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初三即臨,我不再彷徨作文（精選27篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初三即臨,我不再彷徨作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初三即臨,我不再彷徨作文 1
夕陽的余暉灑在課桌上，望著日歷上不斷跳動(dòng)的數(shù)字，初三的腳步越來越近。曾經(jīng)的我，面對(duì)即將到來的挑戰(zhàn)，滿心都是彷徨與不安，就像在迷霧中航行的船只，找不到方向。但如今，我終于在迷茫中尋得了指引方向的燈塔，不再彷徨。
初一初二時(shí)，我總覺得時(shí)間還多，學(xué)習(xí)上得過且過，成績也一直不溫不火。直到看著學(xué)長學(xué)姐們緊張地備戰(zhàn)中考，聽著老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)初三的重要性，我才如夢初醒，內(nèi)心充滿了惶恐。我不知道該如何應(yīng)對(duì)即將到來的`高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，也不確定自己是否能在競爭激烈的中考中脫穎而出。
然而，一次與班主任的談話，徹底改變了我。那天，我懷著忐忑的心情走進(jìn)辦公室，向老師傾訴了我的擔(dān)憂。老師沒有急于安慰我，而是給我講了一個(gè)故事：一位登山者在迷霧中迷失方向，但他沒有慌亂，而是靜下心來，根據(jù)北斗星的位置確定方向，最終成功登頂。老師說：“初三就像登山，迷茫和彷徨每個(gè)人都會(huì)有，但只要你找到自己的方向，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，就一定能到達(dá)目標(biāo)�！�
從那以后，我開始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。課堂上，我全神貫注地聽講，積極回答問題；課后，我認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)找老師和同學(xué)請教不懂的問題。我還為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)，那就是考上理想的高中。每當(dāng)我想要偷懶、想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起自己的目標(biāo)，想起老師的話，然后重新振作精神，繼續(xù)努力。
如今，初三即將來臨，我不再像從前那樣彷徨。我知道，前方的道路或許充滿艱辛，但只要我堅(jiān)定信念，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，就一定能戰(zhàn)勝困難，迎來屬于自己的光明未來。就像那艘在迷霧中找到燈塔的船只，我也將在初三的航程中，勇敢地駛向成功的彼岸。
初三即臨,我不再彷徨作文 2
曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)的道路上徘徊不前，面對(duì)即將到來的初三，滿心都是迷茫與恐懼，仿佛一只被困在繭中的蝴蝶，找不到破繭而出的方向。但如今，我終于鼓起勇氣，掙脫了彷徨的束縛，準(zhǔn)備迎接初三的挑戰(zhàn)。
初一初二的'時(shí)光，我過得渾渾噩噩。上課總是走神，作業(yè)也是敷衍了事，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)熱情。隨著初三的臨近，看著同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，我開始感到焦慮和不安。我不知道該如何提高自己的成績，也不知道未來的路該怎么走。那種深深的無力感，讓我陷入了彷徨的深淵。
改變發(fā)生在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上。我報(bào)名參加了 800 米長跑比賽。站在起跑線上，看著周圍強(qiáng)大的對(duì)手，我心里直打鼓，想要放棄的念頭不斷涌現(xiàn)。但當(dāng)發(fā)令槍響的那一刻，我還是邁動(dòng)了腳步。跑著跑著，我漸漸體力不支，腳步越來越沉重，感覺自己隨時(shí)都會(huì)倒下。就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，我聽到了同學(xué)們的吶喊聲：“加油！加油！” 那一聲聲充滿鼓勵(lì)的話語，像一股暖流注入我的心田，給了我繼續(xù)前進(jìn)的力量。我咬緊牙關(guān)，奮力向前跑去，最終沖過了終點(diǎn)線。
這次比賽讓我明白，很多時(shí)候，我們之所以會(huì)彷徨，是因?yàn)槿狈γ鎸?duì)困難的勇氣。就像破繭而出的蝴蝶，只有經(jīng)歷痛苦的掙扎，才能擁有飛翔的翅膀。從那以后，我開始改變自己。我主動(dòng)向成績好的同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法，每天早起背誦知識(shí)點(diǎn)，晚上熬夜做練習(xí)題。雖然過程很辛苦，但我不再感到彷徨，因?yàn)槲抑�，只有勇敢地面�?duì)困難，努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
初三的大門即將開啟，我不再害怕，不再彷徨。我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，帶著破繭而出的勇氣，去迎接挑戰(zhàn)，去書寫屬于自己的精彩篇章。
初三即臨,我不再彷徨作文 3
初三的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)的我，在學(xué)習(xí)的海洋中迷失方向，被彷徨和迷茫所籠罩。但如今，我找到了支撐自己前行的信念，不再彷徨，準(zhǔn)備以堅(jiān)定的步伐邁向初三的征程。
在過去的兩年里，我對(duì)學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，總是隨波逐流�？吹絼e人玩耍，我也跟著放縱自己；看到別人努力，我又會(huì)短暫地緊張一下，但很快就會(huì)松懈下來。成績也因此起伏不定，我開始對(duì)自己失去信心，對(duì)未來感到迷茫。我不知道自己究竟想要什么，也不知道該如何改變現(xiàn)狀，只能在彷徨中虛度時(shí)光。
直到有一天，我讀到了一本關(guān)于科學(xué)家奮斗歷程的書。書中的科學(xué)家們，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，在面對(duì)無數(shù)的困難和挫折時(shí)，始終沒有放棄，憑借著堅(jiān)定的信念，最終取得了偉大的`成就。他們的故事深深觸動(dòng)了我，讓我明白，一個(gè)人如果沒有信念，就會(huì)像一艘沒有帆的船，在大海中隨波逐流。
我開始思考自己的理想和目標(biāo)。我想要考上一所好的高中，將來進(jìn)入理想的大學(xué)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這個(gè)想法一旦產(chǎn)生，就像一顆種子在我心中生根發(fā)芽。我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。遇到難題時(shí)，我不再像以前那樣輕易放棄，而是靜下心來，查閱資料，向老師和同學(xué)請教，直到把問題解決為止。
現(xiàn)在，初三即將來臨，我不再彷徨。因?yàn)槲抑�，信念的力量是無窮的。只要我堅(jiān)守自己的信念，努力學(xué)習(xí)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在初三的學(xué)習(xí)生活中，我將帶著這份信念，勇往直前，去追逐屬于自己的夢想。
初三即臨,我不再彷徨作文 4
回首初一初二的時(shí)光，我在學(xué)習(xí)的道路上跌跌撞撞，面對(duì)即將到來的初三，內(nèi)心充滿了彷徨與不安。但隨著時(shí)間的推移，我在不斷的嘗試和努力中逐漸成長，完成了一次蛻變，不再被彷徨所困擾。
曾經(jīng)的我，是一個(gè)缺乏自律的人。每天回到家，總是先玩一會(huì)兒手機(jī)，看一會(huì)兒電視，等到很晚才開始寫作業(yè)。遇到不會(huì)的題目，也不愿意花時(shí)間去思考，直接就去抄答案。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致我的成績越來越差。當(dāng)我意識(shí)到初三即將來臨，而自己卻還沒有做好準(zhǔn)備時(shí)，我陷入了深深的焦慮和彷徨之中。
為了改變自己，我決定從培養(yǎng)自律開始。我給自己制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間表，規(guī)定了學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。每天放學(xué)回家后，我會(huì)先完成作業(yè)，再去做其他事情。剛開始的時(shí)候，我總是忍不住想要玩手機(jī)，但我會(huì)強(qiáng)迫自己把手機(jī)放在一邊，專注于學(xué)習(xí)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠靜下心來學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多。
在學(xué)習(xí)的過程中，我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求幫助。以前，我總是不好意思向老師和同學(xué)請教問題，覺得這樣會(huì)顯得自己很笨。但現(xiàn)在，我明白只有不懂就問，才能真正掌握知識(shí)。于是，我經(jīng)常去辦公室找老師答疑，也會(huì)在課間和同學(xué)們討論難題。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了友誼和老師的認(rèn)可。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)彷徨迷茫的`自己。初三即將到來，我充滿了信心和期待。我知道，成長的道路上還會(huì)有很多困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要我保持這種積極向上的態(tài)度，不斷努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，完成更加精彩的蛻變。
初三即臨,我不再彷徨作文 5
初三的腳步越來越近，曾經(jīng)的我，獨(dú)自在學(xué)習(xí)的道路上摸索，面對(duì)重重困難，滿心都是彷徨和無助。但一次小組合作的經(jīng)歷，讓我感受到了合作的力量，從此不再彷徨，準(zhǔn)備以全新的姿態(tài)迎接初三。
在初一初二時(shí)，我總是習(xí)慣一個(gè)人學(xué)習(xí)，覺得只有靠自己才能學(xué)好知識(shí)。我不愿意和同學(xué)交流，也不喜歡參加小組討論。遇到難題時(shí)，我總是一個(gè)人苦苦思索，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻往往得不到理想的結(jié)果。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，我的成績逐漸下滑，我開始感到迷茫和彷徨，不知道該如何改變現(xiàn)狀。
直到有一次，老師組織了小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。我被分到了一個(gè)小組，一開始，我并不愿意參與討論，只是在旁邊默默聽著。但看著小組成員們熱烈地交流，積極地分享自己的想法，我漸漸被他們的熱情所感染。于是，我也開始大膽地說出自己的觀點(diǎn)，和大家一起探討問題。讓我驚訝的是，通過合作，很多我原本覺得很難的問題，在大家的共同努力下，很快就得到了解決。而且，在討論的過程中，我還學(xué)到了很多新的解題思路和方法。
這次經(jīng)歷讓我明白，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過合作，才能發(fā)揮出更大的'能量。從那以后，我積極參與小組合作學(xué)習(xí)，和同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步。我們會(huì)在課后一起復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，互相提問；也會(huì)在考試前一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，分享學(xué)習(xí)資料。在這個(gè)過程中，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還收獲了真摯的友誼。
現(xiàn)在，初三即將來臨，我不再感到彷徨。因?yàn)槲抑�，有了同學(xué)們的陪伴和支持，有了合作的力量，無論遇到多大的困難，我都能夠勇敢地面對(duì)。我期待著在初三的學(xué)習(xí)生活中，和同學(xué)們一起攜手共進(jìn)，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
初三即臨,我不再彷徨作文 6
曾經(jīng)，面對(duì)即將到來的初三，我滿心都是彷徨和恐懼，不知道該如何應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和巨大的壓力。但在一次次堅(jiān)持的過程中，我明白了堅(jiān)持的意義，從此不再彷徨，堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
初一初二的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)缺乏耐心和毅力。遇到一點(diǎn)困難就想要放棄，稍微有點(diǎn)累就想休息。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)總是不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績也一直不理想。隨著初三的臨近，我開始感到焦慮和不安，覺得自己根本沒有能力應(yīng)對(duì)即將到來的'挑戰(zhàn)，陷入了深深的彷徨之中。
改變源于一次長跑訓(xùn)練。學(xué)校組織體育訓(xùn)練，要求我們每天跑 1000 米。剛開始的時(shí)候，我跑了沒多遠(yuǎn)就氣喘吁吁，累得不行，想要放棄的念頭一直在腦海中盤旋。但看著同學(xué)們都在堅(jiān)持，我告訴自己不能輕易認(rèn)輸。于是，我咬著牙繼續(xù)跑，一步一步，雖然很艱難，但我始終沒有停下腳步。當(dāng)我終于跑到終點(diǎn)的那一刻，我感受到了一種從未有過的成就感。
這次經(jīng)歷讓我明白，很多事情，只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠看到希望。在學(xué)習(xí)上也是如此。從那以后，我開始改變自己。每天早上，我都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)起床，背誦英語單詞和語文課文；晚上，我會(huì)做完當(dāng)天的作業(yè)后，再做一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。遇到難題時(shí)，我不再輕易放棄，而是反復(fù)思考，查閱資料，直到把問題解決為止。
現(xiàn)在，初三即將來臨，我不再彷徨。因?yàn)槲抑溃瑘?jiān)持的力量是無窮的。只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，在初三的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持會(huì)成為我最有力的武器，幫助我戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)。
初三即臨,我不再彷徨作文 7
初三的號(hào)角即將吹響，曾經(jīng)的我，在學(xué)習(xí)的道路上迷失方向，被彷徨和迷茫所困擾。但當(dāng)我確立了明確的目標(biāo)后，仿佛在黑暗中看到了一絲曙光，不再彷徨，堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前行。
在初一初二的時(shí)光里，我對(duì)學(xué)習(xí)沒有明確的規(guī)劃，總是得過且過。每天只是機(jī)械地完成老師布置的.作業(yè)，從來沒有思考過自己為什么學(xué)習(xí)，未來想要成為什么樣的人。隨著初三的臨近，看著同學(xué)們都在為自己的目標(biāo)努力奮斗，我開始感到焦慮和不安，內(nèi)心充滿了彷徨。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我參觀了一所重點(diǎn)高中。走進(jìn)校園，我被那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的環(huán)境所吸引。那一刻，我突然意識(shí)到，我也想要進(jìn)入這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)。于是，我為自己定下了目標(biāo)：考上這所重點(diǎn)高中。
有了目標(biāo)，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力。我開始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，每天努力去完成。為了提高數(shù)學(xué)成績，我每天都會(huì)做一些練習(xí)題，遇到不懂的問題就及時(shí)向老師和同學(xué)請教；為了提高英語聽力，我每天早上都會(huì)聽英語廣播，跟著朗讀。雖然學(xué)習(xí)的過程很辛苦，但每當(dāng)我想到自己的目標(biāo)，就會(huì)充滿力量。
現(xiàn)在，我不再像以前那樣彷徨。因?yàn)槲抑溃繕?biāo)就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。在初三的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)不斷努力，無論遇到多大的困難，我都不會(huì)放棄。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，走進(jìn)理想的高中。
初三即臨,我不再彷徨作文 8
曾經(jīng)，面對(duì)即將到來的初三，我滿心都是焦慮和彷徨，擔(dān)心自己無法承受學(xué)習(xí)的壓力，無法取得理想的成績。但在不斷調(diào)整心態(tài)的過程中，我學(xué)會(huì)了以平和的心態(tài)面對(duì)一切，不再彷徨，準(zhǔn)備從容地迎接初三的挑戰(zhàn)。
初一初二時(shí)，我的心態(tài)很不好。每次考試前，我都會(huì)特別緊張，擔(dān)心自己考不好�？荚嚦煽兂鰜砗螅绻麤]有達(dá)到自己的預(yù)期，我就會(huì)陷入深深的自責(zé)和沮喪之中，很長時(shí)間都無法恢復(fù)。這種不良的心態(tài)嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績也一直不太穩(wěn)定。隨著初三的臨近，我更加焦慮和彷徨，不知道該如何改變這種狀況。
為了調(diào)整心態(tài)，我開始嘗試一些方法。我會(huì)在課余時(shí)間聽一些舒緩的音樂，讓自己的心情放松下來；也會(huì)在周末的時(shí)候去公園散步，感受大自然的美好。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了積極的自我暗示。每當(dāng)我感到緊張或焦慮時(shí)，我就會(huì)告訴自己：“我可以的，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備�！� 慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)變得平和了許多。
在學(xué)習(xí)上，我也不再過分看重成績。我把每一次考試都當(dāng)作是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的'機(jī)會(huì)，認(rèn)真分析試卷，找出自己的不足之處，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。我相信，只要我腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，就一定能夠取得好成績。
如今，初三即將來臨，我不再彷徨。我以平和的心態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)生活，享受學(xué)習(xí)的過程。我知道，良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。在初三的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)保持這種心態(tài)，勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
初三即臨,我不再彷徨作文 9
初三的腳步近了，曾經(jīng)的我，在學(xué)習(xí)的道路上迷茫彷徨，找不到前進(jìn)的方向。但當(dāng)我遇到了那個(gè)激勵(lì)我的榜樣，一切都發(fā)生了改變，我不再彷徨，而是充滿力量地朝著目標(biāo)前行。
初一初二時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)沒有熱情，總是渾渾噩噩地度過每一天。成績在班級(jí)里也處于中游，我對(duì)自己沒有信心，也看不到未來的希望。直到有一天，我認(rèn)識(shí)了隔壁班的一位學(xué)姐。她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)校里的風(fēng)云人物。
我開始關(guān)注學(xué)姐的學(xué)習(xí)和生活。我發(fā)現(xiàn)，她每天都會(huì)早早來到學(xué)校，利用早讀時(shí)間背誦知識(shí)點(diǎn)；課堂上，她全神貫注地聽講，積極與老師互動(dòng)；課后，她會(huì)認(rèn)真整理筆記，還會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。即使在周末，她也會(huì)合理安排時(shí)間，既會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，也會(huì)參加自己喜歡的興趣班。
學(xué)姐的努力和優(yōu)秀深深感染了我。我告訴自己，我也要像學(xué)姐一樣，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。于是，我開始以學(xué)姐為榜樣，向她學(xué)習(xí)。我制定了和她相似的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。遇到困難時(shí)，我會(huì)想起學(xué)姐面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)定和勇敢，然后重新振作精神，繼續(xù)努力。
在學(xué)姐的影響下，我的.學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高�，F(xiàn)在，初三即將來臨，我不再彷徨。因?yàn)槲抑溃辛税駱拥牧α�，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)以學(xué)姐為榜樣，在初三的學(xué)習(xí)生活中，不斷努力，不斷進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成為像學(xué)姐一樣優(yōu)秀的人。
初三即臨,我不再彷徨作文 10
轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活已經(jīng)過去大半，初三即將到來，而我，似乎還沒做好迎接她的準(zhǔn)備。心里莫名的慌了，還沒來得及和初一和初二打聲招呼，就懵懵懂懂地把它送走了，可悲！
還記得剛上初中的那段時(shí)間，我總是在睡夢中度過，我曾經(jīng)多少次希望自己能一下子睜開眼，到頭來卻發(fā)現(xiàn)只是一場夢，我揉開惺忪睡眼，發(fā)現(xiàn)老師依舊在講臺(tái)上滔滔不絕的講著，而同學(xué)們在下邊搞著小動(dòng)作，我于是又低頭研究自己的手指頭。
初一就是這么渾渾噩噩的度過的。
初二，高了一年級(jí)，我好像懂事了一些。不再課上開小差，而且課下認(rèn)真完成作業(yè)。卻好像和同學(xué)之間少了點(diǎn)什么，又多了點(diǎn)什么。是什么呢？少的是一顆關(guān)懷，體諒的心，多的是一絲絲嫉妒與不解。就這樣，我和同學(xué)間出了些問題。
初二過得好糾結(jié)。
不過，初三既已來臨，我就要打起12分的精神去迎接她的挑戰(zhàn)。
首先，我要為自己定一個(gè)目標(biāo)，做一些切實(shí)可行的計(jì)劃，每天給自己一個(gè)希望，希望自己能夠多讀一頁書，多寫一篇字。對(duì)學(xué)習(xí)充滿欲望，引爆生命潛能，激發(fā)生命熱情。
我更需要去磨礪自己的銳氣，使得自己的心態(tài)為之改觀，變得更寬容，更謙和，更懂得珍惜眼前一切。多一點(diǎn)對(duì)他人的關(guān)懷，少一點(diǎn)對(duì)世間不公的'惆悵。
我要開啟學(xué)“學(xué)霸模式”，和那個(gè)上課打盹的我，那個(gè)貪玩的我說拜拜了。不為別的就是為了我以后能繼續(xù)學(xué)習(xí)，為了能考上中意的學(xué)校，為了我以后的幸福。
初三即臨，我不再彷徨。
拼了！
初三即臨,我不再彷徨作文 11
初三了，長大了。身高高了，體重重了，知識(shí)多了，眼界開闊了，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與以前明顯不同了。
有時(shí)看到初一的學(xué)生，會(huì)用一種輕視的語氣說道：“小朋友哇�！闭f這句話時(shí)，偶爾也會(huì)感到可笑，兩年前，我也是充滿著新奇和對(duì)未來的憧憬進(jìn)入這所學(xué)校的`，也許同樣被高年級(jí)的人說成是“小朋友”，不過那時(shí)的我輕松而快樂，真是不知天高地厚�，F(xiàn)在想想，真是后悔，那時(shí)少玩玩就好了，畢竟，初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
到了初三，有了一點(diǎn)點(diǎn)的緊張感，不過仍是整天和同學(xué)打打鬧鬧，有時(shí)也會(huì)顯得出奇認(rèn)真，連我自己也不敢相信，那時(shí)的考試總是第一次好，第二次差，第三次好點(diǎn)，第四次又差，一種無所謂的態(tài)度。不好了，就抓緊點(diǎn)，好點(diǎn)了，就放松點(diǎn)，起伏比股票的變化還要大。父母老師的提醒、督促都無濟(jì)于事。搭配圖片補(bǔ)水保濕乳液排行榜卸妝水哪個(gè)好
一開始，我還沒意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，“昏昏沉沉”度日。后來，經(jīng)道聽途說，后多方了解，然后自己算算，才明白：還有幾個(gè)月就要考試了，這時(shí)就開始認(rèn)真起來。可是，江山易改本性難移，還是時(shí)常想著玩，但有一個(gè)聲音從心底發(fā)出，我清晰地聽到：“中考了，要努力！”我開始從一箱箱書中翻出要復(fù)習(xí)的書來。不看不知道，一看嚇一跳，這些書上的內(nèi)容基本上忘光了，哎！后悔呀！早知今日何必當(dāng)初呢？現(xiàn)在開始努力還來得及嗎？不管了，臨陣磨槍，不快也光，使勁磨唄！現(xiàn)實(shí)中，我還是無法做到只讀書，不玩樂的，只是玩的時(shí)間少了很多，勞逸結(jié)合，效率更高嘛！
有些東西總是失去了才知道珍惜，如果以前就抓緊時(shí)間認(rèn)真打好基礎(chǔ)，再溫故而知新，也不用現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳了。為了美好的未來，拼了！
初三即臨,我不再彷徨作文 12
平凡的日子，朝陽穿過窗戶射進(jìn)平凡的教室，灑在平凡的我們的身上，教室門牌上映入眼簾的大字——九年級(jí)。
是啊，九年級(jí)了，曾感覺無數(shù)的做好拼搏的準(zhǔn)備了，可當(dāng)站在初三的門檻上時(shí)，還是有些措手不及。
回想以前，初一的我們是充滿好奇地觀察向黑暗新的領(lǐng)域，不需要任何準(zhǔn)備地踏入了中學(xué)時(shí)期，初二的我們用朝氣和活力詮釋青春，將彩色的歡聲笑語灑遍初二的每個(gè)角落，剛剛踏進(jìn)初三的我們，曾做好的準(zhǔn)備好像在一瞬間被逐個(gè)擊破，在繁多的作業(yè)以及各種壓力下的我，瞬間明白：這不過是一次短跑比賽，很快的開始，很快的結(jié)束，然后，很快的出現(xiàn)結(jié)果。
走在時(shí)間的坐標(biāo)上，感覺有些疲憊，身邊掠過一張張匆匆忙忙的臉，熟悉的，陌生的，漸漸模糊了時(shí)間的概念。
走進(jìn)初三了，要面對(duì)人生的轉(zhuǎn)折：中考。這是對(duì)自己的檢測，同時(shí)也是未來的一次規(guī)劃，剛進(jìn)入初三的我，好像突然明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任，我要對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)；對(duì)自己的夢想負(fù)責(zé)；對(duì)父母、老師的期盼負(fù)責(zé)；對(duì)一切關(guān)心我的人負(fù)責(zé)。而眼前的這小小的一步，無非是努力學(xué)習(xí)，迎接中考。
站在初三的`門檻上，我知道我在書寫自己的人生，我有足夠的精力去拼搏，有足夠的熱血去奮斗，因?yàn)槌跞乙屗凶逃形队袃r(jià)值的度過。
背水一戰(zhàn)，戰(zhàn)它個(gè)無怨無悔。
走進(jìn)初三了，它用獨(dú)特的節(jié)奏迎接我們，我們在這快節(jié)奏中努力吸收。曾有很多次，聽到高中的哥哥姐姐們說他們很懷念初三拼搏的那一年，以及快節(jié)奏的生活學(xué)習(xí)。初三，也是五味俱全，且正因?yàn)槭浅跞�，他們才讓他們無比懷念。既然是初三，就好好體會(huì)初三獨(dú)有的酸甜苦辣，好好感受一起拼搏的樂趣。初三，我來了。
走進(jìn)初三，我們開始懂得了腳踏實(shí)地的生活。
走進(jìn)初三，我們第一次有了對(duì)生命的責(zé)任感。
走進(jìn)初三，我們自信學(xué)海雖苦，但也有岸。我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的拼搏，因?yàn)槲覉?jiān)信我會(huì)采摘最可口的果實(shí)。
初三即臨,我不再彷徨作文 13
走在長街上，身后的萬家燈火閃閃發(fā)亮，宛如青春中閃爍的迷茫。
往前走著，看到書店還虛掩著門。初三課業(yè)繁忙，書店便成了我放松的地方。我喜歡漫步于書海，在字里行間尋找知己。每當(dāng)聞見獨(dú)屬書店的芬芳，整顆心仿佛沉浸在安靜的海洋，風(fēng)吹開書頁，一張，兩張，三張……
再往前走，看到飾品店依舊溫馨�？匆姶芭_(tái)上的八音盒，想起第一次轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條它發(fā)出的聲音。初三的我有時(shí)任性，有小脾氣。每每與同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)摩擦，想認(rèn)錯(cuò)卻又放不下面子�？墒悄谴危驮谖铱嘤谌绾谓鉀Q矛盾時(shí)，八音盒就這樣走進(jìn)了我的視線�！斑@個(gè)送給你，我們繼續(xù)做好朋友吧”，簡短卻溫暖如陽的話消除了我心中的堅(jiān)冰，我看到冰雪融化的聲音。比起她的寬容與善良，我深覺慚愧。是它，讓我收獲了成長。八音盒還在回響，一下，兩下，三下……
繼續(xù)往前走，香包的清香喚醒了我的獨(dú)家記憶。初三學(xué)習(xí)生活緊張，考試很多，所以那么一兩次的成績不理想讓我深陷失落與迷茫。我感到自責(zé)，可卻不明白成績?yōu)槭裁床焕硐�。作業(yè)足夠認(rèn)真，知識(shí)充分理解，種種疑問更令我心亂如麻�？晌矣系�，是家人欣慰的目光。沒有過多的言語，只有意味深長的目光。他們輕輕將香包系在我的.書包上，用無聲卻又有聲的教導(dǎo)激勵(lì)我前進(jìn)。在漫長又充滿困阻的學(xué)習(xí)路上，家這個(gè)港灣成為了我最大的動(dòng)力，時(shí)刻提醒我不忘初心，方得始終。拉鏈上的香包搖著，一晃，兩晃，三晃……
就快要到長街的盡頭了。驀然回首，沿途的風(fēng)景已離我遠(yuǎn)去。初三雖然才開始不久，可是它的精彩令我不自覺地期待往后的生活。路燈將我小小的影子拉得好長。再往前看，萬家燈火依舊閃亮。
在點(diǎn)點(diǎn)星光中，我看到了初三的自己和未來的一百種美好的夢想。
初三即臨,我不再彷徨作文 14
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)春夏秋冬過去了，然而初一報(bào)到時(shí)的場景似乎就在昨日。時(shí)間過得真快，真讓我感到措手不及呀！我仿佛看到時(shí)光年輪嘎吱嘎吱地又轉(zhuǎn)了一圈，中考的戰(zhàn)場在不停的向我逼近，一股股肅殺之氣向我涌來。學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來越重，像一塊巨石一樣壓在我心口。
初一時(shí)，初三是一個(gè)絢麗的夢，夢是點(diǎn)點(diǎn)旖旎的陽光；
初二時(shí)，初三是一道七彩的虹，連接著腳下和遠(yuǎn)方；
如今已轉(zhuǎn)眼到了初三，我不再懵懂，不再仍性，初三這扇虛掩門也已終被歲月沖開。教室里，或許初三的來臨真的在無形中給每位同學(xué)帶來了壓力。大家都開始努力，不再象以前那樣，只要有時(shí)間就瘋狂地玩，現(xiàn)在更多的是抓緊一分一秒，拼命的啃書，似乎想要把所有的東西裝進(jìn)自己的腦子里。這可能就是所謂的初三吧！不再無所畏懼的瘋狂，不再漫無目的`地學(xué)習(xí)。畢竟，我們將面臨的是人生中的一次轉(zhuǎn)折，畢竟我們還是作為一名學(xué)生，我們最終的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而中考是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的肯定。誰也不愿意，在初中的答卷上寫后悔兩個(gè)字，誰都希望自己的初衷有份完美的答卷，有個(gè)完美的句號(hào)。
我曾看過一篇文章，其中有一段是“曾經(jīng)在一本學(xué)生雜志看過一篇叫做《初三》作文。文章里面全部都是暗淡的黑色筆跡，屬于一個(gè)即將步入高一的學(xué)生的初三的生活，那叫做回憶”。但是，我的初三只是一個(gè)開始，那不屬于回憶。
我初三了！真正的初三它意味著人生的轉(zhuǎn)折，意味著長大，意味著距離，因?yàn)槲覀兊某岚蜷L了羽毛，從此可以飛向藍(lán)天，雖然它并未豐滿，但是當(dāng)我們翱翔在無邊無際的天空時(shí)，正是在為我們添加羽翼。
初三即臨,我不再彷徨作文 15
歲月荏苒不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一群探寶者正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登探索。而我們的退路已被時(shí)光吞噬我們得不停的向前
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
歲月荏苒不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一群探寶者正在一座名為九年義務(wù)教育的.高山上攀登探索。而我們的退路已被時(shí)光吞噬我們得不停的向前走否則就將被時(shí)間消滅。當(dāng)我們走了九年后終于攀上了此山的巔峰也看到了我們苦苦探尋的寶藏它就在對(duì)面那座更為險(xiǎn)峻的山（——高中）的絕壁上。這時(shí)在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險(xiǎn)峻的獨(dú)木橋（——中考）。另一條是放棄寶藏下山去。
我選擇了前者。但這座橋的載重量有限我們中必然有一些要跌入深淵我不知我是不是其中的一名。也許有些堅(jiān)強(qiáng)的人即使落入深淵也能面對(duì)現(xiàn)實(shí)繼續(xù)摸索我不知道我會(huì)不會(huì)。我前方的路充滿了未知數(shù)彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向不知該何去何從。
我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨(dú)木橋走去不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！
初三即臨,我不再彷徨作文 16
成長也許就是這一瞬間。
——題記
還有14天就是正式的初三學(xué)生呢，成為學(xué)校里的“大姐姐”那就要告別初一初二的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)呢，初三注定要有一仗要打。
回想初一初二的那些時(shí)光是多么的幸福啊，感覺只是那么一瞬間，初三也就來了，時(shí)間過的真快啊，初一剛步入學(xué)校的那種心情現(xiàn)在還忘不掉。
還有一年，我們就要告別學(xué)校去別的學(xué)校呢，學(xué)校也將成為我們的母校，成為我們記憶里的一部分，我們也就畢業(yè)了，成為正在的大孩子。
初三也要開始認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，等待我們會(huì)有一場人生中最重要的考試，它會(huì)代表著我們以后的路，代表著我們還有沒有書讀。
我們要放下游戲放下貪玩，需帶上認(rèn)真帶上努力帶上勤奮。我知道初三會(huì)很不容易，它會(huì)考驗(yàn)我們的堅(jiān)持，三年以來的所有努力就要靠我們的堅(jiān)持，看我們究竟能不能挺下了，如果挺下來了，你的第一步就成功了。
我成績不好，所以初三我要付出別人的十倍努力。我也知道到了初三我們十分的辛苦，早上5點(diǎn)就要起來去學(xué)校了晚上又要很晚才能回來，還要做作業(yè)做到許久。
“少壯不努力，老大徒傷悲”小時(shí)候不吃點(diǎn)苦頭，長大了就要辛苦一輩子，你愿意嗎？其實(shí)有時(shí)候我也覺得做學(xué)生也蠻好的，至少你不會(huì)操心關(guān)于錢的問題，沒錢了家長會(huì)給你零花錢，有錢有吃的有地方住，你過的還不幸福嗎？
長大了，你自己就要操心了，操心我們有沒有地方住操心我們有沒有工作操心自己能不能養(yǎng)活自己。長大后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大人會(huì)有大人的煩惱，那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小孩子過的'還非常的幸福，很懷戀自己上學(xué)的時(shí)候啦，做自己想做的事，不要讓長大后的自己后悔。
初三要中考，中考的重要性大家想必都知道吧，它關(guān)系著你的讀書生涯的還能不能繼續(xù)。初三是初中非常重要的一年，你必須要放下，到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候啦。
加油，還沒到最后一刻就不要放棄，你要相信自己啊。
初三加油，初三是什么，沒有什么是我小晴子做不到的。
初三即臨,我不再彷徨作文 17
還未來得及回味那愉快的暑假，初三的第一聲鈴聲就已經(jīng)敲起。懵懵懂懂的我們終究走進(jìn)了初三，迎來初中的最后一段路程。
盡管剛剛開學(xué)，我們就感受到了那泰山般的壓力，早操課取消了，音樂美術(shù)也離我們而去了，取而代之的是新的課程。生物地理相對(duì)輕松的科目也換成了“令無數(shù)英雄競折腰”的化學(xué)。而新增的寄宿生晚自習(xí)更是學(xué)校為迎接我們“立達(dá)”班同學(xué)們歸來時(shí)的厚禮。
第一天上課，我就感到功課之難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了從前。語文的文言文卷土重來，所謂“虛詞”弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向；英語的單詞又臭又長，密密麻麻地?cái)D在書上，涌向我們早已塞滿的腦袋，然后又被擠出去，無意間聽見初一學(xué)生熟練地念著“is”和“are”，打心底的羨慕；數(shù)學(xué)的“相似三角形”，連老師自己都叫苦，我們更是絞盡腦汁；然而面對(duì)紛亂的圖案，我們最終束手無策，敗下陣來，以前閉上眼睛都滿分的日子一去不復(fù)返了。
放學(xué)后，我無比沮喪地背上書包，想到開學(xué)第一天開始就有如此復(fù)雜的功課，如此小山般的作業(yè)，忍不住為接下來的日子而嘆氣。趴在教室走廊的欄桿上，望見初一、初二的學(xué)生們早已下課，拿著特別耀眼的籃球大顯球場威風(fēng)，此時(shí)，我的`心里就像打翻了醋瓶一樣，對(duì)他們無比羨慕。何時(shí)我才有機(jī)會(huì)再次像他們那樣在球場揮灑我激情澎湃的青春呢？
猛然間，我回想起我初一、初二的歡樂。那是我們倒數(shù)著下課鈴聲，偶爾糊弄著作業(yè)……冰涼的欄桿又瞬間警醒了我：現(xiàn)在不行了，我們即將迎來中考，這是我們?nèi)松械囊粓稣蹋覀儎?wù)必將它打好，就算這場仗再艱苦，再困難，我們也不當(dāng)逃兵，一定要將它打完。
因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)了初三，這是我們不能不選的路，再苦，爬也要爬下去。
迅速離開欄桿，快步奔向食堂，我心里想：再艱苦，不就是為了歡樂？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)艱苦的學(xué)習(xí)換來了碩果累累時(shí)，那還會(huì)后悔嗎？
我慶幸，初三的第一天我走進(jìn)了初三，我相信我們會(huì)灑下拼搏的汗水，去迎接那雨后的晴天。
初三即臨,我不再彷徨作文 18
吃完晚飯，本應(yīng)該把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃寫出來，但坐在昏黃的燈下，望著窗外飄揚(yáng)的雪花，我竟然暗生出無端的郁悶，雖然是"三九的寒天，我還是勇敢的打開了窗子，讓冷風(fēng)撫面，讓晶瑩的雪花在掌中融化，偶爾會(huì)有一絲涼意在心中游走。剛想長長地出一口氣，手機(jī)卻響了起來。
我笑了，即使不看我也知道是她的，回轉(zhuǎn)身把一個(gè)飄雪的世界關(guān)在了窗外，我打開了手機(jī)，她的名字連同一串文字跳入眼簾："下班的路上，天色灰蒙，冷雨零星地打在臉上，這樣的天氣常令人沮喪，難怪今天下班了還有不少人不想走，幸好一路上會(huì)不時(shí)的尋到橙色的燈光，讓我的心里敞亮溫暖了不少。無論外面的顏色如何的交替變化，即使心境一時(shí)被涂抹成五顏六色，但愿心的底色還能一直保持是橙色好冷艷的詩意性的`文字，好理性而意味深長的話語，我忽然有一種想流淚的感覺，關(guān)上手機(jī)，我卻笑了
是的，外面的顏色總是在不斷的交替變化著，我們的心境也總會(huì)有各種各樣的情緒，關(guān)鍵是我們該如何保有自己的本心，讓它永遠(yuǎn)敞亮，陽光。永遠(yuǎn)是橙色的，充滿溫暖�；蛟S每到畢業(yè)的年級(jí)，我們這些老師都會(huì)憑生出一種責(zé)任感吧，許多同行都感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，家長的厚望。學(xué)生的期待。社會(huì)的關(guān)注都變成無形的壓力，使我們喘不過氣來，尤其是語文學(xué)科已經(jīng)連續(xù)幾年名列榜首了，我在為組員們自豪和驕傲的同時(shí)，也深深地?fù)?dān)憂著，今年的畢業(yè)班人數(shù)之多，質(zhì)量之差，狀態(tài)之不佳都是前所未有的，如何克服這些弱點(diǎn)，保持常勝狀態(tài)，是擺在我們面前的艱難的任務(wù)，好在我的組員們各個(gè)都有高超的教學(xué)水平，精湛的教學(xué)技巧，優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)，重要的是我們都有一個(gè)永不言敗的信念。
走進(jìn)初三，我們多了一份艱辛也多了一份希望，走進(jìn)初三，我們多了一份責(zé)任也多了一份收獲，走進(jìn)初三，我們多了一份壓力也多了一份動(dòng)力。
想到這里，我釋然了，剛才五顏六色的心境也變得一片橙黃。
初三即臨,我不再彷徨作文 19
秋風(fēng)明月，人間九月，往日不悔，來日可期。
——題記
時(shí)已入秋，卻難以掩去盛夏的酷熱，也正似我們此時(shí)的心態(tài)：明知初二已過卻依舊貪歡，初三，忽然而已吧。
我初來初三的一星期，從未經(jīng)歷的忙累我經(jīng)歷了。每天背，默，讀，寫，讓我感到自閉，無法呼吸，像是整個(gè)人沉入大海。即使是早已準(zhǔn)備好的同學(xué)，都難免不適應(yīng)，更何況沒參加暑托的我。它的開端是如此的生硬，生硬得讓人難以靠近，正似波濤洶涌的大海，黑云飛天，電閃雷鳴……
以往我都是抬頭仰望著初三，一屆一屆學(xué)生從初二變?yōu)槌跞�，再到�(jīng)_鋒初三。我心里也只是微微感嘆害怕那是我的未來，等過一夜兒，就忘記一切，總能睜一眼閉一眼。但當(dāng)閉眼成為習(xí)慣，再睜開眼，兩年，七百多個(gè)日夜早已從無端嘆息中滑過。回想未來往往滿是哎氣，一聲聲驚嘆，那些哥哥姐姐們是如何度過這風(fēng)浪？有的.人考進(jìn)了自己理想的學(xué)校，而有的人卻與高中無緣。人生中的每一個(gè)決定，每一次考試，看得見的，看不見的，或許都能改變我們。我也希望，我不再躺身于舒適圈。我們每一個(gè)人都會(huì)隨著年齡的增長，認(rèn)清未來，學(xué)會(huì)改變，去考慮我們未曾考慮的生活。
但，人們也喜愛著浪花百尺，散花豪壯，大浪吞噬，把我們推向風(fēng)口浪邊。停神，便是深不見底�？赡怯衷鯓�，黑云壓城，狂風(fēng)海嘯，一浪推一浪。百萬航船總會(huì)塵埃落定，而這之前我們將隨潮涌動(dòng)，弄潮海上。
萬事源自偶然，起于必然，偶然的憧憬總會(huì)帶著“遍體鱗傷”航向大千世界�？倳�(huì)有人懼怕，但總也有人笑傲。
人的怕是本性，敢于面對(duì)才有“生路”。你可以不成功，但你不能不成長。也許會(huì)有人阻礙你成功，但沒有人會(huì)阻擋你成長。我們一直都很平凡，但我們永遠(yuǎn)不甘于平凡。是“于高山之巔，方見大河奔涌，于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩”。
歲月因青春慨然以赴而更加美好，世界因少年挺身向前而更加瑰麗。少年氣，是歷盡千帆舉重若輕的沉淀，也是樂觀淡然笑對(duì)生活的豁達(dá)。
初三即臨,我不再彷徨作文 20
蟬鳴漸弱，日歷一頁頁飄落，初三的腳步悄然臨近。曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)的海洋中如迷途的小船，被彷徨的風(fēng)浪裹挾，不知該駛向何方。然而，當(dāng)夢想的燈塔亮起，我終于找到方向，不再彷徨。
初一初二時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)總是漫不經(jīng)心，成績在中游徘徊。每當(dāng)看到同學(xué)們?yōu)榱四繕?biāo)奮力拼搏，我也會(huì)感到焦慮，卻不知該如何改變，只能在彷徨中虛度時(shí)光。隨著初三的臨近，看著教室里 “距離中考 XX 天” 的倒計(jì)時(shí)牌，我的心開始慌亂，仿佛被一團(tuán)迷霧籠罩，看不清未來的路。
直到有一天，我在圖書館偶然讀到了居里夫人的故事。她在艱苦的環(huán)境中，懷著對(duì)科學(xué)的熱愛與執(zhí)著，不斷探索，最終兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她的堅(jiān)持與堅(jiān)定，像一束光照進(jìn)我混沌的內(nèi)心。我開始思考自己的夢想，想起小時(shí)候想成為一名救死扶傷的醫(yī)生，想用精湛的醫(yī)術(shù)幫助更多的人。這個(gè)深埋在心底的夢想，在那一刻重新被點(diǎn)燃。
我不再猶豫，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未照亮天空，我便坐在書桌前背誦英語單詞、古詩詞；課堂上，我全神貫注地聽講，認(rèn)真做好筆記，不再像以前那樣走神；課后，我主動(dòng)向老師和同學(xué)請教不懂的問題，不再因?yàn)楹ε卤怀靶Χ岩苫蟛卦谛睦铩?/p>
在這個(gè)過程中，我也遇到過挫折。一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心卻只取得了不理想的成績�？粗嚲砩洗萄鄣姆�?jǐn)?shù)，我心中的'彷徨又有了抬頭的趨勢。但我告訴自己，居里夫人在研究鐳元素時(shí)，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗都沒有放棄，我這點(diǎn)挫折又算得了什么？我靜下心來，仔細(xì)分析錯(cuò)題，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
如今，初三的挑戰(zhàn)近在眼前，但我不再彷徨。因?yàn)槲抑�，夢想是我前行的�?dòng)力，只要心中有夢，并為之不懈努力，就一定能沖破黑暗，迎來屬于自己的光明。我愿以夢為帆，在初三的學(xué)習(xí)之海中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
初三即臨,我不再彷徨作文 21
初三的腳步聲越來越近，曾經(jīng)那個(gè)在學(xué)習(xí)道路上迷茫彷徨的我，正一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。
過去，我總是對(duì)學(xué)習(xí)抱有不切實(shí)際的幻想，渴望不費(fèi)吹灰之力就能取得優(yōu)異的成績。上課時(shí)，思緒常常飄向窗外，幻想著自己能像小說里的主人公一樣，擁有超能力，輕松解決所有難題。課后，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我總是敷衍了事，總想著明天再認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這樣，我的成績越來越差，面對(duì)即將到來的初三，我陷入了深深的彷徨與焦慮之中。
直到一次和父親的談話，改變了我的想法。那天，我又一次因?yàn)樵愀獾某煽兌诡^喪氣，父親看著我，語重心長地說：“孩子，學(xué)習(xí)沒有捷徑，就像蓋房子，只有一磚一瓦地壘，才能建起高樓大廈。你只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能真正掌握知識(shí)�！� 父親的話如同一記警鐘，敲醒了迷茫的我。
我開始改變自己。每天早上，我都會(huì)提前半小時(shí)到學(xué)校，利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的知識(shí)；課堂上，我強(qiáng)迫自己集中注意力，跟著老師的思路走，積極回答問題；課后，我認(rèn)真完成每一道作業(yè)題，遇到不懂的地方，就反復(fù)思考，查閱資料，直到弄明白為止。我還準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，把每次考試和作業(yè)中的`錯(cuò)題整理下來，分析錯(cuò)誤原因，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)。
在這個(gè)過程中，我也會(huì)感到疲憊和枯燥。有時(shí)，面對(duì)一道難題，我花費(fèi)了很長時(shí)間卻依然沒有頭緒，心里就會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭。但我不斷地給自己打氣，告訴自己：“每攻克一道難題，就是向成功邁進(jìn)了一步�！� 就這樣，我堅(jiān)持了下來。
隨著時(shí)間的推移，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的知識(shí)儲(chǔ)備越來越豐富，解題能力也在不斷提高。曾經(jīng)那些讓我望而生畏的難題，如今也能迎刃而解。我的成績開始穩(wěn)步上升，自信心也逐漸增強(qiáng)。
初三即將來臨，我不再彷徨。我知道，只要我腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能在中考中取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，腳踏實(shí)地的每一步，都在為我的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三即臨,我不再彷徨作文 22
當(dāng)初三的倒計(jì)時(shí)牌開始翻動(dòng)，曾經(jīng)被彷徨陰霾籠罩的我，選擇直面挑戰(zhàn)，勇敢地迎接即將到來的一切。
初一初二時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度十分消極。遇到難題，我總是選擇逃避，幻想著這些難題能自動(dòng)消失；面對(duì)考試，我總是抱著僥幸心理，希望能靠運(yùn)氣取得好成績。這種消極的態(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)成績一落千丈。隨著初三的`臨近，看著同學(xué)們緊張而有序地學(xué)習(xí)，我內(nèi)心充滿了彷徨和恐懼，我不知道該如何面對(duì)即將到來的中考。
直到一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，改變了我的想法。我報(bào)名參加了 800 米長跑比賽，站在起跑線上，看著長長的跑道，我心里充滿了恐懼，想要放棄。但當(dāng)發(fā)令槍響，同學(xué)們都沖了出去，我也只能硬著頭皮跟在后面。跑著跑著，我就感到體力不支，腳步越來越沉重，呼吸也越來越急促。我好想停下來，但看著跑道旁為我加油的同學(xué)們，我告訴自己：“不能放棄，一定要堅(jiān)持到最后�！� 于是，我咬緊牙關(guān)，一步一步地向前跑，最終沖過了終點(diǎn)線。雖然我沒有取得很好的名次，但這次經(jīng)歷讓我明白，有些事情，只要勇敢地去面對(duì)，就沒有想象中那么難。
回到學(xué)習(xí)中，我開始嘗試直面難題。每當(dāng)遇到不會(huì)的題目，我不再逃避，而是靜下心來，認(rèn)真分析題目，查閱資料，向老師和同學(xué)請教。我還制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，讓自己的學(xué)習(xí)變得更加有條理。
在這個(gè)過程中，我也遇到了很多困難。有時(shí)候，為了一道數(shù)學(xué)題，我會(huì)花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但依然毫無頭緒；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю械骄趩�。但我始終沒有放棄，我告訴自己：“每一次的困難都是一次成長的機(jī)會(huì)，只有戰(zhàn)勝它們，才能變得更強(qiáng)大�！�
如今，初三的挑戰(zhàn)就在眼前，但我不再彷徨。我知道，只要我勇敢地直面挑戰(zhàn)，努力拼搏，就一定能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我要在初三的這段日子里，用汗水和努力，書寫屬于自己的輝煌篇章。
初三即臨,我不再彷徨作文 23
初三的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)被彷徨枷鎖束縛的我，在堅(jiān)定信念的指引下，終于掙脫束縛，勇敢地邁向未來。
曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)的道路上迷失了方向。面對(duì)繁多的學(xué)科和復(fù)雜的知識(shí)，我感到無從下手，仿佛置身于黑暗的迷宮中，找不到出口。我總是羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，覺得他們天賦異稟，而自己無論怎么努力都無法趕上他們。這種想法讓我越來越自卑，越來越彷徨，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。
直到我讀到了海倫.凱勒的故事。她雙目失明，雙耳失聰，卻憑借著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)了讀書和說話，成為了一位著名的作家和教育家。她的事跡深深地震撼了我，讓我明白，成功不僅僅取決于天賦，更取決于信念和努力。我開始反思自己，難道我真的比別人差嗎？不，我只是缺少了堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的努力。
我決定改變自己。我為自己樹立了明確的目標(biāo) —— 考上理想的高中。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了嚴(yán)格的.學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。我告訴自己，無論遇到什么困難，都不能放棄，一定要堅(jiān)持下去。
在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多挫折。比如，英語單詞總是記不住，數(shù)學(xué)公式總是混淆，物理題目總是理解不了。但我沒有被這些困難嚇倒，我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能克服它們。我每天早起背誦英語單詞，利用課余時(shí)間做數(shù)學(xué)練習(xí)題，遇到不懂的物理問題就向老師請教。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的努力有了回報(bào)。我的英語成績提高了，數(shù)學(xué)題也能做得又快又準(zhǔn)，物理知識(shí)也掌握得越來越扎實(shí)。我不再羨慕別人，因?yàn)槲抑�，只要我�?jiān)定信念，努力拼搏，我也能取得優(yōu)異的成績。
初三即將來臨，我不再彷徨。我相信，只要我堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能在中考中取得好成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我要帶著這份堅(jiān)定的信念，在初三的征程中，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
初三即臨,我不再彷徨作文 24
初三的曙光即將照亮前行的道路，曾經(jīng)在彷徨迷茫中徘徊的我，在汲取了各方力量后，終于找到了前進(jìn)的方向。
過去，我在學(xué)習(xí)上總是孤軍奮戰(zhàn)，遇到困難也不愿意向他人求助。我覺得向別人請教是一種懦弱的表現(xiàn)，害怕被別人嘲笑自己的無知。然而，這種固執(zhí)的想法讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越艱難，成績也越來越差。隨著初三的臨近，我陷入了深深的彷徨和迷茫之中，不知道該如何改變現(xiàn)狀。
直到一次班級(jí)的小組討論活動(dòng)，改變了我的想法。在討論一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，我原本打算自己思考，但看著同學(xué)們熱烈地討論，各抒己見，我忍不住加入了進(jìn)去。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思路十分開闊，他們的想法給了我很大的啟發(fā)。最終，在大家的共同努力下，我們成功地解決了這道難題。這次經(jīng)歷讓我明白，一個(gè)人的力量是有限的，只有學(xué)會(huì)與他人合作，汲取他人的力量，才能更好地解決問題。
從那以后，我開始主動(dòng)向老師和同學(xué)請教問題。課堂上，我積極參與小組討論，認(rèn)真傾聽同學(xué)們的發(fā)言，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處；課后，我經(jīng)常跑到老師的辦公室，向老師請教學(xué)習(xí)中的困惑。老師們總是耐心地為我解答，給我提出很多寶貴的建議。同學(xué)們也非常熱心，他們會(huì)把自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)分享給我。
除了從老師和同學(xué)那里汲取力量，我還從書籍中汲取智慧。我喜歡閱讀名人傳記，從他們的故事中，我學(xué)到了很多寶貴的品質(zhì)和精神。比如，從馬云的`創(chuàng)業(yè)故事中，我學(xué)到了堅(jiān)持和創(chuàng)新；從屠呦呦的科研經(jīng)歷中，我學(xué)到了專注和執(zhí)著。這些名人的故事，就像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在遇到困難時(shí)不再彷徨和迷茫。
如今，初三的挑戰(zhàn)即將來臨，但我不再害怕。因?yàn)槲抑溃也皇且粋�(gè)人在戰(zhàn)斗，我有老師和同學(xué)的幫助，有書籍給予我的力量。我相信，只要我不斷汲取力量，努力拼搏，就一定能在初三的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
初三即臨,我不再彷徨作文 25
初三的腳步越來越近，曾經(jīng)被彷徨烏云籠罩的我，在調(diào)整好心態(tài)后，終于迎來了燦爛的陽光。
曾經(jīng)，我對(duì)考試成績過于在意，每次考試前都會(huì)感到極度緊張，擔(dān)心自己考不好。一旦考試成績不理想，我就會(huì)陷入深深的自責(zé)和沮喪之中，很長時(shí)間都無法從這種負(fù)面情緒中走出來。這種心態(tài)嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我在學(xué)習(xí)中變得越來越彷徨和迷茫。
直到有一次，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)視頻。視頻中，一位運(yùn)動(dòng)員在比賽中因?yàn)槭д`而與冠軍失之交臂，但他并沒有因此而一蹶不振，而是微笑著面對(duì)失敗，并且表示自己會(huì)繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績。他的樂觀和豁達(dá)深深地打動(dòng)了我，讓我開始反思自己的心態(tài)。我意識(shí)到，考試成績并不是學(xué)習(xí)的全部，重要的是在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步和成長。
我開始調(diào)整自己的心態(tài)。每次考試前，我都會(huì)告訴自己：“不要緊張，只要盡力就好�！� 我不再把考試成績看得太重，而是更加注重分析試卷，找出自己的不足之處，然后有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)。當(dāng)考試成績不理想時(shí)，我也不再自責(zé)和沮喪，而是把它當(dāng)作一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機(jī)會(huì)。
在調(diào)整心態(tài)的過程中，我還學(xué)會(huì)了放松自己。我會(huì)在學(xué)習(xí)之余，聽一聽喜歡的音樂，看一會(huì)兒喜歡的書籍，或者和朋友們一起聊聊天、散散步。這些活動(dòng)讓我的身心得到了放松，也讓我能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
隨著心態(tài)的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的`學(xué)習(xí)效率提高了，成績也逐漸穩(wěn)定了下來。我不再像以前那樣彷徨和迷茫，而是對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心。
如今，初三即將來臨，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我相信，只要我保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，就一定能在初三的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
初三即臨,我不再彷徨作文 26
初三的號(hào)角已經(jīng)吹響，曾經(jīng)在彷徨孤獨(dú)中掙扎的我，在與同學(xué)們攜手同行后，找到了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
過去，我總是獨(dú)來獨(dú)往，不愿意和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，和別人交流只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。然而，這種想法讓我在學(xué)習(xí)中遇到了很多困難，因?yàn)闆]有人可以和我分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也沒有人可以在我遇到挫折時(shí)給予我鼓勵(lì)和支持。隨著初三的臨近，我感到越來越彷徨和孤獨(dú)，仿佛自己被世界遺忘了。
直到一次班級(jí)組織的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，改變了我的想法。老師把我們分成了幾個(gè)小組，要求我們在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。剛開始，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)并不感興趣，但在同學(xué)們的熱情邀請下，我還是加入了小組。在小組學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常熱情和友善，他們會(huì)主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)耐心地幫助我解決學(xué)習(xí)中的問題。
有一次，我在做一道化學(xué)題時(shí)遇到了困難，想了很久都沒有思路。我向小組里的同學(xué)求助，他們立刻圍了過來，和我一起分析題目，探討解題方法。在大家的共同努力下，我們終于找到了答案。那一刻，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也體會(huì)到了與同學(xué)們攜手同行的快樂。
從那以后，我積極參與小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)在課余時(shí)間一起討論學(xué)習(xí)問題，互相檢查作業(yè)，還會(huì)互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還收獲了珍貴的友誼。
如今，初三的'挑戰(zhàn)就在眼前，但我不再彷徨和孤獨(dú)。因?yàn)槲抑�，我有一群志同道合的同學(xué)和我一起并肩作戰(zhàn)。我們會(huì)攜手同行，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，一起為了夢想而努力奮斗。我相信，在我們的共同努力下，我們一定能在初三的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)我們的理想。
初三即臨,我不再彷徨作文 27
初三的時(shí)光如白駒過隙，曾經(jīng)在彷徨困境中掙扎的我，終于明白，只有把握當(dāng)下，才能不再迷茫。
曾經(jīng)，我總是沉浸在對(duì)過去的懊悔和對(duì)未來的擔(dān)憂中。我后悔初一初二沒有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱；我擔(dān)心初三的學(xué)習(xí)任務(wù)太重，自己無法承受；我害怕中考失利，無法考上理想的高中。這種對(duì)過去和未來的過度擔(dān)憂，讓我在當(dāng)下的`學(xué)習(xí)中變得彷徨失措，無法集中精力。
直到有一天，我在一本書中讀到了這樣一句話：“過去的已經(jīng)過去，無法改變；未來還未到來，難以預(yù)測；我們唯一能把握的，就是當(dāng)下。” 這句話如同一把鑰匙，打開了我心中的枷鎖，讓我開始反思自己的行為。我意識(shí)到，一味地懊悔過去、擔(dān)憂未來是沒有意義的，只有珍惜當(dāng)下的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，才能改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造美好的未來。
我開始制定詳細(xì)的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每一天都安排得充實(shí)而有意義。早上，我會(huì)利用早讀時(shí)間背誦語文古詩詞和英語課文；課堂上，我全神貫注地聽講，積極參與互動(dòng)，不錯(cuò)過老師講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課后，我認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并且預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)。
我還學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，不再把時(shí)間浪費(fèi)在無意義的事情上。我減少了玩手機(jī)、看電視的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也注意勞逸結(jié)合，每天會(huì)抽出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，讓自己保持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
在把握當(dāng)下的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率提高了，知識(shí)掌握得也更加扎實(shí)了。我不再像以前那樣彷徨和迷茫，而是對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心。
如今，初三的挑戰(zhàn)近在咫尺，但我不再害怕。因?yàn)槲抑�，只要我把握好�?dāng)下的每一刻，努力學(xué)習(xí)，就一定能在中考中取得好成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我要珍惜初三的時(shí)光，用汗水和努力書寫屬于自己的精彩篇章。
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