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初中成長(zhǎng)作文600字（精選44篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中成長(zhǎng)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇1
成長(zhǎng)的感覺(jué)，有冰淇淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué)，反正很好!在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多事讓我難忘。
有件事，至今還很難忘。每當(dāng)回想這件事，酸澀的味道涌上心頭來(lái)，但是又退了回去。
我和小明是一對(duì)好朋友，自從那件事后，我們的友誼卻更好了。
有一次，小明買了一支剛筆。真漂亮!小明開心地對(duì)我說(shuō)：“看!這支筆漂亮吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)小明說(shuō)：“明明，讓我看看行嗎?”小明遞給了我，我看后還給他了，可心里想多看會(huì)兒。
第二天，我看見(jiàn)房間里多了一支剛筆，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我買給你的，見(jiàn)你昨天嘮叨那筆。”我歡喜極了，想讓小明與我分享快樂(lè)。
小明一看見(jiàn)我那支筆的時(shí)候，他臉色大變，他氣憤極了，說(shuō)：“你竟然偷我的筆，你賠!”我心里委屈極了，說(shuō)：“沒(méi)有!你別冤枉好人!明明，這支筆是媽媽買給我的!”可小明說(shuō)：“不!你騙人!怪不得我的'筆不見(jiàn)了呢!”
我的眼淚涌上來(lái)，流下來(lái)。小明搶走了媽媽給我買的筆。回家后，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，他自然會(huì)向你道歉的�！�
果然，第三天，他向我道歉了，他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。你媽媽來(lái)問(wèn)過(guò)我，我恍然大悟，原來(lái)我的筆在學(xué)校。”
我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦!”大家會(huì)心一笑。
回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下一串串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有快樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏晚送流年�！蔽乙深R智浪的浪花，不斷豐富，充實(shí)，完善自己。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇2
初中的學(xué)習(xí)是艱苦的，但學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都是有苦有樂(lè)，苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的，更重要的是有好的學(xué)習(xí)方法。掌握了好的.學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習(xí)方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。接下來(lái)為大家介紹幾個(gè)常用的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)擺脫父母和老師的依賴，做一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。這樣我們就能承擔(dān)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的責(zé)任。
提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，我們要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。如：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣就能全面提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)安排時(shí)間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，就能做到心中有數(shù)，從容不迫。
課后回顧知識(shí)。在課余時(shí)間，要對(duì)上課的知識(shí)在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問(wèn)題：這節(jié)課老師講了什么要點(diǎn)呢？怎么把書上的知識(shí)運(yùn)用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識(shí)，能對(duì)真正掌握知識(shí)點(diǎn)起到很好的作用。
課外收集知識(shí)。所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！币龅椒e極收集課外的知識(shí)。如：課外閱讀��；積累好詞好句啊；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，我們就會(huì)有豐富的課外知識(shí)了。
堅(jiān)持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習(xí)的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅(jiān)持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許許多多的人在你的身邊陪伴著你，有好人，也有壞人。好人引導(dǎo)你走向成功；壞人卻引導(dǎo)你走向失敗。這倒要看你怎么選擇了。
我的成長(zhǎng)，需要您---父母。父母是我的啟蒙老師，教我說(shuō)話；教我走路；教我如何做人父母教育我的實(shí)在是太多了，寫也寫不完，說(shuō)也說(shuō)不盡；如果我的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有我的父母，我將可能是一個(gè)沒(méi)有用的人。記得有一次，我在學(xué)校和同學(xué)鬧了點(diǎn)矛盾，媽媽說(shuō)了一句話：忍一時(shí)；風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。這句話使我受益匪淺，至今我還不能忘懷媽媽對(duì)我說(shuō)的話。
我的成長(zhǎng)，需要您----老師。老師不僅教我學(xué)知識(shí)，還教我怎么樣面對(duì)生活。記得有一次，我的父母鬧了點(diǎn)矛盾，也吵了架，來(lái)到學(xué)校，時(shí)不時(shí)地哭，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)心我，問(wèn)我出了什么事，我搖了搖頭然后就低下了頭，哭了起來(lái)。既然你那么不愿告訴我聽，那我只好告訴你父母了。老師笑笑說(shuō)。我無(wú)奈地把一五一十告訴了老師聽。說(shuō)我父母吵架了，不止這次了，以經(jīng)好多好多次了，從我小的'時(shí)候就是這樣了，我真不知道該怎么辦，每次我父母吵架我都會(huì)哭，老師我是不是很沒(méi)有用��！整天就知道哭！我真沒(méi)用，我除了哭還是哭，眼淚老是往下掉，眼睛好痛好痛，我老是告戒自己不要再哭了，可是``眼淚還是不爭(zhēng)氣地哭起來(lái)，好恨自己，真的好恨`````老師咳了一聲，說(shuō)：你那么小就承擔(dān)怎么多的事為什么不放下來(lái)把學(xué)習(xí)搞上去。是��！我何必自找哭吃，管那么多家庭事，還不如把學(xué)習(xí)弄上去。
我的成長(zhǎng)，需要您----同學(xué)。同學(xué)使我有了競(jìng)爭(zhēng)能力，學(xué)習(xí)上是敵人，但在生活上我們是朋友。在學(xué)習(xí)的時(shí)間里，各個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地去學(xué)習(xí)，多一分鐘，就多一點(diǎn)知識(shí)裝進(jìn)你腦里。當(dāng)然，我也要武裝一下我自己，讓自己跟得上潮流。這全是同學(xué)給我的動(dòng)力，使我知道勤字是如何構(gòu)成的。
謝謝你們，我身邊的所有人。
我的成長(zhǎng)，需要您----父母，老師，同學(xué)以及身邊的陌生人。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇4
書是我的王國(guó)，是我的堡壘。 ——題記
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我從小到大，也許是受父母的熏陶，也許是受古今中外高人的指點(diǎn)，便看上了書，也便愛(ài)上了書。名著、小說(shuō)、小人書、雜志都是我的心頭肉。
那是一個(gè)十幾年前溫暖的午后，媽媽回來(lái)給我?guī)Я艘槐緯�，封面上刻畫了一只相貌丑陋的鴨子被逐出家門的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時(shí)期最喜愛(ài)的《安徒生童話》。那時(shí)的我依偎在媽媽的懷中，為皇帝的愚蠢而捧腹大笑，為賣火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，為海的女兒的執(zhí)著而感動(dòng)不已。
閱讀，打動(dòng)了我的內(nèi)心。
后來(lái)稍微大了些，我開始著迷于《三國(guó)演義》。我因?yàn)猷駠魍虠棥⒉磺笊踅獾娜プx，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音注釋，我也讀得津津有味、天天樂(lè)道。我讀出了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的生死之交，讀出了孔明借東風(fēng)的.巧用天時(shí)，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。
閱讀，培養(yǎng)著我的能力。
上了初中，軍訓(xùn)期間，我開始進(jìn)入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)心世界。我被保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動(dòng)。是他告訴我童話是虛擬的，只有現(xiàn)實(shí)才是真實(shí)的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅(jiān)強(qiáng)的意志才是可貴的品質(zhì)；是他告訴我自暴自棄只會(huì)一無(wú)是處，只有頑強(qiáng)拼搏才是社會(huì)的主導(dǎo)。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅(jiān)強(qiáng)的意志煉就出來(lái)的！
閱讀，強(qiáng)健了我的意志。
閱讀，是我一次又一次走向成熟的見(jiàn)證。我希望在一個(gè)溫暖的午后，沏上一碗清茶，捧著一本我所喜愛(ài)的書，遠(yuǎn)離塵俗與喧囂，再次與書相會(huì)，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇5
成長(zhǎng)路上責(zé)任伴我左右，成長(zhǎng)路上責(zé)任伴我左右，成長(zhǎng)道路上有責(zé)任的陪伴，我不再孤單�！}記
“你是怎么搞的，連全年級(jí)段前一百都考不進(jìn)去，以后高中要怎么考啊?兩萬(wàn)一啊，你就不想想省下來(lái)的錢干什么不好?不爭(zhēng)氣……”憤怒的罵聲在我耳邊繚繞了一個(gè)晚上。爸爸坐在旁邊一聲不發(fā)，不停地抽著煙，他那滄桑的臉旁上寫滿了悲傷與無(wú)奈。桌子上散著凌亂的試卷和那張孤寂的成績(jī)單。但上那鮮紅的成績(jī)，倒退的名次，刺痛了我的眼睛，就連頭頂上明亮的燈此刻在它的映襯下，也顯得無(wú)比昏暗。
壓抑在胸口的那座火山終于爆發(fā)了!“我說(shuō)了，我已經(jīng)盡力了，我考不好就是考不好，別再逼我了!別人家的孩子要什么有什么人，可你們呢?只會(huì)一味的責(zé)怪我!我受夠了!我自甘墮落，你們管不著!”“啪!”我剛說(shuō)完，父親的一記耳光便扇了過(guò)來(lái)，憤怒地說(shuō)到：“你以為你是誰(shuí)啊?你媽和我每天供你吃供你穿，你還嫌棄啊!你就是這樣報(bào)答我們的，啊?回屋給我好好反省反省!”
我哭著跑回了屋，左半邊臉是火辣辣的疼。我用被子捂著頭，失聲痛哭!過(guò)了一會(huì)兒，父親走了進(jìn)來(lái)，坐在我的旁邊，用極其疲憊的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們家不算富裕，我和你媽媽每天從早忙到晚，只希望給你的多一點(diǎn)再多一點(diǎn)，希望你好一點(diǎn)再好一點(diǎn)，可是你不能和別人比吃穿啊!好好學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，是你必須擔(dān)起的`責(zé)任!你長(zhǎng)大了，要懂得承擔(dān)責(zé)任啊!爸爸知道你是聰明的，我也相信你會(huì)明白的，好好想想吧，孩子!”
淚，無(wú)聲的滑落，地在桌子上的作業(yè)本上。透過(guò)朦朧的淚眼，看到了依舊發(fā)著光的燈。我突然間明白，有些事情，我還沒(méi)有權(quán)利去做;有些快樂(lè)，我還沒(méi)有權(quán)利去享受;而有些責(zé)任，我已經(jīng)必須去承受!
總有一次哭泣讓我們瞬間長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，責(zé)任伴我左右!
初中成長(zhǎng)作文600字 篇6
成長(zhǎng)是一次蛻變，擔(dān)當(dāng)陪伴我一生。在成長(zhǎng)中負(fù)有擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中長(zhǎng)大成熟。
成長(zhǎng)有煩惱，有快樂(lè)，有快樂(lè)，有委屈，有贊揚(yáng)，有失望，也有希望，但是成長(zhǎng)最重要的就是做自己。
一個(gè)人在成長(zhǎng)中最重要的是就是做自己，保持著一顆做自己的心，那么他的成長(zhǎng)之路是精彩的。無(wú)論你是誰(shuí)，都不能丟失了這顆有擔(dān)當(dāng)?shù)男�。�?dāng)別人為了獎(jiǎng)杯，為了冠軍而走捷徑的時(shí)候，你卻堅(jiān)守著自己的道路前進(jìn)，不拐彎抹角，不投機(jī)取巧，那么你就是永遠(yuǎn)的冠軍。
家是我們的港灣，當(dāng)你在成長(zhǎng)的.旅途中失去方向的時(shí)候，家的燈塔是永遠(yuǎn)不會(huì)滅的。我的成長(zhǎng)起源于家，最后是否落葉歸根于家呢？成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，即將長(zhǎng)大成人的我們也會(huì)像父母一樣擔(dān)起責(zé)任。我們?cè)诟改傅谋幼o(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，為父母做些什么，并不僅僅是我們的責(zé)任，而是一種心態(tài)，一個(gè)無(wú)需多言，說(shuō)做就做的義務(wù)。
人生無(wú)論是窮還是富有，尊貴還是低賤，都有自己的那份擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，生命才會(huì)更有意義。成熟不是看你的年齡有多大，而是看你能擔(dān)當(dāng)起多大的責(zé)任。勇于擔(dān)當(dāng)，才能贏得別人的關(guān)懷與尊重，贏得別人的認(rèn)同與信賴。英雄因擔(dān)當(dāng)而偉大，君子因擔(dān)當(dāng)而崇高。
擔(dān)當(dāng)需要付出實(shí)際行動(dòng)，是需要力量的同樣需要重視的還有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)，從日常生活中做起，從小事做起，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇7
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)，擁有了，便夠了。
——題記
小時(shí)候，家里一直不怎么富裕，偏偏那時(shí)又不懂事，一直向父母要這要那，每當(dāng)這時(shí)，父母都默默不言，我也自討無(wú)趣，怏怏不樂(lè)地離開，自顧自地生著悶氣。
直到有一天，我看見(jiàn)同學(xué)們都買了隨身聽強(qiáng)烈的占有欲迫使我向媽媽開口“媽媽，我想買個(gè)隨身聽�！眿寢屗坪趼唤�(jīng)心，隨口問(wèn)道“給干什么？”我要想起同學(xué)的那副驕傲樣，興奮地說(shuō)道：“給聽歌呀，我們班上好多同學(xué)都買了呢，可神氣了�！�
媽媽完全明白了我的心意，于是，又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)洗衣服不再理會(huì)。
可是，那隨身聽的確是我夢(mèng)寐以求的。我拽著媽媽的衣服，繼續(xù)央求，可是，媽媽依然不為所動(dòng)，拿出以前對(duì)付我要東西時(shí)的態(tài)度。一句話也不說(shuō)。
我終于忍不住了，大聲說(shuō)道：“以前我要過(guò)那么多東西，你一次都沒(méi)給我買過(guò)，這次，我是真的想買隨身聽，你還是不給我買！您說(shuō)，從小到大，我究竟擁有過(guò)多少！”
媽媽怔住了。
過(guò)了好一會(huì)，媽媽才說(shuō)道：“其實(shí)，不是我不想跟你買，只是，我們家的確不怎么富裕，你沒(méi)有你們同學(xué)的.那些玩具，可是……，你比你們應(yīng)該更加懂得，擁有，其實(shí)不在乎多少，只要快樂(lè)，便足夠了�！�
我徹底醒悟了，為自己可笑的行為而愧疚不安，原來(lái)，擁有不在乎多少，只在乎我們是否用心珍惜，是否快樂(lè)。
真的，擁有了，便夠了！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇8
樹苗努力吮吸甘甜的露水，為的是經(jīng)歷風(fēng)雨，忍受酷曬迎來(lái)蓬勃的生機(jī)；花兒默默無(wú)聞地將自己包裹在厚實(shí)的花苞里，為的是被無(wú)情地踩踏后，綻放芳華，引得無(wú)數(shù)浪子盡折腰，我日夜行走在求學(xué)生涯中，也是為了踏過(guò)坎坷，迎來(lái)成長(zhǎng)的花田。
記得剛上初中的那幾天，我都是被媽媽“轟”出家門的，不禁感到十分好笑。但又一想，每天要忍著疲倦，背著沉重的`書包，踏上冰涼的石板時(shí)，又覺(jué)得理所當(dāng)然。作為一個(gè)剛剛享受完溫暖夢(mèng)的走讀生來(lái)說(shuō)，這該是多么難熬��！
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季了，雖然連半點(diǎn)雪的影子都沒(méi)見(jiàn)著，但天氣還是十分寒冷。我依舊像往常一樣，抱著那“必死”的決心，慢慢潛入那深不見(jiàn)底的黑夜中去。從什么時(shí)候開始，我變成這樣了呢？從開
始的“不情愿”到現(xiàn)在的“毅然決然”，我踏過(guò)了多少路、多少腳印？
也許，這就是成長(zhǎng)吧。跟著前輩的足跡，我只不過(guò)是依葫蘆畫瓢地再走一遍罷了，但那種獨(dú)特的新鮮感，卻只是屬于你自己的。進(jìn)入初中后，原本懦弱的我，不善言辭的我，終于敢跨過(guò)薄膜，去尋找自別己的“伯樂(lè)”了。雖然總是會(huì)遭到別人的“冷臉”，但我至少超越了自己。
成長(zhǎng)，意味著一個(gè)新的階段。在別人猶豫地考慮要不要踏上去時(shí)，你是否能不假思索地通往直前呢？
那明亮的路燈，像一位忠誠(chéng)的守護(hù)者，籠罩著柔和的光。我大步向前走著，心中暗喜道：成長(zhǎng)的感覺(jué)，真好！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇9
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。
以前，我很希望自己能快長(zhǎng)大，不知道什么時(shí)候起。我開始變的膽小，我拒絕長(zhǎng)大。也許是因?yàn)槲也幌氤惺苌钪匕�？真想這么一直年輕下去，無(wú)憂無(wú)慮的，也許是我自私吧，但是這是我內(nèi)心最真實(shí)的想法。
如果給我一朵七色花，我許下的第一個(gè)愿望就是不想長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)都不想，我想一輩子都依偎在爸爸媽媽的懷中，聽著他們喊我甜甜的乳名，講白雪公主與七個(gè)小矮人的故事給我聽，帶我去游樂(lè)園玩。我就像一棵小樹，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，都有爸爸媽媽為我頂著，而我，在他們的愛(ài)的'綠蔭下，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的玩耍，不用接觸外面那個(gè)黑暗，瘋狂的世界。
現(xiàn)在的我人長(zhǎng)大了，但是與父母間的親近度卻逐漸減少。童年，一回家，就躲到母親的懷里撒嬌，那種感覺(jué)像沐浴在愛(ài)河中。心中異常愉悅，而現(xiàn)在也不好意思去撒嬌了，那種甜蜜的感覺(jué)，以后再也嘗不到了，我永遠(yuǎn)也不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，就會(huì)離開爸爸媽媽，就像鳥兒離開樹一樣，說(shuō)我依賴性太強(qiáng)也好，說(shuō)我沒(méi)有用也好，但是有誰(shuí)不想留在爸爸媽媽的身邊呢？
我不愿意長(zhǎng)大，我要永遠(yuǎn)呆在爸爸媽媽身邊，享受這親情般的溫暖。我不想長(zhǎng)大，但我無(wú)法回到過(guò)去，無(wú)法穿過(guò)玻璃，無(wú)法穿過(guò)時(shí)光，但我可以把握現(xiàn)在和將來(lái)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇10
以前的時(shí)候我還曾經(jīng)在想，假如有一天我能夠把這一切都變成一個(gè)人的問(wèn)題，那么之后的那一切都不會(huì)再麻煩到你以后的生活都變得非常輕松無(wú)比。
假如從第一天開始，我就夢(mèng)到你從那一朵云朵里面下來(lái)，然后從此的生活再也與童話沒(méi)有關(guān)系，我能夠看清楚的所有答案和見(jiàn)解，似乎都能夠找到另外一個(gè)地方和終點(diǎn)。
當(dāng)大家都送別了久違的時(shí)光，讓我們都能夠看清楚那些歡欣喜悅。
也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得誰(shuí)是最傻的，沒(méi)有誰(shuí)能夠去容忍那些不一樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，我們都希望在同一個(gè)地點(diǎn)上變成自己最渴望的模樣，也希望在另外一個(gè)地方得到成長(zhǎng)。
就好像他們所看到的`野草和野花一樣，那樣肆意生長(zhǎng)，毫無(wú)懼怕。
我知道如果從第一天的時(shí)候，你就會(huì)想的明白，原來(lái)那個(gè)時(shí)候他們所想象的每一種空間，其實(shí)都沒(méi)有其他的設(shè)定吶，一直都覺(jué)得每個(gè)人身上就應(yīng)該貼一點(diǎn)什么標(biāo)簽，在別人看來(lái)就應(yīng)該擁有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際上生活也未必完全需要這樣的代價(jià)。
我會(huì)一直都記得他們的存在，也會(huì)明白原來(lái)這些都不是我們自己說(shuō)著玩的，你可以在自己的手機(jī)里面存更多的東西，這些都是你的自由，但是未來(lái)的生活也會(huì)給你一種打算和磨煉的機(jī)會(huì)。
就好像你也曾經(jīng)向別人炫耀，但是現(xiàn)在你終于成長(zhǎng)了，也會(huì)明白社會(huì)實(shí)踐的重要性。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇11
人生難免會(huì)遇到困難，所以我們要在逆境中成長(zhǎng)才能克服困難，勇敢向上。
記得七年級(jí)上學(xué)期我剛上初中成績(jī)?cè)诎嗌吓诺箶?shù)，心里十分難過(guò)，但是母親告訴我人生難免會(huì)遇到挫折，在逆境中成長(zhǎng)，才能看到更好的自己，這句話不知道給我多大的力量，于是我開始拼命的學(xué)習(xí)，在逆境中不斷的前行，書上被我寫滿了筆記，筆芯也不知道用了多少根，
當(dāng)?shù)?次月考后我的努力見(jiàn)效了，我超越了許多人心里不知道有多高興，后來(lái)迎接我的還有第2次月考第3次月考，我的成績(jī)也在不斷的進(jìn)步，不斷的上升，老師開始關(guān)注我了，第3次月考后我當(dāng)上了大組長(zhǎng)，自信心不斷的`加強(qiáng)，終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，于是我在逆境中踏上了第一小步的成功的腳印。
從小我便是運(yùn)動(dòng)白癡，什么踢足球，跳繩，打羽毛球我通通不會(huì)，所以我經(jīng)常遭到別人的嘲笑，而每當(dāng)我看到他們打球時(shí)，我便會(huì)很羨慕的，目光看過(guò)去，而他們卻對(duì)我置之不理，當(dāng)父親知道后便對(duì)我說(shuō)，如果想像他們那樣的話，就要在逆境中成長(zhǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎?我堅(jiān)定的說(shuō)的，
我準(zhǔn)備好了我開始學(xué)習(xí)，游泳看到水，我便有些害怕，但又想到別人對(duì)我的嘲笑，我便下水了水里，沒(méi)有我想象的那么可怕，我剛一腳伸過(guò)去便冷得哆嗦了一下，當(dāng)然游泳也是很難得的，我時(shí)不時(shí)會(huì)嗆幾口水，但是，學(xué)會(huì)游泳不就是在嗆水上學(xué)會(huì)的嗎?
我的人生是在逆境中成長(zhǎng)的，他教會(huì)我生活中要吃苦，要在逆境中成長(zhǎng)，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力會(huì)有更好的效果。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇12
從我呱呱墜地時(shí)起，時(shí)間老人便在我的生命上涂滿了斑斕的色彩，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到能口齒清晰流利用語(yǔ)言表達(dá)我的思想，從蹣跚學(xué)步到跑跑跳跳，成長(zhǎng)中有美好，但有艱辛，而小學(xué)時(shí)的.經(jīng)歷成為了我生命中最亮麗的一筆。
我小時(shí)候體弱多病，上學(xué)期間經(jīng)常請(qǐng)假，老師經(jīng)常會(huì)接到我媽媽來(lái)請(qǐng)假的電話，我與同學(xué)們相處的時(shí)間少之又少，每當(dāng)我下課的時(shí)候，總是只能獨(dú)自一人在操場(chǎng)上徘徊，總會(huì)感到孤獨(dú)，那時(shí)我很健談但是卻沒(méi)有朋友，我就像孤獨(dú)憂郁的影子，在學(xué)校中若有若無(wú)地徘徊。老師給我串座位，我認(rèn)識(shí)了他，一個(gè)矮矮的，正方形的臉，五官還十分端正，別看他五短身材，卻骨子里充滿了倔強(qiáng)，我們都很孤獨(dú)，于是我們便一起玩，可是我們經(jīng)常打架，有一次竟一連打了三天，雖然我們之相處有不和睦，但是我們依然一起玩，一次我請(qǐng)他到我家來(lái)玩，我們?cè)谝粔K空地上玩耍，不一會(huì)兒我們不知為了什么，竟絆起了嘴，兩個(gè)小孩子互相對(duì)罵，最后不愉快地相互離開，可沒(méi)有想到這竟是我們的最后一次見(jiàn)面，他即將起程飛往日本，去和他的爸媽居住了，兩個(gè)人在一起玩耍便在打架中起，又在打架中結(jié)束了，現(xiàn)在想起我還是十分感激，可能只有他是與我真正做過(guò)朋友的人。他也是在我成長(zhǎng)中唯一關(guān)于朋友的記憶。
成長(zhǎng)就是這樣，有時(shí)悲傷，有時(shí)美好，但是它依然是我們的回憶，而那些記憶就會(huì)成和我們成長(zhǎng)中最親切的快，最亮麗的顏色。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇13
一日日，一年年，看著鄰居家的孩子漸漸長(zhǎng)大，我卻天真的以為自己不曾長(zhǎng)大。在一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨中，驀然回首，用心思考流逝的歲月，試著從模糊的記憶里尋找淺淺的足跡。
堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn)：“太陽(yáng)在哪？”我舉起稚嫩的小手，回答道：“我知道！”“那么在哪呢？”“在這！”我指著識(shí)字本上的月亮，微笑著告訴老師和同學(xué)們。老師讓我坐下，我納悶，老師為什么不表?yè)P(yáng)我呢？——那年我只有5歲，不知道自己不知道。
三年級(jí)1班的教室里，坐著一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我�！澳阒狸惥皾�(rùn)的故事嗎？”老師問(wèn)�！安恢��！薄澳悄銖�(fù)述一下課文？”“不會(huì)。”“這樣吧，你回答一下課后第三題�！薄袄蠋熚也恢涝鯓踊卮稹！蹦悄晡�8歲，知道自己不知道。
六年級(jí)1班的教室中，坐著一個(gè)懷疑自己的我。老師問(wèn)：“哪位同學(xué)會(huì)解這個(gè)方程？”我想出了答案，在緩緩抬手的'時(shí)候，卻又對(duì)自己說(shuō)：“算了，聽老師講正確答案吧！要是答錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們肯定會(huì)笑話我的�！庇谑莿倓偱e起的手又偷偷地放回桌上�？僧�(dāng)老師公布答案時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)自己沒(méi)有錯(cuò)。但一次又一次，手始終沒(méi)舉起來(lái)！
在如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的足跡不僅印在閃光的獎(jiǎng)狀里，也深深淺淺地印在平凡的生活里！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇14
在我腦海里有許多往事，他們像海灘上的貝殼，有的隨著時(shí)間的浪花拍進(jìn)了海里消失不見(jiàn)，但有一件事至今讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期六的上午，媽媽出去工作，我在家里寫作業(yè)，貪玩的我一會(huì)兒碰碰這兒，一會(huì)兒碰碰那兒。結(jié)果“砰”地一聲，我不小心把媽媽最喜歡的茶碗打碎了，我非常怕媽媽一回來(lái)看見(jiàn)茶碗打碎的情況會(huì)猛打我一頓。剛想“毀尸滅跡”。這時(shí)，我們家的泰迪——花花叫了起來(lái)。這時(shí)候我知道媽媽已經(jīng)回來(lái)了，現(xiàn)在銷毀已經(jīng)來(lái)不及了，我連忙拿起課本跑向屋里假裝寫作業(yè)。媽媽推開門看見(jiàn)滿地的碎碗渣，氣沖沖地把我從屋里揪出來(lái)問(wèn)：“王霖堃，是不是你把茶碗打碎的？”我馬上像沒(méi)事人似的回答：“不是，不是我打碎的`�！蔽壹傺b鎮(zhèn)定，媽媽又說(shuō)道：“如果不是你打碎的，難道是它自己長(zhǎng)腿跑下來(lái)的？”我小聲告訴媽媽：“媽媽，有可能是花花跑進(jìn)來(lái)時(shí)不小心撞下去的，也不能全怪我呀！”媽媽聽完氣沖沖地去找花花，為了教訓(xùn)它，還把它的狗糧沒(méi)收了，讓它一天不許吃飯。我望著花花，它可憐巴巴地躺在地上，“汪汪”地叫了幾聲，好像對(duì)我說(shuō)：“主人，我好冤枉呀！”看到這，我的心里忐忑不安，終于忍不住了，我把事情的真相告訴了媽媽，我本以為媽媽會(huì)打我，可是媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我肯定不會(huì)打你，知錯(cuò)就改就是好孩子�！蔽一腥淮笪颍瓉�(lái)做人誠(chéng)實(shí)是這么的重要。
直到現(xiàn)在，我一想起這件事情就會(huì)告訴自己，做人一定要誠(chéng)實(shí)！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇15
我就像一只小鳥，自由翱翔在成長(zhǎng)的天空上，前方有著茂盛的荊棘叢等著我去開拓，前方更有著一片金色的輝煌等我去揮寫!
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我已由昔日牙牙學(xué)語(yǔ)的垂髫孩童長(zhǎng)成了如今豆蔻年華的少女�；仡櫸羧眨覜](méi)有遺憾;展望明天，我信心十足。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)不再如以前那般輕松了。
記得我讀二年級(jí)時(shí)，“寫作學(xué)�！苯o我的'印象最深刻。那時(shí)因?yàn)槲覍⒁肴昙?jí)，要寫作文了，媽媽便幫我報(bào)名進(jìn)入“遂溪海石花青少年寫作學(xué)�！睂W(xué)習(xí)如何寫作文，第一次作文只得了76分，但在老師的指導(dǎo)下，第二次的成績(jī)進(jìn)步很大，但我暗下決心還要做得更好。我就報(bào)著這樣的心態(tài)，在我的寫作之路上，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定的朝前走著。一分耕耘，一分收獲，在老師的指導(dǎo)，以及我的努力下，我的作文有些很榮幸的發(fā)表在了雜志、報(bào)刊上。這些已取得的成績(jī)，更加的激勵(lì)了我繼續(xù)往前走的信心和勇氣。當(dāng)然，在我寫作的成長(zhǎng)道路上，更離不開我在“遂溪海石花青少年寫作學(xué)校”里的良師益友。
在我成長(zhǎng)的天空里，充滿著各種各樣值得珍藏的故事，就像海邊美麗的貝殼，也像天上閃爍的群星。有了它們的點(diǎn)綴，我的成長(zhǎng)之路美麗得像童話故事里一條神奇的飛毯，載著我飛向那將要由我揮灑的金色天空!
初中成長(zhǎng)作文600字 篇16
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，從我們出生“哇哇”大哭的那一刻起，我們就和成長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系，成長(zhǎng)成為了我們形影不離的知己。
隨著時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)已伴隨了我12年，我從不懂到懂；從“哇哇”大哭的嬰兒到青澀懵懂的少女；從種子到大樹。這“簡(jiǎn)單”的'過(guò)程中，我們會(huì)遇到挫折、失敗、教訓(xùn)，可這些并不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的道路，反而會(huì)使我們有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和自我挑戰(zhàn)。
幼兒園的時(shí)候，我老是哭啼著不去上學(xué)，要和媽媽一起回家，每次我的眼淚總會(huì)伴著不舍與絕望，可是久了，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么，放學(xué)后還會(huì)再見(jiàn)到媽媽的。我想，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)吧。
步入小學(xué)，我一直很內(nèi)向不敢回答問(wèn)題，有什么想法也不敢提出來(lái)，老師叫我回答時(shí)，我都是小心翼翼地回答，生怕會(huì)答錯(cuò)。其實(shí)回答錯(cuò)了又會(huì)怎么樣呢？錯(cuò)了才能知道哪里有問(wèn)題哪里要改正啊。一年后，我也就放開了，比以前更外向了，交了很多朋友。我想，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)吧。
再看看現(xiàn)在的我，正值青春的時(shí)候。在成長(zhǎng)的路上，需要的是持之以恒，而不是半途而廢。最后的結(jié)果就是我堅(jiān)持了下來(lái)，并且打了一場(chǎng)好仗。
我相信，不，我堅(jiān)信以后一定會(huì)做得更好，在未來(lái)人生的道路上成長(zhǎng)依然會(huì)與我相伴。
成長(zhǎng)，是我形影不離的好朋友。
成長(zhǎng)，讓我變得更優(yōu)秀。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇17
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一滴晶瑩剔透的水滴，一顆有遠(yuǎn)大目標(biāo)的水滴。盡管，它在中途會(huì)碰到清澈溪流的邀約和自身一起倘佯；上空飛奔的風(fēng)兒也勸導(dǎo)它舍棄這一在風(fēng)兒看來(lái)是一個(gè)荒誕的妄想；繁茂高挺的花草樹木取笑它有一個(gè)愚昧的理想�？墒撬鼜膩�(lái)不灰心喪氣，從來(lái)不松懈。毫不動(dòng)搖的往前走自身覺(jué)得恰當(dāng)?shù)姆轿�，最后流入深海�?/p>
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一棵年幼的嫩葉。從萌芽期到盛開，到結(jié)果，一直永不止步的在每個(gè)不一樣的'成長(zhǎng)環(huán)節(jié)汲取著天地之間各種各樣不一樣的精粹，最后才可以譜出非同凡響的章節(jié)。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是人生這棵樹木上一顆最青最累的果實(shí)，僅有吃下它，才可以像歷史時(shí)間一樣，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的腐蝕與磨練。但并并不是每一個(gè)人都能徹底承擔(dān)得了成長(zhǎng)的苦味。因此當(dāng)取得成功的大家立在人生的巔峰高歌呼喊時(shí)，而她們僅有無(wú)盡的迷失和躊躇！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是人生文學(xué)類中的一個(gè)過(guò)渡句。一般文章內(nèi)容中的過(guò)渡句僅僅承前啟后文章段落的文意。而成長(zhǎng)這一過(guò)渡句，承上是讓人無(wú)盡回味無(wú)窮的兒時(shí)，啟下則是描繪出了輝煌美好的明天。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是最寶貴，最非常值得掌握的一個(gè)船漿，是它在洶涌澎湃的碧海中，隨意劃翔。是它協(xié)助走完人生的荊棘之路。擁有它，大家才可以駛向遠(yuǎn)處，駛向讓人無(wú)盡期待的人間天堂！
生長(zhǎng)，你是水滴，是嫩葉，是惡果，是過(guò)渡句，是泥漿。就是你為大家奠定了人生路面取得成功的根基，鋪下了通向輝煌將來(lái)的紅毯！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇18
我成長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)客，是一個(gè)乞丐，雖然她是一個(gè)乞丐，但是卻對(duì)我的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，她教我如何保住自己的自尊，即使在被別人看不起的境況下，也要活得有自尊。
記憶中的她，大約二十歲，衣衫襤褸，蓬頭垢面，還有時(shí)好有時(shí)瘋有時(shí)傻。我猜想她大概是冬天的時(shí)候出來(lái)的，因?yàn)樗奶爝�穿著一件棉襖。
村里的人可憐她，給他面包。錢。麻花等，她都不要，她要米飯，要肉，我想：到了這種地步，還想著米飯和肉，還想著不勞而獲，她是一個(gè)懶惰而又貪吃的乞丐。
在他神經(jīng)理智的時(shí)候，有人問(wèn)她為什么當(dāng)上了乞丐，她說(shuō)父母不給她應(yīng)有的地種，一氣之下跑了就再也沒(méi)回去。為了僅僅的一點(diǎn)地，就放棄了人世間最難能可貴的親情，卻來(lái)沿街乞討，她是一個(gè)不孝的乞丐。
有人毫不客氣地扔給他一個(gè)雞蛋，雖然那對(duì)于她來(lái)說(shuō)那是一頓美食，但她卻輕蔑地看了那個(gè)人一眼，頭也不回地走了，眼角分明盈滿了淚水，她是一個(gè)自尊的乞丐。
她的面孔在我眼中越來(lái)越清晰，越來(lái)越高大，仔細(xì)一看，她也是一個(gè)眉清目秀的乞丐。
雖然他也許只是在我的成長(zhǎng)道路上的`一個(gè)擦肩而過(guò)的人，但是這一擦肩，卻讓我明白了：無(wú)論處于什么境界，都不要忘了自己是一個(gè)人，應(yīng)該有人應(yīng)有的自尊，而自己，也要努力維護(hù)自己的自尊，同樣不踐踏別人的自尊，對(duì)別人尊重，才能贏得別人對(duì)自己的尊重，那個(gè)扔雞蛋的人，就是一個(gè)很好的反例。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇19
2014年南京將成功舉辦國(guó)際青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是全國(guó)十多億中國(guó)人共同的期望，而作為南京這座古老而美麗城市的一員，作為東道主城市的一名學(xué)生，對(duì)于南京成功的舉辦青奧會(huì)，我充滿了期待和自信。
我期待2014的南京是個(gè)更加充滿微笑的、熱情好客的城市。面對(duì)世界各地來(lái)到南京的友人，每個(gè)南京人臉上都充滿自信、熱情、友好的笑容。
我期待2014年的南京是個(gè)更加低碳環(huán)保、便捷的城市。大家走在寬敞干凈的馬路上，人人自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，遵守交通規(guī)則。城市交通四通八達(dá)，出行游玩都非常的方便
我期待2014年的南京有更多的志愿者熱情地為來(lái)自四面八方的國(guó)內(nèi)外朋友服務(wù)，為他們排憂解難，展示東道主的良好形象。
現(xiàn)在的我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，到了2014年青奧會(huì)來(lái)臨之際，我將成為一名中學(xué)生，我期待成長(zhǎng)，但我更要做好現(xiàn)在，做到愛(ài)學(xué)習(xí)，講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接青奧會(huì)的到來(lái)。
我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)青奧的'志愿者，用流利的英語(yǔ)和外國(guó)的朋友們進(jìn)行交流，讓他們感受到南京人的自信和熱情。
我要加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)當(dāng)青奧的志愿者，為良好的體魄為國(guó)內(nèi)外游客提供最好的服務(wù)，讓他們感受到南京人的青春和活力。
2014年8月16日的南京青奧會(huì)開幕式，注定是一個(gè)充滿活力、讓人期待的時(shí)刻！“活力青奧，青春南京”，期望南京這座城市如同青奧會(huì)一樣永遠(yuǎn)充滿活力！也希望自己能夠伴隨南京青奧會(huì)共同成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇20
一切，代表未來(lái)，代表著過(guò)去。
沒(méi)想到離別是那樣快，以前匆匆歲月彈指間，灰飛煙滅，那些曾經(jīng)陪著我哭，陪著我笑的朋友們，再也不見(jiàn)了，伴著這場(chǎng)暴雨找不到蹤影。那一天，呆在空蕩蕩地教室、空蕩蕩的天臺(tái)很久，任由淚水肆無(wú)忌憚地滑過(guò)臉頰，任由大雨傾盆而來(lái)，淋濕了我和我的心。陌生緊緊抱住我，一句話也沒(méi)有講，從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)永遠(yuǎn)，但希望此刻是永恒。
走到了新班級(jí)，走到了陌生而沒(méi)有溫暖的教室，坐到冰冷的板凳上，一切都要重新開始，雖然從沒(méi)承認(rèn)過(guò)要開始，總是在不知不覺(jué)中，淚，便悄然落下，嘲笑自己太妖情，嘲笑自己太沒(méi)用。
素素對(duì)我說(shuō)，也許你現(xiàn)在一再懷念曾經(jīng)的生活，曾經(jīng)的朋友，但日子還是要照過(guò)，生活還要繼續(xù)，當(dāng)你心中不再排斥新同學(xué)時(shí)，畢業(yè)后僅僅懷念的不是陪你瘋的初二同學(xué)，而是初三和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)。
在每個(gè)人的`一生中，會(huì)遇到形形色色的人，在每個(gè)分叉口，都會(huì)有離別，沒(méi)有人會(huì)相伴你一生，自己的路，還得自己走過(guò)，孤獨(dú)寂寞是常有的事，日子還長(zhǎng)，總有一天，一切都會(huì)被時(shí)光磨滅，不要回望過(guò)去，只能珍惜現(xiàn)在。
我望著遠(yuǎn)處明媚的太陽(yáng)，突然覺(jué)得生活僅是剛剛開始。
我愿只像好初升的太陽(yáng)般迎接不一樣的明天。
我接受了離別，便見(jiàn)證了成長(zhǎng)。
湖邊的柳樹沐浴著陽(yáng)光，枝葉撩起一片片金燦燦的陽(yáng)光，蕩起一片片欣喜的漣漪
初中成長(zhǎng)作文600字 篇21
成長(zhǎng)，讓我們猝不及防；青春，讓我們面向成熟。成長(zhǎng)的人生，像喝了蜜汁一樣甜；成長(zhǎng)的人生，像失明后又重見(jiàn)天日一樣快樂(lè)；成長(zhǎng)的人生，像站在陽(yáng)光下沐浴一樣幸�！�。
——題記
成長(zhǎng)的快樂(lè)，幸福的雨露。心中的磁帶慢慢地輪回……
嗨，我變了，以前的我，是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的小女孩，身上臟兮兮的，這兒一塊黑，那兒一塊紅，就像一個(gè)泥娃娃。而現(xiàn)在，整潔的著裝，整齊的頭發(fā)，和以前是迥然不同。我發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了！
以前我總是瘋瘋癲癲的，爸爸的話不聽，媽媽的勸不理，還常常與他們頂嘴，一點(diǎn)淑女的氣質(zhì)也沒(méi)有�，F(xiàn)在，我變了，我開始幫忙做家務(wù)活，爸爸媽媽的吩咐我盡量去做，不會(huì)沒(méi)大沒(méi)小，心里也變快樂(lè)了。我長(zhǎng)大了！
小時(shí)候的'我不思進(jìn)取，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。一放學(xué)，就像打開籠子里的鳥，到處亂瘋，考試要媽媽幫忙復(fù)習(xí)，作業(yè)要媽媽催著做。日復(fù)一日，我開始變了，思想也成熟了，我喜歡上了學(xué)習(xí)，并自覺(jué)完成作業(yè)，成績(jī)是名列前茅。我長(zhǎng)大了！
長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)用新的眼光去看待這個(gè)世界，用行動(dòng)去感受，實(shí)踐生活。我因成長(zhǎng)而思索，因思索而成熟，成長(zhǎng)充實(shí)了我的生活。我的思想將飛到了雄偉的珠穆朗瑪峰上，我要對(duì)著天空，對(duì)著白云，對(duì)著風(fēng)，大聲說(shuō)："成長(zhǎng)，我的快樂(lè)之源！"
初中成長(zhǎng)作文600字 篇22
迷茫，多么諷刺的字眼，沒(méi)有人會(huì)想擁有它，它像個(gè)被拋棄的孩子，無(wú)家可歸，可卻活在每個(gè)人的生命里，冥冥中輔助著成長(zhǎng)。
沒(méi)有迷茫，何來(lái)方向？
記得有一天，我的夢(mèng)凍結(jié)了，心中充滿了惆悵和傷感，像南國(guó)多雨的天氣。緊蹙的眉頭封鎖了心靈的窗口，空蕩的思緒如荒蕪的.沙漠……迷失，尋尋覓覓。
不知是否心理作用，我總渴望成功，而事與愿違。升入初二后，我的成績(jī)不如以前，我還是安慰著自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過(guò)許多的“意外”我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗卻與我同行。失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里了，不想面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。就這樣，漸漸的跌入了迷茫的深谷。
經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我激勵(lì)著自己摒棄無(wú)謂的傷感，把一片一片的殘夢(mèng)收集起來(lái)，揣在懷里，有了堅(jiān)持的方向，我踩著射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光大步走了出去。
我們走過(guò)了十五年，十字亭里，也許記不得茫然了多少次，不知去向，但總會(huì)向著一個(gè)方向堅(jiān)定地走下去。迷茫陪我們走了十五年，還要陪我們走許多年。
時(shí)光在錯(cuò)綜復(fù)雜的夢(mèng)中流淌，交織著迷茫。把成長(zhǎng)澆灌成一株瀟灑的火樹銀花。
迷茫中，我再次揚(yáng)帆起航，給生命一份堅(jiān)定的承諾，向前方最高的標(biāo)桿駛?cè)ァ?/p>
成長(zhǎng)，也需要迷茫。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇23
我們從稚嫩的嬰孩慢慢長(zhǎng)大，開始上學(xué)。漸漸地我們都改變了原來(lái)的樣子。我們變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不再害怕，不再退縮。我以前膽子非常小，特別害怕登上什么高樓大廈之類的地方。但是經(jīng)過(guò)了那一次以后，我就不在害怕高了。
記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，父母帶著我到游樂(lè)場(chǎng)去玩，我看到了騰空而起的海盜船，覺(jué)得很好玩，我躍躍欲試，聽說(shuō)最后一排最好玩、于是我就坐在了最后一排。
不一會(huì)兒，海盜船開動(dòng)了。起先，并不覺(jué)得有什么害怕，但是它擺動(dòng)的幅度越來(lái)越大，幾乎就要達(dá)到90°了。當(dāng)它上去時(shí)，我覺(jué)得我的心跳加速，當(dāng)它下去的那一剎那我覺(jué)得一切全完了，嘴巴里快速地喊著：“我好害怕……我好害怕!”
我的手不停地顫抖著，我覺(jué)得腳下空空的，就像一只紙飛機(jī)在向上飛著突然掉下去。我越來(lái)越害怕，兩眼緊閉心里默念：“沒(méi)事的，不會(huì)出事，不用害怕，只是一個(gè)游戲而已�！�
不知過(guò)了多久，我終于站在了這塊親愛(ài)的土地上，仿佛經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)歸來(lái)，我非常想在地上。
我飛奔到媽媽身邊說(shuō)：“其實(shí)海盜船也就這樣沒(méi)什么好害怕的�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)歷了這次的海盜船之旅，我明白了我們遇到困難時(shí)不要害怕要勇于去嘗試，這樣才有可能去戰(zhàn)勝困難。
我從那次以后，變得喜歡到高的地方去克服自己的.恐高癥，而不是站在那溫和的土地上。
我覺(jué)得我成長(zhǎng)了一些，克服了自己的困難，變得不再害怕高空。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力去克服自己的困難，不可以退縮!
初中成長(zhǎng)作文600字 篇24
我出生在山東省的一個(gè)村莊里，家庭條件并不富裕，我的學(xué)習(xí)從一年級(jí)起就平平淡淡，幾乎每天上學(xué)時(shí)都有留下來(lái)的作業(yè)，但爸爸不希望我變成一個(gè)落后的學(xué)生。
從三年級(jí)開始，天天晚上天天晚上檢查我的家庭作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)和爸爸的精心指導(dǎo)，我的成績(jī)從80轉(zhuǎn)到90多分，我欣喜若狂，只要努力就會(huì)取得成功，憑著這句話我又取得了很大的成功，我在班里也從普通學(xué)生變成了優(yōu)秀學(xué)生。到三年級(jí)下學(xué)期，我己經(jīng)是班長(zhǎng)了，我管理著我的班級(jí)，但是在活動(dòng)課上我厭倦每天1000米長(zhǎng)跑，我的成績(jī)也有所下滑，于是我想放棄體育活動(dòng)，班主任老師找到我，教育我如何鍛煉自己的意志，如何克服困難，我便開始了新的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。一開始，我有點(diǎn)著急，但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的開導(dǎo)，我漸漸又找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)了。我的語(yǔ)文老師是一位知識(shí)豐富的老教師，經(jīng)過(guò)他的指導(dǎo)我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提升。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以在數(shù)學(xué)我被班里的同學(xué)所仰慕�，F(xiàn)在我上四年級(jí)，從當(dāng)初班里的普通生到現(xiàn)在班上的佼佼者，這與我爸爸的輔導(dǎo)、老師們的指導(dǎo)是分不開的。
作為小學(xué)生，我當(dāng)然要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，加緊鍛煉自己的意志。不怕苦，不怕累，爭(zhēng)取做一名好學(xué)生。我還要加油。??我的成長(zhǎng)是身體上的成長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更是心靈上的成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇25
幸福是什么對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的答案，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福是和父母生活在一起，是每次都要考好。
記得有一次中午，媽媽正在辛苦的做飯，而我呢正舒服地躺在床上看著電視，過(guò)了一會(huì)兒，我聽見(jiàn)一個(gè)和藹的聲音在呼喚我，：“熙熙，飯菜做好了，來(lái)吃吧!”“好”我爽快地答應(yīng)了，我興奮地跑到客廳，心里想著，媽媽又會(huì)做什么好吃的呢我一看，哇!有香噴噴的.雞腿，還有我最喜歡吃的生菜，我迫不及待地坐下，還沒(méi)等我拿起筷子，媽媽就夾了一個(gè)最大的雞腿放在我的碗里，說(shuō)：“熙熙，你學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)最大的雞腿就獎(jiǎng)給你吧!”我望著碗里的大雞腿，說(shuō)：“媽媽你整天都在為我操心，這個(gè)大雞腿您吃吧，其實(shí)我的學(xué)習(xí)任務(wù)也不是很重�！眿寢屝牢康匦α�，說(shuō)：“熙熙，你長(zhǎng)大了也懂事了，今天，這個(gè)大雞腿就更要獎(jiǎng)給你吃了!”
還有一次，我的數(shù)學(xué)考試竟然只考了我拿著試卷忐忑不安地回到了家，媽媽一見(jiàn)到我，就問(wèn)起我的成績(jī)，我心想：“糟糕，考得這么差，媽媽肯定不會(huì)放過(guò)我的�！蔽业椭^小聲地說(shuō)：“考了77。5分�！蔽以疽詾閶寢寱�(huì)狠狠地打我一頓，誰(shuí)知，媽媽把我叫到一邊，拿走我手上的試卷，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“熙熙，你看，這題根本就不該錯(cuò)啊，難道不是嗎”說(shuō)完，媽媽耐心地輔導(dǎo)我，為我分析錯(cuò)題，直到我弄懂了為止。等媽媽輔導(dǎo)完后，我看了看時(shí)間，已經(jīng)了，媽媽擔(dān)心地說(shuō)：“熙熙，不早了，快去吃中飯吧!”我吃著媽媽親手做的飯菜卻怎么也咽不下，眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇26
讀書伴我成長(zhǎng)高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”可見(jiàn)，書是人類的精神食糧。
我從小就愛(ài)看書，書陪著我長(zhǎng)大。書是我形影不離的好朋友。剛上一年級(jí)，我迷上了《格林童話》、《安徒生童話》，在童話的世界里遨游，好像進(jìn)入了五彩斑斕的童話世界。那里有美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘，善良的拇指姑娘……她們那傳奇的經(jīng)歷，非凡的魔術(shù)，叫我樂(lè)此不疲、留連忘返！看這些書我好像進(jìn)入一座奇妙無(wú)比的`神秘寶庫(kù)，它活躍了我的思維，啟發(fā)了我的智慧，培育了我的心靈，是我的精神食糧�？赐捠刮胰绨V如醉，大了一些，我便開始看《愛(ài)的教育》、《冰心兒童文學(xué)全集》等中外的優(yōu)秀作品。還有唐詩(shī)、作文集、百科全書等。在這些書中我認(rèn)識(shí)了中外名人的創(chuàng)作和現(xiàn)、當(dāng)代的作品，它不但可以教我學(xué)作文，還教我懂得許多人生道理。在剛剛過(guò)去的暑期里，我讀了《三國(guó)演義》，在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的角色是諸葛亮。他的草船借箭、空城計(jì)等妙計(jì)讓我大為稱奇。他“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠于劉備的精神讓我十分感動(dòng)。我還要利用課余時(shí)間把四大名著讀完、讀懂，領(lǐng)略中華民族的文化魅力。
正是因?yàn)槲覑?ài)讀書，所以在學(xué)校舉辦的課外閱讀比賽中我每次都能得獎(jiǎng)，其中有兩次得了一等獎(jiǎng)呢！我還會(huì)繼續(xù)努力，多讀書，讀好書，從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，盡情享受讀書的樂(lè)趣，當(dāng)一個(gè)知識(shí)淵博的小博士。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇27
書是陪伴我最長(zhǎng)情的朋友。從現(xiàn)在回望童年，書始終與我為伴：幼年時(shí)看圖畫書，童年時(shí)看童話書，青年時(shí)看小說(shuō)……書陪伴了我整個(gè)成長(zhǎng)歷程。
最開始是在幼年。我和母親一起漫步在商場(chǎng)里，我被一冊(cè)花花綠綠的書吸引住了腳步，站在那里凝望著。母親順眼看去，眼睛一亮——那是一冊(cè)圖畫書，有許多有趣的童話故事，她為我買了下來(lái)，那書便成了我最早的啟蒙讀物，我常會(huì)暢想在童話的海洋中，感受童話的夢(mèng)幻與純凈。
再到稍大些，當(dāng)我能自己閱讀時(shí)，便往往會(huì)不覺(jué)地沉浸在書中，沉浸在那些或感人，或歡喜，或悲傷，或凄清，或恐怖的場(chǎng)景中了，我的想象力被極大地激發(fā)，會(huì)為主人公的'憂愁而郁悶，也會(huì)因主人公的歡喜而雀躍……我驚訝地發(fā)現(xiàn)書有這樣大的魔力，能讓我為之陶醉。
然后就是現(xiàn)在，我具有了獨(dú)立思考的能力，會(huì)從書中學(xué)到很多東西，它們潛移默化地影響著我，使我深思，使我震撼，使我成長(zhǎng)。比如在《鋼鐵是怎樣煉成的中》，我從保爾身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，戰(zhàn)勝自我的品質(zhì)；在《簡(jiǎn)愛(ài)》我從簡(jiǎn)愛(ài)身上學(xué)會(huì)了人人平等，敢于斗爭(zhēng)的精神；在《淘氣包馬小跳》中，我知道了什么是真正的孩子；在《青銅葵花》中，我在看到了純潔無(wú)邪的童心與善意……
書是人類的財(cái)寶，是作者精神價(jià)值的體現(xiàn)。培根說(shuō)“讀書足以怡情，足以，足以長(zhǎng)才”讀書可以潛移默化地影響我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，更從容。淡淡書香，伴我成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇28
有一句詩(shī)說(shuō)得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�，使人得到心靈升華；書，使人們最真摯的好友；書，是破凈天下難題的幫手。書，伴我成長(zhǎng)。它，隨我長(zhǎng)大，也將伴我老去，但不管怎樣，書香將永遠(yuǎn)伴在我的聲旁。
我愛(ài)讀書，愛(ài)書內(nèi)含的道理，愛(ài)書給人們的啟示。那是我七八歲的`時(shí)候，抱著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》問(wèn)東問(wèn)西，那時(shí)的我，求知欲望巨大，天天抱著有我半個(gè)頭厚的書翻看，這書算是我真正讀懂的第一本書吧，也是我最受益匪淺的書。
我愛(ài)讀書，也愛(ài)書中忽實(shí)忽虛的情節(jié)。我愛(ài)看一些父母口中的“野書”。比如一些玄幻，仙俠的小說(shuō)，每次偷偷躲在書店里看，總會(huì)被爸爸媽媽找到狠狠的揪著我的耳朵回家罵我一頓，雖然這樣，但那動(dòng)人的劇情還是吸引著我。小說(shuō)里有很多好詞好句，說(shuō)實(shí)話，多讀書，不管什么書，都能給你啟示，助你提高寫作能力。
這幾天，我在讀喬納森斯威夫特的《格列佛游記》。小說(shuō)以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索，一共由四部分組成。第一卷：利立浦特（小人國(guó)）游記。第二卷：布羅卜丁奈格（大人國(guó)）游記。第三卷：勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記。第四卷：慧駰國(guó)游記。我才看到大人國(guó)這一部分，這本書還是挺好看的。
我愛(ài)讀書，我們離不開書，書將會(huì)是我們一生的摯友！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇29
英國(guó)著名散作家，哲學(xué)家---弗朗西斯 培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確…的確讀書可以充實(shí)我們的生活，豐富我們的人生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書不但是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種生活態(tài)度。一種生活的方式。我喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，而且他使我的知識(shí)更加的豐富。記得亞里士多德曾說(shuō)：求知乃人的本性，而書便是我們求知最好的源頭。且古人常說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就連皇帝都必須去追崇，更不要說(shuō)我們這一介草民了。
所以書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是良師也是益友，書和我，我和書。書散發(fā)的墨香伴隨了我10年之久，他隨我一起成長(zhǎng)，他教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)自信地面對(duì)挫折。的確，在生命的長(zhǎng)河中，有順境，也有逆境；有成功的喜悅，也有失敗的苦澀……如魯迅先生寫的“真的勇士，敢于面對(duì)自己的鮮血，敢于直視慘淡的'人生。”于是，我便告訴自己：人生不可能是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)一聲下來(lái)就會(huì)說(shuō)話？會(huì)走路？朋友，自信是一種巨大的力量！擁有自信不一定能贏，但失去自信就一定會(huì)輸！
書教會(huì)了我如何面對(duì)失敗不失去信心，面對(duì)成功不驕傲自滿，是書給了我辨別是非對(duì)錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。是他告訴我：不要害怕跌倒，它只會(huì)使你的腳步更踏實(shí)、矯�。徊槐�?fù)?dān)心失敗，失敗乃是成功之母！他是誰(shuí)？是書！一本本絢麗多彩，芳香撲鼻的書！
我愛(ài)書，似愛(ài)自己的生命…。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇30
小時(shí)候，我被分在一年八班。我們都知道，在那個(gè)班級(jí)里面，有一位全校最嚴(yán)的老師----劉老師。
記得在我8歲的時(shí)候，我看到過(guò)這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。��！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛(ài)！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來(lái)。終于，她下定了決心：必須批！
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿分啦？可是，可是，誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師突然對(duì)正在一心寫作業(yè)的`我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔欤蠋熡忠I(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！”啦！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)！”說(shuō)著說(shuō)著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(zhǎng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大！
老師伴我成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇31
夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無(wú)力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了麻醉般毫無(wú)知覺(jué)，舌尖上已經(jīng)有了耀眼的紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對(duì)老師說(shuō)：對(duì)不起，我實(shí)在吹不動(dòng)了。
老師似乎有一點(diǎn)兒不屑：這就累了？太嬌氣了吧？一點(diǎn)苦都受不了。我們小時(shí)侯，早上五點(diǎn)鐘就得起來(lái)了，還要踏過(guò)稀爛的泥巴路，冬天更要頂著冰冷的寒風(fēng)，皮膚皸裂了也沒(méi)有喊過(guò)苦、喊過(guò)累，只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現(xiàn)在，痛一點(diǎn)、苦一點(diǎn)就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業(yè)？
雪越下越大，寒風(fēng)夾雜著雪花叩打著門窗，滴答滴答響，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)挺立的柏樹也低下了他們高貴的`頭，只有梅樹依舊昂首挺胸，迎接著那噬人的風(fēng)雪。
我抿了抿嘴唇，站起來(lái)，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽(yáng)開老師輕而有力地吐出一個(gè)字：好！
第二天，我推開窗戶，外面一片白茫茫的，正可謂山舞銀蛇，原馳蠟象，那桃樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓垮，柏樹也折了這時(shí)，我忽然看見(jiàn)了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當(dāng)百花都失去了顏色的時(shí)候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨(dú)自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)暴，才能傲首怒放花萬(wàn)朵，高歌迎春來(lái)！
梅，你讓我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇32
麻煩是什么？如果成長(zhǎng)是一張紙，那么麻煩就是不小心滴上的墨汁；如果成長(zhǎng)是一杯清茶，那么麻煩就是那苦澀的味道；如果成長(zhǎng)是一盤棋，那么麻煩就是取舍和進(jìn)退之間的抉擇……只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)麻煩，人才會(huì)真正地長(zhǎng)大。
記得每年的.暑假，我都會(huì)報(bào)名參加海門市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿到復(fù)習(xí)資料距離考試有一個(gè)月的時(shí)間。許多同學(xué)都利用這一個(gè)月去上奧數(shù)班，而考試是他們沖刺的最后瞬間。而我因?yàn)橐獏⒓悠渌d趣班，不得不利用零碎的時(shí)間把這本厚厚的習(xí)題啃掉。上完跆拳道課，顧不上衣服已經(jīng)濕透了，我會(huì)擦去汗水，做掉兩頁(yè)習(xí)題；英語(yǔ)課一結(jié)束，我馬不停蹄地繼續(xù)攻克難題；上游泳課之前，我和媽媽一起挑戰(zhàn)難題，不厭其煩地在紙上畫呀算呀……有時(shí)我也會(huì)抱怨它占據(jù)了我的休息時(shí)間，但想到我的耕耘會(huì)收獲沉甸甸的果實(shí)時(shí)，我會(huì)咬緊牙關(guān)，不怕麻煩，加倍努力。功夫不負(fù)有心人，不怕麻煩的我終于站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏得了鮮花與掌聲，更贏得了別人的贊賞。
正因?yàn)椴慌侣闊�，我學(xué)會(huì)了疊被子、拖地、整理房間等本領(lǐng)；不怕麻煩，我學(xué)會(huì)了打羽毛球、打籃球、打乒乓球；不怕麻煩，我學(xué)會(huì)了微笑著與人交往，和同伴團(tuán)結(jié)合作；不怕麻煩，我才像個(gè)真正的男子漢，勇敢面對(duì)生活中的任何挑戰(zhàn)。
人生的道路上，麻煩無(wú)窮無(wú)盡，如果沒(méi)有麻煩，那么人生將沒(méi)有意義，我們就不會(huì)成長(zhǎng)，世界也會(huì)因此黯淡。所以，讓我們珍惜這些麻煩，勇敢挑戰(zhàn)它，成功正在不遠(yuǎn)處向我們招手呢！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇33
當(dāng)我來(lái)到鐘宅民族小學(xué)的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，有許多老師也接觸過(guò)我。我個(gè)人覺(jué)得每個(gè)老師都很有責(zé)任感，對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)也是無(wú)微不至的，對(duì)我們比對(duì)老師自己的兒女還要疼愛(ài)。我想：世界上最高尚的職務(wù)就是教師吧！老師，您在批改我們的作業(yè)的時(shí)候，是多么認(rèn)真��！一點(diǎn)也不馬虎，有錯(cuò)的地方，您就及時(shí)拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。
所以老師的責(zé)任很重大，不僅要為我們上課、認(rèn)真給我們批改作業(yè)、甚至還要為我們解決一些問(wèn)題……這些，難道不是我們應(yīng)該盡的責(zé)任嗎？是的，老師的責(zé)任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認(rèn)真工作！
老師有老師的責(zé)任，學(xué)生就有學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真地讀書，好好地學(xué)習(xí)。但是，有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以就放棄學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，那是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，下課不按時(shí)完成作業(yè)，這也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，還是對(duì)辛辛苦苦把自己養(yǎng)大的'父母親不負(fù)責(zé)任的行為，讓他們辜負(fù)了對(duì)我們的期望。
家長(zhǎng)的責(zé)任和老師的責(zé)任差不多，只是，家長(zhǎng)的責(zé)任比老師的責(zé)任更重大、更廣泛！最重要的一點(diǎn)就是要配合學(xué)校教育好自己的孩子，所以，家長(zhǎng)有時(shí)也非常的負(fù)責(zé)任！
我一定會(huì)做好做學(xué)生的責(zé)任！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇34
成長(zhǎng)中，總有那么幾件事，牢牢的印在腦海中，告訴著我們成長(zhǎng)時(shí)候的生活。而有一件我想起來(lái)就想笑。
去年放寒假，我和雯雯來(lái)到老家過(guò)年。有一天，我倆覺(jué)得很無(wú)聊，于是，我對(duì)雯雯說(shuō)：“你初來(lái)乍到，不知道這里怎么樣，我告訴你，這里山連水，水連著山，可美啦!我們?nèi)ヅ郎胶脝?”“好啊!”我們跟爺爺說(shuō)了，爺爺不但不反對(duì)我們，還很支持我們，說(shuō)：“你們也不小了，是該獨(dú)立去闖一會(huì)兒啦，去吧，千萬(wàn)不要迷路!”我倆高高興興地出發(fā)了。
我們一路都在聊天，沒(méi)想到那么快就到山腳下了。我們抬頭望望黑壓壓的樹林，心里打起了退堂鼓，可是嘴上卻說(shuō)：“有什么好怕的，走吧!”她似乎受了我的`感染，也變得勇敢起來(lái)，其實(shí)她心里很害怕，因?yàn)槲易プ∷謺r(shí)摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對(duì)方的手，猛然，一陣風(fēng)吹來(lái)，不禁使我們兩個(gè)毛骨悚然，我們一邊走，一邊想：會(huì)不會(huì)有老虎和獅子吃掉我們呢?突然，我身邊有什么東西在動(dòng)，我們嚇得一路跑，一路跑，竟然跑到了山頂，其實(shí)那個(gè)動(dòng)動(dòng)的是一顆玻璃球，剛才是被我踢到了滾了起來(lái)。我們跑到了山頂，看到一個(gè)連根拔起的樹樁頭，我們?cè)趺纯炊枷褚粋�(gè)老人的人頭，看了一會(huì)兒，我們居然被樹樁頭嚇得跑下了山腳，等我們到山腳時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁，筋疲力盡。
想想小時(shí)候，居然會(huì)那么笨，我就笑的不行，現(xiàn)在肯定不會(huì)被嚇到了。這就是成長(zhǎng)，就是小時(shí)候的一件件事化為經(jīng)驗(yàn)，我們才能成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇35
小時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了地上的一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因?yàn)槲夷鞘敖鸩幻恋木駮?huì)讓老師表?yè)P(yáng)我一番；可是現(xiàn)在，我會(huì)毫無(wú)顧忌地從硬幣上跨過(guò)，根本不當(dāng)它是一回事。
剛上小學(xué)時(shí)，放學(xué)排隊(duì)，我們總是一個(gè)個(gè)對(duì)齊，和旁邊的小朋友拉好手；如今，男女同學(xué)從不拉手，要不然，不成為教室“第一大話題”才怪哩！
小時(shí)候，我會(huì)天時(shí)候，我會(huì)天天自豪地向爸爸媽媽“匯報(bào)”當(dāng)天語(yǔ)文課舉了幾次手，數(shù)學(xué)課舉了幾次手，喜歡看到爸爸媽媽臉上那份欣慰的笑容；現(xiàn)在，長(zhǎng)大的我早已沒(méi)了那份“閑情逸致”，不就是上課發(fā)言情況嘛！自己心里有個(gè)底就行了。
以前，我總喜歡因?yàn)橥婢叩摹皻w屬”問(wèn)題和妹妹鬧上幾個(gè)小時(shí)，玩具不到手決不罷休，再加上我老妹那倔強(qiáng)的脾氣，最后總是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”。玩具歸了我表弟；現(xiàn)在，我寧愿一個(gè)人看書、做作業(yè)，也不愿意和這兩個(gè)小朋友鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
只有在小時(shí)候，才會(huì)想哭就哭，想笑就笑，每天面對(duì)的是媽媽溫暖的懷抱和爸爸逗人喜愛(ài)的玩具；可是現(xiàn)在呢？天天面對(duì)的是堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有天真的笑容，學(xué)會(huì)的是靜靜地思考。
歲月就像一個(gè)魔術(shù)師，一點(diǎn)點(diǎn)竊去你原來(lái)的.模樣，雕塑出一個(gè)個(gè)接近理想的模型，弄得最后連自己也不認(rèn)識(shí)自己了。
突然又覺(jué)得成長(zhǎng)就像一杯芳香四溢的茶，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)而苦澀，時(shí)而甘甜，時(shí)而清香，時(shí)而醇美。而且從入口到回味，發(fā)生著巨大的變化。
哦，或許這就是成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇36
成長(zhǎng)，是記憶的諾言，我坐著記憶的小船行進(jìn)在成長(zhǎng)蛻變的旅途上，我還依舊記得那一刻，我開始了自己成長(zhǎng)的歷程。
那是一個(gè)熾熱的五月，我參加全省英語(yǔ)比賽，抽中了二號(hào)，我不免有些緊張。窗外好像下了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，飄飛在空中，使人覺(jué)得憋悶。我倚在墻上，緊攥著稿子，不停叨念著我的演講詞。
過(guò)了一會(huì)兒，我站上了預(yù)備區(qū)，時(shí)不時(shí)瞟下稿子，踱來(lái)踱去。一號(hào)選手結(jié)束了比賽，該我了……我竭力平靜自己緊張的心情，猛然間想起一句話：不怕推銷自己，要相信自己的才華。是啊，我準(zhǔn)備很充分，何必滅自己威風(fēng)長(zhǎng)他人志氣呢？我畢竟要成長(zhǎng)起來(lái)的。
想到這里，我攥起拳頭，狠狠把稿子砸進(jìn)了口袋。我抬起頭，深吸一口氣，屏住，大步跨到了舞臺(tái)中央，我額頭高挺，目光堅(jiān)定而有力，環(huán)視四周后，良久，我開始了演講。
起初，我緩緩說(shuō)，堅(jiān)定而有力；繼而，我愈加快速，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確。我越發(fā)有力，迸發(fā)出激情與活力。我站在臺(tái)上，傾聽著蟬的'長(zhǎng)鳴，感受著飄飛進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，和著樹葉的搖擺進(jìn)行我的演講。到最后，我情不自禁得把手也舞劃了起來(lái)，我時(shí)而雙目渾圓，大氣磅礴；時(shí)而眉頭緊縮，怒發(fā)沖冠，猶如身臨其境一般……
我的演講結(jié)束后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。剎那間，我覺(jué)得天空更加明凈高遠(yuǎn)，白云無(wú)不淡淡悠閑。就連憋悶的空氣也清新了許多。
從此，我開始了自己的成長(zhǎng)蛻變——從蟬蛹變成蝴蝶的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，記憶的小船兒能引我成長(zhǎng)開來(lái)；走向——成熟。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇37
似乎每個(gè)人都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的那些美麗的謊言里長(zhǎng)大。
那些美麗的謊言在現(xiàn)在看來(lái)是如此的拙劣，然而確是它們編織著一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的童年夢(mèng)，讓童年，變得充滿幻想。
現(xiàn)在回想起童年的那些畫面，一種溫馨的感覺(jué)便彌漫著全身。
早上太陽(yáng)出來(lái)了，奶奶會(huì)說(shuō)太陽(yáng)起床了，于是小時(shí)侯的我總是喜歡和太陽(yáng)一起起床。
晚上，月亮出來(lái)了，奶奶說(shuō)月亮里有小兔子，有嫦娥，我總是把眼睛睜得圓圓的，雖然還是沒(méi)看到他們。
爸爸媽媽會(huì)說(shuō)我是從垃圾堆里撿來(lái)的，于是真的搬個(gè)小板凳坐到樓下的垃圾堆旁坐著看有沒(méi)有人出來(lái)，結(jié)果出來(lái)的'只是老鼠，年幼的我竟然懷疑自己是不是小老鼠變的！
總是纏著爺爺給我講安徒生的童話故事，總是要聽到那一句“王子和公主從此過(guò)著幸福的生活”才罷休�，F(xiàn)在，我卻很少翻看童話，安徒生是一個(gè)最大的謊言家，卻沒(méi)有人討厭過(guò)他。因?yàn)槊總�(gè)孩子的童年，都因?yàn)樗兊贸錆M陽(yáng)光與夢(mèng)幻。
大人們用美麗的謊言為孩子們筑起一道與世隔絕的墻，讓孩子們?cè)谕甑南笱浪䶮o(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
其實(shí)，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，我們會(huì)走出那個(gè)象牙塔，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有的不僅是陽(yáng)光。所以沒(méi)必要過(guò)早地告訴孩子那么多事實(shí)，他們總有一天會(huì)自己發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)這些美麗的謊言，這樣他就會(huì)有一個(gè)夢(mèng)幻搬的童年，當(dāng)他在現(xiàn)實(shí)生活中累了的時(shí)候，他還可以回到以前的幻想世界里休息休息，然后再把那些美麗的謊言告訴他的孩子。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇38
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確如此，好的書籍不僅能教給我們知識(shí)和智慧，陶冶我們的品格和情操，還能激發(fā)我們的理想和追求，增強(qiáng)我們的勇氣和力量。
我是一名剛上初中的學(xué)生，卻對(duì)于看書有一種特殊的愛(ài)好。聽媽媽說(shuō)，我才一兩歲時(shí)，連話都說(shuō)不大清楚的時(shí)候，對(duì)那些印有彩色圖案的書本就產(chǎn)生了興趣�；蛟S正是這種興趣，讓我以后瘋狂地喜歡上了書。在我的小書柜里，堆滿了各種各樣的課外書籍，什么《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《奧秘世界》……它們成了我生活中最好的朋友。
我常常走入那“此處無(wú)聲，勝有聲”的王國(guó)，在字里行間享受知識(shí)的歡樂(lè)。有人說(shuō)，一本好書，不如一臺(tái)好的電腦，我并不以為然。其實(shí)一本好書的魅力，并不比一臺(tái)好的電腦遜色。當(dāng)我們打開書本，就像進(jìn)入一個(gè)美麗的`童話世界。聽，用心聆聽，那里有竊竊私語(yǔ)，有歡呼雀躍；看，用心細(xì)看，那里有風(fēng)吹草低，有白雪皚皚；悟，用心感悟，那里有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣。書本，為我打開了知識(shí)的另一扇大門。
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，書給了我太多太多的東西。它給了我許多的好詞佳句，讓我寫起作文來(lái)游刃有余；它給了我無(wú)數(shù)的奇思妙想，讓我在學(xué)習(xí)中充滿了智慧和靈感。我的大腦中儲(chǔ)存了大量的課外知識(shí)，成了班上的“小博士”，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我非常高興。書本，令我受益匪淺。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇39
歲月的河溪緩緩地流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深的留下，暮然回首，成長(zhǎng)的路上一串或深或淺的`腳印記載著歡樂(lè)，記載著痛苦，伴隨著我一路走來(lái)。
我喜歡吃蛋撻，但是媽媽卻不能整天為我來(lái)弄蛋撻。于是，我下定決心要自己弄蛋撻。經(jīng)過(guò)第二次的失敗后，我這次一定要吸取放多水的教訓(xùn)。星期六的下午，我又想吃蛋撻了�？墒菋寢尣辉诩遥也荒艹詪寢屪龀鰜�(lái)的蛋撻。可媽媽又不在家，我想了又想。我實(shí)在是忍不住了，我用水洗干凈手后，卷起袖子。
拿出媽媽平時(shí)做蛋撻的必備品，再拿出媽媽做蛋撻的那本書放在桌面上，仔細(xì)的翻看著做蛋撻的步驟。先把蛋里面的蛋清倒掉，留下蛋黃，把兩個(gè)蛋黃打到盆里面，再攪拌，第一步就完成了。然后再用秤把糖粉稱好后，倒進(jìn)盆里攪拌，接著第二步也完成了。第三步是把……“哎呀！”我一邊拿著書看，一邊在桌子上攪拌著。只見(jiàn)，那調(diào)皮的牛奶在我剛打開的時(shí)候逃了出來(lái)，弄得滿地板都是，我急忙拿抹布來(lái)擦干了地上的牛奶。我這才舒了一口氣。
最后一步，把倒好的奶油放到蛋撻皮上。我小心翼翼地舀到蛋撻皮上，可這些奶油整天搖來(lái)?yè)u去的。但我還是堅(jiān)持把蛋撻皮放到烤箱里。過(guò)了幾十分鐘后，蛋撻得了，我高呼：我終于成功了。
我明白了不同的心情，不同的季節(jié)，不同的經(jīng)歷，不同的體驗(yàn)。在時(shí)間的流逝，我悄悄地長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，珍惜成長(zhǎng)中的每一個(gè)經(jīng)歷。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇40
凡是一株植物，都應(yīng)該有它扎根的地方和努力的目標(biāo)。我作為一棵大樹，也不例外。
在我還沒(méi)有生命的時(shí)候，是一位人類給了我生命——他給我埋下了一棵樹種。后來(lái)，不知什么原因，他就不來(lái)看我了，把我埋在深山老林里，讓我生長(zhǎng)。于是，我開始茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我長(zhǎng)到我最興奮的時(shí)刻，有人拿刀子在我身上亂涂亂畫。后來(lái)才知道，這片深山老林，已經(jīng)被開發(fā)成旅游盛地。之后，有更多人來(lái)騷擾我。但我已經(jīng)習(xí)慣了，不理那些旅客了。因?yàn)槲抑�，別人是別人的事，自己是自己的事，不要理會(huì)別人在做什么，要做最好的自己。
后來(lái)，我每天成長(zhǎng)。只是，原來(lái)一天下來(lái)竟長(zhǎng)高了20厘米，后來(lái)卻只長(zhǎng)高不到1厘米，甚至有時(shí)1毫米也沒(méi)長(zhǎng)高。但我沒(méi)有氣餒，依然努力地從地下汲取營(yíng)養(yǎng)，不到生命最后關(guān)頭，決不放棄！
過(guò)了大概一兩年，有一位伐木工竟然要砍下我做木料，但當(dāng)時(shí)的我已是一棵參天大樹。那位伐木者用電鋸試了試，他費(fèi)了九牛二虎之力，都沒(méi)有把我砍倒。他只好就此放棄了，我也為此松了一口氣。心想：人類就是壞，無(wú)論哪里的樹，他們都會(huì)為了錢而不惜一切代價(jià)，真是的！
又過(guò)了幾個(gè)月，暴雨來(lái)襲擊我；再過(guò)幾年，洪水又來(lái)進(jìn)攻我；再過(guò)幾年，沙塵暴又來(lái)攻擊我。但還是被我龐大的'身軀制止了。我的同伴就問(wèn)我：“喂，老兄，同樣的樹，你怎就能長(zhǎng)的那么高呢？”我告訴他兩個(gè)字“努力”！
在未來(lái)的幾年，我可能不在人間了，但面對(duì)自然摧殘和人類的破壞，我依然把我的精神傳遞給我的后代們。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇41
國(guó)學(xué)，是人們的精神食糧。它能使人心境開闊，它能改變?nèi)说男愿瘢芨淖內(nèi)说纳盍?xí)慣，它能改變我們的人生！
蘇軾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書氣自華”，我們獻(xiàn)平國(guó)學(xué)書院的王老師不求我們成為孔子那樣偉大的圣人，只要求我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)合格的少年君子。
自從進(jìn)入書院以來(lái)，在一首首或豪放、或優(yōu)雅的詩(shī)詞中熏陶，我的文化水平也在不斷提高。在王老師的帶領(lǐng)下，我們讀懂了詩(shī)詞，也讀懂了作者，更讀懂了我們偉大祖國(guó)的悠久歷史。以前，我只會(huì)背李白、杜甫等知名詩(shī)人最普通的詩(shī)句，而且只會(huì)死記硬背，那時(shí)我體會(huì)到了沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法是多么的`可怕！但是上了王老師的課后，簡(jiǎn)直來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，我就像從荒蕪的沙漠走向了生機(jī)勃勃的綠洲。王老師讓我的意識(shí)從上古穿越到明末清初，飽讀詩(shī)書，豐富我們的見(jiàn)識(shí)，還改正了許多我們之前錯(cuò)誤的讀音和注解。
在去成都旅游時(shí)，我能在武侯祠前大聲地背誦《蜀相》，還在杜甫草堂臨時(shí)發(fā)揮背出了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。當(dāng)時(shí)爸爸和媽媽都夸我背得好，把文學(xué)運(yùn)用在了生活中。因?yàn)橥趵蠋熃逃覀円獛е幕ヂ眯�，去游覽祖國(guó)的大好風(fēng)光。用文學(xué)給自己建造一個(gè)良好的內(nèi)心，用心靈去感受國(guó)學(xué)之偉大，用實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)我祖國(guó)山河之壯麗！
記住，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！讓我們用心過(guò)好每一天。加油，我中國(guó)少年！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇42
可能朋友走的太匆忙，忘記了離開我們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂(lè)。于是我在悲傷的海洋里走來(lái)走去，只覺(jué)得眼前一片迷霧，看不到前進(jìn)的方向。
我經(jīng)常翻出和她一起買的飾品、留言、照片整理，一遍又一遍的看，心里增添了很多感觸。小時(shí)候幼稚的話，朋友之間的約定，即使在緊張的學(xué)習(xí)中失去了一起旅行的時(shí)間，我依然覺(jué)得那份友誼是自己陪伴了很久，共同的目標(biāo)成了我前進(jìn)的動(dòng)力。但在她走之前，她匆匆道別，我措手不及，仿佛之前的時(shí)光如夢(mèng)初醒，一覺(jué)醒來(lái)，整個(gè)暑假都很壓抑。
夜涼如水。我獨(dú)自走在陽(yáng)臺(tái)上。似乎黑夜吞噬了一切。好像有陣陣暗香向我撲來(lái)。我尋找香味，發(fā)現(xiàn)月季開花了，但昨天它還在發(fā)芽。為什么今天會(huì)開花？心里的`疑問(wèn)忍不住脫口而出，“因?yàn)橐呀?jīng)告別萌芽期了�！眿寢寽厝岬脑捳Z(yǔ)在我身后響起，我不禁感到震驚。然后我品味著醉人的香味。是的，我和她的友誼就像這個(gè)蓓蕾，充滿了幻想和期待。但是如果我學(xué)會(huì)了說(shuō)再見(jiàn)，我身邊那么多人不是都充滿了友誼的芬芳嗎？
時(shí)間的變化我把握不了，但雨過(guò)天晴，紅云微露，卻告訴我要學(xué)會(huì)隨時(shí)都有好的心態(tài)，告別一段過(guò)去，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，笑對(duì)人生，所以處處充滿希望。
這個(gè)暑假，我長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，學(xué)會(huì)釋懷，假裝開心，開始新的旅程。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇43
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句格言你知道嗎？
書籍可是人類不可缺少的東西電子工人需要電子書；養(yǎng)殖工需要養(yǎng)殖的書；我們小學(xué)生需要教科書。我們?nèi)巳丝啥际切枰獣呐叮?/p>
我剛呱呱落地的時(shí)候，很喜歡聽故事。爸爸媽媽就給我講嬰兒的故事書，再把從書上看來(lái)的故事情節(jié)講給我聽。雖然故事內(nèi)容不是很長(zhǎng)，但我還是很喜歡。
一兩歲時(shí)，爸爸媽媽從書店里買幼兒看的圖片書給我。慢慢我從圖片書里認(rèn)識(shí)了汽車、飛機(jī)、船、香蕉、蘋果、梨等等，還慢慢從圖片上認(rèn)識(shí)了一些字，比如：大、小、少、你等等。
又過(guò)了一年，我上幼兒園了，在幼兒園里除了做做游戲，玩下健身器材。我還看了幼兒園里看的書，里面有故事；有教我們畫畫的；有數(shù)東西；有歌啦；有關(guān)于外國(guó)小朋友是什么樣的'；還有叫我們寫字的。幼兒園的書上我還學(xué)到了一些比較難寫的字有像、象、鋼、筆等等。
上小學(xué)了，我學(xué)到了寫作手法，有哪些名人，乘法，除法等等。我還從課外書上看到了許多東西。我從《祖國(guó)美景》這本書里看到了祖國(guó)許多的大好河山，安徽有風(fēng)景如畫的黃山，陜西有直入云霄的華山，山東有四平八穩(wěn)、威峨雄壯、號(hào)稱五岳之尊的泰山，湖南有迷人的張家界森林公園。我還從《上下五千年》這本書里知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝叫黃帝，第二個(gè)皇帝叫堯。我還從《世界位解之迷》里看到世界上不僅有埃及金字塔，世界上還有水底金字塔呢！世界上竟然還有綠顏色的孩子！
書，讓我學(xué)到了好多知識(shí)，我愛(ài)書籍！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇44
又是一個(gè)70天的暑假，回憶去年地震后的暑假�；氐綄W(xué)校，學(xué)校傳來(lái)一個(gè)不幸的消息。一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生暑假在河里洗澡，不幸發(fā)生了。看到這里，我不知道該怎么辦！地震和自然災(zāi)害并沒(méi)有造成傷害，只是自己的粗心大意造成了慘重的生命代價(jià)。我真的有很多話要說(shuō)。
安全是我們每天都在強(qiáng)調(diào)，時(shí)不時(shí)關(guān)注的問(wèn)題。為什么這些安全事故頻頻發(fā)生？有些人不明白不能在自然水域游泳？不，我必須知道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，突發(fā)安全事故數(shù)量逐年增加。一年之內(nèi)，中國(guó)有數(shù)百萬(wàn)人死于意外，這意味著觀念的偏差意味著數(shù)千個(gè)家庭的解體，更多人的痛苦。不要讓自己的任性，讓更多人的眼淚和自己的生命去彌補(bǔ)。
人生只有一次，十月媽媽辛苦懷孕的痛苦我要負(fù)責(zé)。對(duì)世界上對(duì)你好而你不報(bào)答的'人負(fù)責(zé)。人生只有一次，沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)。不要讓自己的想法偏離，造成終身遺憾。電力安全與社會(huì)安全。這些安全問(wèn)題在生活中發(fā)生之前就應(yīng)該預(yù)防。不要在家里用濕手摸電源，不要自己接線，更換電器使用。不要使用大功率電器。老化的電器要盡快更換。
不在的時(shí)候，不要和陌生人說(shuō)話，不要上陌生人的車，不要和陌生人一起走。一個(gè)人在家的時(shí)候不要給陌生人開門。安全的警鐘一直在響。只要每個(gè)人都能隨時(shí)隨地保持警惕，防患于未然，不要一念之間觸及危險(xiǎn)，歷史悲劇就不會(huì)重演。
讓我們抓住安全之舟，讓安全與我同在。
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