以對(duì)手的作文[精華8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的以對(duì)手的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以對(duì)手的作文 篇1

　　也許，這就是對(duì)手吧！

　　如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在明白劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒有先下手為強(qiáng)�。∷�能夠?qū)�劉備說：“天下英雄，唯操與使君�！边@種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同――盡管他們尚未成為對(duì)手――是多么的難得！

　　現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自我的對(duì)手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮。人類的生活處處充滿了競爭，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎？

　　其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難。試想，為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢？

　　對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球隊(duì)是無時(shí)無刻在轉(zhuǎn)的。一切也都是再普通但是了。你不是所有人的`生活中心。自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　人生，就如白駒過隙一般，忽然而已。如此簡短的人生，你的對(duì)手就一向在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒有對(duì)手，沒有競爭，一切都是那么的平淡無味。

　　請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！這是競爭的需要，也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點(diǎn)，有好處一點(diǎn)嗎？

　　因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗�是關(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸�，因�(yàn)樗�是你的�?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競爭中尋找高貴的人生吧！

以對(duì)手的作文 篇2

　　當(dāng)馴良的羊開始自己生活的時(shí)候，它就有了狼這個(gè)對(duì)手，它不得不完善自己，使自己跑得更快。

　　很難想象，沒有對(duì)手的一個(gè)人，他將是在生活中茍延殘喘，最終死亡；沒有對(duì)手的民族，將是受人百般欺辱之后趨于滅亡。

　　沒有對(duì)手，就好比船沒有了風(fēng)帆，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。忍辱負(fù)重的勾踐面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手夫差，他每天臥薪嘗膽并在自己國家大力發(fā)展軍隊(duì)，終于創(chuàng)下了“三千越甲可吞吳”的奇跡。正是夫差強(qiáng)大的實(shí)力，促使了勾踐奮起直追。

　　沒有對(duì)手，就如斷線的風(fēng)箏，沒有目標(biāo)，隨風(fēng)逐流。中國清政府統(tǒng)治時(shí)期，面對(duì)強(qiáng)大的西方國家，他們閉關(guān)鎖國，沒有對(duì)手，他們感到很安逸，做著天朝上國的美夢(mèng)，可最后當(dāng)西方列強(qiáng)的炮火轟開國門之時(shí)，火燒圓明園，把中國遺產(chǎn)掠奪一空�；栌沟慕y(tǒng)治階級(jí)永遠(yuǎn)也想不到，沒有對(duì)手的民族，它將失去前進(jìn)的方向，似一只無頭的蒼蠅，最終被人滅亡。

　　沒有對(duì)手的世界，社會(huì)將停滯不前�？v觀人類社會(huì)，如果當(dāng)初沒有惡劣的.自然環(huán)境、兇猛的野獸，也許原始人就不要為自己的生活而憂愁，那今天的我們可能還是生活在一片黑暗當(dāng)中，實(shí)行原始的平均分配。我們與電腦將無緣，我們可能也會(huì)被其他東西所取代。

　　沒有對(duì)手的人，他的工作和學(xué)習(xí)將是停滯不前。假想一個(gè)人單獨(dú)地學(xué)習(xí)，他將如井底之蛙，自己以為自己已經(jīng)很了不起了。當(dāng)他跳出自己的圈子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小，那么微不足道。你會(huì)忽然悟到：原來學(xué)習(xí)的動(dòng)力是要有一個(gè)競爭對(duì)手。

　　總之，無論從自然界還是人類社會(huì)都不能沒有對(duì)手。自然界中的萬物如果沒有對(duì)手，那么自然就不會(huì)那么豐富多彩。如果人類社會(huì)沒有對(duì)手，我們的戰(zhàn)爭可能還是最原始的互相廝殺。也許可能就沒有當(dāng)今的美國囂張的氣焰，沒有核威脅，沒有霸權(quán)主義，更沒有美國對(duì)伊拉克的狂轟濫炸。但沒有對(duì)手，又沒有了巨大能量的核電站，沒有了網(wǎng)上購物的便捷。

　　沒有對(duì)手的民族，將是一個(gè)落后的民族，沒有對(duì)手的世界，將是一個(gè)空洞的世界。

以對(duì)手的作文 篇3

　　今天上午舉行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，雖然考試的時(shí)間只有短短的40分鐘，但我做卻得很快，還特意檢查了一遍，感覺沒有錯(cuò)誤。于是，我信心滿滿的交了卷，還擺出一幅無人能敵的架式。很快試卷便改出來了。

　　下午發(fā)數(shù)學(xué)試卷，空氣中仿佛彌漫著一股緊張的氣氛，我感覺血液的流動(dòng)也加快了。當(dāng)我聽到自己的對(duì)手向怡拿到99分時(shí)，不禁心生佩服，而望著自己試卷上鮮紅的96分，又覺得是那么地寒酸。但很快我又想起了《感謝對(duì)手》中的一段話：“感謝對(duì)手，而不是憎恨對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手使你進(jìn)步，他是你左邊的敵人，更是你右邊的朋友！”想到這里，剛才心里的痛楚瞬間便化為烏有，拋到了九宵云外。向怡，這個(gè)名字很陌生，也很親切。我倆對(duì)視中總有一股難以名狀的**味。

　　初見她時(shí)，我總會(huì)把她的名字聽成“笑盈盈”。的'確，她也經(jīng)常笑，令人感到溫暖。第一次考試，我便見識(shí)到了她的實(shí)力，的確很強(qiáng)悍，但我無所畏懼。

　　于是我心里暗暗地想：“我的競爭對(duì)手就是她！”于是，一場(chǎng)場(chǎng)明爭暗斗也隨之上演……這次考試，使我懂得了許多取之不盡的大道理：如做事要像考試一樣謹(jǐn)慎，越簡單的地方越要細(xì)心，當(dāng)然最重要的感悟是學(xué)會(huì)感謝對(duì)手，因?yàn)樵谀闳松�的道路上，他是左邊的敵人，也是你右邊的朋友�?/p>

以對(duì)手的作文 篇4

　　生命需要?jiǎng)恿Γ�而�?duì)手就是能量；生命需要旋律，而對(duì)手就是音符；生命需要味道，而對(duì)手就是鹽。

　　風(fēng)和日麗時(shí)，也許你想停下來欣賞沿途的美景，但對(duì)手卻使你風(fēng)雨兼程，不敢停步；目標(biāo)近在咫尺時(shí)，也許你想放松自己，小憩片刻，但對(duì)手卻使你懸起心，直至達(dá)到目標(biāo)為止。對(duì)手是駛向成功彼岸的船槳，是生命中不可或缺的元素。

　　有了對(duì)手，才有了儒家和墨家同盛，法家和道家同興的場(chǎng)面，才有了百家爭鳴的春秋時(shí)代。有了對(duì)手，才顯出曹操的雄才偉略、奸雄本色；才襯托出孔明的足智多謀、用兵如神，才有了英雄輩出、波瀾壯闊的三國時(shí)代。有了對(duì)手，歷史才會(huì)如此多姿多彩。

　　對(duì)手是成功之路上的狼，和狼共舞，最終使你由怯弱的羊變成兇猛的虎豹。如果你輕視他，對(duì)手就會(huì)像一把鋒利無比的寶劍刺向你的胸膛，讓你死無葬身之地。

　　你看，那“力拔山河氣蓋世”的霸王竟會(huì)輸給痞子劉邦。因?yàn)樗麆傘棺杂茫�漠視�?duì)手。那過五關(guān)斬六將的關(guān)公竟會(huì)大意失荊州，敗走麥城。因?yàn)樗�驕傲自大，忽視�?duì)手。那所向披靡的李闖王身經(jīng)百戰(zhàn)，終于贏得半壁江山時(shí)，卻突然潰敗，永無翻身之機(jī)。因?yàn)樗�不思進(jìn)取，無視對(duì)手。

　　行百里者半九十，只要沒有到達(dá)“柳暗花明又一村”，前面可能還是“山重水復(fù)疑無路”。而此時(shí)，我們更應(yīng)該敬畏對(duì)手，了解對(duì)手。

　　有時(shí)，對(duì)手可能不是某個(gè)別人，而是周圍的環(huán)境，或是我們自己。而自己作為對(duì)手才是最可怕最致命的'。

　　此時(shí)，我們不妨想一下司馬遷忍辱負(fù)重“發(fā)憤著書”的血淚；不妨想一下蘇東坡遭遇貶謫之后“一蓑煙雨任平生”的超然，不妨想一下海倫·凱勒“假如給我三天光明”的心聲，不妨想一下海明威“人可以被毀滅，卻不能被打倒”的吶喊。這樣一來，自己的心魔也就變得不那么可怕了。只要我們鼓起勇氣，充滿信心，奮然前行，就一定能降服它。志士勇士即使失敗了，但仍然是失敗了的英雄

　　對(duì)手，是你讓生命如夏花之絢爛，如秋實(shí)之甘甜。對(duì)手，是你造就了歷史長河滔滔向前。

　　對(duì)手，向你致敬！

以對(duì)手的作文 篇5

　　論起古詩文，我可謂是萬人之上，一人之下。李紫萌，這位詩詞達(dá)人，既是我再好不過的朋友，也是我永遠(yuǎn)的對(duì)手。

　　這不，班級(jí)中又磨（摩擦）出了“飛花令”的`火花。我劈關(guān)斬將，雖說有次與高山、衛(wèi)思婕玩“白”字飛花令時(shí)險(xiǎn)遭淘汰，可是最終我仍然沖到了決戰(zhàn)的“舞臺(tái)”。自然，李紫萌也與我一樣晉級(jí)到了總決賽。我的心似乎提起了（到了嗓子眼）一樣，胸部有些許發(fā)悶，呼吸也十分沉重。在四十雙眼睛與強(qiáng)大的對(duì)手面前不禁有些顫抖與恐慌。我倆的腳步這時(shí)都顯得異常躊躇，顯然都不愿與對(duì)方比賽，但，我們又都難免一戰(zhàn)。我們（此刻）我們對(duì)視了一眼，開始了比拼。

　　面對(duì)這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，我（頓時(shí)）感覺身體緊繃，腦子頓時(shí)（建議把“頓時(shí)”調(diào)換到前面）懵（蒙）了，把詩詞忘了個(gè)幾乎精光（一干二凈），可李紫萌毫不讓步，一下說出幾句，我吞吞吐吐地說了簡單的詩句，快招架不住了。直至第二局，我才意識(shí)到情況危急，試圖讓自己清醒下來，贏李紫萌一局（好挽回一些局面）。可是（直至）最后仍然以二比一輸了（惜�。�。

　　記得不久前我還被李紫萌完全碾壓，現(xiàn)在雖然仍有點(diǎn)遜色，可已經(jīng)與她不相上下了（改為：能與她同臺(tái)競技幾個(gè)回合，我已經(jīng)心滿意足了）。我（堅(jiān)信）遲早都要超過她，我的對(duì)手——李紫萌！

以對(duì)手的作文 篇6

　　擁抱對(duì)手

　　海天相接，讓飛鳥擁抱游魚，云彩的末端是太虛仙境冥合的絕美映像。陽春布澤，萬物相向和諧。我們追求的天人合一的完美，發(fā)奮讓矛盾成為和諧。高山流水是突兀與流暢的結(jié)合，莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，六朝煙雨，飲酒論劍，輕蹄忽別長安花，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，我們不禁感嘆浪漫較與世俗的曼美與驚艷。雪前梅下，曹劉煮酒縱橫天下英豪，這是一種英雄間的惺惺像惜，更是一種超越對(duì)手的擁抱。擁抱對(duì)手，讓世界和諧精彩，笑臨對(duì)決，讓心靈海闊天空。

　　擁抱對(duì)手，是一種寬容。赤壁之上，智諸葛三氣東吳郎，氣勢(shì)炎炎，卻終為百萬大曹握手像和。東風(fēng)尚予孫劉便，火燒曹營，氣煞曹公走華容。諸葛亮與周瑜的擁抱化為赤壁屹江笑看三國鼎立的千古佳話。

　　擁抱對(duì)手，是一次美與美的結(jié)合�？蓢@停機(jī)德，堪憐詠絮才。一個(gè)圓潤端莊和氣近人，一個(gè)弱柳扶風(fēng)嶙峋秉直，大觀圓的紅門掩上了閨婦的幽怨，林妹妹的淚眼傾腸化作寶姐姐憐惜愛撫。同為一個(gè)寶玉，二人從此姐妹相稱。擁抱對(duì)手，讓私仇突兀化為和諧美滿，暗丘葬花融于映雪詠梅不正是一種絕妙的精作嗎？

　　擁抱對(duì)手更是一種覺醒和悔悟。巍巍梁山百名好漢除強(qiáng)扶弱，夕幕大宋，高俅當(dāng)?shù)�，林教頭至忠反遭劫。白虎堂安兵刀光襲人懼，山神廟風(fēng)雪逼人怒。梁山智深仗義野豬林，豹子頭傾情義反投梁山。擁抱梁山，林沖看到了對(duì)手的熱忱，融入對(duì)手，讓禁軍教領(lǐng)體悟到忠義的內(nèi)涵。

　　這種擁抱，是對(duì)對(duì)手的肯定，更是對(duì)于自身的反省與凈化。事無絕對(duì)，換位思考，讓對(duì)立成為和諧，融入對(duì)手是擁抱的至高境界。把眼光放遠(yuǎn)，將心門推開，讓眼中不再有對(duì)立，讓心跳跟隨靈動(dòng)的韻律而和諧，讓青春洋溢摒棄冷漠為對(duì)手而喝彩。讓青春紛飛激揚(yáng)斗志為點(diǎn)燃期望而歌頌。

　　對(duì)手是競爭中的伴侶，對(duì)手是挑戰(zhàn)中的友人，對(duì)手更是激勵(lì)我們前進(jìn)的.動(dòng)力。我們需要對(duì)手，需要一種勇于擁抱對(duì)手的勇氣，我們需要對(duì)手，更需要擁抱對(duì)手的寬容與坦蕩。沃野碧汀，春光無限，更需彩花飾，清水芙蓉，典雅脫俗，還求綠葉襯。世界不是孤單的，我們需要更多的阻力，更多的對(duì)手。百煉方能成鋼，涅磐才可重生。因此，擁抱對(duì)手，讓我們多一份勇氣，多一點(diǎn)坦蕩，多一次歷練，多一次重生吧！

以對(duì)手的作文 篇7

　　回首硝煙滾滾。血腥成云的第二次世界大戰(zhàn)，三巨頭的鼎立之勢(shì)撐起了一片為苦難深重的人民帶來光明和希望的天。丘吉爾本是一個(gè)不折不扣的激進(jìn)反的共分子，卻也在這非常形勢(shì)下和美國攜手蘇聯(lián)，同斯大林親密有加，同仇敵愾。然而在法西斯氣焰漸退，希特勒已成強(qiáng)弩之末時(shí)，他們?nèi)�人又各自精明地盤算，爭取在戰(zhàn)后為國家取得最大利益。

　　由對(duì)手變?yōu)槊擞�，又由盟友轉(zhuǎn)回對(duì)手，乍一看只是三人老謀深算，左右逢源的逢場(chǎng)作戲罷了，其實(shí)不然。他們?cè)缫言趦?nèi)心將對(duì)方定為知己，盡管更多的時(shí)候是勁敵。當(dāng)羅斯福最先去世時(shí)，丘吉爾不勝悲痛以至于失聲垂淚；而丘吉爾去世后，斯大林這樣剛毅的人也不禁愴然，為之感嘆惋惜，因?yàn)檫@時(shí)他失去的不僅是一個(gè)強(qiáng)有力的`對(duì)手，更是可以同他一較高下，不論誰勝誰負(fù)都心生贊許的摯友。

　　對(duì)手乎？盟友乎？對(duì)手，真的是一個(gè)奇妙的角色。飛沙走石，摘葉為刀，高手過招稍不留神便會(huì)性命不保，因?yàn)閷?duì)方的一招一式都意在攻破自己的要害，如此難分高下的一場(chǎng)惡斗過后，彼此竟也會(huì)不謀而合地一笑泯恩仇，從此惺惺相惜。對(duì)手——和自己對(duì)立的能手，二者實(shí)力相當(dāng)，或許是形勢(shì)所迫，或許是立場(chǎng)不同，總要針鋒相對(duì)地明爭暗斗一番。這一次你略勝一籌，那一次他棋高一招，這樣誰都心有不甘，不愿先低頭，從而激發(fā)了自身的潛能迫使雙方一步步登上原本看似高不可攀的極限。

　　和對(duì)手競技，其實(shí)是雙贏。

　　相視不語，莞爾一笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，一句溫婉的叮嚀，朋友，是永遠(yuǎn)那么溫馨的港灣；眼神犀利，唇槍舌戰(zhàn)，步步緊逼，一絲一毫都不肯退讓，對(duì)手，是戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人。朋友會(huì)在你失意時(shí)安慰你，對(duì)手卻在以另外一種方式激勵(lì)你，使你迸發(fā)出最高的斗志。獨(dú)孤求敗，當(dāng)一個(gè)人失去了對(duì)手，雖然這是至高無上的榮耀，可同時(shí)又是多么大的悲哀和孤獨(dú)。有了對(duì)手，人們才會(huì)奮斗不息；有了對(duì)手，生命才具有了挑戰(zhàn)的意義；有了對(duì)手，我們才真正擁有了充實(shí)自強(qiáng)的快樂。

　　當(dāng)意識(shí)到他人已要超過自己時(shí)，不要焦急；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些人都在自己之上時(shí)，不必感傷，反而，我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)�，我們有了�?duì)手。

以對(duì)手的作文 篇8

　　謝謝你，對(duì)手

　　對(duì)手是誰？對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人，對(duì)手就是我們通向成功的障礙，他能夠磨練我們的意志，與對(duì)手挑戰(zhàn)，能夠在不知不覺中提高我們的潛質(zhì)。

　　我之因此要感謝對(duì)手，是正因?qū)κ志拖裎覀兊睦蠋�，他能指出我們的不足。�?duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，他能夠讓我不斷的進(jìn)步，不斷的踏上新的臺(tái)階；對(duì)手更像一條皮鞭，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向成功。

　　正因有對(duì)手，我們才有競爭。美國有個(gè)阿拉斯加的.地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護(hù)鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是正因一場(chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。

　　在生活中，我們的對(duì)手無處不在，我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭，才能變得更加勇敢。

　　但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對(duì)手面前，我只會(huì)選取逃避，而不知道去選取應(yīng)對(duì)，我記得我小的時(shí)候，總是害怕與對(duì)手競爭，在對(duì)手面前，我總是一個(gè)失敗者，之后，好像是在五年級(jí)的時(shí)候，老師教育我們要學(xué)會(huì)競爭，老師還給我找來了一個(gè)對(duì)手，在與對(duì)手競爭中，我懂得了要學(xué)會(huì)競爭才能有進(jìn)步。此刻，在對(duì)手面前，我學(xué)會(huì)了選取應(yīng)對(duì)，而不會(huì)去選取逃避。在對(duì)手面前，我們?cè)谔�起頭來應(yīng)對(duì)，我們只有超越對(duì)手，才能超越自己。

　　在從生道路上，對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴，對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對(duì)手，我們也許就會(huì)失去了一切。因此我要感謝對(duì)手，感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

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