。因?yàn)槲矣X(jué)得我的選擇是對(duì)的。我深知機(jī)會(huì)要靠自己爭(zhēng)取，我不會(huì)因此而放棄自己的夢(mèng)想，我會(huì)一直追求，為之付諸努力。
高二年級(jí)作文 17
老師常說(shuō)：“高二，是承前啟后的一年。”我很贊同這句話(huà)。生命的巨輪乘風(fēng)破浪，不曾掉轉(zhuǎn)航向。高二，對(duì)于我或者其他人，都是這次航行中難以再次進(jìn)入的港灣。高二，匯聚了我們的過(guò)去，寄托著我們的未來(lái)。
過(guò)去已漸漸隱沒(méi)于時(shí)間的潮水中，但總有些許觸動(dòng)在深夜叩響我們的心扉。我不曾忘記籃球場(chǎng)上同學(xué)的吶喊，我不曾忘記課堂上老師同學(xué)的激烈論爭(zhēng)，我更沒(méi)有忘記那無(wú)數(shù)個(gè)月光如水的夜晚�？荚嚨�.失敗，仍讓人不快；內(nèi)心的孤獨(dú)，仍舊不曾散去。無(wú)數(shù)次，我在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，直到累得自己氣喘吁吁。將自己的快樂(lè)和憂(yōu)傷融入汗水，讓勞累的感覺(jué)帶走內(nèi)心的疲憊與孤獨(dú)。我在高二，過(guò)去美好的記憶，過(guò)去痛苦的經(jīng)歷，此時(shí)都已碼放整齊，等待我搭建起絢麗的人生舞臺(tái)。
站在高二的盡頭，總有些許遺憾，總覺(jué)得過(guò)去并不完美。
我爸曾對(duì)我說(shuō)，做過(guò)的事不要后悔，回想過(guò)去更是為了把握未來(lái)�；蛟S我該相信，過(guò)去只是人生的色彩，現(xiàn)在是我手中的畫(huà)筆，而那畫(huà)布，則是未來(lái)。高二，就像是一座橋梁，連接著少年時(shí)光與成年歲月。
一個(gè)同學(xué)曾對(duì)我講過(guò)，上高一時(shí)，有一次他問(wèn)一個(gè)高二的學(xué)生課程難嗎？那個(gè)學(xué)生想了想，笑著說(shuō)：“你得自己體會(huì)�！倍诓痪们�，一個(gè)高一新生像當(dāng)年的他一樣，懷著對(duì)未來(lái)的迷茫，問(wèn)了相同的問(wèn)題。他不假思索的回答：“你得自己體會(huì)�！�
說(shuō)到這兒，我們不約而同地笑了。笑過(guò)之后，我不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：難道世事真的輪回？我不清楚，但我知道，面對(duì)未來(lái)，我們不安而又激動(dòng)。未來(lái)是什么？未來(lái)會(huì)怎樣？當(dāng)一個(gè)個(gè)疑問(wèn)充滿(mǎn)了大腦，我便有向前奔跑的沖動(dòng)。
雖然現(xiàn)在我們?nèi)砸c考試周旋，雖然分?jǐn)?shù)有時(shí)讓希望渺茫難見(jiàn)，雖然作業(yè)仍讓人不情愿做，可那又怎樣？只要內(nèi)心的希望之燈不熄滅，未來(lái)就不會(huì)暗淡。
高二，在悄悄逝去。站在高二的盡頭，我已默默無(wú)語(yǔ)。
高二年級(jí)作文 18
提到父愛(ài)，不知道為什么，內(nèi)心總會(huì)有一種莫名的感動(dòng)。時(shí)間列車(chē)一刻也不停地行駛著，在人生的征途上，無(wú)始無(wú)終。越是這樣，我對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)越是強(qiáng)烈。
我的心隱隱作痛，為那個(gè)歷史中的我，歷史中的我，面對(duì)父親，這個(gè)為家庭日夜奔波，對(duì)工作傾盡心血的人，我的心何時(shí)有過(guò)一絲感動(dòng)？――盡管我的眼角有時(shí)會(huì)有些濕潤(rùn)。
友情也許會(huì)淡化，誓言也許會(huì)被遺忘，但親情永駐人間！“血濃于水，根葉總相連”。朝朝暮暮，春去春來(lái)，我頓悟了父愛(ài)的博大，后悔于當(dāng)初的無(wú)知，我流淚了，為父親，這是第一滴。
我很感動(dòng)，感動(dòng)于父愛(ài)的深沉。這十幾年來(lái)，父親一直深?lèi)?ài)著我。從我蹣跚學(xué)步，一直到地老天荒。歲月的車(chē)轍已過(guò)早地爬上了父親寬闊的額頭，那痕痕印跡，讓人的心中泛起一種蒼涼的悲壯，父親老了，我差一點(diǎn)忘了，父親在我長(zhǎng)大的同時(shí)也在漸漸衰老。
淚眼朦朧中，我依稀看到了朱自清筆下的父親那蹣跚的背影，看到了……
我被這份恩情所絆，感動(dòng)于先哲的父愛(ài)，更感動(dòng)屬于我的這份情愫。我無(wú)法計(jì)量父愛(ài)的'體積，也無(wú)法度量這么多年來(lái)父親關(guān)愛(ài)我的程度，也許我無(wú)法做些什么，但我知道只要我在漫漫人生征途上不被困難所羈，笑對(duì)人生，一直深?lèi)?ài)我的父親一定會(huì)心安。
父愛(ài)是一座高山，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著冷靜，父愛(ài)是一片大海，讓我的靈魂即使受到電閃雷鳴，也依然仁厚寬容……
我堅(jiān)信，如果說(shuō)世間真有那么一種不求回報(bào)的東西，那一定是父愛(ài)，父愛(ài)衰老的種種痕跡在默默見(jiàn)證著這份愛(ài)的深廣，那有著生命不右承愛(ài)的情愫又豈是一個(gè)感動(dòng)所能形容？
――但是，除了感動(dòng)，除了淚水，我不知道還有什么能夠表達(dá)我對(duì)父愛(ài)的愛(ài)戀與崇敬。
――于是，無(wú)需更多的華麗詞藻，無(wú)需更多的甜言蜜語(yǔ)。我只可以也只想真誠(chéng)地祝愿父親平安度春秋！
高二年級(jí)作文 19
縱觀上下五千年，歷史的車(chē)輪在生生息息中滑過(guò)，留下的是深深的碾痕。曾有下南洋漠北的輝煌，伴隨著風(fēng)云演繹的一場(chǎng)永不止息的歲月征戰(zhàn)。看朝霞萬(wàn)丈，品落日歸鴻，是風(fēng)云合戲，展現(xiàn)一幅美好的圖景。嘆曰：“風(fēng)云無(wú)限，只是瞬時(shí)的燦爛�！�
風(fēng)，隨著意愿穿行得自由自在。力量的鮮明對(duì)現(xiàn)，是在拂動(dòng)綠葉，轉(zhuǎn)起千層浪的無(wú)意中。溫柔的風(fēng)，吹過(guò)你的臉龐，暖透了心田；凜冽的風(fēng)，還在遠(yuǎn)處，就已經(jīng)散發(fā)著不詳?shù)臍庀�。雖是陰陽(yáng)不實(shí)，可留駐人間卻是隨和的一面�？达L(fēng)來(lái)時(shí)，是心的放飛，閉上眼睛，遐想。這不是烏托邦，是精神的'升華，跟著風(fēng)一起闖蕩，進(jìn)行心的奏唱
風(fēng)云合并，天下無(wú)敵。云之風(fēng)格，體現(xiàn)在厚道溫純。一路風(fēng)雨走過(guò)來(lái)，是應(yīng)對(duì)云有所感慨的時(shí)候了。云的力量，是在無(wú)聲無(wú)息中射出，看那萬(wàn)里烏云，壓頂之勢(shì)，是沉重，是以感受云的偉大。不能就此放棄，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，云心已按捺不住，悄悄地或是大張鑼鼓地傾瀉。灑在焦土地上，灑在渴望的心房，也掉在充裕的池塘，湖泊。也許你并不樂(lè)意，或是滿(mǎn)懷感激，可云并不領(lǐng)情，只是悄悄地聚悄悄地去，真所謂無(wú)所為中有所為。
風(fēng)起云涌，是自然的舒張，吐露內(nèi)心的憤懣，釋放深處的威嚴(yán)，是嶄露頭角的時(shí)候。云心無(wú)邪，只懷一個(gè)愿望，既借助風(fēng)的里量翱翔，一覽世間萬(wàn)物之風(fēng)貌。在意盡之后，便無(wú)怨無(wú)悔地向著心中的天堂奔發(fā)，向著需要的地方，偶爾也光顧已經(jīng)豐滿(mǎn)的老鄉(xiāng)，那里有它久別親人，好兄弟好姐妹必定在風(fēng)風(fēng)光光中。于是伴幾聲雷鳴電閃，風(fēng)載著久盼的云優(yōu)哉游哉地進(jìn)入闊別地故鄉(xiāng)。
風(fēng)云就這樣年復(fù)一年的反復(fù)，也許也會(huì)味了。向我怎么也不會(huì)知道，因?yàn)槟鞘沁h(yuǎn)方的糾纏，他們是再好不過(guò)的搭檔。只愿天下人能仿效風(fēng)云的摸樣，做一個(gè)有伙伴的沒(méi)有猿悔的靈魂雙雙把天下闖
有風(fēng)有云的日子就這樣不會(huì)寂寞的�？�，又風(fēng)起云涌了。
高二年級(jí)作文 20
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)中有碧海，有藍(lán)天，有綠樹(shù)，有芳草，還有一張張年輕的笑臉。我不止一次的夢(mèng)見(jiàn)我走進(jìn)了那扇朱紅色的大門(mén)，走進(jìn)了我夢(mèng)中的大學(xué)。
今天，我站在高中的大門(mén)前，我知道，這里，將會(huì)是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。有人說(shuō)，青春是汗與淚澆灌出的果實(shí)，而我，將在這片嶄新的沃土上，用三年的時(shí)間，用我的辛勤和智慧，用我的付出和汗水，培育我的理想之花，期待它結(jié)出芳香甜美的果實(shí)。
四年前的今天，同樣是一個(gè)新的開(kāi)始，可那時(shí)的我只是一個(gè)稚嫩羞怯的孩子，用懵懂的眼睛窺視著周?chē)囊磺�。今天，同樣是一個(gè)新的開(kāi)始，只是我已不再迷茫，我聽(tīng)到心底潛藏的聲音，我聽(tīng)到夢(mèng)中銀鈴般的笑聲，我聽(tīng)到父母殷切的希望，我聽(tīng)到理想的召喚，它那么熱切的呼喚著我，呼喚我策馬揚(yáng)鞭，揚(yáng)帆起航；它叫醒我蟄伏的心靈，像漆黑的雨夜驚天動(dòng)地的雷電，把我從混沌無(wú)知中喚醒，催我去繼續(xù)找尋生命的真諦。
過(guò)了貪玩的年紀(jì)，明白理想的重量，我開(kāi)始安頓下來(lái)，規(guī)劃我的人生。千里之行，始于足下。從我踏入高中校門(mén)的那一刻起，命運(yùn)的時(shí)鐘便開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，一分一秒，一點(diǎn)一滴，不容許絲毫懈怠，此時(shí)的同窗更像是并肩的戰(zhàn)友，互相鼓勵(lì)，互相幫助，真摯的友誼凝結(jié)著不服輸?shù)膴^斗，在每個(gè)人身上體現(xiàn)。
收起假期的慵懶，我開(kāi)始渴望每一個(gè)明媚的早晨，我渴望同學(xué)們一張張歡快的笑臉，我渴望老師每一句不倦的諄諄教誨，我渴望父母每一次欣慰的'笑容，我渴望每一份沾滿(mǎn)汗水的優(yōu)異的成績(jī)單，我渴望……
緊握手中的筆，寫(xiě)下一行行飄著墨香的文字，我的心在歡愉中跳躍，那是獲取知識(shí)后的滿(mǎn)足，是對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
重新啟動(dòng)鬧鐘，洗去校服上的灰塵，翻開(kāi)嶄新的課本，我迎著初生的太陽(yáng)，踏上了新的征程。
路上秋色正濃，讓我們快快出發(fā)，在新的征程上追逐理想的太陽(yáng)！
高二年級(jí)作文 21
從小我就喜歡雪。喜歡雪潔白晶瑩的顏色，喜歡雪悠然飄落的姿態(tài)，喜歡雪飄落在溫暖的手掌中冰涼的感覺(jué)，更喜歡被雪覆蓋后白茫茫的大地上莊嚴(yán)卻又不乏生機(jī)的景象，可以說(shuō)有雪的日子就是我生命中最快樂(lè)的日子。
又到冬天，陣陣寒氣，使我又盼望起下雪來(lái)，更想起了去年冬天下雪時(shí)小河里的情景。
那是我每天都要經(jīng)過(guò)的一條河。那一天下雪了，剛一放學(xué)我就高興地提著背包跑到河邊，我知道我即將迎接的是小河送給我的冬天的禮物，一份白色的禮物。雖然有心理準(zhǔn)備，但我還是被眼前呈現(xiàn)的雪景所震憾：漫天的`雪片飄落在河里，迅速溶解，小河正以嶄新的姿態(tài)容納雪花，多么融洽的畫(huà)面。河邊的那株老槐樹(shù)上，厚厚實(shí)實(shí)地落滿(mǎn)了雪。樹(shù)杈的未端也掛滿(mǎn)了晶瑩透明的冰柱。由于風(fēng)是從一邊吹來(lái)的，于是雪花只附在槐樹(shù)的一邊。褐色與白色相間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去別有一番風(fēng)致�；睒�(shù)底下的石堆里忽見(jiàn)一抹耀眼的綠色，我才發(fā)現(xiàn)，是小草，是小草在雪地里展示自己的風(fēng)姿，展現(xiàn)自己的生命。這使我感到萬(wàn)分驚奇，也倍受鼓舞。風(fēng)吹過(guò)，臘梅枝伴著梅花的香味，隨風(fēng)輕擺，恰似迷人的少女翩翩起舞，我想：這冰中之舞、雪中之舞也許是世界上最美的舞蹈了吧！
不知何時(shí)，雪停了，河中映出太陽(yáng)的影子。是太陽(yáng)出來(lái)了，河面頓時(shí)波光粼粼，冰柱有如鉆石般閃閃發(fā)光，積雪的外沿像布滿(mǎn)了一層金粉呈現(xiàn)動(dòng)人的色彩，一切美不勝收。就這樣，我傻傻地看了老半天，多想把這雪景深深地映在腦海中，也想馬上用筆把它畫(huà)下來(lái)，但這怎比得上大自然的鬼斧神工呢？我同時(shí)不禁又有些惋惜，太陽(yáng)的出現(xiàn)即意味著雪景的高峰，也意味著雪景的消逝。最美的總是一閃而過(guò)，這便有如流星劃過(guò)天空，只是在一瞬間。
有太多的惋惜，就有太多的渴望，在這寒冷的冬季，我立在小河邊，盼望著再次下雪，因?yàn)檫@紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花是冬天里最純潔的顏色，是冬天里最美的使者。它匯聚了一切頑強(qiáng)的生命。我希望我也成為冬雪中的一部分。
高二年級(jí)作文 22
快樂(lè)是人生的色彩。如果說(shuō)生命是一口枯井，那么快樂(lè)就是迢迢春水，縷縷陽(yáng)光；如果說(shuō)人生是一杯白開(kāi)水，那么快樂(lè)就是甜甜的蜜，爽口的糖……有了快樂(lè)，就等于抹去了人生的一絲憂(yōu)傷！
在我五彩繽紛的童年里，收藏著許許多多的快樂(lè)時(shí)光。就說(shuō)四年級(jí)冬天的一場(chǎng)雪的無(wú)限快樂(lè)吧！剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，還未下雪。可第一節(jié)課剛剛開(kāi)始時(shí)，窗外就飛揚(yáng)起了鵝毛大雪。我頭一次看到這么大的雪，油然而生出一種快樂(lè)的心情。結(jié)果那一堂課，我聽(tīng)得比誰(shuí)都認(rèn)真，專(zhuān)注——這是快樂(lè)帶來(lái)的。一下課，同學(xué)們就沖下了樓梯，直奔操場(chǎng)，自然我也下了樓。哇！好大的雪！樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了毛茸茸，蓬松松的雪球兒，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。空中彌漫著一股快樂(lè)的空氣，誰(shuí)也無(wú)法抵擋，就連平時(shí)一本正經(jīng)板著臉的老師們，此時(shí)也綻開(kāi)了笑容，有說(shuō)有笑。同學(xué)們也都在歡快地?cái)S雪球，堆雪人。我的心情此時(shí)也無(wú)比興奮，快樂(lè)。輕輕地掂起腳尖，在厚厚的“白被子”上跳起了舞，唱起了歌，風(fēng)吹起飛舞的雪花向我攏來(lái)，歡快地為我伴奏，仿佛它們也懂得音樂(lè)一樣，我仿佛成了高貴的.雪的公主，更加高興，更加快樂(lè)了。幾片雪花俏皮地沖進(jìn)我的嘴里，那冰涼涼，輕爽爽的滋味，讓我的心里仿佛有一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)在歌唱，在歡呼雀躍——我真是快樂(lè)到了極點(diǎn)，不知不覺(jué)上課鈴打響了，大家都一窩蜂地涌進(jìn)教室，這一天，所有的同學(xué)在課堂上都能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)——快樂(lè)賜予我們的力量呀！這天，快樂(lè)一直伴隨著我，我也一直伴隨著快樂(lè)。
快樂(lè)是無(wú)價(jià)之寶，它是買(mǎi)不到的，快樂(lè)可能隨時(shí)出現(xiàn)在你的身邊，賜予你神奇的力量，讓你能充實(shí)+高興。我快樂(lè)，我的人生將是斑斕的，如果我不快樂(lè)，不追求快樂(lè)，那我的人生將是空白無(wú)趣的。所以，我要讓自己快樂(lè)起來(lái)，要追求快樂(lè)，要永遠(yuǎn)快樂(lè)！有了萬(wàn)里無(wú)云的快樂(lè)心情，所有的困難將都會(huì)迎刃而解！
高二年級(jí)作文 23
有一句很唯美的語(yǔ)錄：你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你。誠(chéng)然，事物為景，人也為景，只是欣賞的角度不同罷了。
史書(shū)載，魏蜀吳三分天下，魏過(guò)強(qiáng)盛，吳有三世固業(yè)，尤蜀為衰，偏有好戰(zhàn)者，欲扶漢室，難征南蠻，北伐魏，終得天下。縱觀這幅充滿(mǎn)血?dú)夥絼偟膽?zhàn)畫(huà)，不由得心為之震撼，此乃大景也！
李白說(shuō)蜀道難行，難于上青天，偏有好行蜀道者，六越蜀道到出祁山，至死不休。可見(jiàn)人身上的毅力與信念，也足以形成一道驚心動(dòng)魄的風(fēng)景，足以細(xì)細(xì)欣賞，慢慢琢磨。
古有宋之問(wèn)，著名大師人，堪稱(chēng)新生界的流量擔(dān)當(dāng)，詩(shī)歌界的顏值擔(dān)當(dāng)，實(shí)屬難得之才。在皇上舉辦的詩(shī)詞大會(huì)上，深得上官宛兒的青睞，奪得第一名，此后便名聲大振朋友圈，各路好友紛紛點(diǎn)贊，走在路上，一大波粉絲紛紛跟隨，實(shí)屬一道亮麗的風(fēng)景，畢竟才氣顏值俱佳的詩(shī)人是少之又少的。可那英俊的'皮肉下，有的是一顆攀權(quán)富貴，背信棄義的心！
盡管宋之問(wèn)才華橫溢，然而心胸狹隘的人，終不會(huì)有人愿意去細(xì)細(xì)欣賞。
在武后下位宋之問(wèn)被貶，重回京都后投奔張仲之，得知其打算暗殺當(dāng)今宰相后，萌生了邪念，這時(shí)的宋之問(wèn)無(wú)官爵無(wú)功祿，想要上位的他連夜前往宰相處告密，結(jié)果可想而知，張仲之全家滿(mǎn)門(mén)抄斬，宋之問(wèn)登上高官，再次名滿(mǎn)朋友圈，只是這次是罵名。然后微信是有屏蔽系統(tǒng)的，宋之問(wèn)只留下了好的言論，慢慢細(xì)品，之后，一人獨(dú)立街頭，也確是一道刺眼的風(fēng)景。
反觀當(dāng)今，時(shí)代變了，人心也變了，人們太多在呼喚心靈美，敢于扶起倒在地上的老人，這確是一道靚麗的風(fēng)景。然周?chē)脑u(píng)論聲為群觀看的人也是一道風(fēng)景，他們用語(yǔ)言警告著，用眼神嘲笑著。不是人心變了，而是社會(huì)使得人變了。高速的發(fā)展使人們將心靈最純真的美存放到了狹小的角落，無(wú)奈于社會(huì)風(fēng)景變美了，人心寡淡了。
我想無(wú)論天高地遠(yuǎn)，總有一處會(huì)閃耀出光芒，散發(fā)出人性最純真的美。
不知此時(shí)是否有人站在橋上看風(fēng)景，看到忘我，不知自己早已融入他們也成了一道風(fēng)景。
高二年級(jí)作文 24
沒(méi)有警告，沒(méi)有時(shí)間恐慌，崩潰，塌方。高層建筑變成廢墟，鮮活的生命像泥土一樣混雜在鋼筋混凝土的裂縫里。在大自然面前，生命是如此脆弱和不堪一擊。
如今，災(zāi)難影響著每個(gè)中國(guó)人的心靈。在電視屏幕上，我們被災(zāi)區(qū)感人的場(chǎng)景所感動(dòng)。
一位年輕的母親被倒塌的房子壓得喘不過(guò)氣來(lái)。救援人員看到她跪在廢墟中，整個(gè)上半身向前爬行，雙手支撐著身體，身下躺著三四個(gè)月大的孩子。因?yàn)槟赣H的身體保護(hù)，孩子安然無(wú)恙，被帶出來(lái)的時(shí)候還在安安靜靜的睡覺(jué)，好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。年輕的.母親在生命的最后一刻用手機(jī)給孩子留了一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，你一定要記住我愛(ài)你�！�
年輕的老師們，張開(kāi)雙臂，用鮮血呵護(hù)著自己的四個(gè)學(xué)生，用自己的死換取孩子的生存；年邁的老奶奶用盡一生最后的力氣，把年幼的孫子扔出窗外，把一線(xiàn)學(xué)生的希望留給了孩子們；在余震和泥石流的危險(xiǎn)中，日夜進(jìn)行救援工作的戰(zhàn)士們，翻越高山，穿越隨時(shí)可能斷裂的土地，用流血的雙手救出了一個(gè)岌岌可危的生命.
唐山大地震的孤兒張祥青捐贈(zèng)了1億元人民幣幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。他強(qiáng)調(diào)要建設(shè)“不能動(dòng)搖的學(xué)校”。由于汶川地震，更多的教學(xué)樓倒塌，許多小學(xué)生被埋在廢墟中。張祥青的這句話(huà)多愁善感，比他捐的那一個(gè)億還值錢(qián)！
某文藝團(tuán)體捐款11.01萬(wàn)。在他們看來(lái)，愛(ài)情是沒(méi)有清單的，誰(shuí)無(wú)意中付出了“最多”或“最少”，捐出1億元、100萬(wàn)元或100元，都是災(zāi)區(qū)人民的一份心意。
生命有多珍貴，愛(ài)情有多美好。這場(chǎng)前所未有的災(zāi)難給了我們太多的啟示。還需要整天抱怨錢(qián)太少，命運(yùn)不公嗎？你還得為自己職位的低賤而嘆息嗎？你還在為海浪的名氣努力嗎？……
逝者已矣，我們能給予逝去靈魂的最大安慰就是好好活著，珍惜生命的每一分鐘！
高二年級(jí)作文 25
人世間最寶貴的是什么？是善良。每一個(gè)人都需要擁有一顆善良的心。當(dāng)別人摔倒時(shí)，你伸出手拉他一把；當(dāng)你看見(jiàn)別人亂扔垃圾時(shí)，你可以勸阻并能撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，這就是善良。舉手之勞，只要你奉獻(xiàn)出一點(diǎn)善良，那么你會(huì)獲得最真摯的愛(ài)，因?yàn)槟阍谏屏嫉耐瑫r(shí)也散播了愛(ài)。
父母用語(yǔ)言、行動(dòng)告訴我什么是善良：對(duì)于街上的乞討者給予物質(zhì)上的.幫助；對(duì)于別人的錯(cuò)誤給予寬容；對(duì)于病人給予精神上的安慰……我在效仿，我在學(xué)習(xí)，我也在感悟這種善。
還記得去年的一天，我和媽媽去買(mǎi)文具，由于顧客多，店內(nèi)比較亂，我們回家后才發(fā)現(xiàn)價(jià)值25元的鋼筆沒(méi)有算錢(qián)。當(dāng)時(shí)，我居然還有些占了便宜的喜悅，想就這樣把鋼筆占為己有。媽媽卻很平靜地對(duì)我說(shuō)：“我們必須把這支鋼筆的錢(qián)付清或是退掉。畢竟，人家賺錢(qián)不容易。還有，如果不這么做，以后這支鋼筆你會(huì)用得安心嗎？”仔細(xì)想一想，媽媽說(shuō)得對(duì)。最后，我還是聽(tīng)從了媽媽的話(huà)，選擇把25塊錢(qián)給了店主。我心里雖有些不樂(lè)意，但知道媽媽做的是對(duì)的，就是想不通媽媽對(duì)這區(qū)區(qū)25元錢(qián)為什么會(huì)如此的認(rèn)真。
現(xiàn)在，我終于讀懂了媽媽的良苦用心，她是在教育我善良做人的道理。中國(guó)有句古俗語(yǔ)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們?cè)谶x擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇善良，擇善而從。中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)追求一個(gè)“善”字：待人處事，需要心存善良、向善之美；與人交往，講究與人為善、
樂(lè)善好施；對(duì)己要求，必須獨(dú)善其身、善心常駐。一位名人說(shuō)過(guò)，對(duì)眾人而言，惟一的權(quán)力是法律；對(duì)個(gè)人而言，惟一的權(quán)力是善良。
生活需要善良，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，善良可以使人與人之間充滿(mǎn)了依戀與呵護(hù)。讓善良走進(jìn)心靈，讓幸福在我們身邊。只有心靈美，才給人一種美的氣質(zhì)，給人以美的享受！
高二年級(jí)作文 26
在我大概10歲左右的時(shí)候吧，家里又多了一位成員，那個(gè)時(shí)候我好像還沒(méi)有準(zhǔn)備好去擔(dān)任哥哥這個(gè)角色，所以當(dāng)上哥哥并沒(méi)有太大的感覺(jué)，大概是我以前一個(gè)人待慣了吧，多了一個(gè)妹妹反而覺(jué)得煩。
她大概三四歲的時(shí)候吧，已經(jīng)會(huì)走路了，她就跟在我后面，我做什么動(dòng)作，她就做什么動(dòng)作，我回頭看她，她就傻乎乎的對(duì)我笑，那時(shí)候我一點(diǎn)也不覺(jué)得她可愛(ài)，我討厭別人學(xué)我，就對(duì)她特別反感，一溜煙的時(shí)間就跑到房間里把門(mén)關(guān)上，沒(méi)一會(huì)兒，就響起了：“咚咚咚……咚咚咚……”的敲門(mén)聲，我煩了，就對(duì)著門(mén)大吼：“別敲了，煩死了！”然后停了一會(huì)兒，又響起了：“咚咚咚”的'聲音，我很惱怒，一下子就把門(mén)打開(kāi)了，她見(jiàn)到我，撒腿就跑，還一邊跑一邊笑，見(jiàn)到她那個(gè)樣子，我生氣也不是，不生氣也不是，我就把她抓了過(guò)來(lái)，把她扔在床上，摁住她，問(wèn)：“以后還敢不敢這樣了？”她也不說(shuō)話(huà)，一個(gè)勁的掙扎，反抗不過(guò)了，就哭，我拿她也沒(méi)辦法了，就放了她。她傷心地走到門(mén)口，又笑起來(lái)，說(shuō)：“我下次還這樣，哼！”說(shuō)完，就跑了。這樣的事情我已經(jīng)記不清有幾次了，又是我心情好，就任她敲，等她敲的沒(méi)勁了，就自己走了，有時(shí)候我心情不好，開(kāi)門(mén)就把她抓進(jìn)來(lái)，把她裹在被子里一頓打。
隨著時(shí)光的流逝，我也慢慢變得成熟了那么一點(diǎn)，看到她所做的一切，仿佛是在看年幼時(shí)的自己，自己曾經(jīng)也這么調(diào)皮過(guò)，但父母對(duì)我的態(tài)度始終是忍讓?zhuān)蛟S是我做的太過(guò)了，根本就沒(méi)有一個(gè)當(dāng)哥哥的樣子，我試著去改變，現(xiàn)在，她犯錯(cuò)的時(shí)候我也不去大聲的呵斥她，靜下心來(lái)教他，什么事做的對(duì)，什么事做的不對(duì)，她來(lái)煩我的時(shí)候，我也不應(yīng)該對(duì)她大吼大叫，而是溫柔地對(duì)她說(shuō)：“哥哥現(xiàn)在沒(méi)空，等哥哥有空了再陪你玩好不好？”
漸漸地，我們之間的關(guān)系近了，我也從一位不稱(chēng)職的哥哥慢慢變成了一位稱(chēng)職的哥哥。
高二年級(jí)作文 27
嗅一口花香，我便醉倒在春風(fēng)里;擷一片陽(yáng)光，我便燦爛在夏日里;淋一場(chǎng)涼雨，我便沉落于秋意里;接一朵雪花，我便融化在冬的溫情中。春暖，夏熱，秋涼，冬冷，四季不同，交替進(jìn)行，各有各的精彩，各有各的光芒。
人生如四季，各有各的精彩。
春暖
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。春暖花開(kāi)的日子，總讓你特別想家，于是打開(kāi)暗棕色的琴盒，輕輕拿出那把舊舊的木吉他，用手絹細(xì)細(xì)擦過(guò)每根細(xì)細(xì)的琴弦，仿佛那弦的另一端就是家的方向。你穩(wěn)坐在馬扎上，背向前傾著，輕輕撥弄著。你唱著“回家，回家”，那聲音越過(guò)地鐵，穿過(guò)人海，唱濕了西單的那片天空。西單女孩，你不美麗，但你勇敢;你不出名，卻有自己的精彩。
驕陽(yáng)當(dāng)空，酷熱的夏天里，你們?cè)诠さ厣弦粔K磚一塊磚地砌，一條鋼筋一條鋼筋地裝。你們流汗了，索性脫掉上衣，用血肉與炎熱對(duì)抗�；氐剿奚�，夏的難耐使你們激情迸發(fā)。不同的年齡，不同的家鄉(xiāng)，沒(méi)關(guān)系，只要有相同的夢(mèng)想。于是，借著炎熱，你們唱出了“我想要怒放的生命”和《春天里》，你們的視頻爆點(diǎn)，從此旭日陽(yáng)剛誕生。你們是普通的農(nóng)民工，卻有自己的精彩!
秋涼
秋天的風(fēng)總是涼的，但是秋葉的飄零卻帶給人一種淡定和寧?kù)o。正如你的經(jīng)歷：在上海畢業(yè)只身赴草原，義無(wú)反顧;幾十年看病行醫(yī)奔波勞苦，一如既往。王曼巴，你的.身影在瑪曲草原上是一朵祥云;你的眼神在醫(yī)界詮釋著責(zé)任。你的淡定和寧?kù)o、義務(wù)和責(zé)任，讓你擁有自己的精彩。
冬冷
冬日飄雪花，一朵一朵悠然地下，漫天的白色，滿(mǎn)眼的寂寞。你遭國(guó)難毅然轉(zhuǎn)系，國(guó)家需要毅然回國(guó);你遭到錯(cuò)劃仍愛(ài)國(guó)，順境逆境委屈不曲。從流體到固體，從物理到義理，你用愛(ài)國(guó)闡釋著什么是赤子。你的一生不求名利，純潔如雪，寂寞如冬，寒冷中有顆火熱的心，你經(jīng)歷世事，收獲自己的精彩!
春暖，夏熱，秋涼，冬冷，四時(shí)之景不同，其樂(lè)無(wú)窮，各有各的精彩。人生呢?人生如四季，各個(gè)精彩紛呈。
高二年級(jí)作文 28
早上自己發(fā)了微博，有說(shuō)：“生活就是這樣啦，總是充滿(mǎn)各種灰色遺憾�！币�?yàn)楦綀D了一張灰色照片，所以說(shuō)是灰色遺憾。現(xiàn)在我想說(shuō)的是：人生就是這樣啦，總會(huì)被幾個(gè)負(fù)心人辜負(fù)。
早上他們就去大學(xué)參觀了，但是我還是在家里給那幾個(gè)孩子上課，我覺(jué)得他們幾個(gè)大人就像說(shuō)好了似的，都一同阻止我在這個(gè)37度的天出門(mén)，確實(shí)也是很危險(xiǎn)啦畢竟。我也不知道如果去了我會(huì)不會(huì)后悔，因?yàn)閶寢屗X(jué)得我在家里都能流汗更何況是到外面去呢，而且她昨天跟我去醫(yī)院就覺(jué)得雙腿是被烤著的。
今天過(guò)來(lái)補(bǔ)習(xí)的幾個(gè)孩子聽(tīng)說(shuō)昨天也出去了，他們也在說(shuō)座談的那個(gè)天氣很容易中暑，他們說(shuō)應(yīng)該是有人中暑了，畢竟昨天他們出去，一會(huì)呆在空調(diào)房一會(huì)在外面跑。其實(shí)我們也是。
昨天我說(shuō)我的假期還剩多少，作業(yè)還剩下多少，老哥說(shuō)哼叫我天天看電影這會(huì)好了吧。我說(shuō)我不看了，我斷了，如果我今天看我就是死豬。但我今天還是看了也呀。后來(lái)他也又說(shuō)，我今天要出門(mén)啊，別以為他不知道。我真的要被他暖到了，他記住我很久之前說(shuō)過(guò)的話(huà)，說(shuō)過(guò)的人，然后還有我在幾天前說(shuō)過(guò)的.計(jì)劃。
后來(lái)我跟他說(shuō)因?yàn)橛行┦虑槲也荒苋チ�，他還沒(méi)有問(wèn)我為什么，我也只是說(shuō)一些原因，然后他就立馬說(shuō)不哭不哭，以后還有機(jī)會(huì)的。我想想，明天一大早就有一群孩子來(lái)找玩，然后下午的時(shí)候就有他這個(gè)超級(jí)無(wú)敵宇宙第一大帥哥來(lái)陪我聊天，誰(shuí)鞥呢有那待遇對(duì)不對(duì)。
有沒(méi)有覺(jué)得這樣的男孩子真的既幼稚又讓人喜愛(ài)。昨天因?yàn)楹忍嗖�，所以即便沒(méi)有午休，即便昨天早上六點(diǎn)多就起床，但大概也是沒(méi)有過(guò)度用腦的原因，昨天晚上做數(shù)學(xué)到一點(diǎn)多時(shí)還不困，他就開(kāi)始問(wèn)我說(shuō)我要睡了嗎？然后我說(shuō)我喝太多茶了應(yīng)該，后來(lái)他說(shuō)他前天也是喝太多茶，結(jié)果到四點(diǎn)才睡，整個(gè)人都不好了。我說(shuō)他可以再去泡一壺，然后一起嗨呀，他說(shuō)算了，明天起不來(lái)就不好了。后來(lái)我說(shuō)我要再做一道數(shù)學(xué)才睡，他就等我到做完那道數(shù)學(xué)才急匆匆地說(shuō)那晚安他得睡了�？蓯�(ài)的男孩啊，我真的感激上輩子的我在遇見(jiàn)你時(shí)不止回眸了一百次。
只是這一生啊，總得被辜負(fù)。你要做好準(zhǔn)備。
高二年級(jí)作文 29
塵世原本渾濁。世人從幼年到垂暮，一路跌跌撞撞，時(shí)而頭破血流，時(shí)而遍體鱗傷。在歷經(jīng)了人生苦痛之后，漸漸地破繭成蝶。
有人完成了蛻變，有人還停在原點(diǎn)。走向新生的人總是那么云淡風(fēng)輕，畢竟這些是他們所承受過(guò)的。停滯不前的人埋怨周遭，責(zé)怪現(xiàn)實(shí)太過(guò)殘酷，實(shí)則是不愿承認(rèn)自身過(guò)錯(cuò)。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，萬(wàn)劫不復(fù)。
人性本惡，誤落塵網(wǎng)的人可以自我調(diào)節(jié)，重獲新生。然而總有一部分人不愿去改變，因?yàn)樗麄冋J(rèn)定了此番必是徒勞無(wú)功。與其如此，倒不如渾渾噩噩活在記憶之中。
幾乎無(wú)人不想得償所愿，可是世人總是看重結(jié)局，而忽略了過(guò)程中的酸甜苦辣，最終心有不甘，帶著遺憾離開(kāi)人世。誰(shuí)也不會(huì)記得這世上曾經(jīng)有他出現(xiàn)過(guò)，因?yàn)樗悄敲吹奈⒉蛔愕馈Ｈ缭敢詢(xún)數(shù)娜艘惠呑拥挂矠t灑快活，心中無(wú)雜念，自然不會(huì)受其拖累。
容得下，則一切安穩(wěn)，容不下，則處處泥潭。人心有多大？誰(shuí)也不能給予一個(gè)確切的答復(fù)，是不是所有人皆不愿服輸？所以認(rèn)為自己做的就必須是正確的，縱使問(wèn)題本身就是荒謬。
習(xí)慣，有時(shí)可以助人一臂之力，有時(shí)，則讓人陷入萬(wàn)丈深淵，無(wú)法自拔。若是將唯我獨(dú)尊當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣，結(jié)局便可想而知。其實(shí)，錯(cuò)誤本身并不可怕，可怕的是明知其錯(cuò)可還是將錯(cuò)就錯(cuò)，不知悔改。若是任由其汪洋恣肆，他日必將釀成大禍。
有人迷途知返，有人冥頑不靈，偏偏這世上所有的果皆來(lái)自于當(dāng)日種下的因。有的人一昧的固執(zhí)，終適得其反。可終究是要醒悟的`，不是嗎？卻為何總是不愿去發(fā)現(xiàn)其中的是非呢？習(xí)慣了安逸，習(xí)慣了錯(cuò)誤，以至于最后幡然醒悟之時(shí)才痛心疾首�？蛇@世上，哪里又有什么可以回頭的路呢？
時(shí)光流逝，歲月輾轉(zhuǎn)，然而總有一，些事物未被湮滅，原來(lái)被眾人認(rèn)定的那些所謂的鐵證，不過(guò)只是浮云罷了，早已煙消云散。誰(shuí)被靈魂救贖？誰(shuí)又能得到救贖？真真假假又豈是一人一言便可定論？怎不是歷經(jīng)滄桑后而沉淀至今呢？
親眼所見(jiàn)定為實(shí)？不然，有時(shí)事物的表面與其實(shí)質(zhì)并不相符，然而世人的雙眼卻被這些光怪陸離的表面所欺瞞。最后丟失了最初的方向，不知?dú)w往何方？豈不痛哉？
只有常思己之過(guò)，方知孰是孰非，然，又有幾人如此？
高二年級(jí)作文 30
真正的強(qiáng)大不是來(lái)自于槍和子彈，而是扯一個(gè)彌天大謊，當(dāng)世界隨之起舞，而到最后卻仍是只有自己一個(gè)人知道答案。
何謂強(qiáng)者？不外乎是做了常人之所不能做之事，言常人之不能言，而被世人無(wú)限神化并奉于神壇之上。呵呵！殊不知乃那些神壇上的人正在用看畜生般的眼光俯視著那些神壇下渺小的“人”。
其實(shí)，你，我都有機(jī)會(huì)步入神壇的，這因素不外乎有天賦，心態(tài)，行動(dòng)和性格。我最欣賞的一幅畫(huà)面就是陳道藏在邁向神壇的過(guò)程中時(shí)，他凝視著自己腳下那堆積成山的白骨時(shí)和匯成河流的鮮紅血液時(shí)，嘴里喃喃道：“倘若不夠，再殺便是了�！�
邁向神壇的`道路是極其艱辛且充滿(mǎn)危險(xiǎn)的，披滿(mǎn)荊棘。這就像是一個(gè)令人心跳不已的賭博，勝了，便可登上神壇，渺視一切見(jiàn)他所有，他人的生命，尊嚴(yán)，法律和社會(huì)道德在這時(shí)可會(huì)變的無(wú)比蒼白和渺小。法律和社會(huì)只是適用于那些平凡的人。敗了，便失去一切，包括生命。
人們常說(shuō)人生在世誰(shuí)不會(huì)失��？不犯錯(cuò)遭受挫折答案是肯定的，問(wèn)題是你怎樣面對(duì)失敗，怎樣面對(duì)挫折。
要想成為強(qiáng)者就必須有過(guò)人的心態(tài)，任何時(shí)候都必須保持高度清醒的頭腦和微笑。即使在最生氣的時(shí)候也要笑出來(lái)。不要有感情的波動(dòng)，這樣才不會(huì)被對(duì)手找出弱點(diǎn)。對(duì)于他人的言語(yǔ)權(quán)當(dāng)放屁。不是有那么一句話(huà)么，世人笑我太癡癲，我笑他人看不穿，待看十年后如何。
至于行就簡(jiǎn)單了，不外乎三個(gè)詞，狠，殘忍和絕情。對(duì)待敵人要狠，殘忍，對(duì)待自己就更應(yīng)該如此，人人都有惰性，必須以此來(lái)警戒自己保持警惕。至于絕情，那就是斬?cái)嗲榻z，情字一字最為傷人，由情引發(fā)的失敗事件太多太多。情可使千古英豪化為繞指柔。《極品公子》中一劍絕塵的絕世高手青龍因葉晴歌埋劍，退隱。
性格就是兩個(gè)字，堅(jiān)和忍，當(dāng)你被人一腳踩下去的時(shí)候，能夠抓著他的鞋帶爬起來(lái)，鞋帶不是只有固定鞋子這一個(gè)作用，同時(shí)還是那些被踩下去的人的機(jī)會(huì)。起來(lái)之后分清局勢(shì)，不要盲目沖動(dòng)。忍之一字要做到可謂艱難，需要過(guò)人的心智和心理素養(yǎng)。一般都是那些成了精的老怪物才有，年輕人想要擁有就必須付出十倍百倍甚至更多的努力，年輕人要懂得鋒芒內(nèi)斂，蹦跶的最高的總是死的最早的。君子報(bào)仇，十年不晚，笑看十年后如何。
高二年級(jí)作文 31
早在幾千年前，我國(guó)已是舉世聞名的文明古國(guó)。在我們中國(guó)有許許多多文明遺址，如：半坡遺址、馬家窯文化帶和大地灣遺址等等。在大約10000年前我國(guó)黃河長(zhǎng)江流域就出現(xiàn)了原始部落。到了八九千年的時(shí)候，我國(guó)就有了遍地炊煙的繁榮景象。我國(guó)在商代時(shí)已有了春分、秋分、夏至、冬至的區(qū)分，這說(shuō)在我國(guó)，天文歷法起源悠久藝術(shù)方面取得了眾多成就。當(dāng)然，漢字是中華文明最豐碩的成果，是中華文明綿延不絕的根本保證也是中華民族對(duì)人類(lèi)文明的重要貢獻(xiàn)。
我在你心目中永遠(yuǎn)排在倒數(shù)第一位嗎我不值得占用你的時(shí)間嗎哪怕是0.0001秒久遇
今天是周六，挑一個(gè)晴朗的早晨記下我第一周來(lái)的實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過(guò)渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。這一個(gè)星期所作的工作主要有安裝產(chǎn)品和焊接元器件。雖然所接觸到的工作難度并不大，但是其中包含的技巧卻非常多，各種需要注意的事項(xiàng)也很多。就拿焊接元器件來(lái)說(shuō)，元器件的體積有大有小，而其中需要注意的地方是，要先焊接小的.元器件，然后再去焊接大的元器件。焊點(diǎn)要做到光滑，不能虛焊，焊點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是要成圓錐形狀，對(duì)于晶體二極管還要注意不能夠焊接得太久，否則容易把二極管燒壞。除了上述的這些，我還學(xué)習(xí)了數(shù)字萬(wàn)用表的使用，以及一些貼片式電阻的讀數(shù)。例如一個(gè)貼片電阻的讀數(shù)為1002，這是電阻上面的標(biāo)值，而其實(shí)際的阻值卻應(yīng)該為10K，前三位為有效數(shù)字，最后一位為十的冪數(shù)。對(duì)于一些瓷介電容，也有了一些認(rèn)識(shí)，如一只瓷介電容上面標(biāo)有104，其電容容量為：100000pF，即0.1uf。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，讓我感覺(jué)到了知識(shí)的重要性，我要不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。這些小的重要的技能水平我都記在了心里，因?yàn)檫@可能就是我將來(lái)要承擔(dān)的職責(zé)。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤�、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開(kāi)。
高二年級(jí)作文 32
《流浪地球》中的大膽壯舉令人激動(dòng)，但在興奮之余，我們也應(yīng)該冷靜思考：是否以犧牲近一半的人類(lèi)來(lái)拯救人類(lèi)是最好的選擇？在人生道路上，除了熱血澎湃外，更需要冷靜思考。讓我們先停下腳步，再做出行動(dòng)。
冷靜是一種智慧，是一種力量。它會(huì)避免“剪不斷，理還亂”的無(wú)奈，也能減少無(wú)謂的犧牲。
許多人因?yàn)闆_動(dòng)而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，甚至喪命于此。沖動(dòng)時(shí)，身體會(huì)分泌出一種激素，使大腦感到興奮，但同時(shí)也會(huì)減弱對(duì)周?chē)h(huán)境的敏感度。一時(shí)的沖動(dòng)會(huì)導(dǎo)致頭暈?zāi)X漲，反而會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和疏忽，從而錯(cuò)過(guò)了寶貴的機(jī)會(huì)。例如，在七年戰(zhàn)爭(zhēng)期間，沙皇因?yàn)閷?duì)腓特烈二世的崇拜而激動(dòng)不已，立即下令停止對(duì)普魯士的進(jìn)攻。這給了普魯士一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，沙俄也因此失去了一個(gè)直接擊潰敵人、保衛(wèi)國(guó)土的最佳時(shí)機(jī)，最終導(dǎo)致普魯士能夠一挑七，在歐洲稱(chēng)霸。袁紹在取得一定領(lǐng)土和支持后立即稱(chēng)帝，卻沒(méi)有意識(shí)到當(dāng)時(shí)的'局勢(shì)有多么緊張。這個(gè)舉動(dòng)直接使他成為眾人眼中的目標(biāo)，不久之后就喪命于此�？梢�(jiàn)，“一失足成千古恨”。
孟子說(shuō)過(guò)，機(jī)遇、條件和人才的完美結(jié)合，才能成就大事。為何不耐心等待時(shí)機(jī)，蓄積力量，迎接機(jī)遇的到來(lái)？蟬在地下沉寂三年，然后在某個(gè)夏天，飛上樹(shù)梢，讓它們的聲音充斥著整個(gè)世界。非洲草原中的一種毒蛇，能夠偽裝成樹(shù)枝，靜靜地盯著獵物，直到獵物放松警惕，進(jìn)入攻擊范圍的瞬間，以迅猛的速度咬住獵物的喉嚨，一擊致命。動(dòng)物都能如此，作為萬(wàn)物之靈的人，難道我們不應(yīng)該效仿嗎？
當(dāng)今世界多姿多彩，快節(jié)奏的都市生活讓人們感到焦慮不安。人們開(kāi)始追求速度和效率，急于讀完一段只有一百多字的科普文章，更不愿花時(shí)間磨礪自己的技能。各種捷徑和竅門(mén)充斥著我們的生活，但真的有一條捷徑能讓我們一夜暴富嗎？當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些所謂的竅門(mén)只是每天堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)積累時(shí)，就會(huì)放棄，并尋求更快的方法�；蛘咚麄儠�(huì)花幾天時(shí)間“惡補(bǔ)”，機(jī)械地將知識(shí)灌輸進(jìn)腦海，但不久后又會(huì)忘得一干二凈。與其如此，不如冷靜下來(lái)，實(shí)事求是地結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出適合自己的方法和計(jì)劃。
萬(wàn)事皆不可忘：欲速則不達(dá)。沖動(dòng)時(shí)魔鬼。
高二年級(jí)作文 33
昨天下午，我百無(wú)聊賴(lài)地坐在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆地望著家里的巴西木。突然，一個(gè)黃色的身影闖進(jìn)了我的視線(xiàn)中，是一只小螞蟻！它正像一只無(wú)頭蒼蠅一般，在地板上尋找著食物。我一個(gè)蛤蟆功竄了起來(lái)，兩手以迅雷不及掩耳之勢(shì)從它的身后襲了過(guò)去，輕而易舉地將它捏在了指尖上。小螞蟻慌張地?cái)[動(dòng)著觸須，小腦袋搖得像一只撥浪鼓，幾條纖細(xì)的小腿在我的指肚間抓撓著。不過(guò)，反抗對(duì)于我這個(gè)“龐然大物”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是以卵擊石。我的嘴角洋溢著邪惡的笑容，兩眼滴溜溜直轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)壞點(diǎn)子從我的腦海中飛快地閃過(guò)�！案呖毡臉O”——不給力；“嫦娥奔月”——太老套了。正當(dāng)我左右為難之時(shí)，澆花用的水盆閃進(jìn)了我的余光中�！班蓿瑢�(duì)了！”一個(gè)從未嘗試過(guò)的惡作劇在我的心里生成，我要制造一起“螞蟻落水事件”。我輕輕地提起小螞蟻，用巫婆般的眼神盯著它，緩緩地向水盆移去。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景真好比女巫拎著小兔子，往油鍋里扔一般。最終，我完成了女巫的使命。
小螞蟻以一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，劃入了水盆。它在水面不斷地?fù)潋v著，觸角沾了水，好似兩條辮子一般搭在身上。六條小腿胡亂地拍打著水面，如沙粒般的身體在水中扭動(dòng)著，濺起一圈又一圈的漣漪。不過(guò)幾秒鐘，水就沒(méi)到了它的肚臍眼兒。目睹著小螞蟻無(wú)濟(jì)于事地蹬著水，身體一寸一寸地向下沉，我的心不由地顫了一下。胸、脖子、下巴，殘酷的水面無(wú)情地吞噬著小螞蟻的身軀，它用盡全身力氣把腦袋浮出水面，水下的`身體仍然頑強(qiáng)地晃動(dòng)著。一沉一浮、一沉一浮，它就這樣在死神的懷抱里拼命地掙扎。
看著小螞蟻的垂死掙扎，我臉上的笑容僵住了，一股負(fù)罪感從我的心底里生起。就在它即將完全沉入水中之際，我的手及時(shí)地伸了過(guò)去，把它緩緩地托了起來(lái)。在剛才的那一瞬間，小螞蟻以它對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的眷戀，深深地感動(dòng)了我。心底里的幸災(zāi)樂(lè)禍、心底里的邪惡，都已蕩然無(wú)存，留下的只有滿(mǎn)懷的欣賞。小螞蟻在每個(gè)人的心里只是一個(gè)微不足道的角色，它的生死似乎無(wú)人顧及。但小螞蟻卻以滿(mǎn)腔的熱情珍惜著自己的生命，它在絕境中表現(xiàn)出的一舉一動(dòng)，都是在和死神搏斗。而它唯一的武器就是對(duì)生命的渴望。
今天，我真正地領(lǐng)會(huì)到了掙扎這兩字背后的意味，那就是——生命！
高二年級(jí)作文 34
舊物不言，時(shí)光驚雪。白云溪水，草木山石，但凡是美好的事物，哪怕落入了俗世滄海，都具有靈性，不受熏染，保持當(dāng)年姿態(tài)，一如初心。
放假回老家，走進(jìn)之前的房間，媽媽正在整理我兒時(shí)的舊衣服，我心中一愣，以為媽媽已經(jīng)將它們送人了呢，原來(lái)，他們一直都在一處整齊地?cái)[著，安靜樸素。少了幾許鮮妍，添了幾分世味與溫情。
媽媽抬起頭，問(wèn)：“你還記得記得這套西瓜裝嗎？”我頓時(shí)啞然失笑，當(dāng)然記得！媽媽說(shuō)：“這西瓜裝當(dāng)時(shí)可是很流行的呢，不過(guò)現(xiàn)在很少見(jiàn)了吧！”說(shuō)完不舍地?fù)u了搖頭，眼眸中似乎蒙上了一層淡淡的憂(yōu)傷。一切似乎重回初時(shí)模樣——爸爸挖空了半個(gè)西瓜，與穿西瓜裝的我拍親子照，而我一副瘋丫頭模樣，滿(mǎn)臉西瓜汁，那時(shí)的笑容中蕩漾的是幸福與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮吧。光陰，著實(shí)是一個(gè)美麗而又清涼的詞，它從檐角飄過(guò)，又從風(fēng)中流走，順便帶走的是我的美好童年。
我不是一個(gè)長(zhǎng)情的人，身邊的一個(gè)事物消失或被丟棄，只是當(dāng)時(shí)難過(guò)一會(huì)兒，而后，便忘記了這個(gè)事物的存在。但是，我對(duì)兒時(shí)的舊物有著難以言說(shuō)的情感，仿佛三生石上曾執(zhí)手許過(guò)誓言，在分開(kāi)后的偶然一天，必會(huì)再次相遇。
外婆家的倉(cāng)庫(kù)中，放著兒時(shí)家中的雕花木床，當(dāng)我偶然打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)的門(mén)，看見(jiàn)塵封多年的雕花木床時(shí)，內(nèi)心一陣割舍之痛，它含蓄內(nèi)斂，從容憂(yōu)傷，落滿(mǎn)歲月塵埃，時(shí)光味道，不張揚(yáng)凌亂，卻古老高傲。樸素不失靜美，簡(jiǎn)約不減風(fēng)姿，滄桑不失韻味。因年幼，不懂珍愛(ài)，在床上留下了我刻下的痕跡，還記得撐著胳膊，坐在突出來(lái)的床沿上看動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面，還記得夏夜愜意地躺在外婆懷中的`畫(huà)面；還記得，那睡夢(mèng)中，熒火蟲(chóng)在蚊帳中閃閃發(fā)光的畫(huà)面，舊物情深，它陪你蹉跎年華，榮枯一世，攜手走過(guò)山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，不訴離殤。
賈寶玉摘不下他的通靈寶玉，薛寶釵忘不了她的黃金鎖，亦割舍不了她的一院瀟湘竹，幾卷詩(shī)文。而我，實(shí)在不知該用何語(yǔ)言來(lái)詮釋我對(duì)兒時(shí)舊物的癡情。
時(shí)光在飛花月影中平靜地流去，伴你紅塵經(jīng)世，地老天荒的舊物，將永遠(yuǎn)安靜一隅，不言別離。人與舊物，于觥籌交錯(cuò)間相忘江湖，戲游人生。
高二年級(jí)作文 35
日子保存在上帝的沙漏里，但人們往往發(fā)現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，或者措手不及。他們充滿(mǎn)了沖動(dòng)，想起了二月的春風(fēng)，但即使柳條也吹不綠。
面對(duì)未知，我們感受到自己的渺小、無(wú)能為力和巨大而沉重的恐懼，于是我們開(kāi)始制定長(zhǎng)期計(jì)劃，減少未來(lái)的不確定性。
那是鑒真�！熬褪菫榱朔鸱ǎ裁唇邢�？”八個(gè)字規(guī)劃了他的生活。他的生活充滿(mǎn)了白色的波浪，黑海沒(méi)有邊界。鑒真失明的眼睛看著人們用眼睛看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。一次做不到，可以做六次。如果你做不到，你可以用我的命。貧僧將成為后人的燈，大海的塔。如果貧僧的心之光不滅，他將永遠(yuǎn)向東看。比如這千波一浪接一浪，于是海波也向他打招呼，大佛升起。
那么計(jì)劃并不總是導(dǎo)致成功。如果不時(shí)變，與時(shí)俱進(jìn)，也可能帶來(lái)失敗的苦果，就像拿破侖滑鐵盧之戰(zhàn)一樣。另一方面，計(jì)劃外的意外也可能給生活帶來(lái)驚喜。
不確定性是不可避免的，沒(méi)有人能完全規(guī)劃好未來(lái)，所以不確定性是珍貴的。只有面對(duì)一條新的、沒(méi)有規(guī)劃的道路，才能磨練自己的心智。從繪畫(huà)到專(zhuān)職文學(xué)創(chuàng)作的馮驥才，從流水線(xiàn)工人到散文作家的李雋，從木匠到花鳥(niǎo)寫(xiě)意的白石山，都在尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的不確定性，及時(shí)調(diào)整人生規(guī)劃，開(kāi)拓新的生活世界。
但話(huà)說(shuō)回來(lái)，對(duì)不確定性帶來(lái)的生活驚喜感興趣，而不是對(duì)未來(lái)做適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，很可能成為對(duì)自由放任的逃避。關(guān)于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，可能會(huì)讓人看不到腳下的路，不規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)太大，那怎么辦？
規(guī)劃有助于我們把握生活的`大方向，這是不可或缺的，但我們不必過(guò)于執(zhí)著于規(guī)劃，尤其不能讓規(guī)劃固化和僵化我們的生活軌跡。除了規(guī)劃之外，還可以坦然面對(duì)無(wú)法規(guī)劃的事情�；蛟S，與其規(guī)劃與否，把握當(dāng)下才是我們應(yīng)該全力以赴的最重要的任務(wù)。
未來(lái)取決于我們現(xiàn)在的行動(dòng)。如果此刻不努力，以后也沒(méi)什么好期待的。不要無(wú)謂地期待未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也不要懈怠我們現(xiàn)在的努力和付出。只有這樣，才能保證當(dāng)下的確定性，才能坦然面對(duì)未來(lái)的不確定性。我們真正需要的不是做不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而是著眼當(dāng)下不懈怠，展望未來(lái)不想當(dāng)然。在過(guò)去和未來(lái)之間，我們要做的是履行自己的職責(zé)，做自己的主人。
把握現(xiàn)在是對(duì)未來(lái)最好的規(guī)劃。只有抓住現(xiàn)在，我們才能安全而平靜地等待柳條從春風(fēng)抓綠。
高二年級(jí)作文 36
我自小生在江南，淡淡的溪水映襯著我溫婉的面容。但我卻在19歲時(shí)選擇了離開(kāi)。離開(kāi)生我養(yǎng)我的江南奔赴那廣闊的西部大地。
在那里，我做了一名老師，面對(duì)的是一雙雙對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望的眼睛，枯瘦的臉，疲憊的肩，吐字不清、干啞苦澀的聲音……
年輕的我，對(duì)此心存忌憚。我懷念我的江南，懷念梳過(guò)我發(fā)絲的風(fēng)，懷念飛繞過(guò)我雙眼的雨，懷念那似乎只在夢(mèng)中曾經(jīng)擁有的美好。
但當(dāng)我面對(duì)一地跪拜的父母?jìng)�，面�?duì)為了孩子而日漸彎曲的脊梁，我哭了，伴著狂風(fēng)的嘶吼，我莊嚴(yán)地承諾：“我會(huì)一直留在這里，不會(huì)離開(kāi)�！�
于是我每天咀嚼著含著沙礫的饅頭，喝著少且無(wú)味的樹(shù)根湯，帶著略顯憔悴卻依舊青春激昂的臉，為孩子們講課。我對(duì)自己講，我不累，也不苦。因?yàn)槲覐暮⒆觽兊?眼中讀到了希望，而其中，似乎有我朝思暮想的——江南。
我無(wú)數(shù)次從夢(mèng)中驚醒，躲著窗外肆意狂嘯的西北風(fēng)，看著鏡中漸布細(xì)網(wǎng)的粗糙的臉，我決定回到江南，哪怕只是偷偷地望上一眼，也好。
害怕我的江南會(huì)認(rèn)不出我，我換掉粗布衣服，重新穿上了5年前帶來(lái)的裙裝�？粗萘藥兹Φ纳眢w，我無(wú)奈地發(fā)出一聲嘆息。
現(xiàn)身江南，看到孩童們快樂(lè)的容顏，我想到了西部孩子們憔悴的臉；望著波光粼粼、翠綠掩映的水面，我想到了西部孩子們每天節(jié)省下來(lái)留給我的樹(shù)根湯；看到江南孕育出的亦如我當(dāng)年一樣清純溫婉的臉，我不自覺(jué)地伸出手來(lái)，摸到的，卻是大塊樹(shù)皮樣的折痕。霎時(shí)間，淚如雨下。
原來(lái)在不知不覺(jué)中，西部大地已在我的心里占據(jù)了很重要的位置。我的江南已不再認(rèn)得我，它認(rèn)為我是西部大地的女兒，因?yàn)樵谖业纳砩�，浸滿(mǎn)了西部大地對(duì)我的疼愛(ài)。
我回到西部，對(duì)孩子們說(shuō)，我回來(lái)了。是的，我記得我的承諾。
我的承諾，是助你們擺脫命運(yùn)的枷鎖，沖出噩夢(mèng)般的沙丘；我的承諾，是給你們以來(lái)源于江南的溫婉的愛(ài)，滋潤(rùn)你們已漸干涸的心靈；我的承諾，是把自己的一生獻(xiàn)給這里，直至安靜地與飛沙凝結(jié)在一起，飛向無(wú)邊的天際，拋灑出我的一生。
這一切的一切，自我來(lái)到這里，便已注定。我嫁給了黃土，我愛(ài)我的孩子們。江南于我，只是剎那芳華。西部于我，卻是我用生命澆筑的永恒。
高二年級(jí)作文 37
人世間到底什么事最痛苦的呢？無(wú)非是生離死別罷了。那我是不是應(yīng)該為自己感到慶幸呢？我有美好的家庭，較好的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是的，我真要好好感謝上帝，感謝他給了我這一切。
因?yàn)槲也皇仟?dú)生子女所以我并不嬌生慣養(yǎng)，我有一個(gè)弟弟，再加上家庭原因，這便給了我一份堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榘职值脑�，他的行為舉止總是影響了我甚多。我的日常習(xí)慣，我的脾氣，我的性格無(wú)不與他有關(guān)。爸爸為人耿直，做事老實(shí)不怠慢任勞任怨這便贏得了他人的好評(píng)。記得有一次，那時(shí)候我的成績(jī)優(yōu)異，所以被老師評(píng)為每周小班長(zhǎng)，這時(shí)候我的架子便擺起來(lái)了，就連值日掃地我都不愿意掃。
爸爸放學(xué)來(lái)接我，他走過(guò)窗口看見(jiàn)我正在與幾個(gè)女生在講悄悄話(huà)，他不顧我的興致便走進(jìn)教室打斷了我們的談話(huà)拿起了我的掃把嚴(yán)肅的'對(duì)我說(shuō):“我記得今天是你值日為什么今天沒(méi)有好好掃地呢？”我支支吾吾不敢說(shuō)話(huà)，爸爸平常和藹的很，就是我調(diào)皮貪玩也不會(huì)這么嚴(yán)肅。
爸爸看見(jiàn)了我害怕的模樣便摸著我的頭把掃把拿給了我："聽(tīng)老師說(shuō)你是這個(gè)星期的小班長(zhǎng)，你做的很棒但是如果可以作為班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起掃地那就更好了。別人需要有一個(gè)榜樣，既然你是班長(zhǎng)你不僅要做好你應(yīng)該做的事情還要更加努力不是嗎？”我拿起掃把，開(kāi)始完成我的任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些只是小事為什么我一開(kāi)始會(huì)不想要做呢？因?yàn)轵湴��；氐郊液�，爸爸�?wèn)我有沒(méi)有因?yàn)檫@件事情反省，我便拿起我的小班長(zhǎng)徽章說(shuō)：“嗯我是榜樣，以后我不能驕傲了！”
諸如此類(lèi)的事情還有很多，父親的影響讓我不敢做事怠慢漸漸形成了習(xí)慣，雖然不能像父親那樣擁有那么深遠(yuǎn)和廣泛的好評(píng)，但是我想只要堅(jiān)持下去那么我也會(huì)像父親那樣。
父親總是工作很晚，他為了讓我接受更好的教育，常年在外奔波，他早已疲憊不堪。我曾經(jīng)多少次想放棄，曾經(jīng)多少次想停下腳步，但每每我想起我的父親，想起他勞累不堪的面容，想起他粗糙布滿(mǎn)老繭的手，想起他寬大厚實(shí)的背，我又燃起了斗志，使我不懈追求。
哦！那我是不是不應(yīng)該感謝上帝？我要感謝我的父親，因?yàn)檎嬲o了我這一切的人是他。
高二年級(jí)作文 38
人要生存，就要靈活。我們應(yīng)該放棄那些華而不實(shí)、毫無(wú)幫助的東西。放棄去發(fā)展。
靈活多變，通用。一個(gè)裁縫在抽煙的時(shí)候不小心把高檔裙子燒了個(gè)洞，弄成了廢品。為了挽回?fù)p失，裁縫以高超的技藝在裙子周?chē)徚嗽S多洞，并精心用金邊裝飾，因此他把它命名為鳳味裙。他們不僅買(mǎi)了一個(gè)好價(jià)錢(qián)，而且還傳播了口碑和口碑，這使得許多婦女來(lái)買(mǎi)東西，生意興隆。他的智力變化不僅使他的生意興隆，也震驚了他的聲譽(yù)。所以要學(xué)會(huì)改變思維，學(xué)會(huì)變通，走向人生新的方向！
學(xué)會(huì)靈活是我們成功的唯一途徑。19世紀(jì)中期，大量淘金者來(lái)自美國(guó)加州，越來(lái)越多的淘金者使得淘金越來(lái)越困難。當(dāng)?shù)貧夂蚍浅Ｑ谉岣稍�，水源極度匱乏。許多人因缺水而渴死。17歲的男孩阿米爾靈機(jī)一動(dòng)，放棄了淘金的念頭，轉(zhuǎn)而去買(mǎi)水。他的行為引起了很多人的不解和微笑。然而，當(dāng)許多淘金者空手而歸時(shí)，阿米爾成了一個(gè)小富翁。阿米爾學(xué)會(huì)了靈活，他不再執(zhí)著于許多人嘗試過(guò)的失敗的事情，而是改變了思維，在同樣的情況下尋找商業(yè)機(jī)會(huì)。他通過(guò)改變自己走向成功，而這往往被很多人忽視。所以，學(xué)會(huì)變通，才會(huì)走向成功。
在一個(gè)充滿(mǎn)不確定性的環(huán)境中，有時(shí)候我們需要的不是在既定的方向上堅(jiān)持不懈的努力，而是一種在隨機(jī)情況下生存的方式；不是遵循規(guī)則，而是突破規(guī)則。我們不能否認(rèn)堅(jiān)持促進(jìn)人生，但也要看到，在一個(gè)不斷變化的世界里，靈活的行動(dòng)比有序的衰落要好得多。我只知道執(zhí)著的淘金者會(huì)失敗，但懂得變通的amer卻成了富翁。
要學(xué)會(huì)變通，就要合理分析自己所處的環(huán)境。每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)特的。世界上沒(méi)有兩個(gè)人有同樣的經(jīng)歷，也沒(méi)有兩個(gè)人處于同樣的境遇。所以一定要適應(yīng)自己的環(huán)境，結(jié)合自己的.實(shí)際情況，有利于自己的發(fā)展。就像魯迅一樣，在中國(guó)危機(jī)的時(shí)候，他清醒地認(rèn)識(shí)到，他的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生無(wú)法治愈當(dāng)時(shí)的中國(guó)，但他的文學(xué)作品可以影響人們的內(nèi)心世界，改變中國(guó)的命運(yùn)。所以他選擇了變通，棄醫(yī)從文，在一定程度上影響了中國(guó)，改變了自己的命運(yùn)，讓自己的人生更有價(jià)值。所以要學(xué)會(huì)變通，需要具體情況具體分析，通過(guò)變通找到更適合自己的發(fā)展路徑。
學(xué)會(huì)變通，走新路。規(guī)則改了，一般規(guī)則就順了。在鄉(xiāng)下，在身體里。讓我們學(xué)會(huì)變通，創(chuàng)造新生活。
高二年級(jí)作文 39
有人說(shuō)：“心有多大，世界便有多大�！睉B(tài)度的不同，往往導(dǎo)致了眼界的不同，也決定了個(gè)人的成敗。
一種良好的態(tài)度，是前往輝煌，邁向成功彼岸的第一步。二戰(zhàn)期間，在納粹集中營(yíng)的一間牢房里，關(guān)著兩個(gè)犯人，受著相同的待遇。在不見(jiàn)天日的牢房里，能讓他們看到外面變化的只有一扇小小的窗口，而在窗口打開(kāi)的時(shí)段里，兩個(gè)人輪流向外望去。
一個(gè)人看的是湛藍(lán)的天空與自由飛翔的小鳥(niǎo)，他每天都樂(lè)在其中，即使是雨天他也會(huì)去靜靜感受;另一個(gè)人卻只看那高高的圍墻和密密麻麻的鐵絲網(wǎng)，還有那數(shù)不盡的被拖走的尸體，他總是哭喪著臉，恐懼著，抱怨著，最后抑郁而終，帶著滿(mǎn)眼的`晦暗離去。
但他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，在他死后半個(gè)月，集中營(yíng)就被攻破，所有人都活著出去了，除了他。我們總是抱怨著自己所受到的一切不公正的待遇，但我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在自己身邊有著更多的，有著相同遭遇的人以仰望的姿態(tài)輕輕地看著更高處的天空。
所以，學(xué)著用平靜而不屈的態(tài)度去面對(duì)生活中的每一處風(fēng)景，每一個(gè)人，每一件事，機(jī)會(huì)總在下一個(gè)路口的轉(zhuǎn)彎處。有一群人，他們總是平淡的看著自頭頂飛過(guò)的每一片云，感受著拂過(guò)的每一絲微風(fēng)。拈花一笑間，夢(mèng)風(fēng)云，夢(mèng)乾坤，夢(mèng)宇宙，以一夢(mèng)證道，在夢(mèng)中彷徨，在夢(mèng)中尋求天地至理，或許悟了，或許沒(méi)悟，也不去刻意追求。
看花開(kāi)花落，嘆云卷云舒，毫不在意。“隨他去”看透了萬(wàn)丈紅塵，嘗遍了人生百味，在大苦大難后的大徹大悟中化作永恒，有著一種視天地為無(wú)物，高遠(yuǎn)淡雅的天人合一的處事納物的態(tài)度。而也有些人，一開(kāi)始便以“逆”作為畢生的追求。與天斗，與地斗，與人斗，與自己斗，不斷懷疑，不斷追尋，不斷扯去神秘與位置上的層層面紗。
破開(kāi)霧霾，一路高歌，不向任何人妥協(xié)。他們以螻蟻之身正人間大道，掙脫束縛，做一只在不甘中爆發(fā)的網(wǎng)中魚(yú)。他們以一種沖破一切阻礙的態(tài)度尋找著真理，尋找著生活，尋找著命運(yùn)的軌跡，也尋找著自己，在尋尋覓覓中前行并且收獲，成就了一個(gè)個(gè)不朽的傳奇。態(tài)度，命運(yùn)，兩者以一種緊密的聯(lián)系出現(xiàn)在世人眼中卻又不得不對(duì)立。
以態(tài)度打破命運(yùn)的鎖鏈，把握態(tài)度，調(diào)整態(tài)度，便就是把握住了命運(yùn)。前進(jìn)吧，或許，你就是下一個(gè)奇跡!
高二年級(jí)作文 40
懷念是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記。
——題記
秋天的黃昏是會(huì)容易讓人懷念的。林間的羊腸小道上躺滿(mǎn)金色的落葉。幽微的光線(xiàn)從葉縫中透露，斑班駁駁地灑在樹(shù)腳下的草地上。默認(rèn)如潮水般漫延開(kāi)來(lái)，回憶也逐漸占據(jù)了我所有的思想。
夏日的午后，四擊靜如深夜。和同學(xué)約好一起去玩耍的我拗不住父母的強(qiáng)迫，只得“乖乖”地回來(lái)小睡一會(huì)。趁著他們睡熟，便一溜煙似跑出家門(mén)。時(shí)間總像指縫中的細(xì)沙，消無(wú)蹤影地流逝，和幾個(gè)伙伴一轉(zhuǎn)悠，太陽(yáng)就沒(méi)午時(shí)那么炎熱了，但額上的汗還是不止地滾落。小溪里的水是誘人的，而我們則是禁不住誘惑的。我們像是被蠱惑了般，直奔向小溪。水滴濺落在衣服上，便擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，身上的衣服逐泊濕透，而玩得正不亦樂(lè)乎我們卻全然沒(méi)有察覺(jué)這一狀況，當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)，反而沒(méi)有擔(dān)憂(yōu)是否回家后會(huì)挨罵挨打，而是退去衣衫，在小溪里更加瘋狂地嬉戲起來(lái)。夕陽(yáng)西下，柔和地照著林間的小溪，岸上的小人兒正開(kāi)懷爽朗地談笑著、笑聲斥著整個(gè)林間，在每個(gè)角落回蕩……
后來(lái)，我們一如既往地玩耍，一如既往地談天說(shuō)地。秋日里，偶爾會(huì)“順手”采摘著果園里的沉甸甸的柿子；冬日里，會(huì)學(xué)著魯迅《百草園》里的.捕鳥(niǎo)方法，捕鳥(niǎo)數(shù)量一直保持著“吉尼斯記錄”，為零；春日里，我們會(huì)找來(lái)一些植物的種子，帶著我們的美好祝愿把它埋在芬芳的土壤里。
后來(lái)的后來(lái)，六年級(jí)畢業(yè)了，大伙便各自散了，去開(kāi)始屬于我們自己的中學(xué)生活，但我依然想念著過(guò)去的種種。
后來(lái)的后來(lái)的后來(lái)，我們鮮少再見(jiàn)面了。偶然遇到，寒喧幾句，便各自離去。偶爾會(huì)回憶起童年的時(shí)光，幸福就溢滿(mǎn)心間。
時(shí)間的流逝，讓我們之間的距離開(kāi)始變大。我們始終無(wú)法跨越彼此之間的隔閡。雖然時(shí)間就這樣不知覺(jué)地疏遠(yuǎn)了我們，但是我相信，時(shí)常會(huì)有人回憶起那段往事，因?yàn)樗菍儆谖覀児餐拿篮玫耐晟睢?/p>
一陣晚風(fēng)吹過(guò)，幾扯樹(shù)葉在空中漫舞。一片頑皮地樹(shù)葉落在額頭，打斷了我所有的思緒。黑暗籠罩了整個(gè)四周，天空閃爍著幾顆星星，我邁步離開(kāi)那片令人思念的樹(shù)林……
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