成長煩惱的作文常用（4篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成長煩惱的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長煩惱的作文 篇1

　　無憂無慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過去，我們從整天過家家的玩童成長為朝氣蓬勃的少年。如今，打開成長的匣子，看見了童年的歡聲笑語，但是，也有揮之不去的煩惱。

　　——題記

　　一、落發(fā)的煩惱

　　打開成長的匣子，耳邊常常傳來這樣的聲音，“一根、兩根，三根……”每次洗頭后我都會細細數(shù)一數(shù)掉了多少根頭發(fā)，可是每次的結(jié)果卻讓我大為失望。

　　這幾個月經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)我再洗30次頭，就將會變成光芒四射的“燈泡”腦袋啦。我不想成為光頭，便毅然決定減少洗頭的次數(shù)。不久，我又發(fā)現(xiàn)我連梳頭都要掉發(fā)，于是我又決定不梳頭。每天早晨用手攏一攏，便扎起來。半個月過去了，發(fā)間散發(fā)出異味，我不得不洗頭。洗發(fā)時我特別小心，每一根頭發(fā)都是我的寶貝，輕輕地把頭發(fā)攏成一團揉一揉，但是它們還是掉了一大把。我向媽媽訴起苦來，沒想到媽媽卻冷冷地說：“你的頭發(fā)少了，說明用功了，學(xué)問增加了，有什么好難過？“聰明絕頂?shù)呐畠嚎偙戎恢�道養(yǎng)一頭長發(fā)的女孩好吧”！

　　唉，我的媽媽難道你忍心看到女兒的腦袋成為不毛之地嗎？

　　煩惱指數(shù)：四星

　　二、唱歌的煩惱

　　打開成長的匣子，里面有這樣一個鏡頭：愛唱歌卻天生嗓音沙啞的我連受同學(xué)的嘲諷。

　　一天中午，我唱起了北京奧運會的主題曲“我和你，心連心，共住地球村”剛唱出一句，坐在前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來說：“哎，盛姝葉同志，你的.嗓音不好不是你的錯，可是你嚎出來就不對了”；緊接著，同桌也嚷嚷起來“噪音有害身體健康”；后面的同學(xué)干脆寫出了“遵守社會公德，禁止發(fā)生噪音”的提示語。同學(xué)們不罷休，還像馬關(guān)條約一樣密密麻麻的列出一條條“勸規(guī)”，不許我在課間唱歌。我不得不遵守，天長日久，我便對唱歌失去了信心。音樂課上，我盡量壓低聲音，平時一聽到阿杜、張柏芝等的歌聲，我就忍不住想唱，一聽到那破嗓音，就想起同學(xué)列的“勸規(guī)”，真是想唱不敢唱。

　　煩惱指數(shù)：三星

　　三、青春痘的煩惱

　　打開成長的匣子，一定會看到一連串成熟的青春痘。

　　前幾個月，或許是我的管理不當(dāng)，原本芝麻大的痘痘長得像綠豆一般大小。青春痘“居民們”在我臉上“安家落戶”，還搞起了“計劃生育”，它們大量繁殖后代，布滿了我高挺的鼻子。每當(dāng)看見身邊的女同學(xué)個個皮膚白凈，而我卻與眾不同，心中不免有一絲涼意。于是，我下定決心鏟除青春痘“居民”。

　　說干就干，媽媽在超市里買來洗面奶、面油，每天早上擦，晚上抹。沒想到，居民們不但越來越多，而且個個都“安居樂業(yè)”了。第一步失敗，我不灰心，在網(wǎng)上查找大量資料，決定控制自己的飲食。每當(dāng)飯桌上出現(xiàn)自己喜愛吃的紅燒肉、糖醋排骨時我只得往肚子里咽口水，努力克制自己。讓筷子向青菜，蘿卜，冬瓜發(fā)起進攻。過了一個月，青春痘“居民”的確搬遷了不少�？墒牵�原本身體瘦小的我體重更輕了，面如土色，弱不禁風(fēng)，有名顯的營養(yǎng)不良癥狀。我又不得不開始了新的計劃——增肥。

　　哎，青春痘消滅你們真不容易！

　　煩惱指數(shù)：五星，

　　輕輕地關(guān)上成長的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長的路上，煩惱雖然給我們帶來了憂慮、困惑，但是正因為有了煩惱才讓我的情感更豐富，我的意志更堅強，我的笑容更加燦爛。

成長煩惱的作文 篇2

　　煩惱，或許是人生中一首首小插曲，或許是人生道路上的一簇簇荊棘，也或許是人生中的一個個小挫折……

　　不必說堆積如山的作業(yè)，不必說父母嚴(yán)格的要求，不必說做不完的練習(xí)題，也不必說一臉嚴(yán)肅的老師，更不必說……

　　每天放學(xué)回家，我都伏在桌子上寫呀寫、算呀算。語文的閱讀太難太難，讀了半天還是云里霧里;數(shù)學(xué)的幾何太難太難，證明了半天還是稀里糊涂。太累了，換換腦子吧，我打開了電視。

　　“都快14歲了，還看什么動漫!”隨著母親那刺耳的高八度，電視機“啪”的一聲被關(guān)掉了，我的心失落了不少，為什么自由的魚兒擱淺岸邊?為什么快樂的鳥兒時時愁眉緊鎖?

　　星期天到了，終于可以休息休息了，我準(zhǔn)備睡個天昏地暗。

　　“起床了!快起來背書�！蔽冶犻_朦朧的睡眼，看了看表，“爸，才八點，你讓我再睡會吧!”“孩子啊，我和你媽養(yǎng)你們姊妹仨也不容易，你也要理解父母的`苦心!早晨是最好的時光，你怎么能輕易浪費?”父親說。“咱家三個孩子中你是老大，也數(shù)你最懂事……”母親也趁機替父親“伴奏”。我只能默默嘆氣，這是多么富有哲理的曲子呀，然而怎么也引不起我的興趣。我無話可說，只能輕嘆一聲“成長啊，你怎么這么煩?”

　　煩惱是色彩斑斕的彩虹，是記滿心事的扉頁，經(jīng)歷過才知道，煩惱是成長路上的絆腳石，使意志薄弱的人心灰意冷，最終選擇放棄;煩惱是生命長河中的迎風(fēng)船，使意志堅強的人學(xué)會駕馭，最終取得勝利。

成長煩惱的作文 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、 訓(xùn)練學(xué)生“說”、 “寫”的能力，拓展學(xué)生思維空間。

　�。�、 引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。

　　二、導(dǎo)語的設(shè)計：

　　我設(shè)計的導(dǎo)語是這樣的：人生有一個美好的階段，那便是青少年時期，這一階段是一個人日趨完善的過程。我們中學(xué)生正生活在這樣一個特殊的階段，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長的煩惱》

　�。ㄕf明：這樣的設(shè)計，一方面激起學(xué)生對童年的美好回憶，另一方面更是為了激發(fā)學(xué)生發(fā)言的熱情，是情感的醞釀過程。）

　　三、在這樣的情感渲染下，接著進行的下一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個問題：

　�。�、 在成長的過程中，你有過哪些煩惱？ ２、你為什么會有這樣的煩惱？

　　（說明：１、這樣設(shè)計，目的是體現(xiàn)新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂，體現(xiàn)學(xué)生就是課堂的主人。）

　�。�、這樣的設(shè)計，也是對學(xué)生口語的初步訓(xùn)練，做到準(zhǔn)確的表達。

　　由于應(yīng)試教育強化知識的掌握，而忽視了對中學(xué)生人格內(nèi)涵各種因素的培養(yǎng)，課業(yè)負擔(dān)太重，造成中學(xué)生“沒有知心朋友”、“沒有娛樂時間”、“沒有功夫看課外書”、“沒有家庭溫暖”等幾多煩惱。

　　學(xué)生發(fā)言：1、壓力不是來自外界，而是自己內(nèi)心。

　　面臨最大的煩惱便是升學(xué)壓力。我平時成績不錯，所以心里很擔(dān)心，怕自己做不到最好，怕辜負父母、和所有關(guān)心我的人的希望。

　　2、歡樂肯定有，但煩惱。

　　壓力來自于父母。他們把所有希望寄托在我身上，花很多錢和精力，讓我多方面發(fā)展，什么書法、藝術(shù)等等，占據(jù)了我很大的空間。我的大腦一直繃得很緊，沒有業(yè)余時間，很煩、很累。

　　3、老師應(yīng)該平等對待所有同學(xué)

　　老師不平等對待成績好的學(xué)生和差的學(xué)生，這是我的煩惱。有的學(xué)生成績雖然不好，但在其它方面還是有很多優(yōu)點和特長的，老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)它，鼓勵多于批評，給我們很大的動力。

　　四、在此基礎(chǔ)上，我對學(xué)生提出更高一個層次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的'一大障礙，在比如：我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里，等等。

　�。ㄕf明：這樣的設(shè)計，是對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，同時也是對“寫”的能力的訓(xùn)練。雖然我強調(diào)用一定的形式，但是因為學(xué)生個體的差異，他們所表述的方式也應(yīng)該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用，無形中會增添語言的美感。）

　　五、當(dāng)學(xué)生把煩惱用這種方式寫出來之后，我在贊賞、表揚的同時，會接著提出新的問提：“煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，可是你們知道嗎？世界上許多的名人名家在他們成長的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子�！边@時，我會給他們講愛迪生成長的故事、一代偉人毛主席成長的故事；然后讓學(xué)生把自己知道的名人成長中的煩惱講給同學(xué)聽。

　　（說明：這樣設(shè)計的目的，是為了引導(dǎo)學(xué)生正確看待成長中的煩惱，讓學(xué)生懂得，煩惱伴隨著我們的成長而來，它不可回避，也揮之不得，正是因為有了煩惱，才有了我們長大的可能。進而過渡到下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。）

　　六、你如何看待這些煩惱？我首先采用小組討論的方式；然后，再讓每個學(xué)生用名言警句的形式寫出你對煩惱的認識和感悟。比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。

　�。ㄕf明：這樣設(shè)計的目的，在于注重語文學(xué)科的人文特點，以及注重對學(xué)生思想情感的熏陶。使學(xué)生由最初的為煩惱而煩惱，到最后的把煩惱變成前進中的動力，由最初問題的提出，到最后問題的完美解決，能不說是本節(jié)課的最大收獲嗎？）

　　七、最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲的朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句。

　�。ㄕf明：這樣設(shè)計的目的，一方面是讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞，體會到交流的快樂，更主要的是受《瘋狂英語》創(chuàng)始者李陽先生的啟發(fā)，那就是讓學(xué)生在自我的高聲朗讀中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。）

　　這節(jié)課的設(shè)計，我強調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁地位，把“說”和“寫”作 為教學(xué)的支點，對學(xué)生進行梯級的語言和寫作的訓(xùn)練，更主要的是讓學(xué)生樹立起自信心，積極樂觀地面對人生。

成長煩惱的作文 篇4

　　人一天天長大，成長為大大孩子了；但煩惱也一次次增多，幾乎是和成長速度——“同步成長”。其中，這幾位“煩惱精英”可真令

　　我苦不堪言啊！

　　過分溺愛：此憂愁乃困繞我多日了。父母總不給予我太多的自由成長空間。小時候父母的管護是理所當(dāng)然的，但自從步入青少年的階段時，父母的管護就有點多余了，都算是過分溺愛了。父母緊緊的護住我，都有些快“窒息”的感覺了。如果有人找我去稍稍遠那么一丁點的地方，父母絕對不答應(yīng)，好美名曰：這是以我的人身安全為重。我現(xiàn)在都多大了，還脫離不了父母的管理呀。

　　成績＞我：一升入六年級，學(xué)習(xí)的壓力明顯大多了，父母為了讓我“方為人上人”，便不惜血本給我買了九大本復(fù)習(xí)資料，我就多吃“苦中苦”。有一次考試低于九十五分，家長就會捶胸頓足，仿佛我成了個令人厭倦的千古罪人似的。哪我和成績到底誰是他們的`親生骨肉呢？也許在這個“分數(shù)的世界”里，成績＞我！

　　思想陳腐，人長大了懂的東西越來越多了，但思想?yún)s十分的陳腐，男生和女生不敢多說話，有一次學(xué)校有一個校園集體舞，男生和女生連手都不敢隨便牽，談何跳好校園集體舞。在班里哪個男生敢和女生多說兩句話，班里就該有流言飛語了，哎呀------

　　在這煩惱的成長中，難道長大了就要這樣嗎？唉，如果是這樣的話，不長大多好呀！

【成長煩惱的作文】相關(guān)文章：

成長的煩惱作文 成長的煩惱作文優(yōu)秀06-20

成長作文：成長的煩惱11-08

成長的煩惱成長作文12-04

成長的煩惱_成長03-04

成長煩惱的作文01-11

在煩惱成長作文01-17

“成長的煩惱”作文11-03

成長的煩惱作文12-15

煩惱的成長作文04-24

成長煩惱的作文08-21