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啟示作文600字

時(shí)間:2022-02-14 16:50:52 600字 我要投稿

【精品】啟示作文600字三篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的啟示作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】啟示作文600字三篇

啟示作文600字 篇1

  每天或許行事歷上都依舊是那幾項(xiàng),但人生是具有顏色的,絕不可能過著依樣畫葫蘆的日子。

  生準(zhǔn)備邁向埋首苦讀了,其中的一次音樂課考試,我與位從未合作過的同學(xué)一起演奏韓國(guó)歌謠——“花戒指”,柔和的旋律似乎夾帶著芬芳,第一次的合奏,看似和弦,卻總覺得缺乏了故事中的情境,少了感情、以及流暢性,后來的討論彼此達(dá)到共識(shí),以角色的方式來詮釋,我當(dāng)了配角她成了主角,六十幾次的調(diào)整及練習(xí),眼前正漸漸除去若隱若現(xiàn)的霧氣,越看越清花戒指的電視播映,一幕幕映入眼簾。

  考試當(dāng)天,看著拍檔驚慌的神情,我不免趕緊和緩她那不安的情緒,告訴她:“我們會(huì)成功,而且會(huì)很完美的結(jié)束它!彼滩蛔〉拿摽冢瓉硭桥逻B累我,因?yàn)檫@樣而贏不過他人,我不做答復(fù)的點(diǎn)頭聆聽,考前我們沒有對(duì)話,就這樣帶著雀躍的心情在臺(tái)上盡情發(fā)揮,發(fā)揮到淋漓盡致吧!演奏時(shí),我像看見音符正在我眼前跳著華爾茲,班上原本低頭忙各自的也紛紛抬起頭來,聆聽著我們所演出的和弦,欣賞著我們因吹奏而做出的擺動(dòng),趁喘息空檔我對(duì)看她時(shí)嘴角微微上揚(yáng),她眼睛成圓弧,她在笑而且很高興,我們?nèi)鐒偝鰻t的面包香飄散四處,讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅,此事也就完美落幕了。

  原來,不一樣的語(yǔ)氣以及不一樣的表情,能帶來不一樣的效果,從中我領(lǐng)悟到“樂觀”可驅(qū)走不如意,更可引導(dǎo)我們?nèi)胝罚粡闹,我領(lǐng)悟到,原來成功,是多么的不容易,但經(jīng)歷風(fēng)雨后的美果是多么的纖嫩多滋啊!那成就感、心中悸動(dòng)的聲音,又能享受幾次呢?

啟示作文600字 篇2

  人們總有一句格言,時(shí)刻提醒著我們。陳壽說過:“一日無書,百事荒蕪”。這說的是,讀書是多么重要。

  在周末寫的作文老師看過,常常的評(píng)語(yǔ)都是“優(yōu)”而不是“優(yōu)!棒級(jí)了”!今天我一定要寫到好的作文。但是老師改后還是“優(yōu)”,我心里非常郁悶。我要回家,想媽媽問一問。為什么我寫的這么好?老師還是給我排個(gè)“優(yōu)”?

  到了家。我問媽媽為什么是這樣?而媽媽是先讓我寫一篇作文。

  我問:“媽媽為什么要我寫呀?”

  媽媽說:“讓我看看你的寫作實(shí)力,到底怎么樣?”

  聽完媽媽的話我立馬回到房間開啟了作文之旅。我坐在房間里面,不知道怎么寫。腦袋里面空空的,什么也想不出來。我就打開手機(jī)看看人家是怎么寫的?我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶,這有什么呀!這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫完了。

  我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說:“媽媽,你看我把作文寫完了,你覺得怎么樣”?媽媽看后說:“這是你寫的作文,如果是我打分的話,連優(yōu)都沒有。文章不生動(dòng),寫的太死板”。

  我問媽媽:“那該怎么寫呀”?

  媽媽說:“一日無書,百事荒蕪”。你應(yīng)該多看書,多讀書。看的多了,讀的多了。腦袋里頭才有好的句子,好的詞語(yǔ)。

  聽了媽媽的`話,才讓我恍然大悟。讀好書,認(rèn)真讀,多讀書,集思廣益,才能寫出好的作文。

  媽媽笑著對(duì)我說:“你要堅(jiān)持下去啊!不能半途而廢。除了越久,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的很多奧秘”。

  這就是我讀書的最大啟示。

啟示作文600字 篇3

  今天,我們上了一節(jié)不同尋常的語(yǔ)文課,說起這節(jié)語(yǔ)文課來,我深感慚愧,原來小小的一個(gè)字,就會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果。

  讀到習(xí)作四的時(shí)候,有一個(gè)字?jǐn)r住了我們讀書的節(jié)奏,這個(gè)字就是“鏨”。連我都沒想到,全班同學(xué)竟然沒有一個(gè)人知道它的正確讀音,譚老師發(fā)火了,不過,應(yīng)該發(fā)火,在預(yù)習(xí)的時(shí)候是怎么預(yù)習(xí)的,其實(shí)我也不知道了,我只是看了一遍,也沒有很仔細(xì)的,走馬觀花似的略讀了一邊,就去寫自己的作文了,怪不得寫作文的時(shí)候感覺很難,磕磕絆絆的,每句和每句之間都沒有聯(lián)系,這就是預(yù)習(xí)不好的緣故吧。

  “鏨”這個(gè)字給我很多啟示:預(yù)習(xí)的時(shí)候要做到認(rèn)真預(yù)習(xí),不要走馬觀花,要一點(diǎn)一點(diǎn)的,精確的去讀。自己認(rèn)為會(huì)的弄透,把里里外外都弄得明明白白,不要略懂就了事。不會(huì)的要畫出來,查找相關(guān)資料弄明白。

  遇到不認(rèn)識(shí)的生字要查字典,知道讀音、部首、結(jié)構(gòu)、偏旁以及意思,這些生字就像成功路上的“攔路虎”、“絆腳石”,我們要通過字典這個(gè)好武器,將它們清除,讓成功路上變得暢通無阻。

  不懂的不要裝懂,孔子曰:“知之為知之,不知為不知,是知也!币馑季褪钦f,知道的是知道的,不知道的就是不知道,不要知道的說知道,不知道的也說知道,那樣騙不了別人,卻騙了自己,說嚴(yán)重了,就是拿自己的前途開玩笑。

  以后我要做到不會(huì)出現(xiàn)預(yù)習(xí)不認(rèn)真,出現(xiàn)應(yīng)付的現(xiàn)象,認(rèn)真學(xué)透每一個(gè)字,弄懂每一個(gè)詞,這樣,整篇文章乃至所有文章才會(huì)弄得更加透徹,自己的知識(shí)也會(huì)大大增加。

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