【精華】激勵(lì)作文600字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的激勵(lì)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
激勵(lì)作文600字 篇1
《小鹿斑比》中的斑比，是一頭純真、美麗的小鹿，從蹣跚起步，經(jīng)歷千難萬(wàn)苦，最終成為一代偉大的鹿王。
合上書(shū)本，我的心久久不能平靜，朋友們的關(guān)心溫暖著我，人類的無(wú)情鞭撻著我。我多么希望人與動(dòng)物和諧相處，不要有殺戮，共同生活在這個(gè)美麗的地球。
老鹿王語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡深深地烙進(jìn)我的心：“我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)自生活，獨(dú)自面對(duì)一切困難。因?yàn)闆](méi)有人可以隨時(shí)隨地在身邊保護(hù)你，你必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和承擔(dān)，用自己的英勇和才智去解決問(wèn)題。”斑比在失去母親之后，選擇堅(jiān)強(qiáng)，憑著自強(qiáng)不息，憑著努力學(xué)習(xí)，生存下來(lái)，最終成就王者。
成為新鹿王的斑比對(duì)兩只害怕孤獨(dú)而絕望的小鹿說(shuō)：“你們難道只能依靠別人才能活下去嗎？要想真正成長(zhǎng)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難！”這話就像對(duì)我說(shuō)的一樣。
我與斑比相比，自形慚愧：平時(shí)在家不會(huì)自己燒飯，不會(huì)自己洗衣，晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)。如果哪一天爸媽不在家，那我還不知道怎么生活。面對(duì)一點(diǎn)困難，便想依賴父母，父母不能幫助我，便只能一蹶不振掉眼淚�！缎÷拱弑取纷屛颐腿惑@醒：不獨(dú)立，不自主，何以成就未來(lái)？
斑比的成長(zhǎng)讓我想起那首歌，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！”。就像溫室里的鮮花，生命力比不上山間的野草�？罩邪肯璧纳n鷹，必經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次磕破皮的痛苦，才錘煉出一對(duì)凌空的翅膀。璀璨無(wú)比的珍珠，必經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)浪的打磨，才熠熠生輝。
“心若在，夢(mèng)就在”，一個(gè)人要積極向上，自強(qiáng)不息，不因遭受挫折而輕易放棄，只要心不被打敗，就能使自己擁有強(qiáng)勁的翅膀，沖向成功的藍(lán)天。
從今以后，我要向斑比學(xué)習(xí)，獨(dú)立、自主、奮斗不息，爭(zhēng)取最后的勝利�！缎÷拱弑取�，激勵(lì)我成長(zhǎng)！
激勵(lì)作文600字 篇2
即使前路荊棘遍布，也請(qǐng)走下去，懷揣夢(mèng)想的熾熱之心�！}記
“我要一步一步往上爬，尋找到底哪里有藍(lán)天……”耳機(jī)里，周杰倫低沉的嗓音縈繞在耳畔。
《蝸牛》，一首比較老的歌，但我對(duì)它的熱愛(ài)不減�；蛟S，是因?yàn)樗阄叶冗^(guò)了最艱難的時(shí)刻，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
青石煙雨巷中，斑駁的青石板朦朧鋪向遠(yuǎn)處。古老的墻皮上，是孩子們天真的涂鴉，老人們坐在躺椅上，搖著舊蒲扇，聽(tīng)著破收音機(jī)里咿咿呀呀的歌聲，渡盡余生。
比較俗套的開(kāi)頭吧，當(dāng)時(shí)年少，認(rèn)為青春恣意，沉迷游戲，學(xué)業(yè)荒廢。等潘然醒悟后，發(fā)覺(jué)為時(shí)已晚，便貪個(gè)輕松痛快，圖渾渾噩噩過(guò)幾年，也聽(tīng)不得他人勸。
許是母親嘴多，不多時(shí)，鄰里皆知。周奶奶也知曉了，欲圖勸我“從良”。
這位年逾古稀的老人愜意地躺著，曬著懶洋洋的太陽(yáng)。良久，開(kāi)口。
“娃，你這樣不行啊。有機(jī)會(huì)讀書(shū)為啥不樂(lè)意呢？你看啊，婆這個(gè)年代呢，要讀書(shū)都沒(méi)有，就沒(méi)文化。嫁人教子混完這一生，糊里糊涂的�！�
她摸了我摸我的頭，收音機(jī)里放著她最愛(ài)聽(tīng)的《蝸�！罚骸跋敫枥锏奈伵Ｒ粯樱倏嘣倮�，一點(diǎn)點(diǎn)地爬，照樣能到達(dá)地方。你不去做，待在原地，又有什么用？”
一片氤氳中，我恍惚看見(jiàn)，還未干透的青石板上。幾只蝸牛拖著重重的殼，全身沾滿泥濘，拼命的往前爬著，好像不到終點(diǎn)誓不罷休一樣。
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片……”
是啊，我本可以載著家人的期望去努力，一點(diǎn)點(diǎn)地邁出步伐。為何頹廢呢？
周奶奶把收音機(jī)贈(zèng)予我，在優(yōu)美的旋律下，我一步步向前走去，穿過(guò)泥濘，踏遍荊棘，不懼風(fēng)雨
熟悉的旋律伴著我，從無(wú)知狂妄到蛻殼而出，最終成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的自己！
“到那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不過(guò)是承擔(dān)著期許，向前方走去。”——后記
激勵(lì)作文600字 篇3
生活中，有沒(méi)有那么一句話，能夠激勵(lì)你勇往直前？它就像黑暗中的明燈，引領(lǐng)你往前走；它就像寒冷中的火把，帶給你溫暖；它就像絕境中的一條路，帶給你希望……我的生活中，就有那么一句話，雖然只有短短的4個(gè)字：“嘿，堅(jiān)持住！”卻一直在成長(zhǎng)的道路上激勵(lì)著我。
“嘿，堅(jiān)持��！”這是在我學(xué)騎自行車的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)的。當(dāng)時(shí)的我，對(duì)自行車充滿了期待，當(dāng)我滿心歡喜的坐在自行車上，握緊車頭時(shí)，帶給我的，是一次又一次的摔跤，膝蓋和手臂也摔破了。我的信心逐漸消失，對(duì)自行車產(chǎn)生了一種畏懼。又一次摔倒，我便賭氣坐在地上，不想起來(lái)學(xué)了。那時(shí)，爸爸伸出手，微笑著說(shuō)了句：“嘿，堅(jiān)持住！”這短短的4個(gè)字，卻頓時(shí)讓我充滿了信心。于是我又一次咬著牙站起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。在我的堅(jiān)持下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力逐漸變大。我的心中便產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。有一次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，因?yàn)樾睦锏臒┰�，我把筆一扔，說(shuō)道：“好煩啊，我不想學(xué)了！”爸爸聽(tīng)到了，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，鏗鏘有力的說(shuō)道：“嘿，堅(jiān)持��！”聽(tīng)到了這句話，我看了看爸爸鼓勵(lì)的眼神，頓時(shí)內(nèi)心充滿了力量。于是我再次拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真的做作業(yè)。在此后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我心中產(chǎn)生煩躁，不想繼續(xù)學(xué)下去時(shí)，那句話便會(huì)回響在我的耳邊，激勵(lì)著我堅(jiān)持學(xué)下去。
大地激勵(lì)了小草，因此它拔地而起；雨露激勵(lì)了小苗，因此它茁壯成長(zhǎng)；長(zhǎng)空激勵(lì)了雄鷹，因此它自由飛翔……爸爸那句“嘿，堅(jiān)持住！”讓我忘不了那一次次的經(jīng)歷，那句激勵(lì)的話。
激勵(lì)作文600字 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲時(shí)，我就想起了我的母親。
我的母親是一位地地道道的農(nóng)村婦女，雖然沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，但是她卻知道怎么樣疼愛(ài)自己的孩子。
記得上小學(xué)的時(shí)候，每天晚上，吃過(guò)晚飯，媽媽總是陪著我把家庭作業(yè)做完，才肯去睡覺(jué)。有的時(shí)候她還要檢查我的作業(yè)做的怎樣，雖然，母親不識(shí)太多字，但是我看得出來(lái)母親的認(rèn)真。
忘了有多久，母親那充滿愛(ài)的手不再輕撫我的臉龐；忘了有多久，母親那瘦削的`面容不再對(duì)我淡淡地微笑；忘了有多久，母親懷里的那種溫暖不再滋潤(rùn)我冬日寒冷的心靈；忘了有多久……
母親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，對(duì)我學(xué)習(xí)上的需求卻總是盡量滿足。
記得有一次，媽媽知道我很想買一本《作文大全》，便吃過(guò)飯就去問(wèn)，幾次的奔波，卻沒(méi)有找到。我心里有點(diǎn)焦急了，可是媽媽說(shuō)：“放心吧，書(shū)的事，”我打斷了媽媽的話，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不如這樣吧，等到這回買資料書(shū)時(shí)我自己買行嗎？”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可是你和誰(shuí)去呢？”媽媽接著問(wèn)。“媽媽您不用擔(dān)心，我和我的同學(xué)一起去，我們會(huì)注意自己的安全�！�
終于，有一天，我把書(shū)買回來(lái)了，我非常的高興，媽媽也甜蜜地笑了，當(dāng)時(shí)我興奮不已不知怎么感激媽媽才好，媽媽看了看我，說(shuō)：“書(shū)買回來(lái)就好好的看一看，或許它對(duì)你的寫(xiě)作有幫助呢�！蔽掖饝�(yīng)了媽媽。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，媽媽的心需要滿足，在這金黃的季節(jié)里，媽媽收獲應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的我。而我長(zhǎng)大的第一件事就是要報(bào)答媽媽，不讓媽媽認(rèn)為金黃的季節(jié)是凄涼的。
這個(gè)充滿愛(ài)意的世界真的很美，我快樂(lè)地發(fā)現(xiàn)，在我的生命里，有一輪最鮮亮的太陽(yáng)，那就是媽媽的愛(ài)，在媽媽的愛(ài)中我健康長(zhǎng)。
“世上最無(wú)私、最偉大、最神圣的愛(ài)，就是母愛(ài)�！边@是一位哲人說(shuō)的，我和許多人都有同感，母愛(ài)激勵(lì)我成長(zhǎng)。
激勵(lì)作文600字 篇5
時(shí)間如駒，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)初二了，面對(duì)著還有一年的中考的來(lái)臨，我有些著急，是該好好努力一把了！
我是小小“偷聽(tīng)者”
又是一個(gè)周末的來(lái)臨，又要寫(xiě)隨筆了！真不知道是欣喜還是無(wú)奈，要知道我最討厭長(zhǎng)篇大論的寫(xiě)文章。這次的題目為“班里那些事”，一聽(tīng)這題目，起初有些興趣，可面對(duì)求之不得的周末我又懶惰了，本想應(yīng)付著寫(xiě)完舒舒服服過(guò)個(gè)周末可就短短的下課十分鐘，我變了想法。清脆的下課鈴響了，平日吵雜的教室變得有些安靜，同學(xué)們沒(méi)有追逐打鬧，而是幾個(gè)幾個(gè)的扎堆在一起激烈討論這次的隨筆，說(shuō)了許許多多的往事，有血有肉。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)像我這個(gè)“偷聽(tīng)者”的存在�！巴德�(tīng)”了那么多，我心動(dòng)了，決定好好寫(xiě)寫(xiě)這次的隨筆。
一點(diǎn)一滴都在進(jìn)步
周末，陽(yáng)光暖暖的照在我的書(shū)桌上，我拿起筆，不知從何寫(xiě)起。時(shí)間分分鐘的飛速流逝，我認(rèn)真的思索，不讓一絲靈感從我腦中溜去。隨著午后的陽(yáng)光慢慢淡去，我伸了個(gè)懶腰，放下了筆。
小小的優(yōu)加，大大的鼓勵(lì)
周一，講評(píng)隨筆，每次到這個(gè)時(shí)候老師都會(huì)找一些范文來(lái)讀給我們聽(tīng)，可誰(shuí)也想不到，這次用來(lái)范讀的文章居然是我的。我滿懷欣喜的翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)大大的優(yōu)加出現(xiàn)在我的作業(yè)本上，作業(yè)中還夾雜著許多好詞好句的勾畫(huà)。我很懷疑這只“小蜜蜂”是不是飛錯(cuò)了地方，我欣喜又疑惑，以至于老師叫我范讀時(shí)還愣了一愣！隨著同學(xué)們不大整齊的掌聲落下，我異常高興。那一刻，有一股強(qiáng)大的力量支撐著我，老師與同學(xué)的肯定，是我堅(jiān)強(qiáng)不催的后盾！
這件小事激勵(lì)著我
我發(fā)現(xiàn)，努力做好一件事情是如此快樂(lè)，雖然過(guò)程會(huì)使我們飽受風(fēng)霜，但只要努力，結(jié)果就會(huì)春暖花開(kāi)。一份耕耘，一分收獲。這小小的優(yōu)加激勵(lì)著我，它成為了我在學(xué)習(xí)上一往無(wú)前的力量。加油吧，別再為失敗找更多的借口。
激勵(lì)作文600字 篇6
勇氣是一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的幽谷，使不幸者絕處逢生。勇氣，能創(chuàng)造奇跡。
小時(shí)候頑皮的很，一放假在家里呆不住，吵著要出去玩。聽(tīng)說(shuō)附近開(kāi)發(fā)了攀巖項(xiàng)目，更是躍躍欲試。
起初，一切都很順利，每一步都可以是十分輕松。但是漸漸地，下一個(gè)支點(diǎn)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，腿蹬地更加用力，身子也更向上傾。當(dāng)再次鉚足勁抓下一個(gè)支肘時(shí)，卻怎么也碰不到。一瞬間，我有些不知所措，我低頭向下望去，似乎想尋求一些幫助，可一股眩暈感讓我不由得顫了一下，更是一動(dòng)也不敢動(dòng)。這樣的狀態(tài)持續(xù)了幾分鐘，感到了深深的無(wú)助。
我窘迫極了，生怕自己因出洋相而被嘲笑。在迷茫之中，我突然想起了母親對(duì)我說(shuō)的一句話：成功者不是從不失敗，而是從不放棄。是啊，比起不做而后悔，不如做了再后悔！我先邁開(kāi)左腳踩上一個(gè)支點(diǎn)，接著右腳一跨，跨到與左腳平行的一塊石板上。當(dāng)我不經(jīng)意中低頭的時(shí)候，看到離我萬(wàn)丈深淵般的地面時(shí)，心中頓時(shí)產(chǎn)生了無(wú)限的恐懼，腿也不掙氣的顫抖。不行！現(xiàn)在還不能放棄，我一定要爬到頂端！我在心中默默打氣。
身體像壁虎一樣緊貼著巖壁，我鼓足了勁，雙腳向上使勁一蹬，右手死死抓住下一個(gè)支點(diǎn)，左腳迅速抬起，踩穩(wěn)。抬頭上看，頂端已近在咫尺。稍作休息后手腳并用，一鼓作氣爬上了頂峰。再向下望去，心還略微顫抖，但成功的喜悅卻洋溢在我的笑容中。
勇氣，是一種氣魄。擁有了勇氣，便是鷹一般的人。憑借自己的意識(shí)伸出雙手的話，咬緊牙關(guān)繼續(xù)前進(jìn)的話，在不遠(yuǎn)的前方，必有光的存在。
激勵(lì)作文600字 篇7
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我一路狂奔到奶奶家。由于剛剛打完乒乓球，我汗流浹背，恨不得立刻跳到冰箱里，痛快地解解熱。
一進(jìn)房間，我就打開(kāi)了空調(diào)，把溫度調(diào)到18度。突然，窗戶傳來(lái)了一陣機(jī)器工作的聲音。我好奇地往窗外一看，原來(lái)是大人們正彎著腰，不辭辛苦地耕著田。有一個(gè)大汗淋漓的爺爺看向水杯，似乎早已口渴難耐。可是，當(dāng)他環(huán)視一周，發(fā)現(xiàn)大家都認(rèn)認(rèn)真真地在勞作時(shí)，他又打消了喝水的念頭，好像是擔(dān)心自己喝一口水的工夫，就被別人趕超了。于是，他又埋頭苦干了起來(lái)。
我看到了這一幕，心里不由覺(jué)得好笑，真是的，喝一口水又不會(huì)怎么樣，到時(shí)候中暑了，可就不止落后這一點(diǎn)點(diǎn)了。
我嘆了一口氣，拿出書(shū)包，掏出幾本書(shū)，寫(xiě)起了作業(yè)�？墒�，我身上的暑氣還未散完。寫(xiě)著寫(xiě)著，我就覺(jué)得自己快要被融化了。我忍無(wú)可忍，一下子沖出門外，從冰箱里拿出了一根冰棍，大口大口地吃了起來(lái)，真涼快呀！
就在這時(shí)，奶奶扛著一個(gè)很重的鋤頭，從我身邊走過(guò)。我疑惑地問(wèn)奶奶：“奶奶，您要去干什么呀？”“你沒(méi)看到我拿著鋤頭嗎？當(dāng)然是要去種地了�！闭f(shuō)著，奶奶便戴上破舊的草帽，披上大衣，穿著雨鞋，準(zhǔn)備出門了。
我連忙拉住奶奶，勸她說(shuō)：“奶奶，天氣這么熱，種地又很累，今天就別去種地了。而且，爸爸可以去買米給我們吃��！”誰(shuí)料到，奶奶不但沒(méi)夸我，反而還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你這樣就不對(duì)了，如果我不去種地，天天去買米的話，那多浪費(fèi)錢呀！而且，奶奶身體硬朗，在家里經(jīng)常沒(méi)事干，多去種種地，難道不好嗎？等秋天大豐收了，我還會(huì)很有成就感……”
雖然這只是一件小事，但卻一直被我牢記在心里。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出奶奶吐露這番話的場(chǎng)景。它一直激勵(lì)著我，讓我在學(xué)習(xí)生活的道路上不畏艱難，勇往直前。
激勵(lì)作文600字 篇8
在每個(gè)人的生命中，總有那么一兩個(gè)人，用對(duì)于他們來(lái)說(shuō)的一件小事使你感動(dòng)，激勵(lì)著你�！}記
夜已深了，我站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著天空中的一輪明月�；秀遍g，一件往事涌上心頭。
那時(shí)是小學(xué)六年級(jí)。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“**的六三班”。這對(duì)于作文水平不高的我是一個(gè)大難題，這篇作文到底怎么寫(xiě)？回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫(xiě)團(tuán)結(jié)的六三班？不行，我腦海你搜索不出關(guān)于我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的素材；寫(xiě)文明的六三班？不行，我們班級(jí)的一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭；寫(xiě)優(yōu)秀的六三班？更不行，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的事跡，成天說(shuō)臟話，即使成績(jī)?cè)旌靡菜悴簧蟽?yōu)秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個(gè)題目都沒(méi)想出來(lái)。時(shí)間越過(guò)越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫(xiě)，班級(jí)沒(méi)特點(diǎn)，根本寫(xiě)不成。萬(wàn)念俱灰之后，我隨便寫(xiě)了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級(jí)的缺點(diǎn)和同學(xué)們種種不文明的現(xiàn)象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發(fā)了下去，并開(kāi)始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒(méi)有上新課，而是更我們說(shuō)這次的作文情況：“這次同學(xué)們的作文都寫(xiě)得很好，但有一個(gè)同學(xué)卻寫(xiě)的是我們班極壞的一面�！蔽业男念^突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒(méi)有看我，繼續(xù)講著：“不是說(shuō)不能寫(xiě)班級(jí)壞的一面，而是關(guān)于心態(tài)問(wèn)題，為什么你只看到了班級(jí)壞的一面呢？做人要樂(lè)觀，只有樂(lè)觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節(jié)課，老師都在講這件事，我知道，這節(jié)課，羅老師是專門為我而上的。
或許，對(duì)于羅老師來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵(lì)著我，使我對(duì)每一件事都抱著樂(lè)觀的心態(tài)。感謝羅老師，激勵(lì)學(xué)生作文。
激勵(lì)作文600字 篇9
夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力，我曾經(jīng)為夢(mèng)想哭泣過(guò)因?yàn)槲遗挛沂ニ以?jīng)為夢(mèng)想奔跑過(guò)因?yàn)槲遗挛覔碛胁涣怂�；我曾�?jīng)為夢(mèng)想努力過(guò)因?yàn)槲蚁氲玫剿�。�?mèng)想，它給我?guī)?lái)希望照亮未來(lái)的道路。
那是初秋的一個(gè)傍晚，我為夢(mèng)想奮力一搏。學(xué)校馬上就要迎來(lái)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)要在萬(wàn)眾矚目之中拿一次跑步第一名。那天，我努力了，但我卻不是萬(wàn)眾矚目當(dāng)中的一位，夢(mèng)想破滅，夢(mèng)想被阻止。無(wú)從下手、不知所措的我“失去”了夢(mèng)想，一次挫敗告訴了我——人生不是一帆風(fēng)順，但你總要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榭傆幸惶炷阋L(zhǎng)大學(xué)會(huì)面對(duì)。
多年后，我焦急地在道路邊等待一個(gè)人的到來(lái)。已經(jīng)很久了……我再也沒(méi)有耐心了，我低落地一人走在燈光閃爍著的漆黑的道路上。突然，一陣悅耳的音樂(lè)傳入我的耳畔。原來(lái)是賣藝的，但走近一看前面有個(gè)牌子——不賣藝，只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我震住了，仿佛這句話是對(duì)我說(shuō)的�！暗业膲�(mèng)想是什么，我還可以擁有它嗎？”心里起伏不平地一個(gè)人走上了回家的道路。
“砰”一陣沉重的聲音，將我一人關(guān)閉到了“密室”。躺到床上腦海里浮現(xiàn)出一幅幅我的追夢(mèng)之旅，很艱辛但也很快樂(lè)。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間它還給我?guī)?lái)了友情，帶來(lái)了一個(gè)不同的童年。心想：明天將要開(kāi)啟初中生活，將要邁進(jìn)少年時(shí)期一切要重新開(kāi)始了。我對(duì)自己說(shuō)：“忘了過(guò)去吧，盡管成長(zhǎng)道路漫長(zhǎng)讓夢(mèng)想陪你度過(guò)這四年吧�！蔽液芮宄刂烂魈煲磺卸紝⒅匦麻_(kāi)始。
之后發(fā)生了些什么不記得了，但我知道自己不是孤軍奮戰(zhàn)，身邊還有它給我?guī)?lái)的友情。但是我終究沒(méi)能忘記那些自己追夢(mèng)的旅程，最終還是再次選擇了它——跑步。它對(duì)我而言是一生要寶貴的財(cái)富。
夢(mèng)想，它給我?guī)?lái)動(dòng)力讓我繼續(xù)前進(jìn)尋找一片新大陸。
激勵(lì)作文600字 篇10
1. 文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成
2. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作
3. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心極富功底
4. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
5. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手
6. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
7. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
8. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。
9. 全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
10. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
11. 注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。
12. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體
13. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
14. 取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
15. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
16. 語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
17. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
18. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
19. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
20. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
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