觸動作文[共5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的觸動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觸動作文 篇1

　　記得我上五年級時，成績是中上等，其實(shí)一開始是中等。后來，有人會問我是怎么把成績提上來的？我的答案是，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)觸動了我的心。

　　那時，學(xué)習(xí)沒有現(xiàn)在緊張，作業(yè)也很少。我有大把的時間去看電視，幾乎寫完作業(yè)就看電視。由于長期下來不做運(yùn)動，造成了體態(tài)有些胖。雖然現(xiàn)在還可以勉強(qiáng)，到了六年級學(xué)習(xí)緊張了，怎么辦？我常常這樣想。以后的事以后再說，走一步算一步。我常常這樣回復(fù)自己。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我身邊的一切都在悄悄地發(fā)生著變化。成績有著明顯的下滑，與學(xué)習(xí)好的'同學(xué)的成績愈拉愈遠(yuǎn)。與中下等生，愈來愈近。班上有些微胖型的女生竟慢慢地瘦了下來，這是為什么呢？我心里充滿了疑惑。

　　直到在一次家長會上，我傲然得知，全班第一名的那位同學(xué)都是學(xué)到晚上九點(diǎn)。我詫異不已。我做作業(yè)不能算是草草了事，做完都會認(rèn)真檢查一遍，做完作業(yè)最晚七點(diǎn)半。通過我多次“調(diào)查”。我知道了她為什么學(xué)習(xí)那么好了。她寫完作業(yè)都會把老師講的知識都記在一個本子上。

　　奧，是這樣。她觸動了我的心。

觸動作文 篇2

　　生活中總有一些瞬間，經(jīng)歷過、感動過，看在眼里，留在了心頭。沒有堙滅，沒有淡忘，在記憶的深處發(fā)酵，時時地觸動心扉，讓我體會生活的美好，讓我品味幸福的價值，

　　場景一：應(yīng)該是七八歲吧，娘把饃蒸進(jìn)鍋里，吩咐我燒鍋，就去地里喊大回來吃飯。我把鍋燒好后，左等右等，父母還不回來，那時，剛剛責(zé)任田到戶，人們利用一切時間在地里勞作，我就自作主張，把飯都盛好，那樣勞累的父母回來后，就可以吃飯了。

　　那時早飯很簡單，鍋里煮的是紅薯，箅子上餾的饃。饃是紅薯面做的，很粘，把饃拿出鍋后，手上沾的都是饃皮，我把手上沾的饃皮，還有箅子上沾的饃皮都吃了，這一幕被回來的父親看到了，說，“東西可吃不可丟！”大是經(jīng)歷過忍饑挨餓的日子，娘告訴我，提前蘸些水，就不會沾手了。盡管我現(xiàn)在都人到中年了，這是留在我記憶里的唯一的一次當(dāng)面表揚(yáng)，讓我銘記于心。

　　場景二：廣場上，一個中年人推著輪椅，老人靜靜地坐在輪椅里，盡情的享受著冬日溫暖的陽光，廣場上，人很多，中年人推著車子來回溜圈，老人很高興，嘴里不知說著什么，應(yīng)該是得過中風(fēng)之類的病吧。中年人臉上是淡淡的'笑，每和老人說話，都要前傾著身子，湊近老人的耳邊，很專注地聽老人說，不時的和老人聊著什么。一會兒過來個騎車的小女孩，喊：“姥，爸，媽叫回家吃飯。”看著中年人推著輪椅，女兒推著自行車，漸行漸遠(yuǎn)，充滿親情的三代人，這也是幸福

　　場景三：每天的早上，在公園，常常能看到一對老人，男的腿有些不靈便，左腳上還有一根帶子，拽一下帶子，才能挪一步。但老太太沒有一絲的不耐煩，一手架著老頭的胳膊，一手拽著帶子，嘴里還鼓勵著：“就這樣走，走的真好�！钡故抢项^嘟噥著，發(fā)著牢騷，是怨自己走的不好，還是嫌老太婆拽的勁道大了？但老太婆，似乎沒有聽到，一如既往，耐心地做著她的活。這不僅僅是相濡以沫的感情了，而是合而為一的一個人了。

　　生活在淡淡的時光中流淌，總有一些目光凝聚，總有一些瞬間定格，總有一些場景動情。其實(shí)幸福是如此簡單，來源于生活的真實(shí)和質(zhì)樸。不需要刻意去雕琢，那是自然的流露，；不需要刻意去掩飾，那是真情的釋放。

觸動作文 篇3

　　一條條的絲線構(gòu)成歷史的年輪，宛如五線譜上跳動的樂符，美妙卻慘雜著無奈，風(fēng)的消散，鈴鐺發(fā)出“叮叮”的聲音，讓人忍不住追溯到那動蕩的年代。

　　戰(zhàn)鼓“咚咚”的敲著，馬背上的箭“咻咻”的飛起。一聲聲吶喊攻破了一座城池，西周亡了。百姓口中始終少不了你一褒姒。一個心機(jī)與美貌并有的女子，因你的心機(jī)，周幽五“烽火成諸侯，”因你的美貌，周幽五終日不上朝，西周滅亡，顯然你是兇手。可你真是這樣一個女子嗎？千年訴說流淌著一個飄蕩的靈魂。

　　樹蔭下，花草盛開，群蝶飛舞，朦朦朧朧中，我似乎看到一個女子因貪婪的享受美景，臉上閃耀著明亮的微笑。美好，嬌柔些美好的河無不是形容在你身上的。你的快樂，讓人地惆悵也不禁柔和起來。我想這就是為什么一個不可一世的君主為了你的嬌然一笑而留下千古罵名的原因吧！

　　畫面中展現(xiàn)你哭泣的`身影，月光散在你的頭發(fā)，連身影都讓人忍不住聯(lián)想。我走上去想要安慰你，手指卻穿過你的肩膀，你為什么那么難過？哦，我知道你要進(jìn)宮了。我想，你應(yīng)該預(yù)想到自己的未來吧！那座用尸骨裝飾的華麗宮殿困束了多少少女的靈魂。風(fēng)來了，我要走了。

　　你邁著輕盈的腳步向我走來，眉頭鎖住了你的光芒，卻鎖不住你美貌，我憤憤地看向那個皇位上坐著的男人，我知道一個明亮的女子因此淹沒了。

　　在皇宮，你的忍讓卻讓人步步相逼，而你的美貌卻成了那個昏君不上朝的理由。不茍言笑反而使你倍受寵愛，你的心聲告訴我，你不想困束在皇宮里，可是，晚了。

　　城池坡了，你被人困鎖在囚車中，凌亂中露一張白哲的臉，你再一次的微笑，是那么自由，你沒有讓我失望，你還是你。

　　歷史悄悄流走，書本上記述著“因周幽寵賓妃—褒姒從此不上朝導(dǎo)致國家滅亡。”你還是成為了千古罪人。我知道你的靈魂透著無奈，你不是妖女，你也不是壞人。你是歷史中最富有靈魂的少女。

　　少女的靈魂如日出的露水消散了，卻留下述說，你的述說，觸動了我的心靈。

觸動作文 篇4

　　當(dāng)秋天的楓葉帶走付出時，我懷著期盼的心情迎接下一個春天的到來。是的，春夏秋冬可以交替變換著，可人生呢？那些曾經(jīng)為我們默默付出辛勞的人呢？那些曾讓我們觸動心靈的事或身影呢？或許早已成為過眼煙云了吧？但無論多少個春秋的過往，那一個身影卻始終讓我無法忘懷。

　　小時候，常常坐在父親的膝頭聽他講那些觸動心里的故事，我常常佩服父親眼里那些永遠(yuǎn)無法講完的故事，我立志做個像父親那樣博大精深的人，可是……

　　長大了，上學(xué)了，早已不像兒時那樣溫順聽話了。脾氣越來越倔了，與父親說的話越來越少了，總覺得與父親之間有堵厚厚的墻，無論我怎么用力推，它都紋絲不動。直到有一天夜晚，嘩的一聲，我在寫作業(yè)，可就在這時，卻停電了，為了我的學(xué)習(xí)，父親找來了蠟燭，微弱的燭光輕輕的跳躍著，燭光不亮，卻把我和父親的距離拉的很近，燭光微微顫抖了，好像不再像以前那樣強(qiáng)健了。我下意識的抬起頭來，��！父親睡了。那一刻，那種從未有過的感覺觸動著我的心靈，對啊！父親老了，父親累了，父親不再強(qiáng)健了，可他的胸膛卻一直為我避風(fēng)擋雨。多少個夏秋，多少個春冬從為間斷。望著父親熟睡的臉龐，不知何時，已有白發(fā)代替了黑發(fā)，眼角的皺紋也悄悄走上了父親的臉。每一條皺紋都記載著一個個感動人心的畫面。我愕然了，那一刻，望著父親熟睡的臉龐，我明白了說明叫觸動，什么叫做人世間的親情。風(fēng)過留痕，雨過留影，月等待的是千年的.光芒，可父親等待的卻是一句無關(guān)緊要卻能讓他欣慰的話，而我，卻從沒做過。

　　眼淚可以不流，是為了父親，但心碎不能救，欠父親的太多太多，我一生都還不完，我能做的，只有好好把握現(xiàn)在的一切，不要讓太多的無奈從手掌中的紋路流走，珍藏那個曾觸動心靈的瞬間，讓他留下過往，留下能讓一種方式記錄的瞬間。

觸動作文 篇5

　　夕陽西下,我躺在床上看著天一點(diǎn)一點(diǎn)變黑.不久,滿眼的黑色開始表達(dá)我的沮喪.不知什么時候,天空中出現(xiàn)了一個光點(diǎn),像螢火蟲那樣小,像蠟燭一般亮.那是一顆星星,它引起了我的興趣,看著它那小而亮的光,我的心不覺放松了,心中的煩惱也隨風(fēng)散去.

　　人的一生總是快樂和煩惱相伴的遇到挫折,也許你會沮喪,也許你也會會心一笑.從沮喪到微笑應(yīng)該是一個漫長而又乏味的過程,我想我做不到.可是,一看到那顆星星,好像全身都充滿了活力,讓我感到欣慰,笑容不覺地便浮現(xiàn)在臉上.于是,我把那顆神奇的星星稱作“夢”.

　　對,是夢,是我的夢想.正因?yàn)橛辛怂?有了她的笑,有了她的`亮,有了她的魅力.我才能一次又一次地從失敗中,從沮喪中走出來,用微笑面對生活.她告訴我:失敗了不要緊,還有下一次;但是,千萬不要哭泣,不能讓眼淚模糊了雙眼,看不見前方希望之燈.

　　天突然下起了大雨,一切都是那么模糊,我摸索著尋找那顆星,卻怎么也找不到.我開始著急,心中一種莫名的感覺涌上心頭.“我感覺到了,我感覺到了”.我高興地大喊,原來那顆星并沒有消失,她只是在和我捉迷藏,藏在了我的心里.等待著我去發(fā)現(xiàn),去挖掘,用心讓她重新發(fā)出耀眼的光.

　　不知不覺中,我長大了,不再依賴于那顆星.可是,每一個夏季的夜晚,我都會去看看她,是她讓我懂了我的夢,是她讓我堅(jiān)持讓夢發(fā)光.

　　夢的星,微笑、渺小、明亮,每一次都觸動了我的心靈,我知道,你早已在我的心靈上發(fā)芽、成長.

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