謝謝您,老師作文900字（通用25篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的謝謝您,老師作文900字（通用25篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　謝謝您,老師作文900字 1

　　老師，這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師，這些老師不僅只限于人們?cè)谇嗌倌陼r(shí)所傳授知識(shí)的老師，更多的，是生活中的老師，她可能只因一句話、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記，從而改變了你的思想與生活；她可能只因她自身美好的品德感染著你，從而潛移默化地影響著你；她可能一直在你身邊教育著你，叮嚀著你，以身作則，從而塑造一個(gè)近乎完美的你；她可能從未見過你，你也不曾見過她，但她的事跡牽動(dòng)著你的心田；她可能。

　　但不知怎的，每當(dāng)我們與老師在一起或聽到老師的事跡的時(shí)候，我們總是有一種如沐春風(fēng)般的舒適之感，或許是因?yàn)槔蠋煾�多的是讓我們領(lǐng)悟到一種精神財(cái)富吧！

　　當(dāng)我們"哇哇"落地的時(shí)候，我們就擁有了第一任老師：爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開始教育我們：教我們說(shuō)話，教我們走路，教我們?nèi)绾螑邸�…父母一直以自己的行�?dòng)為我們樹立一個(gè)好的榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛護(hù)我們，為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家園；父母為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，不斷地激勵(lì)著我們到達(dá)成功的彼岸。可是，父母的默默地?zé)o償?shù)母冻�，往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以后，我們一定�?huì)將父母給予我們的那不求回報(bào)的無(wú)償付出傳承下去，并將這種精神財(cái)富奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì)。

　　當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)，步入校園時(shí)，學(xué)校的教師是我們成長(zhǎng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫道：小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你、小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……是�。±蠋煵徽�是這樣，用自己辛勤的汗水為我們輸送知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)后將自己的芬芳回報(bào)給我們共同生存的`世界，讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢，沁人心脾。

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事后，書籍就成為了我們的第三任老師。我們?cè)跁�籍的藍(lán)天中，認(rèn)識(shí)世界的繽紛多彩，了解世界的風(fēng)俗人情，暢游在綠水藍(lán)天之中，享受著一次又一次的精神食糧。

　　想到這里，我情不自禁地感概到：老師不僅是我們成長(zhǎng)旅途的引路人，是我們遨游知識(shí)海洋的導(dǎo)航人，更是我們精神靈魂的工程師。我的內(nèi)心不由得發(fā)出感嘆：謝謝您！老師。我相信，老師這一職業(yè)將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般，生生不息，代代相傳。

　　謝謝您,老師作文900字 2

　　親愛的李老師，每當(dāng)想起您，我都會(huì)很感動(dòng)，為您的責(zé)任心而感動(dòng)，為您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著而感動(dòng)，更為您對(duì)我們父母般的關(guān)懷而感動(dòng)……依然記得您為我耐心講解問題的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面；依然記得您找我談話，問學(xué)習(xí)情況的情景；依然記得您一句句催人上進(jìn)、令人充滿學(xué)習(xí)激情的話語(yǔ)……

　　自從您接了我們這個(gè)班，您一直在關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我。記得三年級(jí)的一次市統(tǒng)考，作文題是圍繞“我的書包真漂亮！”寫一段話，我在考試時(shí)牢記著您的教誨，文章要寫得詳細(xì)，所以我寫完書包的外形以后，又畫蛇添足寫了書包的功能，最后文章雖然寫得很長(zhǎng)，但卻有些偏題，考試過后，是您耐心地幫我修改，使我的作文變成了優(yōu)秀作文，同時(shí)我也明白了寫作要主題明確。那次期末考試，我的總分名列前茅，您還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我。從此我對(duì)寫作產(chǎn)生了極大的興趣，漸漸地，我的寫作水平提高了，成績(jī)也提高了，我很高興。我深知這是在您的培養(yǎng)下才能取得的成績(jī)！我還清楚地記得那一個(gè)“六一”節(jié)，學(xué)校舉行詩(shī)歌美文朗誦大賽，經(jīng)過緊張激烈的比賽，我班的節(jié)目《字典公公家里的爭(zhēng)吵》獲得了全校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們的表演獲得了全校師生熱烈的掌聲。得知此訊，您的臉上寫滿了高興�？墒俏疑钌钪�道，在這輝煌的背后，不知凝結(jié)了您多少汗水��！在這里我想說(shuō)聲：“李老師，您辛苦了！”回憶起排練節(jié)目的日子，我激動(dòng)得熱淚盈眶。在短短的二周里，您為了讓我們能取得好成績(jī)，不知花了多少心思。每天中午12點(diǎn)半，您便準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，為我們編排。您先讓我們把詩(shī)歌熟練背誦下來(lái)，由于全班同學(xué)都要參加表演，而班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)平時(shí)連家庭作業(yè)都不做，要他們回家把詩(shī)歌背出來(lái)是不可能的.，所以每天做完課堂作業(yè)，您就盯著那幾個(gè)同學(xué)幫他們背熟，有好幾天您直到晚上6點(diǎn)才回家。等我們都背熟了，您又給我們編動(dòng)作，一遍一遍耐心地給我們示范，直到我們練得像模像樣，您的臉上才露出會(huì)心的微笑。

　　當(dāng)校長(zhǎng)宣布我們的節(jié)目獲一等獎(jiǎng)的激動(dòng)人心時(shí)刻，我想大聲地對(duì)您說(shuō)：“感謝您！李老師！”李老師，看到我們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您都會(huì)露出欣慰的笑，卻從來(lái)不求任何回報(bào)。我知道每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都離不開老師的悉心教導(dǎo)和無(wú)私關(guān)懷。我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但是我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，不好意思當(dāng)面對(duì)您表達(dá)我的感謝之情，所以我只能借助手中的筆把千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句最美好的話：“李老師，謝謝您！”

　　謝謝您,老師作文900字 3

　　我是河北小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數(shù)學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，曹老師一項(xiàng)要求我們，不要不拘小節(jié)，做題時(shí)一定要十分謹(jǐn)慎。從這幾件小事里就能體現(xiàn)出來(lái)。

　　有一次我們?cè)谏险n曹老師在黑板上寫板書，為我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經(jīng)看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來(lái)！老師為我們講著，細(xì)心地講著，我們也全神貫注地聽著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)算式里有錯(cuò)誤，我本來(lái)以為老師會(huì)只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之余，老師對(duì)我們說(shuō)，做題不能偷工減料，對(duì)待每一題，都要認(rèn)認(rèn)真真的，這才能把數(shù)學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來(lái)哺育我們，謝謝您，老師！

　　一個(gè)學(xué)期過去了，期中考試來(lái)到了，今天是考試的時(shí)間，我準(zhǔn)備好了，發(fā)下卷子來(lái)，我充滿信心地認(rèn)真答題，像曹老師說(shuō)的一樣，認(rèn)真對(duì)待每一道題，絕不偷工減料�？墒牵�就是這一點(diǎn)，我還沒有完全做到。卷子發(fā)下來(lái)了……

　　我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因?yàn)槲覊焊�就不知道老師叫我到底是干什么，是不是有什么任�?wù)呢？曹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“杜霽雯呀，你是數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該為我們班級(jí)起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的多少，而是你實(shí)在是錯(cuò)的'不應(yīng)該呀！”原來(lái)，我卷子的應(yīng)用題，有一道計(jì)算題，因?yàn)槲业氖韬龃笠�，沒有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實(shí)我對(duì)這個(gè)測(cè)試一點(diǎn)也沒有放在心上，可是曹老師卻因?yàn)槲业倪@點(diǎn)疏忽單獨(dú)找我，讓我既感覺對(duì)曹老師對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的重視，也讓我自己認(rèn)為是這樣的不拘小節(jié)而無(wú)所謂感到無(wú)比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我親切的說(shuō)：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。

　　曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個(gè)辛勤的園丁，我們就象祖國(guó)的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來(lái)的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。

　　謝謝您,老師作文900字 4

　　人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

　　猶記得高中的第一節(jié)語(yǔ)文課，一位帶著黑框眼鏡，臉色和善，頭頂上有一撮在黑發(fā)中格外顯眼的白色，好似一只丹頂鶴，胳膊下夾著語(yǔ)文課本的老師走進(jìn)教室，手里的茶杯裝滿了剛泡好的茶。

　　“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師�！�

　　他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下他的名字――金乾波。一筆一劃，方方正正，是我們中國(guó)字該有的樣子。從那時(shí)起，我們就被他整齊且工整的板書所吸引。

　　“好，現(xiàn)在我們開始上課�！�

　　“起立！”

　　“老師好！”

　　“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”

　　他一開口有一種專屬于文人的儒雅和翩翩風(fēng)度�？沙３Ｒ�?yàn)槲覀兊图?jí)的錯(cuò)誤，他持一竹棍立于講臺(tái)之上，加快頻率地敲擊桌子，嘴里抱怨著我們種種令人惱火的不可思議行為。“我是不是教了一群豬啵！”伴著陜南方言和半開玩笑的話語(yǔ)中度過一天天歡快的語(yǔ)文課。這根竹棍可不止這么一點(diǎn)用處，在屏幕上寫寫畫畫、標(biāo)記批注可全靠它。

　　他有一個(gè)傳統(tǒng)，每節(jié)語(yǔ)文課前要求一位同學(xué)上去進(jìn)行一次課前演講。要求大大方方，字正腔圓。同學(xué)們演講的主題由世界巨星到文學(xué)著作，每一位同學(xué)都精心準(zhǔn)備著這一小小的展示，是他為我們鍛煉演講能力提供了舞臺(tái)，讓那些不被大家注意到的小事情在同學(xué)面前更加完善和升級(jí)。

　　“給你看一個(gè)奇跡！”

　　這是他最常說(shuō)的.話，因?yàn)橥瑢W(xué)把幻燈片的字體調(diào)得太小，讓坐在后面的同學(xué)看不清，他便開始教訓(xùn)。誰(shuí)都不曾想到，這樣一句平平無(wú)奇的話語(yǔ)，在后來(lái)竟會(huì)成為我們班的口頭禪，像是約定好的事情，猶如一種默契，一旦提起，便心有靈犀一點(diǎn)通，引起一片哄堂大笑。

　　在炎炎夏日，總能看見一中年男子身著黃色球服，外搭黑色馬甲，頭戴白色帽子，在操場(chǎng)上“放羊”。所謂“放羊”就是趕著一群同學(xué)跟著他一起跑步，因?yàn)樾螒B(tài)與趕羊十分相似，故其名曰“放羊”。這也成為我們操場(chǎng)上的一道靚麗線。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，總少不了那“黃金戰(zhàn)袍”的出現(xiàn)。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們和金老師相識(shí)已經(jīng)有一年了，這個(gè)豪邁又不失可愛，細(xì)心又不失大氣的語(yǔ)文老師為我們的高一生活增添了許許多多的樂趣，每一堂語(yǔ)文課的歡笑都會(huì)成為我日后最溫暖的回憶。

　　感謝那年夏天，微風(fēng)輕拂，與您相識(shí)。

　　謝謝您！

　　謝謝您,老師作文900字 5

　　加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

　　——題記

　　“天涼了，多加點(diǎn)衣服！”聽見這聲音，你一定認(rèn)為是我們的父母在嘮叨吧！但出乎意料，此話卻出自我的班主任——宋老師之口。他無(wú)論春夏秋冬，都保持著一種刺猬頭的發(fā)型，看起來(lái)幽默可親，高高的鼻梁托著兩只大大的眼睛，說(shuō)起話來(lái)還不時(shí)地吐吐舌頭，一看就知道他是一個(gè)十分幽默和藹的老師。

　　然而就是這位我十分敬重的老師卻讓我大哭了一場(chǎng)，事情還是源于5年級(jí)的一個(gè)星期一�！皥�(bào)告老師，魯佳欣上課吃瓜子！”不知道哪個(gè)多嘴婆把我的糗事公開于世，不過我也沒有怎么害怕，因?yàn)槲易哉J(rèn)為自己是優(yōu)生，老師應(yīng)該會(huì)手下留情�？墒屡c愿違，老師眉頭擰成一團(tuán)，大公無(wú)私的臉上顯出略帶嚴(yán)肅的神情，我心急了，為自己使勁狡辯，卻更加激怒了老師，“好吧！800字反思！加在掃地里面！”這句話說(shuō)得干凈、利落，毫不留情�？晌覅s仍不死心，把眼淚擠了出來(lái)，想利用老師的同情心，可換來(lái)的卻還是一陣?yán)浔�冰的�?xùn)斥，我委屈極了，自己不過就是吃了一顆瓜子嘛，至于這么嚴(yán)重嗎？那時(shí)，我恨透了宋老師。但看見他上課時(shí)講課的認(rèn)真勁，還不計(jì)前嫌地表?yè)P(yáng)我，給我發(fā)獎(jiǎng)狀，我也漸漸淡忘了這件事。

　　老師就是老師，總能猜透學(xué)生的心。一學(xué)期下來(lái)最期待的，便是老師的一串評(píng)語(yǔ)。當(dāng)我再一次懷著激動(dòng)的心情打開通知單時(shí)，一行行有力的文字使我羞愧：曾把一個(gè)可愛的小女孩罵得淚珠紛紛、梨落花雨，只希望她能記得“精彩極了”旁應(yīng)該隨時(shí)有“糟糕透了”相伴……還恨我不？頃刻間，羞愧變?yōu)榱藴I水，嘀嗒嘀嗒地從臉上落了下來(lái)。對(duì)自己當(dāng)初的.行為和心理做出了極大的思索與悔過，同時(shí)，對(duì)老師那寬闊的心胸和良苦用心而感到佩服。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般。我不知道他是否像其他老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定，他愛他的學(xué)生們，他為學(xué)生們?nèi)�心全意的付出了�?/p>

　　師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人崇敬，師恩似海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。踏遍心田的每一腳，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

　　老師！謝謝您！

　　謝謝您,老師作文900字 6

　　敬愛的林老師，有句話藏在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶�，話剛到嘴邊，又都吞了下去。今天，我終于鼓起了最大的勇氣，寫下這篇作文，將我的心里話講給您聽——林老師，謝謝您！

　　林老師，謝謝您！是您用精心的教育使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的'興趣�！巴瑢W(xué)們，你們可以把橡皮借給我嗎？”您笑著問。大部分同學(xué)都舉起了手，把橡皮借給了您。您又問：“還有嗎？”于是，其他同學(xué)也把橡皮遞給了她�！拔抑�所以要借這么多橡皮，是想讓你們這節(jié)課不用橡皮�！薄鞍　蔽覀凖R聲驚呼——橡皮可是數(shù)學(xué)課上不可缺少的“武器”呀，沒了它做錯(cuò)題怎么辦？

　　您為我們講解了圓的概念，然后發(fā)給我們一人一張紙，讓我們以紙上的紅點(diǎn)為圓心畫一個(gè)圓。我們拿起圓規(guī)，在紙上畫起圓�！白髌贰背鰻t了：有的像蚊香，有的像鴨蛋‥‥‥五花八門�？粗�這些圓，我們都不由自主地把目光投向了講臺(tái)桌上的那一堆橡皮。

　　您看了我們的“作品”后，問道：“你們知道為什么自己畫的圓不正確嗎？”大家自我檢討道：“我沒正確使用圓規(guī)�！薄拔耶嫷陌霃讲粚�(duì)�！薄澳銈兎噶送瑯拥腻e(cuò)誤，沒有先計(jì)劃好，就隨便動(dòng)手！”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“我借走橡皮，目的就是要讓你們知道，不是所有的事都像做作業(yè)一樣，做錯(cuò)了可以用橡皮檫掉。先計(jì)劃，再行動(dòng)，才能事半功倍！”接著，您再教我們?nèi)绾萎媹A‥‥‥老師，您的課真特別，從那一刻起，我開始喜歡上數(shù)學(xué)課了。

　　林老師，謝謝您！是您用耐心的教育教會(huì)了我無(wú)論做什么事都應(yīng)該實(shí)事求是�！岸ｂ忊彣E‥‥”，上課鈴響了，您大步跨進(jìn)教室。那天，您顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。您接著說(shuō)：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，一元錢買了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”我們“哄”的一聲笑開了，我們想您肯定又在開玩笑了。哪知您卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽�！闭f(shuō)著，您拿起一本作業(yè)本大聲念了起來(lái)。原來(lái)，我在編應(yīng)用題中寫媽媽到菜市場(chǎng)去買雞，媽媽只付了一元錢，就買到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟，您是在告訴我編應(yīng)用題時(shí)不能不顧事實(shí)胡編亂造。當(dāng)我抬頭看到您那充滿鼓勵(lì)的笑容時(shí)，我真想大聲對(duì)你說(shuō)：“謝謝您，林老師！”

　　謝謝您，林老師！也許刻在石頭上的名字未必不朽，但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。

　　謝謝您,老師作文900字 7

　　微風(fēng)送爽，風(fēng)里還帶著絲絲的花香，每天晚飯后和媽媽在小區(qū)里散散步是一件很開心的事情。小區(qū)夜里十分的靜謐，四周青草綠地，遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火，看著四周三三兩兩的散步的人們，或父子、或母女、讓人心里平靜而滿足。這時(shí)候，我不禁想起了蔡老師。一樣溫暖的燈火下，蔡老師是還在辦公室里兢兢業(yè)業(yè)地改我們的作業(yè)呢？還是繼續(xù)奔走在給學(xué)生家訪的路上呢？

　　記得在暑假的一天晚上，天氣十分的炎熱，沒有一絲絲涼風(fēng)，空氣也粘乎乎的。已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，我都準(zhǔn)備上床睡覺了，我家的門鈴響了。這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？我急忙跑去開門。一張熟悉的臉映入我的眼簾，啊，是蔡老師！我和媽媽都大吃一驚。蔡老師微笑著說(shuō)，不好意思啊，時(shí)間有點(diǎn)晚，因?yàn)橥砩献咴L了很多同學(xué)的家。我們立刻把風(fēng)塵仆仆的蔡老師請(qǐng)進(jìn)家門。我不知道蔡老師到底走了多少地方，但是我家住在五樓，從蔡老師汗流頰背的樣子，誰(shuí)都能看出老師的疲累。可是，雖然疲憊，但是蔡老師眼鏡下面的眼睛依然深遂，目光依然敏銳。

　　我上期末考試考得很不理想，蔡老師剛坐下來(lái)就開始鼓勵(lì)我，讓我不要放棄，要重拾信心，重塑輝煌。蔡老師的話猶如一陣陣清風(fēng)，給這炎熱的夏夜、給我原本失去斗志的心帶來(lái)了生機(jī)，我對(duì)未來(lái)又重新充滿信心，我在心里暗暗發(fā)誓，下學(xué)期我一定會(huì)更加努力的。蔡老師說(shuō)了很久，問了我許多問題，等到蔡老師站起身來(lái)告別時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，蔡老師竟然一口水都沒有喝。后來(lái)，我還聽說(shuō)蔡老師在家訪的路上，因?yàn)樘旌隍T摩托車摔了一跤。那時(shí)候，我心里十分的難受，蔡老師這是為了我們才受的苦啊。

　　平時(shí)大家都說(shuō)蔡老師太嚴(yán)格了，我心里也偶爾會(huì)發(fā)發(fā)牢騷。可是有一次發(fā)生了一件事，我打心眼里的服了蔡老師了。記得在上學(xué)期的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)突然打起架來(lái)，還打得十分激烈，兩個(gè)人都鼻青臉腫的。蔡老師十分的生氣，給兩個(gè)同學(xué)擺事實(shí)講道理，可說(shuō)著說(shuō)著，蔡老師突然嘆了口氣，就不說(shuō)了。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)蔡老師的鼻子和眼眶都紅了！我也經(jīng)常惹媽媽生氣，太過分的時(shí)候，媽媽忍不住就眼睛紅紅的.想哭。這個(gè)時(shí)候，蔡老師的心情大概是和媽媽的心情是一樣的，愛之深責(zé)之切，他是真的把我們都當(dāng)成了他自己的孩子一樣，才會(huì)這樣的生氣。

　　王夫之說(shuō)：身教重于言傳。蔡老師的一言一行無(wú)不在向我們傳遞著做人的道理。在這里，我想跟蔡老師說(shuō)，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。蔡老師，謝謝您！

　　謝謝您,老師作文900字 8

　　過兩天就是教師節(jié)了，馮老師，這是專屬你們老師的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂！

　　老師，您為了讓我們學(xué)到更多的好知識(shí)，天天勞累奔波著。白天，您要繪聲繪色地給我們講課，一絲不茍地批改作業(yè)；晚上，您又要備課做課件，每每總要忙到深夜……老師，您一定很累吧！

　　老師，您是那么的和藹，對(duì)我們那么親切，即使我們做錯(cuò)了事你也不會(huì)生氣，只是給我們講道理，讓我們自我反思，就拿有一次來(lái)說(shuō)吧……

　　“陳川，看我怎么把她們的頭發(fā)給‘咔嚓’掉�！蔽肄D(zhuǎn)動(dòng)著剪刀，輕聲說(shuō)道。

　　“要不知不覺�。　标惔ㄈ�力支持我的惡作劇。

　　在陳川的掩護(hù)下，我拿起剪刀，小心翼翼地向周佩佩走去�？伤�好像后面也有長(zhǎng)眼睛，一下子轉(zhuǎn)過身來(lái)，我連忙拿起一本書做掩飾。她見我是在看書，就放松了警惕。我不放棄，又躡手躡腳地走過去。此時(shí)，我采用了速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，馬上抓起一小搓，“卡擦”下去。但速戰(zhàn)也有它的弊端，我剛剪下去，她就發(fā)覺了我的“惡行”。頓時(shí)，她眼眶通紅，換上了一副兇悍的表情，說(shuō)是遲那時(shí)快，佩佩立馬追著我滿世界跑。不但如此，她還下了“通緝令”凡是女生，一見到我們倆就打，頓時(shí)教室亂成了一鍋粥。不知何時(shí)，我們班的“大喇叭”——林彬彬已經(jīng)跑到老師辦公室去打小報(bào)告，回來(lái)時(shí)，她用了最可怕的魔音宣我和陳川去辦公室。

　　我和陳川來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的，于是我們就推門進(jìn)來(lái)，看見馮老師正在批改作業(yè)。

　　“老師，我們來(lái)了�！敝�道自己“犯的罪”不輕，我膽怯地說(shuō)道。

　　“你們?yōu)槭裁匆�剪周佩佩的頭發(fā)��？”老師沒有發(fā)火，還是用往常的語(yǔ)氣輕輕地詢問我們。

　　“我們……只是覺得好玩才……”

　　“你們兩個(gè)小淘氣哦，以后不要剪女孩子的頭發(fā)了，她們對(duì)自己的頭發(fā)可寶貴了。你想想看，若有人剪了你們的頭發(fā)，你們的`心情會(huì)如何呢？……”

　　沒有狂風(fēng)暴雨般的狂轟亂炸，有的只是和風(fēng)細(xì)雨般的耐心教導(dǎo)，這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。

　　“老師，我們知道錯(cuò)了。”

　　“嗯，那回去吧！”老師微笑著對(duì)我們揮揮手。

　　在回班級(jí)的那條走廊上，我設(shè)身處地地想到：“對(duì)啊，如果是她們剪我的頭發(fā)，我也一定會(huì)生氣的�！�

　　馮老師，謝謝您對(duì)我們的寬容和呵護(hù)，您像辛勤的園丁，照料著我們這些小樹苗，您像我們的母親，給了我們無(wú)比的關(guān)懷……老師，我真心地祝福您，教師節(jié)快樂！

　　謝謝您,老師作文900字 9

　　我喜歡那個(gè)神秘的女教師，盡管她的臉上長(zhǎng)有皺紋，盡管她打扮的并不時(shí)尚，可是，我就是喜歡她的與眾不一樣，她的異常，她的那顆了解孩子的心�？吹侥抢铮�如果你覺得她并不是那么的招人喜歡，還請(qǐng)你聽我娓娓道來(lái)。

　　六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫色傘的女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：

　　她讓同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠈懖粴g樂的事，全班同學(xué)幾乎都說(shuō)有很多一張紙寫不完，可見此刻的學(xué)生們有多少煩惱，本來(lái)應(yīng)當(dāng)天真無(wú)邪的小孩子們，為什么像個(gè)多愁善感的小大人？誰(shuí)又明白，這是因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的未來(lái)抱有完美的期望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來(lái)成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。

　　她帶同學(xué)們?nèi)ネ�心城堡，讓同學(xué)們釋放自我的童心，使我明白了每個(gè)小孩都是有童心的，可是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了……可是，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，能夠?yàn)樗�欲為，充分展現(xiàn)了孩子們渴望自由的心。家長(zhǎng)們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也可是豐衣足食的生活。

　　她為了讓同學(xué)們過一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、快歡樂樂的`周末，去調(diào)查愛心殺手。讓同學(xué)們過了一個(gè)自我喜歡的一個(gè)周末�？蓱z天下父母心，他們的孩子在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺。假期本來(lái)應(yīng)當(dāng)好好休息，卻要早早起來(lái)與家教“對(duì)話”。搞得孩子們都在心里想：“總有一天，我必須要睡個(gè)夠，從天黑睡到天亮，再?gòu)奶炝了�到天黑，睡它個(gè)三天三夜……”我敢說(shuō)，只要家長(zhǎng)們一看到“愛心殺手自查表”，臉必須紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個(gè)答案——為什么家長(zhǎng)們不要我們做自我擅長(zhǎng)、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。

　　此刻，你覺得她很招人喜歡了嗎？因?yàn)�，她了解我們�?/p>

　　學(xué)習(xí)本來(lái)在我們每個(gè)人生活中是歡樂的，是最幸福的，可是由于家長(zhǎng)的過分的約束，此刻學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來(lái)講是件枯燥無(wú)味的事，學(xué)習(xí)中沒有了歡樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)歡樂呀！所以，請(qǐng)你們揭開我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見光明吧！

　　謝謝您,老師作文900字 10

　　有人說(shuō)，老師是天上明亮的星星，為我們照亮前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露水澆灌著我們這些還未長(zhǎng)大的樹苗；還有人說(shuō)，老師是參天的大樹，為樹下的我們遮風(fēng)擋雨。老師，教師節(jié)快到了，在這里，我真誠(chéng)的祝你們教師節(jié)快樂！

　　您還記得嗎？李老師，第一期的校刊還在投稿時(shí)，您選中了我，但我知道自己作文寫得不夠好，但您還是選中了我寫的《恐懼的夢(mèng)》，也選中了云惟樺和連嘉雯的，您叫我去辦公室修改日記，可您兩次都不滿意，我知道您為了讓我寫出更好的文章，所以我更努力了，第三次，您說(shuō)可以了，還說(shuō)，感覺我做的這個(gè)夢(mèng)很有趣。還有一次面試演講時(shí)，我使出了渾身解數(shù)，通過了“面試”，分別演講的'人還有馬天儀和連嘉雯。老師謝謝您給我機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)去做這些遙不可及的事，是您讓我完成了多個(gè)第一次，第一次演講，第一次投稿成功……

　　miss fu，您原諒了我很多次，一次是三年級(jí)的時(shí)候我沒交作業(yè)，您叫我去辦公室，我以為你會(huì)批評(píng)我，可沒想到，你不但不批評(píng)我，還給我一顆糖，說(shuō)：“給你一顆糖，以后一定要按時(shí)交作業(yè)哦�！笔虑橐呀�(jīng)整整過了一年多了，不知道您還記不記得，但這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。還有一次，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)，她發(fā)了回來(lái)，在下節(jié)英語(yǔ)課上，您點(diǎn)了我的名字，我走上了講臺(tái)，您罵了我?guī)拙�，我跟您解釋后，您說(shuō)：“以后作業(yè)要交到組長(zhǎng)那里，如果她不收的話就直接交到我這里來(lái)，看你是第一次犯錯(cuò)，就原諒你吧。”

　　還有梁老師，有一次上課時(shí)，您舉了一個(gè)例子，說(shuō)：“我買了兩籠蒸餃，一共二十個(gè)，林嘉偉一口氣吃了十八個(gè)，留下兩個(gè)餃子給我�！贝蠹倚α似饋�(lái)，我也跟著笑了起來(lái)，雖然我表面我也跟著大家一起笑，但 是我心里卻有一絲埋怨：老師，我可不會(huì)那樣做啊。但我知道梁老師是為了讓我們集中注意力和更快地學(xué)到新的知識(shí)，這樣可以讓我們成績(jī)變得更好一些。

　　中國(guó)第29次的教師節(jié)快要到了，我在這里，向您們說(shuō)一聲：“謝謝您們，老師，祝您們教師節(jié)快樂，因?yàn)槟鷤儫o(wú)私地您們學(xué)到的知識(shí)教給了我們，還讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)怎么樣子去做一個(gè)好人。老師，您們?cè)谖倚闹�，是�?qiáng)大的能量，是最美的神話。在這里，我要向全國(guó)的教師說(shuō)：“謝謝您們，祝您們教師節(jié)快樂！”

　　謝謝您,老師作文900字 11

　　四面被一團(tuán)濃濃的霧籠罩著，我看不到一絲的陽(yáng)光，以至失去了前進(jìn)的方向，我不知該如何來(lái)操作那方向盤。我絕望得快要停了下來(lái)──任其飄蕩。

　　看看別的同學(xué)的成績(jī)一個(gè)個(gè)都那么好，以前比我差的，現(xiàn)在也比我好了�？粗�自己那直線下降的成績(jī)，我的心里是那么的痛，那么的絕望。我怎么對(duì)得起爹媽為我所付出的'呢？但我又能怎么辦呢？怪我自己不夠努力嗎？

　　我回憶著這學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我似乎不曾有幾小時(shí)輕閑過。我把自己的時(shí)間安排得滿滿的。白天我一個(gè)人把自己關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，晚上也是如此，有時(shí)候是多么的累，是那么的渴望睡覺，可我仍就打了一盆涼水，往自己臉上澆，強(qiáng)忍著做作業(yè)、看書，把當(dāng)天的內(nèi)容和前面的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，然后才睡覺。可是每當(dāng)看到那測(cè)試成績(jī)時(shí)，與別的同學(xué)比較，我頓時(shí)失望極了，心就像一塊大石頭壓著，喘不過氣來(lái)。我只能沉默著，不知道該怎么辦。

　　有時(shí)候我問自己："我是不是非常笨呀"？但我知道以前我是聰明的，是常常被別人夸贊的一個(gè)好孩子�，F(xiàn)在，我才覺得自己是多么的無(wú)能啊。

　　好幾次我很失望，我再也不想學(xué)了，這樣學(xué)下去有什么用呢？我將來(lái)能做什么呢？但一次一次我都重新振作了起來(lái)。我告訴自己："我便不是很笨的，只要我更加努力，總有一天會(huì)好起來(lái)的。"就這樣我從不曾放棄。

　　可這段時(shí)間，我的意志又消沉了�？粗�現(xiàn)在快畢業(yè)的同學(xué)，我的心情又沉重了許多。當(dāng)初我們的成績(jī)不分上下，有的甚至比我還好，可現(xiàn)在呢，現(xiàn)在他們卻面對(duì)中考感到失落，我突然覺得時(shí)間過得好快，想到這一切的一切，我更加的心煩和失望。

　　我是一個(gè)留級(jí)生，也許班上我年齡最大，但我的成績(jī)卻又那么差，這怎能叫我不自卑，喪氣呢？

　　但就在這時(shí)，老師，您出現(xiàn)了。也許您早已關(guān)注到我了吧，是您把我叫到身邊，那么關(guān)心的尋問我，是您告訴了我如何解決煩惱的方法，是您讓我如夢(mèng)初醒，更是您讓我走出自卑的陰影重新振作。

　　您短短的幾句話語(yǔ)，將時(shí)刻影響著我，不管當(dāng)我遇到多大的困難和挫折，我都會(huì)想到您對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)，我也一定不會(huì)放棄的。"不管結(jié)果怎么樣，只要我盡力了，那就足夠了。"所以，不管我失敗多少次，我都不會(huì)放棄的。

　　老師，真誠(chéng)的向您說(shuō)一聲"謝謝您"！我相信我在今后的學(xué)習(xí)中能操作好我的方向盤，而且再也不會(huì)失去方向。因?yàn)橛欣蠋熌�在為我指引方向呀�?/p>

　　謝謝您,老師作文900字 12

　　有些同學(xué)總是說(shuō)他體驗(yàn)不到老師的愛與關(guān)懷，只體驗(yàn)到老師的批評(píng)與怒氣。我本來(lái)也是這么認(rèn)為的，可轉(zhuǎn)念一想，如果不是老師的辛勤付出，我們?cè)跄塬@得優(yōu)異的成績(jī)？怎能健健康康地茁壯成長(zhǎng)了？所以，老師的愛與關(guān)懷一定藏在了課堂中，課間，課后！藏在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。我留心觀察了一下，果真是這樣。

　　我有一位好朋友，她總是上英語(yǔ)課時(shí)講話，還和我說(shuō)英語(yǔ)老師根本不會(huì)罵她，我一聽，只是苦笑一下，哪有那么好的事？一次英語(yǔ)課，我朋友又開小差。英語(yǔ)老師這次點(diǎn)了她的名字，這使朋友有業(yè)驚慌，但見老師沒怎樣她。又到處跟別人講話。英語(yǔ)老師似乎忍無(wú)可忍了，大聲地點(diǎn)了朋友的名字，讓她解決黑板上的題。她瞬間滿臉通紅，不敢直視老師的眼睛，顯得十分不知所措。因?yàn)樗�答不上老師提出的問題，英語(yǔ)老師非常生氣，當(dāng)著全班的面批評(píng)了她。她十分委屈，眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，不停地往下掉。下課后，老師忙著和她的家長(zhǎng)反映她上課時(shí)的表現(xiàn)，而其他的同學(xué)則忙著安慰朋友，都說(shuō)是英語(yǔ)老師太兇了，但卻沒人發(fā)現(xiàn)引起事的`人是我朋友，如果她沒講話而是認(rèn)真上課，就不會(huì)發(fā)生這件事。放學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師把我朋友留下來(lái)談話，我朋友剛止住眼淚，但和老師談話的過程中又忍不住哭了。這次，老師的語(yǔ)氣溫柔了許多，對(duì)她進(jìn)行了一番教育。以后的英語(yǔ)課堂上，老師都注意著我朋友，使她沒有講話的機(jī)會(huì)。期末那天，她的英語(yǔ)成績(jī)一下提升了許多，也懂得了遵守紀(jì)律。

　　還有一次，是我親身體會(huì)的。我在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師教我們求圓柱的周長(zhǎng)和面積，周長(zhǎng)我會(huì)求了，但面積一直搞不懂。我問了我同桌，他只是一個(gè)勁地說(shuō)我傻，讓我自己想。正當(dāng)我迷茫之際，老師點(diǎn)了我的名字，讓我答一道題。我一看，天哪！是求圓柱面積的，頓時(shí)腦里一片空白，迷迷糊糊地答了幾句。老師皺著眉耐心地聽完了，然后讓我坐下，接著講了正確答案。當(dāng)老師再次提出問題讓我答時(shí)，我實(shí)在是答不上來(lái)了。老師問我：“你弄明白了嗎？”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，老師讓我上講臺(tái)去，我以為老師對(duì)我十分失望，要批評(píng)我，但事實(shí)不是，老師在講臺(tái)上一對(duì)一的教我圓柱面積的解法！十分的耐心，直到我掌握為止。那一刻，我感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與愛。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了，但老師們對(duì)我的循循教導(dǎo)，我是不會(huì)忘記的，此時(shí)此刻，我想對(duì)老師們說(shuō)：“謝謝您，老師，這些年來(lái)辛苦了！”

　　謝謝您,老師作文900字 13

　　在九月十日，在這個(gè)特殊的日子里，我們每一位學(xué)員都應(yīng)該和老師說(shuō)一聲：“謝謝！”因?yàn)�，是老師在為我們�(nèi)找蛊�勞，是老師在為我們默默付出…�?/p>

　　老師啊，謝謝您為我們點(diǎn)燃了心中的理想；老師啊，謝謝您如慈母般的呵護(hù)我們的每次摔倒；老師啊，謝謝您告訴我們哪有可參的食物，哪些是不可入口的毒藥，還有，謝謝您賦予我們的知識(shí)。謝謝，謝謝您……

　　老師，這應(yīng)該是我最后一次對(duì)您說(shuō)：“老師節(jié)日快樂！”下一個(gè)教師節(jié)，我就在初中了，也許在我不懂事的時(shí)候誤解過您，也許在我任性的時(shí)候調(diào)皮過，在這個(gè)屬于老師的日子里，我對(duì)您說(shuō)；：“對(duì)不起�！闭f(shuō)到老師，我經(jīng)常想起《每當(dāng)走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

　　老師對(duì)我們的愛，是多變化的，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。所以，有些人說(shuō)老師是園丁，是春光，是靈魂的工作者。可我覺得老師的這個(gè)稱呼，讓人感到有深深的敬意，但又有一絲的親切，我想，老師就是老師，我并不要什么比喻，我也不喜歡這樣，因?yàn)樽屓烁械接幸恍﹤窝b，再完美的比喻我覺得，也只是一層包裝，老師是多么偉大，原本的樣子，才是老師最美麗，最純潔的一面。在我們吃飯的時(shí)候，老師會(huì)在批改著我們的作業(yè)，在我們睡覺的時(shí)候，老師還在辛勤的`背課……我們應(yīng)該越來(lái)越體諒老師，多多關(guān)心老師，少惹老師生氣。老師，她總會(huì)細(xì)心的撫育著一個(gè)個(gè)生命，老師，您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰，因?yàn)�，我們�?huì)帶著您的希望，愿望，展翅高飛——

　　老師啊，我還要感謝您，感謝您，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。我感謝您，照我們勇往直前。我感謝您，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。感謝您那，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤(rùn)我們的心靈。我感謝您，把自己變成大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。老師啊，您對(duì)我們的恩惠，教誨，是怎樣謝也謝不完的，我只能謝謝您的教育，讓我們進(jìn)步，給我們勇氣，給我們力量，讓我們勇往直前！我們永遠(yuǎn)感謝著您！

　　老師，謝謝，謝您的無(wú)私，謝您的辛勤，當(dāng)然，謝謝您為我們付出的一切，一切……

　　謝謝您,老師作文900字 14

　　在這里，我先對(duì)我最敬愛最尊敬的老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”老師！你把最寶貴的青春獻(xiàn)給了我們，在黑暗中為我點(diǎn)亮了最亮的燈，在我們迷失的路上充當(dāng)了我們的向?qū)�。在我們迷失的人生道路上，你為我們指明了前進(jìn)的方向；老師——，你給了我一雙強(qiáng)大的翅膀，讓我在這個(gè)豐富的知識(shí)世界里旅行！沒錯(cuò)，老師就是這么偉大無(wú)私！

　　記得五年級(jí)夏天的一個(gè)下午放學(xué)，因?yàn)槟翘熘蛋�，所以走的比較晚。當(dāng)所有同學(xué)興高采烈地背著書包放學(xué)回家時(shí)，我看到何老師獨(dú)自坐在空蕩蕩的教室里的講臺(tái)上，不斷查閱教材，聚精會(huì)神地思考。這時(shí)，幾只討厭的蚊子飛了進(jìn)來(lái)，停在何老師的瘦胳膊上，毫不留情地吸著她的血，但何老師還是盯著數(shù)據(jù)，那么認(rèn)真，那么小心。她甚至沒有注意到蚊子的存在�！鞍�！講課怎么讓他們更容易理解？”何老師煩惱地說(shuō)。這時(shí)，我的眼淚不聽話的慢慢流了下來(lái)。以前我們把老師的硬出勤當(dāng)成惡意折磨，在背后說(shuō)老師壞話，現(xiàn)在真的不應(yīng)該想了！我們很努力，老師也比我們努力。何老師，你太偉大了，像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，用自己身上所有的光芒照亮我們的未來(lái)，你對(duì)教育和孩子的熱愛，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡神話。你的愛像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。

　　每當(dāng)我沿著草坪兩邊的路走，看到含苞待放的花蕾，我就忍不住覺得它們很美。但我也覺得花很美，養(yǎng)花的人更美！種花人從來(lái)不說(shuō)教，一直默默呵護(hù)著自己培育的花朵。春蠶這輩子也沒說(shuō)過什么自吹自擂的話，吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的.最高評(píng)價(jià)。

　　四年了，在這四年里，無(wú)論我遇到什么，你都會(huì)和我一起面對(duì)。你為我們付出了太多，深如大海，高如藍(lán)天。老師，在我眼里，你很神奇。我終于明白了“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干”的道理。因?yàn)槟銖氖碌氖悄�默奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我從心底感謝你，我的老師！謝謝你為我做的一切！以后無(wú)論我變成參天大樹還是低矮灌木，我都會(huì)用綠色的生命祝福你，——我的老師！沒錯(cuò)，何老師就是這樣一個(gè)人，她把自己最無(wú)私最偉大的愛給了每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生快樂幸福。

　　有一道彩虹，雨后或天上都不會(huì)出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，督促我做一個(gè)正直的人。她是我敬愛的老師何蘭春。

　　謝謝您,老師作文900字 15

　　老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國(guó)的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，您對(duì)我們的教導(dǎo)，愛護(hù)說(shuō)不清，也道不完。

　　在8月29日，我上初中的第一天，我被分到了2班，班主任是孟老師，她上來(lái)先做了自我介紹，我們對(duì)老師也有了了解，但她與別的老師不同，她把這個(gè)班級(jí)叫做“家”我們都是一家人，讓我從心里覺得她非常的和藹，可親。下午我們開始軍訓(xùn)了，站軍姿、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走。一個(gè)個(gè)口號(hào)，回蕩在操場(chǎng)的上空，烈日烘烤著我們，還是和我們?cè)谝黄鸬睦蠋煟�她沒有離開，始終于我們我們站在那烈日下，我們揮灑汗水，盡力去做好，讓老師表?yè)P(yáng)我們，我多么希望老師能以我們?yōu)轵湴�，以我們�(yōu)闃s。3天過去了，我們?cè)谝黄鹩?xùn)練，一起說(shuō)笑。老師就是我們最親的人，最關(guān)心我們的人，每當(dāng)我們那里做的'不好，不標(biāo)準(zhǔn)，她都會(huì)來(lái)告訴我們讓我們注意，下次不再犯。

　　9月2日那天，中午我們?cè)趯W(xué)校吃飯，我們?nèi)⊥觑埢貋?lái)發(fā)現(xiàn)飯少了好幾盒，老師立刻把自己的飯拿了出來(lái)而且還把買的小面包分給了大家，便去取少的飯，我們以為老師很快就能回來(lái)，但5分鐘過去了老師還沒有回來(lái)，終于在12點(diǎn)5分左右老師回來(lái)了，把差的那幾盒飯給了大家，她才吃飯。12點(diǎn)20多都快自習(xí)時(shí)間了老師才吃飯，這一幕幕，都深深的印在了我們的腦海里，我們非常的感動(dòng)。到了軍訓(xùn)匯報(bào)表演的時(shí)候，我們大家都認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，做好每一個(gè)動(dòng)作。終于在場(chǎng)上我們表現(xiàn)的都非常好，老師也很高興，決定中午要獎(jiǎng)勵(lì)我們。也許就是我們太得意忘形了吧，中午老師離開了一會(huì)教師里就像炸開了鍋，下地的下地，說(shuō)話的說(shuō)話。老師回來(lái)時(shí)，重重的拍了幾下門，我們才意識(shí)到犯錯(cuò)誤了，老師罰了全班站著，讓我們反思，我心里覺得這些都是我們自己造成的后果，我身為副班長(zhǎng)沒有做好帶頭責(zé)任，后來(lái)老師批評(píng)我們，聲音也變得沙啞，但從那眼神中可以看出老師也希望我們能好好學(xué)習(xí)，老師也不想批評(píng)我們，但如果不批評(píng)我們那就是對(duì)我們的不服責(zé)任，我們每個(gè)人都能理解都能體會(huì)到老師的心情！

　　老師感謝您對(duì)我們做的一切，感謝你教我們學(xué)會(huì)做人，給予我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有知識(shí)的人，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的祝您，祝全天下的老師，教師節(jié)快樂！老師謝謝您！

　　謝謝您,老師作文900字 16

　　曾經(jīng)不止一次想過，只要離開她，我就解放了。然而，當(dāng)這一天真正到來(lái)的時(shí)候，本該高興的我卻變得有些忐忑不安了。

　　――題記

　　時(shí)間的腳步隨著鐘聲的“滴答”緩緩遠(yuǎn)去，留給我的，只是不盡的回憶……

　　上周，得知她被調(diào)走的消息之后，我的第一感覺就是：興奮！

　　記得以前的我，曾經(jīng)特別厭煩她。厭煩她是因?yàn)樗�總給我們講一些“大道理”；厭煩她是因?yàn)樗�總是給我們布置大量的習(xí)題：厭煩她是因?yàn)樗�總是愛管我們的“閑事”……

　　記得以前的我，也曾經(jīng)恨過她。恨她是因?yàn)槲覂H僅一次作業(yè)沒有完成，就被她狠狠地批評(píng)了一頓；恨她是因?yàn)槲覂H僅在課堂上喝了一口水，就被她無(wú)情地沒收掉了水壺；恨她是因?yàn)槲覂H僅一次掃地不干凈，就被她罰掃了整整一周的地……

　　可是，如今她走了，原本該高興的我卻不知怎么的，心里卻突然變得有些忐忑不安了！

　　往事歷歷在目……

　　記得有一次學(xué)校進(jìn)行抽考，由于我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，僅僅考了六十幾分。當(dāng)我手捧著試卷，傷心、失望一起向我襲來(lái)，我痛苦至極。而這一切，都被她看在了眼里，她輕輕地安慰了我，柔和的話語(yǔ)如潺潺的流水淌過了我的心田，帶走了我心中的不快。從此以后，她就常常利用課余時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我、幫助我補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每次她都講的那樣地細(xì)致，那樣地通俗易懂。起先我并不領(lǐng)情，認(rèn)為她只是一時(shí)激動(dòng)而已，于是一次在她為我講解時(shí)，我故意連說(shuō)了三個(gè)“不懂”進(jìn)行刁難時(shí)，誰(shuí)知她竟然不厭其煩地為我講解，依然是那樣地細(xì)致，那樣地通俗易懂，于是我有些后悔當(dāng)初的舉動(dòng)了。我深深地被她那種精神感動(dòng)了，而漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在不知不覺中提高了。

　　我很喜愛唱歌，在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我很想展示一下自己的歌喉，但又對(duì)自己沒有信心。這時(shí)，仍然是她，給我以信心和鼓勵(lì)，而且，她還幫我選擇了一首很好聽的歌并在繁忙的工作之余一遍又一遍地輔導(dǎo)我，最終使我取得了第一名的.好成績(jī)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，不經(jīng)意間看到她那一臉的滿足時(shí)，不知怎么的，我只感覺到鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。

　　一切的一切重現(xiàn)在眼前，使我的心震撼了：為什么，為什么我以前只是一味地指責(zé)她的不是，而不會(huì)去想她是如何關(guān)心我、愛護(hù)我的呢？而她，會(huì)原諒我嗎？

　　我想會(huì)的，因?yàn)樗�有一顆寬容的心，在這顆心里，有一種愛，一種對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛，這種愛催我奮發(fā)，催我前行！

　　在這里，我要向您由衷地說(shuō)一聲：謝謝您，老師！

　　謝謝您,老師作文900字 17

　　“老師窗前一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”古今中外有許多贊揚(yáng)老師的詩(shī)句與歌曲，在此時(shí)此刻，我要說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　記得那年，是一個(gè)寒冷的冬天，我和往常一樣來(lái)上學(xué)，可一件出乎意料的事發(fā)生了：

　　老師的備課筆記丟了，而最有可能犯案的就是第一個(gè)來(lái)的同學(xué)與最后一個(gè)回家的同學(xué)。不巧的是，我每天都是第一個(gè)來(lái)學(xué)校，因此，我被懷疑與不信任的目光緊緊纏繞著，像一個(gè)附身的靈魂，我盡管知道我并沒有拿什么備課筆記，但我又不敢說(shuō)出來(lái)，此后我每天垂頭喪氣，心里總有一塊石頭。也是因?yàn)槟羌�事情，每次我和同學(xué)一起玩時(shí)，他們都排擠我，當(dāng)我是個(gè)小偷一般看待，更讓我憤怒的是：他們竟在背后說(shuō)我：“毛豆、扁豆、綠豆、紅豆、四季豆、竟是個(gè)小偷？”雖然我不能指責(zé)他們的對(duì)與錯(cuò)，這必竟是一個(gè)人防護(hù)自己的本能，但是我又不能接受這種自護(hù)的，惡劣的做法！當(dāng)我一個(gè)人躲在冰冷的角落中，心里不時(shí)在想：人為什么可以把不確定的答案硬壓在一個(gè)清白的人身上？你知不知道這樣的一句話：一個(gè)眼神便能使原本一個(gè)開朗的女孩變得自卑，能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)啊！

　　幾天過去了，老師的備課筆記還沒著落，我也更被人懷疑了，好像連周圍的事物都在說(shuō)：“看，小偷！”，不過我的煩惱被慈祥的章老師看出來(lái)了。下課時(shí)，她用那又大又溫暖的手把我拉到一個(gè)沒人的`地方。在那兒，我留下了這幾天最美好的記憶。

　　在那兒，章老師與我談了許多她有趣而又可憐的童年，在那兒章老師也用一個(gè)個(gè)溫柔的眼神打開了我的心扉。她說(shuō)：“你實(shí)話告訴我，你有沒有拿我的那本備課筆記？”我聽了，頓時(shí)一邊流淚一邊說(shuō)：“我沒有！我沒有！”章老師聽了我的話后立即把一塊可愛的紙巾遞給了我，用她那我從沒見過的眼神一遍遍告訴我：“我相信你，我相信你”。

　　“叮鈴鈴”，鈴聲響了！我很感激這十分鐘的談話，我緊握著那塊平凡的紙巾，看著溫暖的冬天，有一股力量鉆進(jìn)我幼小的心中，我此時(shí)想說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　以后，每次遇到困難時(shí)，我總想起章老師的那句“我相信你！”，那一道信任的眼光，那張平凡而充滿一個(gè)老師對(duì)學(xué)生無(wú)限愛的紙巾，心中便涌起一股力量，克服了每一道生命的難關(guān)。現(xiàn)在，我還是想高聲地、自豪地說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　謝謝您,老師作文900字 18

　　老師就像父母一樣關(guān)心著我們，老師的愛是偉大的；老師是蠟燭，默默燃燒，為我們照亮前方的路；老師是甘霖，靜靜滴落，為我們干涸的心靈灌輸養(yǎng)分；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久駐守，為我們指明未來(lái)的方向；老師是……

　　英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師盡心盡力的為我們講課，不厭棄煩的一直講到我們會(huì)了為止，她不曾有過任何不滿，只是全心全意的教導(dǎo)我們。數(shù)學(xué)課上，老師一遍又一遍的給我們講數(shù)學(xué)公式和解題方法，有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，開小差，老師不顧自己嗓子不舒服，大聲地喊他們的名字讓他們注意聽講，只是為了能夠讓他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師用柔和而動(dòng)聽的聲音給我們講授課文，直到感到口感舌燥之時(shí)才喝一口水然后繼續(xù)講，只是為了盡到作為老師的責(zé)任。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也同樣如此。

　　有一次同學(xué)流鼻血了，班主任老師急忙用手去捂，但是鮮紅的血從她的手指縫隙中不停地流出，老師急忙帶著這位同學(xué)去衛(wèi)生間清洗了一下，回到教室后，老師還詢問她到底是怎么了，是不是生病了，這是我才發(fā)現(xiàn)鮮血也同樣染紅了老師的手指。還有一次上課時(shí)，老師有事臨時(shí)出去了，給我們布置了作業(yè)，我完成老師布置的作業(yè)后就拿出一本課外書津津有味地讀起來(lái)。不知不覺，我已經(jīng)完全沉浸在故事中，周圍的一切就好像消失了一樣。此時(shí)的我，完全沒有意識(shí)到，老師就站在了我的身旁。她拍了我肩膀一下說(shuō)：“把書給我看看，好嗎？”我嚇了一大跳，雖然對(duì)那本書十分的不舍，但只能把書交給老師。老師拿著書走出教室。我心想：這下完了，書一定會(huì)被老師的怒火化為灰燼的，那可是媽媽送我的禮物，就算不被弄壞，我也一定會(huì)被狠狠地修理一頓的，怎么辦？怎么辦？我的心七上八下的。但后面的.結(jié)果令我大吃一驚。老師把書給我，并沒有指責(zé)我，只是溫柔的對(duì)我說(shuō)，“這本書不錯(cuò)，適合你看，但應(yīng)該回家再自己找時(shí)間慢慢看！”我當(dāng)時(shí)只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭，慶幸書沒有被沒收，自己也沒被批評(píng)�，F(xiàn)在才明白，老師是為我好，怕我耽誤了學(xué)習(xí)，落下了課程。我一定要好好學(xué)習(xí)，拿出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的關(guān)愛。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。師生之間，像朋友，充滿無(wú)限的關(guān)愛，彌漫著互助的氣息。不管時(shí)間如何流逝，我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛，永遠(yuǎn)！

　　老師，謝謝您！

　　謝謝您,老師作文900字 19

　　老師是園丁，我們就是種子，在老師的悉心栽培下，開出繽紛的花；老師是蠟燭，總能把我們?nèi)松�的道路照亮；老師是溫暖的�?yáng)光，打開心靈緊閉的窗，把世界照亮。而我的啟蒙老師讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　老師很嚴(yán)肅，不茍言笑。做什么事都很認(rèn)真，也要求我們認(rèn)真地對(duì)待每一件事。有一次，我寫一個(gè)作業(yè)的時(shí)候字寫得心不在焉，然后放學(xué)的`時(shí)候，老師把我叫去了辦公室，讓我把作業(yè)重做一次，我不情不愿地做了起來(lái)，做了一半時(shí)，老師走了過來(lái)，批評(píng)我不用心，我原以為可以逃過去，誰(shuí)知老師一甩袖走了，留下一句“寫完再走”，從此，我再也不敢不用心了。

　　老師從不夸我們有多棒，但她對(duì)我們傾注了心血。她平時(shí)給我們改作業(yè)時(shí)一絲不茍，大小有沒有均勻，字有沒有寫正，她都認(rèn)真仔細(xì)找出來(lái)。有一次，我把兩個(gè)筆畫連在一起寫了，那時(shí)候不大明白，也就這樣寫上去。但逃不過老師的火眼金睛，一眼看了出來(lái)，把我叫了過去，一臉嚴(yán)肅地叫我改正一遍，我不明不白地又寫了一遍，老師看出我確實(shí)不明白，就細(xì)細(xì)地給我講了這個(gè)字該怎么寫，說(shuō)了我錯(cuò)在哪里，然后叫我以后用點(diǎn)心，不要那么馬虎，我滿臉羞愧，比挨了老師批評(píng)還難受。

　　老師不曾表?yè)P(yáng)過我很棒，也不曾批評(píng)過我很差，她對(duì)學(xué)生的期望，都深深地埋在心里，并給我們一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。

　　在我印象中最清楚的一次就是老師讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我對(duì)這么小的職位不屑一顧，一點(diǎn)也不當(dāng)一回事，每天收作業(yè)發(fā)作業(yè)無(wú)聊就算了，老師居然讓我與全班調(diào)皮的人坐最后一排！我一下子跑過去跟她說(shuō)調(diào)皮生有多吵，一會(huì)兒又說(shuō)他怎么怎么，終于，老師叫住將要走開的我，和我一起回教室。到了班里，老師說(shuō)：“想要當(dāng)組長(zhǎng)的同學(xué)舉手�！蔽以�以為老師要安排別人了，想不到老師指著那一大片舉手的人問我：“你不為你所擁有的滿足嗎？老師之所以安排你和他做同桌，是覺得你能幫助他。”我聽完老師的話，一時(shí)還沒反應(yīng)過來(lái)，老師就走了。從此以后，我也不再抱怨，對(duì)待同桌我也多了一份忍耐，我明白了，所有的事都不一定能如人所愿，所有事都有兩面性，而我能做的，就是去滿足于它的好，忘記它的缺點(diǎn)，用心做好每一件事。有一次，我在送作業(yè)的時(shí)候，遇上了和我以前的幼兒園同學(xué)，她告訴我，她當(dāng)了班長(zhǎng)，我沒有羨慕，我能做的，就是盡全力當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng)，完成我的考驗(yàn)，不是奢望去當(dāng)班長(zhǎng)，老師，她讓我明白了許多，也為我的未來(lái)鋪平了一段重要的路，這種成長(zhǎng)的過程是不可缺少的。

　　回想老師，我情不自禁地說(shuō)出了聲，謝謝您，老師！

　　謝謝您,老師作文900字 20

　　老師，一個(gè)多么美妙的稱呼��！老師，是滋養(yǎng)我們心田的雨露；是引導(dǎo)我們走向美好未來(lái)的領(lǐng)航員。老師無(wú)私地用辛勤的汗水和一生的心血來(lái)教育我們。老師她含辛茹苦，每天辛勤地備課、講課、批改作業(yè)，傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理……夜晚，她仍然永不疲倦地為我們準(zhǔn)備第二天的功課，而陪伴她的只有皎潔的月亮和頑皮的星星。這不由得使我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。老師，您是春蠶，至死忘我地工作；您是紅燭，用青春點(diǎn)燃人生；您是園丁，培育著祖國(guó)的花朵。我的語(yǔ)文老師就是這偉大的老師中的一員。她是一個(gè)通情達(dá)理、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好老師。她從沒對(duì)我們發(fā)過脾氣，而總是通過交流讓我們懂得道理。每個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師都會(huì)用一些比較深刻的話來(lái)教育我們。犯錯(cuò)誤，我也少不了，所以我也經(jīng)常受到老師的“邀請(qǐng)”。

　　在我比較小的時(shí)候是一個(gè)非常貪玩的孩子，每天做完作業(yè)就不見人影了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因?yàn)槲业呢澩娑�不斷下降。直到上了四年�?jí)，我遇到了現(xiàn)在的班主任——張老師，是她讓我改變了學(xué)習(xí)的態(tài)度。以前由于我的好勝和不服輸，有時(shí)會(huì)和班上的同學(xué)發(fā)生沖突，甚至還會(huì)打架。老師常常教育我要和同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。可是我總是不聽老師的勸阻。在同學(xué)的'眼里，我就是一個(gè)“小霸王”。

　　到了六年級(jí)，我也漸漸比較懂事了。在我又一次犯錯(cuò)誤時(shí)，老師又把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，并且不耐其煩地又給我講道理。剛開始我還是以前那種無(wú)所謂的態(tài)度。但是后來(lái)老師的一句話讓我徹底改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。老師說(shuō)：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后該怎么辦？你對(duì)得起你的父母嗎？到時(shí)你要后悔也來(lái)不及了。”聽到這句話時(shí)，我的心突然顫了一下，我一下子醒悟過來(lái)：老師這樣不耐其煩地教育我，是希望我能成為一個(gè)好孩子，將來(lái)做一個(gè)有用的人。

　　老師，我真的要謝謝您，是您改變了我的思想，改變了我的人生。謝謝您在這三年來(lái)一直都這么照顧我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我。我真的不知怎么報(bào)答您，在這里千言萬(wàn)語(yǔ)只能化成一句：“老師，謝謝您？”

　　老師，一個(gè)多么辛苦而又多么偉大的工作！老師就像粉筆，犧牲了自己，豐富了我們的精神食糧；老師就像火柴，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路……老師，您真是一個(gè)好老師！我衷心地謝謝您！

　　謝謝您,老師作文900字 21

　　一個(gè)開學(xué)季，一本課本，幾張泛黃的紙頁(yè)，又將我?guī)Щ亓送�事之中，回到了白老師身邊，回到了幸福又酸澀的那年�?/p>

　　在那個(gè)蟬鳴悠長(zhǎng)的炎炎夏日，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校。陌生的教學(xué)樓，陌生的班級(jí)，陌生的面孔……我像一條池中的小魚被撈進(jìn)了缸里，不安且惶恐。這時(shí)，白老師的到來(lái)像是一股溫暖的春風(fēng)，安撫了我的心。

　　白老師是一位年輕的大學(xué)實(shí)習(xí)生，此次來(lái)?yè)?dān)任我們的語(yǔ)文老師。一天早晨，她把我叫到辦公室，想了解一下我的情況。寫檔案的過程中，她和我聊了許多。她的語(yǔ)氣不像是一位老師對(duì)學(xué)生，而像是一位推心置腹的良友。我同她說(shuō)了我的興趣愛好、生日等等。很快，我們就交了朋友。當(dāng)時(shí)我真的很開心，因?yàn)樗�是第一位和我交友的師長(zhǎng)。

　　真正令我無(wú)法忘懷、感動(dòng)至今的是那年的生日，恰巧是在周三。當(dāng)時(shí)我與同學(xué)們形同陌路，他們自然也不知道我過生日，我就這樣想著，同往常一樣去上學(xué)。

　　沒想到上午“風(fēng)平浪靜”，下午卻“”波濤洶涌”。因?yàn)橄挛绲牡谝还?jié)課是語(yǔ)文，所以我早早的來(lái)到了學(xué)校。沒想到一進(jìn)教室便是同學(xué)們接二連三的祝福和手工制作的賀卡，我十分激動(dòng)和驚喜，但也十分疑惑，現(xiàn)在想來(lái)，一定是白老師泄露的“情報(bào)”吧！

　　午自習(xí)過后，白老師踏著預(yù)備鈴走進(jìn)了教室。她組織了一場(chǎng)小游戲——將自己的愛好、生日等寫在紙條上，放在窗臺(tái)上供同學(xué)們了解。我美滋滋地將寫好的紙條放好，然后瀏覽著其它同學(xué)的紙條，心想：終于能好好的.了解新的同學(xué)們了！或許還能交到新的朋友呢！那節(jié)課是我童年中最難忘的語(yǔ)文課，我如愿的交到了許多朋友，讓校園生活不再孤單。

　　放學(xué)時(shí)，白老師又叫我去了辦公室。她從一個(gè)箱子的上層拿出了一本課本，遞給我笑著說(shuō)：“生日快樂，小朋友！祝你每天都充實(shí)且快樂！”我向老師道謝后，她輕輕的地挽起我的手，和我一起走出了校園。

　　回到家后，我迫不及待地打開了課本，原來(lái)是老師的教師用本。上面整整齊齊地標(biāo)注著知識(shí)點(diǎn)和正確的答題格式。我花了兩個(gè)小時(shí)嚼完了這本特意運(yùn)用了簡(jiǎn)單導(dǎo)圖、語(yǔ)言易懂的課本筆記。在最后一頁(yè)夾層中，我發(fā)現(xiàn)了一張留言條：親愛的朋友！今天的生日你過得開心嗎？你也一定交到了許多朋友吧！今天也是我們的最后一堂課了，我要去山村小學(xué)支教了！你一定要好好學(xué)習(xí)喲！祝你度過一個(gè)愉快的童年！

　　我淚如雨下，直到現(xiàn)在我還記得當(dāng)時(shí)的感動(dòng)與不舍。

　　我從記憶中醒來(lái)，掏出書包中老舊的課本，扶著那張泛黃的留言，我想對(duì)不知在何處任教的白老師深情的說(shuō)聲：“謝謝您！”

　　謝謝您,老師作文900字 22

　　瞧！她高挑的個(gè)兒，一張白皙的蘋果臉，彎彎的柳葉眉下是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，看上去既時(shí)尚又睿智，紅紅的嘴唇，笑起來(lái)露出一口潔白的牙齒，這大概就是傳說(shuō)中的“明眸皓齒”吧！再配上一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，嘿！好看極了！她，就是我敬愛的語(yǔ)文老師——吳老師。

　　記得剛升入三年級(jí)時(shí)，得知我們的語(yǔ)文老師是新來(lái)的，我滿懷期待的盼望著能早早地見到她�！岸ｂ忊�......·”隨著上課鈴聲響起，新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課就要開始了，大家都坐的端端正正，書桌上整齊的擺放著嶄新的.語(yǔ)文課本，我們懷著興奮而又忐忑的心情迎接這位新老師的到來(lái)。只聽“吱扭”一聲，教室門被輕輕地推開，我們的新老師來(lái)啦！大家都七嘴八舌的小聲議論著這位新老師，只見她不緊不慢地走到講臺(tái)上，清了清嗓子說(shuō)道：“大家這是在歡迎我嗎？如果是的話，請(qǐng)把你們的話放在心里，聽我對(duì)你說(shuō)......”’說(shuō)完，還故意拖了長(zhǎng)腔，好像還有話沒說(shuō)完似的，引得我們非常好奇�！拔倚諈�，大家以后可以叫我吳老師，當(dāng)然了，如果你們要叫我吳姐姐的話，我也是非常樂意的�！薄肮�哈哈哈......”同學(xué)們都大笑了起來(lái)，就這樣，我們的第一節(jié)語(yǔ)文課就在這么愉快的氛圍中開始了。

　　隨著與老師相處的時(shí)間的增多，我發(fā)現(xiàn)吳老師不僅幽默風(fēng)趣，而且還很平易近人。有一次，天氣突變，外面刮起了大風(fēng)，不一會(huì)兒就下起雨來(lái)，我在座位上一連打了好幾個(gè)噴嚏，老師當(dāng)時(shí)在講臺(tái)上批改作業(yè)，聽到后立刻走到我旁邊，親切地問道：“是不是想感冒了，要不要緊？”“我穿的有點(diǎn)薄，感覺有些冷�！蔽疫B忙回答。“你等一下�！闭f(shuō)完，老師轉(zhuǎn)身走出了教室，過了幾分鐘，只見她右手端著一杯熱水，左手手臂上搭著一件厚外套走進(jìn)教室直奔我而來(lái)，“來(lái)，先把衣服披上，再把這杯熱水喝了，現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，早晚溫差很大，一定要多穿一些�！闭f(shuō)完順手幫我把衣服披上，熱水放在我的課桌上。做完這些后她就回到講臺(tái)上繼續(xù)批改作業(yè)，我不敢抬頭看她，因?yàn)榇藭r(shí)我的眼淚正在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師這么關(guān)心我，我感動(dòng)的連句謝謝也說(shuō)不出來(lái)......從這件事開始，我已經(jīng)下定決心，一定要跟著吳老師好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她！

　　吳老師，謝謝您，您是陽(yáng)光，溫暖著我的心窩；您是蠟燭，燃燒自己照亮我的前程；您是燈塔，為我指明前進(jìn)的道路。

　　謝謝您,老師作文900字 23

　　您，是陪伴了我六年，也是最了解我的人。您就是陽(yáng)光，有了您，這滿園的向日葵才能在今夏開得如此旺盛。向日葵直到死去的那一天，也會(huì)向著太陽(yáng)，正如我們離不開您。推開窗戶看看吧，這滿園的花兒正在向您致敬——謝謝您，我最敬愛的老師。

　　——題記

　　呆呆地坐在書桌前，思緒被窗外依稀傳來(lái)滴答的雨聲打亂。偶然間，老師的音容笑貌不斷地涌現(xiàn)在眼前。

　　筆尖不由自主地寫下了這個(gè)題目，又覺得平常而通俗。但，當(dāng)我回想起老師的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴的關(guān)愛，卻異常地興奮。一種濃濃地感動(dòng)早已經(jīng)溢于筆尖，積蓄已久的'情感也隨之跳動(dòng)。

　　六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，而老師，您，還在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)地工作。您把自己所有的一切全部注入教學(xué)，送走了一批批的學(xué)生，換來(lái)的卻是自己的滿身疲憊。

　　老師，您每天起早貪黑，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，每天送完女兒上學(xué)，就急匆匆地來(lái)到學(xué)校。雖然綜合不是您所管的科目，但我知道您對(duì)我們是充滿希望的。您利用自己課前的十分鐘復(fù)習(xí)綜合，在考試前領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)，這一切的一切，無(wú)不體現(xiàn)出您對(duì)我們的關(guān)心。

　　老師，您對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至。每次有同學(xué)帶病來(lái)上課時(shí)，您都會(huì)給一些時(shí)間休息，讓同學(xué)們養(yǎng)足精神再來(lái)學(xué)習(xí)。因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)理解能力差，學(xué)起來(lái)十分吃力，您并沒有生氣，而是組織同學(xué)到家里補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)或是難過時(shí)，您都會(huì)安撫他，和他交流，讓他重新綻放笑容。您就像我們的媽媽一樣，和藹可親。

　　老師，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，我看到的是您更加的用功。您每天都加班加點(diǎn)地備課，想怎樣講課才能使我們的課文理解更扎實(shí)一些。日復(fù)一日，年復(fù)一年，長(zhǎng)久下來(lái)，您的眼睛里布滿了血絲，頭上也冒出了幾根白頭發(fā)，您那美麗的面容也在被歲月無(wú)情地吞噬著，留下的只有您對(duì)我們的期望。老師，我們每個(gè)人的心里都是滿溢的感動(dòng)，因?yàn)槟鸀槲覀兏冻龅膶?shí)在太多太多。老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)讓您看到我們的努力！

　　老師，此時(shí)的我們都在為小升初作準(zhǔn)備，迎接新的學(xué)年，新的學(xué)校。我們，即將各奔東西，不再見面，彼此間的留戀，還會(huì)永恒嗎？……

　　老師，在今后的教師節(jié)里，我會(huì)每年都來(lái)看您，為您獻(xiàn)上祝福。老師，不要忘記您的學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望！

　　老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的源泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師，您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂……謝謝您，敬愛的老師！

　　謝謝您,老師作文900字 24

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。

　　今天班會(huì)課，老師給我們讀了關(guān)于李吉林老師的先進(jìn)事跡。我們聽了都很感動(dòng)，同時(shí)我深深感到一些事情浮現(xiàn)在我眼前 ??

　　他一張四方臉，炯炯有神的眼睛，一副黑框眼鏡，增添了幾分帥氣，這位就是我的>班主任嵇老師。他是我們的語(yǔ)文老師，我最喜歡上語(yǔ)文課了，因?yàn)槊看紊险n，他總是根據(jù)課文的內(nèi)容設(shè)置一些相關(guān)的場(chǎng)景，讓我們置身其中。他嚴(yán)肅中帶些幽默，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中，聽完每節(jié)課，我們的老師知識(shí)廣泛淵博，常常給我們講一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)我們?cè)趯懽鞣矫嫫鸬搅撕艽蟮膸椭��?/p>

　　有一次體育課，體育老師因病沒能上課，大家以為又會(huì)被別的老師占課。班主任老師卻說(shuō)，他帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，他和我們一起做游戲，跑步，還教大家投籃球，我們都玩的很開心，覺得老師真是個(gè)全能型的。

　　生活中，他也是一位熱心和可親的人。記得有一次，爸爸媽媽沒說(shuō)好誰(shuí)接我，把時(shí)間搞錯(cuò)了，我在校門外等到同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人了，我正在焦急的向路上張望，突然這時(shí)候一個(gè)聲音在后面響起“李筱涵你還沒回家呀�！痹瓉�(lái)是嵇老師。我說(shuō)明原因，老師就幫我打電話給媽媽，剛好他們都有事走不開，老師就把我先帶到他家，到了以后，先做飯給我和他的小孩一塊吃，然后又讓我寫作業(yè)，還耐心的'給我講解我不會(huì)的題目，作業(yè)好了，又拿了幾本好看的課外書給我看，一直等到媽媽來(lái)接我，并且老師看出非常喜歡他給我看的書，于是就說(shuō)把書送給了我。我真的高興壞了。

　　親愛的老師您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；您是人類靈魂的設(shè)計(jì)者， 您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭， 您是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋， 您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來(lái)保護(hù)我們，同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，在您的陪伴下，我們的成績(jī)有了提高。

　　謝謝您，敬愛的老師！

　　謝謝您,老師作文900字 25

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您走上前安慰我，和我一起面對(duì)困難，讓我走出困境；每當(dāng)我失落時(shí)，是您伸出一只手幫助我，告訴我成功的秘訣，讓我找回了信心，重新振作起來(lái)；每當(dāng)我受傷時(shí)，是您扶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，還時(shí)不時(shí)的問我：“疼嗎？”

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！記得有一次，您叫我們寫作文，您對(duì)我們說(shuō)：“今天我們寫一篇作文，如果沒寫完老師單獨(dú)輔導(dǎo)！”我聽了大吃一驚，心想：這下完了，我作文一向很差怎么辦呀？我想來(lái)想去也不知該怎么寫。結(jié)果，放學(xué)了我還沒寫完，我急了，看到其他同學(xué)都高高興興的背著書包回家了，就我仍在教室里。您見了便問：“張舟，寫好了沒？”我聽了搖搖頭，對(duì)您說(shuō)：“老師，我不會(huì)寫！”你奇怪地問：“怎么不會(huì)寫了，那我教你寫吧！”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。您一步步指導(dǎo)我，見我有疑問時(shí)，您便細(xì)心的給我講。忽然，“轟轟！轟轟！”接著下起了大雨，我見了便問：“老師，下雨了！”“沒事，繼續(xù)！”你微笑著說(shuō)，我仔細(xì)的寫，終于，我寫完了。您高興地說(shuō)：“我知道你肯定能做完的，好了，回家吧！”我感激地說(shuō)：“謝謝您！”我和您一起走下樓，外面下起了雨，您沒帶傘，我見了便說(shuō)：“老師，要不我去家里拿把傘給你！”可您卻說(shuō)：“沒事，這點(diǎn)雨沒關(guān)系的�！蔽覄傁胝f(shuō)話，您便走出了校門，望著您的背影，我的'眼睛濕潤(rùn)了……

　　謝謝您，老師！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔的！沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛的老師！您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

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