有關(guān)《我》初中作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的《我》初中作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我》初中作文 篇1

　　今年的春天，奶奶從二姨家移來一棵月季，把它栽在花盆里。剛移來的時(shí)候，花株還很小，經(jīng)過奶奶的精心管理，不久就枝繁葉茂了。

　　一天早晨，我發(fā)現(xiàn)月季莖上綻出了五個(gè)小小的花蕾。花蕾穿著一件綠色的外衣。又過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出了粉紅色的花瓣。一開始，由最外層的花瓣向外伸展，而里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，漸漸地，層層舒展，整朵月季花終于綻放了。花是粉紅色的，像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女。綠葉紅花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微風(fēng)中撲打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，一股撲鼻的香味迎面而來，在仔細(xì)一嗅，花里還透著一股蜜一樣的甜味。

　　月季的莖又細(xì)又長(zhǎng)，黑綠色的'莖上長(zhǎng)著許多暗紅色的小刺，這些小刺又尖又硬，好象在提醒我，只許觀賞，不許亂摸。月季的葉子是綠色的，奇怪的是，葉子的四周都帶著一個(gè)個(gè)軟刺，就像一個(gè)個(gè)小齒輪，經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了頂端的一片其余都是對(duì)生的，它們都像一對(duì)對(duì)可愛的雙胞胎。

　　月季的花期很長(zhǎng)，一年四季月月都開花，它不但花美，味香，適應(yīng)性很強(qiáng)，不論是嚴(yán)冬還是酷暑只要把它栽到花盆里，它能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，把它強(qiáng)大的生命力展示給人們。

　　月季呀！你美麗，芳香，頑強(qiáng)，我愛你！

《我》初中作文 篇2

　　聞著松香，聽著鳥鳴，躺在草坪上，閉了眼，內(nèi)心波瀾不驚，仔細(xì)回顧那使我越來越沉穩(wěn)的一次次演變。

　　記得小學(xué)剛開始時(shí)，總會(huì)被批評(píng)：“做作業(yè)時(shí)不安分，總是胡思亂想�！泵客砘氐郊液罂偸潜谋奶�跳的來到書桌前寫作業(yè)，而過不了多久，總是會(huì)為一些很難算出來的題而煩躁，既而又會(huì)想起最近發(fā)生的一些趣事，神魂游離，而最終在媽媽的幫助下才又開始了計(jì)算。但卻因?yàn)樾牟粚�，總是算錯(cuò)。為此，媽媽總是搖

　　頭嘆息：“總是毛毛躁躁的，你什么時(shí)候能變得沉穩(wěn)些呢？”

　　六年級(jí)時(shí)，終于迎來了最后一場(chǎng)考試�？紙�(chǎng)里鴉雀無聲，一片寂靜。眼看就要寫完了，就要看到勝利的曙光時(shí)，一道數(shù)學(xué)題宛如高大的城墻遮住了到來的黎明。這時(shí)的我已經(jīng)過五年的磨練已變的沉穩(wěn)了許多，但此時(shí)內(nèi)心卻還是有些想煩躁，頭上沁出了細(xì)密的汗珠，我告誡自己：別緊張，要冷靜！要冷靜！我的腦海中突然閃過一道類似的例題。霎時(shí)，思路如同洪水一樣的'散發(fā)開來，行云流水間，便已完成了這道題。我動(dòng)蕩的內(nèi)心漸漸平靜下來，沉穩(wěn)下來。頭上的汗珠不知何時(shí)已悄然失蹤。

　　初中時(shí)，我已經(jīng)過了千錘百煉，一路風(fēng)雨飄搖，變得更沉穩(wěn)了。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)多了很多，記得在一次考試中，每一道題對(duì)我都如同浮云，從我身旁一閃而過，直到最后一題，剛看過，我便笑了。因?yàn)檫@是我早上溫習(xí)過的題。然而，一切看似平靜的表面卻暗藏殺機(jī)，做到一半時(shí)，我的思路如同卡住的錄音帶，再也想不起來。內(nèi)心開始焦灼，操碎了心，揉破了眉，演草紙被我捏得浸入汗水，像爛泥一樣躺在我面前。看著那些數(shù)字好像在眼前躍動(dòng)起來，變得雜亂無章，內(nèi)心也不禁動(dòng)蕩起來，我努力使自己平靜，沉穩(wěn)，喝了幾口水。終于，那條被埋沒的思路又清晰起來。我手握筆桿，終于將那題的答案寫下來啦。

　　就這樣，在一次次的題海徜徉中，我變得越來越沉穩(wěn)了，我也越來越體會(huì)到了沉穩(wěn)帶給我的好處，在“刷刷”的疾書聲中，我抬起頭與一米陽光相擁，體會(huì)沉穩(wěn)帶給自己內(nèi)心的快樂和安寧。

　　相信，沉穩(wěn)，一路有你的陪伴，會(huì)使我少許多忐忑。沉穩(wěn)，會(huì)讓我的道路更加寬闊，前途更加光明！

《我》初中作文 篇3

　　記得，那是小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績(jī)差得不得了，每天一到上語文課，我就直打瞌睡，有的同學(xué)看到了就直搖頭，也有的同學(xué)好言相勸磨破了嘴，到最后還是灰心地走了，就連教過我的語文老師都說我無藥可救了，因?yàn)槲业腵語文水平太差了，所以一上語文課，老師從來就不會(huì)提問我，我也從不主動(dòng)舉手回答問題，久而久之，我就養(yǎng)成習(xí)慣性地一上語文就打瞌睡。

　　直到有一天，我們班的語文老師去出差了，來了一位代課老師，眼看好似溫柔，像似從不發(fā)脾氣的人似的。頭一天感覺平凡，接著第二、三天的語文課，這位老師就不斷的提問我，有時(shí)發(fā)問時(shí)，使我措手不及，而有時(shí)使我當(dāng)眾丟臉，直到第四天，這位老師又對(duì)我發(fā)問，問的我啞口無言，這時(shí)，我又惱又怒的沖著這位老師說：“我的天呀！求求您高抬貴手放了我吧！別再拿我來開刀了，我是有自知之明的，我也知道我是塊爛泥…… ”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。

　　突然，這位老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“這位同學(xué)可千萬不能這樣想，上語文課時(shí)，手要拿起筆記，而且要多讀課外書，請(qǐng)記住4個(gè)字哦！《讀書筆記》也要記住千萬不能這么的鄙視自己哦……要有自信心，請(qǐng)?jiān)谟涀　蹲x書筆記》”叮鈴鈴，放學(xué)了。老師的那句話一直在我的腦海里徘徊著……

　　��！今天是最后一天了，這位老師特地對(duì)我說了一個(gè)成語：“笨鳥先飛，這位同學(xué)你的學(xué)習(xí)雖差，但不是永遠(yuǎn)的差，只要你現(xiàn)在要比學(xué)習(xí)好的同學(xué)更加加倍的努力，才能有收獲。

　　自從那以后，我每個(gè)星期固定看一本課外書和將把一些好的詞語記下來，沒多久，教我的語文老師都對(duì)我另眼相看，慢慢地，我的語文成績(jī)不只提高，就連作文也提高了許多……

　　所以，同學(xué)們，讀書筆記看似簡(jiǎn)單，但它會(huì)讓你受益匪淺的哦！

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