春游有感作文【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的春游有感作文，歡迎閱讀與收藏。

春游有感作文1

　　上周四，我們要到新都龍騰基地進(jìn)行一年一次的春游活動(dòng)。到達(dá)目的地時(shí)，我們不禁被這里的風(fēng)景迷住了�？茨菢�(shù)上的梨花，白得像雪，葉片似綠色的法蘭絨。粗大的樹(shù)桿后面是一座座高大的山脈，左邊是綠油油的草地與油菜花的農(nóng)田相間著，右邊是一望無(wú)際的樹(shù)林，這景色簡(jiǎn)直美不勝收�？晌覀儾皇莵�(lái)這里欣賞風(fēng)光的.，而是來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)拓展活動(dòng)。

　　第一個(gè)活動(dòng)是由繩網(wǎng)組成的“天梯”。下面鋪著車(chē)輪胎，看著好簡(jiǎn)單，要求爬到“天梯”的頂部再下來(lái)，就算成功了。好多女生都挑戰(zhàn)成功了。我這組的全體成員也躍躍欲試，終于到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的向上走，越走越高，還算順利，到了頂部了。好，一個(gè)轉(zhuǎn)身開(kāi)始往下了。俗話說(shuō)：“上山易，下山難”，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。咦，剛才還不太高的梯子，怎么一下子變成了這么高呀，我有點(diǎn)發(fā)怵了。后面不斷的傳來(lái)同學(xué)們的催促聲，我不管三七二十一了，往下走吧。我顫微微的抬起左腳，踏在車(chē)輪胎上，頓時(shí)，整個(gè)梯子好像隨著自己的心跳一樣的在晃動(dòng)，好不老實(shí)，一上一下，忽左忽右，一個(gè)不小心，隨后抬起的右腳插進(jìn)了車(chē)輪胎的空隙里，差點(diǎn)掉了下去，啊~嚇?biāo)牢伊�。感到后背直冒冷汗。好不容易，掌握好平衡。并在心里�?duì)自己說(shuō)：“不要怕，放輕松，我一定會(huì)成功的”。一下子，感到身上充滿(mǎn)了一種力量，憑這股力量，終于戰(zhàn)勝了這個(gè)“天梯”。啊，我突然收獲了勇氣。

　　第二個(gè)項(xiàng)目是喂羊。拔草我可是行家，不一會(huì)兒就拔了一大把青油油的草兒。遞到羊兒的嘴邊，羊兒就“狼吞虎咽”起來(lái)，高興地咩咩咩直叫，好像在說(shuō)：“太好吃了，再來(lái)點(diǎn)兒吧，你也來(lái)嘗嘗，有時(shí)間，你一定要來(lái)我們青青草原來(lái)玩哦”`我看著也笑了。

　　這次春游，讓我感到了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的樂(lè)趣。

春游有感作文2

　　初春來(lái)臨，綠色來(lái)臨，春游來(lái)臨。我們?nèi)チ巳f(wàn)圓之園———圓明園。

　　早上，下起了小雨，也許是玉皇大帝聽(tīng)順風(fēng)耳說(shuō)我們要去圓明園，來(lái)讓雨滴使者和我們一塊兒去吧！早飯后，我們坐上擺渡車(chē)到達(dá)新宮地鐵站，換乘地鐵，迎著熙熙攘攘的人群，到達(dá)圓明園。然后步行道圓明園南門(mén)，三園分界，到西洋樓售票處買(mǎi)了票，進(jìn)入遺址區(qū)，最后到達(dá)大水法遺址。雖然道路彎彎曲曲，但欣賞到了無(wú)限風(fēng)光。

　　到了大水法遺址，就開(kāi)始了莊嚴(yán)隆重的退隊(duì)入團(tuán)儀式。就像主持人說(shuō)得那樣：“圓明園曾是我們的驕傲，也是我們屈辱歷史的見(jiàn)證�！彼�以我們極其珍惜這次在圓明園舉辦的退隊(duì)入團(tuán)儀式。我們迎著雨滴使者，迎著鮮艷的隊(duì)旗，迎著光榮的團(tuán)旗，摘掉了我們帶了七年的`紅領(lǐng)巾，戴上了團(tuán)徽，成為了一名團(tuán)員。我還很光榮地代表了新團(tuán)員發(fā)言，上去時(shí)不免有些緊張，但是后來(lái)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。最后，全年級(jí)一起合唱了《感恩有你》，我擔(dān)任了指揮，我盡力去指揮好，想讓同學(xué)們唱得好，回報(bào)那些支持我們學(xué)校這次活動(dòng)的人。

　　之后，我們?nèi)タ戳岁P(guān)于圓明園的3D電影，看到了它以前宏偉壯觀的氣勢(shì)，再看那些遺址，真想穿越回去拯救它，又氣又急。

　　終于自由參觀了。我跟著兩位老師來(lái)到了福海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座有古韻而又不失現(xiàn)代風(fēng)味的橋永遠(yuǎn)看護(hù)這個(gè)“湖泊孩子”。看那湖水，碧波蕩漾，波光粼粼，旁邊還有高大又婀娜多姿的垂柳在那“臭美”。突然小艇，沒(méi)錯(cuò)，就是小艇，向著湖心沖去，搞得湖水里的仙人要蕩好一會(huì)兒呢！我向著湖心島望去，一座小島，垂柳傍水而立，襯托著有仙氣的房子。我想：那里應(yīng)該曾經(jīng)住過(guò)一些仙人吧！向前走去，一棵樹(shù)旁邊生長(zhǎng)著頑強(qiáng)的蒲公英，這指引著我向前走去。哇！眼前是花海嗎？眼睛告訴我這就是黃菊、白菊、蒲公英，還有些紫色的花漫布整個(gè)土坡。

　　要走了，真舍不得，只好翻來(lái)覆去地看照片，看見(jiàn)遺址，悲憤、心痛不已�？匆�(jiàn)那婀娜多姿的垂柳，又向往著圓明園以后的美好未來(lái)�；匚稛o(wú)窮。

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