對(duì)手優(yōu)秀作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的對(duì)手優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)手優(yōu)秀作文1
昊然是我最強(qiáng)大的對(duì)手，只要昊然一出手，我肯定就是落伍的份。所以，我默默的把昊然放在了我的“對(duì)手榜”的第一名。
你們想認(rèn)識(shí)他嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢來(lái)告訴你吧！他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，特別是在思考問(wèn)題的時(shí)候，那眼神就像鷹眼一般犀利，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。他回答問(wèn)題時(shí)，總是回答的又對(duì)又快，主要是昊然那張嘴，知道的東西真是太多了，連我都自愧不如，還有昊然的那雙手，只要老師一提起問(wèn)題來(lái)，昊然的右手就會(huì)高高舉在頭頂。你說(shuō)說(shuō)，這樣的對(duì)手，我能贏嗎？
這個(gè)昊然，老是跟我爭(zhēng)，考試成績(jī)跟我爭(zhēng)，作文評(píng)分跟我爭(zhēng)，就連回答問(wèn)題都要跟我爭(zhēng)一爭(zhēng)。
就說(shuō)那次英語(yǔ)課吧，老師問(wèn)了一個(gè)超難的問(wèn)題，同學(xué)們皺著眉頭你看看我，我看看你，都不說(shuō)話，只有我和昊然高高地舉起了手。老師向教室掃視了一遍，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來(lái)回移動(dòng)，疑惑地說(shuō)：“全班就只有兩個(gè)人會(huì)？”說(shuō)完，教室里靜的連根針掉下去也能聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)她扶了扶眼鏡，用清脆的聲音指了指我說(shuō)：“長(zhǎng)青，請(qǐng)你來(lái)回答。”我果斷說(shuō)出了答案，但卻因?yàn)橛幸粋�(gè)詞記錯(cuò)了。又讓昊然來(lái)回答，昊然的回答如行云流水般一氣呵成，我不服氣地看著昊然，心里想：人也有失手的時(shí)候，你等著瞧！
上次失敗后，我就一直在尋找機(jī)會(huì)超過(guò)昊然，終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽，競(jìng)賽開(kāi)始了，我想：嘿嘿，我的數(shù)學(xué)比你好，這次肯定能超過(guò)你。開(kāi)始考試了，我喵了昊然一眼，他抓耳撓腮，好像有道題難住了他，我心中竊喜，這次我肯定能超過(guò)你。第二天，我一進(jìn)學(xué)校就進(jìn)了數(shù)學(xué)辦公室，就迫不及待的問(wèn)：“老師，我的分?jǐn)?shù)是多少？”老師喜笑顏開(kāi)，說(shuō)：“你是100分！”“那昊然呢？”“也是100分！”我沮喪極了，本來(lái)想著我考100，他肯定比我考的低，但是沒(méi)想到，居然昊然也考了100分，唉，寶寶心里酸。好吧，這次算是打了個(gè)平手。
在數(shù)學(xué)課上打成平手，我有點(diǎn)不甘心。我最?lèi)?ài)的作文課來(lái)了，這一次，我一定要超過(guò)昊然，我在心里暗暗的下起了決心。憑借我深厚的寫(xiě)作基礎(chǔ)，再加上我平時(shí)積累的好詞好句，使我的作文一下子飽滿(mǎn)起來(lái)，我邊思考邊寫(xiě)，在寫(xiě)的同時(shí)，我偷偷地看了看昊然，昊然卻一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)，我問(wèn)昊然：“你為什么不寫(xiě)呢？”昊然笑嘻嘻地說(shuō)：“寫(xiě)好一篇作文，先要把思路打開(kāi)，才能……”昊然口若懸河地說(shuō)下去，我急忙打住：“你不寫(xiě)算了！”過(guò)了一會(huì)兒，昊然拿起筆，“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，我都看呆了。最后，我的作文拿了A，昊然的作文也拿了A。不公平，我先寫(xiě)的呀，等等我，我要跟你比……
是對(duì)手，也是朋友。要參加鋼琴比賽了，我覺(jué)得曲子好難啊，一想到參加決賽的都是高手，去了也不會(huì)有什么效果，我準(zhǔn)備打退堂鼓，不想練了。昊然知道后鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持到最后，有了他的熱心開(kāi)導(dǎo)，我每天都抓緊時(shí)間練琴，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。
以前，我只知道對(duì)手就像“敵人”，現(xiàn)在我卻為有對(duì)手而幸福。正像那句話所說(shuō)的：“沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有壓力，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有動(dòng)力”。
對(duì)手優(yōu)秀作文2
對(duì)手，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙。而學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是在求知道路上希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者。我們要感謝老師、感謝家長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝所有幫助過(guò)我們的朋友。可是難道我們也要感謝對(duì)手？
“耶！終于把張清波比過(guò)了！”我高興地吶喊。張清波——一個(gè)機(jī)靈古怪的小男孩，瘦小的身材，八字眉下一雙炯炯有神的大眼睛，打眼一看，衣服弱不禁風(fēng)的樣子。他就是這樣一個(gè)并不起眼的小男孩。
原來(lái)張清波沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，“第一名”的寶座非我莫屬。可是，張清波一來(lái)，一切都變了，我的成績(jī)一直在二、三名徘徊著，這個(gè)“四門(mén)全能”終于把我比下去了。他剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得他整天“裝瘋賣(mài)傻”，肯定學(xué)習(xí)好不到哪去。可是一個(gè)星期過(guò)后，我便對(duì)他刮目相看。下課時(shí)那個(gè)機(jī)靈搞怪的小男孩在課堂上竟是一個(gè)不做小動(dòng)作，積極發(fā)言的乖學(xué)生。不到一個(gè)月，他的人氣指數(shù)直線上升，成為同學(xué)心中的榜樣，老師身邊的得力助手。
四年級(jí)以來(lái)，我的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有以前高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也下滑了許多，我這種狀態(tài)一直持續(xù)了一學(xué)期。而張清波卻一直遙遙領(lǐng)先。我暗下決心，一定要超過(guò)他。從上學(xué)期開(kāi)始，我就扎扎實(shí)實(shí)預(yù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)熱情“蹭”的一下冒了出來(lái)，考試成績(jī)也提高了。我又成為老師心中的好學(xué)生。這一切，還都得感激我的對(duì)手——張清波。
是他，用自己的行動(dòng)打擊著我，讓我尋找到了動(dòng)力；是他，在我勞累時(shí)“譏嘲”我，讓我愈發(fā)擁有斗志；是他，讓我終止了偷懶的行為；是他，讓我打消了應(yīng)付作業(yè)的念頭；是他，讓我再次掃除障礙，精力充沛地聽(tīng)完每一堂課。
誰(shuí)說(shuō)對(duì)手天生就是你的敵人？正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得五彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)享受到正真的學(xué)習(xí)快樂(lè)。那么為何不給對(duì)手道聲“謝謝”那？
在人生漫漫的長(zhǎng)征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是他們讓我的微笑顯露，也是他們將我的淚痕擦干�！皼](méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”。美麗的紅花下面總有靜靜的綠葉；蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云。每一個(gè)成功的背后總有著無(wú)數(shù)汗水和血淚；每一個(gè)強(qiáng)者的背后也總是有著一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。正是由于他們，我才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)自己的潛能，才能激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰！
我們要感謝對(duì)手，是他們給了我們力量。正因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢覀兊纳锊懦錆M(mǎn)精彩，寫(xiě)滿(mǎn)美麗。是他們給了我們更大的能量和勇氣，讓掌聲和鼓勵(lì)，再次圍繞在我們身旁。有言道：路的魅力在于彎曲。我想說(shuō)：人生的美麗在于你歷經(jīng)曲折之后……對(duì)手啊對(duì)手！我衷心地感謝你們！
對(duì)手優(yōu)秀作文3
感謝我們的對(duì)手
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來(lái)爭(zhēng)奪，我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂(lè)，在對(duì)手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，能夠說(shuō)，對(duì)手以前擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的發(fā)奮。
常常想起當(dāng)代的一些大棋士，如馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們都曾有很長(zhǎng)一段時(shí)刻被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒，擦去嘴角的血跡，他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次，雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦必須是刻骨銘心，以至于憤怒不屈里也隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)韓國(guó)本土棋手當(dāng)年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝最后在離開(kāi)當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后，照樣成就一番霸業(yè)。能夠說(shuō)，沒(méi)有“陪練”的徐奉洙就沒(méi)有之后的“曹燕子”，同樣，沒(méi)有曹燕子的重拳擊打，就沒(méi)有之后的老四大天王，從此種好處上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝么？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。
同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛同門(mén)相爭(zhēng)的壯烈，也是互相成就的典范，他們是棋枰上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢？經(jīng)常在報(bào)上讀到這樣的消息，兩大高手在爭(zhēng)霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見(jiàn)面，以避免不應(yīng)有的尷尬。對(duì)手是可敬也是可怖的，那種決戰(zhàn)前的復(fù)雜心境是旁人無(wú)法體會(huì)的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺(tái)爭(zhēng)霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標(biāo)題：做兄弟不如做掉兄弟！想來(lái)常李二人若看到真不知該做何感想。
英雄就是這樣一步步地走了過(guò)來(lái)，他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的殘骸，是對(duì)手的殊死拼爭(zhēng)成就了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的桀驁，是對(duì)手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設(shè)這個(gè)世界你是獨(dú)一無(wú)二的，假設(shè)對(duì)手們一個(gè)個(gè)最終離你遠(yuǎn)去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過(guò)后的沉寂是令人失望的，與其做獨(dú)孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對(duì)手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
因此，對(duì)手是敵人更是朋友，我們對(duì)對(duì)手就應(yīng)永遠(yuǎn)心存感激，沒(méi)有對(duì)手是悲哀的，有對(duì)手而不尊重對(duì)方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠(yuǎn)是對(duì)對(duì)手充滿(mǎn)敬意的，他們?cè)谄迳夏軌颉白龅粜值堋�，在現(xiàn)實(shí)中卻永遠(yuǎn)只能是兄弟，正因他們知道，英雄能夠不問(wèn)來(lái)源，卻怎樣也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對(duì)手，能夠這樣說(shuō)，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有這天的我們。
對(duì)手優(yōu)秀作文4
寂靜的考場(chǎng)，簡(jiǎn)直就像布滿(mǎn)了沼氣的實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)小小的火星兒就能引起爆炸。平日里溫暖的陽(yáng)光，現(xiàn)在仿佛煉獄里的火焰，窗外的老楊樹(shù)也被烤的低下了頭，葉子微微蜷曲著。此刻，只有我們——身在考場(chǎng)答卷子的學(xué)子在奮筆疾書(shū)。
筆尖在紙上驕傲的一點(diǎn)，完成了它的最后一個(gè)飛躍。我長(zhǎng)舒了一口氣，伸了伸微酸的手臂。背靠著墻，向四周望去，同學(xué)們還真是千姿百態(tài)：有的手撐額頭凝神思索，有的用筆在紙上勾勒著什么，有的目不轉(zhuǎn)睛的審視著面前那張布滿(mǎn)密密麻麻答案的考卷，試圖在發(fā)現(xiàn)什么漏洞……
我注視著前面那個(gè)還在忙碌著的紫色身影，呵，那“不到時(shí)間不抬頭”還真不是夸張呢！瞪了一眼仿佛還在憤憤不平的嗡鳴著的考卷，哼，看你還敢囂張？！
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同桌就在耳邊不停的嘮叨著那個(gè)名字——‘戴婭楠’我還曾經(jīng)天真的問(wèn)她“婭楠是誰(shuí)？”同桌一臉的難以置信“就是7班的那個(gè)戴婭楠�。∥覀冃W(xué)同學(xué)，門(mén)門(mén)功課考第一，這次摸底也是一樣！”同桌的眼里閃著驕傲的光芒�！澳怯惺裁�？我照樣超過(guò)她！”“算了吧，就憑你？”同桌故作老成的'搖搖頭。我暗暗下定決心，一定要去會(huì)會(huì)那個(gè)戴婭楠，看她到底有什么超人的本領(lǐng)！沒(méi)想到，那時(shí)，竟已被她當(dāng)作了自己的對(duì)手。
時(shí)間像流水一樣過(guò)去，月考的日子，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到了。
跟在監(jiān)考老師身后進(jìn)了考場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)這一考場(chǎng)內(nèi)坐的是年級(jí)上都能數(shù)的上的學(xué)生，心里也不由得暗自得意。趁著老師取卷子的空隙，我正打算“臨陣磨槍”卻被一個(gè)清脆的聲音打斷了思路�！拔梗扛�！”是誰(shuí)膽敢在此非常時(shí)期這般大呼小叫！老虎不發(fā)威，你還真當(dāng)我是hello kitty��！我抬起頭，映入眼簾的是一張白凈，天真，可愛(ài)的臉龐，一雙黑曜石般的眼睛閃爍著興奮的光芒。此時(shí)這個(gè)“始作俑者”正趴在距離我還有4排的椅子上，看著我�！笆恰�
”我拖長(zhǎng)了聲調(diào)，反問(wèn)“你怎么知道的？”“哦，我們老師常提起你�！彼恼Z(yǔ)氣平平淡淡，仿佛只是在談?wù)摻裉斓奶鞖�。嘴角輕輕勾起一個(gè)淡淡的春風(fēng)般笑容，讓人愜意。
正出神，“啪”的一聲，手中正在旋轉(zhuǎn)的筆落在了桌面上，把我的思緒拉了回來(lái)。低頭又審視了一遍考卷，就在剛剛進(jìn)考場(chǎng)之前，她還在問(wèn)我“你都背了么？”我故意拉長(zhǎng)聲音“我——都——背——了！”然后愉快的看著她愣愣的表情“�。�！我都沒(méi)背！”“哈哈！這回你可栽了！”我得意洋洋。
“鈴……”清脆的鈴兒響起，監(jiān)考老師已經(jīng)拿走了我面前的答卷，將試卷遞上去的那一刻，我默默想著，等著吧，你的位置，終究會(huì)屬于我的！
對(duì)手優(yōu)秀作文5
善待對(duì)手
生物的進(jìn)化，社會(huì)的發(fā)展都需要對(duì)手。但是，禮貌的人類(lèi)不就應(yīng)簡(jiǎn)單效仿動(dòng)物界“弱肉強(qiáng)食”的生存法則，而應(yīng)善待對(duì)手。
是對(duì)手喚醒了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是對(duì)手給了我們生機(jī)與活力，是對(duì)手給了我們清醒的頭腦和警惕的眼睛，是對(duì)手促進(jìn)了我們事業(yè)的發(fā)展。從這個(gè)好處上說(shuō)，善待對(duì)手乃是我們事業(yè)成功人生輝煌不可或缺的重要因素。
善待對(duì)手才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，不斷提高。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，以前是世界上兩名排行最靠前的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。喬紅“出道”較早，穩(wěn)居第一，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)，她就一向屈居第二，直至退役也沒(méi)有拿到過(guò)第一。常常有人替喬紅遺憾：“如果沒(méi)有鄧亞萍，這幾年的世界冠軍不就是你的了。”喬紅總是笑著說(shuō)：“若不是她，我也不會(huì)天天感到有壓力，拼命提高技術(shù)，水平會(huì)比此刻差得多�！蔽蚁耄绻腥巳�(wèn)鄧亞萍，她的回答必須也差不多。正是有了對(duì)手，才有了自我的進(jìn)步。正是善待對(duì)手，才有自我的發(fā)展和提高。
善待對(duì)手是大家風(fēng)度，君子風(fēng)范。30年前的美國(guó)新聞界，《華盛頓郵報(bào)》和《華盛頓明星新聞報(bào)》是競(jìng)爭(zhēng)激烈的對(duì)手。1972年，水門(mén)事件被《郵報(bào)》披露。為了表示懲罰和恐嚇，總統(tǒng)尼克松表示只理解《新聞報(bào)》獨(dú)家采訪，而把《郵報(bào)》記者趕出了白宮。機(jī)會(huì)就這樣無(wú)聲無(wú)息地?cái)[在了《新聞報(bào)》的面前。就在這時(shí)，《新聞報(bào)》卻發(fā)表了一篇出乎白宮意料之外的社論，稱(chēng)它不會(huì)作為白宮泄私憤的工具來(lái)反對(duì)自我的競(jìng)爭(zhēng)者，并言之鑿鑿地宣稱(chēng)，假如《郵報(bào)》記者不能進(jìn)入白宮，他們也將停止采訪。在對(duì)手受到政府懲罰，處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)的時(shí)候，給對(duì)手以有力的支持。這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論過(guò)去多少年，想起來(lái)都會(huì)讓人肅然起敬。
也許你能夠這樣認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手愈強(qiáng)大，愈能提高自我，愈能發(fā)展自我。在強(qiáng)者的較量中，競(jìng)爭(zhēng)的雙方都會(huì)到達(dá)更強(qiáng)。奧運(yùn)會(huì)的宗旨是更快、更高、更強(qiáng)，正是因?yàn)閺?qiáng)手如云，有更強(qiáng)大的對(duì)手存在，才有記錄的不斷刷新，才有更快、更高、更強(qiáng)的對(duì)手不斷出現(xiàn)。
因?yàn)橛辛藢?duì)手，有了公平的競(jìng)爭(zhēng)，才有了提高和進(jìn)步，才有了生機(jī)和活力。能夠想想你的對(duì)手，如果沒(méi)有他，你也許早在第一寶座上安于現(xiàn)狀，昏昏欲睡，不再像從前那樣努力奮斗，你會(huì)因?yàn)闆](méi)有對(duì)手而停滯不前；如果沒(méi)有他，你也許還在自我陶醉，等待機(jī)會(huì)從天而降，絕不會(huì)像此刻這樣用心地爭(zhēng)取和把握機(jī)會(huì)；如果不是他，你又會(huì)怎樣到達(dá)這天的水平？
其實(shí)，你和你的對(duì)手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的存在就變得沒(méi)有好處。正是由于對(duì)手的存在，你的存在才富有好處，你的存在才是真實(shí)的存在。你才有充滿(mǎn)活力和精神的存在。從這個(gè)好處上說(shuō)，善待對(duì)手，你才有更完美的存在。
當(dāng)然，在生活中，不善待對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)者也比比皆是，向?qū)κ稚浒导�、使絆子，乃至用制造丑聞的方法來(lái)遏制對(duì)方。但這都是一些目光短淺的人的作為，最終他們會(huì)自食其果。
為了事業(yè)的發(fā)展，為了社會(huì)的進(jìn)步，我們就應(yīng)善待對(duì)手。
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