上課作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的上課作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課作文600字 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n的鈴聲把正在教室外面瘋玩的我拽到了教室。唉，這一節(jié)是自習(xí)課，瞧，我們班的“搗蛋鬼”又要�；ㄕ辛�，那上課時(shí)蒙騙老師的招數(shù)真是千奇百怪，讓人大跌眼鏡，下面就讓我為大家介紹幾種吧。
招式一；障眼法
“小高”乃是我們班的頂級(jí)書呆子。剛上課沒一會(huì)兒，我那狡猾的目光看見他那“細(xì)嫩“的小手從桌兜里神不知鬼不覺地拿出了一本課外書，于是她又把身體往后一躺，椅子就翹了起來，把書隔在腿上，只見她又把課本往后拉了拉，拉到老師及看不見課外書，以為她在看課本，又能讓自己看見課外書上面的內(nèi)容。
做好這一切程序以后，她就津津有味地看了起來�？烧l知明察秋毫地老師早就洞察了一切。悄悄地走到她的身后，一把把課外書拿走了。這時(shí)小高一臉可憐像，可憐地看著老師，可“無情”的老師還是把她的書拿走了。在此，我要?jiǎng)裥「咭痪�，你的方法，唉，有待提高�?/p>
招式二；千里傳音
上課說話可是課堂上的大忌�？墒俏覀儼嘤械耐瑢W(xué)就是長了一張“話簍子”一般的嘴巴。那可怎么辦呢？于是他們就發(fā)名字一個(gè)武林高招——千里傳音，俗話傳紙條。
老師把小高的書收走，我的同桌“小薛”看老師還在氣頭上，沒看說話，可是以她那性格那性格，如果不把心中的感情說出來，她會(huì)憋死的。于是她就給我寫了一張紙條，上面寫著“小高，哈哈活該”然后我們倆就“撲哧，撲哧”地笑了起來。
正笑得歡呢，只聽“啪”的一聲，猶如晴天霹靂。唉，倒霉。原來是老師發(fā)現(xiàn)了我們，生氣地用手敲了一下桌子。你以為這就完了？那你就錯(cuò)了，接著老師又批評(píng)了我倆一頓！嗚嗚……
唉，我們班的同學(xué)還真有才，不過最終還是沒逃過老師的“法眼”。
為了讓我們長大更有才，我希望大家，當(dāng)然也包括我自己，還是安分一點(diǎn)，好好上課吧！不然，長大后，將后悔莫及。
上課作文600字 篇2
這天，我非常興奮，也非常自豪，因?yàn)槲覀円W(xué)校最大的教室———階梯教室里去上縣公開課，聽說還是一節(jié)作文課。
這天，陽光明媚，春風(fēng)拂面，一只只小麻雀站在鋼絲般的電線桿上，歡快地唱著，它們仿拂在迎接新一天的到來呢！要去階梯教室上課了，我心里不免有些緊張，加上是我們第一次上縣級(jí)的公開課，聽老師說：“這次的公開課會(huì)來各個(gè)小學(xué)的一些教師，所以要好好表現(xiàn)。”我們聽著老師的指令來到階梯教室，按座次坐下。
我們?cè)詾樯险n的是別的老師，可要上課了才知道，原來這次給我們上課的，居然是我們的班主任———鐘老師，這個(gè)消息讓大家大吃一驚。上課了，鐘老師先在電腦屏幕上出示我們班的大隊(duì)委員———金琮為和他爸爸拍的照片，這對(duì)父子倆穿著一樣的衣服，背著一樣的包，引得全班同學(xué)哄堂大笑。之后，鐘老師又出示了一張父與子的漫畫，讓同學(xué)講那篇漫畫的特點(diǎn)，了解漫畫圖的大概意思，因?yàn)槲业谝粋�(gè)舉手，鐘老師就請(qǐng)到了我。鐘老師把手中的.話筒遞給了我。
這一次，我摸到了我夢寐以求的東西———話筒，我把話筒緊緊握住，清了清嗓子，我的聲音通過擴(kuò)音器，在階梯教室里回蕩。然后，讓我們自己寫漫畫作文，大約過了十分鐘，鐘老師叫到的幾個(gè)同學(xué)的作品亮相了，他們有的把父親比作老禿頭；有的把兒子逃跑的速度比作火箭；有的把足球比作天外來物，引得同學(xué)哈哈大笑。
歡樂的時(shí)光總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼功夫，下課了，鐘老師把我們帶回教室，說我們給聽課的老師留下很好的印象，我心里比吃了蜜還甜。
上課作文600字 篇3
昨天，我和爸爸媽媽一起做了一個(gè)決定——以后每月由我來給爸爸媽媽上一節(jié)課，給他們倆提提意見。昨天晚上是第一節(jié)課，地點(diǎn)在客廳，名叫爸媽課堂。
爸媽課堂的規(guī)矩是我設(shè)的，爸爸媽媽每人用一支筆和一張彩紙做筆記，彩紙上有一個(gè)紅花印章欄，誰得到二十個(gè)紅花可是換一個(gè)獎(jiǎng)品。
開課了，爸爸媽媽并排坐在椅子上聽我講課。我一臉嚴(yán)肅地對(duì)爸爸媽媽說：“首先，你們兩個(gè)有一個(gè)共同的錯(cuò)誤。媽媽在教我奧數(shù)時(shí)，教了幾遍我沒學(xué)會(huì)就大動(dòng)肝火，就像微弱的火苗遇到了汽油一樣。而爸爸教英語時(shí)教幾遍我學(xué)不會(huì)就瞪眼睛。你們兩個(gè)的表現(xiàn)都是生氣、不耐煩。記下來!”聽完爸爸媽媽都去寫了。
正在這時(shí)，我看見爸爸的腿一會(huì)兒動(dòng)一下，一會(huì)兒動(dòng)一下，我立刻說：“腿!”爸爸馬上停下了。
我又對(duì)媽媽說：“你還有一個(gè)問題——嘮叨!”媽媽立刻反駁道;“誰嘮叨了?”我平靜地說：“你一會(huì)兒說被子沒疊，一會(huì)兒說桌子沒整，一會(huì)兒說衣服擱沙發(fā)上了……這些不是嘮叨嗎?”媽媽立刻敗下陣來，問道：“那以后遇到類似問題我應(yīng)該怎么辦?”“用嚴(yán)厲的語氣說批評(píng)的話，不能一遍遍地嘮叨!”我答道。
爸爸因?yàn)闆]說他的問題一直沖媽媽翻白眼。我沒好氣地說：“別得意得太早，下一個(gè)就是你!”爸爸臉色一下子變了。我說：“老爸，你常在外面喝醉，以后不能了，只能偶爾喝醉�！薄拔彝�，但我認(rèn)為應(yīng)該偶爾喝，不能喝醉�！眿寢尣逶捳f。我想了想，覺得有些道理，就答應(yīng)了。
下課后，爸爸媽媽都在筆記上簽了字，表示一定改。爸爸因?yàn)樽瞬缓玫昧怂膫�(gè)半紅花，媽媽得了五個(gè)。瞧我老爸那垂頭喪氣、閉著眼睛的樣子——兩個(gè)字，滑稽!
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