實(shí)用的保護(hù)環(huán)境作文合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
隨著人們生活質(zhì)量的提高，人們也越來(lái)越不重視環(huán)境了，為了自己的方便，越來(lái)越隨心所欲。
前幾天早晨，我早早地下樓運(yùn)動(dòng)，呼吸著清晨的新鮮空氣，帶著對(duì)新的一天的期望，我開(kāi)始了滿懷愉悅的晨跑。就在我跑累了準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候，恰巧看到了這樣的一幕。
一個(gè)小男孩，大概還沒(méi)上小學(xué)一年級(jí)。他拿著一根冰棍，但是撕不開(kāi)包裝紙，于是遞給了他的媽媽，他的媽媽把包裝紙撕開(kāi)后，就順手丟在了地上。那個(gè)小男孩看到了，彎下身子去撿，他的媽媽看到了這一幕，趕緊走過(guò)去，拍掉了小男孩撿起的那個(gè)包裝紙，用帶著責(zé)備的語(yǔ)氣呵斥道：“為什么要去撿地上的垃圾？不是跟說(shuō)過(guò)了很臟的嗎？”“不能隨便亂丟垃圾”小男孩用稚嫩又含糊不清的語(yǔ)氣答道，“你別管那么多，沒(méi)事的，無(wú)所謂�！北憷∧泻⒋掖易吡耍咧H還不忘用腳把那包裝紙?zhí)唛_(kāi)。
我望著這一幕，心里不知怎的，有一股說(shuō)不出來(lái)的難受。一個(gè)天真無(wú)邪仿佛一張白紙的小孩子，一步一步被這些所謂的.“成年人”帶偏。此時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)包裝紙似蝴蝶般偏偏起舞，飛到我的腳下，我頓了頓，便不假思索得彎下腰，將它撿起，扔到了對(duì)面的一個(gè)垃圾桶。
就是這么一簡(jiǎn)單的一小步，很多人卻做不到，僅僅是因?yàn)槁闊��？删褪沁@么不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)，積少成多將來(lái)也會(huì)對(duì)我們的家園造成影響，大地給予所有的人是物質(zhì)的精華。而最后，它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾，大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫，若我們繼續(xù)這樣下去，終究會(huì)付出代價(jià)。
只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
“警告！警告！最低層即將被淹沒(méi)，請(qǐng)所有人盡快撤往安全地帶……”
聽(tīng)到冰冷的電子音響起，我的心再一次沉到了谷底。
公元20xx年，地球臭氧層遭到嚴(yán)重破壞，地球溫度大幅躍升。南北極的冰川在以飛速融化，威尼斯還是變成了第二個(gè)亞特蘭蒂斯，陸地在以肉眼可見(jiàn)的速度被淹沒(méi)，橫行的紫外線大大提高了患皮膚癌的機(jī)率，隨處可見(jiàn)動(dòng)物和人的尸體，空氣中彌漫著絕望的腐臭味……
人類終于害怕了，他們放下了種族與國(guó)家的偏見(jiàn)，放棄了敵對(duì)與迫害，傾盡了各國(guó)之力，終于在歐、亞、美、非四大洲上建起了四座名為“保護(hù)傘”的通天建筑。
保護(hù)傘的外觀似乎并不突出，與人類的早期建筑無(wú)二，只是采用了中國(guó)古典建筑工藝中最穩(wěn)固的一種，以至于他在高度不斷增加的'情況下，不會(huì)發(fā)生地基不穩(wěn)的情況。它的建筑一律采用人類最新研發(fā)的混合鋼，堅(jiān)硬廉價(jià)，且防腐蝕，抗氧化。再加上防爆的感光玻璃隔絕紫外線，倒也能湊合著生活。
唯一讓人感到不安的就是，它的高度仍在不斷增加……
“唉！又有一層被淹沒(méi)了……”我揉了揉酸痛的眉心，疲憊的走出了辦公室。身為“保護(hù)傘”的首席工程師之一，必須時(shí)刻處于低層，防止因下層出問(wèn)題而導(dǎo)致整座建筑崩潰。
雖然街道極力復(fù)原成舊時(shí)的模樣，卻仍難掩冷清。大部分工作都已被人工智能取代，生活在低層的人們又整日擔(dān)驚受怕，自是無(wú)心娛樂(lè)消遣。我不禁加快了步子，妄想擺脫這一切。
“識(shí)別成功”，隨著一聲刺耳的電子音響起，人臉識(shí)別門(mén)緩緩打開(kāi)，到家了。因?yàn)楣ぷ髟�，我的住所只放了一張用于隨時(shí)休眠和補(bǔ)充身體所需營(yíng)養(yǎng)的床。我麻木地躺到了床上，家庭智腦開(kāi)始向我匯報(bào)今天的未讀留言，“兒子，今天是年三十了，今年又不回來(lái)嗎？”
“又過(guò)年了嗎？”我懊惱地?fù)狭藫项^。家人全部被我安置在了812層，根據(jù)智腦計(jì)算，在趕回去，至少要花72小時(shí)。
“休眠！”我恨恨地喊道。
“噼里啪啦……”耳邊響起了熟悉的鞭炮聲，我打開(kāi)房門(mén)，外面竟出現(xiàn)了兒時(shí)的四合院。大人們圍著一張巨大的八仙桌，正在喝著酒，奶奶與媽媽在東屋的廚房包著餃子，院子中擺著一臺(tái)電視機(jī)，雖然不是很大，可那春晚的聲音卻是整個(gè)院子都能聽(tīng)到，我與表弟手里拿著“天地響”，后面的小表妹揮舞著五毛一根的仙女棒……
“警告！警告！本層即將被淹沒(méi)，請(qǐng)所有人員盡快撤往安全地帶……”
我終于還是被拉回了現(xiàn)實(shí)！
現(xiàn)在是公元2100年2月8日凌晨三點(diǎn)，海平面仍在升高，地球環(huán)境持續(xù)惡化，“保護(hù)傘”繼續(xù)建造！
我的眼邊有點(diǎn)濕，不知是水還是淚。地球荒蕪至此，我們，何以為家！
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
綠色，生命的本色；綠色，是人類的希望，是天底下最美麗最動(dòng)人的顏色。然而，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，逐漸地，在我們生活的地方缺少了綠意，撲入視野的是大片大片的工業(yè)區(qū)，嶄新雄偉的高樓、平整寬闊的路面，在經(jīng)濟(jì)日益繁榮的背后隱藏著巨大的自然災(zāi)害，沙塵暴、干旱、暖冬……這一切，把我們的生活糟蹋得不成體統(tǒng)，把我們的心情攪得一塌糊涂，把我們的面容涂抹得憔悴不堪，也正應(yīng)了那句話：人類嘗到了自己種下的苦果，也所謂”撿了經(jīng)濟(jì)，丟了環(huán)境”。
面對(duì)環(huán)境保護(hù)的重任，作為教師的我們，又該做些什么呢？
我認(rèn)為我們應(yīng)該將環(huán)保教育立足于課堂，因?yàn)檎n堂是教育教學(xué)的主陣地。教師充分發(fā)掘教材內(nèi)在的環(huán)境教育因素，做到各學(xué)科與環(huán)境教育有機(jī)滲透。把環(huán)保教育融入課堂，向?qū)W生灌輸保護(hù)大自然（空氣、山水、土壤、動(dòng)物、植物、地下礦藏……）維護(hù)生態(tài)平衡的知識(shí)。不斷地通過(guò)一些圖片、媒體、及淺顯事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，滲透環(huán)保知識(shí)，使之認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的密切關(guān)系，懂得保護(hù)大自然，就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，就是保護(hù)自己的重要意義，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
為了提高環(huán)保教育的實(shí)效性，我校還開(kāi)展了”做一次環(huán)保調(diào)查，寫(xiě)一份環(huán)保建議書(shū)以及種植園”等活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)、晨會(huì)課、紅領(lǐng)巾小廣播等方式，教育學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的.生活行為習(xí)慣，如:不亂丟果皮紙屑；不亂倒垃圾、污水；不攀摘花木、不玩火、不捕捉動(dòng)物玩耍等。校園內(nèi)，學(xué)生積極參與”養(yǎng)綠、護(hù)綠”活動(dòng)。班級(jí)里都配有自己的電燈專管員、節(jié)水管理員。宣揚(yáng)能源危機(jī)，提倡同學(xué)變廢為寶。孩子們從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張等生活小事做起，逐漸養(yǎng)成一種環(huán)保好習(xí)慣�；氐郊依�，孩子們還向家長(zhǎng)發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類，拒用一次性木筷及塑料袋，廢舊電池回收，到社區(qū)內(nèi)清潔環(huán)境衛(wèi)生，并時(shí)時(shí)監(jiān)督家長(zhǎng)的行為。
我們深知，環(huán)境是我們?nèi)祟惿嫜永m(xù)的根本保障，沒(méi)有了好的環(huán)境，我們的一切幸福和快樂(lè)都是空談。為此，我們會(huì)一如既往地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的環(huán)保教育，讓每個(gè)孩子從小就明確環(huán)境與生命息息相關(guān)，要從身邊的小事做起。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇漫畫(huà)。
有一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩一起走在回家的路上，突然，他們看見(jiàn)前面的'垃圾桶旁邊有一堆垃圾，他們想，這該怎么辦呢，于是小女孩把地上的垃圾撿起來(lái)，而小男孩卻趴在地上，從書(shū)包里拿出紙和筆，他在紙上寫(xiě)里幾個(gè)大字，保護(hù)地球環(huán)境，人人有責(zé)，然后他把紙拿起來(lái)，貼在垃圾桶上，小女孩看見(jiàn)了，豎起大拇指對(duì)小男孩說(shuō)，你真棒。
所以我們以后也要想著兩個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，保護(hù)壞境，人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
說(shuō)到保護(hù)環(huán)境，我就想起前幾天發(fā)生的事。
放學(xué)了，我走在回家的路上，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛≠u(mài)部里爭(zhēng)先恐后的買(mǎi)零食，然后把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時(shí)花花綠綠起來(lái)，本來(lái)我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會(huì)生活在垃圾當(dāng)中，所以我就走上去告訴同學(xué)，請(qǐng)你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會(huì)生活在什么樣的環(huán)境當(dāng)中，請(qǐng)大家想一想，幫忙掃馬路的`爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動(dòng)，保護(hù)家園。
同學(xué)聽(tīng)了就趕緊把垃圾撿起來(lái)，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學(xué)說(shuō)：對(duì)，我們要一起保護(hù)環(huán)境，讓家園的水更清，樹(shù)木更綠，空氣更清新。 大家讓我們努力起來(lái)，一起創(chuàng)造我們美麗的家園吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
保護(hù)環(huán)境是我們的天職。
地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個(gè)關(guān)心兒女、愛(ài)護(hù)兒女的好母親。然而，你看工廠里的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市里的垃圾散發(fā)著臭氣……
如果有一天，地球母親問(wèn)道：“孩子，我給了你藍(lán)天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的？我讓天上的飛禽、地上的走獸、水里的魚(yú)蝦與你為伴，你是怎樣與他們?yōu)猷彽模俊?/p>
我想，除了嘆息和沉默，我們還能說(shuō)什么？我們能告訴她天已不再蔚藍(lán)，水已不再清澈，森林和原野已不復(fù)存在嗎？我們能告訴她由于亂捕亂殺，我們已經(jīng)孑孑自立嗎？
現(xiàn)在，環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，政府也早已提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學(xué)們，當(dāng)看到未關(guān)的水龍頭在滴水時(shí)，你是不是能夠隨手關(guān)上呢？當(dāng)電池用完后，你能否分類收藏處理而不隨手扔掉呢？當(dāng)購(gòu)物時(shí)你能否自覺(jué)不使用超薄塑料袋？……
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)了你強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
再來(lái)看看我們的校園，我們的校園真的很美，無(wú)愧于“全國(guó)綠色學(xué)�！边@一稱號(hào)。你看，校園里五彩繽紛，百花爭(zhēng)艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排樹(shù)木也都積極向上生長(zhǎng)，一片欣欣向榮。你聽(tīng)，歡快的小鳥(niǎo)正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂(lè)園；每一處的音律都充滿著新的希望，那既是往事留下的一點(diǎn)一滴的'精彩，也是勇往直前的號(hào)角聲。
然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床后，細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里一次性餐具、方便面盒隨處可見(jiàn)，少數(shù)同學(xué)廢紙亂扔亂丟。盡管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學(xué)們都希望自己成為一個(gè)有氣質(zhì)、有修養(yǎng)的人，但這些習(xí)慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學(xué)子，我們都應(yīng)該熱愛(ài)我們的校園。那么就讓我們攜起手來(lái)，把環(huán)保當(dāng)作自己的天職，共同建造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的和諧校園吧！
我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為校園，也為大家留下一片碧水藍(lán)天！
保護(hù)環(huán)境，我們的天職！讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)校園，捍衛(wèi)我們美好的家園！
朋友們，我們還在猶豫什么？Let's go from now on！
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，我們就要從身邊小事一點(diǎn)一滴做起。
今天上午二節(jié)課后，同學(xué)們拿著噴壺、刮刀、凳子、抹布和笤帚，走上街頭清理牛皮癬廣告。呀！這里的小廣告可真多呀！電桿上、墻壁上到處都是，像是給街道白凈的臉上畫(huà)了一個(gè)大花臉。大家開(kāi)始行動(dòng)了，我先用刮刀刮了一下，是干的，刮不掉，王新蓮向小廣告上噴了幾下水，小廣告濕了，軟了，我輕而易舉地用刀子刮完了第一個(gè)廣告。胡敏飛和吳瑩瑩也都在用同樣的方法使勁地干，同學(xué)們你噴水我刮紙，互相配合，非常投入，非常帶勁，干得熱火朝天。
不一會(huì)兒，整個(gè)街道、墻壁和電桿上的.野廣告都被我們清理干凈了。返回的路上，同學(xué)們用笤帚掃掉在路上的紙屑，還不時(shí)地清理路邊漏掉的廣告，風(fēng)婆婆在撫摸著我們的頭，不斷鼓勵(lì)我們。
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們戀戀不舍地回到教室，個(gè)個(gè)累得大汗淋淋，可流滿汗珠的臉上卻是充滿微笑的。
今天的活動(dòng)，我們上了一節(jié)非常有意義的環(huán)境教育課，只要我們不亂扔廢紙，不隨地吐痰，不踐踏草坪，不亂扔果皮，不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不亂倒垃圾，不去破壞街上的一草一木，共同自覺(jué)地投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中，我們的家鄉(xiāng)，我們的城市，就會(huì)變得美麗又漂亮。
保護(hù)環(huán)境作文 篇8
湛藍(lán)的天空，清新的空氣，潺潺的小溪，蔥郁的樹(shù)木......這是我們從前美麗的家園。然而，隨著科技的突飛猛進(jìn)，我們身邊的環(huán)境卻越來(lái)越糟糕，地球母親已經(jīng)變得傷痕累累。湛藍(lán)的天空被工廠排放出的氣體染成了黑色，太陽(yáng)被這黑色氣體所掩蓋；清澈的河道被人們當(dāng)成了垃圾回收站，造成了水生物的大量死亡；忘關(guān)緊的水龍頭，讓水資源白白流失；人們亂丟棄廢電池，給大地帶來(lái)了災(zāi)難；洪水、沙塵暴等自然災(zāi)害都是人們隨意破壞綠色植被造成的......此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了魚(yú)兒的哭泣、大地的訴說(shuō)，花草樹(shù)木的唾罵。地球雖是無(wú)私的，但她不是任人蹂躪的。地球能滿足人類的需求，但滿足不了人類的貪婪！人類在破壞地球的同時(shí)，也在毀滅自己賴以生存的家園。地球只有一個(gè)，我們無(wú)法搬離地球，去別的'星球上居住。地球是我們賴以生存的家園，只因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，就不顧后果的開(kāi)采和濫用地球資源，不遵守自然規(guī)則，破壞生態(tài)平衡，那么結(jié)果只有一個(gè)：那就是受到大自然的懲罰。所以，我們要保護(hù)生存環(huán)境，那樣萬(wàn)物才能共同生存在一個(gè)美好的家園。我們不但要自已做到，而且還得以自己的力量來(lái)提倡身邊的人們不獵殺、不食用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，愛(ài)護(hù)、關(guān)心野生的動(dòng)植物；植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸土地，每一株花草，每一棵樹(shù)木�，F(xiàn)在，我們部分地方已經(jīng)做起了“分類回收循環(huán)再用”的活動(dòng)項(xiàng)目，我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物，應(yīng)該要把垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生、造福人類。
如今，創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)喊得響響的，可這些不文明的舉動(dòng)常常出現(xiàn)在我們眼前。希望人們能夠愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓地球母親煥發(fā)年輕美麗的容貌！
保護(hù)環(huán)境作文 篇9
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)青島嗎?去過(guò)青島的人都會(huì)對(duì)這座城市的干凈整潔，留下很深的印象。
可是，在我們生活的這座城市里，有些人卻沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，到處亂扔垃圾，所以草
叢中、路邊，公共場(chǎng)所里的垃圾隨處可見(jiàn)。有些人倒垃圾時(shí)，已經(jīng)來(lái)到了垃圾箱旁邊，卻把垃圾隨手扔在四周，太陽(yáng)一曬，發(fā)出陣陣難聞的氣味。更令人生氣的是，有些人還會(huì)把垃圾扔在路上，堆成一座座小垃圾山其實(shí)，垃圾也有自已的.家——垃圾箱，所以，我們一定要將垃圾送到垃圾箱里。
記得有一次，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)一位學(xué)生在吃面包，吃完以后，便把食品袋隨手扔在地上，然后大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校�？吹竭@一切，我十分生氣，很想追上去告訴他不要亂扔垃圾!最后，我跑上去把他扔掉的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾箱里。我們每一個(gè)人都要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為我們身邊的人做一個(gè)榜樣。當(dāng)我們看到有不文明現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)地勸誡他。為了我們的家園，為了我們的地球媽媽，讓這些不文明現(xiàn)象消失吧!
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊小事做起，一起努力保護(hù)我們的城市環(huán)境，讓我們的家園更加美麗!
保護(hù)環(huán)境作文 篇10
去年冬天，總是能從天氣預(yù)報(bào)上看到“某某地方有霧霾，與前幾年的“某某地方天氣晴朗”完全不同，我不禁想問(wèn)：這樣的天氣是怎樣形成的？
走到大街上，我看到各種車輛川流不息地行駛，每輛汽車的后面都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的煙霧，大街上每分鐘就有幾十輛汽車駛過(guò)，這樣一天，會(huì)有多少汽車尾氣排放到大氣中呀！
我繼續(xù)向北走，看見(jiàn)“太鋼”那邊的工廠排放出許多濃黑的煙霧，不到幾分鐘，原來(lái)湛藍(lán)的天空變得黑沉沉的，空氣中也有了幾絲刺鼻的、難聞的氣息，使快步走開(kāi)。
走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)地上有許多五顏六色的塑料袋，這些塑料袋有的被風(fēng)吹到天上，好像一個(gè)個(gè)無(wú)人看管的“風(fēng)箏”，有的`被風(fēng)吹掛到樹(shù)枝上，像一只只“小鳥(niǎo)”似的停在樹(shù)枝上。這一幕不禁讓我想到在電視上看到在海邊飄著的塑料袋有些被水鳥(niǎo)誤食后水鳥(niǎo)窒息。
看完這些后，我終于明白了這樣的天氣是誰(shuí)造成的——是人類！我想如果再這樣下去，人類還會(huì)有幾百年的生存時(shí)間呢？所以，我問(wèn)大家呼吁：保護(hù)環(huán)境吧！這樣也是在保護(hù)我們自己哦！
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