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永遠(yuǎn)的紅飄帶高一作文800字（精選5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的永遠(yuǎn)的紅飄帶高一作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永遠(yuǎn)的紅飄帶高一作文800字 1
二萬(wàn)五千里；十二個(gè)省份；六十二座城市……這一連串的數(shù)字就是紅軍長(zhǎng)征所創(chuàng)造的奇跡。從1934年10月16日離開(kāi)江西瑞金，直至1936年10月紅軍三大主力勝利會(huì)師，中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)：長(zhǎng)征，它那傳奇式的犧牲和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國(guó)革命和建設(shè)賴以成功的基礎(chǔ)。長(zhǎng)征是舉世無(wú)雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無(wú)畏的象征！
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”當(dāng)我們朗誦著毛主席《七律/長(zhǎng)征》中豪邁樂(lè)觀的詩(shī)句時(shí)，追隨著毛主席的筆墨，我們回到了70年前……
紅軍經(jīng)過(guò)惡戰(zhàn)越過(guò)湘江，又巧妙地利用戰(zhàn)術(shù)四渡赤水，擺脫了敵人的幾十萬(wàn)大軍。接著北渡金沙江，占領(lǐng)安順場(chǎng)，搶下瀘定橋，順利通過(guò)大渡河，連續(xù)翻過(guò)幾座大雪山。隨后，紅軍進(jìn)入了茫茫的毛兒蓋沼澤草原，這又是人類歷史上的`一次大挑戰(zhàn)。美國(guó)革命作家史沫特萊在她的著作《偉大的道路》中勾畫(huà)了這一令人毛骨悚然的可怕地帶：“大草原位于康藏交界地區(qū)的高地上，一望無(wú)垠，全是沒(méi)有路的沼澤地帶。走了一天又一天，極目四顧，紅軍所看到的，除了無(wú)邊無(wú)際的野草外，沒(méi)有別的東西……天空永遠(yuǎn)烏云密布，把大地襯托成灰暗而陰沉的地獄�！奔t軍就是一支不怕困難，迎韌而上的“鋼鐵之伍”。面對(duì)茫茫沼澤，大家沒(méi)有誰(shuí)畏懼，官兵一致，眾志成城。干糧早就吃完了，連野菜都被挖得一干二凈，只有用草根樹(shù)皮來(lái)充饑，最后，只好狠心殺掉自己心愛(ài)的戰(zhàn)馬。但紅軍戰(zhàn)士靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了一道道艱難險(xiǎn)阻。無(wú)奈，許多戰(zhàn)士餓倒在荒蕪人煙的草地上，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。這支打不垮的隊(duì)伍，衣衫襤褸，饑寒交迫，但是他們靠著內(nèi)在的精神食糧，竟能一師又一師的擊退敵人的攻擊，這簡(jiǎn)直是一個(gè)令人震驚的奇跡。在穿過(guò)草地的途中，心力交瘁的總理病倒了，但他身先士卒，把擔(dān)架讓給了受傷的戰(zhàn)士。這種以身作則的偉大精神鼓舞了士兵，給了他們無(wú)窮的精神力量！紅軍高奏著勝利的凱歌：“……草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)，風(fēng)雨侵衣骨更堅(jiān)，野菜充饑志越硬。官兵一致同甘苦。革命理想高于天！”他們終于闖出了“惡魔”草地，踏出了一條通往勝利的革命大道！
“苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五。累不累，想想革命老前輩�！碑�(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，“長(zhǎng)征精神”像一條永遠(yuǎn)的紅飄帶，它激勵(lì)著中華民族朝著無(wú)人能夠預(yù)言的未來(lái)前進(jìn)，更鞭策著我們?yōu)榱死硐�，發(fā)奮讀書(shū)，勇攀高峰！
永遠(yuǎn)的紅飄帶高一作文800字 2
奶奶的樟木箱里藏著條紅飄帶，緞面磨出細(xì)密的毛邊，邊角處繡著半朵褪色的五角星。每年清明前，她都會(huì)把飄帶攤在陽(yáng)光下晾曬，金紅色的光暈透過(guò)絲線，在地板上投下細(xì)碎的光斑，像撒了一把星星的碎屑。
第一次見(jiàn)到這條飄帶時(shí)，我剛上初一。那天幫奶奶整理舊物，樟木箱里的樟腦香混著時(shí)光的味道撲面而來(lái)。飄帶被壓在泛黃的立功證書(shū)下，證書(shū)上的字跡已經(jīng)模糊，唯有 “1952 年”“志愿軍某部” 等字樣還能辨認(rèn)。“這是你爺爺?shù)�。�?奶奶的手指撫過(guò)飄帶邊緣，像觸碰易碎的蝶翅，“他當(dāng)年在長(zhǎng)津湖，就是系著這個(gè)沖鋒的�！�
爺爺犧牲時(shí)只有 23 歲，是連隊(duì)里最年輕的通信兵。奶奶說(shuō)，那年冬天雪下得齊腰深，爺爺背著電臺(tái)在雪地里爬行，紅飄帶系在手腕上，成了戰(zhàn)友們?cè)陲L(fēng)雪中辨認(rèn)他的標(biāo)記。有次美軍的炮彈落在附近，他把電臺(tái)緊緊抱在懷里，后背被彈片劃開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，血染紅了飄帶，也染紅了身下的白雪�！八傉f(shuō)，紅飄帶是紅旗的一角，能給人添力氣。” 奶奶說(shuō)著，從箱底翻出張黑白照片，穿軍裝的年輕人站在戰(zhàn)壕邊，胸前的飄帶在寒風(fēng)中揚(yáng)起，像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰。
去年學(xué)校組織紅色研學(xué)，我把紅飄帶裝進(jìn)背包。在抗美援朝紀(jì)念館的展廳里，玻璃柜中陳列著與爺爺那條相似的飄帶，講解員說(shuō)，當(dāng)年許多戰(zhàn)士都會(huì)在身上系紅布條，既是思念家鄉(xiāng)的信物，也是沖鋒陷陣的勇氣。站在全景畫(huà)館里，炮火轟鳴的音效裹挾著寒意撲面而來(lái)，我忽然理解了紅飄帶的重量 —— 那不是普通的布條，而是用信念織就的鎧甲。
研學(xué)回來(lái)后，我在飄帶上系了枚新的.五角星徽章。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我作為班級(jí)旗手舉著紅旗入場(chǎng)，忽然發(fā)現(xiàn)紅旗的一角在風(fēng)中舒展的模樣，竟與樟木箱里的紅飄帶如此相似。沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，看著同學(xué)們胸前的紅領(lǐng)巾，我忽然明白，這條紅飄帶從未褪色。它從爺爺?shù)氖滞笊�，飄到了我們的脖頸間；從硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，飄進(jìn)了窗明幾凈的教室。
現(xiàn)在，紅飄帶被我掛在書(shū)桌前。寫(xiě)作業(yè)累了抬頭時(shí)，總能看見(jiàn)陽(yáng)光穿過(guò)絲線，在練習(xí)冊(cè)上投下溫暖的光斑。奶奶說(shuō)，爺爺若能看到現(xiàn)在的中國(guó)，定會(huì)笑著把飄帶系在我的書(shū)包上。我知道，這條紅飄帶會(huì)永遠(yuǎn)飄著，它飄在邊防戰(zhàn)士的鋼槍上，飄在航天人的防護(hù)服上，也飄在我們這代人青春的征途上。
上周班級(jí)主題班會(huì)上，我把紅飄帶的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)講到爺爺用身體護(hù)住電臺(tái)時(shí)，后排的男生偷偷抹了眼淚。放學(xué)時(shí)，班長(zhǎng)提議我們用紅綢布做些小飄帶，系在學(xué)校的銀杏樹(shù)上。秋風(fēng)拂過(guò)，滿樹(shù)紅飄帶輕輕搖曳，像無(wú)數(shù)雙眼睛，望著我們走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
永遠(yuǎn)的紅飄帶高一作文800字 3
爺爺?shù)恼聊鞠淅�，藏著條褪色的紅飄帶。綢布邊緣已經(jīng)起了毛邊，像被歲月啃噬過(guò)的痕跡，但那抹紅依舊執(zhí)拗地亮著，像團(tuán)不會(huì)熄滅的火苗。
第一次見(jiàn)到它時(shí)我才八歲。爺爺從箱底翻出個(gè)褪色的藍(lán)布包，層層打開(kāi)后，紅飄帶躺在泛黃的油紙里，像片凝固的晚霞。“這是 1948 年的春天，” 他指尖撫過(guò)飄帶，老繭在綢布上蹭出沙沙聲，“我在孟良崮戰(zhàn)場(chǎng)上，指導(dǎo)員給系上的。”
那年?duì)敔攧倽M十六，還是個(gè)扛不動(dòng)步槍的通訊員�？偣デ耙梗笇�(dǎo)員把這條紅飄帶系在他手腕上，說(shuō)：“跟著紅旗走，別掉隊(duì)�！� 凌晨的炮火染紅天際時(shí)，他攥著綁著飄帶的手臂穿梭在彈雨中，紅綢子在硝煙里忽隱忽現(xiàn)，像盞指引方向的燈。后來(lái)指導(dǎo)員犧牲在他懷里，最后一句話仍是 “護(hù)好它”。
這條飄帶跟著爺爺走過(guò)淮河，渡過(guò)大江。他說(shuō)在丹陽(yáng)休整時(shí)，曾用它給傷員包扎過(guò)傷口，暗紅的血漬暈在綢布上，像開(kāi)出朵永不凋零的花。上海解放那天，他把飄帶系在槍桿上舉過(guò)頭頂，紅綢子在初升的太陽(yáng)里舒展，像只展翅的紅鳥(niǎo)。
我上初中那年，爺爺把飄帶鄭重地交到我手上。那天他穿著洗得發(fā)白的舊軍裝，胸前的軍功章在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮�！艾F(xiàn)在該你接著帶了�！� 他給我系在書(shū)包上，手指顫抖得厲害，“不是讓你記仇，是要記得，這紅是多少人的.血染成的�！�
去年學(xué)校組織重走長(zhǎng)征路，我把紅飄帶系在登山杖上。在夾金山的風(fēng)雪里，它被凍成硬挺的片狀，卻依然倔強(qiáng)地?fù)P著。同行的同學(xué)問(wèn)這是什么，我想起爺爺說(shuō)過(guò)的話：“這是條路，從過(guò)去通到將來(lái)的路�！�
現(xiàn)在它掛在我的書(shū)桌前。每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，紅飄帶的影子會(huì)落在課本上，像條溫暖的河。我知道爺爺口中的 “永遠(yuǎn)”，不是指綢布不會(huì)朽壞，而是說(shuō)總有人會(huì)接過(guò)這條飄帶，讓那抹紅在時(shí)光里永遠(yuǎn)鮮活 —— 就像當(dāng)年的指導(dǎo)員交給爺爺，爺爺交給我，而我終將交給更年輕的人。
紅飄帶在風(fēng)里輕輕顫動(dòng)，像在應(yīng)和著什么。窗外的陽(yáng)光落在上面，折射出細(xì)碎的光斑，恍惚間，我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)條紅飄帶在時(shí)光里飛舞，從孟良崮的硝煙到新時(shí)代的陽(yáng)光下，連成條永不中斷的紅綢，在歷史的長(zhǎng)河里永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
永遠(yuǎn)的紅飄帶高一作文800字 4
祠堂的橫梁上，懸著條紅綢帶。暗紅色的綢面泛著陳舊的光澤，邊角處的流蘇磨得只剩半截，卻在穿堂風(fēng)里輕輕顫動(dòng)，像根不肯老去的血管。
爺爺說(shuō)這是 1948 年留下的。那年解放軍打游擊，在祠堂里養(yǎng)過(guò)傷。有個(gè)姓趙的衛(wèi)生員，臨走時(shí)把包扎傷口的紅綢解下來(lái)，系在橫梁上：“等解放了，記得把這帶子掛高點(diǎn)，讓鄉(xiāng)親們知道，咱們有指望了�！� 太爺爺當(dāng)時(shí)是祠堂的`看守，每天都要踩著長(zhǎng)凳，把松了的繩結(jié)系緊些。
我小時(shí)候總纏著爺爺夠紅綢帶。陽(yáng)光穿過(guò)祠堂的花窗，在綢面上投下細(xì)碎的光斑，像撒了把金粉。爺爺從不許我碰，說(shuō)這帶子上沾著血 —— 趙衛(wèi)生員為了掩護(hù)村民轉(zhuǎn)移，腹部中了三槍，紅綢浸透了血，染紅了半條山路。后來(lái)人們?cè)谏綕纠镎业剿麜r(shí)，手里還攥著半截彈殼。
去年祠堂翻新，施工隊(duì)想把紅綢取下來(lái)。八十歲的爺爺拄著拐杖守在門口，說(shuō)：“要?jiǎng)舆@帶子，先把我抬出去�！� 那天全村的老人都來(lái)了，坐在祠堂門口曬太陽(yáng)，沒(méi)人說(shuō)話，卻誰(shuí)也不肯走。最后施工隊(duì)在橫梁上加了塊透明玻璃，把紅綢封在里面，既不影響修繕，又能讓綢子繼續(xù)在風(fēng)里飄動(dòng)。
重陽(yáng)節(jié)給老人送餃子時(shí)，我看見(jiàn)祠堂里來(lái)了群戴紅領(lǐng)巾的孩子。講解員指著紅綢帶說(shuō)：“這抹紅色，是用信念染成的�！� 有個(gè)扎羊角辮的小姑娘問(wèn)：“衛(wèi)生員叔叔知道我們現(xiàn)在過(guò)得好嗎？” 爺爺突然紅了眼眶，指著玻璃罩說(shuō)：“你看這綢子還在動(dòng)呢，他聽(tīng)著呢�！�
離開(kāi)祠堂時(shí)，暮色正漫過(guò)石階。紅綢帶在玻璃后輕輕擺動(dòng)，像在跟我們道別。我忽然發(fā)現(xiàn)，村里新修的文化墻上，印著和紅綢帶一樣的圖案；村口的路燈桿上，掛著紅綢扎的中國(guó)結(jié)。原來(lái)有些東西從來(lái)不會(huì)消失，它們只是換了種方式，在歲月里繼續(xù)生長(zhǎng)。
就像這條紅飄帶，從衛(wèi)生員的繃帶，到祠堂的信物，再到孩子們課本里的故事，它始終系著這片土地的記憶，系著一代又一代人的念想。風(fēng)過(guò)時(shí)，所有的紅色都在呼應(yīng)，像無(wú)數(shù)個(gè)聲音在說(shuō)：只要這抹紅還在，有些信念就永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
永遠(yuǎn)的紅飄帶高一作文800字 5
一陣微風(fēng)吹過(guò)，心中那紅飄帶似在飛舞。
——題記
習(xí)慣性的回頭看了看表，猛然發(fā)現(xiàn)要吃早飯了。我以迅雷不及掩耳盜鈴之鈴兒響叮當(dāng)治勢(shì)，從桌洞里快速的搜出飯卡，緊緊地握在手中，準(zhǔn)備“沖刺”。待值日班長(zhǎng)一聲令下，我就像一支離弦的箭，迅速?zèng)_向門口。
晚秋的清晨，未免有絲涼爽。剛出門，就不禁打了個(gè)寒顫。不自覺(jué)的使勁拽了拽外套，挽起好朋友的胳膊，走在那被風(fēng)撩起的樹(shù)葉之中。
一切都在重復(fù)昨天，像走在流水線上，排隊(duì)、打飯、吃飯、倒飯，機(jī)械性的生活對(duì)于我們這群學(xué)子來(lái)說(shuō)早已習(xí)慣了。倒完飯準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，目光停滯在那個(gè)角落。
一個(gè)初三的短頭發(fā)女生正在迅速的擺弄著雙手，我努力睜大眼睛，瞳孔放大了180倍，定神一瞧，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她正在收拾桌子上那些沒(méi)有倒掉的餐盤(pán)。只見(jiàn)她小心翼翼的將筷子，碗歸類收起來(lái)，輕輕的放在一起。隱約聽(tīng)到，碗“碰撞”在一起發(fā)出了銀鈴般的笑聲。天空撒下了金黃色的.日光，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光投射到她時(shí)，反射出的是一顆金子般的心。一桌收拾好了，又去另一桌。他穿梭在許多桌椅之中，似一只不知疲倦的花蝴蝶，在花叢中起舞，很是美麗。當(dāng)她遇到困難碰不到餐盤(pán)時(shí)，只見(jiàn)她輕輕踮起腳尖，一只手按住桌子，一只手用力向前伸去，像跳芭蕾舞的女演員，在碩大的舞臺(tái)上展示著屬于自己的風(fēng)采，很是迷人。透過(guò)日光依稀可見(jiàn)，她短短的頭發(fā)之間夾著一張稚氣未脫的臉，一雙大大的眼鏡烏黑發(fā)亮，穿著一身整齊干凈的校服，帶著一身濃濃的學(xué)生味，令人看起來(lái)很是舒服。
我看的出了神，目光隨著她的飛屋而跳躍，同伴叫我好幾遍都沒(méi)有聽(tīng)到，只等她輕輕碰了碰我，我才回過(guò)神來(lái)。我輕輕的用手指了指那“遠(yuǎn)方”上的一角，同伴隨著我的手指方向看去，我們倆都沉默了。
我的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)畫(huà)面：一幅是一群調(diào)皮的同學(xué)在高高興興的吃喝玩樂(lè)后，轉(zhuǎn)身走人了事，他們的身后是一張張哭泣的臉；另一幅則是那位女生，用自己的雙手將那些臟亂的餐盤(pán)收起來(lái)，她的身后是一張張歡笑的臉。
這時(shí)，我和同伴都恍然大悟，我們的目光相對(duì)，都明白了對(duì)方內(nèi)心所想。我們約定，“明天，我們也來(lái)收餐盤(pán)！”
雖然，天依舊涼，但我心中的紅飄帶在微風(fēng)中搖曳，我的心頓時(shí)春暖花開(kāi)。
——后記
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