【優(yōu)秀】畢業(yè)的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
我在學(xué)校已經(jīng)有五年了，還有一年我就要離開(kāi)母校了，進(jìn)入初中了，所以六年級(jí)很關(guān)鍵。
我會(huì)上課格外認(rèn)真。眼鏡盯著老師，把老師說(shuō)的重點(diǎn)記下來(lái)；跟著老師的思路、積極發(fā)言，就算錯(cuò)的也要說(shuō)出自己的想法；自己不會(huì)的要虛心聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，假如他說(shuō)的不對(duì)也不能打斷別人說(shuō)話，應(yīng)該和老師說(shuō)；別人和你說(shuō)話，不要理，自己也不要影響他人。
我會(huì)作業(yè)做仔細(xì)。做作業(yè)要字跡工整，讓別人看懂；作題目不能口算，應(yīng)該把算式寫(xiě)在草稿紙上；不要把題目落掉；應(yīng)該看好每一道題上的要求，不要沒(méi)讀題目就做，這樣做出來(lái)也是白做，單位也別忘，日期也要打上；做完必須驗(yàn)算一下，保證沒(méi)錯(cuò)，最后看你有沒(méi)有按老師的要求做，然后交給組長(zhǎng)。
我會(huì)回家預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每一天把作業(yè)完成之后應(yīng)該把今天的和明天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一遍；可以做一些練習(xí)來(lái)看看你學(xué)的怎么樣；復(fù)習(xí)是把老師說(shuō)的重新過(guò)一遍，預(yù)習(xí)是在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)劃劃讀讀查查。
我會(huì)考試認(rèn)真、仔細(xì)。一拿到考卷先寫(xiě)上班級(jí)、姓名，看一下題目；認(rèn)真思考，再動(dòng)筆前，一定要把題目看懂，不能留著個(gè)不做；作完要反復(fù)檢查，一直查到一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有；檢查中間不要玩，眼鏡緊盯著；最后別忘了給老師。
希望我在這段最后的時(shí)間會(huì)有精彩的.表現(xiàn)和滿意的成績(jī)，讓我快樂(lè)的跨出母校的大門。
我是畢業(yè)班的學(xué)生呀！
畢業(yè)的作文 篇2
從小學(xué)畢業(yè)到初中畢業(yè)再到如今的高中畢業(yè)，這輩子的讀書(shū)生涯就到此為止了。
小學(xué)時(shí)，對(duì)畢業(yè)沒(méi)多大感想，只是想著要讀初中了，顯得十分的興奮。到了初中，馬馬虎虎的讀著書(shū)，不期待，也不渴望高中生活了。然而初中畢業(yè)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以是一種解脫，雖然在這里生活了三年，但對(duì)這里也沒(méi)多少感觸和不舍，對(duì)即將分別的同學(xué)們感情也都不深，所以，隨著時(shí)間的推移到了高中。如今感覺(jué)時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間，高中也將畢業(yè)了。
在離開(kāi)校園的那一刻和將要和同學(xué)們分別的那一刻，心里徒然生起一種不舍之感。不僅是不舍，還有留戀。跟同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，吵吵鬧鬧，爭(zhēng)爭(zhēng)休休，不覺(jué)得也不感到有什么，但等到真的要各奔東西了，心里又是一陣惆悵。心想；這是一種怎樣的緣份呢？大家同在一個(gè)學(xué)校，同在一個(gè)教室，同聽(tīng)著一堂課，同做著一樣的作業(yè)。大家都彼此的相識(shí)，彼此的了解。回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)們相處的日子，竟是那么的美好，那么的值得回憶，值得珍惜。你是焦點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們關(guān)注著你；別人是焦點(diǎn)時(shí)，你矚目著他，為他加油，支持，鼓勵(lì)。在學(xué)校你是有伴的，這不是說(shuō)有這么多同學(xué)陪著你；而是有這么多認(rèn)識(shí)你的人，知道你在干什么，無(wú)意中關(guān)注你，想到你，說(shuō)到你。由于這里的生活都是熟人，而不像外面來(lái)來(lái)往往，川流不息一樣，大家各自忙碌，各自奔波，就這樣擦身而過(guò)。留給你的只不過(guò)是一個(gè)眼神，一個(gè)身影而已。在這里，且不說(shuō)有這么多人關(guān)心著你，幫助著你；就由于這些人都是陪你在人生跑道上與你結(jié)伴而行的人。
想想以前和同學(xué)們的`不和睦，為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，鬧矛盾，甚至埋怨對(duì)方，討厭對(duì)方。這些都又何必呢？這是一種怎樣的難得呢？我們都應(yīng)該珍惜這種緣份。就是由于我們?cè)谶@一生中認(rèn)識(shí)了，如若不是認(rèn)識(shí)對(duì)方，我們又何必去為一點(diǎn)瑣事而生氣，而去懊惱呢？我們都還那么孩子氣嗎？在踏出校園的那一刻，我懂得了這一切都是不易的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍讓與寬容，何為校園，不就是讓我們學(xué)到這一些嗎？如何處事，如何做人。我們更不應(yīng)仇視，由于這部份人已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生命中。這些，所謂的朋友！有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，的確，如若不是冥冥之中自有注定，我們也不會(huì)相識(shí)相知。可能一輩子都遇不到在一起，前生的五百次回眸，換來(lái)的也只是今生的一次擦身而過(guò)。
我們都同生活在同一個(gè)世紀(jì)，百年之后，我們又將同消失在這個(gè)世界。這輩子已經(jīng)這么來(lái)之不易了，我們是否應(yīng)該珍惜世間的所有呢？就算我們分別在天涯與海角，我們也應(yīng)該慶悻以及欣慰。由于在這個(gè)世界上，至少有人知道了你的存生，存在于這個(gè)世界，生活在這個(gè)世界。這是一種怎樣的感動(dòng)呢？人就是這么脆弱，這么容易感動(dòng)，也害怕感動(dòng)。由于感動(dòng)讓我們感到自己是多么的脆弱，多么的傷感。
真的，在你生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人都深深的印在了你的記憶里。就像我一樣，聽(tīng)到一首歌，會(huì)無(wú)緣無(wú)故想起常唱的那個(gè)人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界是這么的美好，我們所遇的，所做的每一件事都是這么的有意義，只是這些都要在回憶中找尋和感受。無(wú)聊的一天，只要有人陪你渡過(guò)，都可能成為你最美好的回憶。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊，真的有很多人，我們真的很快樂(lè)，很感動(dòng)，感動(dòng)得流淚，淚是熱是，淚流滿面。你會(huì)知道，原來(lái)眼淚真的可以笑著流。我們知足了，我們幸運(yùn)了，我們感到幸福了。似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代。可是提著筆的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……
第一次踏入校門時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別學(xué)園時(shí)那好似暮年回首般的眷戀；第一次牽起伊人纖纖玉手時(shí)的絲絲甜蜜，與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時(shí)的肝腸寸斷；曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。
畢業(yè)前夕下的那幾天雨，淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，涼涼的感覺(jué)打在臉上，那感覺(jué)又像是打在心里，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。駐足，仰面，享受最后的痛。似乎明白了一句話，什么才是痛并快樂(lè)著。但我只是冥冥中可以感覺(jué)到，卻無(wú)法用語(yǔ)言完整的表達(dá)。最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，我對(duì)我的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語(yǔ)言隨之塵封，激情隨之湮沒(méi)。不舍，原來(lái)我才知道我們并不是對(duì)學(xué)校的不舍，學(xué)校只是一個(gè)軀殼，我們的不舍的是對(duì)軀殼里靈魂而已。
就是由于這份情感，所以才讓我們倍感珍惜。
畢業(yè)的作文 篇3
最近路過(guò)圖書(shū)館，已不再感嘆她的雄偉淵博，卻多了一份敬而遠(yuǎn)之的感觸，這是怎么了？這不是我的畢業(yè)季啊！
前段時(shí)間還是煙雨朦朧，讓我沉入了夢(mèng)幻國(guó)度，幾經(jīng)忘卻還在人間。而今卻空嘆他人畢業(yè)季，是的，原來(lái)是飛逝的時(shí)光讓我感到了不安。還記得一個(gè)人拖著行李來(lái)到南昌，曾經(jīng)熱血的地方�？傆袔追荽蛐牡椎�.敬畏，感覺(jué)離神圣又近了一步，覺(jué)知時(shí)間會(huì)感染我如英雄南昌一般，當(dāng)初的一個(gè)堅(jiān)定信仰�；馉t也比不上的激情，因?yàn)檫@里是我人生剛開(kāi)始的地方。還記得，對(duì)自己說(shuō)過(guò)，走自己的路讓別人跟著我走。
畢業(yè)季，吶喊，救贖，寂寞，無(wú)聊，空虛，無(wú)助，迷茫我替你們祈禱；祈禱這風(fēng)雨飄搖的人生，感性的喚你句：孩子別哭，我們是龍的傳人！我以我現(xiàn)在還尚存的勇氣告訴你，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，你們的路會(huì)很精彩；哎，前幾天還逃避這種情愫，不知，怎敵它來(lái)自四面八方�？磥�(lái)我算是一個(gè)情奴。
不知不覺(jué)來(lái)到教室，用情刻下這個(gè)瞬間。情，下手總不知輕重，讓多少人空留寂寞。
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