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作業(yè)作文500字

時(shí)間:2022-06-27 09:18:13 500字 我要投稿

關(guān)于作業(yè)作文500字(通用27篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的作業(yè)作文500字,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于作業(yè)作文500字(通用27篇)

  作業(yè)作文500字 篇1

  “作業(yè),作業(yè),作業(yè),怎么那么多作業(yè)。 蔽乙(jiàn)桌上一大堆作業(yè),發(fā)出一聲感嘆。

  自從二年級(jí)開(kāi)始,我媽就給我買(mǎi)起了家庭作業(yè)。可不知為什么,五年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了兩倍的家庭作業(yè),使我每一天都被作業(yè)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

  每個(gè)周五,作業(yè)都格外的多。那天,我看著堆積如山的作業(yè),恨不得變成孫悟空,變出無(wú)數(shù)只手,一只手寫(xiě)一本作業(yè)。可是,幻想終究被現(xiàn)實(shí)殘酷地打破了。我只好一筆一劃地慢慢攻破作業(yè)這座堡壘。經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的持久戰(zhàn),我終于取得了勝利,作業(yè)全都寫(xiě)完了。

  我剛剛想打開(kāi)電視看《動(dòng)物世界》時(shí),媽媽仿佛幽靈一般悄無(wú)聲息地站在了我的身后:“家庭作業(yè)寫(xiě)了嗎?”我一聽(tīng),愣了一會(huì)兒:“媽媽?zhuān)秳?dòng)物世界》一會(huì)兒就沒(méi)了,家庭作業(yè)明天寫(xiě)好不好啊!”“不行,今天的事情今天做,明天還有別的事情呢。”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。我一步步慢吞吞地向家庭作業(yè)蠕動(dòng),每走一步還眼巴巴地回首看一眼,但愿媽媽能發(fā)個(gè)善心,可結(jié)果往往是相反的,我不得不乖乖坐下來(lái)寫(xiě)。

  只見(jiàn)桌上的一堆作業(yè)放佛一個(gè)個(gè)兇狠的惡魔,他們一個(gè)個(gè)張牙舞爪,咬著牙,輕蔑地望著我:“放棄吧,你是永遠(yuǎn)斗不過(guò)我們的!”我見(jiàn)了,拿起我的武器一支筆,同這些惡魔打成了一片。經(jīng)過(guò)了三百個(gè)回合后,我終于力不從心,敗下陣來(lái)。畢竟我是孤身一人,而對(duì)面是一整支卷子大軍啊。

  這時(shí),媽媽來(lái)了,她看了看時(shí)間,皺了一下眉:“時(shí)間太晚了,去睡覺(jué)吧!蔽衣(tīng)了,立馬向床走去!笆O碌拿魈煸賹(xiě)!蔽視,明天還要寫(xiě),真是“天要亡我”。

  作業(yè),請(qǐng)你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)!

  作業(yè)作文500字 篇2

  我記得有一次放學(xué)回家的時(shí)候,我和哥哥在我們家的書(shū)房里寫(xiě)一張?jiān)嚲。我們說(shuō)要比賽,比誰(shuí)寫(xiě)得又快又對(duì),字還要寫(xiě)得工整好看。

  這時(shí)當(dāng)裁判的媽媽說(shuō):“給你們四十分鐘時(shí)間!备绺缯f(shuō):“我只要三十分鐘就可以寫(xiě)完!闭f(shuō)完他便坐到座位上,寫(xiě)起試卷來(lái)。我也不想輸給哥哥,連忙拿起筆寫(xiě)起來(lái)。

  我一邊寫(xiě)一邊想:哥哥原來(lái)就比我厲害,我要是不想輸,就必須比平時(shí)更認(rèn)真。是的,我絕不可以輸!為什么這么說(shuō)呢?我的名字不允許!卓是卓越的卓,熙是康熙的熙,兩個(gè)字合起來(lái),就是爸爸媽媽希望我以后和康熙皇帝一樣厲害。當(dāng)然也可能比康熙皇上更加厲害呢!

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我一道題一道題地寫(xiě)著,窗外、門(mén)外任何聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)了;平時(shí)寫(xiě)作業(yè)總要吃點(diǎn)水果或零食的,這次也不吃了,一心一意寫(xiě)作業(yè)。不久,哥哥叫道:“我寫(xiě)完了!”我沒(méi)理他。過(guò)一會(huì)兒,我也寫(xiě)完了。我看了看鐘,自言自語(yǔ)到:“我上三十四分寫(xiě)完的,還有六分鐘時(shí)間,我要加緊檢查。”于是,我拿起試卷仔細(xì)檢查起來(lái)。六分鐘后門(mén)開(kāi)了,媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō):“四十分鐘到了。”我們把試卷給媽媽改。

  晚上的時(shí)候,媽媽把批改過(guò)的試卷給我們,也要宣布比賽結(jié)果。我特別緊張,生怕輸給哥哥。拿到試卷一看:九十七分!而哥哥才95分!他沒(méi)檢查,錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。我手舞足蹈,別提有多高興了。

  那次寫(xiě)作業(yè)比賽我真高興,它讓我明白做事情一定要一絲不茍。

  作業(yè)作文500字 篇3

  “這周沒(méi)作業(yè)!”我常常希望老師能說(shuō)這一句話(huà),沒(méi)想到它終究成為了現(xiàn)實(shí)。

  語(yǔ)文課下后,老師想了一會(huì)兒,在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字。等我們定睛一看,全班都炸開(kāi)了鍋,起身歡呼起來(lái)。因?yàn)楹诎迳蠈?xiě)的是:“這周沒(méi)作業(yè)!”

  這是真的嗎?我難道還在做夢(mèng)?我掐了一掐了下胳膊,呀,好痛!原來(lái)這一切都是真的。全班發(fā)出的震耳欲聾的叫喊聲,歡呼聲足以把整棟樓震塌,就連平時(shí)文文靜靜的同學(xué)也興奮地站起來(lái)與同桌擊掌。

  我好不容易熬到了放學(xué),迫不及待地以百米賽跑速度飛奔回家,把書(shū)包往床上一甩,津津有味的看起了《傲慢與偏見(jiàn)》。

  正在炒菜的媽媽見(jiàn)我回了家,從廚房中探出頭來(lái),當(dāng)她看見(jiàn)我正在看書(shū)時(shí),驚的眼珠子都要掉下來(lái)了。

  “王一朵,你怎么今天這么反常,不先寫(xiě)作業(yè)卻看起書(shū)來(lái)了?”

  “哈哈,今天可沒(méi)作業(yè)!”我頭也不抬洋洋得意地對(duì)媽媽說(shuō)。

  “真的嗎?”媽媽有些不相信。

  “當(dāng)然!

  “那好吧,你先看一會(huì)兒,吃完飯,還有一大堆‘任務(wù)’等著你哦!”媽媽說(shuō)完狡黠的一笑,去做飯了。

  “任務(wù)”?天哪,莫不是……我忐忑不安地吃完飯,等待著“任務(wù)”果然不出我所料,媽媽笑瞇瞇的抱著一摞練習(xí)題向我走來(lái)。

  蒼天啊,本是沒(méi)有作業(yè)的周末卻變得比平常還繁忙,這種日子什么時(shí)候才到頭!

  作業(yè)作文500字 篇4

  童年就像五彩斑斕的盒子,裝滿(mǎn)了糖果,也裝滿(mǎn)了歡笑。現(xiàn)在回想起來(lái),每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈,閃亮在記憶的長(zhǎng)河……那是一個(gè)夏天,臨近期末考試。那時(shí),我有一個(gè)好朋友。

  她的成績(jī)名列前茅,人品也好。溫柔可愛(ài),慷慨大方,在班里很受同學(xué)們的歡迎。日子一天天過(guò)去了,離期末考試越來(lái)越近了。她的成績(jī)從未掉下過(guò)98分,而我的成績(jī)卻一直在80多分徘徊。終于一有天,我控制不住心中的嫉妒,決定要好好地整蠱她一下。第二天早晨,我偷偷地拿走了她的作業(yè)本。老師問(wèn)她為什么沒(méi)有交作業(yè),她只得說(shuō)忘記帶了?墒沁^(guò)了一天,她還是不知道作業(yè)本去了哪里。她委屈地對(duì)老師說(shuō):“我不小心弄丟了……”老師這回大發(fā)雷霆:“為什么會(huì)丟?怎么就不長(zhǎng)記性?

  ”她的眼眶濕潤(rùn)了,淚水在里面打轉(zhuǎn)。這副場(chǎng)景,我看到了竟沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍,反而覺(jué)得心里內(nèi)疚萬(wàn)分。期末考試那天,我給她寫(xiě)了一封信:因?yàn)榧刀,作業(yè)本長(zhǎng)了翅膀飛走了;因?yàn)閮?nèi)疚,它又飛回來(lái)了。寫(xiě)完信,我把作業(yè)本夾在了信封里。整個(gè)暑假,再也沒(méi)有她的任何音訊。開(kāi)學(xué)第一天,我卻收到了一封信:謝謝你讓我的作業(yè)本旅游了一趟,祝你學(xué)習(xí)步步高升。

  我當(dāng)想找她說(shuō)出那句“對(duì)不起”時(shí),才知道她家已經(jīng)移民了。這些回憶,已經(jīng)成為我的記憶中不可缺少的一部分;那是一道永駐心田的風(fēng)景;那是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去,永不消失……

  作業(yè)作文500字 篇5

  清晨,我和爸爸還有姑奶奶一起去爬粟裕公園,鍛煉鍛煉身體,呼吸呼吸新鮮空氣。涼風(fēng)習(xí)習(xí),迎面吹來(lái),帶著泥土的清香,樹(shù)葉也散發(fā)著一陣芬芳,好舒服啊。我邊走邊四處張望,還用小棍子?xùn)|戳戳,西戳戳。爸爸不高興了,說(shuō):“走路都開(kāi)小差,小心崴到腳!蔽椅卣f(shuō):“我才不是開(kāi)小差呢,我在完成老師布置的作業(yè)-----找土種吊蘭。 ”爸爸笑了“你個(gè)小傻瓜,小區(qū)院子大樹(shù)下不是有土嗎?跑這么遠(yuǎn)來(lái)找土,你用手捧回去呀!蔽彝铝送律囝^,不好意思地跑著去追姑奶奶。在回來(lái)的路上,爸爸陪我在樓下的大樹(shù)旁鏟了些肥土回家,萬(wàn)事俱備,只欠吊蘭。

  去哪兒找吊蘭呢?正好爸爸要去買(mǎi)菜,我跟著爸爸在菜市場(chǎng)里找呀找呀,就是沒(méi)有找到吊蘭,我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸說(shuō):“看看你猴急的樣子,那里有賣(mài)綠蘿的,我們買(mǎi)一盆回家,把綠羅掐幾支下來(lái),種在花盆里就可以了!”我瞪了爸爸一眼堅(jiān)定地說(shuō):“老師說(shuō)過(guò)了必須種吊蘭,老師還說(shuō)過(guò)堅(jiān)決不能買(mǎi)現(xiàn)成的!”爸爸聽(tīng)我這么一說(shuō)笑了,拍拍我的肩膀說(shuō):“我想老師的意思不是只讓你們種吊蘭,是讓你們自己動(dòng)手,體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程,買(mǎi)了綠羅把它的藤蔓掐下來(lái),親手種到另一個(gè)花盆里也行。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  插幾支綠蘿倒是很簡(jiǎn)單,把土放進(jìn)盆子里澆點(diǎn)水,剪幾支綠蘿,用筷子在土里戳個(gè)洞,把綠蘿插進(jìn)去,輕輕一壓,就行了。等所有的綠蘿都插好了,我把它們整理一下,讓綠蘿葉子朝四面八方舒展開(kāi)來(lái)。一盆漂亮的綠蘿種好了,我把它擺放在陽(yáng)臺(tái)上,微風(fēng)吹來(lái)綠蘿對(duì)著我笑,好像再說(shuō):小主人,謝謝你給我們安了新家。

  我摸了摸綠蘿葉子,心里卻想著:我的作業(yè)算完成了嗎?

  作業(yè)作文500字 篇6

  盼星星盼月亮,終于盼來(lái)了我夢(mèng)寐以求的八天休息。八天啊,不用上學(xué),可以好好輕松一下,想想也美。我早把功課拋到九霄云外了。

  最后一節(jié)整理課,“可愛(ài)”的鈴聲響起,意味著八天的休息時(shí)間離我們又近了一步。胡老師的到來(lái)打破了我們的快樂(lè)。我這才猛然想起??作業(yè)還沒(méi)布置呢!胡老師習(xí)慣性地拿起試卷,我就知道,一場(chǎng)噩夢(mèng)就要降臨了。果不其然,胡老師首先就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”??三張半試卷!我滴媽呀。這還沒(méi)完,胡老師一點(diǎn)也不“手下留情”,又加了一項(xiàng)口算,隨后拂袖而去。哎,老師,少點(diǎn)作業(yè)不行嗎?

  接著,鄭老師走了進(jìn)來(lái)。瞧鄭老師那副模樣,就知道世界末日即將來(lái)臨。“砰”,鄭老師毫不猶豫地扔下了一個(gè)“重磅炸彈”,我滴老天爺,四張?jiān)嚲恚∴嵗蠋熛胱屛覀兪謱?xiě)到斷嗎?我看了看第一張?jiān)嚲,吁了一口氣,還好,一面是課文里的詞語(yǔ),不用寫(xiě)。鄭老師仿佛看穿了我的心思,宣布一件讓我崩潰的事??那些詞語(yǔ)每個(gè)抄兩遍!還不能漏!這是要我去死!那如螞蟻一般密密麻麻的詞語(yǔ),猴年馬月才能抄完?我們的美好的心被鄭老師轟炸過(guò)一番,紛紛流著血。無(wú)辜的我們慘叫了一聲,悲劇。

  鄭老師絲毫不領(lǐng)情,還拿403班來(lái)壓我們:“叫什么叫,你去看看人家403班,作業(yè)多得做不完!”,話(huà)音剛落,又添了一樣練字四張。我們無(wú)奈,只好不住的嘆氣。什么嘛,403班作業(yè)多關(guān)我們什么事,干嗎還要拖累我們。這樣想著,我們都有點(diǎn)恨403班了。相比之下,還是MMis 周 比較“客氣”只給我們布置了一點(diǎn)作業(yè)。

  八天休息,作業(yè)爆滿(mǎn)。老師啊,你們自己忙,干嗎也讓我們跟著忙啊?

  作業(yè)作文500字 篇7

  作文課正上著呢!侯老師講著講著,話(huà)題突然蹦到了作業(yè)那兒。

  什么?作業(yè)?作文班除了課后閱讀,從來(lái)都沒(méi)有什么作業(yè)呀?我心里閃過(guò)一絲疑惑。不過(guò)對(duì)于一名見(jiàn)多識(shí)廣、久經(jīng)考驗(yàn)的中學(xué)生來(lái)說(shuō),作業(yè)永遠(yuǎn)是小菜一碟!有就有唄!

  “第一條,把剛才學(xué)過(guò)的三條《老子》抄寫(xiě)兩遍!焙!這有什么!明天中午寫(xiě)就行了。我暗自得意著。

  “第二條,每天練一篇字帖,共七篇!卑。课彝蝗挥X(jué)得有些不安!侯老師不會(huì)被其他老師傳染了吧?不過(guò)七篇字帖還好,因?yàn)槔蠋煵](méi)有規(guī)定一張字帖上寫(xiě)幾個(gè)字!哈哈,空格多一點(diǎn)就輕松搞定啦。

  可誰(shuí)知,第三條作業(yè)接踵而至:“第三條,每天一篇日記,400字以上。”

  什么?我想拍拍自己的耳朵,看它是不是出了什么問(wèn)題。此刻我仿佛看到了半夜十二點(diǎn),我仍在快馬加鞭寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景。我手中的筆不停地發(fā)出“沙沙”的響聲,眼睛變得和大熊貓一個(gè)樣……等等,這作業(yè)好耳熟?在哪聽(tīng)過(guò)?哦!是我們年級(jí)魔鬼九班的作業(yè)模式!我眼角和嘴角像是在跳迪斯科,心跳成了架子鼓,咚咚鏘!

  “ 第四條——”我的眼睛越睜越大,還有第四條?我是昨晚睡覺(jué)時(shí)掉下床摔暈了,還是上午騎自行車(chē)時(shí)穿越時(shí)空了?我的內(nèi)心五味雜陳,七上八下……

  緊接著,侯老師說(shuō)出了下文:“以上作業(yè)取消,我對(duì)大家表示歉意!今天的現(xiàn)場(chǎng)作文就是把這件事寫(xiě)下來(lái),重點(diǎn)是刻畫(huà)心理活動(dòng)!”

  全班一愣,隨即哄堂大笑。

  嘿!我就知道,侯老師怎么會(huì)突然變出如滔滔江水般來(lái)勢(shì)兇猛的作業(yè)大軍呢?回想剛才老師眼里閃出的若有若無(wú)的“狡黠”,看來(lái)平常偵探小說(shuō)真沒(méi)白看!我忐忑不安的心情逐漸平復(fù),開(kāi)始靜下心來(lái)構(gòu)思我的作文。

  以后如果做老師,侯老師這招,絕對(duì)夠狠!

  作業(yè)作文500字 篇8

  說(shuō)起作業(yè)啊,我就有一把辛酸一把淚。

  五年級(jí)的時(shí)候,組長(zhǎng)把我的作業(yè)情況匯報(bào)給老師:摘抄本,趙潤(rùn)德沒(méi)帶;抄寫(xiě)本,趙潤(rùn)德沒(méi)帶。

  報(bào)告完之后,組長(zhǎng)笑里藏刀地對(duì)我說(shuō):“一首《涼涼》送給你!蔽矣蟹N不祥的預(yù)感,老師肯定要一拳把我打到地下,怎么爬都爬不上來(lái)。后一秒,我美夢(mèng)成真了。

  老師把我叫到講臺(tái)上,火冒三丈,暴跳如雷:“你到底是沒(méi)寫(xiě)呢,還是沒(méi)帶呢?”我咽咽嗚嗚:“老師,昨天晚上作業(yè)太多,所以就”“就沒(méi)寫(xiě),對(duì)不對(duì)?”老師的火絲毫沒(méi)有減少,我的心砰砰直跳,面對(duì)老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋(píng)果的媽媽還紅。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,老師在全班面前把我罵得這么慘,心里很不是滋味。可不是滋味也沒(méi)辦法,畢竟也是我先不寫(xiě)作業(yè)。唉,我在班級(jí)的臉面,算是從“A”降到了“Z”。

  “我在問(wèn)你話(huà)呢!崩蠋煹脑(huà)終止了我的神游。“老師,你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我的的確確沒(méi)寫(xiě)!笔碌疥P(guān)頭,我也只能坦白從寬了。老師翻動(dòng)著語(yǔ)文書(shū),我以為這樣就結(jié)束了“審訊”,便走向了座位。老師一聲把我呵住,讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時(shí)嚇了一跳,那一刻,我都想跪下來(lái)了。

  我趕緊補(bǔ)了起來(lái),老師讓我副課別去上了,在教室里補(bǔ)作業(yè)。我一分鐘都不敢浪費(fèi),筆都不敢放下。下課時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝黄疰倚Υ螋[,我的心頓時(shí)就涼了。

  同學(xué)的嬉皮笑臉聲,我聽(tīng)不見(jiàn);同學(xué)打球的聲音,我也聽(tīng)不見(jiàn)。我只顧自地抄課文。

  4點(diǎn)10分放學(xué),而我呢,還在那補(bǔ)啊補(bǔ),補(bǔ)到了5點(diǎn)。這時(shí),我抬頭一看,同學(xué)們都走光了,就我一個(gè)人在教室里。外面還下著大雨,我沒(méi)帶雨傘,只好冒著大雨跑回了家。

  唉,早知道就不偷懶了。

  作業(yè)作文500字 篇9

  媽媽讓我寫(xiě)作業(yè),可我就是不想寫(xiě)。于是,趁媽媽做飯的時(shí)間,我就磨磨蹭蹭的,一會(huì)翻翻書(shū),一會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字,一會(huì)玩下橡皮,一會(huì)吃個(gè)松子和開(kāi)心果,好不愜意。

  可是,這樣我還是覺(jué)得無(wú)聊。突然桌上的松子殼和開(kāi)心果殼引起了我的注意。我看著這些殼,又看了一眼椅子,腦子一轉(zhuǎn),有了!

  我先拿著開(kāi)心果的殼放在椅子腳下,然后我坐到椅子上,可怎么沒(méi)有聲音呢?怎么沒(méi)有碎呢?我又用手使勁地按了按這個(gè)椅子腳。“啪!”終于聽(tīng)到殼碎了的聲音了!原來(lái)是我剛剛沒(méi)有把殼放好。有了第一次的經(jīng)驗(yàn),我又拿了一個(gè)松子殼,我把殼放在椅子腳的中心,然后小心翼翼地壓住,我再坐到椅子上,一使勁,又聽(tīng)到“啪”的一聲,殼又碎了!我開(kāi)心極了,一次次地把所有的殼都放在椅子腳下,先是放在一個(gè)椅子腳下,然后又是兩個(gè)椅子腳,接下來(lái)是四個(gè)椅子腳都放。在一聲聲 “啪啪”聲中,我把殼壓得碎碎的。那一個(gè)個(gè)碎殼,有的像一朵小花,有的像爆竹炸開(kāi)的小碎碎,有的根本就沒(méi)有渣。也有不管怎么用力也壓不碎的。

  我正玩得高興,不好,媽媽來(lái)了!

  我趕快寫(xiě)字?墒菋寢屢贿M(jìn)來(lái)就看到滿(mǎn)地的碎殼,一下子就明白了,說(shuō):“你厲害了,讓你寫(xiě)作業(yè),你就在那玩!可以啊,張晨彥,那你就繼續(xù)玩,玩好了先收拾干凈,然后再按照你這個(gè)玩法來(lái)寫(xiě)一篇作文!”

  啊?早知道這樣,我不玩了!

  作業(yè)作文500字 篇10

  下午第一節(jié)課上課之前我在發(fā)《5·3天天練》。我正發(fā)著,突然,我的眼前閃現(xiàn)出三個(gè)大字——汪一佳,是我的本子!我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)書(shū),只見(jiàn)第40頁(yè)的左上角印著兩個(gè)血紅的大字——扣1。我一下子呆住了,心中有幾分不安:完了,作業(yè)這么差,一會(huì)肯定沒(méi)好果子吃,回去肯定也少不了挨罵,還是希望繆老師把扣分的事忘了吧。

  上課鈴一打,繆老師沉著臉看了我們一眼,我的背上直冒冷汗——大事不妙。果然,繆老師生氣地說(shuō)“回家作業(yè)有扣分的站起來(lái)!蔽液推渌麕孜煌瑢W(xué)顫顫巍巍地站起來(lái)!翱垡坏淖,汪一佳你去收一下獎(jiǎng)勵(lì)卡!蔽矣袔追謶c幸:這樣是不是說(shuō)明我可以逃過(guò)一劫……正當(dāng)我傻樂(lè)著,一句“扣一的站起來(lái),把獎(jiǎng)勵(lì)卡罰掉!庇质刮业男那榈涔鹊。

  我收完獎(jiǎng)勵(lì)卡,又站回到座位上去。我低著頭,生怕繆老師直視著我,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),聽(tīng)著繆老師對(duì)我們的教導(dǎo),可我越聽(tīng),越覺(jué)得無(wú)力,只得把雙手撐在桌上,眼睛直勾勾地盯著本子上的一個(gè)個(gè)紅圈圈,淚水已流至眼角,內(nèi)心十分后悔:早知道會(huì)這樣,為什么周末不認(rèn)真一點(diǎn)完成作業(yè)呢?更何況我的時(shí)間是那么充裕。而且上課的筆記也沒(méi)有做準(zhǔn)確、完整……正當(dāng)我后悔著,繆老師一聲“請(qǐng)坐”讓我一下子跌坐在椅子上。她為了讓我們更好地反思,以“回家作業(yè)如何完成”為題,寫(xiě)一篇反思。我也仍對(duì)周末作業(yè)的粗心、不認(rèn)真而后悔……

  唉,真的是“早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初”哇!

  作業(yè)作文500字 篇11

  今天放學(xué),老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——讓我們尋找愛(ài)。

  尋找愛(ài)?面對(duì)這個(gè)特別的奇怪的作業(yè)題,我真不知該怎么去完成它。

  在家里找了半天,一無(wú)所獲。我決定出去找一找。

  在公園里,我看見(jiàn)一個(gè)還走路不穩(wěn)的小孩子拿著棒棒糖,咿呀咿呀地唱這個(gè)。他完全沒(méi)有看到眼前的一個(gè)磚頭,“啪——”,他摔倒在地。媽媽看到正在哇哇哭的孩子,立刻從馬路邊跑來(lái),抱起孩子,看看孩子的頭流血了沒(méi)有,問(wèn)著孩子到底哪兒摔痛了?被抱在媽媽?xiě)牙锏男『⒆,在媽媽的?ài)撫下,又一次露出燦爛的笑臉。我看到此畫(huà)面,若有所思:呀!這就是愛(ài)呀!“我終于找到你了!”我一蹦三尺高。

  在公園的小花壇旁邊,走近一看,那里有一個(gè)年邁的老奶奶和一個(gè)年輕人?磥(lái)這個(gè)年輕人是老奶奶的兒子。老奶奶似乎很喜歡花,她的兒子用輪椅慢慢推著自己的老母親,在花壇四周讓老母親細(xì)細(xì)欣賞這些花朵,細(xì)細(xì)品味這些花香。老奶奶渴了,年輕人就把水壺拿來(lái)給老奶奶喝。不舒服了,年輕人就把輪椅調(diào)整一下!疤腥肆,人以孝為先。多么孝順的叔叔!”我思考了一陣,笑了笑說(shuō):“原來(lái)這也有愛(ài)!睗u漸的,我的作業(yè)便有了眉目。

  我抬起頭,看看天,仿佛看到老天爺皺著的臉,天不在那么藍(lán),像個(gè)大黑鍋口在天空中,我加快了腳步。哎呀,這天,我還沒(méi)到家,雨就嘩嘩下了起來(lái)。到了家,我都成了落湯雞了。奶奶看見(jiàn)了我,馬上幫我找一些新衣服穿上,讓我裹上被子,有暖瓶暖暖腳,還端來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶。我含著淚,喝著暖暖的牛奶,在奶奶親切的話(huà)語(yǔ)中,我又一次找到了愛(ài)。ok,作業(yè)順利完成。

  作業(yè)完成了,我也明白了,愛(ài)其實(shí)就在我們身邊。

  作業(yè)作文500字 篇12

  我從小到大,做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè),有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次,讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的.海洋中。

  那時(shí)我上學(xué)前班的時(shí)候發(fā)生的事。那天早晨,我一本正經(jīng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我想要上一年級(jí)。”爸爸摸了摸我的額頭說(shuō):“沒(méi)發(fā)燒呀!蔽夷情_(kāi)爸爸的手說(shuō):“我沒(méi)有開(kāi)玩笑,我真想上一年級(jí)。”爸爸說(shuō):“我和你媽媽商量商量!蔽也桓吲d的說(shuō):“好吧,不能太久早點(diǎn)給我答案!卑职终f(shuō):“會(huì)的,會(huì)早點(diǎn)給你答案,不會(huì)太久的。

  第二天早晨,爸爸媽媽都沒(méi)提這件,我也沒(méi)提。早上就這樣平靜的過(guò)去了,到了下午我有些耐不住了,正準(zhǔn)備去問(wèn)。爸爸突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“著急了吧,我現(xiàn)在就宣布我和你媽媽商量的結(jié)果,我和你媽決定給你一元錢(qián)讓你去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一本本子,如果你把本子買(mǎi)回了,我們就給你報(bào)名!蔽腋吲d的說(shuō):“好吧,我現(xiàn)在就去。”拿了錢(qián)走在去學(xué)校門(mén)口的路上,我想我一定要完成任務(wù)!边^(guò)了一會(huì)我拿著本子笑盈盈的走了回來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)野驯咀淤I(mǎi)回來(lái)了!卑职中α诵φf(shuō):“好吧,我宣布你完成了任務(wù)。我明天就給你報(bào)名去。”我高興得跳了起來(lái)。大喊,我要上一年級(jí)了,我要上一年級(jí)了。爸爸說(shuō):“你年齡小,我和你媽媽害怕你跟不上!蔽艺f(shuō):“我一定能跟上的,我向你們保證!

  開(kāi)學(xué)的第一天,我背著書(shū)包,走在上學(xué)的路上,仿佛我長(zhǎng)大了許多再也不是幼兒園的小不點(diǎn)了。”

  5年后的一天,我去廚房找水喝,無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō),當(dāng)初我去買(mǎi)本子的時(shí)候爸爸跟著我,爸爸確定我不可能買(mǎi)來(lái)本子的,但是爸爸失算了。

  作業(yè)作文500字 篇13

  這個(gè)周末,張老師布置了一項(xiàng)釘扣子作業(yè)。這可是女生的拿手好戲,說(shuō)不定男生會(huì)遇到超多困難。

  首先,我們得需要釘扣子的工具:線(xiàn)、針、剪刀、扣子、布……第一步,要先把針穿到線(xiàn)里。我左手拿線(xiàn),右手拿針,舔了舔線(xiàn)頭,“狠狠”的盯著針眼,馬上就穿進(jìn)去了。哈哈,可真簡(jiǎn)單呀!

  接下來(lái),應(yīng)該要打結(jié)固定那條線(xiàn)了。但是我不怎么喜歡用打結(jié)的方式來(lái)固定線(xiàn),我是這樣的:首先,要先看一看布的底下有沒(méi)有漏洞,不然線(xiàn)會(huì)很容易掉下來(lái)的。針先從布的背面穿過(guò)去,再沿著那條線(xiàn)穿過(guò)去,然后再穿回來(lái),這樣,就固定了,是不是很簡(jiǎn)單呢?現(xiàn)在,我就可以釘扣子了!

  釘扣子是要先把針穿到一個(gè)扣眼里面去,把它拿出來(lái),拉緊,然后把針向另一個(gè)扣眼里穿過(guò)去,可以穿出許許多多的形狀。我把扣子縫成了一個(gè)“口”字的形狀。突然,我感到有一種刺痛感,啊啊啊!原來(lái)是針刺進(jìn)了肉里!我并沒(méi)有大哭大鬧,也沒(méi)有大驚小怪,只是擦干了血,繼續(xù)釘扣子。

  我縫了四個(gè)可愛(ài)的扣子,十分開(kāi)心地給媽媽和姐姐看。媽媽說(shuō):“真好看!縫得可真好看!”

  姐姐說(shuō):“縫得好,比我小時(shí)候還縫得好!”要知道,我姐姐的手靈巧得像織女一樣!斑@么說(shuō),我也不是有了一雙織女的手了嗎?我自言自語(yǔ)道。

  這一次的釘扣子作業(yè),得到了媽媽與姐姐的贊賞,十分滿(mǎn)意。同時(shí),我也懂得了“心急吃不了熱豆腐”、"慢工出細(xì)活、“看花容易,繡花難”、“張飛穿針——粗中有細(xì)”的一些道理和意思,真是收獲大呀!

  這個(gè)周末的釘扣子作業(yè)真有趣,也可真有挑戰(zhàn)性呀!

  作業(yè)作文500字 篇14

  從小到大,我做過(guò)很多的作業(yè),多得我都數(shù)不清了。唯獨(dú)那次作業(yè),讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

  那天中午,表姑帶著只有兩歲的表弟來(lái)我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天,有說(shuō)有笑。我閑著沒(méi)事干,就逗著弟弟玩兒。玩了一會(huì)兒,表姑突然對(duì)我說(shuō):“我和你媽媽到你外公家一趟,我給你安排一個(gè)特殊的作業(yè)——照顧弟弟。”表姑故意拉長(zhǎng)了腔。照顧弟弟?那不是輕而易舉嗎?我爽快地答應(yīng)了。

  表姑和媽媽走后,弟弟開(kāi)始鬧騰啦。變得不聽(tīng)話(huà)起來(lái),拿起筆,在墻上亂涂亂畫(huà),還把我最喜歡的一件衣服撕破了。我生氣極了,真想打表弟一頓?墒窍氲奖砉媒o我布置的任務(wù),怒火又平息了下來(lái)。我不斷地安慰自己:當(dāng)一個(gè)好學(xué)生,一定要完成任務(wù)。這時(shí),表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣,心想:屋子里這么亂,怎么辦呢?我想了一會(huì)兒,有辦法啦!我上二年級(jí)時(shí)不是買(mǎi)了一個(gè)國(guó)學(xué)機(jī)嗎?弟弟平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)故事,可以把它拿出來(lái)放故事給弟弟聽(tīng)啊,表弟一定可以安靜一會(huì)兒。于是我便詢(xún)問(wèn)了弟弟。弟弟答應(yīng)之后,我告訴他說(shuō):“那你坐在這里不許動(dòng),我給你放故事聽(tīng)!甭(tīng)著聽(tīng)著,弟弟睡著了。我趁機(jī)把客廳收拾了一遍,東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。

  剛想坐下休息一會(huì)兒,這時(shí)表弟也醒來(lái)了。我把香噴噴的米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來(lái)啦,弟弟飛快地跑到座位上,坐在那里,大口大口地開(kāi)始吃了起來(lái)。看表弟狼吞虎咽的樣子,真是一個(gè)小吃貨。

  吃完了飯,我把碗洗了,媽媽和表姑也回來(lái)了。媽媽看到表弟這么開(kāi)心,直夸我是個(gè)哄弟弟的高手。表姑也表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我完成了這項(xiàng)特殊的任務(wù)。他們的夸贊,我的心里美滋滋的。

  作業(yè)作文500字 篇15

  “叮鈴鈴……”終于放學(xué)了,帶著愉快的心情,我飛奔到家。

  廚房里鍋碗瓢盆鳴奏著歡快的交響曲。不一會(huì),媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的飯菜端了出來(lái),坐在餐桌旁的我口水直流三千尺。“乖寶貝,多吃點(diǎn)!眿寢屢贿吔o我?jiàn)A菜,一邊叮嚀。“媽媽?zhuān)裉斓娘埐撕煤贸匝!蔽也挥勺灾鞯芈N起大拇指。“好吃,你就多吃點(diǎn),這樣可以長(zhǎng)身體!眿寢屄曇糨p軟,語(yǔ)氣里充滿(mǎn)關(guān)懷。

  吃完了美餐,我向媽媽撒嬌:“媽媽?zhuān)疑狭艘惶斓膶W(xué),累死了,您讓我看會(huì)兒電視吧!”媽媽一聽(tīng),眉頭一皺,臉色一變,大吼一聲說(shuō):“你作業(yè)做完沒(méi)有?一天到晚就想著玩,學(xué)習(xí)成績(jī)卻不見(jiàn)提高,看看你的數(shù)學(xué)才考多少分?不許看電視!”本來(lái)我想看會(huì)兒電視放松一下緊張的心情,卻被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓,我心里難受死了,我滿(mǎn)肚子的委屈。于是就跟媽媽爭(zhēng)吵起來(lái):“你們大人就可以看電視或玩手機(jī),我就不能看嗎?你不知道我一天到晚學(xué)習(xí)很累嗎?你們大人一點(diǎn)都不懂孩子的心思……”說(shuō)完我滿(mǎn)含淚水,回到房間寫(xiě)作業(yè),淚水沾濕了我的作業(yè)本。

  兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的作業(yè)寫(xiě)完了,收拾好書(shū)包,洗漱好就上床睡覺(jué)了。睡到半夜,我醒了,發(fā)現(xiàn)身上蓋著一張被子,我明白這是媽媽幫我蓋的。之后,我想明白了,其實(shí),媽媽不要我看電視是對(duì)我好的,我不應(yīng)該跟媽媽爭(zhēng)吵,是我誤會(huì)媽媽了。

  第二天早晨,我起床后看到媽媽已經(jīng)把早餐做好端到我面前,想到昨晚爭(zhēng)吵的事,我感到慚愧極了,連忙跟媽媽說(shuō)了聲對(duì)不起。媽媽笑了笑,我跑到媽媽旁邊,和媽媽一起吃起了愛(ài)心早餐。

  作業(yè)作文500字 篇16

  “作業(yè)”這個(gè)字眼在生活中出現(xiàn)過(guò)多次,但在大多數(shù)人看來(lái)這個(gè)字眼是枯燥乏味的。因?yàn),有些人覺(jué)得,為了作業(yè)需要付出太多的時(shí)間與精力。換個(gè)角度想想,其實(shí),細(xì)細(xì)去品味它,細(xì)細(xì)去思考它,其實(shí)也并沒(méi)有什么煩惱,反而會(huì)覺(jué)得做作業(yè)是一件快樂(lè)的事情!就比如說(shuō)在我四年級(jí)的時(shí)候,老師發(fā)了一張思維訓(xùn)練卷,讓我們每天做一題。我開(kāi)始很懊惱,心想:這題目還需要做?做了又有什么用,算了算了,隨它去吧!可是當(dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)候,仔細(xì)想想,不行!其實(shí)數(shù)學(xué)也是一種樂(lè)趣,或許正當(dāng)在我我傷透腦筋的時(shí)候,這道題目就被我做出來(lái)了!所以我就嘗試著去做,要改變自己是很難得,但是往往不能在這之前下定論。

  有些人會(huì)說(shuō):“作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)!”有些人會(huì)想學(xué)生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒(méi)有了學(xué)生就沒(méi)有了作業(yè),沒(méi)有了老師,就沒(méi)有了作業(yè)。所以,那些人就會(huì)想,還不如不來(lái)到這個(gè)世界了!考試考不好說(shuō)到底就是老師的錯(cuò),害的父母就來(lái)罵自己一頓,而且被罵的很慘,還要遭挨打?墒牵銚Q個(gè)角度試試,沒(méi)有了老師,沒(méi)有了作業(yè)又有什么好的呢?對(duì)吧!沒(méi)有了這些那你長(zhǎng)大又能干什么呢?世界不是由你而定的,許多事也不是由你能做主的。

  其實(shí),在做作業(yè)的同時(shí),能領(lǐng)悟許多的道理。其實(shí)一個(gè)人把字寫(xiě)端正了,那么老師會(huì)高興,父母會(huì)高興,自己也會(huì)高興,那么何嘗不把字寫(xiě)得好一點(diǎn)呢?你快樂(lè),我快樂(lè),大家一同享受這份快樂(lè),不是很好嘛?再舉個(gè)例子如果你作文寫(xiě)得越來(lái)越好了,那么老師看了會(huì)表?yè)P(yáng)你,文筆越來(lái)越好了!反正大家都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一定的認(rèn)同!所以說(shuō),作業(yè)給我們帶來(lái)的并不是負(fù)擔(dān),而是快樂(lè)!呵呵!

  作業(yè)作文500字 篇17

  只要提作業(yè),我們學(xué)生們都“談虎色變”的,我也是不例外的。

  我雖然能理解父母?jìng)儗?duì)我們的希望,但是我們也要一點(diǎn)自由的空間和最少九個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

  你們是否有這樣的父親或母親呢?

  我的父親肯定不例外,因?yàn)槲姨焯煊写罅康淖鳂I(yè)。不信你聽(tīng),我的父親對(duì)我吼了一聲:“你快點(diǎn)把桌子上的作業(yè)給作業(yè)做了,還有老師發(fā)來(lái)的作業(yè):把長(zhǎng)江全能學(xué)案的第幾頁(yè);把課文上的詞語(yǔ)抄幾遍;把課本上的課文背誦并默寫(xiě)……”

  我好不容易寫(xiě)完了作業(yè),只聽(tīng)我的父親說(shuō):“來(lái)把英語(yǔ)單詞抄幾遍,再把英語(yǔ)短文給我背誦并默寫(xiě)!蔽倚÷曊f(shuō)了一句:“今天作業(yè)好多啊!”我的父親馬上反駁:“這都是為你好,再說(shuō)都是老師發(fā)來(lái)的作業(yè)又不是我發(fā)來(lái)的。”父親又叮囑了我一句:“作業(yè)要按時(shí)完成!蔽艺f(shuō):“好的,父親,我會(huì)按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)的!毙睦锵氲膮s是:“是相信父親,還是再問(wèn)一下?”

  當(dāng)我正在思考時(shí),臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印,臉上頓時(shí)疼痛難忍,隨我聽(tīng)到聲音:“你竟然在發(fā)呆,快寫(xiě)作業(yè)!還有以后不準(zhǔn)發(fā)呆,再發(fā)呆下手會(huì)更重的!”我向聲音的發(fā)源地看去一一竟然是父親。我馬上就說(shuō):“對(duì)不起,父親,我會(huì)改正發(fā)呆的錯(cuò)誤的!备赣H說(shuō):“知錯(cuò)就改,就是好孩子。我還有一點(diǎn)事,你在家給我好好寫(xiě)作業(yè)!蔽掖舐暬卮:“我知道了,父親,就您請(qǐng)放心吧!

  等父親做完了事情,就到了晚上了。但是我還在寫(xiě)作業(yè)。

  對(duì)于我正在沉迷于在寫(xiě)作業(yè)中,當(dāng)我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí),就發(fā)現(xiàn)天黑了,忙碌的一天結(jié)束了。

  我的個(gè)人感覺(jué):寫(xiě)作業(yè)可以牢固的記住課文中的知識(shí),但是作業(yè)多了會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。

  作業(yè)作文500字 篇18

  在我的6年小學(xué)生活中,寫(xiě)作業(yè),幾乎是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個(gè)字,也是同學(xué)們最熟悉不過(guò)了。說(shuō)起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起有一天做作業(yè)的情景。

  那天下午,上完半節(jié)課,王老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。王老師說(shuō):“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好,我給你們?cè)僮鲆粡堅(jiān)嚲!痹?huà)音剛落,同學(xué)們吵開(kāi)了,有的說(shuō):“抗議抗議!庇械男÷暤卣f(shuō):“數(shù)學(xué)老師實(shí)在太壞了!焙髞(lái),語(yǔ)文老師也布置了不少作業(yè)。放學(xué)了,我背起書(shū)包,直往家里跑;氐郊,我把書(shū)包往桌子上一丟,便躺在了床上。只看見(jiàn)好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過(guò),便把我?guī)У搅硪粋(gè)世界!癏ello。Do you see the bus?”這時(shí),一位布滿(mǎn)皺紋的老奶奶問(wèn)我。我看了看四周,原來(lái),我來(lái)到了英國(guó),老奶奶又問(wèn):Do you see the bus?”我心顫抖了一下!癇us”我被這問(wèn)題難住了,便紅著臉走了。這時(shí),一位女人又走過(guò)來(lái)攔住了我。我看了看她,她是位中國(guó)婦女,我嘆了嘆氣說(shuō)道:“有什么事?”她說(shuō):“你這件衣服挺好看的,多少錢(qián)?”我看了看衣服,上面卻沒(méi)有標(biāo)價(jià),我回憶起買(mǎi)這件衣服的情景,媽媽好像說(shuō)過(guò)這件衣服的價(jià)錢(qián)是我的鞋子的價(jià)錢(qián)的四倍,我看了看鞋子,一個(gè)“35”清晰可見(jiàn)?墒牵业氖稚蠜](méi)有紙和筆,我又不會(huì)用口算,我便亂說(shuō)了一個(gè)數(shù)字離開(kāi)了。我看了看周?chē)車(chē)丝诿C,怎么也找不到回家的路。我蹲在地上,“哇哇”地哭了起?lái)。“朱葉,快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!蔽疫B忙睜開(kāi)眼睛,坐到凳子上,“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。終于寫(xiě)好了。

  我心里想:世上無(wú)難事,只怕有心人。只要肯努力,再多的作業(yè)也能完成的。而且,老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好!

  作業(yè)作文500字 篇19

  我閉上了眼,腦子里一片空白,我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事,也并不害怕,這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了,這理所當(dāng)然,一個(gè)平日里聽(tīng)話(huà)的兒子,在一個(gè)普通的暑假竟然沒(méi)做一點(diǎn)作業(yè),連我自己也覺(jué)得不可思議。

  那個(gè)夜晚,我跪了很久,在一陣責(zé)罵聲過(guò)后,一切仿佛都停止了。我們有聽(tīng)到窗外的蛙聲,蟬鳴,沒(méi)有看到天瓊中滿(mǎn)月、星光,只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。

  “快去洗澡,準(zhǔn)備睡覺(jué)!”

  爸爸是愛(ài)我的,他所做的一切都是為了我。而今天,或許只是對(duì)兒子這個(gè)暑假以來(lái)懶惰的表現(xiàn)做處的一個(gè)反應(yīng)吧,我并不恨他,何況這還是我自己犯下的錯(cuò)誤。

  回想一下,整個(gè)暑假,我都抱著一種僥幸的心態(tài),我覺(jué)得可以?xún)e幸漫過(guò)爸爸,可以?xún)e幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè),可以?xún)e幸的度過(guò)這段時(shí)間,正如我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“成功者擁有的是自信的心態(tài),而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)。”句中的失敗者指的就是我,一個(gè)做作業(yè)的失敗者,時(shí)間的失敗者。

  回到老家的第一天,我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃,樹(shù)上的蟬,牧童的笛聲,伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無(wú)疑打擊了我的興致!耙话炎鳂I(yè)留到明天吧,反正還有這么久呢!”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。

  愉快的日子很快過(guò)去了,爸爸已經(jīng)在來(lái)的路上了。這時(shí)的我不僅著急,而且害怕,亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。

  “唉,始終是躲不過(guò)啦。”

  回到現(xiàn)實(shí),雖然這個(gè)事情已過(guò)去一年,但我深深明白,在那個(gè)暑假,乃至所有生活中,快樂(lè)與痛苦是成正比的。

  作業(yè),做?不做?我想大家心里都有答案了吧?

  作業(yè)作文500字 篇20

  你知道嗎?“作業(yè)”這個(gè)詞在英語(yǔ)中是不可數(shù)的。你信不信?作業(yè)堆起來(lái)會(huì)比珠峰還高。今天,我領(lǐng)會(huì)到了作業(yè)的恐怖。

  今天中午,在上完一節(jié)英語(yǔ)課后,老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè),我望著“作業(yè)山”,饅頭冷汗。

  寫(xiě)作業(yè)如同打仗,你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾,望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍,便滿(mǎn)頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在,也就是說(shuō),我抄答案也沒(méi)人看見(jiàn),我便拿起手機(jī),迅速抄起了答案,也許是天意吧,手機(jī)居然沒(méi)電關(guān)機(jī)了。我只能以己之力來(lái)面對(duì)這作業(yè)大軍。面對(duì)這堆積如山的作業(yè),只有兩個(gè)字來(lái)形容我的心情,那就是“復(fù)雜”,在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下,作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。

  我的左手持盾——知識(shí),右手持劍——筆,在不斷地寫(xiě)。突然我心中萌生出一個(gè)邪惡的念頭——全部亂填,以這樣的速度,應(yīng)該可以在兩小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完,但我從心底拒絕了這個(gè)念頭——因?yàn)槲也荒芷垓_自己,欺騙老師,這樣既沒(méi)有好處,還會(huì)在誠(chéng)信方面失去一大筆財(cái)富,在誠(chéng)信面前,我依然選擇了誠(chéng)信。

  我重復(fù)著揮劍的動(dòng)作,右手十分酸痛,但我依然堅(jiān)持著,這樣,才能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

  時(shí)間如流水,已經(jīng)從我筆尖流走了4個(gè)小時(shí),我的手酸痛不已,身體疲憊不堪,眼神已經(jīng)有些迷離,我咬住舌尖,強(qiáng)行打起十二分精神,在我的努力之下,已有接近一大半的作業(yè)被我寫(xiě)完,我還在堅(jiān)持著,努力著,只為了完成作業(yè)。

  還剩一點(diǎn)作業(yè)了,我加快速度殲滅一個(gè)個(gè)殘兵敗將,作業(yè)在我手中一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)完,終于,我完成了所有作業(yè)。

  通過(guò)這件事,我明白了,做事時(shí),一定要持之以恒,盡全力來(lái)做,這才會(huì)成功。同時(shí),我也獲得了一筆無(wú)法估計(jì)價(jià)值的精神財(cái)富。

  作業(yè)作文500字 篇21

  最近總有家長(zhǎng)在班級(jí)QQ群上問(wèn)有關(guān)當(dāng)天布置作業(yè),班里的家長(zhǎng)QQ群快成了問(wèn)作業(yè)群了,這本來(lái)是老師和家長(zhǎng)溝通和交流學(xué)習(xí)的群,當(dāng)每每打開(kāi)蹦出的頭像看到的總是問(wèn)作業(yè)的內(nèi)容時(shí),我有點(diǎn)郁悶了,我在群里發(fā)了給家長(zhǎng)的建議:記作業(yè)和完成老師布置的作業(yè)是孩子最基本的任務(wù)和責(zé)任,希望家長(zhǎng)不要越俎代庖,不要做直升機(jī)家長(zhǎng),孩子有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),你就趕緊去幫忙,你不是在幫孩子,而是在培養(yǎng)孩子不記作業(yè)的習(xí)慣,如果真的那天孩子有特殊情況沒(méi)有記作業(yè),請(qǐng)盡量讓孩子自己解決,他可以給同學(xué)打電話(huà)。于是,引來(lái)了許多家長(zhǎng)的無(wú)奈之聲,經(jīng)常會(huì)有一些孩子記作業(yè)不完整,記不完整寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就會(huì)少寫(xiě),結(jié)果到學(xué)校就會(huì)受到老師的懲罰,甚至有的孩子故意少記點(diǎn),自己少寫(xiě)點(diǎn),或不寫(xiě),到學(xué)校跟老師說(shuō)作業(yè)忘帶了,真是聰明反被聰明誤,老師已經(jīng)對(duì)這些同學(xué)不信任了,說(shuō)忘帶作業(yè)的跟沒(méi)寫(xiě)的一律同罰。不但要補(bǔ)齊作業(yè),還要做更多的練習(xí),教育這樣的孩子對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題。

  前幾天,飛飛回來(lái)跟我說(shuō),今天苗老師交給他一個(gè)任務(wù),就是每天在張浩磊的記作業(yè)本上簽字,這一招還真管用,張浩磊記作業(yè)就認(rèn)真多了,不擔(dān)不會(huì)少記了,還寫(xiě)的比以前工整多了。我想接下來(lái)也可以讓孩子們記下寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,到學(xué)校里和同學(xué)比一比,誰(shuí)寫(xiě)的又快又好。對(duì)于一些自我控制能力不強(qiáng)的孩子,加以正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,讓孩子慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓孩子慢慢地明白作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)是他當(dāng)前最主要的任務(wù)和責(zé)任,也許有人說(shuō)學(xué)習(xí)只是人生中的一部分,是呀,如果連一部分都不能做好,又怎能去妄談許多呢。

  作業(yè)作文500字 篇22

  今天,趙老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。話(huà)音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的錢(qián)志偉嘟囔起來(lái):“什么?說(shuō)‘我愛(ài)你’?我可開(kāi)不了口!”緊接著,一個(gè)女生的聲音傳到了我的耳畔:“我的天!怎么好意思說(shuō)呀?”說(shuō)心里話(huà),我也覺(jué)得這項(xiàng)特殊任務(wù)十分艱巨。

  放學(xué)的路上,我的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn),認(rèn)真盤(pán)算起來(lái):我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢?老爸為人沉穩(wěn),平時(shí)不茍言笑,估計(jì)我的一句“我愛(ài)你”會(huì)把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默,活潑外向,她的小心臟應(yīng)該能夠承受得住這種西方的“表白”方式。

  “表白”對(duì)象選好了,我該怎么開(kāi)口呢?回到家我對(duì)著鏡子練習(xí)了不下二十次,感覺(jué)還是難以啟齒。唉,想說(shuō)“我愛(ài)你”真不是一件容易事!最后,我鼓足勇氣,握緊拳頭,喊了一聲,“加油”,打開(kāi)房門(mén)沖到老媽身邊,老媽嚇了一跳,一聲“干嘛”,嚇得我落荒而逃,繼續(xù)回到房間醞釀感情。等小心臟平復(fù)了一會(huì)兒,我又一次來(lái)到老媽面前,“媽?zhuān)摇保蠇屢苫蟮目戳宋乙谎,“我想喝水”,我把剛才的那句?huà)補(bǔ)充完整了,但感覺(jué)真的好尷尬;氐椒块g繼續(xù)琢磨,唉,心一橫,隨它去吧,不就是說(shuō)聲“我愛(ài)你”嗎?我趴在房門(mén)口,扯著嗓子喊,“媽?zhuān)摇獝?ài)——你!”然后關(guān)上房門(mén)。結(jié)果只一瞬間,門(mén)就被老媽推開(kāi)了,“你小子剛剛說(shuō)什么?”我白了她一眼,“好話(huà)不說(shuō)二遍”。她一臉陰險(xiǎn)“是不是默寫(xiě)不及格?還是考試沒(méi)考好?”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),只好向她坦白:“這是老師布置的一項(xiàng)作業(yè),對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)‘我愛(ài)你’,真是的,被你這么一說(shuō)一點(diǎn)意思都沒(méi)有了”。唉,我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無(wú)完膚。我想等老媽今年過(guò)生日的時(shí)候,好好的跟她再說(shuō)一次“我愛(ài)你”!

  作業(yè)作文500字 篇23

  春天時(shí),搬進(jìn)了幾盆草花,一直花枝招展,深受我們一家子的寵愛(ài)。可被這冷風(fēng)一吹,冰渣子一砸,葉子都耷拉了下來(lái),無(wú)論怎么澆水施肥,都無(wú)濟(jì)于事。終于,它掉進(jìn)了最后一片葉子。它,徹底離開(kāi)了,就好似一道流星,雖然美麗,但卻在頃刻間消逝了。我將它們的葉兒埋在土里,或許這即是春泥的含義吧。幾滴淚珠順著我的臉龐滑落,落在泥土里,就讓它陪著這逝去的生命,一同安息吧。

  一抬頭,陽(yáng)臺(tái)上的一切似乎都已不再如春一般的生機(jī),只留下一片死寂,豬籠草也蜷縮著葉兒,只留下幾個(gè)枯黃的小燈籠,隨風(fēng)搖擺。唯獨(dú)風(fēng)信子拔高了新苗。我原來(lái)不大喜歡風(fēng)信子,可一下子,似乎有一股熱血涌上心頭,看著它那綠色的花苞,似乎隨時(shí)會(huì)噴薄欲出。究竟里面裝的是什么仙露瓊漿?才發(fā)現(xiàn)上頭的花苞已經(jīng)有些許綻開(kāi),露出一個(gè)銀鈴般的紫花。

  雖然風(fēng)信子論艷麗不及玫瑰,論香氣不及茉莉,但卻有著比它們都要堅(jiān)定的信念。在寒冬中開(kāi)放,雖然惡劣的天氣總會(huì)消減它們的美麗,但他那堅(jiān)定無(wú)比的信念才真正值得人們?nèi)バ蕾p。原想摘下一朵,放在桌旁,欣賞它的驚艷以及沐浴在它的芳香之中,但是終究不忍下手。風(fēng)信子的花兒是冷艷的,花香是淡雅而神秘的,我怎會(huì)忍心將冬天的寶貝殘忍奪去,讓它在我的房間里凋零?

  不知何時(shí),這些風(fēng)信子才能在百花之中立足,但那似乎不重要,它的意志才是它的真諦,帶給人們?cè)诙斓臏嘏。將鼻子湊近了,再仔?xì)聞上一番,卻發(fā)現(xiàn)里面還帶著絲絲春的氣息,是調(diào)皮的春與冬天開(kāi)的玩笑么?思索著,無(wú)奈房中有人叫喚,只好回到房中。

  頓時(shí)想到了這個(gè)世界,其實(shí)本與花的世界一樣吧,那些堅(jiān)定意志的人兒啊,只在冬天開(kāi)放,待到山花爛漫時(shí),它們卻在叢中發(fā)笑。那我,又算是什么花呢?

  作業(yè)作文500字 篇24

  今天,我回到家做完了作業(yè),看到在沙發(fā)上看電視的爸爸,一個(gè)奇特的想法冒了出來(lái)。

  我走向沙發(fā),向爸爸說(shuō):“爸爸,我們來(lái)做作業(yè)吧!薄白鲎鳂I(yè)?干嗎呀?”我說(shuō):“作業(yè)是這樣的:我做語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)。你做地理、科學(xué)作業(yè)。”爸爸一拍即合,說(shuō):“哈哈,你輸定了!蔽艺f(shuō):“那可不一定喲。”我又說(shuō):“這次以畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)比!癘K,沒(méi)問(wèn)題!卑职终f(shuō)。

  首先是爸爸提問(wèn)。爸爸說(shuō):“watermelon ”。我想了半天,才想出是:西瓜。我在紙上畫(huà)一個(gè)西瓜。爸爸哈哈大笑了起來(lái),說(shuō):“你這畫(huà)了個(gè)什么呀?西瓜皮都畫(huà)成黃色的了,哈哈。”“這只不過(guò)是有一點(diǎn)粗心大意了!蔽艺f(shuō)!耙晃襾(lái)考考你?”“誰(shuí)怕誰(shuí)呀,考就考!、

  我說(shuō):“有山地特性的城市是什么?”爸爸真不愧是爸爸,立刻就開(kāi)始畫(huà)了。他畫(huà)的是重慶,為了表示是重慶,他還畫(huà)了一碗火鍋,讓人一眼就知道是重慶市。我過(guò)去一看,十分完美,100分,爸爸說(shuō):“怎么樣。 蔽艺f(shuō):“很好!

  這時(shí),出去買(mǎi)菜的媽媽回來(lái)了。問(wèn):“你們?cè)诟蓡幔俊蔽艺f(shuō):“我和爸爸在做作業(yè)!薄笆裁,作業(yè),算了,我去做飯了。”

  接下來(lái),爸爸考我語(yǔ)文。問(wèn):“北京的著名景點(diǎn)。”我立刻畫(huà)好天安門(mén)廣場(chǎng)。爸爸說(shuō):“噢,這個(gè)課本上有!”爸爸說(shuō):“畫(huà)的不錯(cuò),95分!薄肮,我牛吧。”“你牛。”爸爸說(shuō)。

  輪到我了,“火箭!卑职至⒖坍(huà)了“神舟6號(hào) ”畫(huà)的十分好。

  最后,爸爸贏了。這時(shí),媽媽也做好飯了,我和爸爸一起喝著鮮羊湯,心里美滋滋地。說(shuō)下次還要比賽。

  爸爸和我作業(yè)比賽,真是個(gè)新鮮事。

  作業(yè)作文500字 篇25

  昨天晚上,孩子開(kāi)始有了英語(yǔ)的網(wǎng)上作業(yè)。全部作業(yè)下來(lái),孩子用時(shí)不到40分鐘。我自始至終陪在身邊,觀察他做作業(yè)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題。

  1、 如果要又好又快的完成作業(yè),英語(yǔ)學(xué)的好和電腦使用熟練都是關(guān)鍵。但是顯然,孩子的電腦操作并不熟練,尤其是使用鍵盤(pán)很不好,這個(gè)耽誤了工夫。

  2、 在讀的作業(yè)中,讀的作業(yè)完成質(zhì)量不高。孩子從學(xué)英語(yǔ)初期我就盡量避免他發(fā)中式英語(yǔ)發(fā)音,但是糟糕的是,他的中式發(fā)音真是越來(lái)越嚴(yán)重。在整個(gè)讀的過(guò)程中,孩子不知道哪些音需要省略掉,哪些音應(yīng)該連讀。這樣電腦給出的評(píng)分不高,大大的打擊了孩子的自信心。

  3、 做題中間,電腦會(huì)給出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)好了,孩子很高興,評(píng)價(jià)不好了,孩子就會(huì)很焦躁,這樣的情緒直接影響了接下來(lái)的做題,導(dǎo)致做題效果整體不高。

  4、 記單詞環(huán)節(jié),其實(shí)比較浪費(fèi)時(shí)間,如果聽(tīng)寫(xiě),可能最多5分鐘搞定,但是電腦上做,就要按電腦進(jìn)度,這個(gè)會(huì)比較慢。

  針對(duì)以上問(wèn)題,經(jīng)過(guò)思考,我想提出以下建議:

  1、 希望班主任能給電腦課老師溝通,把對(duì)于電腦操作的基本技能學(xué)會(huì),并作為期末電腦課考試內(nèi)容。尤其是鍵盤(pán)的操作,現(xiàn)在孩子處于“幾指禪”狀態(tài),沒(méi)有按照要求,把手指放在指定的鍵上面,這會(huì)大大影響速度。

  2、 希望英語(yǔ)王老師在講和讀方面,嚴(yán)格要求孩子,盡量避免中式發(fā)音。并且講解清楚哪種情況可以吞音,那種情況可以連讀。讓孩子由慢到快,慢慢適應(yīng),最終達(dá)到流暢的讀和說(shuō)。

  3、 做題過(guò)程中,家長(zhǎng)還是要有一段時(shí)間的陪同,以便觀察孩子情緒,及時(shí)給予鼓勵(lì)或者安慰。防止因?yàn)樽鲱}打擊孩子的自信心。

  作業(yè)作文500字 篇26

  叮鈴鈴,上課鈴響了。楊老師拿著我們的家庭作業(yè),氣呼呼地走進(jìn)教室,還用生氣的眼神看著我們,說(shuō):“今天誰(shuí)的家庭作業(yè)又沒(méi)交,站起來(lái)給大家看看!”

  這時(shí),張明浩慢吞吞地站起來(lái),紅著臉低著頭支支吾吾說(shuō):“我……”

  聽(tīng)了這話(huà)楊老師更生氣了:“是不是又沒(méi)帶,忘在家教老師那兒了!

  “不是的”張明浩疙疙瘩瘩地說(shuō),“昨天爸爸來(lái)接我,我把作業(yè)本落在爸爸車(chē)上了。”

  “那好啊,既然是這樣,我把手機(jī)給你,打電話(huà)叫你爸爸把作業(yè)送來(lái)。”楊老師不緊不慢地說(shuō)。

  張明浩遲疑了一會(huì)兒說(shuō):“我爸爸早上剛?cè)ズ贾莩霾,我估?jì)等他回來(lái)我們已經(jīng)放學(xué)了。媽媽在廣東出差還沒(méi)回來(lái)!

  “那沒(méi)關(guān)系,把試卷抄一遍,包括閱讀題!睏罾蠋煹谋砬楹脟(yán)肅。

  張明浩坐下去了,楊老師又問(wèn):“還有哪位同學(xué)沒(méi)交作業(yè)呀?”教室里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人站起來(lái)。

  “應(yīng)該沒(méi)有了吧,好的,希望同學(xué)們以后按時(shí)上交作業(yè)!

  “還好,還好。”我輕聲嘀咕,幸虧早上再次檢查了一下書(shū)包,差一點(diǎn)忘記帶作業(yè)本了。否則我也會(huì)很慘的,我暗自得意。

  “同學(xué)們,每天的作業(yè)是一件十分重要的事情,作業(yè)是對(duì)上課所學(xué)知識(shí)的鞏固,我希望大家以后要認(rèn)真,獨(dú)立完成作業(yè),并且要及時(shí)上交,大家明白了嗎?”

  “明白!”同學(xué)們用嘹亮的聲音齊聲回答。

  “好,開(kāi)始上課!蓖瑢W(xué)們開(kāi)心地跟著楊老師的思維開(kāi)始上課了。

  有關(guān)作業(yè)的這件事對(duì)我印象很深,今后我一定會(huì)及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)生。

  作業(yè)作文500字 篇27

  暑假里,我們的語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè),那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情?墒,我轉(zhuǎn)念一想,老師既然布置了,一定有他的道理,看來(lái)我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論,大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽(tīng)了以后有了很大的啟發(fā),我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。

  今天是星期六,看到了那一道“節(jié)約用電”的題目,我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián),到大街上去買(mǎi)一支節(jié)能燈管;氐郊依铮艺襾(lái)了電線(xiàn)、插頭和插座,還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線(xiàn)的兩端的外皮剝?nèi)ァk娋(xiàn)的兩端露出了銅絲,我用手把銅絲繞了一下,然后我將銅絲的一端接到插座上,另一端接到插頭上。然后,我又接上了一根電線(xiàn)。這樣,我把插頭和插座用電線(xiàn)連接起來(lái)。然后,我又找來(lái)了一只開(kāi)關(guān),把它接在一根電線(xiàn)的中間。接著,我把節(jié)能燈裝在插座上。好了,全部裝好了,我把插頭插到電路上的插座上面。這時(shí),我心里在想,自己裝的不知道對(duì)不對(duì)。萬(wàn)一不行,怎么辦?沒(méi)有關(guān)系,重新裝過(guò),直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線(xiàn)路上的開(kāi)關(guān)一開(kāi)。啊,節(jié)能燈亮了!好,我非常開(kāi)心!我在常識(shí)課上學(xué)到的知識(shí)想不到真的派了大用處了。

  傍晚,爸爸要開(kāi)電燈了,我說(shuō):“爸爸,今天我來(lái)開(kāi)燈,用我裝的節(jié)能燈!”我開(kāi)著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個(gè)屋子。雖然比平時(shí)要暗一點(diǎn),但是能夠看得見(jiàn)屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽(tīng)了心里真高興!

  啊!暑假作業(yè)真有趣!

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