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辯論作文600字

時(shí)間:2022-07-05 18:45:09 600字 我要投稿

辯論作文600字(通用21篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道辯論的作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的辯論作文600字(通用21篇),希望對(duì)大家有所幫助。

辯論作文600字(通用21篇)

  辯論作文600字 篇1

  今天我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),頓時(shí)眼睛亮了起來(lái):哇,居然有辯論!

  為什么我愛(ài)辯論呢?因?yàn)槲铱戳嗽S多關(guān)于舌戰(zhàn)的書(shū)籍、電視。

  辯論既可以鍛煉我們的寫(xiě)作能力,又可以訓(xùn)練我們的思維,還可以讓我們主動(dòng)儲(chǔ)備更多的知識(shí)。而且我有那么好的基礎(chǔ),不展現(xiàn)出來(lái)就浪費(fèi)了。所以這次我一定要爆發(fā)小宇宙!

  我們開(kāi)始準(zhǔn)備了。首先我們建了個(gè)微信群,確定了人數(shù)、時(shí)間、辯題。做完這些,我開(kāi)始準(zhǔn)備我方的觀點(diǎn),同時(shí)還準(zhǔn)備了反方最有可能說(shuō)的觀點(diǎn)。我覺(jué)得勝券在握,因?yàn)楣鈶{我的觀點(diǎn)就能把他們“打”個(gè)半死,再加上王俊南的觀點(diǎn),嘿嘿,十全十美了。

  然后我打開(kāi)手機(jī)準(zhǔn)備舌戰(zhàn),卻發(fā)現(xiàn)辯論已經(jīng)開(kāi)始了。忽然我看見(jiàn)了一條消息,頓時(shí)嚇出了一身冷汗—王俊南才寫(xiě)了不到二十字的觀點(diǎn),以他的才華可以寫(xiě)很多字的,看來(lái)反方一開(kāi)局就很猛。王俊南向我求救,我看出了他的焦急,因?yàn)樗B標(biāo)點(diǎn)都忘打了。我“嗖”地抽出稿紙,讀了起來(lái)。我讀得很長(zhǎng),但與主題并不是很相符,其實(shí)這是一個(gè)坑,對(duì)手果然掉進(jìn)去了,我立即開(kāi)始反攻,以“節(jié)制”這個(gè)詞為主題,展開(kāi)激烈的辯論。林汶希反駁道低年級(jí)的小朋友可能沒(méi)有節(jié)制。而在我看來(lái)其實(shí)人天生就有節(jié)制,關(guān)鍵在于怎樣利用好節(jié)制——這正是我對(duì)林汶希說(shuō)的!

  再看看他旁邊的陳浩朗,他完全不思考,瞎說(shuō)幾句,或干脆直接照抄林汶希的觀點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒,對(duì)手完全處于大劣勢(shì),可他們?nèi)匀粵](méi)認(rèn)輸。林汶希又提到“你不是說(shuō)開(kāi)卷有益嗎?那我讀了一本關(guān)于旅游的書(shū),是不是不用去那里旅游了?”我回答:“書(shū)雖然可以告訴我們很多知識(shí),但它不是萬(wàn)能的!痹趧偛诺膶(duì)話中,我仿佛看到了林汶希急切想贏的樣子,因?yàn)樗穆曊{(diào)像生氣了似的,聲音又大又急。后來(lái)我就下線了,可我一下線,王俊南就擠出“長(zhǎng)篇大論”了,多虧了他。我們最后握手言和了。

  可在這精彩的辯論中還有美中不足的地方:我們完全偏題了。唉,我們白白的浪費(fèi)了時(shí)間。

  辯論作文600字 篇2

  星期四上午第三節(jié)課,我們四年級(jí)一班開(kāi)了一次辯論會(huì)。

  這次辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,反方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。因?yàn)槭堑谝淮无q論會(huì),大家都很興奮,我們一、二小隊(duì)是反方,三、四小隊(duì)是正方。一場(chǎng)大戰(zhàn)即將開(kāi)始,空氣中彌漫著濃濃的火藥味。

  叮鈴鈴!上課鈴響了,張老師大步走上講臺(tái)。教室里“嗡嗡”的說(shuō)話聲戛然而止。張老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,這次辯論會(huì),我們來(lái)討論開(kāi)卷是否有益,辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。

  正方開(kāi)始辯論,他們有條不紊地說(shuō)出了看書(shū)的好處,列舉了許多讀書(shū)的名言,講述了一個(gè)個(gè)讀書(shū)人的成就,有理有據(jù),張老師不住地點(diǎn)頭稱(chēng)是。對(duì)手真強(qiáng)大!我不免在心里泛起了一絲緊張與不安。但是,在強(qiáng)敵的猛攻下,我們反方也不甘示弱。我們仔細(xì)找出對(duì)手發(fā)言中的漏洞,用一個(gè)個(gè)道理否定對(duì)手的觀點(diǎn),一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)“開(kāi)卷有益,但開(kāi)了不好的卷也能有益嗎?”這一觀點(diǎn),也贏得了老師的稱(chēng)贊。我也主動(dòng)起來(lái)發(fā)言,理直氣壯地反駁正方提出的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,流暢地表明了自己“仔細(xì)開(kāi)卷才能‘下筆如有神’”的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)很快被推翻了,我也不得不為對(duì)方的辯手稱(chēng)贊。

  就這樣,大家你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。我的心也調(diào)皮地蹦蹦跳跳,七上八下。快下課了,張老師拍了拍手,示意我們安靜。她朗聲說(shuō)道:“我看,同學(xué)們辯兩節(jié)課都辯不完了,好多同學(xué)還有一大堆材料呢!這次辯論會(huì)雙方打平。雖然‘開(kāi)卷有益’,但是一定要開(kāi)好的卷,這樣才會(huì)從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí),學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)!”。在一片喝彩聲和掌聲中,辯論會(huì)結(jié)束了。

  這場(chǎng)辯論會(huì)使我受益匪淺,我也要像冰心所說(shuō):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,在書(shū)的海洋中暢游無(wú)阻!

  辯論作文600字 篇3

  星期五,我們班開(kāi)展了一次辯論賽,主題是讀書(shū)是否有益。我興奮極了。

  辯論賽準(zhǔn)備開(kāi)始了!正方人數(shù)大約是反方的兩倍,而我,是正方大部隊(duì)里的一員。

  開(kāi)始了:

  正方:我方認(rèn)為,開(kāi)卷有益。因?yàn)樽x書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。

  反方:我方不同意這個(gè)觀點(diǎn)。要是看了一些不好的書(shū),反而有害。

  這時(shí),我們的隊(duì)員們信心動(dòng)搖了,嘰嘰喳喳地說(shuō):”是哦!“”這下怎么辦?“”完蛋了“……我急中生智:

  正方:我方認(rèn)為,作為一個(gè)人,好的書(shū)是要多看,可負(fù)面消息也要了解呀!

  反方:那了解總是沒(méi)有益的吧?比如漫畫(huà)。

  這時(shí),我方苦惱了起來(lái),想要找到一個(gè)從漫畫(huà)書(shū)中”提取營(yíng)養(yǎng)“的例子。

  正方:漫畫(huà)也有好的東西呀!記得我們班有一位同學(xué),他作文里有一個(gè)用紅波浪線畫(huà)出的句子就是從漫畫(huà)書(shū)里摘抄的!

  反方:畢竟知識(shí)含量少呀!

  正方:雖然不像其他書(shū)含量多,但看總比不看好吧?

  反方:有些人看漫畫(huà)里的人能夠復(fù)活,就想試一試,結(jié)果死了。

  這時(shí)反方露出了驕傲的笑容藐視著我們,個(gè)個(gè)叉腰瞪眼,好像可以空手接住FD2020似得,可我方也不甘示弱:

  正方:這就是自制力的問(wèn)題啦!一個(gè)三歲的小孩會(huì)看這種書(shū)嗎?不會(huì)。即使5——6歲的小孩認(rèn)識(shí)拼音,家長(zhǎng)也不會(huì)給他看呀!

  反方:有些人喜歡他,有些人不喜……(立馬被駁回)

  正方:喜歡他的人為什么要給不適合他看的東西給他看,不喜歡他的人為什么要給他買(mǎi)?

  看著反方的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,我們的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴。

  這時(shí)老師說(shuō)話了:好了,這次辯論賽就到此結(jié)束,正方的表現(xiàn)比反方稍好一點(diǎn)兒。

  這時(shí),我悟出一個(gè)道理:能拿來(lái)辯論的都是平局的,關(guān)鍵就是看誰(shuí)說(shuō)得厲害。

  于是,這次精彩的辯論賽就在正方的歡笑,反方的苦惱中結(jié)束了。

  辯論作文600字 篇4

  “開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ),作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,自然有它的積極意義,但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ),卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!比缃襁@知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越深,你不努力跟著跑,便后落伍,并越落越遠(yuǎn)。因而為跟上時(shí)代的步伐,你就要不斷地學(xué)習(xí)。

  盡管古人說(shuō)書(shū)“浩如煙!,而我覺(jué)得書(shū)的世界是“天涯若比鄰。”這話絕對(duì)不是唯心的的比擬。世界再大,也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō):“三千大千世界”,可算大極了。書(shū)的境地呢,卻是包羅萬(wàn)象,貫通三界。

  我們可以足不出戶,在這里隨意在這里閱覽。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人目光短淺,不通人情,不關(guān)心世界呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷,可認(rèn)識(shí)世界,可結(jié)交各色各樣的朋友。經(jīng)常在書(shū)里“串門(mén)兒”,至少也可以脫去幾分愚昧,多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒吧!

  其實(shí)讀書(shū)不一定要認(rèn)真地讀,只要隨便翻閱,積少成多,時(shí)間一長(zhǎng),腦子里也自然有了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。試想想這不是開(kāi)卷的好處嗎?

  倘要騙人,這個(gè)方法很可以冒充博雅,F(xiàn)在有一些人,和我閑談之后,常說(shuō)我書(shū)是看得很多了。其實(shí)我也沒(méi)專(zhuān)心看多少書(shū),只是隨手翻翻而已,只是經(jīng)常翻翻,就多少知道一些了嗎!

  想做真正的“開(kāi)卷有益”,還必須自己有這個(gè)愛(ài)好,嗜好讀書(shū)。我想,嗜好讀書(shū),應(yīng)該像愛(ài)鍛煉一樣,天天練,日日練。生病的時(shí)候練,刮風(fēng)下雪也在練,烈日炎炎更在練,把鍛煉當(dāng)作一種愛(ài)好。凡嗜書(shū)者,他們?cè)诿恳豁?yè)書(shū)里都能感到濃厚的趣味。

  要做到“開(kāi)卷有益”,還必須選好適合自己的書(shū),讓自己在喜歡的書(shū)中自由地生存、暢游。

  “開(kāi)卷有益”,我們地去讀書(shū),就能不斷地積累知識(shí),讓自己的'精神有所寄托,讓自己的生活更加豐富多彩!

  辯論作文600字 篇5

  今天下午,五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)班長(zhǎng)徐潔站在講臺(tái)前,老師在旁就座。臺(tái)下的同學(xué)在討論著什么,同學(xué)們表情嚴(yán)肅似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。一陣清脆的鈴聲過(guò)后,在同學(xué)們精心準(zhǔn)備之后,一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。班長(zhǎng)徐潔大聲宣布:“五年二班辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈地掌聲,這掌聲打破了凝重的氣氛。接著徐潔又宣布了這次辯論會(huì)的要求是 ——圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話題,正反方各抒己見(jiàn)。正方為女生,反方為男生。徐潔話音剛落,正方的曲思雨就開(kāi)始了自己的演講。她首先強(qiáng)調(diào)“開(kāi)卷必有益”,接著她以紅書(shū)為例,講了紅書(shū)對(duì)我們很重要,不僅可以讓我們知道了這幾十年來(lái)為了我們現(xiàn)在能過(guò)上天平日子的解放軍叔叔們,他們是用他們的鮮血換來(lái)的新中國(guó)。讓我們學(xué)到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。

  曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員,心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱,一號(hào)選手劉子煜反唇相譏。他的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前青少年喜歡讀阿衰之類(lèi)的圖書(shū),看了那本書(shū)的同學(xué)往往都會(huì)上癮。比如說(shuō)下課看那一類(lèi)書(shū)的同學(xué)導(dǎo)致老想著,聽(tīng)不進(jìn)去課,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。以事實(shí)依據(jù),這招果然厲害,正方的一時(shí)無(wú)語(yǔ)。該我出手啦。我站起來(lái)說(shuō):“那一類(lèi)的小說(shuō)是可以看的,但要選擇合適的時(shí)間。比如說(shuō)今天心情不好,放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè),看看那樣的書(shū)就會(huì)讓自己的心情變好 ,放松一下是可以的。但你不能在學(xué)校上課時(shí)看,那就是不分輕重的做法。辯論會(huì)上的同學(xué)們互不相讓?zhuān)阋谎,我一語(yǔ),爭(zhēng)得不亦說(shuō)乎。勝負(fù)難分。!這真是一場(chǎng)激烈·精彩的辯論會(huì)!

  辯論作文600字 篇6

  小學(xué)生上班,是好是壞?始終都沒(méi)能得到過(guò)較為準(zhǔn)確的觀點(diǎn)。這不,語(yǔ)文楊老師特地抽出一節(jié)課來(lái)給大家討論這個(gè)問(wèn)題,于是,全班同學(xué)分成了正反兩大方陣,并且四處搜集資料,招兵買(mǎi)馬,一天天壯大著自己的隊(duì)伍與士氣。眼看離辯論會(huì)的日子已是近在咫尺了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都是摩拳擦掌,隨時(shí)都準(zhǔn)備好好“唇槍舌戰(zhàn)”一番。

  終于,抱著緊張而又興奮地心情,全班同學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。雙方八名主辯手互相嚴(yán)肅地對(duì)視著,你一言我一語(yǔ),互不相讓地針?shù)h相對(duì)起來(lái)。

  “現(xiàn)代小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)重,而上班,不僅浪費(fèi)錢(qián)財(cái),而且還會(huì)浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,與其這樣,還不如在家里自己好好學(xué)習(xí),既不費(fèi)時(shí)又有成效,不是‘兩全其美’的好事嗎?”反方主辯手朱俊雄正瞪大雙眼發(fā)表著意見(jiàn),那模樣就像一頭滿臉殺氣的獅子。

  正方主辯手胡潛龍連忙奮起還擊:“不,朱俊雄同學(xué),上班并不是一種毫無(wú)價(jià)值的事情,它其實(shí)是在把我們上課時(shí)學(xué)的東西加以復(fù)習(xí),加以鞏固……”這番話一下就說(shuō)明了重點(diǎn),并且恰好擊中了敵人的軟肋。對(duì)方辯手一個(gè)個(gè)你看我我看你,不是道該如何是好。胡潛龍同學(xué)見(jiàn)了,嘴角上揚(yáng),一副洋洋得意的模樣。

  但天無(wú)絕“人”之路,反方主辯手胡悅月和陳星宇依然是滔滔不絕,說(shuō)得正方毫無(wú)還手之力,但正方也不是吃素的,一人一句話,也照樣憑借以眾敵寡的優(yōu)勢(shì)重占上風(fēng)……

  越來(lái)越多的同學(xué)加入了這場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”,就連在旁邊一言不發(fā)的我和反方主辯手駱翱也你一言我一語(yǔ),寸步不讓地“打”成一片——源源不斷地論點(diǎn)成了槍林彈雨,針?shù)h相對(duì)的眼神成了碰擊的火花……

  這場(chǎng)辯論會(huì),雖然未分出勝負(fù),但它風(fēng)起云涌般的情景卻讓每一位同學(xué)都銘記在心。

  辯論作文600字 篇7

  今天的作文課上,張老師給我們進(jìn)行了一次“口才辯論會(huì)”。辯論會(huì)分為兩派——正方、反方。辯論題目是“看電視到底好不好?”我加入了正方,因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷嘛。

  首先,我們先發(fā)言,開(kāi)始我們以為會(huì)給對(duì)方下一個(gè)馬威,可誰(shuí)知他居然“叛變”,讓對(duì)手抓住我們發(fā)言的弱點(diǎn)反駁了一句:“看電視是有損視力的,俗慶說(shuō)得好,眼睛是心靈的窗口!

  “我們可以適當(dāng)?shù)目匆豢磫幔植皇敲刻於急е娨暀C(jī)看,大不了一周看一次,再不行……一個(gè)月看一次!”我們絲毫沒(méi)有感覺(jué)他對(duì)我們有太大的不利。

  反方思考了一會(huì)兒,又重新舉起手來(lái):“我看一個(gè)月的電視,不就造成假性近視了嗎?”他開(kāi)始用自己的事實(shí)說(shuō)話了。

  “那好,我們就別講這個(gè)了,我們可以看一些文學(xué)、新聞和一些動(dòng)物的節(jié)目,這總沒(méi)有壞處吧!

  “就算沒(méi)有壞處,你也不能保證每個(gè)人都看這些吧,或許有的還沉浸在動(dòng)畫(huà)片中。再說(shuō),不光看電視可以了解這些,報(bào)紙、書(shū)……都可以呀!”

  “難道你們不看?”反方啞口無(wú)言。我們來(lái)了個(gè)“四兩拔千斤”,反敗為勝。我們都不約而同地為他鼓掌,邊拍還邊稱(chēng)贊:“不錯(cuò)嘛,我看好你喲!”

  反方急了,實(shí)在沒(méi)辦法,就只好拿我前排兩位舉例子:“他們?cè)趺磿?huì)戴眼鏡呢?或許是因?yàn)殡娨暱吹奶嗔嗽斐傻摹!?/p>

  “誰(shuí)說(shuō)的,我是先天遺傳的!再說(shuō)不光看電視對(duì)視力有影響,寫(xiě)字姿態(tài)不對(duì)、看書(shū)、打電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等等都有可能讓視力受到傷害,你怎么光說(shuō)電視一種呢?”

  當(dāng)所有人都認(rèn)為我們必勝無(wú)疑時(shí),卻來(lái)了個(gè)戲劇性變化,勝利女神走向他們那一邊,當(dāng)最后結(jié)論的時(shí)候,我們最信任的他地給我們帶來(lái)致命一擊,跟第一個(gè)人一樣,總是先說(shuō)他們的好處,再說(shuō)我們。而對(duì)方的選手不慌不忙的站起來(lái),口齒清楚、簡(jiǎn)單明了。最后以一分之差獲得了冠軍。我愿財(cái)服輸。

  今天的“口才辯論會(huì)”真是太有意思了!

  辯論作文600字 篇8

  今天,我們班舉行了一次難忘的語(yǔ)文課。至于內(nèi)容.我們以后會(huì)知道的!

  鈴響時(shí),張先生慢慢地走著。廉布。走進(jìn)教室,老師環(huán)視了一周教室。原地不動(dòng)讓我們仔細(xì)閱讀課文和古詩(shī),然后在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)讓我們興奮的大字:科學(xué)技術(shù)是好還是壞?看到這些話,我們不禁心中激動(dòng)。我們趕緊從書(shū)包里拿出辯論紙,看了看姿勢(shì).只是幾聲嚎叫,吞下了紙!

  辯論就要開(kāi)始了。張先生首先挑選了幾位未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人,第一組和第二組是反對(duì)派,第三組和第四組是反對(duì)派。

  現(xiàn)在辯論-& mdash;& mdash開(kāi)始了。

  我是一個(gè)持肯定態(tài)度的將軍,所以我把一個(gè)“隱藏起來(lái)!:“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)利大于弊,因?yàn)槿绻覀儾焕每茖W(xué)技術(shù)來(lái)制作書(shū)籍,那么我們的知識(shí)范圍就會(huì)小得多!”這時(shí),我被反對(duì)派暫時(shí)壓制住了,但他們很快回應(yīng)道:然后我們可以環(huán)游世界!邊走邊觀光能更好地反映當(dāng)?shù)氐臈l件和風(fēng)俗!绷_(化名)本將軍當(dāng)即翻臉“跳躍向上“咬”站在我疼痛的腳上!這時(shí),宋(化名)反擊說(shuō):今天的臺(tái)燈和燈管也是由科技制成的。如果沒(méi)有燈管,你晚上怎么看書(shū)?”宋這一招“大鵬展翅。一瞬間,&hellip就擊敗了對(duì)手。

  后來(lái),爭(zhēng)論變得越來(lái)越激烈,雙方爭(zhēng)吵起來(lái),好像他們是在爭(zhēng)吵。一名高級(jí)將領(lǐng)甚至提出了綠色論點(diǎn)。然而,鈴聲無(wú)情地響起,我們這邊也因?yàn)橐粋(gè)微小的差異而失敗了。

  為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這場(chǎng)難忘的辯論,我決定把它寫(xiě)下來(lái),永遠(yuǎn)保存.

  辯論作文600字 篇9

  世界名人培根說(shuō):“史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯!边@諸多意思能夠蔽之一言:開(kāi)卷有益。

  何為開(kāi)卷有益呢?開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢?因?yàn)橹R(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法,也是知理的一種方式。讀能夠廣博學(xué)識(shí),增長(zhǎng)智慧,明曉事理。

  著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基,從事星際航行理論研究,被稱(chēng)為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代,因患猩紅熱并發(fā)癥,不幸耳聾被趕出了學(xué)校。之后他每一天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核,人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他:“你的老師是誰(shuí)?”齊奧爾科夫斯基微笑回答:“書(shū)籍是我的老師!”

  讀書(shū)使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū),之后身經(jīng)百戰(zhàn),升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō):“你此刻都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí),魯肅感慨的說(shuō):“士別三日,當(dāng)刮目相看,你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”

  偉大的哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué),柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué),因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)(資本論)就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè),還到大英博物館看了三間房的書(shū)。

  以上實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。可是我們務(wù)必有選取的讀書(shū),否則,不但無(wú)益,反而有害。

  我們是國(guó)家的期望,祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng),我們務(wù)必多讀書(shū)。而且,此刻是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí),社會(huì)就不能發(fā)展,國(guó)家就不能富強(qiáng)。

  同學(xué)們,讀書(shū)吧!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)!

  辯論作文600字 篇10

  有一天,曾老師組織了一次網(wǎng)上辯論,讓班上所有人都參與了,一共有八個(gè)組長(zhǎng),組員有兩男兩女。

  我知道這個(gè)消息后,立馬發(fā)微信給何不,心想:這是我第一次辯論還是網(wǎng)上辯論,我只能先下手為強(qiáng),何不這么厲害,也非常負(fù)責(zé),如果不先找她,到時(shí)候她就和其他人一組了。沒(méi)想到,她竟然很快就同意了。我們組的一辯和二辯是男生,三辯是我,四辯是何不,辯題是:是競(jìng)爭(zhēng)會(huì)取得成功還是合作會(huì)取得成功?我們選的是競(jìng)爭(zhēng)會(huì)取得成功,而我們的對(duì)手是田凱晴她們組。私下我把我的辯論稿發(fā)給何不,她給了我很多建議,還給我普及了一些辯論的常識(shí)。我們組還專(zhuān)門(mén)建了一個(gè)微信群,里面在討論關(guān)于這次辯論的事情。

  在辯論前我的手一直在出汗,還一直在抖,但當(dāng)我真正開(kāi)始辯論時(shí),我不知道我什么忽然就不緊張了,當(dāng)時(shí)心里想:加油,你可以的,就算你說(shuō)錯(cuò)了,但這是網(wǎng)上辯論,就算你說(shuō)錯(cuò)了,你也聽(tīng)不別人對(duì)你的嘲笑,加油!我說(shuō)完我的辯詞以后,心里松了一口氣,而且當(dāng)曾老師說(shuō):“不錯(cuò)!”時(shí),心里特別開(kāi)心。

  我說(shuō)完后,反方三辯開(kāi)始說(shuō)他的辯詞,說(shuō)完后,曾老師宣布:“現(xiàn)在開(kāi)始自由辯論!先由正方辯手開(kāi)始辯論!蔽覀兘M就是由何不先開(kāi)始辯論,當(dāng)何不在說(shuō)的時(shí)候,我覺(jué)得她說(shuō)的胸有成竹,非常自信,覺(jué)得我應(yīng)該向何不學(xué)習(xí)。反方辯手說(shuō)完以后,又是該我們正方來(lái)了,當(dāng)時(shí)我們組誰(shuí)都不敢去辯論,因?yàn)槲覀內(nèi)齻(gè)手上有點(diǎn)論點(diǎn)都已經(jīng)寫(xiě)說(shuō)完了,沒(méi)有別的論點(diǎn)可以說(shuō)了,除了何不,她過(guò)了一會(huì),就開(kāi)始說(shuō)她的辯詞了,真的是非常厲害,最后她還要說(shuō)總結(jié)陳詞,要說(shuō)一分半鐘,我真的打心底佩服她!

  這次的網(wǎng)上辯論讓我感受到了不一樣的辯論,也讓我對(duì)辯論有了一個(gè)新的看法,讓我漸漸的體會(huì)到了辯論的樂(lè)趣!

  辯論作文600字 篇11

  今天,我們舉行了一場(chǎng)辯論賽,爭(zhēng)辯的同學(xué)盡全力的辯護(hù),而觀看的同學(xué),則是興奮的觀看著,不亦樂(lè)乎。

  我們六七班是六年級(jí)第一次開(kāi)辯論賽,所以,老師先交代了規(guī)則,在開(kāi)始,規(guī)則是;1,兩方是;講信用是正方,善意的謊言是反方,要注意自己的立場(chǎng),不要搞混。2,還要注意要用具體事例表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3,要及時(shí)反駁對(duì)方,讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)。以上幾點(diǎn),是辯論的最好發(fā)言。

  辯論賽開(kāi)始了,首先由正方講信用的同學(xué)發(fā)言,我方的觀點(diǎn)是講信用更重要,由于這世界上……正方的同學(xué)正在發(fā)言中,我們的反方同學(xué)也不閑著,正在商議中,由于不能重復(fù),只能補(bǔ)充,所以要配合默契,再加上老師隨時(shí)都有可能提問(wèn),所以難度加大。

  下面是反方善意的謊言的同學(xué)發(fā)言,我方的觀點(diǎn)是善意的謊言重要,人們的生活中……反方的同學(xué)正在反駁正方同學(xué)所說(shuō)的觀點(diǎn),但是因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)太多了,在加上正方同學(xué)少,商量起來(lái)很不方便,沒(méi)幾個(gè)人能發(fā)表自己的建議,造成了正方反方的鮮明對(duì)比,反方討論得熱火朝天,相反,正方卻無(wú)動(dòng)于衷,要不是馬老師的幫忙,恐怕真挺不住了。

  辯論漸漸接近尾聲,同學(xué)們還意猶未盡,不想結(jié)束,但時(shí)間是不允許的,于是,馬老師做了最后的總結(jié);同學(xué)們,這節(jié)課我們的辯論會(huì)開(kāi)的十分成功,我真沒(méi)想到,原來(lái)我們班同學(xué)的口才是這么好,我原本只是想簡(jiǎn)單的開(kāi)一下,沒(méi)想到,同學(xué)們的口才讓我吃驚,特別是正方一號(hào)-----陰?kù)o苑,和反方二號(hào)------聶亞鮮,這兩位同學(xué),我希望我們班再出幾個(gè)向她們兩個(gè)這么好口才的人,我相信下一次在開(kāi)辯論會(huì)時(shí),同學(xué)們一定表現(xiàn)得更好!

  辯論作文600字 篇12

  今天下午第二節(jié)課,黃老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論的主題是“開(kāi)卷有益嗎?”男女雙方展開(kāi)了了激烈的角逐。

  蔣偉首當(dāng)其炮:“讀書(shū)是有好處的”

  女生也不甘落后,沈淑洋猛地站了起來(lái),說(shuō):“看了不健康的書(shū)反而有害!”

  “那我們不看不健康的書(shū)!笔Y偉說(shuō)。

  “但是有些壞學(xué)生不會(huì)選擇,會(huì)看不健康的書(shū)!鄙蚴缪笳f(shuō)。

  潘澤毅坐在位子上,羞辱了蔣偉一番,說(shuō):“蔣偉就是這樣的人!”引得全班哄堂大笑,但同時(shí),又把蔣偉的面子拉到了最低度。

  面對(duì)潘澤毅這個(gè)“漢奸”,吳宗藝替解了眉燃之急,說(shuō):“我們是好學(xué)生,我們不看不健康的書(shū)。”

  吳宗藝剛坐下,我就反問(wèn)了他一句:“你怎么知道,你們是好學(xué)生呢?”

  既然是兄弟怎么能不互相幫忙呢?吳宗藝幫了蔣偉,那蔣偉也自然也要幫助吳宗藝,說(shuō):“你怎么知道我們不是好學(xué)生呢?”

  女生又不是“紙老虎”,又反咬一口,“你們潘澤毅不是說(shuō)蔣偉不是好學(xué)生嗎?”兩個(gè)人爭(zhēng)鋒相對(duì)!

  大概蔣偉不想再糾結(jié)下去了吧!轉(zhuǎn)移了話題,“杜甫說(shuō)過(guò),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,所以我們要多讀書(shū)!

  這次將我們女生問(wèn)得鴉雀無(wú)聲,蔣偉則在一旁哈哈大笑,自鳴得意。我心中突然燃起了一盆怒火,真恨不得羞辱他一番,可又不知道說(shuō)什么好。但女生又不是這么容易被打垮的,沈淑洋在這個(gè)時(shí)候應(yīng)了急,說(shuō):“好讀書(shū),讀書(shū)好,最重要的是讀好書(shū)!

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”蔣偉一口回?fù)袅松蚴缪蟆?/p>

  好險(xiǎn),好厲害,好精彩,好過(guò)癮,我們班的辯論賽!

  真希望以后會(huì)有更多的辯論會(huì)。

  辯論作文600字 篇13

  “今天不熱,不用開(kāi)空調(diào),否則,容易感冒!薄巴饷娌粺,但屋里熱啊!睕](méi)錯(cuò),你聽(tīng)到的,正是我和媽媽的辯論。這次,是關(guān)于開(kāi)不開(kāi)空調(diào)的問(wèn)題。

  上午的時(shí)候,下了一場(chǎng)大雨,天氣非常的涼爽?墒,到了下午,氣溫逐漸升高,屋里雖然有點(diǎn)熱氣,不過(guò),還好不覺(jué)的熱。但是到了晚上,我感覺(jué)我的屋里有點(diǎn)悶熱,于是,我便去找媽媽要遙控器準(zhǔn)備開(kāi)空調(diào)。之后,便出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。

  媽媽一聽(tīng)到我的要求,二話不說(shuō),直接擺出一個(gè)手勢(shì):“NO!”我見(jiàn)媽媽這樣,著急的說(shuō):“難道你不熱嗎?”,媽媽隨口說(shuō)到:“不熱,剛剛好!蔽矣终f(shuō)到:“您不熱,我們還熱呢,每個(gè)人對(duì)溫度的感覺(jué)不一樣。”媽媽見(jiàn)我一直糾纏她,就不耐煩的說(shuō):“閑熱,去陽(yáng)臺(tái)涼快會(huì),那樣就不熱了!边@一句駁的我啞口無(wú)言啊。突然,我靈機(jī)一動(dòng),我找到了解決問(wèn)題的方法“搬救兵”。媽媽不是經(jīng)常說(shuō),少數(shù)服從多數(shù)嗎?

  我拿著一大塊巧克力(那可是我私藏起來(lái)的),悄悄的對(duì)弟弟說(shuō):“如果你能說(shuō)服媽媽開(kāi)空調(diào),這塊巧克力就是你的了(壞笑)!钡艿茏钕矚g吃巧克力了,見(jiàn)了巧克力就兩眼放光,弟弟聽(tīng)了,二話沒(méi)說(shuō),立刻去找媽媽。我隔著門(mén)隱隱約約聽(tīng)到弟弟用乞求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)叶伎鞜崴懒,開(kāi)會(huì)兒空調(diào)唄”。媽媽經(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡,終于答應(yīng)了弟弟的請(qǐng)求并對(duì)弟弟說(shuō):“別調(diào)那么低的溫度”。弟弟拿著遙控器還不忘對(duì)媽媽說(shuō):“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屪詈昧。”弟弟?jiàn)了我,向我豎起了勝利的手勢(shì)。

  就說(shuō)到這吧,我要去感受這來(lái)之不易的涼風(fēng)去了。

  辯論作文600字 篇14

  一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)由此而開(kāi)始了。這一份記憶,將成為我心中珍藏的寶貴財(cái)富。

  “主持人”(語(yǔ)文老師)站在講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這一次我們圍繞”開(kāi)卷有益“和”開(kāi)卷未必有益“進(jìn)行辯論,經(jīng)過(guò)投票決定,男生正方以”開(kāi)卷有益“為主,女生反方以”開(kāi)卷未必有益“為主做辯論,好,開(kāi)始!”老師洪亮如同鐘一般的身音另同學(xué)們沸騰起來(lái)了。

  正方董欣發(fā)言:“我認(rèn)為開(kāi)卷必定有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。由此說(shuō)明了人們離不開(kāi)書(shū)本。如果要想寫(xiě)好作文,得多看點(diǎn)課外書(shū),我們?nèi)绻豢磿?shū),就寫(xiě)不出好作文!”隨后他又舉了許多關(guān)于讀書(shū)的名人名言,這無(wú)疑是給我們反方一個(gè)炸彈。正方現(xiàn)在形勢(shì)浩大,男生們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。

  我立刻站起來(lái)說(shuō)發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書(shū),但是你也不能保證他們看的是有益的書(shū),也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說(shuō),也可能是黃書(shū),言情小說(shuō),這樣反而不會(huì)學(xué)好,而是學(xué)壞。要是走火入魔,成績(jī)就會(huì)一落千丈。劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!币皇橇妓,藥到病除;二是毒藥,能置人于死地。設(shè)想,開(kāi)這樣的‘卷’會(huì)‘有益’嗎?””我一連串說(shuō)了一堆,我話音剛下,女生們連連拍手,我方恢復(fù)軍心。

  最后老師總結(jié)了一個(gè)觀點(diǎn):我們不但要學(xué)會(huì)課內(nèi)的知識(shí),而且也要了解課外知識(shí),單然,肯定有些同學(xué)會(huì)看同學(xué)們說(shuō)的“壞書(shū)”,可這是要他們自己去控制自己,我們不管怎么說(shuō),都是于事無(wú)補(bǔ)的。相信同學(xué)們?cè)谶@接課上受到了不少啟發(fā)吧。好,我宣布反方勝利!

  這場(chǎng)激勵(lì)的辯論會(huì)是我永遠(yuǎn)值得珍藏的寶貴財(cái)富。

  辯論作文600字 篇15

  今天晚上,我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽,題目是《誠(chéng)實(shí)與善意的謊言》。

  傍晚,還沒(méi)到教室門(mén)口,我就聞到了空氣中濃濃的火藥味,緊張的氣氛仿佛要把時(shí)間凝結(jié)了。教室里人聲鼎沸,同學(xué)們都在做賽前的準(zhǔn)備,有的抱著一疊資料正使勁地翻著,有的幾個(gè)人湊在一起商量如何組織語(yǔ)言,有的忙著把一些要點(diǎn)摘抄到本子上……我也趕緊投入這火熱的戰(zhàn)前準(zhǔn)備之中。

  晚上七點(diǎn),在主持人的一聲令下,辯論賽正式開(kāi)始了,同學(xué)們開(kāi)始發(fā)表自己的觀點(diǎn)。首先由正方發(fā)言,正方的同學(xué)以老子的名言,開(kāi)始了陳述。主要講了人與人之間要真誠(chéng)對(duì)待,不能撒謊。而反方又以課文中的故事為事例,表明了自己的立場(chǎng),就是生活往往需要一些善意的謊言,這謊言背后折射著一種善良、美好的品質(zhì),它是生活中不可或缺的調(diào)味劑。

  賽場(chǎng)上,同學(xué)們的唇槍舌劍,把緊張的氣氛推向了高潮。他們的發(fā)言捕獲了許多人的心,也贏得了排山倒海般的掌聲。

  同學(xué)們你一言,我一語(yǔ),賽場(chǎng)上的火藥味更強(qiáng)烈了。雙方爭(zhēng)持著,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),共同把這激烈的戰(zhàn)火,燒到了每個(gè)人的心中……在雙方的“交戰(zhàn)”中,我們也大開(kāi)眼界,語(yǔ)言居然可以表達(dá)出這樣豐富多彩的意思。似乎時(shí)間也為同學(xué)們的妙語(yǔ)所陶醉,不知不覺(jué)加快了腳步。

  “鈴鈴鈴……”下課了,最后經(jīng)過(guò)“主席”的判決,反方勝利了!反方同學(xué)的歡呼聲在教室里久久回蕩著。

  但這場(chǎng)辯論賽并沒(méi)有就此結(jié)束,走在回宿舍的路上,我們還意猶未盡地爭(zhēng)論著……

  經(jīng)歷了這場(chǎng)激烈的辯論賽,我也懂得了:用心靈去傾聽(tīng),這世界有太多的精彩!

  辯論作文600字 篇16

  我天生有一些和爸爸、媽媽相同的特征,比如愛(ài)流汗、耳朵大、近視眼、寬額頭……這幾天,我們家卻上演了一場(chǎng)遺傳學(xué)“辯論”,爸媽爭(zhēng)著說(shuō)我遺傳他(她)的優(yōu)點(diǎn)。

  暑假里媽媽給我布置的作業(yè)有點(diǎn)多,但我還是忙中偷閑——做累了就看會(huì)兒課外書(shū),打打小游戲,碰巧被媽媽抓住了。她趁著爸爸去睡覺(jué),氣極敗壞的對(duì)我說(shuō):“你看你,這么懶,絕對(duì)是遺傳你爸爸的!”隔壁爸爸的“順風(fēng)耳”可沒(méi)罷工,只聽(tīng)爸爸大喊道:“什么?沒(méi)這回事,是遺傳你的!”一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”隨之開(kāi)始。

  “肯定是你遺傳的!你那么懶,連衣服都不會(huì)洗,碗都不會(huì)刷!肯定是你遺傳的!是你……”

  “是我傳的就怪了!你看你,天天拿著個(gè)ipad,躺在沙發(fā)上什么也不干,就知道玩,這還不算是懶嗎?”

  “是你遺傳的!”

  “是你!”

  過(guò)去了十幾分鐘,爸媽還圍著這個(gè)話題不放,“你看張鼎茗,他的鼻子多像我的啊,那么直!卑职值靡獾馈

  “不對(duì),像我的……張鼎茗,你說(shuō)呢?”

  坐在一邊觀戰(zhàn)的我頓時(shí)無(wú)語(yǔ):這個(gè)遺傳的問(wèn)題有那么重要嗎?其實(shí),我有許多特點(diǎn)都是我獨(dú)有的,比如我的眼睛大,也有綜合他們倆特點(diǎn)的地方。其實(shí)一家人何必要爭(zhēng)個(gè)分明,

  趁著爸媽爭(zhēng)得驚天動(dòng)地,我偷偷溜進(jìn)了書(shū)房。

  辯論作文600字 篇17

  今天音樂(lè)課回到班,只見(jiàn)高同學(xué)和老師舉報(bào),有人表現(xiàn)不好。老師說(shuō):“今天音樂(lè)課誰(shuí)表現(xiàn)不好,被老師批評(píng)了?”陳博涵同學(xué)在我們的眼光和掌聲中站了起來(lái)!罢f(shuō)說(shuō)吧,你怎么回事兒?”老師和陳同學(xué)心平氣和的說(shuō)!拔揖驮诶蠋煶璧臅r(shí)候說(shuō)了句這唱的不好聽(tīng),被老師聽(tīng)見(jiàn)了。然后就讓我出來(lái)站著,我也只能過(guò)來(lái)站著了。”下一位是小馬同學(xué)。本來(lái)她沒(méi)有被老師批評(píng),但站隊(duì)的時(shí)候卻叫被叫了出來(lái)。說(shuō)她嘮嗑,嘮了一節(jié)課。馬同學(xué)馬上說(shuō):“沒(méi)有,只嘮了半節(jié)課而已!還有楊剛他撕椅子皮扔我!”本來(lái)還在嘿嘿笑的楊剛,這時(shí)卻尷尬的站了起來(lái)。

  下一個(gè)到我了,我在想:“我怎么了,我今天還可以。

  ?”老師問(wèn)我為什么要打女同學(xué)?我當(dāng)場(chǎng)愣住了,不是……我怎么就打女同學(xué)了?下課的時(shí)候4個(gè)女生過(guò)來(lái)熊我,我說(shuō)啥了?“耿鳳玲那件事”老師提醒道。耿鳳玲我不就是被他召喚兩次嗎?第1次是上午,我水瓶倒了,他讓我撿起來(lái)。第2次是下午,不知怎的他突然召喚我。我回頭問(wèn)咋了。她又說(shuō)沒(méi)啥事了!耍我?我就和他掰扯起來(lái)了“干啥?招呼我干啥?”“沒(méi)事兒了,沒(méi)事兒了”“那你召喚我”“真沒(méi)事”“你耍我。俊

  這時(shí)姜媽媽制止了我們,所以我怎么就打女同學(xué)了?我想解釋的,但老師直接來(lái)一句,“好了別狡辯了,給他扣二分!”大無(wú)語(yǔ)!大無(wú)語(yǔ)!我怎么就打人了?就我這樣能打過(guò)誰(shuí)?也不知道是哪個(gè)黑頭子,在黑我。

  氣死我了,氣死我了,氣死我了?蓯,真是太可惡了。

  辯論作文600字 篇18

  古人提倡交諍友,現(xiàn)代人提倡廣交友。每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解,而我有自己的看法。

  交友要慎。知己如同一盞明燈引領(lǐng)你走上前進(jìn)的道路;如同一個(gè)太陽(yáng)照亮你的心靈;如同一片海洋包容你。知己是你心中的另一面鏡子,看到他如同你看到你自己,他指出你的過(guò)錯(cuò),他鼓勵(lì)你面對(duì)挫折,他解答你心中的疑惑;他幫助你走向成功。漸漸地,他成為你生命中的一部分,沒(méi)有他你會(huì)空虛,他不在你會(huì)難過(guò)。這就是知己的好處。因此,交友要慎,交友的好壞有可能改變你的一生。

  交友要誠(chéng)。這里的“誠(chéng)”包括很多方面:誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信等。只有用真誠(chéng)對(duì)待朋友,朋友才會(huì)用真心回報(bào)你。誠(chéng)是交友的前提,朋友之間只有互相真誠(chéng),彼此的友誼才會(huì)長(zhǎng)久。

  朋友是多方面的。朋友可以是有生命的物體,也可以是你賦予它生命的意義。朋友可以是事實(shí)實(shí)在在的人,也可以是你心愛(ài)的小日記,也可以是虛擬的網(wǎng)絡(luò)。一切皆有可能成為朋友。

  這就是我提出交友的原則和方法。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的交友。

  對(duì)于剛剛步入高中的我朋友很少,非常孤獨(dú),所以我經(jīng)常獨(dú)自在校園漫步。漸漸地,有了幾個(gè)朋友,我愿意把自己的心里話和他們交談,他們開(kāi)導(dǎo)我,理解我,每當(dāng)我不高興時(shí),他們會(huì)逗我笑,每當(dāng)我想念父母的時(shí)候,我們?cè)谕槐桓C里哭泣。我們有著一樣的理想,我們相約要一起手牽手走進(jìn)同一所大學(xué)。現(xiàn)在的我不再一人漫步在校園,和朋友一起漫步在校園看著太陽(yáng)斜照在地上的影子,我們相噓而笑。交友就是這麼快樂(lè)。

  四海之里皆朋友,我相信每個(gè)人會(huì)有自己的知己。

  辯論作文600字 篇19

  一天,我和爸爸媽媽辯論起來(lái)。

  我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕類(lèi)?ài)啥?”媽媽回答:“最?lèi)?ài)我和爸爸,爺爺奶奶,姥姥姥爺”。

  我問(wèn)爸爸:“你最?lèi)?ài)啥”?爸爸說(shuō):“最?lèi)?ài)我和我們這個(gè)家”。

  他們異口同聲的問(wèn)我:“寶貝,你最?lèi)?ài)啥”?我回答:“我最?lèi)?ài)自己”。他們?cè)酒诖臐M意的笑臉拉了老長(zhǎng)。

  我笑嘻嘻的對(duì)他們說(shuō):“我為什么最?lèi)?ài)自己,聽(tīng)我一一道來(lái)。只有我自己努力學(xué)習(xí),身體棒棒的,將來(lái)才能有機(jī)會(huì)有能力展示自己的才能,才能得到回報(bào),才能有機(jī)會(huì)孝順你們。如果,我最?lèi)?ài)你們,不愛(ài)惜自己,怎么還能談到回報(bào)啊”?

  爸爸媽媽情不自禁的把我摟在他們的懷里,說(shuō):“看,今天是寶貝給我們上了一課,原本我們說(shuō)愛(ài)親人,沒(méi)有找到真正的動(dòng)力,一定要先愛(ài)好自己”。

  我又學(xué)著老師的樣子,給他們講了一個(gè)故事:“門(mén)外來(lái)三個(gè)人,一個(gè)是健康,一個(gè)是財(cái)富,一個(gè)是美麗,只能選一個(gè)人進(jìn)來(lái),你會(huì)選誰(shuí)呢?”爸爸脫口而出說(shuō):“財(cái)富財(cái)富,有錢(qián)能使鬼推磨”。媽媽不假思索的說(shuō):“美麗美麗,皇帝都是愛(ài)江山更愛(ài)美人”。我哈哈大笑:“你們選錯(cuò)了,健康才是第一位的,沒(méi)了健康,財(cái)富,美麗都是云煙”。聽(tīng)了我的話,爸爸媽媽不禁豎起了大拇指。

  通過(guò)辯論,我們觀點(diǎn)一致,健康是最重要的。愛(ài)好自己,才有機(jī)會(huì)更好的愛(ài)家人悠!

  辯論作文600字 篇20

  “祝大家,兔年吉祥,前兔(途)美好,大展宏兔(圖)”咦?這是誰(shuí)在向大家拜年呢?原來(lái)是動(dòng)物園活潑可愛(ài)的小兔子。

  這幾天,動(dòng)物園里的小兔可火了,有的小朋友給他照相,有的畫(huà)家給它畫(huà)畫(huà),還有的小朋友給小白兔最?lèi)?ài)吃的紅蘿卜吃,可熱鬧了,這還不是今年是兔年,小白兔才火的,還有買(mǎi)兔子的小販,也跟著這年生意火了起來(lái)。

  忙了一天的管理員,也早早的回家休息了,這可把動(dòng)物園里的小動(dòng)物高興壞了,因?yàn)樗麄冏杂闪恕?/p>

  不一會(huì)兒,會(huì)議房里就唧唧喳喳的討論起來(lái),“咳、咳、咳,大家注意了!”咦?這是誰(shuí)呢?原來(lái)是兔子老師,今年的兔年,讓我們的兔子很高興所以,今年的動(dòng)物團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),就是小兔子們,“不公平,不公平,這樣是不行的”小豬、小牛、小貓,馬上議論起來(lái)!霸趺床恍?”小兔老師問(wèn)!耙?yàn),要是你們兔子全都?dāng)了團(tuán)長(zhǎng),就會(huì)欺負(fù)我們,所起不行。還有就是,你們特別驕傲!毙∨2环䴕獾卣f(shuō)。

  過(guò)了一會(huì)兒,他們就吵起來(lái)了,這不,把大象給引來(lái)了,大想問(wèn)怎么了,小妞說(shuō):“大象伯伯,兔子老師說(shuō),今年是兔年,他們所有的兔子都等團(tuán)長(zhǎng),你說(shuō)公平不公平,這當(dāng)然不公平了,雖然試圖年,也不能是兔子的都當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)。這讓在一邊的兔子老師聽(tīng)見(jiàn)了,兔子老師便慚愧的低下了頭。

  這個(gè)故事告訴我們,我們不要太驕傲自大,這樣就能得罪別的人。

  辯論作文600字 篇21

  一天,符號(hào)們?cè)谖恼吕镎f(shuō)起了話。

  梳著小辮子的逗號(hào)神氣地說(shuō):“沒(méi)有我,人們就要一口氣把話說(shuō)完,這樣會(huì)很累的!眻A圓的句號(hào)不服氣地說(shuō):“沒(méi)有我才不行呢,沒(méi)我的話,人們就會(huì)說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了了。”長(zhǎng)長(zhǎng)的感嘆號(hào)細(xì)著嗓門(mén)說(shuō):“你們都沒(méi)有我的感情豐富,沒(méi)我,這文章好有情感嗎?”長(zhǎng)長(zhǎng)的小麻點(diǎn)省略號(hào)奶聲奶氣的發(fā)話了:“就你們好啊!沒(méi)我能行嗎?沒(méi)我文章還含蓄嗎?說(shuō)起話來(lái)不羅嗦才怪呢!你們倒說(shuō)說(shuō)!贝蠹覡(zhēng)論個(gè)沒(méi)完。

  最后,逗號(hào)生氣地一甩辮子走了,句號(hào)也憤憤地溜走了,感嘆號(hào)嘆著氣散步去了。這下就剩下省略號(hào),它神氣的擺滿了整篇文章,這下可不得了了。人拿著文章,搖搖頭說(shuō):“這篇文章只有省略號(hào),怎么看的明白!連逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)……都沒(méi)有,怎讀的懂文章的意思和感情來(lái)!”

  聽(tīng)了這話,省略號(hào)才明白過(guò)來(lái):在文章中,所有的符號(hào)都是缺一不可的,大家都很重要。

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