【推薦】小學(xué)學(xué)作文500字合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
語(yǔ)文能力是生活、學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)，作文能力是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)。作為中學(xué)語(yǔ)文教師清楚地知道：中學(xué)階段作文教學(xué)肩負(fù)的重任——要讓學(xué)生掌握三種文體和應(yīng)用文等寫(xiě)作能力，作文水平達(dá)到規(guī)定的層面，以適應(yīng)升學(xué)或就業(yè)的需要。然而具體到實(shí)施作文教學(xué)，教師往往一口難言，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)教師難教、難改;學(xué)生難學(xué)、難寫(xiě)。作文教學(xué)陷入重重困境。
困境之一：源于教材。首先，寫(xiě)作知識(shí)和訓(xùn)練點(diǎn)散見(jiàn)于閱讀之后或課文分析之中，缺少片斷等基礎(chǔ)單項(xiàng)訓(xùn)練和梯度性的作文訓(xùn)練。整體上明顯的現(xiàn)出重讀輕寫(xiě)，寫(xiě)作依附于閱讀的情況。第二方面，課本上的寫(xiě)作知識(shí)介紹簡(jiǎn)約，作文訓(xùn)練點(diǎn)分布零散，點(diǎn)與點(diǎn)間聯(lián)系疏松、銜接不強(qiáng);缺乏具體的作文教例、教參、教案等工具書(shū)。第三方面，寫(xiě)作訓(xùn)練量少。
困境之二：源于教師。教師苦于手中無(wú)作文教材，僅憑單元之后 的短小作文指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。造成教師作文課難備、難教，故作文課堂教學(xué)彈性大，或多講，或少講，甚至不講，只將作文題目和寫(xiě)作要求往黑板上寫(xiě)出，整堂課時(shí)間交給學(xué)生支配完成。這樣隨意、自流、無(wú)序的作文教學(xué)，知識(shí)含量低，往往收不到教學(xué)的預(yù)期目的。
困境之三：源于學(xué)生。大部分學(xué)生怕作文，究其原因：農(nóng)村學(xué)生生活面相對(duì)較狹窄，又忽略生活的觀察，因而素材少——沒(méi)話(huà)寫(xiě);沒(méi)有掌握各種文體審題、立意和布局謀篇的基本寫(xiě)作知識(shí)及方法——不會(huì)寫(xiě);認(rèn)識(shí)能力低，語(yǔ)言詞匯單薄，駕駛語(yǔ)言能力不高——寫(xiě)不好;這是農(nóng)村學(xué)生作文“三大難”問(wèn)題，其中自然有學(xué)生自身的因素，也有教師和教材原因。
總之，面對(duì)種種境況，農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)確實(shí)陷于重重困境之中。那么，應(yīng)如何走出困境呢?尋找出路是不可逃避的問(wèn)題，這是語(yǔ)文教師務(wù)必面對(duì)和肩負(fù)反思的職責(zé)。要從反思中尋求出路，要勇于正視上述陷我們于困境的種種問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，尋求對(duì)策。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
在我的成長(zhǎng)中，有許多快樂(lè)幸福的記憶，但至今使我印象最深的還是小時(shí)候不懂事的那段回憶。
你們可別看我現(xiàn)在斯斯文文的，可不知道我小時(shí)候是個(gè)出了名的野孩子。那陣子，媽媽為了能讓我成為別人心中的“乖孩子”，每天都把我囚禁在“牢籠”里，一點(diǎn)自由都不給，還動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你的衣服怎么弄臟了，給我洗干凈！”“不準(zhǔn)看電視，去把那本古詩(shī)背下來(lái)！”“早上吃完早餐給我學(xué)習(xí)，什么都不準(zhǔn)玩�！薄�
就這樣，我這頭“野狼”被牢牢地鎖在這個(gè)籠子般的世界里�？晒芳绷诉�是會(huì)跳墻。媽媽雖然管住了我的身體，卻鎖不住我的靈魂。終于有一天我爆發(fā)了。我對(duì)媽媽大吼說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂軌蛄�，我不想再受你的指揮了！”誰(shuí)知，媽媽一個(gè)巴掌拍過(guò)來(lái)，氣急敗壞地大叫著：“你以為我想每天管你嗎？要不是為了讓你更出色，我會(huì)比每一個(gè)人都這樣嚴(yán)格要求你？這還不是為了你？”
“可我再也受不了！”我怒氣沖沖地摔開(kāi)家門(mén)，飛一般地跑了出去。
外面的小雨伴著陰冷的風(fēng)毫無(wú)目標(biāo)地漫天飛舞著，一如我那顆迷迷茫茫的心，我茫無(wú)目的地走在街上。雨點(diǎn)跳躍著，回旋著，給這個(gè)世界增添了幾分鬼魅。可我哪還顧及這么多，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離那束縛我的牢籠，卻不知道該往哪個(gè)方向奔跑。我的心被雨淋濕，被風(fēng)吹亂了。我渾身無(wú)力，倒了下來(lái)。
就在我身臨絕望的時(shí)候，頭頂撐起了一把傘，原來(lái)是媽媽。傘下的媽媽眼角掛著水，已分不清是雨水還是淚水了。她用那關(guān)切而痛心的眼神注視著我。我這才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)媽媽心里是在乎我的，這么做也是希望我成材，我這么一跑，使媽媽的心支離破碎。剎那間，憎恨沒(méi)有了，只是雨中長(zhǎng)嚎…我愧疚地接過(guò)媽媽手中的傘。雨中，一把傘下的一對(duì)母子，正被甜蜜的光圈環(huán)繞著……
經(jīng)歷這事，我成長(zhǎng)了，不再像以前那樣任性了。我明白了父母嚴(yán)厲的背后，是那最深沉的關(guān)愛(ài)和最熱切的期盼。每當(dāng)拾起這段成長(zhǎng)的記憶，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我那嚴(yán)厲又溫暖的愛(ài)。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的人們：
你們好！
我是一名普通的小學(xué)生，我之所以給你們發(fā)信，就是為了我們唯一的母親--地球。
地球是我們?nèi)祟?lèi)生命的搖籃，是我們和藹的母親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所擁有的一切資源雖然很多，但終究還是有限的，誰(shuí)不想讓自己的家園變得更加美好，誰(shuí)不想要自己的子孫過(guò)上幸福的日子，但是，地球這個(gè)原先有美麗面容、健康身體的母親，卻面臨著衰老、資源枯竭的大難題。
就拿我們最常見(jiàn)的樹(shù)來(lái)說(shuō)吧！居世界觀察所在1999年發(fā)表的一篇報(bào)告透露"地球的森林資源正在以每年16800萬(wàn)公頃的速度消失，人類(lèi)雖然年年呼吁保護(hù)森林樹(shù)木，但卻讓森林資源一年一年的消失。一張紙，一雙木鞋，一次性筷子，一件純木質(zhì)家具……都是暗殺森林的兇手！
地球像媽媽一樣孕育我們；我們也應(yīng)該向懂事的孩子一樣保護(hù)媽媽?zhuān)坏厍虻馁Y源是媽媽的血和肉，我們絕對(duì)不能去破壞生我們養(yǎng)我們的地球媽媽。
為此，我向大家提些建議：
1。不要再亂扔垃圾，應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)分類(lèi)后的垃圾桶。
2。 多種花、草、樹(shù)等植物，為地球添彩。
3。不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便、隨地吐痰。
4。不往干凈的水里扔垃圾，不要用一次性塑料的東西。
5。有車(chē)的盡量少開(kāi)車(chē)，減少污染的氣體，使我們的天變得更藍(lán)。
作為一個(gè)地球的主人，我雖然是一名小學(xué)生，但也有責(zé)任與義務(wù)去呼吁大家保護(hù)地球。如果全世界都環(huán)保，那么我相信，在不久的將來(lái)呈現(xiàn)在我們眼前的肯定是一個(gè)美麗溫馨的家園。
最后，我希望你們能采納我的建議！
祝大家
身體健康
工作順利
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
詩(shī)人李白吟誦著“飛流直下三千尺”的壯觀，詩(shī)人劉禹錫則道著“九曲黃河萬(wàn)里沙”的雄偉。但我最?lèi)?ài)的，還是家鄉(xiāng)的那條小溪。
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的舅舅家。每天清晨，伴著鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，迎著綠得無(wú)邊的青山，我獨(dú)自一人在小溪邊散步。啊，小溪被籠罩上一層紗，下邊是五顏六色的石頭。時(shí)不時(shí)有幾條小魚(yú)游過(guò)去。我坐在一塊大石頭上，捧一汪水，一下子灑在臉上，啊，是那么清涼，那么舒服。我欣賞著小溪為我演奏的樂(lè)曲，那么優(yōu)美，把我?guī)У搅艘粋�(gè)仙境......
到了正午，太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，小溪被撒上了一層碎金，那一波波水紋伴著金色的光芒流向遠(yuǎn)方。我側(cè)身坐在小溪邊最近的一塊石頭上，享受著小溪拂過(guò)我的腳時(shí)帶給我的清涼。時(shí)不時(shí)從遠(yuǎn)方傳來(lái)小伙伴們打鬧的聲音，人們洗衣服時(shí)的笑聲。此刻，小時(shí)也高興地唱著歌，不停地拍打著岸邊的石頭。
天色漸漸沉了下來(lái)，太陽(yáng)帶走了金黃的畫(huà)卷，在畫(huà)布上撒下一片深藍(lán)。拿貨不上點(diǎn)綴了閃亮的星。鄉(xiāng)村的夜晚沒(méi)有城市的喧囂，汽車(chē)的鳴笛聲，只有昆蟲(chóng)的鳴叫，風(fēng)吹莊家的響聲。此刻，小溪也成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷。倒映著浩瀚的星空，岸邊的棵棵柳樹(shù)。它猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，在田野間穿梭，帶著夜的寂靜，星的美麗，山的高大，和大自然的一切，入睡了......
啊，那條記憶里的小溪包含著多少家鄉(xiāng)人的努力��！相信家鄉(xiāng)的這條小溪，將會(huì)帶著遠(yuǎn)行人的思念，家鄉(xiāng)人對(duì)它的依戀，永遠(yuǎn)的流向遠(yuǎn)方，流向遠(yuǎn)方.....
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
星期日下午，在一次語(yǔ)文活動(dòng)課上，李老師把同學(xué)們帶到操場(chǎng)，準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們的心怦怦地跳著，都想要馬上開(kāi)始玩。李老師拿出一疊報(bào)紙，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)游戲的名字叫---同舟共濟(jì)。具體規(guī)則是這樣的：八人一組，圍在‘小船’（報(bào)紙）四周；在聽(tīng)到我的'口令后，小組的每位成員都要迅速地站在‘小船’上；如果有一位同學(xué)的腳離開(kāi)了報(bào)紙，就算失敗，集體站立時(shí)間最久的小組為勝利者。聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)嚷著：“這么難，是不可能的！”
李老師開(kāi)始分組了，女生8人一組，男生16人剛好分成兩組，所有的同學(xué)就被這樣分成了三組。分好一會(huì)兒，我們女生組的宋海濤因?yàn)槭直慌獋�，哭著回到了教室，我們組就只剩下7人了�！澳銈兘M只有7個(gè)人，一點(diǎn)兒都不公平！”男生們?nèi)轮�。最后，在老師的教育下，他們也只好紳士地同意了。我們都開(kāi)始練習(xí)了，第二組最先開(kāi)始，他們也因?yàn)槭堑谝淮瓮�，剛站好一�?huì)兒就倒了。第三組比第一組更差，我們組只有7人，所以應(yīng)該堅(jiān)持得更久些！可事實(shí)上也并不樂(lè)觀！
終于到了正式比賽的時(shí)候了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)手舞足蹈，笑逐顏開(kāi)。經(jīng)過(guò)決定，按照第三組、二組、一組的順序比賽。第三組首先開(kāi)始了，他們只堅(jiān)持了十幾秒；第二組堅(jiān)持得最久，他們有的咬著牙，把眼睛緊緊地閉上；有的緊緊地挽著其他同學(xué)；還有的把頭縮在別人的手下面。正因?yàn)樗麄內(nèi)绱藞F(tuán)結(jié)，最后，他們堅(jiān)持了2分19秒。到我們組了，許多女生怕臟，沒(méi)脫鞋。所以只堅(jiān)持了幾秒，得了最后一名。大家都耷拉著腦袋，后悔得要死。
這次小游戲中，由于我們的不努力，得了倒數(shù)一名，所以，所有的成就都是靠自己努力所得的。不努力，怎么會(huì)取得好成績(jī)呢？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
聽(tīng)說(shuō)，端午節(jié)人們要把粽子投到江里來(lái)紀(jì)念古代著名詩(shī)人屈原。我可舍不得把香噴噴的粽子投到江里，這多可惜呀!
今天，終于到了端午節(jié)。我決定自食其果，大顯身手一回。
我抱著虛心的態(tài)度，準(zhǔn)備向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我換好衣服，舉起干凈的雙手，占領(lǐng)了最佳位置，一板一眼地準(zhǔn)備包粽子。媽媽看著我哈哈大笑起來(lái)：“你是準(zhǔn)備給粽子做手術(shù)嗎?”我看著自己，不禁也跟著笑了起來(lái)，包粽子活動(dòng)就在笑聲中開(kāi)始了。
媽媽給我做了示范，包好的粽子棱角分明，大小適中，可以和商店里的媲美。我基本看清了動(dòng)作，找了兩張粽子葉落在了一起。左手拿著寬的一頭，右手拿著粽子葉中間，把寬的一頭向中間一彎，底部形成了一個(gè)尖角。這時(shí)，粽子葉成了一個(gè)錐形小碗。只要放上米和棗，把它們包起來(lái)，用繩子拴起來(lái)就OK了。我開(kāi)始往小碗里裝米，忽然發(fā)現(xiàn)米總也裝不滿(mǎn)，原來(lái)粽子的底部成了無(wú)底洞。粽子葉也七扭八歪了，不管我怎么擺弄就是弄不嚴(yán)底角。我靈機(jī)一動(dòng)，又拿了一張粽子葉，把底角包住。不管三七二十一，米和棗一起放了進(jìn)去，再用上面的葉子包住，雙手死死地攥著。接下來(lái)，捆繩子又難住了我，一只手使勁捏住粽子，另一只手拿著繩子，好歹捆在了一起�？晌矣衷撛趺聪瞪夏�?我恨不得把雙腳也用上，最后參差不齊的牙派上了用場(chǎng)，終于包好了一個(gè)“時(shí)髦”的“怪胎”。和媽媽的相比，簡(jiǎn)直是太“酷”了。不管怎么說(shuō)這是我勞動(dòng)的成果。在我不斷的努力與實(shí)踐下，終于還算包好一個(gè)個(gè)的粽子。最后再經(jīng)過(guò)煮，就可以品嘗我的杰作了。吃著我的“怪胎”，心里別有一番滋味。
看來(lái)，做任何事情，都不想想象中那樣簡(jiǎn)單，必須經(jīng)過(guò)努力與實(shí)踐才能成功。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
親愛(ài)的霧霾：
眼前只見(jiàn)白茫茫的一片，咫尺之外，什么也看不清，恍若置身于云霧飄渺的蓬萊仙境一般。
霧霾，我知道是你來(lái)了。
你那白茫茫，輕煙似的樣子，早已讓我深深地記在了心里。但是我并不喜歡你，而且非常討厭你。
你雖出自書(shū)香門(mén)第，父母親是有一定的知名度。生活在林間的霧媽媽?zhuān)袼丶喸跇?shù)叢中纏繞，飄動(dòng)著，又宛若仙女，美麗動(dòng)人。而生活在城市的霾爸爸，既有粗獷豪邁的一面，也有溫柔細(xì)心的一面。但你不僅僅沒(méi)繼承爸爸媽媽的美麗溫柔，還很頑皮搗蛋。
北京便成了你的盤(pán)踞之地。早晨，天剛剛亮，和煦的陽(yáng)光正準(zhǔn)備喚醒沉睡的大地。一剎那，大地又變回了白茫茫的一片，仿佛穿上了一件白色的錦衣。這是怎么回事呢?
我知道，是你，是你遮住了初升的太陽(yáng)，遮住了和煦的陽(yáng)光遮住了大地的生機(jī)勃勃…
整個(gè)北京被你籠罩著，分不清天和地的界限，看不清道路、樹(shù)林、人影。你還覺(jué)得很得意是不是?你可知道后果?
你身體里有一種無(wú)形的“”，那是由空氣中的灰塵組成的。人吸了你龐大的身體后，是會(huì)對(duì)自己身體造成傷害的，特別是小孩和老人，如果過(guò)度吸取，會(huì)致癌，造成上呼吸道感染。還有你遮住了大街小巷，迷蒙蒙一片，很容易發(fā)生交通事故。
還好北京的人也不賴(lài)，知道如何躲避你：1.盡量不出門(mén)，不開(kāi)窗。2.出門(mén)一定要戴口罩。3.不開(kāi)車(chē)，避免發(fā)生交通事故。以及其他安全防護(hù)意識(shí)。
就因?yàn)槟愕膼鹤鲃�，害得多少人不能正常生活。所以大家都很討厭你，甚至恨你，是你讓他們的家人得疾病，是你讓他們不能呼吸新鮮的空氣，是你讓他們永遠(yuǎn)生活在災(zāi)害性天氣現(xiàn)象中…
希望你能改邪歸正，變得像霧媽媽一樣美麗，像霾爸爸那樣溫柔。去你該去的地方吧，找到屬于你的一片天地，不要再來(lái)擾亂我們的生活。
再見(jiàn)!我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
我讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)里男孩叫棣棣，女孩叫咪棣，他們非常善良。雖然家里很貧窮，但是很幸福。
有一天晚上，一個(gè)老太太敲門(mén)來(lái)到他們的房間，問(wèn)他們這里有沒(méi)有青鳥(niǎo)。咪棣說(shuō)：“哥哥有一只青鳥(niǎo)�！崩咸珕�(wèn)，這里有會(huì)唱歌的草嗎?棣棣說(shuō)：“有是有，但不會(huì)唱歌�！蔽矣幸恢磺帏B(niǎo)，老太太看了看說(shuō)，我必須要一個(gè)真正的青鳥(niǎo)。因?yàn)槲业男∨畠旱昧酥夭�，如果我有了青鳥(niǎo)，就能治好我小女兒的病，讓她恢復(fù)健康。而青鳥(niǎo)的真正含義是幸福。兄妹倆想：我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，難道是仙女?他們有點(diǎn)驚慌失措。棣棣說(shuō)仙女像柏林考脫太太。仙女被激怒了。于是她說(shuō)：“我是仙女菩麗呂�！毕膳畣�(wèn)他們的爸爸媽媽呢?睡覺(jué)了。棣棣說(shuō)。爺爺奶奶呢?仙女問(wèn)。過(guò)世了。咪棣說(shuō)。仙女問(wèn)，那你們有多少弟弟妹妹呢?有3個(gè)弟弟。棣棣說(shuō)。咪棣說(shuō)，有4個(gè)妹妹。那他們?cè)谀抢�。都······都去世了。想不想他們�?想。他們一起回答。仙女從身上的大包里拿出了一頂綠帽子。小帽子上面有一個(gè)白色帽徽，帽徽中央嵌著一顆大鉆石：只要按一下鉆石，就能看到實(shí)物的靈魂，將鉆石向右邊，就能看你到過(guò)去;向左邊能看到未來(lái)。
棣棣戴上帽子后他們?nèi)チ藨涯顕?guó)，在那里看到了爺爺和奶奶，大家是多么地高興啊!這種幸福是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。他們又去了黑夜之宮，在那兒認(rèn)識(shí)了黑夜;去了森林，認(rèn)識(shí)了楊樹(shù)、柏樹(shù)等;去了墓地，認(rèn)識(shí)了肥胖幸福等。又去了未來(lái)王國(guó)，認(rèn)識(shí)了藍(lán)孩子………召來(lái)了面包、糖、火、水和貓狗等的靈魂。最終，他們?cè)谖磥?lái)王國(guó)捉到了青鳥(niǎo)，便返回家園。夢(mèng)醒時(shí)分，女鄰居柏林考脫太太來(lái)說(shuō)她小女兒生病，很想要棣棣籠中的鴿子。棣棣答應(yīng)把鴿子給她。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)籠中的鴿子是藍(lán)色的，正是他夢(mèng)中尋找的青鳥(niǎo)。柏林考脫太太的小女兒一見(jiàn)到青鳥(niǎo)，病就好了。后來(lái)不小心失手，青鳥(niǎo)飛走了。小姑娘傷心痛哭，棣棣勸慰她說(shuō)，青鳥(niǎo)會(huì)回來(lái)的。
每一個(gè)人都在尋找自己的幸福，絞盡腦汁、歷盡艱辛。只要我們經(jīng)常懷著無(wú)私美好的心愿，幸福是不難獲得，其實(shí)幸福就近在眼前。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇9
星期四的晚上，我們家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。有爸爸陶醉的歌聲；有媽媽答對(duì)題的驚喜聲；有爺爺奶奶答錯(cuò)題的嘆息聲；還有我開(kāi)心快樂(lè)的歡呼聲……
“大海是那樣的遼闊，大海是那樣的蔚藍(lán)，下面有請(qǐng)爸爸用他洪厚的聲音，唱出大海的魅力，唱出大海的胸懷！”隨著我的活音剛落，爸爸就昂首挺胸地走上臺(tái)，唱起了《大�！愤@首歌，我們?nèi)胰硕继兆碓谒烂畹母杪曋小?/p>
接下來(lái)是我最喜歡的環(huán)節(jié)：“你比劃我猜”。游戲規(guī)則：由兩個(gè)人參加游戲，一個(gè)人比劃成語(yǔ)或詞語(yǔ)······另一個(gè)人猜，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪一組猜的多，哪一組就獲勝。
游戲開(kāi)始了，我和姑姑一組，爸爸和媽媽一組，爺爺和奶奶一組。第一組準(zhǔn)備，三、 二、 一 ，姑姑以最快的速度比劃了第一個(gè)成語(yǔ)，我也很順利的猜出。就這樣，我們默契地猜出了十二道題。
下面輪到爸爸媽媽上場(chǎng)了，由于他們太緊張，太激動(dòng)了，竟然把“三打白骨精”說(shuō)成是《水滸傳》里的情節(jié)，逗得我們?nèi)胰斯笮�。最終，他們猜對(duì)了十道題。
爺爺和奶奶更出乎我們的意料，他們?cè)谑嵌嵌那闆r下，竟然猜出了十一道題。
最終我和姑姑獲勝！大家都給我們熱烈的掌聲！
接著是我給大家出的腦筋急轉(zhuǎn)彎，我開(kāi)始說(shuō)了：“ 孔子的老師是誰(shuí)？”他們都沒(méi)有猜出來(lái)，我公布答案：“孔子的老師是鉆子，沒(méi)有了鉆子哪來(lái)的孔子呀？”他們聽(tīng)了后，才恍然大悟······
最后大家齊唱《相親相愛(ài)的一家人》，我們用歌聲結(jié)束了這次晚會(huì)。時(shí)間如流水，快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)都是那樣短暫，讓我們珍惜每一天的快樂(lè)吧！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇10
讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。我深深地感動(dòng)了，感覺(jué)好像有一束燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，溫暖而快樂(lè)。
安妮是個(gè)長(zhǎng)得并不漂亮的女孩，滿(mǎn)臉雀斑，還有一頭連自己都不喜歡的紅頭發(fā)。她陰差陽(yáng)錯(cuò)的來(lái)到綠山墻農(nóng)舍，起初并不受歡迎，雖然馬修喜歡她，但瑪莉拉堅(jiān)持要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩。不過(guò)安妮最終以她的天真，活潑打動(dòng)而來(lái)瑪莉拉，留在了綠山墻。
安妮自幼失去父母，小小年紀(jì)就幫人帶孩子，進(jìn)入孤兒院以后更是個(gè)每天有干不完的活兒。但是她沒(méi)有成為性格孤僻的孩子，而是對(duì)生活充滿(mǎn)幻想，她的想象力豐富的驚人，常常沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻和想象中。看見(jiàn)鏡子的自己，她就想象里面有個(gè)被魔法困住的小姑娘；聽(tīng)到山谷的回聲，她就想象那里有一個(gè)好朋友在重復(fù)她的話(huà)。至于她那些渴望自己變得漂亮，想象自己在經(jīng)歷探險(xiǎn)的各種幻想更是數(shù)不勝數(shù)。安妮的生命力如此鮮活，打破了馬修和瑪莉拉的生活，給綠山墻乃至整個(gè)亞芬里村莊都帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
安妮熱愛(ài)大自然的一草一木，對(duì)親人、朋友、師長(zhǎng)都懷有一顆善良、純潔、熱忱的心。她樂(lè)觀 向上，對(duì)學(xué)習(xí)有一股狂熱的勁頭，憑著不斷的刻苦努力，她考上了女王學(xué)院，并在一年后獲得艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。安妮實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，最后為了照顧瑪莉拉，她放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。從這一點(diǎn)上，體現(xiàn)了她的積極、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)與感恩。
安妮的故事告訴我們：相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì)有陽(yáng)光；你向生活微笑，它就會(huì)毫不保留的向你微笑。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè)觀的心看待世界，面對(duì)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每天的陽(yáng)光都那么燦爛！
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