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最后一個(gè)證人作文700字（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的最后一個(gè)證人作文700字，歡迎大家分享。
最后一個(gè)證人作文700字 1
像是走過一條寂靜無聲的隧道，盡力了漫長得無法計(jì)量的黑暗后。我開始了第一次真正意義上的蘇醒。
蘇醒后的我看見的是一個(gè)混沌的世界�；鹕交腋采w著以光速不斷發(fā)展的科技強(qiáng)國，沒有地方處理的核廢料被龍卷風(fēng)的怒吼卷的到處都是，人們悉心研究的機(jī)器人變成了一地破碎的零件。而人類，早已在這場災(zāi)難中灰飛煙滅。
在此之前，我的記憶里那個(gè)叫“地球”的地方，有著各型各款的機(jī)器人，有著堪比光速的磁懸浮升級版，有著來往于火星與地球的火箭航班和一群和我長相相似，活潑可愛的小孩子們。
而如今，這一切，我只能依靠記憶芯片的儲存向我大腦神經(jīng)傳輸?shù)母泄儆洃泚砀惺芰恕?/p>
說到這里，你應(yīng)該明白了吧。我是一個(gè)奇怪的`孩子，在幾千年前那個(gè)叫“地球”的地方發(fā)生災(zāi)難的前一天嗎，被外星博士帶到火星上研究，可是第二天那個(gè)蔚藍(lán)色的小星體就開始狠狠的報(bào)復(fù)了那些使她傷痕累累的人類。為了紀(jì)念，博士在我腦海里植入了存有地球景象的記憶芯片，并把我封進(jìn)冰棺。在地球終止了對人類的懲罰后，把我取了出來，注射了一種藥劑，使我在動亂的世紀(jì)里一直沉睡，卻保持著幼童九歲的形態(tài)，而且永遠(yuǎn)不會再長大了。也就是說，我將永遠(yuǎn)以這種方式，以這種姿態(tài)孤獨(dú)地活在這個(gè)孤單的星球上。
博士告訴我，人類的災(zāi)難源于一個(gè)荒誕的鬧劇。一群野心膨脹的人妄圖霸占宇宙，于是研制了多到難以計(jì)數(shù)的核武器，讓科技變成了自掘墳?zāi)沟墓ぞ�。于是，人類的歷史幾乎在地球上至此劇終——除了我，一個(gè)因禍得福的孩子。
我眺望著這個(gè)在幾千年前喧囂的世界，此刻終于安靜了下來。
科技本是人類的福音，可是人類膨脹的野心卻把它變成了死亡的挽歌。多么愚蠢，多么可笑的人類！我冷冷地笑。
我也曾想過借助火星的力量來重建地球�？墒牵l能保證這將不是新一輪災(zāi)難的開始？
我，是地球遺留下的孩子。
我，是證明人類在地球上存在過的最后一個(gè)證人。
最后一個(gè)證人作文700字 2
爺爺?shù)溺姳淼觋P(guān)門前，最后一塊待修的老座鐘擺在工作臺中央。黃銅鐘擺積著薄塵，鐘面玻璃上刻著模糊的 “1953”。修表匠老陳蹲在旁邊，手指摩挲著鐘殼上的'花紋 —— 這是他修的第 386 塊老鐘，也是最后一塊。
“這鐘是面粉廠王老板的爹留下的�！� 爺爺生前總說，“當(dāng)年王老板他爹蹲在店里等修鐘，正趕上暴雨，倆人就著油燈聊了半宿�！� 老陳記得爺爺講這話時(shí)，總盯著鐘擺來回晃，“現(xiàn)在王老板也走了，這鐘再沒人認(rèn)得嘍�！�
他拆開鐘芯，齒輪咬合處還卡著半粒陳年麥殼。這是老鐘表匠的暗號 —— 修過的鐘里，總會留下點(diǎn)主人的痕跡。王老板他爹是面粉廠的賬房，麥殼該是從袖口掉進(jìn)去的。老陳捏起麥殼，忽然想起爺爺教他的規(guī)矩：“修鐘不只是修零件，是把人家的日子接過來�！�
座鐘修好時(shí)，夕陽正漫過窗臺。老陳把麥殼小心放回原處，給鐘上了弦。“嘀嗒 —— 嘀嗒 ——” 鐘擺重新擺動，像在重復(fù)半個(gè)世紀(jì)前的對話。他鎖上門，鑰匙在掌心攥出溫度。這條街的老鋪?zhàn)又皇Ｋ@一家，可只要這鐘還在走，那些被時(shí)光帶走的故事，就不算真的消失。
最后一個(gè)證人作文700字 3
村口的老槐樹被臺風(fēng)攔腰折斷時(shí)，李奶奶正坐在樹下的石凳上擇菜。斷裂的樹樁露出一圈圈年輪，最中心那圈還嵌著半塊鐵皮 —— 那是 1976 年村里修水渠時(shí)，孩子們偷偷釘上去的' “界碑”。
“這樹比我歲數(shù)都大�！� 李奶奶摸了摸樹樁，樹皮上還留著歪歪扭扭的刻痕。最淺的那道是狗蛋刻的，他總說要考去城里；最深的是丫丫的，她娘走得早，常蹲在樹下哭。后來狗蛋成了工程師，丫丫嫁去了鄰縣，只有李奶奶守著村子。
去年春天，狗蛋帶著孫子回來，指著老槐樹說：“當(dāng)年就是在這兒，李奶奶給我們分糖吃�！� 丫丫也寄來照片，照片里她孫女的辮子，和當(dāng)年丫丫的一模一樣。李奶奶把糖紙和照片都夾在相冊里，放在樹旁的石凳上。
現(xiàn)在樹沒了，但樹樁周圍還留著孩子們踩出的小坑。李奶奶撿起一塊碎樹皮，放進(jìn)布兜。她要把樹皮分給狗蛋和丫丫，告訴他們：“樹沒了，可咱們在這兒的日子，我都記著呢�！�
最后一個(gè)證人作文700字 4
鎮(zhèn)文化站要拆舊戲臺時(shí)，老張抱著他的胡琴站在臺口。戲臺柱子上還貼著 1982 年的戲報(bào)，“穆桂英掛帥” 四個(gè)字被雨水泡得發(fā)漲。他的胡琴琴桿上，有個(gè)月牙形的缺口 —— 那是當(dāng)年給小翠伴奏時(shí)，被臺角釘子劃的。
小翠是鎮(zhèn)上的花旦，嗓子亮得能穿透整個(gè)戲樓。老張總說：“她唱到‘轅門外三聲炮’時(shí)，胡琴都得跟著抖三抖�！� 后來小翠去了縣劇團(tuán)，臨走前在他琴盒里塞了塊梅花糕：“張叔，等我回來唱壓軸戲�！�
可小翠再也沒回來。去年她女兒來鎮(zhèn)上，捧著一張泛黃的節(jié)目單：“我媽總說，您拉的'胡琴最懂她的嗓子。” 老張把節(jié)目單壓在琴盒底下，就像壓著半塊沒吃完的梅花糕。
拆戲臺的推土機(jī)轟隆作響時(shí)，老張突然拉起了《穆桂英掛帥》的前奏。琴音穿過粉塵，驚飛了檐下的麻雀。他知道自己是最后一個(gè)記得小翠唱腔的人，只要胡琴還能響，那個(gè)穿紅戲服的姑娘，就永遠(yuǎn)站在戲臺中央。
最后一個(gè)證人作文700字 5
趙老師整理舊教案時(shí)，那支英雄牌鋼筆從書頁里滑出來。筆尖還沾著藍(lán)黑墨水，筆帽內(nèi)側(cè)刻著 “1998”—— 這是她帶的第一屆學(xué)生送的，班長小林用刻刀一點(diǎn)點(diǎn)鑿出來的。
“趙老師總說這筆寫板書最順�！� 小林后來成了醫(yī)生，去年回校時(shí)還笑，“當(dāng)年我偷著把您的舊鋼筆換了，怕您舍不得用新的�！� 趙老師摸著刻痕，指腹陷進(jìn) “師” 字的缺口里。那屆學(xué)生調(diào)皮，總在她板書時(shí)偷偷擦黑板，卻會在她生日那天，把鋼筆藏在粉筆盒里。
鋼筆的.墨水囊早就干了，她卻能想起小林送筆時(shí)的樣子：“老師，等我們考上大學(xué)，您就用這支筆寫賀信�！� 后來賀信寫了厚厚一沓，鋼筆卻一直留在教案里�，F(xiàn)在教室換成了白板，粉筆變成了電子筆，可這支鋼筆還在等 —— 等哪個(gè)學(xué)生回來，像當(dāng)年那樣，突然從背后捂住她的眼睛。
夕陽照在教案本上，鋼筆在紙頁上投下細(xì)長的影子。趙老師給鋼筆換了新墨水囊，在扉頁寫下：“2024 年，你們的趙老師，還在等消息�！�
最后一個(gè)證人作文700字 6
渡口停航那天，老艄公周伯把櫓靠在船舷上。船板上的青苔被磨出淺痕，那是幾十年來乘客踩出的路。最老的乘客該是陳阿婆，當(dāng)年她總背著竹簍坐早班船，簍里的.楊梅總留兩顆給周伯。
“這船比我兒子歲數(shù)大。” 周伯摸了摸船幫，木板上還留著被竹篙戳出的小坑。有年洪水沖斷了橋，是這船連運(yùn)了三天救災(zāi)物資；有對小夫妻在船上定情，把紅綢帶系在了櫓柄上�，F(xiàn)在橋修寬了，渡船成了擺設(shè)，可周伯每天還來擦船。
昨天有個(gè)戴眼鏡的年輕人來拍照，指著船艙角落的舊救生圈：“我爸說，他小時(shí)候坐這船，您總把這個(gè)塞給他�！� 周伯突然想起，那孩子總暈船，他就把救生圈吹得鼓鼓的，讓孩子抱著當(dāng)靠墊。
汽笛聲響時(shí)，周伯把櫓放進(jìn)船艙。船頂?shù)募t旗被風(fēng)掀起角，像在跟過往的浪花告別。他知道自己是最后一個(gè)記得這船故事的人，可只要潮漲潮落時(shí)還能聽見船板吱呀，那些在渡船上遇見的人，就永遠(yuǎn)在對岸揮著手。
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