《少年與�！纷x書(shū)筆記（通用11篇）
《少年與�！分v述了海邊上有三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對(duì)一切都感到好奇的少年。以下是小編為大家搜集的《少年與�！纷x書(shū)筆記，歡迎大家閱讀與借鑒！
《少年與�！纷x書(shū)筆記 篇1
《少年與海》這本書(shū)是我上個(gè)學(xué)期買(mǎi)的，正好利用寒假的時(shí)間把它讀完了。
這本書(shū)的作者叫張煒，故事內(nèi)容是海邊住著三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對(duì)一切食物都感到好奇的少年。傳說(shuō)中，林子里有可怕的妖怪，妖怪們一個(gè)個(gè)嗜血的故事，阻止了三位少年與這個(gè)世界的親密接觸。然而，三個(gè)少年總想探個(gè)究竟。他們歷盡艱辛，終于接近了傳說(shuō)中可怕的小妖、老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫(yī)伍伯等，經(jīng)歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探究荒原上殘酷征戰(zhàn)的歷史。在一系列驚心動(dòng)魄的事件中，三個(gè)少年認(rèn)識(shí)了一個(gè)復(fù)雜的世界，并逐漸成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。我很羨慕這三個(gè)少年，因?yàn)樗麄儾粌H對(duì)一切充滿好奇，而且敢于探究真相。他們還可以到林子里去探險(xiǎn)，可以在果園里摘水果，真是無(wú)憂無(wú)慮。我做事一點(diǎn)兒都不果斷，不像他們，想做什么就做什么，不用考慮太多。雖然有時(shí)狼狽收?qǐng)�，但起碼他們做到了，起碼有了一個(gè)美好的過(guò)程，可以讓人擁有一段美好的回憶。當(dāng)然，我更佩服作者張煒。因?yàn)樗梢源竽懙南胂�，并且把這些畫(huà)面寫(xiě)在書(shū)中，給讀者開(kāi)辟一條新的領(lǐng)域。也在讀者的心中塑造了一個(gè)個(gè)可愛(ài)或者機(jī)智、勇敢的人物形象。
讀完這本書(shū)，我就時(shí)常在想：這些人物和妖怪是真的嗎？如果是真的話，他們會(huì)在哪兒？會(huì)做什么？如果有續(xù)集的話就好了，呵呵，因?yàn)檫@本書(shū)真的不錯(cuò)，給了我許多啟示。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 篇2
我在寒假看了一本書(shū)，叫做《少年與�！�。
這本書(shū)主要講的是：海邊有三個(gè)聰明伶俐、心地善良的少年。傳說(shuō)林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)恐怖的故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。三個(gè)少年認(rèn)識(shí)了一個(gè)復(fù)雜的世界，進(jìn)一步成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。這三個(gè)少年的勇敢非常值得我們學(xué)習(xí)。我們生活中也要克服困難，我就因?yàn)榭吹搅诉@本書(shū)中三個(gè)少年不害怕的精神面前要迎任而上，而我就不如這三個(gè)少年。有一天我正在看電視，哥哥跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“婷婷妹妹，我?guī)闳ヲT自行車(chē)吧？”我一聽(tīng)到去騎自行車(chē)，我就有點(diǎn)害怕了，因?yàn)槲疑洗悟T自行車(chē)摔了一下，所以我不敢騎自行車(chē)，我就害怕地回答：“哥哥，我現(xiàn)在不想騎自行車(chē)�！备绺缈次疫@么害怕就放棄了。
我看完這本書(shū)以后，每當(dāng)我害怕的時(shí)候，我就想起這三個(gè)少年，并不時(shí)打開(kāi)看看，它激勵(lì)著我走向每一天。
《少年與海》讀書(shū)筆記 篇3
在一兩個(gè)星期前，我在學(xué)校里買(mǎi)了一本書(shū)，叫做《少年與海》。這本書(shū)，是現(xiàn)任山東省作家協(xié)會(huì)主席專業(yè)作家張煒老師寫(xiě)的。在這一本書(shū)中，講述了海邊上，有三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對(duì)一切都感到好奇的少年。他們分別是：我、虎頭、小雙。傳說(shuō)，在這個(gè)林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)嗜血故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。然而，三個(gè)少年總想探個(gè)究竟。他們歷盡艱辛，終于接近了傳說(shuō)中可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙醫(yī)伍伯等，經(jīng)歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰(zhàn)的歷史。
這本書(shū)中的里面的故事都是由作者想象到的事情，作者將自己想到兒的事一個(gè)個(gè)都寫(xiě)了出來(lái)，而驚心動(dòng)魄的故事吸引著我們繼續(xù)往下讀著。書(shū)中里面的每一個(gè)人物，都被作者想表達(dá)的思想感情淋漓盡致的體現(xiàn)了出來(lái)。所以我想說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的真是太有趣兒，太值得我們?nèi)プx了！
《少年與海》讀書(shū)筆記 篇4
《少年與�！愤@本書(shū)講的是海邊上有三個(gè)對(duì)一切都感到好奇的少年。分別是作者、虎頭、小雙，他們聰明伶俐、心地善良。對(duì)村子里的人非常有禮貌。傳說(shuō)林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)嗜血的故事阻止了他們與這個(gè)是界的親密接觸。然而，三個(gè)勇敢的少年總想探個(gè)究竟。他們歷經(jīng)艱辛，終于接近了超大型天鵝妖怪，在接近妖怪之前，他們不具帶著槍的士兵，勇敢地闖進(jìn)關(guān)守妖怪的房間，打暈士兵，冒死救出妖怪。并把它放回大自然。他們這種勇敢，不懼危險(xiǎn)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我不禁想起一件事情。那是在一個(gè)炎熱的夏天，我和朋友們?cè)谙旅嫱�，由于太熱了，我們就去外面的亭子避暑。正�?dāng)我們真要坐下來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到一聲慘叫，我會(huì)有一看，原來(lái)是一只瘦弱不堪地一只流浪狗在偷吃已經(jīng)煮好的清蒸魚(yú)，原來(lái)那聲慘叫是那只狗叫的，一個(gè)高大威猛的男人在用鐵棍打狗呢�？吹竭@一幕，我和我的伙伴們一起去阻止他，我正想評(píng)理的時(shí)候，那個(gè)男人好像看出了我的意圖，便對(duì)我說(shuō)：“小子，我告訴你別惹事啊，滾一邊去。”聽(tīng)了這話我當(dāng)時(shí)氣得火冒三丈，正想回去還一句時(shí)，我的好朋友攔住了我：“先不要跟他費(fèi)口水勁了，我們當(dāng)務(wù)之急是要想怎么樣把狗救出來(lái)�！蔽依潇o的思考了一會(huì)，想出了一個(gè)打膽的計(jì)劃。我先帶三個(gè)人把狗救出來(lái)，再找兩個(gè)人在外面接應(yīng)，之后就跑出去，到秘密基地回合。等到黃昏的時(shí)候就動(dòng)手。不一會(huì)，天色漸漸暗下來(lái)了。我們按事先計(jì)劃準(zhǔn)備將狗救出來(lái)，一切進(jìn)行的很順利，狗被關(guān)在籠子里了，我們將籠子帶著就跑。在門(mén)口時(shí)卻遇到了那個(gè)男的，男的還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們已經(jīng)溜之大吉了。我們將狗帶到狗收容所，把它放在了那，我想沒(méi)有比這更好的地方了吧。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了一定要很勇敢，也要在危機(jī)時(shí)候?qū)W會(huì)冷靜思考，最后是我們大家要非常愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物，不要讓壞人傷害到他們，如果有壞人去傷害他們是，我們一定要出手相救，不要讓任何一條小生命從地球上消失了。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 篇5
我雖然只是一個(gè)上初中的孩子，但是我卻挺喜愛(ài)探險(xiǎn)的感覺(jué)。因?yàn)槿说囊簧傄?jīng)歷一些驚險(xiǎn)基于我的愛(ài)好，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)送給我一本《少年與�！贰�
《少年與�！分惺菐讉�(gè)知心少年每天生活在老人們說(shuō)的妖魔鬼怪之中的遐想世界。一個(gè)個(gè)故事阻止不了他們的好奇心。所以，他們逐漸認(rèn)識(shí)了見(jiàn)風(fēng)倒，小妖怪，老狍子木精，蘑菇婆婆等人物，了解了他們的離奇人生，也是幾個(gè)少年逐漸長(zhǎng)大，成熟起來(lái)。一遍遍文章猶如一個(gè)個(gè)片段。一段段文字真實(shí)而簡(jiǎn)潔，敘述簡(jiǎn)單明了。說(shuō)話行動(dòng)及其沉穩(wěn)的主人公，可愛(ài)大方的兩個(gè)小伙伴帶領(lǐng)我們走進(jìn)森林，走向大海。一幅幅畫(huà)面因語(yǔ)言的描述，呈現(xiàn)在腦海里，清楚，淡雅，一旦印上就無(wú)法抹去，也可以幫助我更加了解語(yǔ)言之雅，內(nèi)容之美。每一個(gè)片段都會(huì)有一個(gè)感人至深，耐人尋味的結(jié)尾。其中我最喜愛(ài)的是“蘑菇婆婆”，她的真實(shí)，親情感動(dòng)了我：寧愿自己終生生活在黑暗的森林里，也不愿拋棄自己自己想念父母的'情愿而回到村里去養(yǎng)老。結(jié)尾描述了蘑菇婆婆獨(dú)自一人摘蘑菇的場(chǎng)景，這不就是蘑菇婆婆一生的寫(xiě)照嗎？這段場(chǎng)景讓人浮想聯(lián)翩，耐人尋味。
書(shū)中三個(gè)少年的英勇大方，聰明，不畏困難是好樣的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
《少年與�！纷x書(shū)筆記 篇6
蔚藍(lán)色的大海，淺藍(lán)色的天空，三位少年來(lái)到了海邊，眺望著遠(yuǎn)方，開(kāi)始了他們的好奇之旅，這就是少兒作品《少年與�！返姆饷�。暑假里，我追隨著三個(gè)海邊少年的足跡，一一翻看屬于他們的故事。
《少年與海》共分為五章，在書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了傳說(shuō)中可怕的“小妖怪”、老袍子、蘑菇婆婆、牙醫(yī)伍伯和晦氣的貍花貓球球。其中，給我感觸最深的是《千里尋芳鄰》的故事。
一只小貓剛出生沒(méi)幾個(gè)月就沒(méi)有了爸爸、媽媽，我和外祖母收留了它，給它取名叫“球球”。我的芳鄰虎頭家有四頭小豬，最小的叫“春蘭”，球球和春蘭結(jié)識(shí)并成為最好的朋友。后來(lái)舅母來(lái)了，帶走的球球，可是球球并不喜歡城里的生活，有一天偷偷踏上了回家的旅程。一百一十四華里的路，球球歷經(jīng)了很多困難，終于到達(dá)了漁村。從此，球球和春蘭每天都在一起，沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。
讀完這個(gè)故事，我只想對(duì)球球說(shuō)：“球球，你真勇敢，為了你的芳鄰——春蘭，為了回到真正屬于你的家，你克服困難，堅(jiān)持不放棄，你成功了�！鄙钪�,我們總會(huì)遇到許多困難,學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難.我是個(gè)害怕困難的女孩,生活上的困難爸爸媽媽可以幫助我,或者直接代勞,可學(xué)習(xí)上,他們就幫不了我了,于是我常常在困難面前氣餒、退縮。上學(xué)期期末測(cè)試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直接下滑到七十幾分，爸爸媽媽非常擔(dān)心，老師也說(shuō)了中年級(jí)數(shù)學(xué)的重要性，鼓勵(lì)我要努力�？墒�，我一看到那些復(fù)雜的數(shù)字和七繞八繞的應(yīng)用題，所有的勇氣就被打敗了。所有，我的數(shù)學(xué)成績(jī)到現(xiàn)在也沒(méi)有提高�？赐昵蚯蚯Ю飳し监彽墓适�，我心想，一只小貓為了回到自己的故鄉(xiāng)都能走那么遠(yuǎn)的道路不放棄。為什么我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)的困難就畏縮不前呢？難道我連一只小貓也不如？不，我要改變自己面臨的現(xiàn)狀，在數(shù)學(xué)上多下功夫，提高成績(jī)。
古往今來(lái)，哪一個(gè)成功者不是憑著堅(jiān)持和信念走上星光大道的？
童第周苦學(xué)成才，李時(shí)珍書(shū)寫(xiě)《本草綱目》，哪一個(gè)靠的不是堅(jiān)持不懈的毅力？他們吃了很多苦，但都默默地堅(jiān)持著，經(jīng)過(guò)很多次的努力，最終獲得成功。
只有堅(jiān)持，才能獲得成功。
《少年與�！纷x書(shū)筆記 篇7
我還在假期看過(guò)一本書(shū)，稱為《少年與海》。
這本書(shū)關(guān)鍵講的是：海灘有三個(gè)精明能干、善解人意的青少年。傳說(shuō)故事林子里有恐怖的妖精，一個(gè)個(gè)恐怖的故事阻攔了她們與這世界的親近。三個(gè)青少年了解了一個(gè)繁雜的全球，進(jìn)一步發(fā)展和完善起來(lái)。這三個(gè)青少年的英勇十分非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家日常生活還要戰(zhàn)勝困難，我就由于看到了這本書(shū)中三個(gè)青少年不害怕的精神實(shí)質(zhì)眼前要迎任而上，而我就比不上這三個(gè)青少年。有一天我正在看電視劇，親哥哥跑過(guò)來(lái)說(shuō)：婷婷親妹妹初中，我陪你去騎自行車(chē)吧？我一聽(tīng)見(jiàn)去騎自行車(chē)，我就有點(diǎn)兒害怕了，由于我之前騎自行車(chē)摔了一下，因此我不敢騎自行車(chē)，我就害怕地回應(yīng)：親哥哥，現(xiàn)在我不愿騎自行車(chē)。哥哥看我那么害怕就放棄了。
我看了這本書(shū)之后，每每我害怕的情況下，我就想到這三個(gè)青少年，并時(shí)常開(kāi)啟看一下，它鼓勵(lì)著我邁向每一天。
《少年與海》讀書(shū)筆記 篇8
今天，老師發(fā)了一本書(shū)叫《少年與海》。我以為肯定不好看，但沒(méi)想到的事發(fā)生了。
晚上，放學(xué)回家，我就開(kāi)始看書(shū)了。首先，我知道了這本書(shū)是張煒寫(xiě)的。我讀著讀著，漸漸地喜歡上了這本書(shū)。我甚至把我當(dāng)成了主人公，冒險(xiǎn)了很久很久。我從小孩漸漸變成了“小大人”。從那以后，我只要一有空就看。漸漸頁(yè)數(shù)越來(lái)越少，我看完了，帶著一點(diǎn)興奮和失望。
你們一定很想知道這本書(shū)的內(nèi)容吧，那我就告訴你們。海邊上有三個(gè)聰明伶俐、心地善良，對(duì)一切都感到好奇的少年，傳說(shuō)中，林子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)嗜血的故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。然而，三個(gè)少年總想探個(gè)究竟。他們經(jīng)歷艱辛，終于接近了傳說(shuō)中可怕的小妖怪。老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫(yī)伍佰等。經(jīng)歷了自己的傳奇人生，他們逮住了小妖精，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰(zhàn)的歷史……在一系列精心動(dòng)魄的事件中，三個(gè)少年認(rèn)識(shí)了一個(gè)復(fù)雜的世界，逐漸成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。這就是《少年與�！返暮�(jiǎn)單介紹。
我很喜歡這本書(shū)，我想你們也會(huì)很喜歡吧。這本書(shū)能讓你積累很多成語(yǔ)，還可以讓你的語(yǔ)言豐富起來(lái)。
我很喜歡這本書(shū)，你呢？
《少年與�！纷x書(shū)筆記 篇9
對(duì)大家來(lái)說(shuō)，知道《少年與�！愤@本書(shū)的人很少。可我覺(jué)得不一樣，它的內(nèi)容令我印象深刻，難以忘懷。
故事主要寫(xiě)了東海邊三個(gè)少年知己。他們互幫互助，捉住了見(jiàn)風(fēng)倒的“小愛(ài)物”，解開(kāi)了密林中蘑菇婆婆的傳說(shuō)。與賣(mài)禮數(shù)的老狍子精交了朋友，找到了給野物鑲牙的牙醫(yī)五伯……在他們之間發(fā)生的傳奇故事，好似永遠(yuǎn)說(shuō)不盡，道不完。每一件事都讓人感動(dòng)。
當(dāng)我看到三個(gè)少年知己為了拯救“小愛(ài)物”而不顧一切地與大人們搏斗時(shí)，我感受到了三個(gè)少年的善良，當(dāng)我看到了老歪追殺老熊時(shí)，我的心一下子揪了起來(lái)，當(dāng)我看到三個(gè)少年和老狍子精一起談?wù)摱Y數(shù)時(shí)，我的心非常輕松，就像少年們一樣。當(dāng)我看到五伯給狼王興兒鑲鐵牙時(shí)，我真害怕興兒會(huì)一口下去，五伯人頭落地。當(dāng)我看到球球?yàn)榱藢ふ掖禾m和三個(gè)少年知己順著鐵軌跑，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生死攸關(guān)，跑到了東海邊自己“芳鄰”的村子里時(shí)，我感動(dòng)地流下了眼淚。
東海邊的一段故事令人感動(dòng)，冶令人感到神奇，東海邊常有著幾個(gè)村子，村里林密人稀，無(wú)數(shù)的野物精靈和海中怪物的故事被村里人傳揚(yáng)……
《少年與�！纷x書(shū)筆記 篇10
在這個(gè)四年級(jí)暑假，我得到了一本書(shū)《少年與�！�。這本書(shū)是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者張煒叔叔寫(xiě)的童話故事。我先看看內(nèi)容簡(jiǎn)介主要寫(xiě)了三個(gè)孩子在神秘的林子里尋找妖怪的故事。他們?cè)趯ふ已值倪^(guò)程中，慢慢地認(rèn)識(shí)了大自然，慢慢地長(zhǎng)大、成熟起來(lái)，懂得了怎樣正確的分辨善惡美丑，好像跟西游記相似，也是一集一集的。
我做好計(jì)劃，就開(kāi)始認(rèn)真讀了起來(lái)，剛開(kāi)始還沒(méi)什么，慢慢的我被三個(gè)主人公吸引了，被他們勇敢的精神打動(dòng)了，每天都比計(jì)劃要多看一些。再后來(lái)我更喜歡看那些小妖精了，原來(lái)他們都是些好妖精，是人們把他們傳說(shuō)的那么可怕。
慢慢的這本書(shū)，開(kāi)始在我腦海里起作用了，滿腦子都是他們捉妖的事，連做夢(mèng)都是——我都成他們的戰(zhàn)友了，我開(kāi)始在圖書(shū)群里討論這個(gè)故事，和小區(qū)里的小伙伴們做這個(gè)故事的游戲。這還不夠，我們決定要找個(gè)有妖怪的地方去捉妖，我的捉妖記就這樣開(kāi)始了。
小區(qū)里有一片綠化帶，有幾棵樹(shù)和茂密的草叢。我們勇敢的走進(jìn)去，小心的尋找著，��！我大叫起來(lái)。在一棵樹(shù)下面，我發(fā)現(xiàn)了一顆蘑菇仙子。小伙伴們圍了過(guò)來(lái)，大家都很興奮，繼續(xù)尋找，陸陸續(xù)續(xù)的又找到了：蜘蛛精，甲蟲(chóng)仙子，蚯蚓王子等等，不知不覺(jué)，我們?cè)谶@本書(shū)的引導(dǎo)下走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)了很多小昆蟲(chóng)和植物。
慢慢的小區(qū)已經(jīng)滿足不了我的求知欲，我和爸爸決定到真正的深林去捉妖。我們來(lái)到了拉法山，這才是動(dòng)植物的寶庫(kù)，光野花就數(shù)不清，蝴蝶有幾十種。我太興奮了，拿相機(jī)拍了很多照，還采集了植物葉子標(biāo)本。
這就是我的捉妖記，現(xiàn)在我已經(jīng)愛(ài)上了大自然，喜歡上了這些大自然賦予我們的精靈，它們是我們朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們。
《少年與海》讀書(shū)筆記 篇11
拿到這本書(shū)的時(shí)候，第一眼就被書(shū)名所深深吸引，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“老人與海”，“少年與�！庇质鞘裁礃拥墓适履�？這是當(dāng)代著名作家張煒的長(zhǎng)篇兒童文學(xué)作品。
這本書(shū)是作者對(duì)野生動(dòng)物的贊歌。人與自然是離不開(kāi)的，就像一個(gè)鏈條。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)、喜愛(ài)，以及作者呼吁人類熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。直到現(xiàn)在，我一回憶起書(shū)中主人公的離奇經(jīng)歷，心里都情不自禁的產(chǎn)生一種敬佩之情！
故事是由我、小雙、虎頭聯(lián)系起來(lái)的。大家住在一個(gè)海邊的小村莊里。虎頭家的母豬生了一群小豬，其中最小的名字叫“春蘭”。而此時(shí)，我的家的院子里來(lái)了一只貓。它叫“球球”。春蘭和球球彼此呆在一塊的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，什么事總是兩人一起。過(guò)了一段時(shí)間，我的女妖舅媽來(lái)了，她見(jiàn)球球如此可愛(ài)，決定把它帶到大城市去。雖然球球非常不同意，但也沒(méi)有辦法。大城市里的每一個(gè)物品，球球都不喜歡。在一次宴會(huì)上，球球逃了出去。接下來(lái)，就是它的奇妙旅程。它依靠自己的雙手和智慧，自力更生；它依靠自己的雙腳和毅力，走遍大街小巷，崇山峻嶺；它不怕別人的嘲笑，也不怕別人的譏諷，終于走回了那個(gè)海邊的小村莊，重又見(jiàn)到了春蘭和三個(gè)少年。球球用它的雙手和雙腳，創(chuàng)造了生命的奇跡。
我讀了《少年與�！纷钆宸䲡�(shū)中的人物球球，想一想球球，再看看我，簡(jiǎn)直是天壤之別�。∮浀媚翘�，爸爸媽媽把我一個(gè)人丟在了家，我的午餐和晚餐都沒(méi)了著落，只好努力嘗試去熬粥，可是怎么弄都不行，家里所剩無(wú)幾的米都被我熬光了。那時(shí)，我餓的簡(jiǎn)直要昏過(guò)去了，只好給爺爺奶奶打電話，讓他們來(lái)給我送飯吃。
一想起這件事，我對(duì)球球更加佩服了。球球?yàn)榱嘶氐酱迩f，幾天幾夜沒(méi)有吃東西，都沒(méi)有放棄，而我只遇到了一點(diǎn)小小的困難，就夭折了，真是太慚愧了！
我深深的領(lǐng)悟到，雖然我們沒(méi)有球球那樣的處境，但我們也要從日常生活中學(xué)會(huì)一些。遇到一些挫折不能輕易的放棄，要敢于克服困難，不向困難低頭,擁有一個(gè)樂(lè)觀向上、從容的心態(tài)。
這本書(shū)給我的啟示很多，我也領(lǐng)悟到了許多道理。讀了這本書(shū)，會(huì)讓你受益匪淺。
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