謝謝你,老師作文500字
是老師,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍皇抢蠋,傳遞給我們豐富多采的知識(shí)。下面是小編為你整理了“謝謝你,老師作文500字”,希望能幫助到您。
謝謝你,老師作文500字(1)
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)像天空中飄飄灑灑的雪花,數(shù)也數(shù)不清;像夜空中一一劃過(guò)的流星雨,看也看不完。我要謝謝你——我親愛(ài)的老師。
謝謝您對(duì)我的信任。四年的時(shí)候,我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)這些“職業(yè)”,我也因?yàn)榕伦约鹤霾缓茫诟?jìng)選時(shí)縮在一旁,就像寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小麻雀。您發(fā)現(xiàn)了我,讓我當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)和節(jié)能員,這讓我的自信心直沖云霄,不再像以前那樣膽小自卑了。
謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。那是我第一次參加藝術(shù)節(jié)的畫(huà)畫(huà)比賽。當(dāng)時(shí)我還小,快比賽的時(shí)候,瑟瑟發(fā)抖的大腿自然驗(yàn)證了我的恐懼。您用充滿慈愛(ài)的目光鼓勵(lì)我:“沒(méi)事,只要拿出你平常的畫(huà)畫(huà)水平就可以了,輸了也沒(méi)關(guān)系。只要你盡力去做,老師也不會(huì)怪你。”老師的話像春風(fēng)一樣溫暖了我的心靈。如果很圓滿,我拿了一等獎(jiǎng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì),怎么可能有這一等獎(jiǎng)。
謝謝您對(duì)我的關(guān)心。最近,我因?yàn)闆](méi)有保護(hù)好視力,眼睛近視了。媽媽不讓我配眼鏡,我只好找您老師了。我忐忐不安,擔(dān)心您會(huì)拒絕我,甚至批評(píng)我。您卻點(diǎn)頭答應(yīng)了我,還說(shuō)服了其他同學(xué)。
老師,您對(duì)我的愛(ài),我深深地存在心里;您對(duì)我的教育,我深深地記在心里;老師,感謝您幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。謝謝您,老師!
謝謝你,老師作文500字(2)
不管傷口有多深,媽媽都會(huì)將它撫平;不管眼淚有多苦,媽媽都會(huì)將它擦干;不管心有多冷,媽媽都會(huì)將它捂熱。
天有不測(cè)之云,人有旦夕禍福。八歲那年,倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來(lái)到醫(yī)院,每針狂犬疫苗都扎的我撕心裂肺,醫(yī)生怎么鼓勵(lì)都無(wú)濟(jì)于事,頗有些火上澆油的味道。每到這時(shí),媽媽都會(huì)用她那溫柔的手撫摸我的頭。這時(shí),我就會(huì)安靜下來(lái)。從那時(shí)起,我知道媽媽可以撫平深深的傷痛。
人生不如意事十常八九。一向成績(jī)優(yōu)秀的我,在小學(xué)五年級(jí)期末考試中的表現(xiàn)讓老師和家人“大跌眼鏡”。沮喪的我無(wú)臉見(jiàn)人,沒(méi)有回家。自稱“硬漢”的我第一次哭的那么傷心。午夜十分,急的團(tuán)團(tuán)的媽媽終于在樹(shù)下找到哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕,把我領(lǐng)回家,拉著我的手,和我談到天亮,我的.情緒終于平靜下來(lái)。那夜之后,我知道了,媽媽的手能擦干苦澀的淚水。
歷史總是驚人的相似。小學(xué)即將升入初中的我,成績(jī)一年比一年讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單,我木然了。之后的幾天,我的心像被扔進(jìn)冷凍室一樣,冰涼、麻木。我幼稚地做出決定:既然升學(xué)無(wú)望,那就輟學(xué)打工。媽媽聽(tīng)到我出的“偉大”決定,斷然舉起那雙撫摸我的手,給了我一記響亮的耳光。打完我,媽媽就哭了,她的兩行熱淚喚醒了我,我冰涼的心也被母愛(ài)喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天,身在緊張中,我知道,是媽媽溫暖了冰涼的我。
媽媽的手,媽媽的愛(ài);媽媽,我的靈魂家園!
謝謝你,老師作文500字(3)
老師,謝謝你。是你讓我懂得啦師生溫暖,讓我明白了原來(lái)我再怎么恨你,也會(huì)懂得做人要尊師。
原因是這樣的:”上個(gè)星期五我又光榮的站拉起了,在教室門(mén)外的我心中琢磨著又一次去辦公室機(jī)會(huì)。”沒(méi)事,反正咱去多啦,知道就那一套。“我也有些后怕,因?yàn)楦赣H上午剛剛來(lái)過(guò)總不能又來(lái)一次吧。
小時(shí)候,父親總是寵著我。他讓我養(yǎng)成啦自大的性格,總是不聽(tīng)話?芍翉纳铣踔幸院竽欠N疼愛(ài)不見(jiàn)啦,取代的是嚴(yán)厲。又想起上節(jié)課老師說(shuō)的那些傷人的話,我親不自禁的留下啦眼淚。我回到啦教室里,站在自己的座位旁。每次老師經(jīng)過(guò)的時(shí)候我就有一種沖動(dòng)我想給老師一張紙條,我想對(duì)他說(shuō):可以不去辦公室嗎?就在這種煎熬中同桌對(duì)我說(shuō):”老師叫你回答問(wèn)題呢!“我才回過(guò)神來(lái),只看見(jiàn)他陰著臉?lè)路鹩忠l(fā)啦一樣,果真如我所料:”戶子龍,出去!拔夜怨缘淖呃鋈バ南耄和昀策@還不又得叫家長(zhǎng)!
我最不愿意讓父親來(lái)啦,每次看到他那賠禮似得道歉,我心里就很不是滋味,卻又只能恨自己軟弱,不爭(zhēng)氣。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去啦,我想讓它停在這是,可它也和我較真。一點(diǎn),一點(diǎn)的走遠(yuǎn)啦。下課鈴響了,還是沒(méi)有躲過(guò)這場(chǎng)命運(yùn)。這是老師出來(lái)啦,見(jiàn)他瞟拉我一眼然后給拉我一張紙條上面寫(xiě)著:好好努力后面有一個(gè)?。這時(shí)我的眼中閃出啦一絲不理解,但我還是不得不仰天長(zhǎng)笑。經(jīng)這件事我改變啦對(duì)老師的態(tài)度。
我只想對(duì)您說(shuō)一句:”謝謝你,宋老師!
謝謝你,老師作文500字(4)
窗外的雨還在淅淅瀝瀝地飄著,多情的雨絲和著飛揚(yáng)的春風(fēng)打濕了梧桐的葉子,敲響了撐在頭上的雨傘。走在熟悉的幽靜的小巷,一段熟悉的美麗的故事像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲又在我的心底悄悄彈起……
那是一個(gè)春雨瀟瀟的放學(xué)日,我空著手躲在小巷的屋檐下避雨,您來(lái)了,將手中僅有的一把傘借給了我,我堅(jiān)持不要,您卻說(shuō):“我是大人,淋點(diǎn)兒雨沒(méi)關(guān)系,可你是學(xué)生,淋了雨會(huì)感冒的,明天還要上課呢!”您也堅(jiān)持著。這時(shí),雨更大了,我被凍得雙手冰涼冰涼,渾身哆哆嗦嗦,但仍咬牙堅(jiān)持著,不想被您看見(jiàn),卻又偏偏被您看見(jiàn)了,這更讓您下定了借傘給我的決心。
看著您那瘦弱的脊背,我真不忍心,可是您卻已經(jīng)將傘塞入我的手中,冒著雨向家奔去。望著您離去的背影,我的心微微顫動(dòng)著,不知該說(shuō)些什么。也許正是您的行為感動(dòng)了老天,雨漸漸小了下來(lái),變得柔和起來(lái),不過(guò)還在淅淅瀝瀝地飄著。我也打著您那充滿師恩的傘隨著這柔和的春雨回到了家中。
回到家中,美麗的春雨依然在下,天地間彌漫著一股溫馨的味道,柔和的雨絲輕輕地敲打著窗戶,好像召喚著我。望著樓下那條幽靜的被雨籠罩的小巷,突然心頭有了一個(gè)再去雨中散步的念頭。我希望能在這樣的時(shí)間和這樣的地點(diǎn)能再遇見(jiàn)老師,然后真誠(chéng)地說(shuō)一句那時(shí)忘了說(shuō)的話:謝謝您。
謝謝你,老師作文500字(5)
老師,您就是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。您就是辛勤的園丁,我們是小草,用您的心血無(wú)私地滋養(yǎng)著我們……
田老師——我慈祥的班主任,您就是我心中最尊敬的老師!
記得那是我剛上一年級(jí)時(shí),開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到了教室里,周?chē)鷣y哄哄的,我一聲不吭地找到了自己的座位,害羞地坐了下來(lái)。不一會(huì)兒,上課了,我看見(jiàn)笑容滿面的您走了進(jìn)來(lái),溫柔而和善地做了個(gè)自我介紹,看著您慈祥的面容,聽(tīng)著您柔和的聲音,我感覺(jué)像是媽媽的手輕輕撫摸著我,令人如沐春風(fēng)!
上課時(shí),您突然點(diǎn)我回答問(wèn)題。我顫顫抖抖地站了起來(lái),滿臉脹得通紅,一聲不吭。您對(duì)著我微笑,還朝我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,這微笑似乎蘊(yùn)含著神奇的力量,頓時(shí)感覺(jué)有了自信心,我好像聽(tīng)到您在對(duì)我說(shuō):“加油,我相信你,你能行的!”于是我勇敢地說(shuō)出了自己心中的想法。您也為我伸出了大拇指。是的,您的微笑就是這么神奇!它給了我鼓勵(lì),給了我戰(zhàn)勝困難的自信和勇氣!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅褪沁@樣一種人,總是為我們默默奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。
我真心地想說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!是您在我需要幫助時(shí)鼓勵(lì)我;是您在我失敗后,準(zhǔn)備放棄時(shí),告訴我,堅(jiān)持就是勝利;是您在我跌跌碰碰的人生道路中,為我指明了前進(jìn)的方向!”
謝謝您!我最敬愛(ài)的老師!
謝謝你,老師作文500字(6)
老師,是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn),學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生,不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間,來(lái)為我們備課,放棄吃飯的時(shí)間,來(lái)為我們改作業(yè)。
老師,是一名不求回報(bào),只爭(zhēng)取希望的園丁,辛勤的園丁,只希望自己用心血培養(yǎng)的花能在百花中爭(zhēng)一艷,甚至更好,這就是一名園丁的希望。多么偉大啊!
老師,是一名能帶著學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手,將所有懂得的知識(shí)毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生,耐心地,會(huì)讓人明白地,為了這個(gè),老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi),來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的包括親人,朋友……多么無(wú)私!
老師,是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命,老師,則給予了我們知識(shí),兩者必不可少,少了生命,人就不可能活下去。少了知識(shí),人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義,任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間,不久后,人便會(huì)慢慢地失去。
是學(xué)習(xí)給了學(xué)生快樂(lè)和知識(shí);是老師教會(huì)了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí);是老師讓我們的世界更加美好,更加精彩;是老師給了我們未來(lái)的幸福;是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的成就,希望和夢(mèng)想;是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。
老師,詩(shī)歌朗誦,誦不完您為我們付出的精力;加減乘除,算不盡您為我們付出的汗水。
老師,您是多么偉大,無(wú)私和神圣!老師,謝謝您!
謝謝你,老師作文500字(7)
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是千古年來(lái)贊美老師的詩(shī)句,我的老師也為我付出過(guò)許多,看,那個(gè)拿著鮮紅叉叉的試卷的小女孩便是我。
我正一臉茫然地看著那鮮紅的試卷,不知所措,那領(lǐng)頭的“8”正用那邪惡的眼神,長(zhǎng)滿尖牙的嘴對(duì)我說(shuō)“本來(lái)我是不想出來(lái)的,你既然請(qǐng)我出來(lái),那我自然不客氣啦”它仿佛在跟我說(shuō)些這個(gè),還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),老師就把我喊了出去,我低著頭,生怕老師用嚴(yán)厲的眼神“打”我,我的心“砰砰”直跳,似乎都能聽(tīng)到老師那氣喘呼呼的呼吸聲,現(xiàn)在的心情,我就恨不得挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去,老師輕聲輕語(yǔ)對(duì)我說(shuō)“劉楚怡,你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了吧,你成績(jī)落后了,是不是要自己找找原因,不要一直掉下去,你以前表現(xiàn)是不錯(cuò)的,不要把成績(jī)毀在現(xiàn)在!好了,回去吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便回到座位上,看見(jiàn)別人試卷上那一個(gè)個(gè)大勾勾,一個(gè)個(gè)數(shù)字寫(xiě)在試卷上,心里又是內(nèi)疚又是不服,始終記著老師說(shuō)的那些話!
回到家,經(jīng)過(guò)一番努力的學(xué)習(xí),把試卷上的錯(cuò)題整理起來(lái),這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了,這就堅(jiān)持了兩個(gè)月,我的成績(jī)也明顯變好了,那時(shí)的默寫(xiě)再也沒(méi)有“8”領(lǐng)頭,但考試還是有的。
一次放學(xué)排隊(duì),我站在后面,老師隨口說(shuō)了句“劉楚怡最近表現(xiàn)還可以,繼續(xù)加油!”那一句隨口說(shuō)出來(lái)的話對(duì)我而言就是一次莫大的鼓舞,讓我體會(huì)到了堅(jiān)持的收獲!
最終,那學(xué)期以后我以95分的語(yǔ)文拿回了“優(yōu)秀”,謝謝您!老師!
謝謝你,老師作文500字(8)
相信大家都知道,從小到大教給我們豐富知識(shí)的是老師。老師不但給我們教授知識(shí),還是陪伴著我們的知心朋友。下面就來(lái)介紹一下令我印象最為深刻的老師。
她有一張圓圓的臉蛋,兩只明亮如星星般的眼眸,一只高而小的鼻子,還有一張小巧如櫻桃般的嘴唇。這便是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王月晴老師。
記得一次課堂上,剛進(jìn)入課堂沒(méi)多久,我就做了個(gè)小動(dòng)作。就在這時(shí),老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看到了。她并沒(méi)有怪我,而是用手輕輕敲了敲桌子,給了個(gè)暗示,應(yīng)該就是讓我認(rèn)真聽(tīng)課的意思吧。于是我便趕緊坐好,認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次,老師給我們代上體育課。在體育課上,突然有人打架,還有人受了傷。老師露出了嚴(yán)肅的表情,而后便立即幫同學(xué)處理傷口,然后教育了那兩名同學(xué),并對(duì)他們做出了相應(yīng)的懲罰。
令我印象最深的便是那次的寫(xiě)字課,老師向正在寫(xiě)字的我走了過(guò)來(lái),看了一下我的字,說(shuō):“這‘點(diǎn)’得寫(xiě)得短一點(diǎn),要及時(shí)收筆,不能寫(xiě)得像捺一樣,不然就不好看了。練字也是很重要的,寫(xiě)得一手好看的字,考試的時(shí)候也能加分。”聽(tīng)完老師的教導(dǎo),我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì)努力的!”
通過(guò)這幾件事,我發(fā)現(xiàn)我的老師是個(gè)溫柔、公正且敬業(yè)的老師。我很榮幸能夠遇到這樣一位老師。
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