我很愛(ài)讀書(shū)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我很愛(ài)讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
我很愛(ài)讀書(shū)作文1
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀起書(shū)來(lái)常常津津有味，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
我很愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)書(shū)，愛(ài)文字優(yōu)美的文學(xué)書(shū)，愛(ài)詼諧有趣的童話書(shū)……我看書(shū)經(jīng)常會(huì)入迷，不受外界的影響，一頭扎進(jìn)書(shū)堆里出不來(lái)�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常重要。
有一次，我把書(shū)帶到被窩里去看。我先把書(shū)放在枕頭上，用頭和后背將被子撐起來(lái)，像個(gè)小帳篷似的，手里再拿著手電筒，光線就不會(huì)跑到外面去了。我看著我的書(shū)，越看越起勁，情緒也越來(lái)越激動(dòng)，完全忽略了時(shí)間，書(shū)也漸漸薄了下來(lái)。忽然，門(mén)打開(kāi)了，燈亮了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，而我卻全然不知。媽媽突然掀開(kāi)了被子，看到了在帳篷里偷偷看書(shū)的我，說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，都幾點(diǎn)了，怎么還不睡覺(jué)啊！你雖然喜歡看書(shū)，但也不能不休息，影響到明天的上課和學(xué)習(xí)��！”從那以后，我認(rèn)識(shí)到勤奮讀書(shū)雖好，但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
笛卡爾曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！笨梢�(jiàn)，讀好書(shū)是多么的重要�。∥覑�(ài)上了讀書(shū)，愿永遠(yuǎn)徜徉在書(shū)和知識(shí)的海洋里。
我很愛(ài)讀書(shū)作文2
我愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)甚至讀到入了迷。
有一次，我一邊讀書(shū)一邊吃餅干，媽媽叫了我一下我一扭頭，咬了一口書(shū)，媽媽抬頭一看，說(shuō)：“你在咬什么呀？”我低頭一看，瞪大了眼睛，說(shuō)：“啊——我怎么會(huì)咬書(shū)？”在一旁的弟弟哈哈大笑，看弟弟笑的那個(gè)樣呵呵，真好玩。
還有一次我在玩游戲，玩得高興了，連作業(yè)也忘寫(xiě)了，媽媽又來(lái)叫我寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，不知怎么的又看起書(shū)來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間下午到了，媽媽說(shuō)她要去買(mǎi)菜，讓我也去，我說(shuō)我不去，媽媽說(shuō)：“那你在家寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽腋揪筒恢缷寢屨f(shuō)的什么，就回答她：“恩。”媽媽就走了。看著看著，我看到媽媽回來(lái)的'時(shí)候了，媽媽說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”我又不知道媽媽說(shuō)的什么，就說(shuō)：“恩�！蔽矣纸涌粗�。
晚上吃完晚飯，我就去睡了。
第二天早上，我早早的起了床，心里這么一想，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。我就趕緊穿上了衣服去寫(xiě)作業(yè)了。“啊——，作業(yè)終于寫(xiě)完了�！眿寢屨f(shuō)：“你不是早就把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我說(shuō)：“不是啊�！蔽乙豢幢碚f(shuō)：“啊，快遲到了，媽媽我走了。”說(shuō)著我背著書(shū)包就走了。
我讀書(shū)的時(shí)候，先思考故事中的人物為什么要這么做，然后我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。回過(guò)頭來(lái)品味我最喜歡的語(yǔ)句，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們，然后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
我這樣讀書(shū)太入迷了，下回一定找個(gè)好時(shí)間讀書(shū)！
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