實(shí)用的畢業(yè)的作文常用【3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
自從孩子初二以后，我很少給他檢查作業(yè)了，一來(lái)課業(yè)難度有所增加，我原來(lái)的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)難以應(yīng)付，學(xué)校的校本作業(yè)又沒(méi)有答案， 我不知道孩子做的是否正確，不敢妄加評(píng)論；二來(lái)孩子做作業(yè)的態(tài)度還算認(rèn)真，能夠按老師的要求去做，我比較放心。所以，一般老師讓檢查作業(yè)，我只是簽字了事。
這天中午，孩子說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)想去看電影。開(kāi)學(xué)三周了，孩子沒(méi)有好好放松過(guò)一次，我就答應(yīng)了他下午寫(xiě)完了就去。他快馬加鞭，很快就寫(xiě)完了。
我心血來(lái)潮，想看看他寫(xiě)得咋樣？誰(shuí)知不看便罷，一看氣不打一處來(lái)。
語(yǔ)文每周有兩項(xiàng)很重要的作業(yè)：一項(xiàng)是背誦，經(jīng)典詩(shī)詞或滿分作文不限，另一項(xiàng)是周記，可以寫(xiě)這一周發(fā)生的事，也可以任選近年的中招作文題目寫(xiě)一篇作文。檢查背誦，孩子吭吭哧哧背了半晌，也沒(méi)把一篇文章完整地背下來(lái)，敢情人家為了趕工，只是念了幾遍，抄了抄，根本沒(méi)背會(huì)；作文是根據(jù)今年廣州中考的題目《出錯(cuò)》，寫(xiě)了幾個(gè)化學(xué)家錯(cuò)中所得化學(xué)元素的事，我還很奇怪他怎么把那些化學(xué)家的名字與故事記得那么清楚呢，一抬頭卻看見(jiàn)學(xué)習(xí)桌旁赫然擺著一本《課堂上聽(tīng)不到的化學(xué)傳奇》，拿起書(shū)與作文一對(duì)照，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的故事是書(shū)里故事的縮寫(xiě)。這怎么能達(dá)到練筆的目的？
數(shù)學(xué)作業(yè)是做練習(xí)冊(cè)上的題，我翻看一下，發(fā)現(xiàn)有好幾道題空著沒(méi)做，我問(wèn)：“問(wèn)什么不做？”孩子答：“我不會(huì)�！蔽艺嬉詾槭呛茈y的題目，不會(huì)做也就罷了，但細(xì)看題目，憑我的'數(shù)學(xué)水平，也能發(fā)并不是很復(fù)雜，只是證明的過(guò)程有些麻煩罷了。這小子，懶得思考，懶得寫(xiě)，只想著去看電影了。
英語(yǔ)作業(yè)是幾個(gè)單元的背默卷，看孩子寫(xiě)得倒挺滿的。細(xì)細(xì)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，不是這兒少一個(gè)字母，就是那兒錯(cuò)一個(gè)單詞，還有句子的末尾常常不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題是，有些短語(yǔ)、句子，相同的意思有幾種的不同表達(dá)方式，他卻只寫(xiě)出了其中一種。我問(wèn)他：“為什么不全背會(huì)，全寫(xiě)上？”他倒挺有理，說(shuō)：“就是考試，也不要求全寫(xiě)上，寫(xiě)一個(gè)、寫(xiě)對(duì)了就足夠了�！薄翱墒�，如果你把這一個(gè)忘掉了，其他的你又沒(méi)記住，寫(xiě)不出來(lái)，這道題是不是就拿不到分了。你現(xiàn)在是初三了，綜合復(fù)習(xí)特別重要，老師之所以把這些短語(yǔ)、句子的全部表達(dá)方式都給你列出來(lái)，就是讓你全部記住，考試時(shí)萬(wàn)一你忘了一個(gè)，還有其他的可以用，可是你只記住一個(gè)，忘了怎么辦？”
鑒于檢查作業(yè)的情況，我取消了看電影的計(jì)劃，讓孩子重新去做作業(yè)，文章背熟、作文重寫(xiě)，數(shù)學(xué)補(bǔ)做空題，英語(yǔ)背默卷凡是錯(cuò)誤處罰寫(xiě)5遍。孩子滿臉的不樂(lè)意，嘟嘟囔囔的，但我還是狠下心，說(shuō)：“必須做。不做不僅沒(méi)電影可看，連晚飯都沒(méi)得吃�！辈还懿欢嗖磺樵�，他還是去做了。
畢業(yè)班的孩子，最怕的是學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁，從孩子的作業(yè)情況看，浮躁的表現(xiàn)還是蠻嚴(yán)重的。我只是這么偶爾一檢查，就發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題，看來(lái)以后還得時(shí)常關(guān)注一下他的作業(yè)情況，大撒把的作風(fēng)雖然有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，但卻不利于改變孩子的浮躁心態(tài)，大人抓緊一點(diǎn)，孩子也會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)。畢業(yè)班了，不能掉以輕心啊！
畢業(yè)的作文 篇2
又是一年畢業(yè)季，考場(chǎng)又是一片喧嘩。最后一份答題卡交給老師時(shí)，我們?nèi)甑母咧猩罹徒Y(jié)束了。在這三年里，盡管有很多不愉快，盡管我們也常常打打鬧鬧。但我們都相信，我們互相都舍不得，舍不得同窗三年的張張笑臉，舍不得課間樓道打鬧的身影，更舍不得匆匆三年穿梭的四層樓，那個(gè)教室，那個(gè)座位，那個(gè)操場(chǎng)，都不再屬于我們了。在過(guò)兩個(gè)月后，他們將會(huì)給另一批人使用，我們不在調(diào)皮搗蛋，我們只能把這些都叫做回憶，我們只能把這里叫做母校，這些滿滿的回憶都叫做過(guò)去，塵封在了那張熠熠發(fā)光的畢業(yè)照上。
他們都不像高中生，他們都像是一群孩子，他們愛(ài)折紙飛機(jī)然后總是被班主任罵的狗血噴頭，他們愛(ài)在教室里打籃球然后誤傷了某位女同學(xué)后會(huì)裝出很男子漢的一面去幫女孩子擦眼淚，他們愛(ài)陳群結(jié)對(duì)出現(xiàn)在樓道里或站在門前，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)那叫門神，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)點(diǎn)他們守護(hù)著這個(gè)班。不會(huì)離開(kāi)。
它們喜歡成群結(jié)隊(duì)的走在操場(chǎng)上，她們管那叫小清新，她們喜歡沒(méi)事拿著相機(jī)拍照，他們說(shuō)相機(jī)有最好的回憶他們還說(shuō)我們?nèi)甑臅r(shí)光他都會(huì)記得，他們還說(shuō)未來(lái)的三年我們還要在一起。
他們總說(shuō)，畢業(yè)要大哭一場(chǎng)，該表白的表白，該擁抱的擁抱。事實(shí)上我們都確實(shí)那樣做了。可是未來(lái)的'三年，我們不會(huì)再在一起，我們的愿望只能說(shuō)成是美好的奢望。我們將會(huì)各奔東西，我們會(huì)有各自的未來(lái)，我把這三年叫做青春，青澀甜美的青春。
畢業(yè)的作文 篇3
六年級(jí)了，即將告別朝夕相處的同學(xué)，有許多傷感。睡覺(jué)時(shí)腦子里總是浮現(xiàn)與他們玩耍的情景。
課堂上，我們?cè)黄鹱脚蠋�。課間時(shí)，我們?cè)黄鹑幽喟�。早上，我們牽手去校園。下午，我們閑聊回家園。母校里，有我小時(shí)侯天真的想法；有我完美的回憶；還有我經(jīng)歷過(guò)的困難……我希望考試時(shí)的無(wú)奈，玩耍時(shí)的快樂(lè)，高興時(shí)的淚水……不要被掩埋在我的記憶匣子里，我要永遠(yuǎn)保存它。
不知道是怎么回事，現(xiàn)在放學(xué)后心里也有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感。這還沒(méi)畢業(yè)呢，如果那天來(lái)臨了，我該怎么去面對(duì)？想起畢業(yè)，我就頭疼。我好希望中學(xué)也可以在母校里上課，或者讓我們可以分在同所學(xué)校，同個(gè)班級(jí)。就算我是這樣想，我看幸運(yùn)女神也不會(huì)眷顧我吧！
現(xiàn)在，我唯一可以做的就是珍惜身邊的人。不要讓時(shí)光老人奪走他們。雖然，有的同學(xué)不一定是這樣想的。但是——這是我的.愿望，我必須守護(hù)住它。我不相信自己會(huì)守不住自己的心愿，因?yàn)椤矣心莻�(gè)決心。
畢業(yè)，你為什么來(lái)得如此之快？真如人們說(shuō)的“該來(lái)的總是要來(lái)的”可是，我痛恨畢業(yè)。
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