【精品】木頭作文600字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的木頭作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
木頭作文600字 篇1
今天,我看了一則漫畫(huà),雖然這則漫畫(huà)十分簡(jiǎn)短,但卻使我受益匪淺。
這則漫畫(huà)講了一個(gè)伐木工人正在森林中砍伐樹(shù)木,一只啄木鳥(niǎo)路過(guò)發(fā)現(xiàn)了此事,它站在了伐木工人的身上,不停地啄著伐木工人的腦袋,心想:這段木頭里一定有蟲(chóng)……
是呀,這個(gè)伐木工人的頭腦真如一塊有蟲(chóng)的木頭。因?yàn)樗活櫻矍袄妫](méi)有做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算——萬(wàn)一樹(shù)林都被砍伐了,世界會(huì)變成什么樣呢?這樣的人難道不像木頭一樣愚蠢、呆板嗎?那又為什么說(shuō)這“木頭”里有蟲(chóng)呢?因?yàn)樵谒哪X袋里有“貪婪蟲(chóng)”,他貪念錢(qián)財(cái),從而不斷地砍伐樹(shù)木;還有“自私蟲(chóng)”,森林是屬于人類的,他怎能私自砍伐樹(shù)林……
人們不斷砍伐樹(shù)木造紙,而許多人又很浪費(fèi)紙,就這樣,地球漸漸地穿上了黃色的“沙衣”……
我們可不能讓地球的森林資源枯竭,讓地球荒漠化。如果沒(méi)有了樹(shù)木,大雨來(lái)了怎么辦?將會(huì)造成泥石流,山洪暴發(fā),倒致人員傷亡,財(cái)產(chǎn)損失十分慘重;如果沒(méi)有了樹(shù)木,土地沙漠化怎么辦?農(nóng)民無(wú)法種田,人們便沒(méi)有糧食吃;如果沒(méi)有了樹(shù)木,人類將如何造紙?難道,我們只能用殘留的樹(shù)木在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……
不僅森林資源被破壞了,而且其它資源也被破壞了!
水資源遭到了史無(wú)前例的污染,但水龍頭還在滴水的景象卻仍然很常見(jiàn);開(kāi)著電燈、電視,可房子里卻空無(wú)一人,這也是常見(jiàn)之事……
為了防止地球再受“傷害”,為了我們美好幸福的明天,我提出了以下的幾點(diǎn)倡議:
1.每年植樹(shù)節(jié),同學(xué)們可以去植樹(shù),并借機(jī)會(huì)踏青;
2.保護(hù)樹(shù)木,盡力阻止對(duì)森林資源有害處的事情;
3.節(jié)約用紙,用完的筆記本背面可以當(dāng)草稿紙用;
4.不隨意亂丟紙張,保護(hù)校園里的一花一草一木。
地球是人類的母親,生命的搖籃,讓我們一起保護(hù)地球,珍惜地球上的資源吧!
讓我們積極地行動(dòng)起來(lái),從我做起,從小事做起吧!
木頭作文600字 篇2
語(yǔ)文書(shū)上,有一則引人深思的漫畫(huà),我把它變成了一個(gè)小故事:
從前,有一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)伐木公司”,它的老板很貪婪,想把世界上所有的樹(shù)都砍掉,一心只想著掙錢(qián)。
有一天,公司缺人手,他又想要那份錢(qián),于是便選了一把鋒利的斧頭,進(jìn)了森林。
很快,他找到了一片茂密的樹(shù)林。他貪婪的一笑,在褲包里找出煙,點(diǎn)燃了一根,然后又?jǐn)]起袖子,斧頭一揮,開(kāi)始砍樹(shù)了。
“轟--”一棵樹(shù)倒下的巨大聲音吵醒了正在睡覺(jué)的啄木鳥(niǎo),它隨著聲音飛到強(qiáng)老板所在的林子里,本想站在一棵大樹(shù)上歇會(huì)兒腳,誰(shuí)知?jiǎng)偸掌鹆顺岚,腳下的樹(shù)就倒了,嚇得它連忙“撲凌……撲凌”地飛到了地上。
它看見(jiàn)在剛剛倒的樹(shù)邊,有一個(gè)人正在砍樹(shù)!它立刻飛到了那強(qiáng)老板頭上。強(qiáng)老板正砍著樹(shù)呢。一心想要賺大錢(qián),哪兒有心思管它呀!
啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人是一個(gè)木頭腦袋!它憤怒地說(shuō)“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”
讀完了這則漫畫(huà),我立刻陷入了沉思,心里一直回蕩著一句話——“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”明白了一個(gè)道理:保護(hù)森林,別讓低級(jí)動(dòng)物都嘲笑我們。
這個(gè)人腦袋里真的有蟲(chóng)嗎?是的!他是有“貪婪、自私”的蟲(chóng),有“為了錢(qián),可以不顧一切”的蟲(chóng)。這種蟲(chóng)侵蝕了他的大腦,使他為了幾個(gè)錢(qián)去任意破壞森林,濫砍樹(shù)木,對(duì)森林造成極大的危害……
這幅漫畫(huà)也揭露了那些為了錢(qián)可以任意破壞森林的惡習(xí)。并從這個(gè)低級(jí)動(dòng)物比人類還做得好的行為中告訴我們:人類所做的任何一件對(duì)大自然,對(duì)環(huán)境有破壞的事,終究會(huì)用另一種方式降臨到人類的頭上。就如同這幅漫畫(huà),這個(gè)人去砍樹(shù),最后,啄木鳥(niǎo)也以自己的方式“回報(bào)”了他。
低級(jí)動(dòng)物都比人類做得好,我們不該感到羞愧嗎?所以,行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)森林,共同守護(hù)我們的家園!
木頭作文600字 篇3
寒假在轉(zhuǎn)眼間已被時(shí)間遺棄,寒假里那些刻骨銘心的'事卻永遠(yuǎn)不被時(shí)間超越,時(shí)間越久,便越精彩。那堆整齊排列的木頭,便是唯一讓我微笑的事情。
記得那天清晨,太陽(yáng)起了個(gè)早,在人們還不清醒的時(shí)候,便將陽(yáng)光送往每個(gè)人的眼前。我也和太陽(yáng)一同起了個(gè)大早,極度興奮的我可不想被時(shí)間埋沒(méi),因?yàn)榻裉欤乙_(kāi)始我與木頭的合作了。
我的爸爸也早早的開(kāi)始了工作,他早就把電鋸拿到了大院里,開(kāi)始鋸木頭。因?yàn)槟切┠绢^是我姥姥冬天燒火時(shí)的燃料,而那些木頭個(gè)頭太大,不便于使用,所以要將他們鋸小?墒怯殖霈F(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題——成堆的木頭占地面積太大,原因是這些木頭排列不整齊,這時(shí)我就有活干了——壘木頭。
爸爸首先給我說(shuō)明了木頭要運(yùn)到哪里,但是他還沒(méi)說(shuō)完,我便開(kāi)始工作了。不一會(huì)兒,我就壘好了。我高興地告訴了爸爸,爸爸也驚呆了,因?yàn)樗J(rèn)為我不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)壘好這些木頭。就在我沾沾自喜的時(shí)候,爸爸便嚴(yán)肅地說(shuō):“你看看你壘的木頭,七扭八歪的,重新壘!”回頭看看我的“杰作”,無(wú)非是把木頭運(yùn)過(guò)去罷了,最終我自己也不甚滿意。
于是,我又把每一塊木頭搬了出來(lái),然后用一塊紅色的磚劃定了區(qū)域,要求自己壘的木頭不能超過(guò)這一區(qū)域,然后我便用寬一點(diǎn)的木頭壘了了一個(gè)地基,有了地基,也就有了大致的范圍,一塊一塊的向上搬,每一塊都會(huì)目測(cè)一下它的長(zhǎng)度和寬度,然后再?zèng)Q定這塊木頭應(yīng)該橫擺還是豎放,就這樣,目測(cè),安放,調(diào)整,不停地做著這三個(gè)動(dòng)作,層數(shù)也不停的增加,當(dāng)我放上最后一塊木頭時(shí),我沒(méi)有沾沾自喜,卻明白了一個(gè)道理。
其實(shí),做任何事情不能一個(gè)勁的追求速度,而忽略了質(zhì)量。如果速度已經(jīng)快到了極點(diǎn),但質(zhì)量卻得不到保障,那便不是快,而是浪費(fèi)時(shí)間。我認(rèn)為只有保證了質(zhì)量,那才叫做好了一件事。
風(fēng)輕輕地吹動(dòng)了樹(shù)枝,那隨風(fēng)搖擺的枯葉似乎也有了精神。陽(yáng)光照耀著它,折射到那堆木頭上,在陽(yáng)光中,那堆木頭好像在迎春風(fēng)微笑,我望著那堆木頭,也在微微的笑。
木頭作文600字 篇4
上課鈴聲響了,小丸子邁著優(yōu)雅的步伐,帶著詭異的笑容,隆重地宣布:“今天我們來(lái)玩木頭人!薄扒校咸椎挠螒蛟趺催玩?”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧?”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧!”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣?lái)!敖裉焱娴哪绢^人可是升級(jí)的喲!“老師話音剛落,教室里靜得一根針掉都聽(tīng)得清。
老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來(lái)了。
第一輪游戲開(kāi)始了,我當(dāng)木頭人,同桌當(dāng)逗笑人。我一聽(tīng)哨響,便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì),逗笑人——小邱一上來(lái)就哈哈大笑,可把我嚇一大跳!芭尽保盒θ诵∏癯梦也粋浞帕藗(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下。“老師,她動(dòng)了,她動(dòng)了。”我用憤怒的眼神望著小邱,小邱得意洋洋地對(duì)我說(shuō):“服不服?”“老師,這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼?你的這句話可害慘我們了!边@一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下,沒(méi)有誰(shuí)獲得勝利。
最后一輪開(kāi)始了。小丸子“犧牲”自我來(lái)當(dāng)木頭人,我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜:小丸子,平時(shí)你一直“欺壓”我們,今天,我們終于可以咸魚(yú)翻身了,哈哈哈!真是天助我也呀!老師雙腳并攏,雙手向后,準(zhǔn)備“死刑”。只見(jiàn)我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門(mén),對(duì)老師說(shuō):“老師,有人找你!崩蠗钜(jiàn)招不妙,只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前,大聲說(shuō):“老師,有人非禮我。”話音剛落,老師就哈哈大笑起來(lái)……耶!我們贏了。
這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定,也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。
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