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尊師愛(ài)校話(huà)題作文600字(通用34篇)
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,特別是話(huà)題作文,話(huà)題作文往往不限文體,允許考生自由發(fā)揮。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的尊師愛(ài)校話(huà)題600字作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 1
老師像什么?有人說(shuō),老師就像蠟燭,燃燒了自己而照亮了別人;也有人說(shuō),老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;還有人說(shuō),老師像園丁,把幼小的我們培養(yǎng)成國(guó)家棟梁……而我卻說(shuō),老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖了我們的心田。
老師,您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的`名字也未必流芳百世,老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
情深深,意蒙蒙。
情深深,是老師手中的粉筆撫摸黑板的那一瞬間演奏的交響樂(lè),就是這一聲聲的天籟之音洗滌了學(xué)生們的心靈,將世間的污穢拒絕于心門(mén)之外,使之具有品格,包含節(jié)氣;就是這一聲聲的天籟之音開(kāi)啟了學(xué)生的智慧,將人間的真知輸送于心門(mén)之內(nèi),使之富有學(xué)識(shí),豁達(dá)睿智。
意蒙蒙,是學(xué)生見(jiàn)到老師時(shí)一句天真、稚氣、真誠(chéng)又略帶調(diào)皮的問(wèn)候,就是這一句無(wú)價(jià)的問(wèn)候溫暖了老師的心扉,把一身疲憊的外衣脫去,變得輕松,滿(mǎn)心甜美;就是這一句無(wú)價(jià)的問(wèn)候堅(jiān)定了老師的信念,把心門(mén)內(nèi)外的困惑和艱難付之一炬,變得自信,昂首闊步。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 2
韓愈說(shuō):師者,傳道授業(yè)解惑也。老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者,總想把自己的知識(shí)全部教授給學(xué)生,嘔心瀝血,獻(xiàn)出了自己的一切,他們愛(ài)學(xué)生更勝于自己,好像學(xué)生就是他們的一切。江蘇女教師殷雪梅的故事不知道大家可曾聽(tīng)過(guò)?在肇事車(chē)發(fā)瘋的沖向?qū)W生們的那一刻,她的心里只有學(xué)生,全然不顧危險(xiǎn),毅然擋在了前面。還有在不久前剛發(fā)生的四川大地震中,涌現(xiàn)出的一批批老師們的感人事跡,他們那無(wú)私的愛(ài)令人落淚,令人震撼,無(wú)私的.老師我們沒(méi)有理由不尊重他們。
古人云:一日為師,終身為父。我國(guó)自古就有尊師的好傳統(tǒng)。一個(gè)人無(wú)論他將來(lái)的成就有多大,飲水思源,都不應(yīng)該忘記他的老師。是老師教給我們知識(shí),我們才有能力去創(chuàng)造未來(lái)的美好生活。如果一個(gè)人連他的老師都不尊重的話(huà),那何談感恩祖國(guó),報(bào)效國(guó)家呢?
老師教給我們太多了,現(xiàn)在的我們應(yīng)該懂得知恩圖報(bào),所以尊師我們乃至每一個(gè)人都應(yīng)做到的。
現(xiàn)在的很多學(xué)生都對(duì)校園的環(huán)境不注重,“一個(gè)學(xué)校嘛,有什么可熱愛(ài)的呢?再說(shuō)了我們的學(xué)校又那么普通,愛(ài)護(hù)與否又有什么關(guān)系呢?”于是就有很多人在校園里肆意涂鴉,亂扔垃圾,給干凈的墻穿上難看的花衣,還要給大地亂點(diǎn)綴一番,道道煞人的風(fēng)景現(xiàn)于眼前。其實(shí)不然,校園是我們的另一個(gè)家,每天我們都有大量的時(shí)間在學(xué)校里度過(guò),校園里充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的身影。校園是我們大家的,想想看誰(shuí)愿意生活在一個(gè)臟亂差的環(huán)境中呢?所以請(qǐng)熱愛(ài)我們的校園,為美化校園盡自己的一份力量。
校園提供給我們一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,為了改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,愛(ài)校是一個(gè)學(xué)生最應(yīng)具備的品德。
希望每一個(gè)人都能做到尊師愛(ài)校,給我們的讀書(shū)生涯添上一朵燦爛的奇葩。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 3
尊師愛(ài)校,我們必備的品德。
如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,常年累月,老師用心血去打磨著,浸泡它;用愛(ài)去溫暖它,包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠,光彩耀耀,而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無(wú)限的走向社會(huì)時(shí),老師卻在三尺講臺(tái)上白了頭發(fā).
在夏的余溫還未散去的九月,我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服,佩帶著醒目的;眨还勺鳛橐恢腥说淖院栏袕男牡子腿欢。
一中是一所擁有30多年歷史的學(xué)校,它具有較深的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。一中的學(xué)子在老師們的精心輔導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī),在自身的道德品質(zhì)方面,也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書(shū)卷氣,這些無(wú)不反映著一中人的優(yōu)秀素質(zhì)。其中,尊師愛(ài)校,則是我們每一個(gè)一中人所必須擁有的基本品質(zhì)。
我們每個(gè)人,除了與生俱有的家園之外,學(xué)校可以說(shuō)是我們的另一個(gè)成長(zhǎng)園地,因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外,更多的時(shí)間都將在校園度過(guò),這樣的大家庭很珍貴,因?yàn)樗遣粚儆趥(gè)人的.,是需要我們大家共同營(yíng)造,共同關(guān)注愛(ài)護(hù)的大家園,我們從這里成長(zhǎng),在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們這群學(xué)子,也將會(huì)從這里飛向希望的藍(lán)天,飛向自己理想的彼岸。因此,我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校,更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛(ài)為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們,在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì),唯有學(xué)校,是邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂,是開(kāi)發(fā)心靈,促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐.
如果說(shuō),校園是學(xué)子們的另一個(gè)天堂,那么,學(xué)校里的老師們,就是天堂里指引心靈的天使,一個(gè)好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈,讓我們受用終身,讓校園分外輝煌.因此,我們說(shuō)尊師愛(ài)校,它所涵蓋的意義,不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn),更是我們回報(bào)感恩的根源。
老師,您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,您的諄諄教誨勉勵(lì)塑造了代代國(guó)家棟梁。
如果沒(méi)有老師們的思想滋潤(rùn),我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒(méi)有老師的孜孜不倦,也就不會(huì)有那么多的名人,偉人的誕生。老師是成功背后的偉人,默默無(wú)聞便是您的本質(zhì);老師您是人類(lèi)靈魂的工程師,是千載文明的傳承者,是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者,是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。
我們說(shuō)老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂支柱,而學(xué)校是一個(gè)提供我們接受教育的場(chǎng)所。如果說(shuō)老師是文化文明的傳播者,那么學(xué)校就是文化文明的發(fā)源地。在這里,它為我們插上飛翔的翅膀,為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天,使我們可以“激揚(yáng)文字,指點(diǎn)江山”,亦可“寧?kù)o致遠(yuǎn),埋首苦讀”。我們作為一名學(xué)生,在尊師的同時(shí)不能忘了愛(ài)校。校園是我們學(xué)習(xí)生活?yuàn)蕵?lè)的地方,是我們的家!拔覑(ài)我家”不是一句空話(huà),需要我們的實(shí)際行動(dòng)。而學(xué)校的硬件設(shè)施與衛(wèi)生的好壞,從另一個(gè)方面反映了學(xué)校師生的整體素質(zhì)。學(xué)校里的一草一木,一花一葉都是值得回味的,那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。
浩浩師恩,梨鏵滴血地付出,載載相伴,相濡以沫的深情,師恩浩蕩,校園情深,尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo),尊師愛(ài)校是民族的希望。同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),自覺(jué)將代表自豪和驕傲的;諑г谛厍埃蛴孀邅(lái)的老師送上暖人的微笑和問(wèn)候,讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線(xiàn),去編制自己彩色的夢(mèng)!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 4
生,即使?jié)M臉皺紋,滿(mǎn)頭白發(fā),也在所不辭。老師為我們操碎了心,我們還能不尊敬他們嗎?老師,是人類(lèi)靈魂的工程師;老師,是護(hù)花的園丁;老師,是那擺渡的船工。他們用自己的“楫漿”送走了一批又一批的求知者,使他們朝著確定的方向前進(jìn),而自己,卻把青春年華留在此地彼岸之間。老師們唯一的愿望,就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),讓學(xué)生超過(guò)自己,使我們的.民族前進(jìn)。古話(huà)說(shuō)“一日為師,終身為父!弊饚,是我們這個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)。
一個(gè)人若是連他的前途指引者——老師也不尊敬的話(huà),那么還能想象他會(huì)孝順父母,熱愛(ài)祖國(guó),為祖國(guó)建設(shè)出力嗎?在滾滾的歷史長(zhǎng)河中,古今中外有哪一位偉人不是將自己的老師敬若上賓的呢?曾經(jīng)獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的著名物理學(xué)家居里夫人在她成名之后,還念念不忘她的小學(xué)老師,并在公開(kāi)場(chǎng)合向她致敬,奉獻(xiàn)給她一束鮮花。
偉大的革命家導(dǎo)師毛澤東同志對(duì)他的老師徐特立先生也十分尊敬,他在祝賀徐老60歲生日的信中說(shuō):“徐老同志,您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,您將來(lái)必定還是我的先生”偉人尚且如此,更何況我們呢?老師的工作不僅是辛苦的,而且是崇高的。有了老師的辛勤勞動(dòng),中國(guó)才能成為世界強(qiáng)國(guó);有了老師的辛勤勞動(dòng),中國(guó)才能保持文明古國(guó)的稱(chēng)號(hào)老師們具有創(chuàng)造性的勞動(dòng),應(yīng)該受到全社會(huì)的尊敬。愿天下所有的人都能很好地來(lái)孝敬父母、尊師敬師,并以此為基點(diǎn),來(lái)面對(duì)家庭、社會(huì),面對(duì)他人,面對(duì)工作等,那么,我們所得到的將會(huì)是天下太平,福滿(mǎn)人間。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)校尊師》。
一個(gè)人,無(wú)論地位多高,成就多大,都不會(huì)忘記造就他的學(xué)校,培育他的老師。是啊,學(xué)校就是我們生活的另一個(gè)家,是我們的'精神家園。這個(gè)家,有和藹的老師,給予我們知識(shí),幫助我們成長(zhǎng);還有親切活潑的同學(xué),和我們一起奮斗,一同進(jìn)步。好好熱愛(ài)我們的學(xué)校吧!剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已經(jīng)用優(yōu)異的成績(jī)給了母校一份珍貴的回報(bào),我們更應(yīng)該珍惜學(xué)校名譽(yù),珍惜在校的每一天生活,杜絕有損學(xué)校榮譽(yù),傷害老師的行為,樹(shù)立良好的學(xué)生形象,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
愛(ài)校尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載;列列清卷,更有數(shù)不盡的尊師的故事:顏淵尊師如父,顏真卿辭官拜師,唐太宗教子尊師,趙匡胤奉養(yǎng)恩師……他們用行動(dòng)詮釋了如何尊師?墒,同學(xué)們是否會(huì)做到這樣呢?在我們身邊,有不少同學(xué)在高喊愛(ài)校尊師的同時(shí),但行為卻背叛了自己。譬如:同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到,卻大搖大擺地晃入教室等等,這些都是不尊重老師的行為。更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師!如此惡劣的行為,難道不應(yīng)引起我們足夠的重視與反思嗎?同學(xué)們,我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行,配合老師的工作,以一顆赤誠(chéng)之心去理解老師、尊重老師。
同學(xué)們,教師節(jié)快要到了。就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài),以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想信念為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)吧!
謝謝大家,我的演講完畢!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 6
老師是園丁,用愛(ài)心、智慧和汗水澆灌我們這些幼苗;老師是翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔;老師是北斗星,為我們指明前進(jìn)的方向……
。〗處,這是一個(gè)多么偉大神圣的職業(yè)。老師,您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童變成一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。老師您不僅教授我們知識(shí),您還教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾螒?zhàn)勝困難。您為了我們的理想,嘔心瀝血,廢寢忘食地照亮我們前進(jìn)的道路!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”這不就是我們最敬愛(ài)的老師嗎?
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻說(shuō)您才是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們這一代人的脊梁!
。±蠋,您像一支蠟燭,為后輩獻(xiàn)出了所有光和熱!您的品格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容:燃燒!就是不斷的燃燒!
。±蠋,您是美的耕耘者,美的傳播者。是您,用美的陽(yáng)光普照,用美的`雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如菌,繁華似錦!您為花的盛開(kāi)果的成熟而忙碌著,您是默默地垂著綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
。±蠋,如果把您比作蚌,那學(xué)生就是蚌里的砂粒,您用愛(ài)去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月,砂粒變成了一顆顆美麗的珍珠,光彩灼灼。
。±蠋,您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行為做榜樣。您的規(guī)勸、要求、命令一旦提出,便要我們一定做到,然而我們又總是心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我們心中的偉大形象。
感恩教師,我們?nèi)绾胃卸?老師,您?duì)我們的恩情實(shí)在太大,不知如何報(bào)答,我們現(xiàn)在能夠做的,也唯有勤奮學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
老師,我還要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲:老師,謝謝您!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 7
人需要懂得給予,而他們給予的是所有,我們唯有的回報(bào)就是尊敬。
——題記
古至今來(lái),未有不尊師者也,因他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏牛瑵补嘤酌缡怪聣殉砷L(zhǎng),消耗光能照亮別人。所以,人們用最美好的語(yǔ)言把他們稱(chēng)為“園丁”、“燃燒的蠟燭”。
古至圣王,漢明帝披孝送葬只為尊師,乾隆尊師立新規(guī),唐太宗教子尊師,關(guān)興卿的“一日為師,終身為父”,不就是顏淵尊師如父的實(shí)例。
昔日的少年周恩來(lái)在沈陽(yáng)東興模范學(xué)校讀書(shū)期間受到進(jìn)步教師高盤(pán)之的較大影響,他常用筆名“翔宇”就是高先生為他所取。參加革命后不忘師恩,曾在延安答記者時(shí)說(shuō):“今日的'我曾得山東高盤(pán)之先生教誨和鼓勵(lì),對(duì)我是個(gè)很大的促進(jìn)!边@就是周恩來(lái)的昔之師恩,今之難忘。
搜尋吏載,為求賢師,葉尺士求師當(dāng)和尚;為拜其師,董運(yùn)七十拜師;為當(dāng)其徒,顏真卿辭官拜師。師雖有賢、庸,但尊其不計(jì)庸賢,正如魯迅難忘日本恩師,雖被他人暗暗調(diào)侃,但他依然不忘于師。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)回廈門(mén)大學(xué)參加60周年校慶向歡迎的人們說(shuō)的第一句話(huà)是:“我非常高興回到母校,我常常懷念老師!北蝗俗u(yù)為“懂得人的價(jià)值”的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家,廈門(mén)大學(xué)老師長(zhǎng)王亞南,曾經(jīng)給予陳景潤(rùn)無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,他首次回校,就把最新發(fā)表的數(shù)學(xué)論文敬送李教授審閱,并在論文扉頁(yè)上工工整整寫(xiě)下了以下的字:“非常感謝老師的長(zhǎng)期指導(dǎo)和培養(yǎng),您的學(xué)生陳景潤(rùn)。”陳景潤(rùn)雖得名卻從不忘其師。
呂不韋說(shuō)過(guò)不但學(xué)生應(yīng)尊重老師,整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師。鄧小平也提過(guò):“學(xué)高為師,德高為范,國(guó)民不重師,則國(guó)必不能富強(qiáng),人類(lèi)不尊師,則世界不得太平!
從社會(huì)的文明進(jìn)步崛起追根,溯源是科技的發(fā)展,風(fēng)氣良好,而教師是知識(shí)的傳播者,是美德的倡導(dǎo)者,為了社會(huì)的文明進(jìn)步,我們更要學(xué)會(huì)尊師,不忘“尊師”。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 8
我們的一生是多彩漫長(zhǎng)的畫(huà)卷,經(jīng)歷許多,獲得許多,割舍許多。在這樣的一生中,許多人許多事,在我們心中深深烙印,我記得,銘記著,想著,憶著,念著......
小學(xué)時(shí),我們的語(yǔ)文老師換過(guò)多次,這讓我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣“集八方之氣”。步入初中,這種跳躍的學(xué)習(xí)方式讓我犯了難——各種格式規(guī)律較弱的文言文接踵而至,枯燥、煩悶的情緒交替轉(zhuǎn)變,但一個(gè)人卻讓我逐漸步入“正道”——我的語(yǔ)文老師。張老師總是督促大家制定計(jì)劃并鼓勵(lì)大家一一實(shí)現(xiàn),而受“定個(gè)小目標(biāo),掙他一個(gè)億”影響的我,總是把目標(biāo)定得恢弘遠(yuǎn)大,但三分鐘的熱度一過(guò),就頹縮不前了。正當(dāng)我陷入原地踏步的死循環(huán)時(shí),張老師告訴我們,目標(biāo)并不是你夢(mèng)想著前進(jìn)多少,而是你愿意前進(jìn)多少。每天的一厘米,一百天后,就是一米。像這樣,過(guò)不了多久,就能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。于是一步一步來(lái),我終于跳出了怪圈。張老師向大家傳授的.不僅是知識(shí),更是人性中堅(jiān)毅的品格。她會(huì)為了不耽誤大家上課,一直支持著生病的身體;會(huì)為了給我們樹(shù)立“準(zhǔn)時(shí)”的榜樣,小跑著來(lái)上課。張老師一次又一次用行動(dòng)告訴我們,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅是文字的積累,更是傳承前人的情懷。我感到驚奇以至于驚喜,曾經(jīng)一度讓我頭大的詩(shī)詞竟然讓我流連;李白、杜甫、杜牧......他們細(xì)膩的內(nèi)心世界竟然讓我產(chǎn)生了興趣!這讓我感到奇怪,卻又毫無(wú)拒絕地跟隨她的引領(lǐng)。
你知道嗎,有一個(gè)地方,書(shū)聲朗朗,學(xué)子莘莘。我記得,在這里初生的珍珠在綠葉上閃爍,米白的天空映入綠波,金色的小魚(yú)欣喜地跳躍......這里就是我們的遂寧東辰。我們學(xué)習(xí)和生活的地方,這里我們歡聲笑語(yǔ),談笑風(fēng)生,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);這里我們共度青春,共享青春,奮斗青春!
老師,您是潤(rùn)物無(wú)聲,是生命的神奇,讓我在這個(gè)特殊的日子,向你們說(shuō)一句:老師,您辛苦了!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 9
如果有來(lái)世,如果來(lái)世我們能重逢,那么讓我成為你——我的老師。不要說(shuō)我任性,不要說(shuō)我幼稚,我是真心的。如果有來(lái)世,就讓我做你的老師。我要像你議案又能夠,讓你也能快樂(lè)的學(xué)習(xí),玩耍,我也會(huì)在每次上課前,給同學(xué)一個(gè)真誠(chéng)的微笑,讓你們感到溫暖,有一個(gè)好心情。
到那時(shí),我也要向你一樣備課到深夜,盡管自己有多困了,或者生病了。我也會(huì)在假期陪你去散心,幫主你解決困難,樹(shù)立信心,叫你如何面對(duì)困難。
如果有來(lái)世,如果來(lái)世我們能重逢,我也會(huì)幫助你們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)會(huì)做人。
當(dāng)你們生病的`時(shí)候,我也會(huì)守在你們病床邊,給您們鼓勵(lì),給你們帶來(lái)同學(xué)的問(wèn)候,讓你們忘記生病的痛苦。為了讓你們安心養(yǎng)病,我也會(huì)用我的課余時(shí)間給你們補(bǔ)課,溫柔地給你們講課?傊視(huì)讓你們盡快好起來(lái)。
當(dāng)你們和同學(xué)慪氣的時(shí)候,我也會(huì)耐著性子和你們講道理,給你們講述人生的艱難,講述人與人之間的那種真、善、沒(méi),讓你們明白做人的道理,我想,我同樣會(huì)看到你們那緊皺的眉毛舒展開(kāi)來(lái)的。露出燦爛的笑容。
當(dāng)你們學(xué)習(xí)的難題出現(xiàn)時(shí),我也會(huì)先給你們加油,助威。我想當(dāng)你們看到那鼓勵(lì)的眼神后,你們也會(huì)信心百倍的區(qū)面對(duì)它,解決它。當(dāng)你們費(fèi)勁千思還是不得其解時(shí),我會(huì)心痛。也會(huì)給你們講解,一遍又一遍,知道你們完全懂了為止。
如果有來(lái)世,如果我們會(huì)重逢,我想彌補(bǔ)曾經(jīng)對(duì)你的大吼、大叫,和不交你交待你作業(yè),在你課上大聲地開(kāi)玩笑的不敬。
如果沒(méi)有來(lái)世,我想還有幾年時(shí)間可以與你相伴,我將會(huì)細(xì)心關(guān)照你,因?yàn)槲乙讯恼湎,明白了你的辛苦。我們?yīng)該尊重你,別因?yàn)槟阆裣灎T一樣燃燒自己,照亮我們。
老師以一顆博大的心,包容了我們對(duì)他的不尊敬,而我們也是否該反省一下呢?想想吧,想過(guò)之后,我們以最簡(jiǎn)單的形式來(lái)尊敬老師。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 10
自古說(shuō)到“一日為師終身為父”尊重別人就是在尊重自己,如果一個(gè)人連基本的道德都不明白了,那么這個(gè)人活的還有什么意義。
每個(gè)人都有過(guò)老師,老師們把同學(xué)們都看成自己的孩子一樣。呵護(hù)、關(guān)心、我們一天內(nèi)活的時(shí)間在老師和父母中、我們和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更長(zhǎng)。天天在老師們的`陪同下我們長(zhǎng)大了,看著我們那未來(lái)的燦爛的陽(yáng)光我們笑了。老師們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵。如果連對(duì)老師的尊敬都沒(méi)有了,讓全世界的人如何來(lái)看待他這個(gè)人呢?
我們從小就在學(xué)校內(nèi)開(kāi)始了歡樂(lè)、獲得知識(shí)的愉樂(lè)場(chǎng)所!在這里面我們有太多太多的回憶,學(xué)校為我們這些童年時(shí)期的孩子們提供了很多的社會(huì)知識(shí),人生就像一場(chǎng)夢(mèng),你感覺(jué)它在變、它就是在變。如果你感覺(jué)它只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)夢(mèng),那么它就是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)夢(mèng)!人一生內(nèi)雖然經(jīng)歷了很多的挫折,讓人們有時(shí)都討厭在這個(gè)世界上,但是我們有句名言:“天生我材必有用”、你活在了這個(gè)世上就有你存在的道理!人一輩子可以活的苦點(diǎn),但是你不能活的沒(méi)尊嚴(yán)、老師們?yōu)榱怂麄兊膶W(xué)生可以付出全身的經(jīng)歷,我們學(xué)生哪怕就是對(duì)老師們僅有的一點(diǎn)尊嚴(yán)又有何吃虧,尊敬對(duì)于又一次養(yǎng)育了我們的父母 那是理所當(dāng)然!
校園的生活給了我們太多的歡樂(lè),它值得讓我們愛(ài)護(hù)這個(gè)學(xué)校 ,因?yàn)槟阕陨硭鶎W(xué)的能力都是來(lái)自這個(gè)學(xué)校。如果沒(méi)有了這個(gè)學(xué)校,那么你是不是沒(méi)有了自身的需求?何來(lái)去發(fā)展?關(guān)愛(ài)我們的校園人人有責(zé)!祝愿我們北大資源學(xué)院明天更美好。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 11
我們要學(xué)會(huì)感恩我們身邊的每一個(gè)人,感恩給予我們知識(shí)的老師,感恩提供我們優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校,感恩幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人,感恩我們的祖國(guó)……你才會(huì)發(fā)覺(jué)感恩是如此的美好。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩,才能真正的感到快樂(lè) !百(zèng)人玫瑰,手有余香”,讓我們懷著一顆感恩的`心感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng),感恩學(xué)校給我們提供了更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),感恩老師對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活上無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得那一天,玩的正開(kāi)心的我,突然肚子疼起來(lái)。同學(xué)們急忙告訴老師,老師連忙放下手頭的工作,像媽媽一樣溫柔的詢(xún)問(wèn)和關(guān)懷,為我聯(lián)系校醫(yī),讓我頓時(shí)感到一陣暖意,肚子也不那么疼了。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),老師總是不厭其煩的為我們講解,直到我們明白為止。老師為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣,在班級(jí)展開(kāi)了“故事會(huì)”、“博文之星”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等多種多樣學(xué)習(xí)形式,同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè),喜愛(ài)課外閱讀,更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我知道,我們應(yīng)該感恩:感激每一位教過(guò)我們的老師,是她(他)們把我們從一年級(jí)的無(wú)知;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮,帶到今天——一名四年級(jí)的小學(xué)生,在這中間他們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾托量唷?/p>
也感恩我們的學(xué)校為我們培養(yǎng)了這樣一批優(yōu)秀的老師。
我熱愛(ài)我的學(xué)校、我的老師,更熱愛(ài)我們的275班這個(gè)大集體。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 12
在夏天的余溫還未散去的九月,我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身穿整潔的校服,佩帶著醒目的紅領(lǐng)巾,作為一名道墟閏土小學(xué)的學(xué)生,一股自豪感從心底油然而生。
我們每個(gè)人除了有與生俱來(lái)的家園外,學(xué)校就是我們另一個(gè)成長(zhǎng)的園地。在這個(gè)園地里,老師用文明的語(yǔ)言播種,用潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)您的一生,用汗水辛勤澆灌我們這群莘莘學(xué)子,三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦。因此,我們應(yīng)該做個(gè)尊師愛(ài)校的學(xué)生。
9月10日即將迎來(lái)感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。許多同學(xué)都準(zhǔn)備了賀卡和鮮花,以表心愿。其實(shí),尊師不一定要送禮,送禮不一定表示尊師,在課堂上,專(zhuān)心致志的目光,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí),這些真心實(shí)意的付出,才是對(duì)老師的辛勞最好的回報(bào)。
家有家規(guī),國(guó)有國(guó)規(guī),那校也有校規(guī)。我們不光要服從老師的領(lǐng)導(dǎo),還要聽(tīng)從學(xué)校的指揮。我們要像服從命令一樣服從學(xué)校的指揮。不應(yīng)該和學(xué)校做對(duì),和老師頂嘴。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢?要用我們的`愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀(guān)、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的校園!
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。學(xué)校也有校規(guī),我們要服從老師的教誨不頂嘴,還要聽(tīng)從學(xué)校的指揮不反抗,就像部隊(duì)的軍人要服從司令的指令。在這個(gè)感恩的節(jié)日里,我用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、智慧、謙虛編織成最美麗的花朵,奉獻(xiàn)給我的老師,奉獻(xiàn)給我的校園!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 13
有人說(shuō):"老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。"
有人說(shuō):"老師是清潔工,刷洗人類(lèi)的靈魂,無(wú)怨無(wú)悔。"
有人說(shuō):"老師是鋪路石,奉獻(xiàn)自己,成就他人。" 眾所周知,老師是知識(shí)的傳播者。假如沒(méi)有老師,時(shí)代的車(chē)輪還能隆隆前進(jìn)嗎?
你還記得嗎,西方的一個(gè)古王國(guó)里,在眾多的科技人才、經(jīng)濟(jì)學(xué)士中,至高無(wú)上的國(guó)王深情地說(shuō):"教師,是對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)最大的.人。"你還記得嗎,居里夫人推著輪椅走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻,輪椅上坐著的是她的小學(xué)老師;你還記得嗎,魯迅案前的墻頭上,掛著一幅他的老師藤野先生的相片……
這些有識(shí)之士,他們?cè)谌〉贸晒Φ臅r(shí)候都沒(méi)有忘記自己的老師,因?yàn)樗麄冎览蠋熓撬麄兂晒Φ缆飞系囊粔K塊路石。今天,我們坐在明亮的教室里,教師費(fèi)盡心血教導(dǎo)我們,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),是老師在幫助我們。老師要的是什么?他們要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,素質(zhì)的提高。只要學(xué)習(xí)肯努力,有進(jìn)步,那怕是小小的一步,他們都感到欣慰。
單憑這些,就可以解釋眾多令人動(dòng)容的尊師之舉;單憑這些,老師就值得我們愛(ài)戴。然而尊師不能只掛在口頭上,要落實(shí)在行動(dòng)上。
路遇老師,打個(gè)招呼;犯錯(cuò)時(shí),正視老師的批評(píng),認(rèn)真改過(guò);上好課,完成作業(yè),尊重老師的勞動(dòng),這些都是尊師的表現(xiàn)。時(shí)代也越來(lái)越深刻地啟示我們,我們只有在生活上自強(qiáng)不息,在學(xué)習(xí)上堅(jiān)韌不拔,在事業(yè)上有所成就,以此來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)老師,這才是真正意義上的尊師。
重師,是時(shí)代的潮流;尊師,是永恒的樂(lè)章。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 14
常聽(tīng)人家說(shuō):“天下父母心。”自從我們呱呱墜地的那一天起,父母就含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們,呵護(hù)我們,使我們慢慢成長(zhǎng),慢慢地茁壯,我們?cè)跄懿欢萌セ貓?bào)呢?
立身行道的孔子、替父從軍的花木蘭、臥冰求鯉的王祥……一個(gè)個(gè)以孝聞名,大家都應(yīng)向他們看齊。羔羊尚知跪乳,烏鴉懂得反哺,身為萬(wàn)物之靈的我們,更應(yīng)懂得百善孝為先。
西方人的觀(guān)念認(rèn)為:父母養(yǎng)育子女是應(yīng)盡的義務(wù),子女被養(yǎng)育,則是應(yīng)享的權(quán)力。當(dāng)子女長(zhǎng)大了,父母無(wú)權(quán)要求他們撫養(yǎng),奉養(yǎng)父母的責(zé)任,全推給社會(huì)福利院,實(shí)在很沒(méi)有人情味。這種方法不適合用于中國(guó),因?yàn)橹袊?guó)自古以來(lái),就懂得百善孝為。
天下的父母沒(méi)有不疼愛(ài)自己子女的,這種愛(ài)出于天性。我們做子女的感受了父母的愛(ài),產(chǎn)生了“反哺”的行為,并不是生物的本能,而是我們后天習(xí)得的文化素養(yǎng)。因此,我們要“習(xí)孝”,“知孝”,然后“行孝”。這“三孝”的實(shí)踐,都是非常重要的,但是有多少人能做到呢?你千萬(wàn)別以為讓父母吃的飽,穿的暖就是“孝順”了,最高層次的孝,還要能夠顯揚(yáng)父母,使父母寬慰呢!
我國(guó)十分重視孝道,是個(gè)崇尚倫理道德的'禮儀之邦,我們一向認(rèn)為“孝”是百善之先。但今日的社會(huì),有許多青少年不務(wù)正業(yè),做出一些傷天害理的事情,這難道就是回報(bào)父母的方法嗎?這樣做,只會(huì)使父母在親朋好友面前抬不起頭來(lái),讓父母引以為恥,痛徹心扉,這是大不孝!他們?yōu)楹尾幌胂胄r(shí)候:是誰(shuí)為他們不眠不休,廢寢忘食的?是誰(shuí)為了他們東奔西走,心疲神勞的?是父母用無(wú)私無(wú)我的心來(lái)愛(ài)子女,是父母用無(wú)怨無(wú)悔的精神,為子女犧牲一切呀!我們要誠(chéng)心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母一定非常感動(dòng),那也就能報(bào)答父母恩情的萬(wàn)分之一了。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 15
"師者,傳道授業(yè)解惑也。"這句名言深深地體現(xiàn)了尊師的重要性。一個(gè)好的老師不僅僅是給我們傳授知識(shí),更重要的是能夠引導(dǎo)我們走向正確的道路,解答我們的困惑。
小時(shí)候,我遇到了一位非常敬業(yè)的老師,她就像一位溫暖的陽(yáng)光,照耀著我的成長(zhǎng)。她告訴我:"教育是一份神圣的事業(yè),只有盡心盡力地教育孩子,才能讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。"這句話(huà)讓我深受啟發(fā),讓我明白了做一名教師的意義所在。
記得有一次,我在學(xué)校遇到了困難,不知道該如何解決。我向老師求助,她告訴我:"在迷茫的時(shí)候,不妨向身邊的老師尋求幫助,老師會(huì)給你指引方向。"這句話(huà)深深地刻在了我的腦海里。從那以后,我變得更加勇敢,愿意跨出困境,與老師們分享我的困惑。
尊重師長(zhǎng)是我們傳統(tǒng)文化中的美德。一位偉大的'教育家曾說(shuō)過(guò):"尊重和愛(ài)戴老師,是我們建設(shè)美好世界的基石。"這句話(huà)告訴我們,只有尊敬老師,我們才能真正受益于他們的教誨,才能走在正確的道路上。
我還記得在高中時(shí),有一位語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟。"這句名言深深地觸動(dòng)了我。它告訴我,只有通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí),我們才能夠不斷超越自己,不斷向前。
最近,我看到一句話(huà):"學(xué)生的成長(zhǎng)大小取決于老師的付出多寡。"這句話(huà)讓我深感震撼。它提醒我們,一個(gè)好的老師不僅僅是講課的過(guò)程,更重要的是教給我們做人的道理,給予我們成長(zhǎng)的指引。
總之,尊師的名言警句給予了我們對(duì)教育的思考和啟發(fā)。只有尊重和崇敬老師,我們才能夠從他們的教誨中得到真正的成長(zhǎng),走向美好的未來(lái)。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 16
俗話(huà)說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”而教室里的講臺(tái)就是老師們展示的舞臺(tái)。
當(dāng)你在課堂上嬉笑時(shí),你是否想到老師在辦公桌上正在寫(xiě)備課的情景;當(dāng)你還在因?yàn)槟奈焕蠋煛昂闷圬?fù)”而在擾亂課堂紀(jì)律,你是否想到老師在一遍又一遍的練習(xí)講課,讓課堂更有趣味,讓你重燃喜好學(xué)習(xí)的火焰。老師正在為我們辛勤勞動(dòng)著,正在為我們,留下他們“甜美”的汗水。可是,你真的尊重老師的勞動(dòng)了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?
尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以,我認(rèn)為作為社會(huì)的下一代主人的我們有義務(wù)也有責(zé)任把它發(fā)揚(yáng)光大。
如果尊敬老師的勞動(dòng),首先表現(xiàn)在課堂上。紀(jì)律是課堂的保證,所以一定要保持好課堂紀(jì)律;還要認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容,當(dāng)聽(tīng)懂了的時(shí)候,要點(diǎn)頭向老師示意;如果不懂要下課再問(wèn)明白。當(dāng)然,課堂不能是一派死氣沉沉的景象,也要積極回答老師提出的.問(wèn)題,要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動(dòng)?這是一個(gè)全方面的問(wèn)題,并不只是在課堂上。在課下,我們也應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)。
在課下時(shí),老師雖然看不到我們,管束不了我們,但我們還要自覺(jué),因?yàn)槲覀兌米鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為,這是對(duì)老師極為不尊重的行為,要嚴(yán)記老師的教誨,要以實(shí)際行動(dòng)證明,你并沒(méi)有不在意老師的話(huà),而是嚴(yán)記心中。
我們要知道,老師所做的一切都是為了我們著想,我們要尊重老師,要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 17
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富,而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿(mǎn)樂(lè)趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無(wú)怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹(shù)苗,不,老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點(diǎn)燃期望的光芒,給我們插上理想的'翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師,老師在大家心中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì),但是是一片貧瘠的荒漠。
我國(guó)有許多尊師重教的故事:《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國(guó)的思想家、教育家,沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè),老師進(jìn)教室時(shí),我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼,說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。其實(shí)我們都明白,辛勤勞動(dòng)體此刻教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重,但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師,建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師,是您讓我們學(xué)到了知識(shí),開(kāi)闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 18
她,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛,她,就是我的語(yǔ)文老師------周老師。
周老師是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)教我的。那天,同學(xué)們剛放完暑假,都忙著說(shuō)自己的暑假奇遇。就在這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄,挎著單肩包的美女,悄悄地,悄悄地,來(lái)到了我們身邊。我們一直沒(méi)有注意,以為是哪個(gè)同學(xué)的姐姐。后來(lái)才聽(tīng)鄧?yán)蠋熣f(shuō),她就是我們以后的語(yǔ)文老師兼班主任。
新老師的到來(lái)讓我們感到很新鮮。她笑嘻嘻的對(duì)待每個(gè)同學(xué),和我們有說(shuō)有笑,不像一些老師,總是面無(wú)表情,像一塊鐵板,讓人看著心里就發(fā)毛。所以,我第一天就喜歡上了這個(gè)老師。
周老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,她總會(huì)想出許多“花招”吸引你的注意,讓你發(fā)言,讓你聽(tīng)講,還時(shí)不時(shí)地冒出一段笑話(huà),所以,我們上語(yǔ)文課的時(shí)候,總是心情愉快,學(xué)勁十足。下課時(shí),周老師會(huì)和我們談?wù)勌欤f(shuō)說(shuō)地,還會(huì)和我們一起做… …
記得四年級(jí)時(shí),班上涌出了一股養(yǎng)蠶的`熱潮,同學(xué)們都特別喜歡白白胖胖的蠶寶寶,甚至上課時(shí)都逗弄個(gè)不停,下課就忙著到處尋找桑葉。這一切被她悄悄地發(fā)現(xiàn)了,想出了一條絕招:輪流養(yǎng)蠶、寫(xiě)觀(guān)察日記。這樣一來(lái),每人都能和蠶寶寶親密接觸,又不影響學(xué)習(xí),還能促進(jìn)作文水平的提高。終于輪到我養(yǎng)蠶了,我有說(shuō)不出的激動(dòng),把蠶寶寶喂得飽飽的,認(rèn)真地寫(xiě)了觀(guān)察日記。第二天,我的作文得到了老師的表?yè)P(yáng),說(shuō)我觀(guān)察仔細(xì),描寫(xiě)生動(dòng),寫(xiě)出了對(duì)蠶的喜愛(ài),后來(lái)還在作文網(wǎng)站上發(fā)表了呢,從此我也愛(ài)上了寫(xiě)作。
周老師的好,我三天三夜也說(shuō)不完。我對(duì)周老師的景仰,猶如滔滔江水,連綿不絕?偠灾远傊,周老師是我心中最好最好的老師!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 19
尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德。王卓說(shuō)過(guò):“人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。”所以我們要尊師重道,尊敬師長(zhǎng)。
想象一下,你的老師天天處理一些雞毛蒜皮的事,晚上還要加班備課,批改作業(yè),甚至還要跟家長(zhǎng)們溝通,處理一些雜事,天天加班到深更半夜。可想而知,教師不但辛苦,還要操心那些雞毛蒜皮的小事。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。我們的老師就是這樣。她在平凡的黑板上用五顏六色的粉筆添加了知識(shí)的色彩;她用她那美麗的腳丫踏遍了狹小的教室;她將汗水化做肥料滋養(yǎng)我們這祖國(guó)的花朵,讓我們開(kāi)花、結(jié)果。
今天我看到了一個(gè)故事:
漢明帝劉莊,東漢第二位皇帝。明帝在位期間,吏治非常清明,境內(nèi)安定團(tuán)結(jié)。
博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師,而明帝對(duì)老師一向非常的尊敬,后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次,明帝到太常府去,在那里放了老師的桌椅,就請(qǐng)老師桓榮坐在東邊的'方位,又將文武百官都叫來(lái),當(dāng)場(chǎng)行師生之禮。
桓榮生病,明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn),甚至親自登門(mén)看望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往,以表尊敬。桓榮去世時(shí),明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排。
明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來(lái)恭敬老師,可見(jiàn)他的用心與風(fēng)范,值得大家學(xué)習(xí)。
教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。我們的老師在上課時(shí)不斷考驗(yàn)我們,還愿意拿出自己的一部分工資買(mǎi)些零食、玩具來(lái)鼓勵(lì)我們。
總而言之,尊重師長(zhǎng)是我們基本要做的,你不尊重他們?cè)趺春煤脤W(xué)習(xí),天天向上?怎么學(xué)會(huì)基本的禮貌?
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 20
何謂教師?在我看來(lái),教師就是教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人的人。同時(shí),他還是我們的第二任父母。因?yàn)橛兴慕逃,才讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童變成了一個(gè)有理想的青少年;因?yàn)橛兴慕逃,才讓我們知道如何做一個(gè)好公民;因?yàn)橛兴?教育,才讓我們這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越和諧。
老師的精神是崇高的,偉大的。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧,默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn),澆灌一株株幼苗,使她茁壯成長(zhǎng)。他們長(zhǎng)年累月地消耗自己的光能,來(lái)照亮一代代祖國(guó)的花朵。因此,人們才會(huì)有那么多優(yōu)美的詞來(lái)贊美老師,把老師比作“園丁”、“蜜蜂”、“蠟燭”、“火炬”......
俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終身為父。”說(shuō)的就是要我們愛(ài)戴老師,要像待自己的父親一樣尊敬老師。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,又有多少尊敬老師的佳話(huà)啊!舉世聞名的物理學(xué)家居里夫人,在發(fā)現(xiàn)放射性元素“鐳”之后,聲譽(yù)極高,當(dāng)她站在主席臺(tái)上準(zhǔn)備演講時(shí),她一眼看見(jiàn)自己小學(xué)時(shí)候的老師,就疾步走下主席臺(tái),來(lái)到老師的身旁,深深地吻著老師的臉頰,然后推著老師的輪椅緩緩走向主席臺(tái)......
一個(gè)人,無(wú)論他的成就有多大,地位有多高,如果飲水思源的話(huà),他都不會(huì)忘記自己的老師。試想一下,如果沒(méi)有老師,又何來(lái)的知識(shí)?如果沒(méi)有知識(shí),又何來(lái)的人才?如果沒(méi)有人才,又何來(lái)的國(guó)家強(qiáng)盛?
你說(shuō),我們?cè)摬辉撟鹁蠢蠋熌兀?/p>
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 21
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!崩蠋熞簧跒槲覀兏冻,可我們有沒(méi)有做到尊師呢?恐怕沒(méi)有!某些課堂上,有的人在談天說(shuō)地,有的人在玩手機(jī),有的在自開(kāi)“小灶”。
這些同學(xué)他們根本不在乎學(xué)業(yè)荒廢的可悲,時(shí)間浪費(fèi)的可惜,他們甚至一點(diǎn)也不考慮老師的感受,為了要上好一節(jié)課,老師們常在課前要做許多準(zhǔn)備,為了讓我們更容易聽(tīng)懂,老師們常常要花費(fèi)許多的'心思來(lái)設(shè)計(jì)?煽纯次覀兺瑢W(xué)在做些什么呢?某些課堂我們一些同學(xué)的所作所為,不僅是學(xué)習(xí)上的“自殺行為”,而且是對(duì)老師極度的不尊重!不僅如此,老師每天布置的作業(yè),竟有極少數(shù)人以各種各樣五花八門(mén)的借口,不能按時(shí)完成,拖拖拉拉,把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),結(jié)果考試起來(lái),成績(jī)極差,既拖了班級(jí)的后腿,更是辜負(fù)了父母的期盼和老師的苦心。一些人不光是不尊重老師的勞動(dòng),而且還不尊重老師的人格尊嚴(yán)。
不知從何時(shí)起,幾個(gè)頑劣的同學(xué)竟給老師起外號(hào)來(lái)了,在班上叫叫也就算了,當(dāng)作是小孩子玩玩罷了,可是,他們變本加厲,還在大庭廣眾之下高呼老師的外號(hào),讓老師很尷尬。還有某些課上,同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)笑,時(shí)不時(shí)還學(xué)著老師的口音和話(huà)頭來(lái)講話(huà),對(duì)老師也是極不尊重。一日之師,終身為父。尊重老師是學(xué)生起碼要做到的。老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的前途考慮,我們必須體會(huì)老師的一片苦心,尊敬老師。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 22
在我拿起筆時(shí),我又一次想起了她。在昏暗的下,與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。
有一次,我寫(xiě)了一篇作文,內(nèi)容已經(jīng)記不清了,只記得老師打的批語(yǔ)是:“文章以小見(jiàn)大,寓意深刻,美中不足的是結(jié)尾不大通順,請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)。”我看后便照做了,之后又一次交了上去。第二天,課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō):“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子!”這時(shí),很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事,我打開(kāi)作業(yè)本后,只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字:“寫(xiě)得不錯(cuò),這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”當(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣,笑得合不攏嘴巴。
其實(shí),一對(duì)卡了也不值多少錢(qián),但是我知道,這是老師的`一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子,它好美好美!再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷,我無(wú)語(yǔ)了,更多的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的,一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃,好似一把吉他,越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃,好似一把鑰匙,幫你打開(kāi)那智慧的大門(mén)。師情濃濃,好似一架云梯,幫你攀上那科學(xué)的高峰……
不管我們以后會(huì)不會(huì)見(jiàn)面,我一直都會(huì)把她放在心底。我會(huì)把那些最為美好的回憶當(dāng)作寶貝一樣地珍藏著,直到永遠(yuǎn)……
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 23
相信大家看見(jiàn)“敬老孝親”這個(gè)詞,都會(huì)想起家里的親人,尤其是比較年邁的老人家。今天,我要與大家談一下這個(gè)話(huà)題。
爺爺奶奶們常常默默的為子女和孫子孫女們付出。曾記得在烈日當(dāng)空下,他們依舊是一鋤一鋤的在田地里干活;在熱浪襲人的夏夜,他們扇子蒲扇為我們驅(qū)趕蚊蟲(chóng);在寒冷的.冬天,他們把最暖和的衣裳給我們披上……但為什么,還有是又許多的老人流離失所,無(wú)家可歸呢?
關(guān)愛(ài)老人,是每一個(gè)人所應(yīng)有的義務(wù)。大家還記得花木蘭吧!花木蘭年代女子不裹小腳。南北朝時(shí)期,朝廷為抗擊倭寇而命花弧應(yīng)征入伍。花木蘭想到父親年老多病,弟弟花木力年幼無(wú)知,決意女扮男裝,以弟弟的名字,代父從軍。開(kāi)始全家都不同意,花木蘭想盡方法來(lái)說(shuō)服他們;ɑ”臼且粋(gè)老英雄,看女兒一片忠孝之心,又是智勇雙全,答應(yīng)女兒穿上戰(zhàn)袍,跨上戰(zhàn)馬,趕赴邊關(guān)去報(bào)效祖國(guó)。這替父從軍的故事傳頌了千百年,這樣的精神將被世人歌頌!
曾記得,在敬老院里,為老人們打掃衛(wèi)生的場(chǎng)景還在眼前回放;為老人們帶去食物的愛(ài)之味還在心中縈繞;給老人們的舞曲依舊在心田蕩漾……最揮之不去的,便是老人們的陣陣笑聲和欣慰的笑臉……我們就是老人的開(kāi)心果,我們可以使他們永遠(yuǎn)的開(kāi)心與幸福!
是啊,小時(shí)候要感謝母親的生育之恩,感謝父親的辛勤勞動(dòng),感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷,感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆孝親敬老的心!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 24
在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里,讓我們一起來(lái)歌頌老師吧!
老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您就像一位慈母,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們;老師,您就像一名舵手,帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽(tīng)見(jiàn)您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)……
記得有一次,您生病了,可是,您還堅(jiān)持來(lái)上課。我們看見(jiàn)了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說(shuō):“老師,您身體不舒服,您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說(shuō):“不行啊!你們快要考試了,我可不能耽誤了你們的課程!”真是一位熱愛(ài)教育的好老師。
還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉,?dāng)時(shí)我的心里害怕極了,心想:我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢?想著想著,我看見(jiàn)了您慈祥的面容,您沒(méi)有批評(píng)我,而是拿出我的試卷,把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我說(shuō):“一次的`失敗,并不代表永遠(yuǎn)的失敗,失敗是成功之母!我相信你一定可以從失敗中走出來(lái)!”聽(tīng)了您的鼓勵(lì),我的心溫暖了許久。!老師,是您讓我從失敗中站了起來(lái)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)想起您的鼓勵(lì),它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。
老師,您辛苦了,您為了祖國(guó)的下一代嘔心瀝血,我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您,我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們,朋友們,社會(huì)上的各界人士,讓我們一起來(lái)尊師重教吧!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 25
九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我們不會(huì)忘記,當(dāng)眾星閃爍時(shí),你們還在不辭勞苦地批改作業(yè),編寫(xiě)教案,當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,家人共享團(tuán)圓之樂(lè)時(shí),你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排擾解難。三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔,不求回報(bào)是你們的代名詞,默默無(wú)聞是你們敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。你們將自己一生托付給光輝的事業(yè),教書(shū)育人。
尊師重教是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,萍實(shí)以面向未來(lái)的姿態(tài),昂首闊步,蓬勃發(fā)展,我們作為萍實(shí)的.一份子,要讓尊師重教成為我們每個(gè)萍實(shí)人的優(yōu)良品德。
尊重老師在于行動(dòng),首先應(yīng)尊重老師的勞動(dòng)成果,老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重。其次,要虛心聽(tīng)取教誨,接受老師的批評(píng)教育,最后,要做到禮儀行事,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,上下課要起立迎送,不得隨意翻動(dòng)老師的物品,進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門(mén),休息時(shí)間盡量不打擾老師。
只有教育發(fā)展,國(guó)家才會(huì)強(qiáng)盛,中國(guó)正處在發(fā)展的階段,我們應(yīng)在學(xué)校學(xué)好知識(shí),以便將來(lái)能更好的報(bào)效祖國(guó)。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!為了國(guó)之崛起,我們更應(yīng)該“尊師重教”,共同打造美好的明天!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 26
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日——(齊答:教師節(jié))。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們,在這二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!
我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的.努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 27
媽媽很好強(qiáng),所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親,在我心目中更是我的偶像,母親在工作之余,除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習(xí),因?yàn)樗r(shí)候,雖然學(xué)習(xí)很好,但在那特殊的年代,高中畢業(yè)就工作了,沒(méi)能圓上大學(xué)夢(mèng)。對(duì)知識(shí)的渴求,她內(nèi)心的感受,我是體會(huì)不到的。
從我記事起,母親就格外支持我的.學(xué)習(xí),買(mǎi)零食,去和母親討錢(qián)是很少答應(yīng)的,但要是買(mǎi)書(shū),即使再貴,她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒(méi)到,就帶我去新華書(shū)店買(mǎi)各科輔導(dǎo)資料、課外讀物、工具書(shū)……書(shū)柜里各類(lèi)學(xué)習(xí)書(shū)一應(yīng)俱全,母親為家操心,忙這忙那閑不住,本應(yīng)享受快樂(lè),卻因我的學(xué)習(xí)她思想上時(shí)而煩惱不堪。
我清楚地記得,在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí),她以再叮囑我不要驕傲,幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴,豆腐心,當(dāng)我學(xué)習(xí)落后時(shí),書(shū)房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思,卻要我按時(shí)吃飯,注意身體健康,并不斷調(diào)劑飲食,她還認(rèn)真幫我分析學(xué)習(xí)差的原因,尋找補(bǔ)救的方法,我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋,頭上又多了幾根銀發(fā),此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。
望著家里溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,看著母親因操勞過(guò)度而日漸消瘦的面龐,我心里好不是滋味,母親為我設(shè)計(jì)了宏偉的藍(lán)圖,我恨自己學(xué)習(xí)方法不靈活,埋怨自己的思維遲鈍,但我不甘落后,不能辜負(fù)家長(zhǎng)殷切的期望,我要加倍努力,做父母的好孩子
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 28
尊師重教自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話(huà)說(shuō)得好:“一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友。”這一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背?
于是,在這個(gè)感恩的九月,我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢活動(dòng)。同學(xué)們胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頸掛金黃色的束帶,排著整齊的隊(duì)伍,神情激昂的唱著行文教育理念之歌開(kāi)始了活動(dòng)。
首先全體師生恭拜圣賢,同學(xué)們?cè)侔堇蠋,傾聽(tīng)老師的.諄諄教誨。接著張永玉同學(xué)為我們講解了師周問(wèn)禮的故事。陳雨涵同學(xué)帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)宣誓。最讓我感動(dòng)的是我們學(xué)校黃主任的演講。黃老師說(shuō):同學(xué)們,你們上課時(shí)說(shuō)老師好,下課時(shí)對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn),作業(yè)認(rèn)真,回答問(wèn)題積極,這些都是尊師的表現(xiàn)?墒俏彝蝗幌氲剑慨(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我內(nèi)心總是抱著應(yīng)付的態(tài)度,心里只想快點(diǎn)兒草草的完成了事。老師上課問(wèn)問(wèn)題時(shí),好像就算我知道答案也從不說(shuō),因?yàn)榭偸桥洛e(cuò)了……想想過(guò)去的種種,我仿佛從未做到真正的尊師。真是羞愧呀!接著黃主任還為我們講了楊時(shí)、毛澤東等名人的故事。聽(tīng)了他們的故事,更讓我懂得,不管多貴重的禮物,都比不上一句溫暖的話(huà),一件實(shí)實(shí)在在的事情更能打動(dòng)人。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線(xiàn),去編制自己彩色的夢(mèng)!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 29
中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。
古時(shí)在人們的眼中,尊師重道也被人們很重視。北宋有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家,名叫楊時(shí),楊時(shí)謙遜有禮,尊師敬友,深受他人敬重。一天,楊時(shí)遇到了疑惑,前去拜見(jiàn)老師程頤,但當(dāng)時(shí)程頤正好在家中休息,楊時(shí)不忍心打擾老師,便站在門(mén)外,靜靜地等待老師醒來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,天上下起了鵝毛大雪,天氣變得愈發(fā)寒冷,但楊時(shí)仍然不急不躁地站在門(mén)外。當(dāng)老師醒來(lái)后,門(mén)外卻站著一個(gè)“雪人”。久而久之,最后他的精神便成為了尊師重道的典范。
而現(xiàn)在,時(shí)代正在發(fā)展,尊師重道的美德也仍然被人們發(fā)揚(yáng)著。當(dāng)人們疑惑和不辨是非時(shí),就需要老師來(lái)教導(dǎo),為來(lái)我們解答疑惑和辨認(rèn)是非。有老師的教導(dǎo),必定要有尊師重道的美德出現(xiàn),并且要融合在生活舉止中,尊重師長(zhǎng),在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,不與老師頂撞都是對(duì)老師的尊重,并不是為老師送一件禮物就可以回報(bào)老師的恩惠。
老師,我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來(lái)。如果您是沙灘上的.蚌,則學(xué)生就是一粒沙,您用愛(ài)每天反復(fù)地磨它,凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無(wú)數(shù)的夜晚,無(wú)數(shù)的黑眼圈換來(lái)了我們的進(jìn)步。
是誰(shuí)為我們而嘔心瀝血,為我們吐春蠶到死絲方盡?一個(gè)親切的而響亮的名稱(chēng)——老師!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 30
我最尊敬我們的班主任呂老師,他像父母一樣疼愛(ài)我們,關(guān)心我們。
呂老師高高的個(gè)兒,一雙眼睛炯炯有神,愛(ài)穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng),日夜操勞,早上班,遲下班。
呂老師講課深入淺出。常用一些格言來(lái)鼓勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué)更上一層樓。每當(dāng)他走進(jìn)教室,眼睛總是充滿(mǎn)著熠熠的光彩,仿佛在說(shuō):“同學(xué)們,上課了!”于是同學(xué)們靜了下來(lái),60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽(tīng)著他那動(dòng)聽(tīng)的講課,我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動(dòng)。有時(shí)他的眼睛忽然盯住某個(gè)同學(xué),那是在問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”有時(shí)講到某個(gè)關(guān)鍵的'問(wèn)題,他用笑話(huà)或小故事使我們深受啟發(fā),思路豁然開(kāi)朗;有時(shí)哪位同學(xué)思想開(kāi)小差,他那銳利的目光會(huì)緊緊看著那位同學(xué),將他的思想拉回來(lái)。
課上,呂老師對(duì)我們和和氣氣,讓我們學(xué)得輕松;課下,總跟我們形影不離,要么耐心地做同學(xué)的思想工作,要么不厭其煩地跟誰(shuí)講解課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題或作業(yè)本上疏忽。有一次,我的作業(yè)本上的字寫(xiě)得歪歪扭扭,非常難看。呂老師把我領(lǐng)到他身邊,意味深長(zhǎng)的看了我一眼,說(shuō):“要寫(xiě)好字啊!”回家的路上,我一想,字寫(xiě)得好是自己的成績(jī),學(xué)習(xí)到的知識(shí)也是自己的,只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。我明白呂老師對(duì)我們是多么盡責(zé)。
呂老師真令人尊敬!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 31
尊敬老師,如綻放的花蕾,給予人芳香;
尊敬老師,如蒙蒙的春雨,滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。老師,如辛勤的園丁,而我們,就是一朵朵小花小草,在老師的呵護(hù)下,我們慢慢地長(zhǎng)大。
每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候,我都會(huì)大聲地和老師打招呼,當(dāng)老師批評(píng)我的`時(shí)候,我會(huì)虛心地接受,努力去改正那個(gè)缺點(diǎn);當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我一定會(huì)謙虛地接受,努力去把優(yōu)點(diǎn)變成在同學(xué)與老師之間的亮點(diǎn)。
一天,同學(xué)汪乾坤把腳伸過(guò)來(lái),一副想要踢我的樣子,我沒(méi)有理會(huì)他,也許是我平常太嬌小,所以總有同學(xué)想要欺負(fù)我。走了汪乾坤,又來(lái)了陳厚銘,他一雙手掐住我的脖子,讓我難以喘氣。我想甩開(kāi)他,可我被他弄倒在地,我哭了!就在這時(shí),吳老師她匆匆走過(guò)來(lái),一把把我拉起來(lái),抱在懷里。
欺負(fù)我的同學(xué)跑開(kāi)了,吳老師問(wèn)我:“哪里還疼?”我哭著回答:“脖子……脖子有點(diǎn)疼。”吳老師幫我揉了揉肩膀,又幫我擦去眼角上的淚水,吳老師又對(duì)我說(shuō):“男子漢大丈夫,不要輕易地哭出眼淚,以后與別人發(fā)生沖突的時(shí)候,要先看看自己有什么錯(cuò)誤,記住,下次別再被同學(xué)打倒在地了!蔽衣(tīng)著,漸漸記住了這些話(huà)語(yǔ)。這些話(huà)語(yǔ)伴隨我到現(xiàn)在,我的朋友也越來(lái)越多了,我也更加自強(qiáng)了。
我喜歡每天早上和老師大聲地打招呼,我喜歡每天和老師學(xué)習(xí)、玩耍。尊敬老師是我一生中最大的快樂(lè)!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 32
尊敬老師,是我們中華民族一直以來(lái)得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者,乃不愛(ài)學(xué)者,一個(gè)不尊師重道的人,如果說(shuō)他愛(ài)學(xué)習(xí),那不豈是貽笑大方!
古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見(jiàn)尊師這個(gè)理念在古時(shí)有多重要。
從古至今,學(xué)業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見(jiàn)面總是行見(jiàn)父之禮,視師志為己志,實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的`最高價(jià)值。如顏回“安貧樂(lè)道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說(shuō)就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂(lè)之道施政,使百姓安居樂(lè)業(yè),德入民心;子夏整理書(shū)籍,從事教育,善化民眾。
古時(shí)帝君也是時(shí)常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時(shí)也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對(duì)待老師就要像對(duì)待他自己一樣的好,同時(shí)見(jiàn)老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán),官員不要說(shuō)坐轎,就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué),并詔令皇子迎接老師。
古語(yǔ)說(shuō)“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的精神,被后世傳為佳話(huà),令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時(shí)也喚醒了人們尊敬師長(zhǎng)的品德,使人追求高尚的道德和樹(shù)立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會(huì)永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 33
“一日為師,終身為父”講得老師。老師是蠟燭,犧牲自我點(diǎn)亮前進(jìn);老師是園丁,讓健康成長(zhǎng)。那么,應(yīng)該尊重老師,愛(ài)護(hù)老師。但有些學(xué)生不但不尊重,反而還打老師。難道就不知道,老師傳授知識(shí)給,得了職業(yè)病|——咽喉炎,輕則唱不了歌,重則需要用藥物來(lái)控制。大家都知道,誰(shuí)也不想得病,但老師教,不怕有的病,看,老師都么呀
看了一篇報(bào)道:“有中學(xué)生,頑皮,貪玩,無(wú)心上學(xué),而他又是單親家庭,身邊一位母親。她的母親管教不了,放棄他。他做都不管了,而教他的班主任,他的一時(shí)任性,偷了別人的`錢(qián),班主任就幫了他解了圍。那個(gè)被偷者看在老師的份上,不計(jì)較,也私下解決了。事過(guò)后,老師耐心的和他談心,開(kāi)始他并不喜歡,但后來(lái),漸漸了老師的那份心,也聽(tīng)班主任的話(huà),成績(jī)也越來(lái)越好。最后,他決定去法院訴訟,要求更換監(jiān)護(hù)人,那位監(jiān)護(hù)人,對(duì)他無(wú)比的班主任,而他的班主任也原因他的監(jiān)護(hù)人。最好成了“有名無(wú)實(shí)”的母子。”這篇報(bào)道使我很感動(dòng),這位老師這是一位好“母親”。
同學(xué)們,你們想一想,老師我的好“母親”么?在宿舍,她輕輕的催睡覺(jué);見(jiàn)到我的宿舍門(mén)沒(méi)關(guān),幫關(guān)上......
老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,怎么說(shuō)也說(shuō)不完,怎么道也道不清,老師是學(xué)生路上的一盞明燈,照著前進(jìn)......
尊師愛(ài)校話(huà)題作文 34
今天,我們?nèi)嗳硕季窗菔T一孔子。
我們先唱了行文教育理念之歌敬拜了孔子,敬拜了老師。讀了宣誓聽(tīng)主任講話(huà)。
我印象較產(chǎn)深的環(huán)節(jié)是聽(tīng)主任講話(huà)。黃主任說(shuō),在古代就有許多尊師點(diǎn)故,比如:程門(mén)立雪的楊時(shí),孔子的弟子子路。而且“嚴(yán)師出高徒"中的“嚴(yán)”并不是嚴(yán)歷的老師,而是尊敬老師的學(xué)生。意思就是尊敬老師的學(xué)生一定有很大的成就。比如孔子的弟子子路與顏回,就有很大的成就。
尊敬老師其實(shí)沒(méi)有那么難,對(duì)老師的問(wèn)好,對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn),認(rèn)真聽(tīng)老師講話(huà)……只是小小的一個(gè)舉動(dòng)就是一種尊師。尊重老師的人一定不會(huì)比任何一個(gè)人差,因?yàn)楫?dāng)你開(kāi)始尊重老師,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績(jī)變好了,因?yàn)槟阍谡J(rèn)真聽(tīng)老師講。
你的.每一舉動(dòng)老師都看在眼里,成績(jī)上升,變聽(tīng)話(huà)了,犯了錯(cuò)。老師都知道,表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì),下一次做得要更好,不是炫耀的資本,批評(píng)是關(guān)心,不是討厭。
俗話(huà)說(shuō):"再一再二不再三!本褪峭患虑榭梢苑竷纱五e(cuò),第三次就不能容忍,就是同一個(gè)坑不能摔三次。三次過(guò)后你不聽(tīng),老師也就不再管你了。因?yàn)槔蠋熅陀X(jué)得你沒(méi)救了。所以要聽(tīng)老師的話(huà)。
我喜歡的老師有很多,但在我心中我更喜歡苗老師,其次是閆老師,然后是馬老師。我想對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了,您要注重身體,不要因?yàn)槲覀,把身子氣媽壞了。老師祝您身體健康,平平安安!
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