動作作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的動作作文7篇，歡迎大家分享。
動作作文 篇1
星期一下午，最后一節(jié)美術課快要上完的時候，原本陽光明媚的天氣，一下子變得烏云蔽日，太陽也藏了起來。沒多久，外面便傳來了“轟隆隆……”的雷聲，緊接著，便聽到了“啪啪啪，啪啪啪……”，那是雨水落在地上的聲音。
放學鈴聲響了起來，同學們都拿出了雨具，離開了教室。可是我卻什么雨具都沒帶，一邊收拾書包一邊郁悶地想：這下可慘了，只能冒雨回家了。
正當我離開教室準備冒雨回家時，好朋友王帥急急忙忙跑了過來，把一把雨傘遞給到了我的手中。我被這突如其來的驚喜著實給弄蒙了，驚訝地問：“你有兩把雨傘嗎？”“沒，只有一把�。 蓖鯉浀男χ�，干脆地回答。“難道你不用傘嗎？”我不禁皺起了眉頭，更加疑惑了�！敖杞o你吧！我沒事的，你看我比你壯實��！”說著，王帥調皮的做了一個握拳的動作，扮了個鬼臉便消失在了雨中。
我拿著王帥的雨傘下了樓，走進了茫茫的雨中。突然在放學的人群中卻隱約看到了王帥的身影，他把書包頂在頭頂上，跑得飛快。我想追上去，可他跑的太快已經來不及了。那一刻，濃濃的愧疚在心中蔓延……
雨越來越大，我走了半個多小時才到家，一路上不知踩了多少水坑……可王帥到家了嗎？他淋濕了嗎？他會感冒嗎？
心不在焉地吃完晚飯，我躺在床上，卻久久不能入睡……我一直在想，原來自己不僅擁有父母的關愛，還擁有無比珍貴的友誼，自己竟也是一個大富翁�。�
動作作文 篇2
今天晚上，太倉日報小記者要舉行一次獻愛心義賣活動，把賣出去的錢捐給太倉市慈善總會的童視界愛心基金，用于幫助太倉地區(qū)貧困和身患重病的小朋友。我覺得這次活動很有意義，于是就報名參加了。
我拿著精心挑選出來的東西，來到活動現場選了一個攤位。我選的東西可豐富了，有福爾摩斯探案集叢書，有文具盒，有玩具，還有英文繪本。快來買呀！東西便宜賣！我大聲叫賣著，可是一個顧客都沒有過來。就在我快要泄氣的時候，一位小哥哥看見了，覺得福爾摩斯探案集叢書挺好看的，就問我：我想買全套，請問要多少錢？”原來要20元一套的，因為你是第一個來買的顧客，所以給你打個折，現在只要15元！”我回答道。這么便宜，我買了！”他說完，就掏出了錢，當我接到錢的那刻，我心里非常地激動！等了那么久，終于賣出了我心愛的書籍，我心里充滿了成就感，這些錢可以為貧困的小朋友出一份小小的力量！
到了晚上六點半，人漸漸地多了起來，有好多人都來買我的東西，很快，我的東西只剩下筆袋和課時作業(yè)本了�，F在，我覺得我應該去向小朋友推銷了。先是課時作業(yè)本，我找到了些小朋友問道：你們是二年級升三年級的嗎？”可是，我得到的答案只有兩個，一個不是這個年級的，還有一個是這個年級的，但不需要。我問來問去，終于找到了一個二升三年級的小朋友，而且很需要，所以，他就付給我了5元。最后推銷筆袋了，因為筆袋上面有個蝙蝠俠圖案，所以有很多男生想要，沒過一會兒就以1元的價格便宜賣了出去。
東西賣完了，當我把義賣得來的錢全部投進捐款箱里時，我眼前仿佛出現了一張張幸福開心的笑臉。我覺得這次活動真有意義，不僅因為是我當了一次小攤主，而且我還幫助了需要幫助的小朋友。只要人人都獻出一點愛心，世界將會變得更加美好。
動作作文 篇3
在我的腦海里，有許許多多讓我難以忘懷的時光。
今天，我們班組織了一次活動——廣告PK大賽！廣告PK大賽是以《震動》這本書為主要的廣告推銷的一部書。由評委出分，分別比出一二三名，最后頒獎。我是其中的參賽人員之一，還有主持人，評委以及觀眾。比賽開始了，主持人先念主持臺詞：“有請第一位參賽者入場，請大家用掌聲歡迎！”第一個是以表演形式來為大家演出的。第二個第三個第四個也陸續(xù)上場，分別是以兒歌形式，快板形式和書法形式。終于，我們第五個選手上場壓軸大戲呀！我們以對話形式，編了一出校園借書記，顯示出《震動》讓我們的心靈震撼！最終，讓我們屏住呼吸，激動人心的時刻要來臨了，評委們正在認真的打分中，記分員也在緊張的計算中！好了，改公布成績了，本次活動獲得三等獎的是第二組，再接再厲。獲得二等獎的是第一組。獲得一等獎是……第五組。請大家用熱烈的掌聲來有請他們上場！請王老師上來親自頒獎，比賽就這樣隆重的結束了！
這次讓我久久難忘的活動，使我又增長了更多的見識。我相信，在未來我一定會付出同樣的努力來成為一位出色的人！
動作作文 篇4
星期六的晚上，我們幸運星作文基礎班的全體師生在教室里玩了一個游戲——“猜成語游戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語人，和一名表演者，表演者看到成語后要用肢體動作表演出來，不過，不能說出來，否則算犯規(guī)。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語人是李愷瑞，第一個成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上，手保持著‘耶’的樣子，李愷瑞一下子就猜出來了，脫口而出：“兔死狐悲！”對手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡，他們蹦蹦跳跳地領著獎品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什么意思呢？想著想著，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道�！按鸢刚_”老師微笑地說，我興奮極了。
于是又猜了一次，只見陶逸辰閉著眼睛，四處亂摸，我看了看對手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什么也想不到了，就隨便說了一個“四處亂摸”，結果下面的同學都哄堂大笑。錯了！我又想起了盲人摸象，我試著說出來。老師指著后面的屏幕，示意我自己看，我轉身看去，真的是“盲人摸象！”
“接下來最后一題啦！”老師說。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個急猴子似的，在地上跳來跳去，還是陶逸辰聰明，不一會就猜了出來了……
時間過得真快啊，游戲結束了，這真是一個一舉兩得的游戲，不僅給我們帶來了歡樂，而且大家都收集了不少好詞語呢！這個游戲太棒了！
動作作文 篇5
今天，我在電腦上看到一則新聞：非洲國家尼日爾面臨糧食危機，該國半數以上鄉(xiāng)村缺乏糧食，當地居民食不果腹、營養(yǎng)不良，一個個骨瘦如柴。我不禁想起媽媽告訴我的一句話：我國13億人口，若每人每天節(jié)約1粒大米，則全國每年可節(jié)約1200萬公斤大米，足可養(yǎng)活3.5萬人。“3.5萬人”,這是一個多么驚人的數字啊!接著，我又想起了自己在學校里吃中飯時，總是“盛得多，吃得少”,我真是不應該�。�
你知道其他的市民們節(jié)不節(jié)約糧食嗎?讓我們一起去“超王記”瞧一瞧！
來到超王記，只見這兒的服務員忙得不可開交：一會兒擦桌子，一會兒端面，一會兒又端餛飩�？�，還有幾個桌子沒擦呢！我走上去一瞧，哇！和我預料中的完全不一樣:一個個碗中連一根面條都不剩！大家怎么變得怎么節(jié)約了呢？我?guī)е蓡栕搅说首由�。忽然，我發(fā)現每張桌子上都有一張小紙片，我一看，上面寫著“不剩飯，不剩菜”六個字，咦?這不是今年新推出的.標語嗎？還有墻壁上貼著的“光盤行動”都和節(jié)約糧食有關��！我終于知道大家為什么這么節(jié)約了，我要向他們學習！這時，一碗面端到了我的面前，我把它吃了個精光。哈，我也成為一名“光盤小贏家”啦！
以前人們不節(jié)約糧食，現在我們都認識到了節(jié)約糧食的重要性。我們無錫變化了，進步了！
動作作文 篇6
在人的一生中，有許多讓我們感動的事，比如說在下雨的時候，一位陌生人為你撐起一把傘；在有難題寫不出來的時候，有一位同學過來教你怎么做；在淚流滿面的時候，又有一位同學為你遞上一張紙巾……可最令我感動的人是我的媽媽。
有一次，我還小的時候，媽媽天天都要帶我出去玩，我在草坪中快樂的走著，媽媽站在一旁，用滿意的眼神，看著在草坪里快活的走著的我，草坪綠綠的，踏在它的上面感覺十分舒服，就像踏在一張厚厚的地毯上，我每踩下去一腳，我就會回過頭來看媽媽一眼，媽媽坐在長椅之上，看著我回頭看她，媽媽就會馬上露出一個微笑，好像是在說：“加油！寶貝，快點走哦，媽媽在這里等你哦，一定會成功的，累了的話就過來喝水�！�，每當看到媽媽的笑容，我的臉上也會洋溢著幸福的笑容，在我嬉戲玩耍的這塊草坪中并非如此安全，在長長的草地下，有著一個個小石頭，在我回過頭去看媽媽的時候，不幸就降臨在我幼小的身軀上，我的小腳正好踩在一塊石頭上。那是一塊圓滑的石頭，再加上下了雨，石頭表面就更加的滑了，在我踩上去的一瞬間，我的身體向前傾倒，“嘭”的一聲，我倒在了草坪之中，媽媽看到我摔倒的第一反應就是馬上奔了過來，我趴在那里哇哇大哭，媽媽過來，小心翼翼的抱起了我的頭，把我的手抬了起來，當時我的手已經擦破了皮，還流了許多血，再加上我在哭，情緒十分不穩(wěn)定，媽媽立刻果斷的將我抱起，在花園門口打了一輛出租車，立刻把我送到兒童醫(yī)院，過了十分鐘，我已經躺在了病床上，看著媽媽到處走著，一會兒去拿化驗的單子，一會兒又去取藥，媽媽終于忙完了，就坐在我的窗前給我講故事，在媽媽講了很多故事之后，我對媽媽說：“媽媽你累嗎？”媽媽淡淡一笑說說：“媽媽不累，只要你健康，快樂，媽媽就不累�！眿寢屇且荒ㄎ⑿Γ抑两穸纪涣�。
還有一次晚上，我想要媽媽帶我去逛夜市，媽媽已經很累了，可是看到我哀求的目光，媽媽還是帶我去了，在一路上，媽媽表現的精神充沛，陪我玩這玩那，可以回到家，看到我滿臉欣喜，滿意，媽媽就會到房間里，我洗完澡，去找媽媽的時候，怎么敲門都沒人開門，我一進去，看見媽媽正呼呼大睡呢!我的心里一酸，眼淚從眼眶中流出，媽媽為我付出了一切，叫我怎能不感動呢？
動作作文 篇7
隨著放學鈴聲的響起，大家背上了書包，陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。而我卻紋絲不動，還有另外幾個同學也是。等到同學們走得差不多了，我站了起來，來到擺放清掃工具的地方，拿起了一把笤帚，開始了清掃地面。
今天該我和其他幾名同學負責今天教室的衛(wèi)生，看見我已經開始清掃了，那幾名同學也站了起來，有的拿起拖布去拖教室外面走廊的地面，有的拿起抹布和水桶去打水，然后擦洗教室桌子椅子，墻面玻璃等。大家似乎心有靈犀一般自動就分配好了各自的任務，有條不紊地開始了各自的清理工作。
我拿著笤帚來到了教室的最后面，首先從最后的座位開始，將桌下椅子下的雜物掃了出來，又將下面的灰土也掃出，將它們掃在一起，聚集成了一個小土堆。我背對著教室前面，彎著腰，邊往教室前面的方向掃，邊將兩邊桌椅下的雜物掃出，聚集成越來越大的土堆。掃完了一條通道的垃圾，將它們聚集在教室前面，又到其它的通道繼續(xù)以上的過程。三條通道的垃圾全部掃了出來，我又清掃教室前面，然后將各個土堆全部聚集到一起，這便是教室地面全部的垃圾。我分了幾次將它們清移出了教室，這才拍了拍手，完成了我的清理任務。
我看了看其他同學，也大都進入了清理收尾階段，等到大家全部完成清理后，各自背上了書包，有說有笑地一起回家了。雖然勞動看起來是枯燥無味的，但我們每個人都感覺很開心，勞動也是一件有趣的事情。
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