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關(guān)于語(yǔ)文是美的800字作文（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于語(yǔ)文是美的800字作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文是美的800字作文 1
語(yǔ)文是什么？所謂“一千個(gè)讀者眼中，有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人對(duì)語(yǔ)文的定義是有所不同的。筆者認(rèn)為語(yǔ)文是美的，詩(shī)意的，是與日常生活息息相關(guān)的。
語(yǔ)文的內(nèi)涵美。中華文明有五千年的歷史，有著不勝枚舉的文人騷客，有著俯拾皆是的詩(shī)詞歌賦，而語(yǔ)文由此起到的傳承作用是毋庸置疑的。沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)；沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有“為報(bào)傾城隨太守，西北望，射天狼”的愛(ài)國(guó)情懷；沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄�！钡倪M(jìn)取之心；沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有“周公吐脯，天下歸心”的豪情壯志。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文的內(nèi)涵美，讓我們可以詩(shī)意地生活，得以感受生活中的諸多美好。
語(yǔ)文的形體美。生活中，處處是語(yǔ)文活躍的身影。公園、廣場(chǎng)草坪上的公示牌“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”是語(yǔ)文對(duì)人們愛(ài)惜大自然一草一木的提示；公路上“開車莫喝酒，喝酒莫開車”，是語(yǔ)文莊重地告誡人們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離酒精；“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”是語(yǔ)文對(duì)考生激情澎湃的鼓勵(lì)。語(yǔ)文在生活中身體力行，勾勒出健碩的形體，為我們起到表率了的`作用。
語(yǔ)文的意義美。語(yǔ)文的普及陶冶了人民的情操，我們開始喜歡閱讀名著，開始熱切地希望讀到新聞，隨之而來(lái)的是語(yǔ)文帶給我們生活的變化，曾經(jīng)愚鈍的人變得睿智，曾經(jīng)魯莽沖動(dòng)的人懂得了冷靜思考，曾經(jīng)狐疑觀望的人變得堅(jiān)定不移。語(yǔ)文如同一位德高望重的長(zhǎng)者，指引著我們開拓進(jìn)取；語(yǔ)文像一本厚厚的百科全書，成為我們進(jìn)步的階梯；語(yǔ)文像一艘寬敞的大船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由遨游。
要提升我們的品位，離不開語(yǔ)文；要增長(zhǎng)我們的心智，離不開語(yǔ)文；要提高我們的生活質(zhì)量，更離不開語(yǔ)文。語(yǔ)文是美的，詩(shī)意的，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)我們才能用貼切的形容詞感知世界的美好，才能打開中國(guó)歷史美麗的畫卷，才能有于磨難搏擊的勇氣。作為青年一代，我們要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書、看報(bào)的好習(xí)慣，成為語(yǔ)文美的傳承者。
語(yǔ)文是美的800字作文 2
人的一生都會(huì)有各種各樣的遇見(jiàn)，會(huì)遇見(jiàn)性格不同的人，會(huì)遇見(jiàn)好人，也會(huì)遇見(jiàn)壞人。
記得那次在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行了興趣小組活動(dòng)，我很喜歡畫畫，所以去參加了美術(shù)興趣小組。老師給我們交代了，下節(jié)課要求攜帶的東西，比如：畫彩筆、水彩筆、鉛筆等等。
我一回到家就高興得讓爸爸帶著我去購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，我高興極了說(shuō)給了我的小伙伴，我就像一個(gè)大喇叭似的，想要讓全世界的人都知道一樣，我左盼右盼，終于盼到了這節(jié)美術(shù)興趣課。到了下午第一節(jié)課我心想接下來(lái)，終于可以讓我大展伸手了給他們看看，讓他們知道我的畫功到底有多好。
到了學(xué)�？煲险n了，我突然想起來(lái)我的東西忘帶了。我心急如焚，眼眶一下子就濕了，心里想著該怎么辦呀，怎么辦呀？要被老師罵了，唉，怎么這么粗心啊，你要不要去找同學(xué)借呢，可是他們都不認(rèn)識(shí)，我萬(wàn)一他們不借給我，我咋辦呀。
在我左右猶豫的時(shí)候，上課鈴聲突然響起我緩慢地底下了頭，一位同學(xué)看見(jiàn)了就問(wèn)我：“你是不是忘記帶東西了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她笑著跟我說(shuō)：讓我把我的借給你用吧，我就問(wèn)他那你用什么呀？他微笑著回答我：沒(méi)事，我多帶了，我還有備用的'，你先拿去用吧。這時(shí)我心里的石頭終于落了下來(lái)，感覺(jué)上帝給我派了一位天使。
后來(lái)上課了，老師來(lái)了老師說(shuō)沒(méi)帶學(xué)習(xí)用具的就站著上課吧，這時(shí)我看見(jiàn)她站了，起來(lái)我才明白，原來(lái)她是騙我的，我回過(guò)頭看了看，發(fā)現(xiàn)她正笑著看著我，我的心里是多么的不糾結(jié)，但我還是硬著頭皮上完了課。今天老師教們畫了一只活潑可愛(ài)的小馬。我還是靜下心來(lái)認(rèn)真的學(xué)畫了一會(huì)兒，過(guò)了不久一匹活潑可愛(ài)的小馬就畫好了，我就給他上色，最后大功告成一批栩栩如生活潑可愛(ài)的小馬就完成了，下課了我就跑過(guò)去跟他說(shuō)謝謝你，我把這幅畫送給你的，她表示感謝。慢慢地我跟她也成為了好朋友，如果沒(méi)有她那被老師罵的就是我了，回想起來(lái)真的是特別感謝她。
最美的遇見(jiàn)，謝謝，遇見(jiàn)他這樣一個(gè)成全別人放棄自己樂(lè)于助人的人，這件事希望明白了，要學(xué)會(huì)樂(lè)于幫助別人這樣，你快樂(lè)的同時(shí)別人也能感受到快樂(lè)，遇見(jiàn)你真好最美的遇見(jiàn)。
語(yǔ)文是美的800字作文 3
不負(fù)責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因?yàn)檫@把傘是最近新買的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。
那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險(xiǎn)。很快，我便從家中走到了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡(jiǎn)陋，僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的`工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個(gè)年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(zhǎng)滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來(lái)修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。
比我先來(lái)一步的是一個(gè)高中生，只見(jiàn)他把傘扔給老人，輕慢地對(duì)老人說(shuō)：“修快點(diǎn)，我有急事�！崩先烁赏怂麅裳郏琅f不緊不慢地修著傘。那個(gè)高中生一邊玩著手機(jī)，一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個(gè)高中生滿意的看了看傘，付了錢后高高興興地離開了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。
我走上去對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，幫我修修這把傘吧�！崩先嘶卮鹞艺f(shuō)：“你先等一下。”只見(jiàn)老人從椅子上站了起來(lái)，走到那個(gè)袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱�；貋�(lái)后對(duì)我說(shuō)：“好了，把你的傘拿過(guò)來(lái)吧�！�
我對(duì)老人的做法十分不解。在老人修傘的時(shí)候，我問(wèn)他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢?”老人回答說(shuō)：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個(gè)來(lái)我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受�！蔽也唤念^一震，一個(gè)修傘的人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來(lái)修傘的人!
在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話語(yǔ)在耳畔間不斷回響。我突然認(rèn)識(shí)到：關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)他人，不就是我們每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎?
古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。
語(yǔ)文是美的800字作文 4
語(yǔ)文，有淑女的溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語(yǔ)文，跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河向我走來(lái)，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個(gè)個(gè)方正有力的文字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隸書、楷書、行書、草書，足以見(jiàn)證了語(yǔ)文雄厚的底蘊(yùn)與靈動(dòng)的風(fēng)韻。"水"，運(yùn)用了象形，使人感到流動(dòng)與柔和；"眾"，會(huì)意字的代表，形象地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。漢字書法的一筆一畫，一延一頓，無(wú)論從藝術(shù)還是形態(tài)來(lái)看，或剛勁有力，或柔情似水，無(wú)不體現(xiàn)了語(yǔ)文中文字之美。
而詩(shī)詞，更是把文字的'魅力聚集起來(lái)，詩(shī)人隨心抒發(fā)，于是，一句句詩(shī)詞，更有了心，有了魂。
無(wú)論是"兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮"的思念，還是"零落成泥碾作塵，只有香如故"的人生志向；無(wú)論是"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"的無(wú)奈與哀愁，還是"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩(shī)詞的優(yōu)美與詩(shī)人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花開"是現(xiàn)代詩(shī)人海子對(duì)人生追求的一種領(lǐng)悟，"輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)"又包含著徐志摩多少離別的愁緒？
詩(shī)詞，把情融其中，把一個(gè)個(gè)孤單的文字，結(jié)合成一篇篇如樂(lè)譜般靈動(dòng)、悠揚(yáng)的樂(lè)章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩(shī)人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩(shī)人一起苦笑，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語(yǔ)文的魅力？
倘若你翻開一本書，細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本每一個(gè)字的音，竟如此動(dòng)聽。在年幼時(shí)聽親人講故事，你肯定會(huì)同我一般，驚嘆于每個(gè)發(fā)音的獨(dú)特，就算你并不懂她的意思，你也會(huì)陶醉其中，享受那美妙的音韻。
語(yǔ)文之美，令我驚嘆，令我沉醉。語(yǔ)文，一位在我身前經(jīng)過(guò)、卻永遠(yuǎn)地在我心田上打坐的僧人。
語(yǔ)文是美的800字作文 5
原本以為，只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文；原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字詞句，才能學(xué)會(huì)語(yǔ)文；原本以為，只有每天提起筆在紙上寫寫畫畫，才能學(xué)懂語(yǔ)文。但我漸漸發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了，生活是五彩繽紛的，生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文，這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更美。
舟行碧波上，人在畫中游。假如來(lái)到江南，那么，請(qǐng)乘一葉小舟，行于江南水鄉(xiāng)清澈見(jiàn)底的碧水之上，看看兩岸造型小巧而底蘊(yùn)古樸淳厚的黑瓦白墻，聽聽深深的小巷中傳來(lái)一兩聲輕柔的吳儂軟語(yǔ)，聞一聞水墨江南特有的蕩滌心靈的味道，品一品苦澀中略帶一絲甜美的澄清的`龍井茶。最后，讓我們?nèi)詺w結(jié)到水中，用你的手輕輕撥弄流水，感受它拂過(guò)你的指尖的那種柔美和溫馨。經(jīng)過(guò)這一番游歷，你一定會(huì)更加理解為什么古往今來(lái)的文人墨客都如此向往江南。 “日出江花紅勝火，舂來(lái)江水綠如藍(lán)�！边@樣的詩(shī)情畫意，卻不是只淺吟課本所能領(lǐng)悟到的。
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。剛才的行程是否讓你稍感疲憊?沒(méi)關(guān)系，聽一聽理查德·克萊德曼的鋼琴曲吧，那輕柔若水的音樂(lè)，將洗滌你一身的倦意。優(yōu)美的旋律響起在耳畔，時(shí)而如潺潺溪水，幽靜美麗；時(shí)而如皎潔月光，一瀉千里；時(shí)而如電閃雷鳴，攝人心魄；時(shí)而如飛流直下，雄偉壯美……美的音樂(lè)給人美的享受，任放松的心在音樂(lè)中馳騁，讓想象在無(wú)邊無(wú)垠的世界里遨游�！耙黄瑫灱t才著雨，幾絲柔綠乍和煙。”江南的山水，就是一本美麗的語(yǔ)文書。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。夜晚挑燈夜讀，周圍一片寂靜。墻角偶爾傳來(lái)的幾聲不知名的蟲叫聲和著遠(yuǎn)處的鳥嗚，更加襯托出夜的清幽。眼睛還看著書，心卻已經(jīng)奔走在周野八荒。很喜歡王維的詩(shī)，“落花寂寂啼山鳥，楊柳青青渡水人”“行到水窮處，坐看云起時(shí)” “白云回望合，青靄入看無(wú)”……每每讀到這些詩(shī)歌的時(shí)候，心中就會(huì)想起江南的山，江南的水。突然想到蘇軾曾經(jīng)這樣評(píng)論王維， “味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”。書的博大精深熏陶著我們的情感，我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，在閱讀中感受語(yǔ)言的美；生活的多姿多彩啟迪著我們的智慧，我們?cè)谏钪懈惺苷Z(yǔ)文之美，生命之美。
語(yǔ)文是美的800字作文 6
楊柳美，卻過(guò)不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語(yǔ)文的美，卻一如甘露潤(rùn)心田。我要用我的眼細(xì)看語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞身旁語(yǔ)文動(dòng)人心魄牽之美�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢(shì)磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號(hào)角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場(chǎng)，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢(shì)，無(wú)法企及的美麗。語(yǔ)文的美，只在一首小詩(shī)中，滴水見(jiàn)陽(yáng)光。
我要用我的筆觸碰語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語(yǔ)文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬(wàn)年時(shí)光；只有書法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒(méi)有語(yǔ)文的千年積淀，怎會(huì)有大氣磅礴的氣勢(shì)？語(yǔ)文的美，只在漢語(yǔ)文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的`手撫摸語(yǔ)文的神經(jīng)——讀懂古詩(shī)鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰(shuí)能用字母編出平平仄仄？誰(shuí)能用單詞編出韻律婉轉(zhuǎn)？想必只有漢語(yǔ)，美麗的詩(shī)詞，足以做到。面對(duì)古詩(shī)，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達(dá)的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場(chǎng)壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉(xiāng)愁。語(yǔ)文的美，只在詩(shī)詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語(yǔ)文的神經(jīng)——探測(cè)中華歷史輝煌興盛衰敗的美。
歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛(ài)恨情仇。小是醉生夢(mèng)死，個(gè)人抱負(fù)；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國(guó)的歷史，怕是只有語(yǔ)文說(shuō)得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時(shí)被語(yǔ)文的風(fēng)吹起，流露出歷史長(zhǎng)河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩(shī)歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語(yǔ)文的美，只在歷史長(zhǎng)河中，品萬(wàn)千歲月魂。語(yǔ)文在我身邊，我在語(yǔ)文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩(shī)詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。
語(yǔ)文是美的800字作文 7
“西岳崚嶒竦處尊，諸峰羅立似兒孫。
安得仙人九節(jié)杖，拄到玉女洗頭盆。
車箱入谷無(wú)歸路，箭栝通天有一門。
稍待秋風(fēng)涼冷后，高尋白帝問(wèn)真源。” ——杜甫《望岳》
夏天總是悄然來(lái)臨，2013年的夏天也是如此。我和我的家人們一起去了著名的古都長(zhǎng)安，現(xiàn)如今的西安，開啟了這段夏日之旅。
夏日的陽(yáng)光很刺眼，尤其到了中午，仿佛要把人吞噬一般，火紅地烤著大地。
說(shuō)著去西安，自然忘不了那氣勢(shì)恢宏的秦兵馬俑和“無(wú)限風(fēng)光盡在險(xiǎn)峰”的西岳華山，7月9日的早晨，我們便踏上了爬山的征途。
沿途風(fēng)光真是美不勝收，即使坐在晃晃悠悠的纜車上，也阻擋不了往下看那萬(wàn)丈深淵的好奇心。一轉(zhuǎn)眼，就到了北峰腳下。站在山腳下，只覺(jué)得華山山峰高聳入云，這只是華山山峰中海拔最低的一個(gè)了，更別說(shuō)西峰，南峰了，心底頓時(shí)倒吸一口涼氣。
華山北峰四面絕壁，可四面絕壁卻增加了北峰仙境一般的景致，因此北峰又稱為云臺(tái)峰�！叭鍏s立如欲摧，翠崖丹谷高掌開。白帝金精運(yùn)元?dú)猓魃徎ㄔ谱髋_(tái)。”說(shuō)的就是這樣的景致。早晨還有些霧氣，向下看山間霧蒙蒙的，絕壁上的書忽閃忽現(xiàn)，更使人覺(jué)得身處仙境一般，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我死不足惜了。
隨著時(shí)間的推移，霧漸漸散開了。正是拿相機(jī)拍照的好時(shí)機(jī)。把鏡頭拉近，把鏡頭拉遠(yuǎn)，相機(jī)所拍下的瞬間都無(wú)法表達(dá)出華山之美。遠(yuǎn)看華山，峰巒疊嶂，遙不可攀；近看華山，它那峰巒疊嶂，層層遞進(jìn)的道路，那份心靈的震撼已經(jīng)不足以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，華山已經(jīng)開發(fā)成這樣卻依然很難爬，哪能想象出當(dāng)年紅軍的智取華山八勇士是如何爬上華山并擊退敵軍的？他們的精神可敬可畏，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以有這種精神，就不會(huì)發(fā)愁了吧。
華山的`美確實(shí)震撼人的心靈，但華山的險(xiǎn)卻更加激勵(lì)著我們不怕困難，勇往直前，勇敢的面對(duì)艱難的挑戰(zhàn)與抉擇。不逼自己一把誰(shuí)都不知道自己的潛能有多大，相反只在原地一動(dòng)不動(dòng)的人才會(huì)成為“敗者”，他們從沒(méi)有認(rèn)真努力過(guò)，從沒(méi)有贏過(guò)別人。所以從不知道勝利帶來(lái)的喜悅與自信。
語(yǔ)文是美的800字作文 8
寒假，帶著梅花的暗香，帶著年味的香甜走向我們！終于，我有機(jī)會(huì)和我最親密的朋友《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書朝夕相伴，可以與智慧相伴而行了。
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書已經(jīng)伴隨我四個(gè)春秋了，它像一把開啟智慧的金鑰匙，讓我收獲了很多，它包含了人生中的酸甜苦辣，它也是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，每本書都有他的獨(dú)特之處，它令我感動(dòng)的流淚過(guò)，也令我愉快的歡笑過(guò)，它比我最珍貴的玩具更吸引我，它比最誘惑人的網(wǎng)絡(luò)游戲還讓我愛(ài)不釋手，它教我怎樣做人，怎樣做事，它像一盞明亮的燈，在漆黑的夜里指引我勇敢前行，它教我認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的重要，《兩個(gè)饅頭與一顆高貴的心》中的郭老太，讓我見(jiàn)證了靈魂的高尚，感受到了人性的溫暖：2009年12月的早晨，一位拾荒老人郭冬榮像往常一樣，拎著籃子去拾荒，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鼓鼓的塑料袋，里面一共有7000元錢，她立刻把錢交給了值班民警，7000元對(duì)于郭老太來(lái)說(shuō)可以做很多事：給老伴買藥，給家里買米，給孫子買禮物，可她卻把錢交給了民警，甚至都沒(méi)有猶豫一下，這個(gè)故事讓我們感受到拾荒老人的心比金子還寶貴，“錢不是自己的不能要”這句樸實(shí)的話讓我知道品質(zhì)高貴和知識(shí)無(wú)關(guān)；《把廁所打掃得比廚房還干凈》中的查理貝爾，因?yàn)榧揖臣捌湄毢�，于是他找到麥�?dāng)勞店的店長(zhǎng)，請(qǐng)求給他一份工作，最后，店長(zhǎng)給了他一份清掃廁所的工作，他認(rèn)真地工作，把所有心思全部放在廁所上，他打掃的廁所，比廚房還干凈！后來(lái)，貝爾被提升為澳大利亞最年輕的.總經(jīng)理，他說(shuō)的兩句話對(duì)我很有教育意義：一件事，你可以不去做，可是如果你做了，就要全力以赴地做好。一屋不掃，何以掃天下？正是貝爾對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，成就了他日后的輝煌事業(yè)，這個(gè)世界，每一份收獲都需要付出艱辛和努力，不努力，即使僥幸成功，也不會(huì)長(zhǎng)久，所以，請(qǐng)記�。褐挥心_踏實(shí)地，才會(huì)獲得真正的成功。
我無(wú)法用語(yǔ)言感謝《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書帶給我的開心與快樂(lè)，因?yàn)橛小墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》的陪伴，我的假期寧?kù)o而平凡；因?yàn)橛小墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》的陪伴，我的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)；因?yàn)橛小墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》的陪伴，我的世界豐富而多彩！每一天，我都享受著讀書的快樂(lè)，我愛(ài)我的《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》！我讀書，我享受！
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