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鼓勵(lì)作文600字（精選27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)作文600字 1
鼓勵(lì)正如一縷春風(fēng)，吹入心田，感到心曠神怡，好似冬天里的陽光，溫暖著人們的心田。生活之中到處都需要鼓勵(lì)，失敗時(shí)，一抹鼓勵(lì)的微笑，使人重拾自信；成功時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語，令人發(fā)憤圖強(qiáng)？鼓勵(lì)的力量是不容小覷。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績一塌糊涂，甚至可以用慘不忍睹來形容。一次，語文單元考的試卷發(fā)了下來，我早已對(duì)成績不抱有任何希望，果不起然，試卷上一個(gè)鮮紅的.數(shù)字刺入了我的眼簾——87分，只有87分啊，我坐立不安地愣在了位置上。心里百感交集，想到：老師會(huì)怎么說我？回家之后怎么向爸爸媽媽交待呢？再怎么后悔也無濟(jì)于事，我靜靜地等待著老師的批評(píng)，我抬頭望向講臺(tái)桌那兒，老師向我投來了一個(gè)鼓勵(lì)的目光，走到我的身旁說：“這次考砸了是因?yàn)樘中牧�，下次再認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，我相信你一定可以考好的。”看著老師嘴角那好看的弧度，我的眼眶不禁有些濕潤，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師欣慰地笑了笑。
從此之后我發(fā)生了很大的改變，作業(yè)本上的字不再“龍飛鳳舞”一般的潦草，而是端端正正。上課也不再與周圍的同學(xué)聊天，而是聚精會(huì)神地聽老師講課？一段時(shí)間之后又迎來了一次單元考，自信滿滿地答好試卷，又從頭到尾仔細(xì)地檢查了一番，才滿意地交了卷。日歷一頁一頁地翻過，考卷發(fā)了下來，我用手捂住了分?jǐn)?shù)，雙眼緊閉不敢直視，良久才睜開，“耶！97分！”我大叫了一聲，對(duì)試卷親了又親。老師也在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，說我有很大的進(jìn)步，讓我學(xué)習(xí)的動(dòng)力更加充足。
鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人的心態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)在生活中多多鼓勵(lì)他人，看到他人身上的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)更加努力向上，更加進(jìn)步。
鼓勵(lì)作文600字 2
一位名人曾說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是進(jìn)化的源泉。”如飛機(jī)的發(fā)明、電話的發(fā)明、電燈的發(fā)明等等，這些起初都建立在抽象的想像的的基礎(chǔ)上，而不斷探索、研究、發(fā)明到革新，才有了今天先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
異想天開，異想實(shí)現(xiàn)同時(shí)也是奇跡的出現(xiàn)，奇跡是努力的另一個(gè)名字，努力的'背后是艱辛與付出給背后的艱辛一點(diǎn)鼓勵(lì)，使之更有力的去創(chuàng)造奇跡。
異想天開到變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，背后是努力與堅(jiān)持不懈在支撐，也許一點(diǎn)鼓勵(lì)是巨大的動(dòng)力。從古代以來，古人們就想象像鳥兒一樣飛向天空翱翔的異想。在當(dāng)時(shí)看來的確是異夢(mèng)，但古人們并沒有輕視這個(gè)想法，而是在生活中不斷堅(jiān)持觀察、探索各種關(guān)于飛翔的有關(guān)知識(shí)，從十九世紀(jì)到二十一世紀(jì)不斷研究革新。飛機(jī)從軍用到民用人們的異想都實(shí)現(xiàn)，大家都可以飛上天空，圓了這個(gè)夢(mèng)。在萊特兄弟研究制作飛機(jī)時(shí)，人們都說你們別異想天開想發(fā)明飛機(jī)！是癡人說夢(mèng)吧。但只有他父親一直支持他們，他們始終也沒放棄一直在這條艱辛的探尋，而最終他們成功且證明了給所有人看。給異想天開一點(diǎn)鼓勵(lì)，也許是奇跡誕生前綴。
別人的嘲笑造就了我們的意志力，在瞬間的改變中把握生命的航向。在貝多芬很小的時(shí)候就生了病而導(dǎo)致他的耳朵失聰。對(duì)于一個(gè)孩子來說心里遭到多大的創(chuàng)傷，況且還有同齡人的壓力嘲笑他耳聾，但他卻并沒有被這些聲音擊垮，而是以微笑面對(duì)嘲笑，讓冷靜成為勇氣。堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂，在他人看來只是癡人說夢(mèng)認(rèn)為他在音樂的道路上沒有前涂。他堅(jiān)持不懈去學(xué)習(xí)到譜寫音樂，到后來編作了著名的交響曲為世人流傳享用。給異想天開一點(diǎn)鼓勵(lì)，也許會(huì)造就讓人異想不到的作品。
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！苯o異想天開一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他綻放的更加絢麗。
鼓勵(lì)作文600字 3
周日上午,樹童英語的教室里又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當(dāng)我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時(shí),總不忘一年前我剛來這里學(xué)英語的日子.
在班上我的英語還不錯(cuò),所以我信心滿滿地走進(jìn)了試聽教室。但我很快就失望了：老師大部分時(shí)間采用英文講課，所以我?guī)缀趼牪欢�。老師又進(jìn)行了聽寫，其他同學(xué)奮筆疾書，而我卻瞪著兩眼看天花，腦子里一團(tuán)漿糊。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又怨得了誰？
正當(dāng)我沮喪的時(shí)候，常展圖走了過來，他是我的同班同學(xué)，剛好也在這個(gè)英語班上，他的英語在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的'肩膀：
“咋了，不開心？”他輕快地問我。
我先嚇了一跳，嘴里吐出幾個(gè)字兒來：“啊，沒什么，我很好�！�
“還裝呢！一定是新來不習(xí)慣吧�！彼f到，“對(duì)了，我還要問你個(gè)題�！�
看來常展圖早就知道了情況，但他問我的那道題很簡單呀，我都會(huì)了。不管了，一定是他上課走神了。我暗暗自喜，“學(xué)霸”也來問我問題，使我增添了一些自信心。問完題，他又說：
“不過別灰心嘛，我剛來時(shí)也不是這樣？這樣功夫深，鐵杵磨成針……你有不會(huì)的也可以問我呀！”
常展圖一番誠懇的話語打動(dòng)了我，讓我又恢復(fù)了動(dòng)力。接著他又打開書本，詳細(xì)、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思，以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅(jiān)定友善，話語也十分平靜、耐心。在他的鼓勵(lì)下，我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語其實(shí)很有趣。
在后面的課程中，常展圖也一直耐心地幫助我，哪里單詞不懂，句子不理解，他會(huì)一一指教；在做題過程中我有不會(huì)的，他也會(huì)給我講解……
正如常展圖所說，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進(jìn)步，但我總不忘記剛開始來學(xué)的那段日子。
鼓勵(lì)作文600字 4
“只要朝前，一切皆有可能�！边@句名言激勵(lì)著我堅(jiān)定地追逐夢(mèng)想，挑戰(zhàn)自我。曾經(jīng)，在我心中埋藏著對(duì)未來的期許和迷茫，但通過努力與奮斗，我終于明白成功來自于持之以恒。
從小到大，我躍躍欲試，探索著自己的天賦和興趣。然而，困難與失敗的阻礙時(shí)常令我心灰意冷。我擔(dān)心失敗會(huì)讓我影響自信，讓我永遠(yuǎn)停滯不前。然而，我意識(shí)到，正是這些困難與挫折，讓我變得更加堅(jiān)韌。
曾經(jīng)，我參加了一個(gè)藝術(shù)比賽，希望能展示自己獨(dú)特的創(chuàng)作才華。然而，結(jié)果并不如我所愿。我感到沮喪，漸漸地失去了信心。盡管如此，我決定不放棄。我重新審視自己的作品，找到了其中的不足之處，并付出更多的努力去改進(jìn)。最終，我在下一次比賽中獲得了第一名，并得到了很多人的贊賞。
這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，邁向成功的道路上充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。失敗只是暫時(shí)的，只要我們敢于面對(duì)，敢于努力，就會(huì)找到通往成功的道路。勇往直前是我們攀登高峰的信念，也是帶領(lǐng)我們突破困境的力量。
當(dāng)我們勇往直前時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己具備著無限的.潛能。我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，擁有才華與智慧。只有勇往直前，我們才能不斷超越自己，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
如今，回首過去，我感激每一次失敗和困境，它們塑造了我，讓我成為了今天的我。我知道，只要我勇往直前，堅(jiān)持努力，我將永遠(yuǎn)不會(huì)失去希望。我相信，未來的道路會(huì)更加美麗，因?yàn)槲以敢馊プ非竽切┛此撇豢赡艿膲?mèng)想。
鼓勵(lì)作文600字 5
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜。曹中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因?yàn)樗f地第一句我的話，我改變了！變得，自信。這簡直就是一場夢(mèng)！一場美夢(mèng)！
記得有一天，早上上課，曹老師問了我們一個(gè)問題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說錯(cuò)了，們笑我，于是，我沒有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對(duì)說：“別緊張，只不過是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！你說地答案太好了！……”我愣住了！老師說我回答得好？我甚至懷疑地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如般，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地相對(duì)，她親切的'對(duì)我說：“為什么不舉手呢？你說得很好�。∠麓我掠谂e手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對(duì)我說她相信我！從那一刻，我心里充滿了，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓挘刮铱朔藘?nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的，永遠(yuǎn)忘不了您我的第一句話，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……
老師，您鼓勵(lì)的話語我永世難忘。
鼓勵(lì)作文600字 6
進(jìn)她家門，竟沒聽見她甜甜地喊我一聲“姐姐”，倒是滿耳塞入她嘶啞的哭聲，一定哭了很久。
元旦放三天假，我抽了一天去舅媽家，路上還曾想像著妹妹出門迎接我的場景——唉！“舅媽，她怎么了？哭得這么傷心？連我都不理了？”“哎！就是元旦表演她落選了！快來幫我勸勸她！”我聽了舅媽的話，想起我跟她一般年紀(jì)的那會(huì)兒，也是三年級(jí)時(shí)，發(fā)生過類似的事，是媽媽鼓勵(lì)了我。 “妹，跟我來！”我拉起她的手，她還是自顧自地哭，理都不理我。我只好拉她進(jìn)房間里，把門關(guān)上，溫和地對(duì)她說；“姐姐以前也因?yàn)檫@樣的事哭過呢！”“真的嗎？她抬起哭花了的小臉看著我。“當(dāng)然是真的！你要知道，你以后還有很多機(jī)會(huì)啊，以后我們繼續(xù)努力�。 薄耙窍麓我矝]選上呢？”“誰說的��！愛迪生也是經(jīng)過無數(shù)次沒有成功的實(shí)驗(yàn)之后才大功告成的，那要是沒有堅(jiān)韌不拔的毅力能行嗎？再說了，我妹這么好的表演天賦，一定會(huì)選上的.！”“難道是我表演得不好嗎？”“可能是失誤，也可能有別的原因呢！這次過去就算了，你吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力！加油吧！”妹妹聽完，露出了笑容。
過了幾天，我已經(jīng)忘記這事了，妹妹打電話來，說：“姐姐，太謝謝你了！在表演那天，我?guī)屯瑢W(xué)們拿東西，搬椅子，老師還在全班表揚(yáng)我了呢！”“真的嗎？我也為你開心�。∫院蠹佑团�！”“嗯，我會(huì)的！” 你看，在我們遇到別人傷心失意的時(shí)候，何不去鼓勵(lì)一下呢！也許你似乎不經(jīng)意的幾句話，卻會(huì)成為他人努力的動(dòng)力。
鼓勵(lì)作文600字 7
有人說鼓勵(lì)是冬天的一杯熱茶，有人說鼓勵(lì)是秋天的一片楓葉，有人說鼓勵(lì)是夏天的一個(gè)游泳池。但是，我覺得同學(xué)們的.鼓勵(lì)，更像干旱中的及時(shí)雨，滋潤著我的心。
徐又高又瘦，像一根樹枝。他有一雙明亮的眼睛。在他高高的鼻子下面是一張可以安慰和鼓勵(lì)別人的嘴。
上學(xué)期語文老師突然說:“大家準(zhǔn)備好，兩分鐘后開始考試�！贝颐δ贸稣Z文書開始復(fù)習(xí)，只剩一分鐘了。后悔之前沒好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在沒時(shí)間復(fù)習(xí)。我很想哭。這時(shí)，坐在我旁邊的徐樂天看到我的表情，走過來安慰我說:“不要垂頭喪氣，哪怕只有一秒鐘，也是時(shí)候了，好好學(xué)習(xí)，在考試中更加努力，說不定能多拿分！”我聽了之后，覺得心里垂死的那根樹枝就像被及時(shí)雨澆過一樣，充滿了希望。
幾天后，結(jié)果出來了。我還是老樣子。我一直掛在89分的位置。許萬和是班上的第一名。他們都得了97分。許看到我的成績，非但沒有嘲笑我，反而安慰我說:“雖然你沒有進(jìn)步，也沒有退步，但你不能止步于這個(gè)分?jǐn)?shù)。你必須加強(qiáng)復(fù)習(xí)。我相信你的能力，你一定會(huì)在期末考試中取得好成績�！蔽衣犕�，趕緊說:“我會(huì)的，謝謝。”期末考試如愿以償。
同學(xué)是一個(gè)人一生中不可缺少的。同學(xué)就像拼圖，會(huì)形成一幅美麗的圖畫。如果少了一塊，它就永遠(yuǎn)不會(huì)完整。學(xué)生的鼓勵(lì)讓這個(gè)謎題更精彩。
鼓勵(lì)作文600字 8
在我們的生活中，有著無數(shù)平淡無奇的事，你可能不會(huì)去在意，但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。
記得在我即將搬來宜興上大班的時(shí)候，老家中班的.老師想讓我跟大家說些告別的話。雖然我心中有成千上萬的話想對(duì)老師同學(xué)說，可又因膽小害羞，話總是升到喉嚨又咽了回去。
老師為了鼓勵(lì)我，兩手放在我的肩上，慢慢地把我推了出來，在教室外對(duì)我說：“諶中順，老師知道，你有很多話想對(duì)大家說，是不是因?yàn)楹π甙�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門口的一棵參天大樹，說：“你看那棵樹，它原本也只不過是棵小樹苗而已，甚至還沒有你高，無論怎么給它澆水，都害羞似的不肯長大�？山�(jīng)過了陽光的照射，雨水的滋潤，不也茁壯起來了嗎？你也像它一樣，好嗎？”
一陣微風(fēng)吹過，傳來了樹葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的話在我的耳畔回蕩。
我鼓起勇氣，站到了講臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，請(qǐng)你也千萬別忘記我呀……”話音剛落，這個(gè)窄小的教室便充滿了鼓掌聲，經(jīng)久不息。
我回頭看向教室外，發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文600字 9
一個(gè)眼神，傳遞一份溫暖，找到一份自信。
那時(shí)的生活總是很單調(diào)，每天都過著兩點(diǎn)一線的生活。在一個(gè)周末，媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班，于是，在周末，我又要抽出一上午的時(shí)間區(qū)和同學(xué)們相處。
我始終清晰的記得那個(gè)上午。老師在講完課后，讓我們看一部紀(jì)錄片，然后，即興的說出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子，看著片子上那龜裂的土地，我也深深地認(rèn)識(shí)到了水對(duì)于那里的'人們來說是多么的重要。看完紀(jì)錄片，老師讓我們談?wù)勛约旱母形�，但，教室里始終沒有人舉手。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒的過去。就是里卻始終鴉雀無聲。
我很想舉手，但是沒有勇氣。我害怕自己舉手卻說得不好，于是，便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情，總是先對(duì)自己說“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣，但始終不信任自己。有時(shí)候，我甚至痛恨自己的懦弱。
我覺得老師也一定對(duì)我失望極了。我不想去看老師的眼睛，卻還是忍不住督了一眼，卻剛好與老師的目光相對(duì)。我分明看到了老師目光里的殷切期望。
心中仿佛流動(dòng)著什么，好溫暖，從腳底一直暖到心頭，溶解了我心中的阻礙……終于，我鼓起勇氣，舉起了手。走上講臺(tái)，發(fā)表感想，贏得掌聲，一起都很順利，只源于老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
成長也需要鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中找到自信，在鼓勵(lì)中贏得成功。
鼓勵(lì)作文600字 10
在人世間，總會(huì)發(fā)生那么一些開心的、難過的事。這都不重要，重要的是有人能在那個(gè)時(shí)候，給你帶來溫暖、鼓勵(lì)和安慰。
就像我，在我高興的時(shí)候，有人給予我鼓勵(lì);在我“寒冷”的時(shí)候，給予我溫暖;在我憂傷的時(shí)候，總會(huì)有人給予我最真摯的安慰。那個(gè)人，便是父母。
我在上個(gè)寒假的時(shí)候，由于剛考完試，同學(xué)急于找我玩。那時(shí)下著鵝毛大雪，同學(xué)們一步一滑地來到我家，我打開門，發(fā)現(xiàn)外面站的人正是我的同學(xué)。他們有些人被凍得面色發(fā)紫，有些人臉凍得紅撲撲的。這時(shí)候，不知是誰提議道：“外面雪大，不然我們?nèi)ゴ蜓┱贪伞！逼渌瑢W(xué)異口同聲道：“好啊，我們走吧!”我無法拒絕同學(xué)們的熱情，只好和他們一起去。就在臨走的時(shí)候，媽媽總不忘叮囑到：“先穿一件衣服再走吧!”
我不以為然，頭也不回地說了一句：“知道了，你先回去吧�！�
媽媽又說：“外面雪大，小心點(diǎn)，別摔跤了……”
來到廣場上，我捧起一些雪，搓成一團(tuán)，向同學(xué)扔去。危險(xiǎn)，就在高興中悄然無息的.來了。“啊——同學(xué)們應(yīng)聲而來”，原來，我撞到了石頭上，因?yàn)槲掖┑纳�，褲子磨破了，留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學(xué)們都沮喪地回到家中，我也慢慢地回到家。媽媽見我這樣，趕緊走過來，扶我到床上，給我擦藥，“唉，這孩子，說了小心點(diǎn)�！蔽也唤粝铝艘坏蔚窝蹨I……
原來，人世間的愛，不是都會(huì)在大難的時(shí)候提出來，而是在平時(shí)的小事中。
鼓勵(lì)作文600字 11
語言是芳香待放的花苞；語言是釋放能量的充電器；語言是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……
一天早晨，我在學(xué)校里認(rèn)真地帶讀，我的聲音時(shí)而大聲時(shí)而小，因?yàn)槲曳浅２蛔孕�，老師這時(shí)走進(jìn)了教室，我心里緊張起來，說話的聲音有些斷斷續(xù)續(xù)的，老師在這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，下課后，把我叫到辦公室。
我忐忑不安地走出教室，心里想：老師可能是要教育我，還有可能鼓勵(lì)我，我猶豫不安地走進(jìn)了辦公室。老師和藹地問：“小欣，為什么你的聲音時(shí)而大時(shí)而小？”“我……我”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)�！靶⌒溃抑滥懵曇魰r(shí)大時(shí)小，是心里非常緊張，那你以后可以在預(yù)習(xí)時(shí)讀上四五遍�！蔽彝蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭�！靶⌒溃氵�有一點(diǎn)不足，就是不夠自信，你要相信自己，當(dāng)自己不相信自己時(shí)，誰還會(huì)相信你呢？我希望你自信�！薄拔抑懒�，我會(huì)努力改掉不足！”我自信滿滿地說。
一個(gè)星期以后，我再次帶讀，這次我的聲音非常洪亮，老師來了我也不怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文，我的聲音響亮，博得了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師滿意的眼神，心里高興極了！
老師把我?guī)У睫k公室，把我表揚(yáng)了一番，說：“小欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)對(duì)象，你真棒！”她還向別班的老師把我炫耀一番！平時(shí)她待我像自己的`孩子一樣呵護(hù)著、愛護(hù)著、教育著。我心里甜滋滋的
老師鼓勵(lì)的語言像春雨滋潤著我幼小的心田，在學(xué)涯上引導(dǎo)我勇往直前！
鼓勵(lì)作文600字 12
起初，我只是喊了一聲“耶，太棒了！”后來，我放松下來，快樂矯健的身姿，我知道，我突破了自己……
那節(jié)體育課，我們先熱身練習(xí)，接著就開始投籃考試了。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，很快就輪到了我。第一投前，我心想：不管怎樣，努力就好。我咬咬牙，使勁兒把球往斜上方一丟，球在天空中劃出一條有些笨重的弧線，“啪”，球撞到了籃筐，唉，差一點(diǎn)，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了，我覺得我根本就投不進(jìn)，失望地回到隊(duì)伍中！“舒奕梁，再用力！你可以的！”阮老師笑著對(duì)我說。一句短短的卻又溫暖的話語飄進(jìn)了我的耳朵，又飄進(jìn)了我的心。阮老師及時(shí)給我送來的鼓勵(lì)讓我又重新拾起信心。
是的，怎么能輕易言敗，我必須有信心。第二次，我使出了渾身的`力氣來投，“刷”，隨著我跳起的身姿，球飛出了一條拋物線，穩(wěn)穩(wěn)地掉進(jìn)了籃筐里，球居然真的進(jìn)了，這是我在上籃球課以來的第一個(gè)進(jìn)球，我興奮極了，頓時(shí)，信心百倍。正在排隊(duì)的同學(xué)們也給我送來祝福，有期待，也有鼓勵(lì)。后面幾次投，我都努力用力，找點(diǎn)，所以又投進(jìn)了好幾個(gè)。
五進(jìn)二，會(huì)不會(huì)是我的極限了呢？我相信，這一定不止，我一定還會(huì)進(jìn)步。老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的祝福，給了我一次次提升的信心，我也慢慢地突破自己，我想說，謝謝你們，親愛的老師和同學(xué)！
鼓勵(lì)作文600字 13
“長沙站到了，請(qǐng)乘客及時(shí)下車�！薄斑�有三、四個(gè)小時(shí)就到深圳了�！崩蠋熣f。知道我在干嗎？我在去深圳比賽呢！
終于到深圳了，我和同學(xué)還有老師到了比賽場地，領(lǐng)完“裝備”，我們就回賓館。給老師看一遍作品介紹就休息了。這時(shí)，媽媽給我打電話了�！俺燥埩藛幔俊薄班�，明天就比賽了，好緊張呀！”“別緊張，媽媽相信你，你可以的！”“好！”說完，我就睡了。
一到比賽場地，我就忙了起來，這次比賽任務(wù)是在自己的作品上加一個(gè)彩蛋。這可把我難到了，因?yàn)樵O(shè)彩蛋我要考慮時(shí)間問題。但我很快就解決了這個(gè)問題。
演講時(shí)間到了。我抱著筆記本走向評(píng)委席，開始演講。
比賽結(jié)束了。這時(shí)，媽媽又給我打電話了，“怎么樣��？”“還可以，只不過還沒出名次�！薄皨寢屜嘈拍阋欢苣玫胶贸煽�！”“謝謝媽媽，我也會(huì)加油的！”
名次出來了，我的'眼睛順著大屏幕往下看，心里忐忑不安，李文昊：第45名，一等獎(jiǎng)�？吹竭@里，我心里的一塊大石頭落地了。“媽媽，我是一等獎(jiǎng)，第45名！”“好，真棒�！薄暗遣辉谇笆瑳]有去硅谷的機(jī)票。”“沒事，你一樣很棒！”
每當(dāng)我做事失敗或不如意時(shí)，媽媽總是說：“你已經(jīng)做了很好了，下次加油�！眿寢尵褪沁@樣，總是鼓勵(lì)我。
鼓勵(lì)作文600字 14
我六歲那年，書法老師讓我參加第十一屆和平書畫展的比賽，因此，我每天都必需在家練習(xí)毛筆字。
有一天，媽媽出去買菜，讓我在家練字。剛寫一個(gè)字，我忽然聽見樓下有小朋友們的笑聲。隔著玻璃，我看見外面的小朋友在瓦藍(lán)色的天空下快活地玩耍，我的心也跟著飛出了窗外。于是便敷衍了事三下五除二的寫了幾張出去玩了。玩了個(gè)痛快，我回家之后，媽媽已經(jīng)回來了。她當(dāng)著我的面看了看我寫的字，并沒有批評(píng)我，只是語重心長的講了一個(gè)故事：王羲之是我國東晉時(shí)的大書法家。他從小喜愛寫字，有一次吃午飯，書童幾次催他快吃，他像沒聽見一樣，仍然專心致志的看帖、寫字。書童看飯都涼了，只好去叫他的母親。母親來到書房，只見王羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來王羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)飯吃了。王羲之就這樣堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，終于成了我國著名的書法家。聽完這個(gè)故事，我慚愧地低下了頭。重心拿起毛筆，又認(rèn)真觀察了每一個(gè)字的'結(jié)構(gòu)，反復(fù)練了幾遍。
功夫不負(fù)有心人，我練習(xí)的書法作品榮獲了法國巴黎第十一屆世界和平獎(jiǎng)。是媽媽的鼓勵(lì)讓我取得了好成績！我愛媽媽，我更愛媽媽的鼓勵(lì)！是她的鼓勵(lì)，讓我一直到今天還在堅(jiān)持不懈地練習(xí)書法。是她的鼓勵(lì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。
鼓勵(lì)作文600字 15
掌聲有什么魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。
老師為了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個(gè)游戲——找卡片。游戲的規(guī)則是：找一位同學(xué)藏卡片，一位同學(xué)找卡片，找卡片的同學(xué)要認(rèn)真聽我們的掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，說明他離卡片很近，如果我們的掌聲很輕這就說明他離卡片很遠(yuǎn)了。
在老師的一聲令下游戲開始了，一位同學(xué)把卡片藏在老師的電腦下面，估計(jì)他是這樣想的：誰會(huì)有這么大的膽子來翻老師的電腦呢，又有誰能抬起老師的電腦呢？卡片藏好后，另一位同學(xué)開啟了他的.〝尋寶之旅〞，一開門，他開始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒找到，又把音響搬起來，還是沒找到，接著又把電腦搬起來——可他沒有看到呀。我們真的替他著急，那卡片可就在他的手下��！老師看他手足無措，就叫我們給他點(diǎn)提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無比興奮，像在黑暗中突然看到了陽光。我們也用掌聲鼓勵(lì)他，老師也給他加十分。
游戲結(jié)束了，老師問我們懂得了什么？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動(dòng)力，在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向。
掌聲的魔力真是無窮的。
鼓勵(lì)作文600字 16
小學(xué)六年，是一條綿長的絲帶，里面蘊(yùn)含著同學(xué)們的歡笑，有傷心。但是，最難忘的，還是那次同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。
記得六年級(jí)上學(xué)期的'一次軍訓(xùn)。第三天的時(shí)候，我們要玩一個(gè)叫“飛奪瀘定橋”的拓展活動(dòng)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很期待，我也不例外。但是，當(dāng)我看到器材時(shí)，我就傻眼了，原來是一個(gè)高空器材。我有恐高癥��！眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沖過去了，馬上就要到我了，教官叫著我的名字，我真不想上去�？墒菚r(shí)間容不得我緩慢一刻，我只好硬著頭皮上，心里像裝著一只小兔子一樣，七上八下的。
到臺(tái)上時(shí)，我簡直嚇得魂不守舍，看見那下面湍急的水流，我根本不敢上去。這時(shí)，我的的好朋友小明走過來，說：“小剛，你別放棄，你一定能夠沖過去的，加油吧！”我剛恢復(fù)了一點(diǎn)信心，一看到那么高的吊橋，我不禁打起了退堂鼓。局勢(shì)就這樣僵持著，不一會(huì)，同學(xué)們一起喊起了加油，像波浪一樣，一陣比一陣高，我頓時(shí)充滿了力量。我穿好了裝備，手拉著鏈子向?qū)γ骘w奔而去，又像離線的箭一下子沖了回來。當(dāng)我回來時(shí)，同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我高興極了，克服了恐高癥，我終于及格了！
六年，我和同學(xué)們結(jié)下了深深的友誼。謝謝同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)的語言和掌聲。像風(fēng)，縈繞在我耳畔，像水，流淌在我心間。
鼓勵(lì)作文600字 17
愿你披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，到達(dá)想要企及的遠(yuǎn)方。
——題記
秋風(fēng)瑟瑟，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，與春夏時(shí)的斑斕的光景不同，秋天是顯得那么的蕭瑟陰暗，毫無生機(jī)�；椟S的`紛飛的枯葉成群地落在地上，堆積在一起，枝頭上顯得光禿禿的。
走在放學(xué)路上的小路上，我故意踩在每一片落葉上，讓它發(fā)出脆生生的響聲，看著它被四分五裂，踩成碎片，心緒不寧。
模擬體考分?jǐn)?shù)終于下來了，雖然早就料到會(huì)不如意，但看到結(jié)果，想起同學(xué)們臉上洋溢著的滿意的笑容時(shí)還是會(huì)像堵了一塊石頭一樣，內(nèi)心沉重。
一抬頭看到爸爸，他來接我了，一看我的表情，就知道結(jié)果怎樣了，他微笑著道：“好了，別嘟小嘴了，走吧，回家。”
一只蝴蝶映入眼簾，絢麗多彩的翅膀在透過樹葉的陽光的映照下，更顯得搖曳生姿，引著我停下腳步，目光緊緊追隨。
“蝴蝶之所以這么耀眼奪目，是因?yàn)樗馐芰送懽兊耐纯嗯c艱辛，付出了慘痛的代價(jià)，成功與努力是成正比的�！蔽遗ゎ^望向爸爸，“成績已經(jīng)如此，不要?dú)怵H，更不要妥協(xié)，只要你付出努力了，熬過初三這一年，我相信你終會(huì)破繭成蝶�！�
是啊，蝴蝶在飛翔的過程中，會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的跌落，摔倒，磨練，但最后終會(huì)成為陽光下最絢麗的一抹光彩，最后乘著風(fēng)，迎著光，飛向遠(yuǎn)方。
爸爸的鼓勵(lì)給了我莫大的支持，更給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我重新振作起來，讓我有勇氣，有毅力，有信心“破繭成蝶”。
鼓勵(lì)作文600字 18
俗話說，媽媽的愛是無私的。今天，我也來談?wù)勎覌寢寣?duì)我的愛。
有一天下課的時(shí)候，我的耳朵被一個(gè)高年級(jí)的哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來，并且出了血。媽媽看了后心疼地掉下了眼淚。她放下工作，馬上把我?guī)У搅酸t(yī)院。在去醫(yī)院的車上，她一直緊緊地抱著我，臉上露出焦急的神情。來到醫(yī)院，媽媽跑來跑去，又是掛號(hào)，又是交錢，累得滿頭大汗。我看在眼里，甜在心里。
來到了治療室。每當(dāng)醫(yī)生按一次我的耳朵，媽媽都會(huì)關(guān)心地問：“疼嗎？”并且用那>溫暖的手撫摸著我的頭。其實(shí)那時(shí)我的耳朵被醫(yī)生涂了藥水以后已經(jīng)不那么疼了�？蓩寢屵�是堅(jiān)持問著。她每問一聲“疼嗎”的.時(shí)候，我都感覺被愛包圍著，>幸福極了。
有一次，舞蹈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：劈叉。可是我卻劈不下去。但是我決心一定要劈下去。于是我在家里開始練習(xí)壓腿，可沒練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最后還是在媽媽的支持和鼓勵(lì)下終于壓下去了�，F(xiàn)在，我橫叉豎叉都能劈了呢！
還有一次，我和姐姐因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，說我應(yīng)該去向姐姐認(rèn)錯(cuò)。我那時(shí)覺得自己沒錯(cuò)，而且認(rèn)錯(cuò)多沒面子啊，于是不肯去。經(jīng)過媽媽的一再要求和講道理，我終于向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我后來反思了一下，果真是我的錯(cuò)。從那以后，我因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，總是會(huì)主動(dòng)說“對(duì)不起”。是媽媽教會(huì)我怎么做人。
媽媽對(duì)我的愛，我相信，沒有哪個(gè)媽媽能比得上。
鼓勵(lì)作文600字 19
操場上，紅色跑道圍繞著碧綠的草皮，宛如鮮艷的紅領(lǐng)巾包裹著碧綠色的寶石。五年里，我在這跑了無數(shù)圈，但我永遠(yuǎn)也忘不了，小張的鼓勵(lì)讓我倍感溫暖。
有次體育課，同學(xué)們興奮地來到操場，但一聽到老師說要跑四百米時(shí)，大伙兒歡笑的臉一下子陰沉了下來，只好心不甘情不愿地排隊(duì)。隨著隊(duì)伍越來越短，我緊張得心都跳到了嗓子眼。不一會(huì)兒就輪到我了，老師一聲令下，我像離弦的箭一般的沖了出去，遙遙領(lǐng)先。但隨著體力的消耗，我越跑越慢，一下就被對(duì)手反超了。火辣辣的`太陽曬的我睜不開眼，我大口地喘著粗氣，兩條腿沉得再也抬不起來。這時(shí)，小張正對(duì)著我揮動(dòng)手臂，十分焦急地喊道：“加油！努力跑到終點(diǎn)，堅(jiān)持就是勝利！”他緊鎖的眉頭就像個(gè)“川”字，焦急地來回踱步，嘴里還嘟噥著。聽到他的鼓勵(lì)之后，我咬緊牙根，重拾自信，奮起直追。
到了最后沖刺階段，眼看著對(duì)手的背影近在咫尺，小張又卯足了勁，聲嘶力竭地沖著我喊：“你可以的，堅(jiān)持下去，打敗對(duì)手！”這句聽似平凡的鼓勵(lì)，卻仿佛給我打了一針強(qiáng)心劑，我撒開雙腿，奮力向前沖，反超了，我竟然反敗為勝了！跑步結(jié)束后，小張興奮地朝我飛奔而來，激動(dòng)地抱住我：“怎么樣？累不累？我就知道你一定行！”我感激地說“謝謝你，我一點(diǎn)兒都不累！”
誰也沒想到，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是小張的鼓勵(lì)讓我嘗到勝利的滋味！小張熱情又溫暖的鼓勵(lì)，不僅讓我終身難忘，也讓我明白了堅(jiān)持不懈終能成功的道理。
鼓勵(lì)作文600字 20
有人說：“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一份叮嚀，愛是一種信任……”我認(rèn)為愛是一份鼓勵(lì)。
在上個(gè)學(xué)期的期末段，也是學(xué)生們的噩夢(mèng)期，幾乎可以達(dá)到2天用完一支筆。當(dāng)然，期末段怎么能少得了考試卷，恐怕那是我的最高寫試卷紀(jì)錄了。
每次考試考完，我都是80多分。有一次，我又打破我的最低分紀(jì)錄：79分。在上個(gè)學(xué)期打破了三樣紀(jì)錄，都是關(guān)于試卷的。我拿著79分的試卷膽顫心驚回到了家，有時(shí)甚至想不開要“跳樓”。
我正在想該怎么辦的.時(shí)候，媽媽上樓來檢查我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真是想把試卷撕了拿來泡茶喝，或者把它給燒了�？墒怯幸痪湓捳f的好“躲得過今天躲不過明天”。我才打消了這些不切實(shí)際的念頭。
唉，等會(huì)媽媽就要對(duì)我實(shí)施“機(jī)槍掃射”和“大炮轟炸”了。不出所料，媽媽說了一大堆人生大道理，我認(rèn)真地聽著，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，講完了之后，媽媽說：“這么爛的成績我才不簽名呢”。
第二天，老師要檢查試卷簽名，我想完了，今天肯定死定了，可當(dāng)我拿出試卷一看，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)試卷上有媽媽的簽名，還有一句鼓勵(lì)的話：“光光，要加油哦！”。
有人說：“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一聲叮嚀、愛是一種信任……”而我認(rèn)為，愛是一份鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文600字 21
我們每個(gè)人都很喜歡聽別人表揚(yáng)自己，這代表了自己的行為或者成績被他人所認(rèn)可，在內(nèi)心會(huì)有一種被認(rèn)同感，同時(shí)在被表揚(yáng)時(shí)，心中的那種愉悅感也是無可比擬的。
基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，我們就開始下意識(shí)地去表揚(yáng)他人，覺得他做的對(duì)，做的好的時(shí)候，就會(huì)毫不吝嗇的夸贊。
后來，我看到了關(guān)于表揚(yáng)的一些理論分析，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了“鼓勵(lì)”這個(gè)行為的重要性，甚至都要更值得提倡。
幾乎所有人都不喜歡別人批評(píng)或者懲罰自己吧，所以就會(huì)更容易傾向于需要表揚(yáng)，因?yàn)檫@會(huì)讓我們更加地自信。
但是如果只是一昧地表揚(yáng)，這個(gè)也是需要一個(gè)適當(dāng)?shù)亩鹊�，否則就會(huì)容易出現(xiàn)為了被表揚(yáng)而做事，這樣被動(dòng)的驅(qū)動(dòng)。
這當(dāng)然也有其好處，但如果不表揚(yáng)了，他就失去了積極性，那就不妥了。
過度地表揚(yáng)，如果其對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)不客觀，也會(huì)讓其變得自負(fù)起來，同時(shí)做什么事情好像都要需要外界的評(píng)判，形成一種特別在意他人看法的習(xí)慣。
而鼓勵(lì)則不同，這是告訴他還有更大的'可能，是在激發(fā)其內(nèi)心的能動(dòng)性，是不敢外界是什么樣的聲音，自己的內(nèi)心要有足夠的能量。
他會(huì)覺得自己可以做到，自己能行，會(huì)更有自我，會(huì)更有內(nèi)驅(qū)力，而不只是外界的驅(qū)動(dòng)力。
所以，表揚(yáng)與鼓勵(lì)是我們生活中都需要的，但使用起來還是要有個(gè)度。
鼓勵(lì)作文600字 22
鼓勵(lì)是給別人的一種冥冥中的相信，而最常給我這一種信任的是我的爸爸，她讓我學(xué)會(huì)了很多事，我記憶最深的是滑冰。
那次，爸爸叫我去滑冰，我以前看過大哥哥大姐姐滑過，我知道那是一種很容易摔倒的一種運(yùn)動(dòng)。不像游泳，不會(huì)可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué)，滑冰一不注意就會(huì)被人碰，就算不碰，身體不平衡也會(huì)自己跌倒。所以，我當(dāng)時(shí)特別怕跌倒，因?yàn)槲遗绿邸?/p>
前幾次，我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場，剛好那時(shí)人特別多，我一到那就看見許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的我，一下又怕起來了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的穿上了滑冰鞋，在爸爸的攙扶下，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的走了起來。正當(dāng)我覺得找到了感覺的時(shí)候，一位大哥哥沖了過來，把我撞倒了，我突然感覺我的腿有一種從未有過的.酸痛。我在那一剎那，很肯定的對(duì)自己說：以后絕對(duì)不滑冰了！于是，我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過來，柔和的說：“琦琦，我知道你現(xiàn)在受不住疼，但是你要想想，多一會(huì)一種技巧，利大于弊啊！我相信你一定可以的，加油�。�，我們不怕，再來！”真是聽君一席話，勝讀十年書啊！我不能做這么懦弱的人，我要多會(huì)一種技巧，想著，我便重新穿上了滑冰鞋。
在一次一次的跌倒中，我慢慢的掌握了一些技巧，爸爸慢慢的放開了我的手，我會(huì)滑了，在一次一次的加快訓(xùn)練中，我越滑越快�，F(xiàn)在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉！
鼓勵(lì)作文600字 23
從小到大，無論我遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我。
小時(shí)候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時(shí)我腳步還沒穩(wěn)，沒走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待著媽媽來扶我，但媽媽卻沒有，而是在一旁鼓勵(lì)我，說：“寶貝，你能行的，加油！”說罷，我慢慢學(xué)著自己站起來，結(jié)果成功了。我笑了，媽媽也笑了。
到了上學(xué)的年齡，由于從家里到學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，所以爸媽要求著我學(xué)自行車。剛開始坐上自行車，我就覺得雙腿發(fā)軟，根本不敢騎。我大聲喊著：“爸、媽，我怕，我怕摔下來……�！卑謰尮膭�(lì)著我說：“寶貝，你能行的，加油！”于是，我又在爸媽的鼓勵(lì)中順利學(xué)會(huì)了自行車。
進(jìn)入中學(xué)后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，盡管成績中等，但我總是對(duì)成績滿懷信心。第一次月考，我滿意地走出考場，心想：這次準(zhǔn)能考好。哪知道成績一下來，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨(dú)自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點(diǎn)就可以了，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經(jīng)過這次的.失敗，下次不要再那么粗心了，你能行的，加油！”在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我再次樹立起信心，在第二次的考試中取得了進(jìn)步，我再次為自己的成功而喜悅。
在生活中有很多事是需要?jiǎng)e人給予鼓勵(lì)的，別人給予的鼓勵(lì)能幫我們重樹信心，你說，如果沒有別人的鼓勵(lì)，我們會(huì)從失敗中出來嗎？
鼓勵(lì)作文600字 24
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵(lì)好似火紅秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長起來的。
有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的公司，到了公司，劉叔叔看我穿著拉丁舞的衣服，笑著對(duì)我說：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧�！�
“嗯”
“那就給我們跳一段吧�！�
旁邊的`叔叔阿姨聽了，也跟著“瞎起哄”。我心里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說：“不跳，不跳�！蔽业拖骂^，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，媽媽把我拽過來，鼓勵(lì)我說：“陽陽，怎么不跳呢？”
“我怕跳不好，叔叔阿姨會(huì)笑話我�！蔽揖镏∽欤婚_心地說。
媽媽和藹可親地對(duì)我說：“陽陽，叔叔阿姨不會(huì)笑話你的。再說了，你上臺(tái)比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個(gè)人，怎么不敢跳了呢？”
聽了媽媽的話，仿佛給我吃了一顆定心丸。是呀，有什么可怕的。我這才硬著頭皮跳了起來，自己數(shù)著節(jié)奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來。
跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口，不約而同地鼓起掌來。媽媽也對(duì)我豎起大拇指。我的心里美美的，好像開了花似的。
鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂；一句鼓勵(lì)的話語，可以使人斗志昂揚(yáng)，可以讓人重新找回自信。
鼓勵(lì)作文600字 25
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒有舉過一次手，沒有發(fā)過一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過，現(xiàn)在的我可以說是“脫胎換骨”了，課堂上常常會(huì)聽到我精彩的發(fā)言�；蛟S你會(huì)問我為什么有這么大的變化？下面就聽我慢慢道來—— 五年級(jí)的時(shí)候，語文老師曾對(duì)同學(xué)們說了這么一句話：“上課時(shí)，你不舉手回答問題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍
深深地印在我的腦海里。剛開始，我還不明白這句話到底是什么意思，上課時(shí)仍然一言不發(fā)。 有一次，老師提了一個(gè)簡單得不能再簡單的問題，全班同學(xué)幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，慢吞吞地站了起來，心里“怦怦”直跳�！拔椅摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝]吐出一個(gè)字。此刻，大家的`目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵(lì)我的臉漲得通紅，恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵(lì)，仿佛在說：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說下去�！蔽疑钌畹匚艘豢跉猓晕㈩D了頓，然后說出了我心中的答案。“很好，坐下�！崩蠋熜χf。我一聽樂了，畢竟長這么大，我還是第一次在課堂上受到老師的表揚(yáng)。此刻，快樂與幸福占據(jù)了我的心靈，我有一種從未有過的自豪感。 就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字，讓我重拾信心。
鼓勵(lì)作文600字 26
周一早上，一個(gè)人走在校園里，看到一兩朵白云，想到了一句詩：孤獨(dú)的云，一個(gè)人去休閑。
音樂鈴響了，上課開始了。我匆忙跑向教室。數(shù)學(xué)老師來了，我只聽到數(shù)學(xué)老師說：“今天沒課，請(qǐng)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容�！�。我心想：那太簡單了。前面的內(nèi)容我都看完了。老師，加油。過了一會(huì)兒，黑板上的幾道題出現(xiàn)在我們眼前，只聽得學(xué)生們議論紛紛。這太簡單了，沒有挑戰(zhàn)性。幾分鐘后，學(xué)生們做得很好，做得很好。這時(shí)，老師看到我們說得那么狂妄；第一，和你一起放松，小心點(diǎn)，題會(huì)越來越難，先讓你開心，再讓你絕望。
我看到老師快速寫了幾道難題。學(xué)生們做了很長時(shí)間，效率不高。只有少數(shù)人回答正確。看到老師拿出殺手锏，黑板上出現(xiàn)一道難題。我左看右看，只看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)低下頭，我陷入了沉思。這道題怎么做？我絞盡腦汁，但沒有成功。突然靈感來了，我終于做到了。老師的話打破了沉默。有人寫得好嗎？看到同學(xué)搖頭吐舌頭。我心想，我只是個(gè)中學(xué)生。我能寫對(duì)嗎？當(dāng)我抬頭時(shí)，我的眼睛正對(duì)著老師。好，你來回答。我沒有信心，就低聲報(bào)了答案。你坐下，你是對(duì)的`。我當(dāng)時(shí)很自豪。但是老師說的話讓我很不開心，不要以做對(duì)了為榮。你就不能夸夸我嗎？給我點(diǎn)鼓勵(lì)？我心想。我沮喪地坐在教室里。
我大聲呼喊：生活需要鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)作文600字 27
在整理卷子的時(shí)候，無意間，翻出了一張泛著黃，書角已經(jīng)打卷兒的卷子，手指輕輕撫在上面，眼睛微閉，思緒如同放了線的風(fēng)箏，輕輕飄浮……
我一手托著腮，望著一道道真題，不經(jīng)意的又打了一個(gè)哈切。
“馬上就要�？剂�，你可不能松懈��！”媽媽又在不停的`絮叨，即使我現(xiàn)在已經(jīng)累得上眼皮打下眼皮，也不能怠慢�！澳憧纯茨闵洗慰嫉某煽�，我就不多說了，這一次你在考不好，不說對(duì)不起我和你爸了，對(duì)得起你爺爺奶奶嗎？”
聽到媽媽的話，本就十分疲倦的我心中又增添了許些怒氣：每天對(duì)我冷言相對(duì)，況且老把舊事提出來，誰樂意？我活像一個(gè)充氣筒，不段往里面灌輸怒火�！疤焯焖⑹謾C(jī)，每一次不管考好考不好，從來沒有過鼓勵(lì)，每一次都要給人提出一大推連黑洞都裝不下的問題，哪怕鼓勵(lì)一次好��！”我像是一個(gè)氣球被戳破了一樣，一下說出了許多心里話。
媽媽聽到我的話微張，輕輕地說道：“孩子，慈母多敗兒，媽媽今天不對(duì)你鼓勵(lì)，是為了以后你會(huì)收獲更多的鼓勵(lì)。”……
日光透進(jìn)窗戶，從書桌上跳了進(jìn)來，我睜開眼，心中想到：其實(shí)，我渴望的鼓勵(lì)，好像不是溺愛，我尋思著。或許，我渴望的愛是希望之火的力量，使人亢奮的樂曲，督促我進(jìn)步的警鐘，還有媽媽對(duì)我真摯的鼓勵(lì)。
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