有關(guān)謝謝你對(duì)手作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的謝謝你對(duì)手作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝你對(duì)手作文 篇1
與我身處同一屋檐下的對(duì)手Y，同樣有著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的倔強(qiáng)，不肯承服于對(duì)方。一個(gè)有著火一樣的性格，一個(gè)有著冰一般的內(nèi)心，天地規(guī)則是不允許我們相容的。
同樣優(yōu)秀的我們，無(wú)論在口語(yǔ)上或是筆試上都是無(wú)可挑剔的;身為老師最完美的弟子，誰(shuí)都不愿意于另一個(gè)人共享榮譽(yù)。于是我們開(kāi)始了暗地里的較勁，每一次都專注于對(duì)方的分?jǐn)?shù)，卻又每一次被打敗——分?jǐn)?shù)總數(shù)相同的。我開(kāi)始分析，她開(kāi)始不服。
我漸漸地被她火一般的風(fēng)格所吸引。她的熱情自信是我遙不可及的。她也開(kāi)始關(guān)注我，我的冷靜睿性令她折服。我們其實(shí)都承認(rèn)了對(duì)方，但是過(guò)于青澀的我們都不曾開(kāi)口。
我們開(kāi)始建立友誼是在一次期末考上。我花了大把的時(shí)間用在復(fù)習(xí)上，似乎每一個(gè)人都一樣。Y說(shuō)：“我們打個(gè)賭怎么樣?”我笑：“什么賭?”她仰起頭說(shuō)：“你的分?jǐn)?shù)比我高，我就承認(rèn)你，怎么樣?”我一怔，脫口出一個(gè)“好”字。我也不明白為什么會(huì)答應(yīng)她，也許是她的笑容——自信又耀眼吧。我于是在此刻立馬承認(rèn)了這個(gè)朋友。
考試時(shí)，我們都十分仔細(xì)。審題、寫(xiě)題、檢查，反反復(fù)復(fù)了好幾次，終于確定好，呼出一口氣，起身交卷。兩人相視一笑，充滿了自信。到了口語(yǔ)考試的時(shí)候，我一路斬關(guān)折將順利拿到一個(gè)“A+”。但不知怎的，Y好像發(fā)揮失常，比我低了一個(gè)等級(jí)。我開(kāi)始驚訝、懷疑，我曾未想過(guò)是Y的問(wèn)題——我認(rèn)為是老師。我想找老師理論一下，她拉住了我，淡淡地開(kāi)口：“不用了�！蔽乙苫螅瑔�(wèn)道：“為什么?”“因?yàn)槲冶炔簧夏�，我得承認(rèn)你比我優(yōu)秀——你贏了�！蔽屹|(zhì)問(wèn)她：“為什么?難道你就因?yàn)橐淮慰荚嚕淮慰荚嚨姆謹(jǐn)?shù)就放棄我倆的感情嗎?”我吼道：“我早就把你當(dāng)做朋友了啊!”Y沒(méi)回答我。我想，她心里其實(shí)也很失落吧。我把手中的成績(jī)單揉成一團(tuán)，塞進(jìn)她手里，低聲說(shuō)：“這份成績(jī)單我不想要。我不想因?yàn)樗У粢环菡滟F的友誼�！�
Y笑。這次是真正的.笑，是解脫的笑，是自信的笑，像以前那般。我感覺(jué)到她握緊了我的手，手是溫?zé)岬�，仿佛她的熱情也傳到了我的身上，燃起一團(tuán)火焰，一股溫暖圍繞在我心間。我說(shuō)：“我期待著你再次站起來(lái)。沒(méi)了你，誰(shuí)以后來(lái)當(dāng)我的對(duì)手?”
對(duì)手Y——她既是我的對(duì)手，更是我的朋友。她是我記憶中的一條船，曾經(jīng)如清風(fēng)般拂過(guò)我的心間，又駛進(jìn)我的心田。
謝謝你對(duì)手作文 篇2
市霓虹燈的閃爍，刺痛了這個(gè)來(lái)自貧苦山村的男孩，在紛繁的世界，他踉踉蹌蹌地走著。在那所學(xué)校里，他做一日和尚撞一天鐘地“混”日子。他本來(lái)不是這樣的，他是那種有理想的人，但理想己離他太遙遠(yuǎn)了。而那一次跑步卻改變了他的人生。老師要他和班上跑步最快的男孩跑，但是他的`起點(diǎn)卻在那男孩后。老師對(duì)他說(shuō):“你一定要贏，贏了這就挽回回了你的未來(lái)。”第一次，他輸了，第二次，他也輸了……第五次，他只向著終點(diǎn)跑，終于以一步之遙領(lǐng)先了。在不同的起跑點(diǎn)上，他也贏了。
人，也許站在不公平的起跑道上難免會(huì)有沉淪與跌倒，請(qǐng)不要與未來(lái)失約。
對(duì)手，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，不公平，是我們成功的“催化劑”。有了對(duì)手，就有了目標(biāo)。面對(duì)對(duì)手，你應(yīng)有一顆挑戰(zhàn)與感恩的心。
對(duì)手，是我們思想的盾牌，行動(dòng)的矢箭。
沒(méi)有了對(duì)手，就放棄了自己，靈魂頹萎，不爭(zhēng)取，不比較，怎能決雌雄，定高下。自己是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者。這世界是弱肉強(qiáng)食的世界，適者生存，這并不代表野蠻。所以，我會(huì)昂起頭，帶著“信心”與“毅力”這兩件武器對(duì)對(duì)手說(shuō):“你好，對(duì)手”，即使是不公平的較量，我也不會(huì)。退縮，哪怕只有百分之九十九點(diǎn)九的失敗，我也會(huì)把握百分之零點(diǎn)一的成功。
在次懷著感恩的心深情地對(duì)對(duì)手說(shuō):“謝謝您，對(duì)手！”
謝謝你對(duì)手作文 篇3
友好和敵意是一對(duì)相互矛盾的詞語(yǔ)，它存在于許多人之間，她們表面上看起來(lái)很友好，其實(shí)背后卻又暗暗比拼，這也許就是人們常說(shuō)的對(duì)手。
在我的學(xué)習(xí)生活中，存在著許多無(wú)形卻又有形的對(duì)手，其中的頭號(hào)勁敵自然是我們的一班之長(zhǎng)——雷蕾，她可是個(gè)較為厲害的家伙。
別看我們兩個(gè)女孩子表面親親熱熱，暗地里卻狠下決心，誓要把對(duì)方比下去。
一次考試中，我一時(shí)疏忽，以兩分半的差距敗于雷蕾，雷蕾得知好不得意，我卻心里火燒火燎，無(wú)奈，只好在心里自我安慰：只不過(guò)差兩分半嗎，權(quán)當(dāng)我讓給她一次好了。這樣心里才舒服了許多。
但最終我還是狠下決心，誓要在下次考試中超過(guò)她。有決心就有動(dòng)力，經(jīng)過(guò)我不懈的`努力，終于我再一次戰(zhàn)勝了雷蕾。
有時(shí)，我似乎顯得很小肚饑腸，總認(rèn)為對(duì)手是個(gè)障礙，想要盡快掃除，看著別人好時(shí)就眼紅。其實(shí)，有個(gè)對(duì)手對(duì)自己來(lái)說(shuō)未嘗不是件好事，人不能害怕競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不但不會(huì)淘汰自己，反而會(huì)提高自己，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。
在這里，我想對(duì)雷蕾及身邊與我競(jìng)爭(zhēng)并共同進(jìn)步的同學(xué)們衷心地說(shuō)聲：“謝謝“，沒(méi)有你們就沒(méi)有我今天的成績(jī)，讓我們一直友好地相處，并在競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
謝謝你對(duì)手作文 篇4
人生路上，每個(gè)人都會(huì)有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。人們常常把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)成自己的眼中釘，肉中刺，恨不得除掉他。其實(shí)，有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手未必不是一件幸事。
暫且叫她Z吧，她坐在我后一排。第一個(gè)學(xué)期，Z與我的數(shù)學(xué)成績(jī)有天壤之別。我每次都是遙遙領(lǐng)先，卷子發(fā)下來(lái)后，我總喜歡對(duì)著Z炫耀。Z是有好勝心的，不甘心每次都落后于我。面對(duì)我的冷嘲熱諷，她在我炫耀一番后，拳頭攥得緊緊地。我知道她已經(jīng)視我為對(duì)手了，她握緊拳頭是在給自己鼓勁一定要超過(guò)我。
于是每天課后，我總能看見(jiàn)Z在認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。下午數(shù)學(xué)又要測(cè)試了。我在心里嘲笑她不自量力：那么笨的頭腦，還相信什么“勤能補(bǔ)拙”，真可笑。你大概不知道什么叫天賦吧！
出乎意料的是，這次考試我失敗了。老師報(bào)出她滿分的.成績(jī)時(shí)，我便有了預(yù)感。這次也許是她的逆襲之戰(zhàn)。等了好久好久，我的名字才從老師口中念出，迎接我的，除了刺目的八十分，還有同學(xué)一臉不可思議的表情。我有些難以置信，怎么會(huì)只有八十分呢？至少也應(yīng)該有個(gè)九十吧。老師講評(píng)試卷什么的，我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只在考慮下課后如何迎接她的“打擊報(bào)復(fù)”，可是下課鈴響了，Z并沒(méi)有過(guò)來(lái)，仍然在安靜認(rèn)真地看著書(shū)。
也就一次超過(guò)我而已，我這樣安慰自己，又愉快地找同伴玩去了，并沒(méi)有把這次教訓(xùn)當(dāng)回事。
一次，兩次，三次……漸漸地，每一次考試她總是領(lǐng)先我十幾分，數(shù)學(xué)成了她的強(qiáng)項(xiàng)。我的信心動(dòng)搖了，甚至認(rèn)為自己根本就沒(méi)有理科頭腦，整天無(wú)精打采地，也不想著如何去提高自己。我的心中充滿了嫉妒，嫉妒她的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，嫉妒她越來(lái)越受老師的寵愛(ài)，嫉妒考試后總有一群同學(xué)圍在她身邊向她請(qǐng)教。這些本該屬于我的榮耀，現(xiàn)在卻給了她，就像一根魚(yú)刺卡在喉嚨，既不好拔，又不能咽。
直到有一天，Z告訴我，其實(shí)我并不是頭腦不好用，只是驕傲，不愿付出努力。如果我能改掉這個(gè)毛病，肯定能超過(guò)她。
是Z不計(jì)前嫌，在我最狼狽的時(shí)候給我鼓勵(lì)。是她教會(huì)了我什么叫做“謙受益，滿招損”。
我開(kāi)始重整旗鼓，我把她作為對(duì)手，我要向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日趕上她！
課間，我仍在桌位上梳理著上節(jié)課老師講授的知識(shí)點(diǎn)；回到家我通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固。遇到不懂的及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又有了起色，我在逐漸縮短我和她的分?jǐn)?shù)差距。
后來(lái)，班主任微調(diào)位置，Z竟成了我的同桌�！耙黄鸺佑�！”坐下的瞬間，她笑著對(duì)我說(shuō)。
于是教室里常常能看到我們一起討論問(wèn)題，一起做作業(yè)的身影。每次測(cè)試后，Z都會(huì)主動(dòng)和我一起分析試卷，看看我的問(wèn)題在哪兒，然后有針對(duì)性的幫我復(fù)習(xí)。在她的耐心幫助和自己的不懈努力下，我的成績(jī)?cè)诜�(wěn)步上升。
又是一次數(shù)學(xué)考試，我和她雙雙考了滿分。她豎起大拇指，喜形于色：“你真棒！”“謝謝你！是你讓我重新找回了自信，找回了數(shù)學(xué)感覺(jué)。這100分有你一半的功勞！”我真誠(chéng)而謙虛地向她表示感謝。
謝謝你，對(duì)手！學(xué)習(xí)路上，有你這樣的對(duì)手，是我的幸運(yùn)！
謝謝你對(duì)手作文 篇5
縱使時(shí)間飛快流逝，縱使悸動(dòng)遠(yuǎn)離心頭，但光陰的腳步并不足以讓一切轟轟烈烈消失殆盡。
——題記
回想過(guò)去，審視現(xiàn)在，放眼未來(lái)，我唯想對(duì)你說(shuō)的就是“謝謝”二字。
還記得嗎？三年前的這個(gè)春天，我遇見(jiàn)了你，你是插班生，透過(guò)你那清澈的明眸我可以感受到一種氣質(zhì)，一種高雅，似乎還夾雜著一絲聰慧，你散發(fā)的那種氣場(chǎng)讓我驚訝不已，我敏銳的認(rèn)識(shí)到，對(duì)手來(lái)了！
果不其然，你來(lái)后的第一次考試更加堅(jiān)定了我的想法。你我分居一二，這讓一直名列前茅的我感到了一種巨大的壓力。你的人氣遠(yuǎn)在我之上，似乎隨時(shí)能將我壓倒。于是，你那英俊的五官成為了我作嘔的對(duì)象，你那堅(jiān)毅的目光成了我鄙夷的目標(biāo)。我總是想方設(shè)法搜集一些你的負(fù)面新聞散發(fā)出去。我徹徹底底地將你當(dāng)成了我的對(duì)手！
然而，令我想不到的是，我把你當(dāng)學(xué)習(xí)上的對(duì)手，而你把我當(dāng)生活上的朋友。
感動(dòng)于三年前的那個(gè)夏季。那天晚上，我正香香甜甜地做著美夢(mèng)。突然一陣來(lái)自腹部的劇烈疼痛將我驚醒，我捂著腹部，像一條無(wú)骨的軟蟲(chóng)在床上翻滾著，扭曲著。正當(dāng)我的大腦被疼痛侵占時(shí)，一雙堅(jiān)實(shí)的臂膀?qū)⑽冶车搅诵ａt(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我做了檢查后，認(rèn)為我是急性闌尾炎，就趕緊把我送到校外的大醫(yī)院搶救�；貋�(lái)后我才得知，在我翻滾時(shí)，床的振動(dòng)和我的呻吟聲將你弄醒了，你借著微弱的'小號(hào)手電筒的光看了我的臉色后，不計(jì)前嫌，將我送到了醫(yī)務(wù)室。
感動(dòng)于兩年前的期中考試。我失利了，當(dāng)我握著那被揉成團(tuán)的成績(jī)單一個(gè)人呆坐在座位上欲哭無(wú)淚時(shí)，你來(lái)了。你拍了拍我的肩膀，我原以為你會(huì)像我羞辱你一樣狠狠嘲笑我一番，然而，你沒(méi)有。你輕輕地拍了拍我的肩膀后，湊到我的耳邊，說(shuō)：“失敗乃成功之母，一次失敗不可怕，可怕的是失敗后再也不能站起來(lái)。”說(shuō)完后，還塞給我一塊巧克力，我懂你的心，先苦后甜！
改變于兩年前的夏天，你我成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我們互相學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)，指出對(duì)方的缺點(diǎn)并加以改正；在學(xué)習(xí)上，我們是你追我趕的對(duì)手。在初二的生地會(huì)考中，我們都取得了出乎意料的好成績(jī)。我們會(huì)心一笑，以前的種種不快早已風(fēng)消云散，剩下的唯有友情！
感謝你做我的對(duì)手！因?yàn)橛心�，我成長(zhǎng)的路上總有微風(fēng)相伴，繁星點(diǎn)點(diǎn)，曾經(jīng)不明白你的愛(ài)閃耀著的光，總以為那會(huì)刺痛我使我墜入黑暗，驀然回首，發(fā)現(xiàn)我的想法是多么可笑，在你的背后，是一輪皎潔的明月，一路伴我前行。
謝謝你對(duì)手作文 篇6
有人常說(shuō)：最了解的你的人不是你的朋友，而是你的對(duì)手。這句話對(duì)極了，因?yàn)椋诂F(xiàn)實(shí)中我真的就有這么一個(gè)，又是好友，又是對(duì)手的人。她叫劉穎，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩子。
她真的很了解我。她為我所做的，真的我令感動(dòng)。以為我父母離異，盡管已經(jīng)好幾年了，可我才一提到這件事，就。。。。就忍不住傷心。。。。。我們班只有很少一些人知道，可不知怎么回事，事情被我們班一個(gè)很‘八卦’的`男生知道了。我當(dāng)時(shí)真的不知道該怎么辦。他會(huì)不會(huì)大肆宣揚(yáng)呢？事實(shí)證明了我的擔(dān)心是對(duì)的——第二天，他就告訴了‘班長(zhǎng)’，‘勞動(dòng)委員’一些班干部。我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，感覺(jué)丟人極了。幸好我們班的副班長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“你怎么能這樣呢？你怎么老揭別人的短！虧你還是中隊(duì)委呢，老師真是選錯(cuò)人了！”“還輪的著你這個(gè)副班長(zhǎng)管我嗎？哼！”他說(shuō)完就走了。后來(lái)他還是照樣說(shuō)他的，每人能管住他的嘴。
再后來(lái)，這件事是因劉穎扇他一耳光結(jié)束的（因?yàn)樗龑?shí)在忍受不了他這樣了）事情結(jié)束后，穎也勸我不要生氣。她說(shuō)：“父母離異又和你沒(méi)什么關(guān)系，他們只不過(guò)不在互相喜歡對(duì)方了，也就是沒(méi)有了共同語(yǔ)言。所以呀，你不用那么太傷心。再說(shuō)，爸爸媽媽現(xiàn)在還是愛(ài)你的呀，所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才能讓那些人閉嘴。要讓他們看看，誰(shuí)說(shuō)離異家庭的孩子沒(méi)出息！”她這幾句話使我著的好感動(dòng)，我可以說(shuō)，遇到她這樣的死黨，真是我的幸福！
每次無(wú)論大考，小考都是我們‘較量’的時(shí)候！比賽終有勝負(fù)，這次期末考試，她拿下了年級(jí)數(shù)學(xué)第一，我拿下了語(yǔ)文年級(jí)第一。我們打成了平手，不過(guò)下次我一定回超越她！她既是我的目標(biāo)，也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是最親愛(ài)的死黨！
現(xiàn)在，我只能說(shuō)一句：穎，你是世界上最了解我的人！下次，我們還比成績(jī)！
謝謝你對(duì)手作文 篇7
我的對(duì)手也是我最好的朋友，她叫于若蕓。個(gè)子高高的，身體瘦瘦的；她性格潑辣，說(shuō)話大嗓門(mén)；她愛(ài)臭美，總是向我炫耀她剛買(mǎi)的東西。我們經(jīng)常在一起寫(xiě)作業(yè)，在一起玩耍。
學(xué)習(xí)成績(jī)一向不突出的她，在最近卻是很反常。舉個(gè)例子吧：上次期末考試，和往常一樣，她一走出考場(chǎng)，就滿面笑容，就像什么事也沒(méi)有發(fā)生似的。別人都在討論卷子上題型和答案時(shí)，她卻在一旁悠閑地吃著小零食，好像考試跟她沒(méi)有關(guān)系一樣。我好奇地上前問(wèn)她：“考的怎么樣？有不會(huì)做的題么？”她不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)有啊，我一答完卷就開(kāi)始睡覺(jué)，一直睡到考試結(jié)束�！蔽倚睦锵耄骸澳憧荚嚨臅r(shí)候還睡覺(jué)，肯定沒(méi)有認(rèn)真檢查，這次考試我一定穩(wěn)拿第一名，你就在后面看著我榮登冠軍的寶座吧！”沒(méi)想到的是，成績(jī)公布后，我真是又悲痛又震驚，第一名居然是考試打瞌睡的她！而我僅僅考了第三名。這太出乎我的`意料了！后來(lái)，我才知道，她并不是像嘴上說(shuō)的那樣漫不經(jīng)心地對(duì)待學(xué)習(xí)。相反，每天一回到家，她都認(rèn)真地去做作業(yè)，還經(jīng)常去研究一些平常易錯(cuò)的題型。正是她年復(fù)一年、日復(fù)一日的刻苦積累，這才有了她考場(chǎng)上的輕松自如。
打那以后，我就暗暗下定決心，既把于若蕓當(dāng)作自己好朋友，更要把她當(dāng)成自己的對(duì)手、自己的目標(biāo)。一定要在下次考試中反超她，拿到第一名。我是這樣想的，也是這樣做的。一天放學(xué)，爸爸說(shuō)要帶我出去玩，不用回家寫(xiě)作業(yè)了！我剛想歡呼，可是，又一想，于若蕓這個(gè)時(shí)候在干什么呢？她一定是在家中認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)呢！于是，我就打消了出去玩的念頭，而是大聲地跟爸爸說(shuō)：“爸爸，今天，我不想去玩了，我想回家好好做作業(yè)�！卑职衷尞惖乜粗�，拍拍我的頭說(shuō)：“好孩子，你長(zhǎng)大了，出息了！”
還有一次，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，并告訴我說(shuō)：“自己可以隨意買(mǎi)兩本喜歡的課外書(shū)�！蔽伊⒓淬@進(jìn)書(shū)店，在書(shū)籍的海洋里盡情遨游。正當(dāng)我拿著兩本愛(ài)不釋手的課外書(shū)走向結(jié)款阿姨的時(shí)候，我的腦海中突然又浮現(xiàn)出了于若蕓的身影。于是，我艱難地放棄了我最愛(ài)的課外書(shū)，轉(zhuǎn)而買(mǎi)了幾本輔導(dǎo)習(xí)題集和輔導(dǎo)資料。媽媽看到我的這一舉動(dòng)，都要感動(dòng)得哭了。功夫不負(fù)有心人，正因?yàn)槲矣辛擞谌羰|這個(gè)對(duì)手，我們才能相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在前不久的班級(jí)測(cè)驗(yàn)中，我們倆雙雙考了一百分，拿了班級(jí)第一名。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。于若蕓的行為讓我認(rèn)識(shí)到，不管什么時(shí)候，刻苦學(xué)習(xí)都是最重要的。雖然，我抵制玩心、抵制悠閑這個(gè)過(guò)程是很辛苦的，但這種自控?fù)Q來(lái)的結(jié)果卻是甜蜜的。
謝謝你，于若蕓，我的對(duì)手！
謝謝你對(duì)手作文 篇8
今天，媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)了幾本書(shū)�？吹揭槐緯�(shū)時(shí)，它的封面吸引了我，書(shū)名是《謝謝你，我的對(duì)手》。為什么要感謝對(duì)手呢？難道對(duì)手不是我們成功道路上最大的“攔路虎”嗎？
我翻開(kāi)書(shū)本，里面是寫(xiě)著種種關(guān)于對(duì)手的感激話語(yǔ)和小故事�？吹絻删湓挄r(shí)，我不禁沉思起來(lái)：對(duì)手是同行者，是他們將你的人生裝扮，是他們將你的心靈改變，是他們自身的努力，迫使你更快的成長(zhǎng)，他們?cè)谀ゾ毮愕囊庵荆屇銏?jiān)強(qiáng)，讓你獲得成功。謝謝你，我的對(duì)手。
讀完我就想起了我們學(xué)習(xí)過(guò)呃兩篇課文：一篇是《鹿和狼的故事》。它講述的是沒(méi)有了鹿的對(duì)手，狼，就造成了鹿到處亂啃亂咬，森林面積迅速減少的悲劇；另一篇是《桃花心木》，它講述的是種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的'事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。也看出了樹(shù)的對(duì)手是大自然中的惡劣環(huán)境，而只有經(jīng)歷過(guò)這些磨難，才能長(zhǎng)成百年大樹(shù)。
沒(méi)有了對(duì)手，我們或許就不知道自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)在哪，要怎么改進(jìn)；沒(méi)有了對(duì)手，我們就不能清楚地認(rèn)識(shí)到強(qiáng)者為王，敗者為寇這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理；沒(méi)有了對(duì)手，我們就沒(méi)有了對(duì)生活的激情，就會(huì)不思奮進(jìn)。
而又是對(duì)手讓我們嘗到了失敗的滋味；是他們讓我們?cè)谀婢持醒杆俪砷L(zhǎng)；是他們讓我們?cè)诶щy面前變得更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)！
謝謝你，我的對(duì)手。
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